2015.

Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA
Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social

MISIN INSTITUCIONAL

Licenciatura
Educacin

VISIN INSTITUCIONAL

Formar profesionales en y para la docencia, con un

alto grado acadmico, espritu de identidad y
servicio; sustentado en los avances de la ciencia y la
tecnologa de manera interactiva, reflexiva y
propositiva a travs de comunidades colaborativas y
de
aprendizaje;
con
el
fin
de
potenciar
holsticamente los rasgos deseables del perfil de
egreso de los futuros licenciados en educacin
bsica; vivenciando una cultura axiolgica que
responda con calidez y calidad a los retos y
requerimientos contextuales de la sociedad del siglo
XXI

Somos una institucin pblica de Educacin Superior

que se consolida como formadora de docentes,
comprometidos con una educacin innovadora de alta
calidad basada en un enfoque por competencias, la
cual, se integra y se sustenta por la Capacidad,
Competitividad y Gestin estratgica acorde a los
retos de una sociedad transformadora, dinmica y
humana del siglo XXI

Quinto semestre
3 I
Carolina Eulogio Gonzlez
Lourdes Ramrez Hernndez
Brenda Mara Yescas Prez

en
Primaria

PLANEACIN DE EDUCACIN FISCA

BLOQUE I: No hacen falta alas, NIVEL: PRIMARIA GRADO: 4 GRUPO: B

TIEMPO DE SESION: 50 min.
saltando yo ando.
Competencia a favorecer: Expresin y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices.
Aprendizaje esperado: Identifica el salto y los desplazamientos como elementos implcitos en la mayora de los
juegos y deportes que practica en su contexto escolar y social.
PARTE INICIAL 10 min.
PARTE PRINCIPAL 35 min.
PARTE FINAL 5 min.
Juego de rio con aros (se
Calentamiento con la cancin
Con el uso de una cuerda se canta y juega
simula un rio en el patio
de la ranita de Tatiana la cual
Salta changuito
donde se colocan los aros
Cancin:
Salta
changito,
salta
con
un
pie
y
involucra el salto.
simulando ser piedras y los
luego con el otro, date la vuelta, toca el piso,
alumnos
brincarn
para
salte del juego. (Todos los alumnos pasan)
llegar al otro lado del rio).
Se crearn seis filas de seis integrantes cada Retroalimentacin de lo visto
una, posteriormente cinco filas se acostarn
en
clase,
opiniones
y
sobre el piso boca abajo un integrante detrs de
propuestas.
otro y una fila Saltar el puente es decir
brincar las cinco filas de compaeros y se
acostar para ser brincado.
Mediante un juego, los alumnos crearn equipos
de trabajo.
MATERIAL
Se jugar Salto de conejo el aro, se pondrn
Bocina
aros de uno y en par, los alumnos tendrn que
Msica de diferentes
saltar con un pie donde solo hay un aro y caer
gneros
con los dos pies en los aros frente a ellos. NOTA:
Palo de lluvia.
es importante explicarle a los alumnos que la
Aros
forma de caer es en punta y posteriormente el
Pelotas
taln.

EVALUACIN: Evaluar movimientos de salto dependiendo su dificultad.

OBSERVACIONES: