APTITUD VERBAL 1.

er Ao TEMA 5

APTITUD VERBAL - 1.ER AO

TEMA 5

COMPRENSIN DE TEXTOS
Fecha

Nombre y apellido
Tutor

Local

Pertenece a la lectura de estudio. Es una tcnica de la aptitud verbal porque la comprensin, como su nombre
lo indica, tiene el propsito de conocer a fondo el contenido y distinguir, dentro de ese universo de signos, la
idea central o tema principal que dicho texto desarrolla.

Estructura lgica del texto

En un texto de informacin, los prrafos se organizan de una manera lgica. Cada prrafo presenta una
estructura lgica, es decir, un orden y una jerarqua de ideas.
Que las ideas expuestas en un texto presenten jerarquas o niveles, permiten concluir la existencia de tipos de
ideas que presentan un orden en su desarrollo. Dependiendo el orden que asuman, se tendr los tipos de
textos.

ORDEN
ESTRUCTURA LGICA
DE UN TEXTO

IDEAS
JERARQUA

Sintetizar
Generales
Resumir

IDEAS

Desarrollar
Particulares
Explicar

Vacaciones tiles 2015

APTITUD VERBAL 1.er Ao TEMA 5

PRACTICANDO
TEXTO I
Marcelo intent obtener algn resultado francamente
positivo. El 210 antes de Cristo por orden del Senado, se
dirigi a Sicilia para reconquistar Siracusa y aduearse
por completo de dicha isla, puente entre Europa y frica,
iniciativa que convirti de nuevo a Sicilia en el teatro ms
importante de operaciones.
La ciudad opuso una tenaz resistencia, gracias a las
mquinas de guerra que haba construido Arqumedes.
A Siracusa que desafiara en otro tiempo a la orgullosa
marina de los atenienses y rechazara en muchas ocasiones a las fuerzas cartaginesas, tampoco esta vez fue
posible tomarla por asalto.
Despus de un sitio de ocho meses, Marcelo tuvo que
limitarse a bloquearla. Segn la tradicin Arqumedes
incendiaba desde tierra firme los navos romanos situados enfrente, reflejando los rayos solares en grandes
espejos cncavos.
Solo al cabo de tres aos, y con ayuda de traidores, pudo
Marcelo apoderarse de Siracusa.
01. Segn el texto, son correctas:
I.

Marcelo para obtener resultados positivos pidi el

apoyo del senado.

II. Marcelo reconquist primero Sicilia.

III. Marcelo demor 8 meses para reconquistar
Siracusa.
a) Todas

c) Solo III

b) Solo II

d) Solo I

e) Ninguna

02. Arqumedes, segn la tradicin:

a) Fue un personaje importante en la reconquista de
Siracusa.
b) Construy mquinas que ubicadas en Sicilia defendan a Siracusa.
c) Provey a Siracusa de instrumentos para su defensa.

b) En conclusin, Siracusa fue conquistada por

Marcelo.
c) Las fuerzas cartaginesas tambin intentaron conquistar Siracusa.
d) Sicilia era nexo entre Europa y frica.
e) N. A.
TEXTO II
Las amistades mutuas parecen ser relaciones espontneas que proporcionan un punto de apoyo relativamente
estable al yo inseguro o en desarrollo. Una cultura dada
puede estimular identificaciones, como la que significa
la amistad mutua, en el grado hasta el cual crea inseguridad y falta de una oposicin social en el individuo. En
la adolescencia, las amistades estn estrechamente relacionadas en su origen con la falta de seguridad y confianza que provocan los problemas en la transicin que
tal edad representada. Mientras menos tolerante y comprensiva sea la cultura en relacin con las tensiones,
dificultades e inconsistencias del nio y del adolescente, ms fuerte ser la tendencia de estos al establecimiento de identificaciones tales como las que caracterizan las amistades mutuas.
En hogares donde el nmero de nios es grande y donde hay discrepancias en edad entre un nio y el siguiente, la necesidad de la amistad puede ser menos intensa
que en aquellos en que vive un hijo nico o un nio solitario. El hijo nico puede sentir ms fuertemente que
posee un nio o un adolescente con mucho ms jvenes o mayores, o si pertenecen al sexo opuesto, entonces tambin puede aquel, experimentar un sentimiento
de soledad. De cualquier modo, la necesidad de amigos
y el sentimiento de soledad estn estrechamente relacionados.
05. El pasaje expone el siguiente tema:
a) el hombre naturalmente tiende a desarrollarse por
s mismo sin necesidad de los dems.

d) Fue un gran hroe romano.

b) el hombre est constituido en tal forma que en s

tiene todos los elementos de desarrollo humano.

e) Haca uso de los rayos solares y espejos para

combatir a los romanos.

c) las discrepancias de la edad no influyen en el

desarrollo del individuo.

03. El tema esencial del texto es:

a) Siracusa, ciudad heroica

d) las necesidades naturales humanas se satisfacen con la cultura y desarrollo natural.

e) el hombre tiende naturalmente a convivir con otros.

b) Marcelo, un gran conquistador

c) Marcelo y Arqumedes
d) La reconquista de Siracusa
e) Siracusa puente entre Europa y frica
04. Qu no se dice o no se concluye del texto?
a) Siracusa se resisti a los afanes de conquista de
Marcelo.

06. El autor quiere comprobar que la amistad:

a) es algo accidental en el desarrollo de la vida humana.
b) es algo necesario en la integracin de la vida humana.
c) se desea siempre por un inters personal y pasajero.

Vacaciones tiles 2015

APTITUD VERBAL 1.er Ao TEMA 5

d) es una necesidad que se ha creado artificialmente.
e) tiende a desaparecer e el desarrollo cultural de la
sociedad.
07. La amistad en la poca de la adolescencia se explica:
a) por la necesidad de unirse a otro para hacer frente a problemas personales de desarrollo.
b) por el espritu combativo de la juventud.
c) por la rebelda del joven en un ambiente estrecho
e idealista.
d) por un deseo personal que obliga al individuo a
buscar su independencia.
e) porque el medio ambiente y el ejemplo de sus
compaeros le obligan a hacerlo.
08. La tendencia del hombre a relacionarse con los dems por medio de la amistad es:
a) una necesidad que ha creado la cultura y el progreso.
b) una manifestacin de superacin egosta que trata de imponer sobre los otros.
c) una necesidad de desarrollo existente en todo individuo.
d) un deseo superfluo de satisfaccin.
e) innecesaria en el desarrollo del individuo.

Posiblemente las mquinas de ensear suministren una

respuesta nueva. Pero aun distante de ser una realidad
efectiva o de haber dado siquiera una prueba indudable
de su valor. La nica salida viable en el momento en
nuestra Amrica Latina es fomentar el crecimiento de un
profesorado de alta calidad, lo que es entre otras cosas,
una de las obligaciones de las universidades.
10. Qu ttulo le convendra mejor al texto ledo?
a) Los sistemas educativos clsicos
b) La misin de la universidad
c) Los mtodos modernos de la enseanza
d) La misin educativa de los gobiernos
e) La crisis de la educacin secundaria
11. El problema de la educacin secundaria se ha presentado en todo el mundo, debido fundamentalmente a:
a) Distintas causas de cada regin del pas.
b) La falta de espritu innovador.
c) La crisis mundial.
d) El crecimiento numrico de la poblacin escolar.
e) La lucha poltico-estudiantil.
12. Segn el texto, en materia educativa:
a) No se ha inventado nada en el ltimo milenio.

09. Segn la teora expuesta por el autor del pasaje, la

amistad:
a) tiende a desaparecer por la compaa.
b) se hace menos necesaria con el aumento de edad.
c) se intensifica cuando se encuentra uno rodeado
de otros.
d) existe cuando se convive con otros, pero sus manifestaciones son menos notables.
e) se manifiesta siempre en igual forma.

b) El perfeccionamiento tcnico ya lleg a su meta.

c) La humanidad ha progresado notablemente.
d) Las instituciones medievales estn ms adelantada.
e) El porvenir se presenta desastroso.
13. Las mquinas de ensear segn el autor:
a) No constituyen por ahora una solucin.
b) No podrn ser nunca la solucin.

TEXTO III
La educacin secundaria est en graves apuros en todo
el mundo, aunque por razones distintas en cada regin
del pas. Debido bsicamente al cambio de una educacin de lites, a una educacin masiva requerida por el
incremento demogrfico, el problema ha crecido hasta
convertirse en una crisis mundial de primera categora
frente al cual no hemos sido capaces de introducir cambios apreciables dentro de nuestros mtodos.
La sociedad vive todava con sus sistemas clsicos de
educacin secundaria, incluso nuestras estructuras secundarias son an instituciones medioevales, centavo
ms, centavo menos, la verdad es que institucionalmente
no hemos inventado nada en materia educativa durante
los ltimos mil aos. Ello constituye un reproche a nuestro perfeccionamiento tcnico capaz de lograr la exploracin del espacio, pero incapacitado todava para descubrir mejores medios de instruccin para una poblacin
global de miles de millones y que crece rpidamente.

