PLANIFICACIN ESTRATGICA

ANLISIS ESTRATGICO PERSONAL APLICANDO

CONOCIMIENTO DE LA MATERIA PLANIFICACIN
ESTRATGICA
GISSELA AMPARITO NARANJO BORJA
AULA 45
4TO SEMESTRE

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS
INGENIERIA EN FINANZAS
QUITO-ECUADOR

2014-2015

Contenido

OBJETIVOS...............................................................................................................................3
Objetivo General......................................................................................................................4
Objetivos Especficos..............................................................................................................4
CONTENIDO.............................................................................................................................4
CAPITULO I...............................................................................................................................4
2.1 Antecedentes y Caracterizacin.........................................................................................5
2.2 Anlisis Interno...............................................................................................................6
2.2.2 Anlisis General........................................................................................................9
2.2.3 Anlisis de la gestin...............................................................................................15
2.2.4 Anlisis de Cadena de Valor...................................................................................19
2.3: Anlisis Externo.............................................................................................................23
2.3.1 Microambiente.........................................................................................................23
2.3.2 Las 5 Fuerzas de Porter...........................................................................................25
2.3.3 Macro ambiente.......................................................................................................32
2.4 Anlisis FODA................................................................................................................38
CAPTO II.................................................................................................................................62
3 Conclusiones y Recomendaciones.......................................................................................62
3.1 Conclusiones....................................................................................................................62
3.2 Recomendaciones............................................................................................................62
Trminos y palabras...............................................................................................................63

Ilustraciones
Ilustracin 1 Estudiante.Descarga de Google.........................................................................................
Ilustracin 2 Familia y la relacin con hijos. Descarga de Google........................................................

Ilustracin 3 Relacin entre pareja. Descarga de Google......................................................................

Ilustracin 4 Cliente -Compaeros.Descarga de Google.......................................................................
Ilustracin 5 Padre de familia. Descarga de Google..............................................................................

Tabla
Tabla 1 Cadena de Valor. Realizado por Gissela Naranjo......................................................................
Tabla 2 Porder de negociacin con los clientes. Realizado por Gissela Naranjo...................................
Tabla 3 Poder de negociacin de los proveedores y vendedores. Realizado por Gissela
Naranjo...................................................................................................................................................
Tabla 4 Amenaza de nuevos entrantes. Realizado por Gissela Naranjo.................................................
Tabla 5 Amenaza de productos sustitutos. Realizado por Gissela Naranjo............................................
Tabla 6 Rivalidad entre los competidores. Realizado por Gissela Naranjo...........................................
Tabla 7 Resumen tabla. Realizado por Gissela Naranjo.........................................................................
Tabla 8: Fuerzas de Porter (Elaborado por Gisslea Naranjo).................................................................
Tabla 9 Valores acorde al resultado. Elaborado por Gissela Naranjo.....................................................
Tabla 10 Anlisis PESTEL.Elaborado por Gissela Naranjo...................................................................
Tabla 11 Matriz de Vulnerabilidad -aspecto estudiantil. Realizado por Gissela Naranjo......................
Tabla 12 Matriz de Vulnerabilidad -aspecto hija .Realizado por Gissela Naranjo.................................
Tabla 13 Matriz de Vulnerabilidad -aspecto pareja .Realizado por Gissela Naranjo.............................
Tabla 14 Matriz de Vulnerabilidad -aspecto ciudadano. Realizado por Gissela Naranjo......................
Tabla 15 Matriz de Aprovechabilidad -aspecto estudiantil. Realizado por Gissela Naranjo.................
Tabla 16 Matriz de Aprovechabilidad -aspecto hija. Realizado por Gissela Naranjo............................
Tabla 17 16 Matriz de Aprovechabilidad -aspecto pareja .Realizado por Gissela Naranjo...................
Tabla 18 16 Matriz de Aprovechabilidad -aspecto ciudadano .Realizado por Gissela Naranjo
................................................................................................................................................................
Tabla 19 Hoja matriz de FODA.Elaborado por Gissela Naranjo...........................................................
Tabla 20 Plan Estratgico General. Elaborado por Gissela Naranjo......................................................

OBJETIVOS

Objetivo General
Disear la propuesta de un plan estratgico para la estudiante Gissela Naranjo,
estudiante de 4to semestre de la Carrera Ingeniera en Finanzas.

Objetivos Especficos

Determinar la situacin actual de la Estudiante Gissela Naranjo a t r a v s d e l a

caracterizacin y diagnstico respectivo.

Establecer el Direccionamiento Estratgico, tomando como punto de partida la

realidad presente y hacia dnde desea proyectarse la estudiante Gissela Naranjo.

Construir el Plan Tctico, Planes Operativos e Indicadores de Gestin. As como

tambin la simulacin del monitoreo de la ejecucin del Plan Estratgico.

