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LE PRSENT DE L'INDICATIF

I. Formation
I. 1. tre et Avoir
tre
je suis
tu es
il/elle/on est
nous sommes
vous tes
ils/elles sont

Avoir
j'ai
tu as
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont

Remarque 1 : les auxiliaires tre et avoir conjugus au prsent de l'indicatif servent, avec le
participe pass, former le pass compos de l'indicatif (temps compos qui correspond au
prsent).
Conjugaison d'tre et d'avoir au pass compos
j'ai t; tu as t; il/elle/on a t; nous avons t; vous avez t; ils/elles ont t.
j'ai eu; tu as eu; il/elle/on a eu; nous avons eu; vous avez eu; ils/elles ont eu.

Remarque 2 : dans les cas des verbes transitifs directs (verbes qui admettent un
complment d'objet direct), l'auxiliaire "tre" au prsent sert former la voix passive au
prsent.
30% des tudiants choisissent cette filire. -> Cette filire est choisie par 30% des tudiants.

I. 2. Verbes du premier groupe (infinitif en "er")


Radical de l'infinitif + -e; -es; -e; -ons; -ez; -ent

Remarque 1 :"Aller" est un cas particulier : il appartient au troisime groupe.


Remarque 2 : Pour certains verbes, il y a alternance de deux radicaux : el/ell; et/ett (la
consonne double apparat devant le "e" muet); c/ (la cdille apparat devant "o"); g/ge
(le "e" apparat devant "o").
Enquter (enqut-)

Aller

Appeler
appell-)

(appel-; S'appeler

j'enqute
tu enqutes
il/elle/on enqute
nous enqutons
vous enqutez
ils/elles enqutent

je vais
tu vas
il/elle/on va
nous allons
vous allez
ils/elles vont

j'appelle
tu appelles
il/elle/on appelle
nous appelons
vous appelez
ils/elles appellent

je m'appelle
tu t'appelles
il/elle/on s'appelle
nous nous appelons
vous vous appelez
ils/elles s'appellent

Remarque 3 : le participe pass des verbes du premier groupe se forme en ajoutant la


terminaison - au radical de l'infinitif.
Conjugaison d'"enquter", d'"aller", d'"appeler" et de "s'appeler" au pass compos
J'ai enqut; tu as enqut; il/elle/on a enqut; nous avons enqut; vous avez enqut; ils/elles
ont enqut.
Je suis all(e); tu es all(e); il/elle/on est all(e)(s); nous sommes all(e)s; vous tes all(e)(s); ils/elles
sont all(e)s.
J'ai appel; tu as appel; il/elle/on a appel; nous avons appel; vous avez appel: ils/elles ont
appel.
Je me suis appel(e); tu t'es appel(e); il/elle/on s'est appel(e)(s); nous nous sommes appel(e)s;
vous vous tes appel(e)(s); ils/elles se sont appel(e)s.

en "issant")

I. 3. Verbes du deuxime groupe (infinitif en "ir", participe prsent

Radical de l'infinitif + -is; -is; -it; -issons; -issez; -issent

Finir (participe prsent : finissant)


je finis
tu finis
il/elle/on finit
nous finissons
vous finissez
ils/elles finissent

S'vanouir (participe prsent : s'vanouissant)


je m'vanouis
tu t'vanouis
il/elle/on s'vanouit
nous nous vanouissons
vous vous vanouissez
ils/elles s'vanouissent

Remarque : le participe pass des verbes du deuxime groupe se forme en ajoutant la


terminaison -i au radical de l'infinitif.
Conjugaison de "finir" et de "s'vanouir" au pass compos
J'ai fini; tu as fini; il/elle/on a fini; nous avons fini; vous avez fini; ils/elles ont fini.
Je me suis vanoui(e); tu t'es vanoui(e); il/elle/on s'est vanoui(e)(s); nous nous sommes vanoui(e)s;
vous vous tes vanoui(e)(s); ils/elles se sont vanoui(e)s.

I. 4. Verbes du troisime groupe


Les verbes du troisime groupe ont des radicaux varis. Les terminaisons possibles
sont les suivantes:
-s; -s; -t ou -d; -ons; -ez; -ent
-e; -es; -e; -ons; -ez; -ent
-x; -x; -t; -ons; ez; ent

La terminaison -d la troisime personne du singulier correspond aux verbes ayant


un infinitif en -endre; -andre; -ondre; -erdre et -ordre.
Les terminaisons en -x; -x; -t correspondent aux verbes "pouvoir", "vouloir" et
"valoir".
courir (courant)
je cours
tu cours
il/elle/on court
nous courons
vous courez
ils/elles courent

ouvrir (ouvrant)
j'ouvre
tu ouvres
il/elle/on ouvre
nous ouvrons
vous ouvrez
ils/elles ouvrent

rpondre
je rponds
tu rponds
il/elle/on rpond
nous rpondons
vous rpondez
ils/elles rpondent

pouvoir
je peux
tu peux
il/elle/on peut
nous pouvons
vous pouvez
ils/elles peuvent

valoir
je vaux
tu vaux
il/elle/on vaut
nous valons
vous valez
ils/elles valent

Conjugaison de "courir", "ouvrir", "rpondre", "pouvoir" et "valoir " au pass compos


J'ai couru; tu as couru; il/elle/on a couru; nous avons couru; vous avez couru; ils/elles ont couru.
J'ai ouvert; tu as ouvert; il/elle/on a ouvert; nous avons ouvert; vous avez ouvert; ils/elles ont ouvert.
J'ai rpondu; tu as rpondu; nous avons rpondu; vous avez rpondu; ils/elles ont rpondu.
J'ai pu; tu as pu; il/elle/on a pu; nous avons pu; vous avez pu: ils/elles ont pu.
J'ai valu; tu as valu; il/elle/on a valu; nous avons valu; vous avez valu; ils/elles ont valu.

II. Emplois
Le prsent exprime la simultanit entre le procs et l'nonciation. Il est utilis pour:
- une action en cours d'accomplissement au moment o l'on parle.
Je nettoie la salle de bains : n'entre pas!

Remarque : Pour insister sur la dure, on emploie la construction "tre en train de" +
infinitif:
Je suis en train de nettoyer la salle de bains : n'entre pas!

- une action qui a commenc dans le pass et qui se poursuit.


Tu regardes la tlvision depuis dj 2 heures.
Cela fait dj deux heures que tu regardes la tlvision.

- une action qui se ralisera dans un futur plus ou moins proche.


Dpche-toi : la bibliothque ferme dans un quart d'heure.
L'anne prochaine, je pars tudier en France.

- une action qui est une habitude ou qui se rpte.


Tous les dimanches, je nettoie la salle de bains.
Ma fille tousse depuis dix jours.

- une vrit gnrale.


L'eau bout 100 degrs.
L'avenir appartient ceux qui se lvent tt.

- une analyse (rsum, commentaire d'un livre, d'un film, d'un tableau).
Dans Les Hritiers, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron tudient les mcanismes de la
reproduction sociale.

- un rcit.
Germaine Tillion nat le 30 mai 1907 Allgre en Haute-Loire. Son pre est juge de paix.

Remarque : le prsent s'utilise aprs "si" pour exprimer l'hypothse (du point de vue
temporel, il a alors soit un sens de prsent, soit un sens de futur). Attention : dans la
proposition introduite par le "si" de l'hypothse, on n'emploie jamais le futur.
Si tu as ton ordinateur avec toi, je peux commencer relire ton chapitre l'cran.
S'il fait beau demain, j'irai lire dans le jardin du Luxembourg.