Vacaciones tiles 2015

c) Constituyen la solucin en el futuro.

d) Ha probado ya su valor educativo.
e) Est dando soluciones al problema educativo.
TEXTO IV
En Amrica Latina hace ya un tiempo que se est practicando este nuevo tipo de entrevista en profundidad: la
conversacin, que no responde a una mecnica consabida de preguntas formales y respuestas tensas, sino
que deja fluir el dilogo, permite la intervencin (a veces
larga) del entrevistador y que no solo opina, sino que
narra, que dramatiza, que busca apresar el tono de voz. A
este tipo de entrevista he dedicado buena parte de tiempo estos ltimos aos. No digo que siempre las haya
logrado, ni siquiera digo que alguna vez las logr, apenas anoto el propsito (El arte de narrar, Rodrguez
Monegal, p.9).

APTITUD VERBAL 1.er Ao TEMA 5

14. El autor plantea un tipo de entrevista que, con relacin al concepto tradicional es:

18. La novela, al igual que la literatura, es un acto social,

porque:

a) antagnico

d) exhaustiva

a) el argumento es un reflejo de los vicios sociales.

b) similar

e) diferente

b) los personajes han sido tomados de la sociedad.

c) contrapuesta
15. La novedad que plantea est en que el entrevistador:
a) copia las respuestas.
b) tiene a veces intervenciones largas.
c) puede mandar las preguntas por correo.
d) permite utilizar recursos dramticos al entrevistado.
e) prepara sus respectivos cuestionarios.

c) el autor es ente social y el lenguaje, creacin social.

d) la novela exhibe los problemas sociales de los
oprimidos.
e) el autor se identifica con su pueblo y sus demandas.
19. Los crticos marxistas, tratndose de la novela, pretenden que:
a) el autor sea proletario y su obra de carcter poltico.

16. Aplicando este criterio a la realidad actual solo correspondera a:

b) el autor sea de clase media y su obra de carcter

combativo.

a) entrevistas periodsticas

c) el autor sea militante poltico de derecha o izquierda.

b) entrevistas con fines de anlisis literario

d) la novela contenga una protesta ideolgica izquierdista.

c) reuniones de mesa redonda

d) conferencias de prensa
e) conversaciones por telfono o radio
TEXTO V
Obra de un hombre sobre otros hombres, la novela
escoge desde los viejos papiros faranicos cuanto de
animal social tiene el hombre y sus semejantes. Sea su
asunto de ndole mgica o utpica, o pertenezca a su
fresco engendro, la ciencia-ficcin. Lo ha dicho Henry
James: Una novela es una cosa viva, toda una continua, como cualquier otro organismo, y en proporcin a
cmo vive, se descubrir, creo yo, que en cada una de
sus partes hay algo de cada una de las dems partes.
Partimos, pues, de la premisa que la novela, como la
literatura, es, en esencia, un acto social creado por el
hombre, ente social y expresado por el lenguaje, creacin social por excelencia.
A partir de Zol y sus secuaces, este natural entramado
de novela y sociedad aparece con cierta finalidad consciente. Zol con ms encendida intencin que
Maupassant y Huaysmans, acusa en sus novelas marcada preocupacin por revelar las perturbaciones sociales.
Pero son los crticos marxistas quienes, a partir de
Plejanov, conciben una relacin fatal entre novela y sociedad. De un lado ellos verifican y critican el origen del
escritor para deducir su intencin ideolgica. Y de otra
parte, examinan el trasfondo social de la obra de arte con
un excluyente y combativo criterio poltico.

e) hay entre el hombre y la sociedad una relacin

fatal.
20. La relacin entre novela y sociedad se da en Zol de
una manera:
a) casual
b) arbitraria
c) consciente
d) artificial
e) impdica
21. Segn el contenido de la lectura:
a) la novela antigua y la moderna no han variado en
contenido y tcnica.
b) las novelas antiguas eran ms fantsticas e imaginativas.
c) las novelas actuales llegan a la inverosimilitud.
d) en la actualidad, la novela refleja mejor la vida en
sociedad.
e) las obras actuales tiene especialmente contenido poltico.