CONTENIDO
CAPITULO I

1.Diagnstico Estratgico para

La Seorita Gissela Naranjo

2. Planificacin Personal
2.1 Antecedentes y Caracterizacin
Antecedentes
Nacida el 25 de Agosto de 1995, en Quito Ecuador. Hija de ngel Naranjo y Consuelo Borja.
Mis padres son emigrantes de cantones a la ciudad. Hermana nica Yadira Naranjo.Empeze
mis estudios de jardn, escuela y colegio posteriormente en el Instituto Tecnolgico
Experimental Consejo Provincial de Pichincha.
Graduada como bachiller de la repblica del Ecuador en Contabilidad y Marketing con un
promedio de 9,4. Como estudiante desde el colegio me considera una persona lo
suficientemente aplicada. Desde nia mi inclinacin se volvi hacia ser veterinaria con el fin
de ayudar a los animales de la calle.
Dependiente complementa mente de mis padres quienes trabajan en la costa, puesto que
cuentan con una marisquera. Siempre he sido una persona colaboradora con quienes
necesitan apoyo. En cuanto a tener relacin , se me es algo difcil puesto que no lo considero
correcto cuando no hay respeto mutuo.
Mi decisin sobre seguir la carrera que cruzo actualmente es debido a mi bachillerato, es
entonces que procure buscar una materia que est acorde aquello. Inclusive porque me di
cuenta que las oficinas no me aburren, es decir puedo estar en las mismas sin ningn problema
alguno.
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Caracterizacin
Adjunto Curricular Vitae
I. DATOS PERSONALES
Nombre: Gissela Amparito Naranjo Borja
Nacionalidad: Ecuatoriana
Nmero de cedula: 1751620509
Fecha de nacimiento: 25 de agosto de 1995
Telfono: 2699334
Celular: 0999286788
Direccin: Barrio el Blanqueado-Parroquia Beaterio, Conjunto Isla Jardn
Estado Civil: Soltera
Correo electrnico: giis.s1995@hotmail.com
II.ESTUDIOS REALIZADOS
Escolaridad
PRIMARIA
SECUNDARIA

SUPERIOR

Escuela I.T.S.E.C.P.P
Direccin: Ajavi y Cardenal de la Torre
Colegio I.T.S.E.C.P.P
Ttulo: Contadora bachiller en ciencias Administrativas
y comercio.
Direccin: Ajavi y Cardenal de la Torre
Universidad Central del Ecuador-Facultad de Ciencias
Econmicas
-En proceso(Ingeniera en finanzas- tercer semestre)
Direccin: Avenida Amrica

III.EXPERIENCIA LABORAL
Institucin Empleadora
Casa de la Cultura Ecuatoriana

Prcticas Administrativas
1 al 30 de Julio 2011
EMAAP
Practicas Pre-profesionales
1 al 30 de Mayo del 2012
III. HERRAMIENTA DE COMPUTO E IDIOMAS
.-Tecnologas de Informacin y Comunicacin (primer semestre)
.-Tecnologas de Informacin y Comunicacin 2 (segundo semestre)
-Sistemas de Informacin y comunicacin (tercer semestre)
-Suficiencias en Informtica

2.2 Anlisis Interno.

2.2.1 Capacidad Administrativa.
2.2.1.1

Planeacin

Internamente la planificacin que llevo en cuanto a mi vida es continua puesto que lo que uno
se proyecta a futuro es lo que le servir, de esta manera es que una persona podr mantener un
objetivo especfico enfocndose en el cumplimiento de las metas.
La planificacin de mi persona empieza desde el da puesto que soy una persona ordenada
desde el momento en que me levanto, en el transcurso del viaje a la Universidad que es lo que
ms comn mente algo, pienso en mi da y transcurrir.
En cuento al mbito como estudiante planifico constantemente con anticipacin lo que es la
entrega de tareas, cumplimiento de trabajos, entre otros. Puesto que de esta manera no
acumulare ningn tipo de trabajo al final de la entrega, esto requiere de un tiempo adicional y
disposicin de uno mismo para dedicarse a la realizacin de un trabajo que requiere de
presentarse en un tiempo un poco extensivo o largo.
En lo que concierne desde el punto de vista como hija, soy una persona responsable y acato
inmediatamente un tipo de orden que sea establecida por mis padres hacia mi persona, procuro
cumplir con tareas encomendado por uno de mis padres, puesto que jams me he opuesto
alguna decisin que ellos tomen, por lo contrario apoyo a mis padres en sus decisiones
siempre y cuando yo puede ser participativa en ciertos tipos de conflictos.
Desde el punto de vista como pareja procuro ser una persona que respeta la relacin , ms que
eso respeta la persona con la que se est, puesto a que una relacin implica confianza,
responsabilidad y respeto. Estos valores deberan ser el opio interno de toda relacin, ya que
muchas de las misma valga la redundancia relaciones terminan destrozndose por no contar
con confianza mutua, por no res personas responsables de sus actos y por no respetarse, ya que
el mismo abarca muchos aspectos no solo un respeto fsicamente, ms bien el respeto en una

relacin tambin incluye tener cada quien su espacio con amigos u amigas, esto ayuda a que la
relacin no sea rutinaria.
En fin en lo que concierne al aspecto ciudadano, este ms bien se considera un estereotipo del
como tu ayudas a los dems, como es ms bien tu comportamiento con los dems, el cmo tu
demuestras tus valores y educacin hacia los dems, ya que ms que interno por contar con
valores , este se refleja claramente en lo que los dems dirn sobre tu persona, pero el cmo tu
aplicas a diario los valores como principios.

2.2.1.2

Organizacin

La organizacin es la base de una planificacin puesto que esta primero recurre al conocer y
organizar el tiempo, para posteriormente poder planificar. De este modo yo organizo mi da,
mis cosas ya sean aspectos materiales como aspectos ideolgicos
La organizacin no solo es un trmino antepuesto a lo que es planificacin por que la
organizacin debe ser considerado a nivel general puesto que esta la organizacin no solo se
hace en un aspecto esta deber hacerse en todo los puntos tales como pareja, estudiante, hija y
ciudadana, pero estas son bsicas por otro lado existen ms aspectos que necesitan
obligadamente de organizacin, puede ser como compaera.

