Sociocultural

Se relaciona en la actualidad mayormente con diversos productos culturales e

intelectuales. Para llevar adelante un estudio sociocultural, el hombre puede
recurrir a numerosas ciencias tales como la sociologa, la antropologa, la
historia, la lingstica, la educacin, la arqueologa, la poltica, la pedagoga, la
comunicacin, la semiologa, la filosofa y hasta la psicologa. Todas estas
ciencias versan sobre el desempeo del ser humano en un tiempo y espacio
dados que hacen que los resultados de su accionar sean completamente
especficos y nicos, debiendo ser analizados por tanto a la luz de las
condiciones o especificidades de tal situacin.
Los estudios socioculturales siempre implican vinculacin con conceptos y
trminos tales como ideologa, comunicacin, etnicidad, clases sociales,
estructuras de pensamiento, gnero, nacionalidad, medios de produccin y
muchos otros que sirven para comprender los elementos nicos de cada
comunidad, sociedad y etnia.
Como consecuencia que el concepto que no ocupa dispone de una directa
vinculacin con los conceptos de sociedad y de cultura es importante que
asimismo los abordemos para lograr una comprensin integral del mismo.

Entorno
socio
cultural
Las empresas se desenvuelven en el seno de la sociedad, con todas sus
caractersticas y sus procesos de cambio. Son especialmente importantes los
siguientes
aspectos:
Condiciones demogrficas: condicionan enormemente el potencial de
desarrollo de numerosos sectores y condenan a su desaparicin o a la
marginalidad a otros. Por ejemplo, el crecimiento de la esperanza de vida de la
poblacin, est propiciando nuevos sectores orientados a la tercera edad.
Aspectos culturales: la cultura de la sociedad: individualista, grupal, societaria
o comunicativa. , afectan a las posibilidades de actuacin empresarial y a la
aceptacin
de
los
productos/servicios.
Aspectos sociolgicos: el papel que desempea la mujer, los cambios de
valores sociales, diferentes estilos de vida, ecologismo constituyen fuentes de
oportunidades para las empresas.

Entorno socio-cultural
El ambiente social se compone de actitudes, formas de ser, expectativas,
grados de inteligencia y educacin, creencias y costumbres de las personas de
un grupo o sociedad determinados.
El concepto de la responsabilidad social requiere que las organizaciones
consideren las repercusiones de sus acciones sobre la sociedad.

El entrelazamiento de estos elementos ambientales dificulta en extremo su

estudio y comprensin. Pronosticarlos para que el administrador pueda
anticiparse y prepares para los cambios resulta incluso ms complejo. Los
deseos, expectativas y presiones sociales dan lugar a leyes y estndares de
tica.

ENTORNO SOCIO-CULTURAL DE PER

Actualmente este pas viene experimentando una bonanza econmica, poco
usual en la vida de este pas; esto se debe al buen manejo econmico que
hiciera
el
anterior
gobierno
del
Presidente
Sin embargo las mejoras econmicas, que conforme a las cifras
macroeconmicas publicadas por el gobierno existen, slo se ven reflejadas,
como siempre, en los sectores A, B Y C, de la poblacin, mientras que los
sectores ms humildes siguen sufriendo las carencias de siempre, como son la
falta de las condiciones mnimas para vivir de salubridad, vivienda,
alimentacin,
etc.

La mayora de los peruanos vive de la explotacin, transformacin y

exportacin de los recursos naturales, de la agricultura y de los servicios. La
reforma del SNIP debe ser orientada a promover proyectos de piscicultura,
conservacin de restos arqueolgicos y cultura viva de los pueblos, el
agropecuario, proyectos tursticos, teniendo incidencia directa en la lucha
contra la pobreza, la inclusin y la productividad del pas.