17. Desde tiempos antiguos, la novela ha tenido ndole:

a) mgica
b) utpica
c) ciencia-ficcin
d) ninguna
e) todas

Vacaciones tiles 2015

APTITUD VERBAL 1.er Ao TEMA 5

MI TAREA
TEXTO I
Desde tiempos prehistricos, el hombre se ha dado cuenta de que la cantidad y tipo de alimentos que ingiere afecta
a su bienestar. Durante los tiempos primitivos, solamente
poda obtener el alimento a travs de su pericia como
cazador. La prctica del canibalismo era comn, y todava
hoy se presenta en ciertas tribus primitivas.
Con el desarrollo de la agricultura y el arte culinario, el
comer se ha convertido en un placer que se hace cada vez
ms evidente. Los grandes adelantos en ciencias, particularmente en qumica, fisiologa y bioqumica as como
en noticias, sobre todo en los siglos XIX principios del XX
han servido de estmulo para despertar en el hombre el
inters especial por los problemas de la alimentacin.
El descubrimiento de las vitaminas, aminocidos esenciales y otros factores nutritivos, inici una era que cambi radicalmente el concepto de que las enfermedades
pueden tener otras causas, ajenas a los agentes infecciosos tales como los microorganismos.
A esto siguieron los avances de la bioqumica, revelando
el papel exacto de muchos de estos alimentos.
01. El hecho de que la cantidad y tipo de alimentos que el
hombre ingiere afectan a su bienestar:
a) constituye el fin de una etapa histrica
b) es un conocimiento muy antiguo
c) no est enteramente probado
d) es un aporte reciente de la ciencia
e) solo algunas culturas antiguas lo conocieron
02. Por qu el autor afirma que el comer se ha convertido en un placer?
a) porque la produccin de alimentos es, actualmente, mucho mayor que en pocas pasadas.
b) porque la agricultura ha llegado a tener ms importancia que la cacera.
c) porque la alimentacin es un factor importante en
la conservacin de la salud.
d) porque la agricultura y el arte culinario han alcanzado un alto desarrollo.
e) porque el hombre ha superado la poca del canibalismo.

04. Qu hechos han determinado el aumento del inters que el hombre tiene por la alimentacin?
a) El adelanto de la ciencia relacionado con la alimentacin.
b) El crecimiento de la poblacin en los siglos XIX y
XX.
c) El desarrollo del arte culinario.
d) El placer que el hombre encuentra en la cacera.
e) El incremento de la produccin agrcola.
TEXTO II
Del mismo modo que la materia inerte se descompone
en tomos y molculas, la materia viva se reparte en
pequeas masas distintas, las clulas. La clula nica
del ser simple (protozoario) o la clula aislada del ser
pluricelular, colocadas en un medio conveniente, presentan un conjunto de propiedades que se resumen con el
nombre de vida. Esta vida se encuentra unida al conjunto
celular y todo aquello que altera al funcionamiento del
conjunto, lesionando o suprimiendo la totalidad o una
parte esencial ocasiona ms o menos rpidamente la
muerte. La clula repara una lesin poco importante, pero
muere por una lesin autnoma. Puesto que si existen
formas vivas ms simples que la clula, los virus, causa
de ciertas enfermedades, solo pueden vivir como parsitos en el interior de otras clulas vivientes.
05. Qu ttulo le convendra mejor al texto ledo?
a) Acerca del tomo
b) Los virus y las enfermedades
c) La vida celular
d) El misterio de la vida
e) La materia inerte
06. Qu sucede, segn el texto cuando la clula es lesionada levemente?
a) Ocasiona, ms o menos, rpidamente la muerte
b) Provoca a descomposicin de la materia
c) Tal lesin es reparada por la misma clula

03. El descubrimiento de las vitaminas, aminocidos esenciales y otros factores nutritivos tuvo como efecto:
a) establecer que las enfermedades tienen muy variadas causas.
b) despertar el inters de los cientficos por el estudio de los procesos infecciosos.
c) establecer que el principal factor causal de las
enfermedades son los microorganismos.
d) establecer que la alimentacin frecuentemente es
causa de las enfermedades.
e) otorgar una gran importancia a la medicina.

Vacaciones tiles 2015

d) Se descompone en tomos y molculas

e) Se duplica en clulas hijas idnticas
07. Cul es la definicin de vida que aparece en el texto?
a) Conjunto de propiedades de la clula
b) Nutricin y produccin
c) Capacidad y agrupamiento de la clula
d) Adaptacin al medio ambiente
e) Conjunto de pequeas masas autnomas