2.2.1.3

Direccin

Uno mismo es el dueo de sus ideas y por ende de la toma de sus decisiones, con el fin de
mejorar constantemente aspectos o decisiones que no hayan sido tomadas con precaucin
sobre todo, es as que de esta manera se procura ser una persona consiente sobre las ideas que
surgieran, conflictos que se darn y decisiones que habr que tomar.
El direccionamiento de cierto modo tambin muestra en fin la meta que uno se plantea, esto
exige esfuerzo constante por ser personas mejores, por cumplir al da con las obligaciones que
estn bajo nosotros, ahora ms que nunca el ser estudiante conlleva responsabilidades que
deben ser constantes aunque sean difciles pero nada tampoco se considera difcil puesto que
si fuese as nadie pudiera hacerlo.
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2.2.1.4

Control

El control conlleva ser una persona que sepa reconocer cules son sus obligaciones y sobre
que debe y no debe tener control con el fin de no perjudicar a nadie. El control debe ser
rutinario puesto que en lo que concierne como estudiante se enfoca el control en el
cumplimiento de tareas, controlando que los parmetros que han sido propuestos por el
profesor con el fin de presenta un trabajo explicito. Sean cumplidos.

El rol de hija lleva conocer en que tipos de aspectos es necesario manejar adecuadamente las
responsabilidades que son establecidas por nuestros padres.es as que contra prudencialmente
una persona deber ser consiente que el control eficaz sobre las cosas siempre se cumplir con
una correcta planificacin y una organizacin constante sobre la ideologa o sobre lo que se
piensa realizar.

En el rol de pareja el control es lo que no supervisa tanto puesto que cuando existe control
uno sobre el otra la relacin puede derrumbarse, ms bien el control que debe haber solo ser
por parte de las dos personas con el fin de llevar las cosas en paz. El control de la misma ms
bien ser una forma de proteccin de las personas con el fin de que ests los dos en paz y se
mantengan juntos, precavidos de cualquier dao.

Para finalizar en el rol como ciudadano es importante que la autoridad sea quien llevara el
control. Uno mismo cuando quiere ayudar alguna persona deber acatar ciertas reglas es decir
que habr alguna persona que estar dirigiendo lo que se hace con el fin de cumplir lo que se
tena en mente.

2.2.2 Anlisis General

2.2.2.1

Matriz Axiolgica (Principios y Valores)

PRINCIPIOS Y VALORES

2.2.2.2

Ayudar a solucionar problemas, aportando con ideas.

Demostrar buena educacin
Saludar a las personas mayores
Pedir disculpas cuando sean necesarias
Ayudar a los dems
Ser buen ciudadano
Respetar las relaciones ajenas
Ser buen compaero
Ser agradable y sociable hacia los dems
No molestar en horas de clases
Mantenerme en silencio en caso de conferencias o reuniones
Respetar las plticas ajenas
Compartir ideas con las dems personas
Ser una persona colaboradora en mingas
Aconsejar a las dems personas
No caer en malos vicios que denigren la integridad personal
Asumir responsabilidades de acuerdo al caso
Cuidar cosas que no sean de mi pertenencia
No ser chismoso
Mantener secretos de personas bajo mi nica responsabilidad
Ser una persona correcta
Ser justa con todas las personas
Ser una persona pulcra y aseada
Mantener limpio mi lugar de trabajo o lugar de estudios
Mantener limpia mi habitacin
Cuidar mi entorno o naturaleza
Mantener en orden materiales de estudio
Ser buena persona con los nios pobres
No ser egosta con regalar cosas que no utilice
Cuidar mis bienes que tengan costos altos
Cuidar trabajos ajenos de mi persona
Misin

Encontrar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que estn en las diferentes

aspectos como son desde el punto de vista de estudiante, amiga, relacin y ciudadano con el
10

fin de realizar la matriz de estrategias que nos permitan conocer ms a fondo aspectos internos
y externos de mi persona. Puesto que es necesario conocer los aspectos que se consideran
relevantes dentro de m persona, ya que as podremos hacer un anlisis ms profundo sobre
las mejores estrategias que podran ser ejecutadas.

2.2.2.3

Visin

Establecer las estrategias que sern anlisis en mi vida cotidiana, puesto que estas ayudaran
acrecentarme como personas en los diferentes aspectos o puntos de vista en los cuales se
fundamenta la investigacin personal.

2.2.2.4

Objetivos

Objetivo General

Conocer e identificar los aspectos internos y externos de mi persona conociendo que estos
aspectos se enfocaran en mbitos estudiantiles, como hija, como pareja y como persona
ciudadana, puesto que de esta manera se podr hacer un anlisis profundo sobre las estrategias
que sern formadas con el fin de minimizar amenazas y debilidades que contrarrestan da a da
las fortaleza y debilidades.

Objetivos Especficos
-

Analizar adecuadamente las estrategias que entraran con fuerza en los diferentes

mbitos a estudiar.
Identificar y buscar la manera de contrarrestar y aplicar las estrategias con el fin de
obtener resultados favorables en cuanto a los aspectos que nos rodean.

