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Este documento resume los principales conceptos de los diseños experimentales, incluyendo las características de los videos analizados, las definiciones de hipótesis, variables independientes y dependientes, los principios éticos considerados y las posibles repercusiones de los resultados para la labor docente. Se identificaron variables independientes como el sexo y edad de los participantes y variables dependientes como conductas agresivas y percepciones raciales. Los principios éticos discutidos incluyen el consentimiento informado, la minimización del daño y el uso adecuado de instalaciones
Este documento resume los principales conceptos de los diseños experimentales, incluyendo las características de los videos analizados, las definiciones de hipótesis, variables independientes y dependientes, los principios éticos considerados y las posibles repercusiones de los resultados para la labor docente. Se identificaron variables independientes como el sexo y edad de los participantes y variables dependientes como conductas agresivas y percepciones raciales. Los principios éticos discutidos incluyen el consentimiento informado, la minimización del daño y el uso adecuado de instalaciones
Este documento resume los principales conceptos de los diseños experimentales, incluyendo las características de los videos analizados, las definiciones de hipótesis, variables independientes y dependientes, los principios éticos considerados y las posibles repercusiones de los resultados para la labor docente. Se identificaron variables independientes como el sexo y edad de los participantes y variables dependientes como conductas agresivas y percepciones raciales. Los principios éticos discutidos incluyen el consentimiento informado, la minimización del daño y el uso adecuado de instalaciones
Su principal caracterstica es que son manipulable ya que se muestra cambios entre las variables independientes, tienen mayor efecto ante la equiparacin, contribuye a una estrategia para investigar algo, 2) Qu caractersticas lograron identificar en los videos? Los videos realizados fueron aplicados dentro de un campo educativo, su poblacin fue seleccionada con cierta edad como los nios, se muestra una experimentacin, se identifica una investigacin cualitativa, muestran hiptesis, son flexibles y abiertos y finalmente se muestra una conclusin. 3) Qu es una hiptesis? Es una suposicin hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una investigacin o una argumentacin. 4) Cules son las hiptesis que se pretendan probar? En el video de experimento sobre la agresividad se pretende probar que ante una imitacin los nios pueden presentar conductas agresivas. En el racismo en Mxico las supersticiones que tienen los nios sobre una situacin cultural que vivimos da a da. En las nuevas expectativas 5) Qu es una variable independiente y una dependiente? La variable independiente es aquella propiedad, cualidad o caracterstica de una realidad, evento o fenmeno, que tiene la capacidad para influir incidir o afectar a otras variables. Dicha variable no depende de otra variable. La variable dependiente es aquella propiedad sobre la cual se centra la investigacin en general, puede ser manipulable por el investigador para determinar el comportamiento de la variable. 6) Cules son las variables independientes y dependientes con las que se trabaj en cada experimento? Las variables independientes que se muestran en los experimentos son el sexo al que fueron aplicados y las edades. Las variables dependientes en cada video son las siguientes: Todos los nios que muestran conductas agresivas es por que imitan el comportamiento de un adulto agresivo. Todos los muecos blancos son identificados por los nios como buenas personas Todos los alumnos son capaces de un autoaprendizaje a base del inters.
Lourdes Ramrez Hernndez
7) Cules son algunos principios ticos a considerar en la
investigacin experimental en ciencias sociales, en los videos analizados? La American Phychological Association ha formulado un cdigo en el cual se encuentran mencionados los siguientes. 1) Solo cuando un problema es de significado cientfico, y no es practicable su investigacin, est justificado el psiclogo para exponer sujetos de investigacin, nios o adultos, a stress emocional o fsico como parte de la investigacin. 2) El psiclogo considera muy seriamente la posibilidad de efectos posteriores daosos y lo evita o los elimina, tan pronto como sea permitido por el diseo del experimento. 3) Investigaciones de sujetos humanos mediante la utilizacin de frmacos experimentales, debieran realizarse solo en situaciones tales como clnicas, hospitales o con facilidades de investigacin que mantuvieran garantas adecuadas para los probados. 8) Qu aspectos ticos consideran importantes? Que se conserve la dignidad y valor humano de los sujetos que estn involucrados en la experimentacin. Que los sujetos estn informados y de acuerdo en su participacin Que el experimento se lleve a cabo en un lugar adecuado dependiendo del tema. 9) Cules pudiesen ser las repercusiones de los resultados obtenidos en dichos experimentos para su quehacer docente? Creo que el docente es una parte importante en el nio tanto en la sociabilizacin como el principio de su desarrollo teniendo en juego muchas de los aprendizajes fuera y dentro del plantel, son investigaciones que te ayudan a darte cuenta que una gran parte de las personas cuentan con la cultura que tienen inculcada me parece tendramos que involucrarnos ms con igualdad de alumnos.
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