La explotacin, procesamiento y exportacin de recursos naturales,

principalmente mineros, agrcolas y pesqueros. No obstante, en los ltimos
aos se observa una muy importante diversificacin y un notable crecimiento
en
agroindustria,
servicios
e
industrias
ligeras.
Tambin fomentacin de proyectos productivos, medioambientales, prevencin
de desastres, seguridad ciudadana y de desarrollo de capacidades humanas
que permitiran dar un giro hacia el aspecto postergado en nuestro pas: El
Desarrollo, tambin deben permitir el desarrollo de las personas ms
vulnerables, pobres y excluidas. Luego de 15 aos de aplicacin de dichas
medidas econmicas, y frente a una economa mundial en expansin, han
empezado a aparecer resultados positivos apoyados por la coyuntura
internacional, pero tambin por un adecuado ordenamiento en las cuentas
internas: en el 2008 el PBI ha crecido en 9.8% (Cifras oficiales del INEI), las
exportaciones lo hicieron en ms de 35% llegando a US$27.800 millones, la
inversin privada y pblica alcanz el 21% del PBI, las reservas internacionales
netas (incluido el oro) llegaron a los US$35,131,000,000, los ingresos del

Estado por recaudacin de impuestos aumentaron en 33%, la deuda respecto

al PBI se redujo notablemente del 50% el 2000 al 34% el 2006, y el
presupuesto nacional creci en 50% en los ltimos cinco aos.

Entorno
Cultural

Socio-Se
compone
deLa
auto-imagen:
actitudes, formas de autosatisfaccin.
ser,
expectativas,Relacin de la gente
grados de inteligencia ycon la sociedad.
educacin, creencias y
costumbres
de
lasRelacin
con
las
personas de un grupo o organizaciones.
sociedad determinados.
Visin del universo.
Subculturas.
Cambios en los valores
culturales secundarios.

Entorno sociocultural
Ha de entenderse no slo como objeto de estudio y como recurso pedaggico,
sino como contexto social en el que vive, aprende y se desarrolla vitalmente
cada persona.
Este entorno est constituido por personas (las familias, los vecinos, el mismo
alumnado...) con conocimientos, valores, vivencias, etc. es decir, no son slo
habitantes, sino elementos activos y con valor propio.
El espacio que nos rodea es tambin un espacio de conflicto: existen una serie
de problemas, de diferentes visiones e intereses... En este sentido, los
colectivos ms o menos organizados deben ser tambin un elemento de
conexin entre la escuela y el exterior.
Por ejemplo, cuando hacemos salidas para conocer la ciudad estamos
estudiando el entorno; si observamos un bloque de viviendas como ejemplo
del urbanismo franquista, lo estamos utilizando como recurso pedaggico;
slo si vamos ms all de ah, e incluimos las experiencias de las personas que
inmigraron, por qu lo hicieron, cmo superaron sus dificultades... y lo
conectamos con las vivencias actuales del alumnado (sus nietos) estaremos
acercndonos considerar el entorno como contexto social. Si el estudio es
una parte de un proyecto de colaboracin con la Asociacin de Vecinos, por
ejemplo, estamos ya incluyendo el conflicto y la actuacin social, as como
"actividad real", vital y social, ms all del ejercicio.

2.2. EL ENTORNO GENERAL En este caso nos referimos a factores no tan

directamente vinculados a la empresa pero que en muchas ocasiones tienen
una influencia de cisiva. Este entorno es ms difcil de controlar, pues depende
de factores que estn fuera del alcance de la empresa. Sin embargo, es
necesario efectuar un anlisis y un seguimiento detallados de esta situacin
con el objeto de adelantarse a posibles cambios. De este modo se tendr
capacidad de reaccin para aprovechar las oportunidades que surjan o para
protegernos ante futuras amenazas. En la siguiente tabla ofrecemos un
ejemplo de cada uno de los componentes de este entorno:

Dimensin Sociocultural. Variable Ejemplo: Entorno Demogrfico

Debe de permitir caracterizar y cuantificar la poblacin que constituye el
mercado/s de los productos de la empresa y la determinacin de la tasa/s de
crecimiento.
Debe de permitir determinar la disponibilidad de RRHH adecuados a las
necesidades de la empresa.
FACTORES SOCIO-CULTURALES
Son los relativos a los aspectos y modelos culturales as como a las
caractersticas demogrficas de una sociedad.
Mercado de trabajo.
ndice de conflictividad social.
Sindicatos.
Grupos sociales, tnicos y religiosos.
Valores, actitudes, normas de vida y creencias (cultura).
Defensa del consumidor.