2.2.2.5

Estrategias

11

o Mejora de mis calificaciones,, intencin de beca estudiantil.- Es importante cumplir

al da con las tareas que los profesores nos encomiendan puesto que estos siempre nos
permioJermitirnrespnsables,

de

la

misma

manera

es

necesario

estudiar

constantemente para las lecciones, exposiciones, pruebas parciales y en si para el

examen final, de este modo la estrategia que se plantea podr ser cumplida.
o Cumplimiento de tareas, los profesores me tomaran en cuenta constantemente.El ser una persona participativa en las horas de clases es importante puesto que ah los
profesores se dan cuenta quienes estn participando y a quienes le interesa la clase,
como aquellos que no hablan o participan se consideran personas mediocres que no
tuenen inters sobre la metera.
o Ser amigable, compaerismo constante.- Es importante mantener un lugar de
armona en nuestro lugar de estudio puesto que este se convierte en nuestro segundo
hogar, y es necesario saber reconocer porque es importante llevarnos bien con los
dems. Por ejemplo el tener un relacin amplia implica que podemos ayudarnos unos a
otros, el realizar trabajos grupales, apoyo mutuo en cualquier inconveniente, ayuda
compleja con los dems.
o Cumplimiento constante como estudiante, frutos futuros.- como es de
conocimiento de todos el ser estudiante implica que queremos ser algo a futuro, es as
que gracias a las personas que nos inculcan conocimiento podemos llegar a ser
personas productivas en un futuro, es por eso que es necesario ser una persona
cumplida y eficaz con los estudios haciendo prioridades por la misma.
o Respeto a mis padres, confianza en mi persona.- el ser respetuoso con los padres es
una ley como hijos, puesto que les debemos muchas cosas a nuestros padres ya que
gracias a ellos tenemos todo lo que tenemos y no nos falta nada. Es por eso que
siempre deber existir un respeto mutuo con el fin de obtener la confianza de nuestros
padres para que de esta manera cuando se precise un momento de salida, la misma sea
fcil de perderla, ya que la confianza en este caso siempre estar presente.
o Cumplimiento como estudiante, orgullo de mis padres.- Nuestros padres siempre
buscan tener una hija o hijo que se convierta en el orgullo de ellos, pues esto solo se lo
demostrara con los logros que se alcancen, as nuestros padres se sentirn gratos y

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tranquilos pues saben que retos que nos pongamos en el futuro para llegar siempre
estarn ellos quienes se consideran el pilar fundamental en nuestras vidas.
o Culminacin de mis estudios, ayuda a mis padres.- Una de las satisfacciones ms
grandes de los padres es que finalmente los hijos terminen sus estudios, para
posteriormente se dedican ciegamente a su trabajo ya que los padres tienen como fin
darles el estudio a sus hijos acosta de cualquier manera, es as que a los hijos tener su
trabajo podrn ayudar a los padres en muchos aspectos, ellos por lo general ya debido
a su edad no pueden trabajar, es por eso que una opcin de ayuda ser
econmicamente.
o Confianza mutua, relacin constante.- la confianza en una relacin es el pilar de la
misma al igual que el amor puesto que adversariamente una relacin termina casi
siempre por estar en medio alguna persona que tiene el fin de separarlas, es por eso
que la confianza siempre gobernara en una relacin con el fin de que la misma nunca
culmine y sea cuanto tenga que durar.
o Detallismo en la misma, fortaleza la relacin.- muchas personas aunque les parezca
algo antiguo prefieren detalles que llenen el corazn por lo general las mujeres se
llegan a enamorar de un hombre con un detalle como ramos de rosas, peluches,
chocolates, etc.; pero esto no se lo debe tomar como una sujecin ms bien debera ser
una manera de ganarse el corazn de una persona, siempre y cuando este seguro que es
la persona correcta en su vida.
o Respeto mutuo, demostracin de amor.- el respeto dentro de una relacin se
considera icono, puesto que este es la gobernanza que ayudara a una relacin a
fortalecer sus lasos de amor, con el fin de que la misma perdure lo que ms pueda ,
evitando conflictos.
o Colaboracin constante, aprecio de los dems.- La colaboracin es importante
dentro de una comunidad puesto que las personas necesitan ayuda de los dems es por
eso que la colaboracin te har ver bien como una persona responsable y de buen
corazn.

13

o Ayuda a los dems, gratitud de autoridades.- es necesario poner el ejemplo a los

dems sobre en si a las autoridades que en muchos de los casos no apoyan a las
comunidades sobre lo necesario y til es tener una autoridad que guie y apoye a las
personas.

2.2.2.5

Polticas

Las polticas por las cuales se regiera estn dadas de acuerdo a cada factor que se a estudiado
siendo los siguientes los principales:
-

Autoridades de la Universidad.- son los principales exponentes de poner autoridad

sobre los estudiantes, a ms de eso establecen reglamentos que debern ser acatados

tanto por estudiantes como por profesores.

Maestro.- los profesores son la principal autoridad dentro del curso, puesto que ellos
deciden sobre su manera de ensear basndose siempre en lo que rige la facultad a la

que pertenecen.
Los padres.- los padres sin duda son quienes atribuyen rdenes a los hijos
implantando cierto control y polticas que debern ser respetadas con el fin de

mantener armona entre las dos partes.

Autoridades Barriales.- en el caso de ser ciudadano uno procura acatar las rdenes
por los llamados presidentes barraibles al momento de realizas alguna minga en

comunidad.
Autoridades de fundaciones.- por lo general cuando una persona pretende ayudar a
los dems acudir a una fundacin en donde estar bajo en reglamento de ayudo que
este haya planteado.

2.2.3 Anlisis de la gestin

2.2.3.1

Capacidad como Estudiante

14

Ser estudiante implica ser una persona capaz de hacer lo posible por mejorar su mbito
profesional. Estudiar a la misma vez como todos empezamos desde los 5 aos de edad, con
jardn en donde nos ayudan aprender

palabras bsicas, los mismos que nos permiten

desarrollar capacidades propias de esa edad.

El ser estudiante es prepararnos perpetuamente a nosotros mismos a raz de personas que

conocen la educacin sobre una persona: con nuestro ideal. El ser estudiante lleva un
constante y eficaz labor sobre el poner departe y aprender da a da. Esto implica a su vez
conocer y acatar todo tipo de reglas bajo las que debe estar un estudiante.