APTITUD VERBAL 1.er Ao TEMA 5

08. Una diferencia entre la clula y los virus, segn el
autor, es que:
a) Los virus se pueden dar agrupados

c) Axiologa y biologa
d) Sociologa y lingstica
e) Psicologa y sociologa

b) La clula es de inferior tamao que los virus

c) La clula es capaz de vida independiente
d) Las clulas se nutren de los virus
e) Las clulas se caracterizan por invadir los virus
TEXTO III
Podemos observar cmo el lenguaje contribuye al desarrollo de la personalidad y es un vehculo de ajuste social.
El primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a comportarse segn lo que los dems piensan que
son. Cuando las personas dan una impresin amigable
para nosotros, nos consideran competentes e interesantes, tendemos a expresar estas cualidades en nuestra
personalidad. Si somos tratados con respeto por otros,
tambin nos consideramos respetables nosotros mismos. La conciencia de utilizar un lenguaje agradable y
del cual no nos avergonzamos, contribuye materialmente al sentido del equilibrio, autoconfianza y autoaprecio.
Un buen lenguaje, como la buena vestimenta puede hacer mucho por un individuo que quizs de otro modo
estara inclinado a rebajarse.
09. El ttulo que mejor expresa las ideas del texto anterior
ser:
a) El ego
b) Reflejo de la personalidad
c) Cmo adquirir un lenguaje adecuado
d) El uso del lenguaje y su influencia en el desarrollo
de la personalidad
e) Ajuste social y autorrespeto

TEXTO IV
El sueo de un colibacilo es crecer para despus dividirse dando lugar a dos colibacilos. Con frecuencia no
se capta la increble variedad de acontecimientos ocultos tras esta irnica frase de Franois Jacob. Efectivamente, aunque muy simple si lo comparamos con una
clula de un organismo superior, un colibacilo tiene, al
menos, varios miles de molculas distintas, posee la
notable propiedad de poder fabricar prcticamente todos sus componentes azcares, grasas, protenas,
cidos nuclicos, a partir de nutrientes en general muy
sencillos; de esta forma, un azcar como la glucosa aporta energa y carburo orgnico, las sales amoniacales, el
nitrgeno, etc,, toda esta transformacin de molculas
simples en miles de molculas distintas se realiza sin
errores y con una notable eficacia. Las sustancias que
aseguran este trabajo, fantstico por su precisin y eficacia, son las enzimas, verdaderas herramientas de la
actividad celular.
Dado que las enzimas son productos naturales es comprensible la envidia de los qumicos. De all, el sueo a
punto de convertirse en realidad: fabricar enzimas artificiales de la misma eficacia y especificidad que los naturales.
13. Seala las sustancias u organismos que poseen la
propiedad de poder fabricar prcticamente todos sus
componentes.
a) Los virus
b) Las enzimas
c) Los colibacilos
d) Los fabricantes de enzimas artificiales
e) Los qumicos

10. Un buen lenguaje:

a) Contribuye grandemente al sentido de equilibrio.
b) Da la impresin de que somos amistosos.
c) Es ms importante que los buenos trajes.
d) Es menos importante que la vestimenta adecuada.
e) Hace a los dems inconscientes de sus faltas.
11. Podemos concluir del texto que los jvenes hablan
jerga entre ellos porque:

14. Las enzimas permiten:

a) Producir molculas distintas a partir de otras simples.
b) Crear dos colibacilos a partir de uno.
c) Acumular energa en forma de glucosa.
d) Transformar las clulas simples en organismos
complejos.
e) Sintetizar productos naturales a partir de productos artificiales.

a) Quieren ser comprendidos por sus amigos.

b) Desean fastidiar a los que escuchan.
c) Desean ser amigables con todos.
d) Su vestimenta as lo exige.
e) Quieren impresionar con su habilidad.
12. Podr decirse que el problema tratado anteriormente
en el texto pertenece al objeto de estudio de:
a) La filosofa y la lingstica
b) Psicologa y filosofa

15. El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el

autor para mostrar que:
a) Los colibacilos son una fuente importante de
enzimas.
b) Los colibacilos fabrican sus componentes gracias
a las enzimas.
c) Francois Jacob era muy irnico.
d) Los qumicos suean con los colibacilos.
e) Aun siendo simples, los colibacilos son precisos
y eficaces.

Vacaciones tiles 2015

APTITUD VERBAL 1.er Ao TEMA 5

16. El ttulo ms adecuado para el texto es:
a) La vida de los colibacilos
b) La importancia de las enzimas artificiales
c) El pensamiento filosfico de Francois Jacob
d) La utilizacin de los productos naturales
e) Los errores de la naturaleza

VOCABULARIO
Escribe el significado de:
1. intemperancia

: ______________________________________________________________________

2. donaire

: ______________________________________________________________________

3. inmutarse

: ______________________________________________________________________

4. desglosar

: ______________________________________________________________________

5. depreciar

: ______________________________________________________________________

6. ponderar

: ______________________________________________________________________

7. acaecer

: ______________________________________________________________________

8. cenobio

: ______________________________________________________________________

9. candoroso

: ______________________________________________________________________

10. precavido

: ______________________________________________________________________

Vacaciones tiles 2015