El verdadero estudiante es aqul que lo observa todo en la vida, tanto externa como
internamente, sin comparar, aprobar ni condenar. No slo es capaz de investigar cuestiones
cientficas, sino que tambin puede observar las operaciones de su propia mente, de sus
propios sentimientos, lo cual es mucho ms difcil que observar un hecho cientfico.

Ilustracin 1 Estudiante.Descarga de Google

En fin una persona puede dedicar tiempo a tan solo sus estudios, puesto que uno se dedica
toda una vida a esta labor. Mi vida estudiantil tomo forma ms bien desde cuando entre al
Colegio puesto que este te permite conocer lo que pretendes ser de grande ya con cierta
15

informacin. La vida estudiantil es una de las pocas pocas en las que una persona no puede
dejar de vivirla.
Muchas personas jams dejan de estudiar aunque se siguen formando laboralmente pues los
estudios es la base de todo trabajo y empleo. Aun cursar una carrera universitaria no es algo
fcil puesto que es esta implica cada da considerar resistencia sobre todo lo que implica
responsabilidad, muchas de las veces los trabajos no son solo individuales ms bien estos
tambin pueden llegar a ser grupales, es por eso que ser estudiante tambin implica conocer
cmo manejarse frente a otras personas.

2.2.3.2

Capacidad como Hija

El ser hija implica conocer paso a paso lo que significa respetar a tus padres. Como hija soy
una persona lo suficientemente madura, ya que siempre hago caso a mis padres y por lo
general jams les miento, puesto a que esto de cierto modo se me hace tan difcil, no es
correcto tampoco mentir.
El ser hija implica conocer muchas cosas de los padres. Como hija siempre cumplo con las
tareas que mis padres me designan, trato de siempre estar dispuesta a cualquier actividad que
mis padres me digan, acompao a mis padres cuando es necesario e incluso ayudo en su
trabajo cuando mi apoyo sea necesario.
Ser una persona apegada a los padres implica que tienes un afecto grande sobre ellos, puesto
que no todos los hijos son apegados a los padres, muchos de ellos no hablan con sus padres
esto significa que no existe una comunicacin lo suficientemente fuerte sobre padres e hijos
ms bien hay distancia.

16

Ilustracin 2 Familia y la relacin con hijos. Descarga de Google.

2.2.3.3

Capacidad como Pareja

En cuanto a una pareja esta complica las cosas sobre tu tiempo y mucho de los casos este es un
conflicto que destruye las mismas. De este modo un apareja implica conocerse a profundidad
unos a otros, significa ser una persona correcta sobre lo que est bien y sobre lo que est mal,
significa ser una persona correcta en cuanto a llevar la responsabilidad sobre el amor.
Una pareja es algo biolgico. En muchos lados nos lo pintan como algo mgico y especial, en
las pelculas de Hollywood nos lo pintan como algo tambin mgico y un gran objetivo en el
cul el amor loco es el motivo de la vida.
Pero lo cierto es que gentica y biolgicamente el amor tiene como nico fin el procrear de
la especie, es instinto de supervivencia puro y duro. Para que los seres humanos procreen la
naturaleza de forma evolucionista creo el sentimiento del amor que hace que dos personas
(normalmente de distinto sexo) se sientan muy atradas para que as estn juntas, compartan ese
sentimiento, procreen y as aseguren la perpetuidad.
Por qu el amor no solo hace que dos personas tengan un hijo, tambin hace que estn juntos
un buen tiempo para que el hijo pueda valerse por s mismo. Es por eso que el amor de pareja

17

tan fuerte del principio no dura para siempre. Eso no significa que la magia se apague, significa
que es algo natural y evolutivamente su duracin es relativamente corta.

Ilustracin 3 Relacin entre pareja. Descarga de Google.

2.2.3.4

Capacidad como ciudadana

Ser ciudadana implica llevar un ambiente armona por el lugar externo a nuestro hogar, ya que
como su nombre lo indica, la ciudadana es aquel o aquello perteneciente o relativo a la ciudad.
Una ciudad, por otra parte, es el rea urbana que cuenta con una elevada densidad poblacional
y cuyos habitantes (los ciudadanos) no suelen dedicarse a la actividad agrcola.
En la medida que se cree que la convivencia en sociedad es algo que se construye diariamente
entre todos, la condicin de buen o mal ciudadano viene dada por las conductas de los
individuos en su vnculo con sus vecinos. Veamos algunos ejemplos de lo que se espera que
un buen ciudadano realice:

Cumplir con las obligaciones del pas (tributarias, legales, democrticas).

18

Actuar con educacin y respeto por el prjimo, muy especialmente con los ancianos,

los nios y los discapacitados.

Involucrarse en la toma de decisiones que se deben dar en el seno de la sociedad,
participando en las instancias que tiene a su disposicin y organizndose para expresar

los problemas que aparezcan.

Ayuda a cuidar el ambiente en el que vive, preocupndose as por las prximas
generaciones.

Aunque la familia y las relaciones de primera instancia son las que ms favorecern a que el
nio adquiera estos valores, la escuela es un mbito importante para aprender a ser un buen
ciudadano. Es por esto que existe, en muchos pases, una materia obligatoria conocida como
formacin cvica o formacin tica y ciudadana, que ayuda a reforzar estos conceptos claves
para una buena convivencia entre todos.

2.2.4 Anlisis de Cadena de Valor

2.2.4.1

Procesos Estratgicos

La cadena de valor es una herramienta de gestin permite realizar un anlisis interno de una
persona en este caso, a travs de su desagregacin en sus principales actividades generadoras
de valor.
La cadena de valor de cierto modo en lo que concierne a una cadena personal implica conocer
los principales puntos en os cuales se enfocara puesto que es la nica manera en la cual una
persona podr conocer acertadamente sus puntos dentro de lo que es estudiantil, hija, pareja y
ciudadana.

19

Es as que los procesos dentro de una cadena de valor y ms an personal es muy importante.
Se tomaran en cuenta los puntos principales como lo son:

Establecer objetivos

El propsito de establecer objetivos es clarificar la visin para mi plan personal. Esta etapa
consiste en identificar tres facetas clave. Primero, define objetivos a corto y largo plazo.
Segundo, identifica el proceso de cmo lograr tu objetivo. Finalmente, personaliza el proceso.
Hay que tener en cuanta durante este proceso que los objetivos para que sean detallados,
realistas y que coincidan con los valores de la visin.
-

Anlisis

El anlisis es una etapa clave porque la informacin reunida en esta etapa formar las
siguientes dos etapas. Aqu, rene tanta informacin y datos relevantes para lograr tu visin.
El centro del anlisis tiene que ser entender cada aspecto o mbito de la persona, su direccin
estratgica e identificar iniciativas que ayudarn a que crezca como persona. Examina
cualquier problema externo o interno que pueda afectar los logros de mis metas y objetivos.
Es importante identificar las fortalezas y debilidades de mi persona como tambin cualquier
amenaza y oportunidades que puedan surgir en el camino.
2.2.4.2 Procesos de Apoyo o de Soporte

Dentro de los procesos claves tenemos como fin a todas las reas en las cuales nos vamos a
enfocar puesto que estas son las principales que se trataran en lo que concierne al FODA
personal.
Es por eso que es necesario e importante realizar la cadena de valor ya que en si esta indica el
camino que una persona est siguiendo en todos los mbitos que es necesario que sean
incluidos. Los procesos de apoyo por lo general se consideran internos y externos a la misma
aunque unos afectan directamente y otros no tanto.

20

En las actividades secundarias por lo general encontramos lo que es la infraestructura la

misma que trata sobre lo externo de la persona en si como lo es la Universidad, el hogar, entre
otros. Posteriormente tenemos lo que es el desarrollo de recursos humanos, es decir personas
que nos rodean; la tecnologa quien ocupa un gran tiempo en la vida de los seres humanos y
las compras que tratan sobre el adquirir todo tipo de insumos que satisfagan las necesidades
de la misma.

En las actividades primaria tendremos la logstica interna, que es todo como una persona
piensa no es su propio bienestar sino tambin en el de los demas;operaciones es decir todo lo
que realiza; logstica externa lo que uno expresa hacia los demas;marketing y ventas es por lo
general lo que hago yo con el fin de rendir frutos y para finalizar los servicios pos ventas, esto
por lo general la persona lo hace directamente sin la necesidad de intermediarios.

2.2.4.3

Grfico de la Cadena de Valor

21

INFRAESTRUCTURA
La infraestructura que habar mi plan personal se conforma de todo aquello que se encuentra alrededor de mi persona, como en este caso sera m
profesional Universidad, mi hogar donde comparto con mis padres, centros comerciales, parques, excursiones al campo, entre otros, donde acudo

hogares, fundaciones que apoyo las necesidades de personas con algn tipo de discapacidad, nios pequeos, entre otros.
GESTION DE RECURSOS HUMANOS
Dentro de lo que concierne a mi entorno, estoy rodeada de gente humildad, amable y de buenos sentimientos, mis amigas son personas muy honesta

su sonrisa por las dems, mi familia han sido mi fortaleza constante, mi pareja es alguien que incondicionalmente es sincero y responsable, y el a
necesiten de mi apoyo lo hare siempre con gusto.

DESARROLLO DE TECNOLOGIA
La tecnologa es una avance constante en la fuerza productiva de un pas, ms en una persona se vuelve una herramienta constante que facilita activ
el fin de reducir tiempo y aprovecharlo en otras ocasiones.

COMPRAS
En lo que concierne a compras como persona adquiero todo tipo de insumos que satisfagan mis necesidades, como lo son alimentacin, vestime
para el estudio.
LOGISTICA INTERNA
El

ser

una

persona

OPERACIONES
que

demuestra la ayuda a los

siempre atribuyo mis logros a

Hay que ser una

personas

dems es esencial puesto que

LOGISTICA EXTERNA
humilde

para alcanzar logros

Esforzarse

las oportunidades que se me

cotidianamente

ha brindado, procuro estar

lo que se desea
Plantear ideas

siempre pendiente de los

dems,

apoyando

aconsejando en lo que sea

futuro
realizaran

que

por
a
se

MARKITING Y VENTAS

SERVICIOS P

Aconsejo a los dems

Ayudo a solucionar

Acato cualquier tipo de orden

Mi entorno so

por parte de quienes son

lo general de

problemas
Soy precavida

superiores a m con el fin de

amigos,

adquirir conocimientos los

Procuro ser un

cualquier tema
Brindo mi Amistad a

mismos

ser

apoyo a todo

impartidos a los dems con

alguna, no ten

quienes lo necesiten
Soy colaboradora en

firmeza.

por lo contra

en

que

podrn

veci

hacer amigos y

todo

social grande.

posible.
Tabla 1 Cadena de Valor. Realizado por Gissela Naranjo

22

2.3: Anlisis Externo

2.3.1 Microambiente

2.3.1.1

Clientes

Los clientes dentro de este mbito los considerara sin duda aquellas personas a las que brindo
mi ayuda incondicional, pues por lo general es a mis padres, compaeros y compaeras,
amigos y amigas, inclusive a mi pareja ; tambin ayudo a ser un buen ciudadano.
Como estudiante jams descuido mis estudios por lo contrario procuro cumpl siempre con
ellos, siempre y cuando este en la capacidad y haya adquirido conocimientos suficientes como
para expresar todo aquello en mis tareas.
Una buena y excelente estudiante debe ser una persona responsable y tener en cuenta que las
su futuro es su nivel profesional, que sin los estudios ahora ms que nada no podra ser nadie,
un estdiate mueve el mundo puesto que este se prepara para mejorar su economa como al
mismo tiempo mejora el mundo.
Los estudiantes somos el futuro, quienes estamos destinados a seguir forjando personas con
nivel de educacin superior, quienes forjaremos una nacin, quienes nos convertiremos
muchos en presidentes, en el opio de un pas.

Ilustracin 4 Cliente -Compaeros.Descarga de Google.

23

2.3.1.2 Proveedores
Para todo padre su hija siempre ser su orgullo y ms que todo su fuerza para seguir adelante,
es por eso que los padre sacrifican muchas cosas por los hijos, puesto que ellos fueron quienes
los criaron, quien sufrieron muchas cosas para que ellos alcancen y tengan grandes logros.
Es por esto que una hija en la familia siempre ser quien acate reglas que su padre imponga,
hacindoles caso siempre. Dentro de la misma esta fusiona al resto del mundo mediante todo
lo que adquiere en su casa puesto que los hijos son reflejos de los padre es as que ellos
demuestran todo en pblico. Es as que los padres siempre deben ensear a sus hijos con el
ejemplo, dicindoles e indicndoles buenos modales, corrigindoles cosas que no estn bien y
haciendo que estos entiendan como fusiona un mundo con gente que critica por todo.
Los hijos somos origen de nuestros padres, puesto que as mismo nuestros padres nos forman
en la casa, y as dependiendo de cmo sean nuestros modales, los demostraremos o no fuera
de nuestro hogar. Cuando tenemos a nuestro alrededor padres que tragan, que son personas
responsables pues as seremos ya que nos consideramos espejos de ellos, pero si todo fuera la
contrario as mismo seremos nosotros con los dems.
Por lo tanto lo que los padres siempre pretendern es ensear a los hijos con respeto,
ensearles lo bueno y malo de la vida, pero enseando siempre con ejemplo .Considerando
que mis principales proveedores son mis padre y maestro, puesto que cada quien a su manera
ha logrado inculcar en mi persona valores y aprendizaje que me servirn a futuro.

Ilustracin 5 Padre de familia. Descarga de Google.

24

2.3.1.3 Competencia

La competencia por lo general es aquellas personas que amenazan constantemente sobre una
persona, en este caso la competencia por lo general se da cuando hay ms personas que
quieren llegar a un fin en comn, es por eso que se establecen barreras que por lo general
debern ser siempre sobrepasadas.
En lo que concierne a ser estudiante considero como principales competidores a mis
compaeros puesto que cada quien busca sobresalir ante los profesores, obviamente con
participacin constante, el demostrar calificacin excelentes ante los dems har que se lo veo
como alguien importante.
Como hija competidores no existen potencial mente pero se los considera a mis hermanos ya
que todos procuramos tener la atencin de mis padres, en lo que concierne a a pareja pues los
competidores son aquellas personas externas que intervienen por perjudicar a la pareja. En fin
como ciudadano la competencia es la que no debe gobernar pero muchas de las veces son los
propios vecinos quienes levantan prejuicios sobre una persona sin conocerla bien, solo
realizan crticas no constructivas.

2.3.1.4 Organismos de Control

Los organismos de control son en todo mbito, las autoridades estas en general son
autoridades Universitarias, los jefes barriales o conocidos como presidente, los padres, e
inclusive autoridades de fundaciones.

2.3.2

Las 5 Fuerzas de Porter

Se procede a calificar cada aspecto con esta escala:

5: muy fuerte
25

4: fuerte
3: mediano
2: dbil
1: muy dbil

2.3.2.1

Poder de negociacin de los Compradores o Clientes.

Los clientes en el caso del anlisis personal se convierten todas aquellas personas que se
encuentran en nuestro entorno con el fin de incrementar situaciones distintas a nuestro favor.
Como se conoce que se trabaja desde tres puntos de vista diferentes: estudiante, hija, pareja y
ciudadana, es importante conocer que personas externas afectan a cada uno de los aspectos
estudiando de la siguiente manera:
Estudiante: amigos, compaeros, profesores.
Hija: Padres, hermanos, familia en general.
Pareja: Novio, amistades cercanas a los dos.
Ciudadana: fundaciones, personas con necesidades (nios, adultos, discapacitados)
Poder de negociacin de los clientes

Calificacin

Mi familia es mi apoyo y entorno comn con quienes comparto

momentos felices.
La familia es el ente fundamental para la realizacin de proyectos a

futuro
Los amigos y amigas son un crculo social que debe estar desarrollo,

procurando armona entre todos.

La relacin de pareja implica responsabilidad de las dos partes

La ayuda brindada a los dems siempre traer recompensas con el

tiempo.
Promedio

4,6
Tabla 2 Porder de negociacin con los clientes. Realizado por Gissela Naranjo

26

2.3.2.2

Poder de negociacin de los Proveedores o Vendedores.

Dentro de lo que concierne al poder de negociacin de los proveedores o vendedores tenemos

a todas aquellas personas externas a nosotros que por lo general en el caso de proveedores
tendramos a nuestros padres, maestros, pareja, amigos, amigas, etc.
En el caso de los padres porque se los considera proveedores debido a que ellos nos
proporcionan lo necesario para subsistir mientras, los maestros son la fuente del conocimiento
de los estudiantes puesto que estos aplican experiencias que ha sido gratas y de gran apoyo, es
as que se convierten en icono de los estudiantes con futuro, por otro lado los amigos son
personas ajenas, y estos de cierto modo efectan un rol principal en una relacin,
independiente mente de cul de los dos provea a la relacin de estabilidad.

Poder de negociacin de los Proveedores o Vendedores.

Calificacin

Mi pareja mi exige respeto constante y paciencia.

Los padres de familia influyen directamente en la educacin de los

hijos
La ineficiencia de maestros traer consecuencias futuras en el

desempeo laboral de los estudiantes.

Los ciudadanos muchos de ellos no colaboran constantemente con el

apoyo de las necesidades de los dems.

Promedio

4,5

Tabla 3 Poder de negociacin de los proveedores y vendedores. Realizado por Gissela Naranjo

2.3.2.3

Amenaza de nuevos entrantes

27

Los nuevos entrantes dentro de una persona tal vez se los pueda considerar como amenazas a
las misma, en casos de empresa por lo general en este punto de vista tenemos como incapacite
a los competidores directos de marca, en el caso personal como competidores tenemos a
personas que no se consideran amigas, personas que quieren daar la relacin, ciudadanos que
interpreten mal las cosas.
Es as que de cierto modo estos se convierten en personas no con fines y objetivos de ayudo
ms bien con el fin de perjudicar a la persona, por lo tanto cabe mencionar que las amenazas
dentro de una persona se convierten en riesgo por lo general moral. Jams dentro del mbito
como hija se considerara a los padres como amenazas puesto que estos son los principales
exponentes de todo lo necesario en la vida de sus hijos.

Amenaza de nuevos entrantes

Calificacin

Personas ajenas a la relacin de pareja

Ciudadanos que levanten falsos frente a cierta postura de mi parte

Malos entendidos con compaeros

Profesores con poco nivel de conocimiento sobre la materia que se

impartir.
Promedio

4,5

Tabla 4 Amenaza de nuevos entrantes. Realizado por Gissela Naranjo

2.3.2.4

Amenaza de productos sustitutivo

28

Estas amenazas son el resultado de los competidores, puesto que estos son los nicos que
para contrarrestar y poner dificultosa la situacin traen nuevos productos esto en el mbito
empresarial. En el mbito personas los productos sustitutos se considerara el bajo
conocimiento de profesores, la falta de control de los padres sobre los hijos, la falta de
respeto dentro de una relacin, le falta de ayuda a quienes lo necesitan, entre otros.
Dentro de los productos sustitutos nombraremos los siguientes:
-

Bajos conocimientos
Inadecuado control de llegada a casa
Falta de respeto en pareja
Ruptura de la relacin

En lo que concierne a los productos sustitutos por ejemplo dentro del mbito como estudiante
podemos nombrar que lo correcto ser el cambio de modalidad de enseanza del profesor, en
cuanto a ser como hija, algo sustitutivo para el control sern negacin de permisos, dentro de
lo que es pareja podemos nombrar como sustituto la ruptura de la relacin y el darse la
oportunidad con otra personas, y en fin como ciudadano ser el implantar charlas de
concientizacin para aquellas personas interesadas sobre la ayuda a personas necesitadas.
Amenaza de productos sustitutivo

Calificacin

Bajos conocimientos

Inadecuado control de llegada a casa

Falta de respeto en pareja

Ruptura de la relacin

Promedio

4,5
Tabla 5 Amenaza de productos sustitutos. Realizado por Gissela Naranjo

2.3.2.5

Rivalidad entre los competidores

29

La rivalidad a nivel empresarial se vuelve contraproducente puesto que estos siempre buscan
mejorar el uno contra el otro, y en el caso de personas el ente o empresa se considera a las
personas y sus competidores son las dems personas segn cada aspecto o mbito.
Aspectos y competidores:

Como hija el competidor seria hermanos

Como estudiante el competidor directo sern los dems estudiantes
Como pareja el competidor directo son personas que se entremeten en la relacin
Como ciudadana los competidores sern personas inconsciente que no quieren ayudar
a personas que necesitan de esa ayuda.

Rivalidad entre los competidores

Calificacin

Hermanos competidores por mayor atencin en el hogar

Estudiantes competidores directos

Personas ajenas a la relacin

Ciudadanos inconscientes sobre la necesidad de ayudar

Promedio

Tabla 6 Rivalidad entre los competidores. Realizado por Gissela Naranjo

Actores de la

Poderes / Amenazas

intensidad
competitiva
Competidores

Muy dbil

Dbil

Mediano

Fuerte
X

Muy fuerte

30

Nuevos entrantes
Productos

sustitutos
Proveedores

Clientes

X
Tabla 7 Resumen tabla. Realizado por Gissela Naranjo.

Tabla 8: Fuerzas de Porter (Elaborado por Gisslea Naranjo)

FUERZAS

DE Calificaci

PORTER
Competidores
Nuevos entrantes
Productos sustitutos
Proveedores
Clientes
Total

n
4,6
4,5
4,5
4,5
4
22,1

Sntesis de Muy dbil

Dbil

Mediana

Fuerte

la
intensidad

5a8

9 a 12

13 a 17

18 a 21

Muy
fuerte
22 a 25

competitiv
a
Tabla

del
9

sector
Valores acorde al resultado. Elaborado por Gissela Naranjo

Se puede concluir que la competitividad personalmente es sumamente Muy Fuerte, ya que

se encuentra en el rango entre 22 y 25, es as que se considera potencialmente importante
tomar en cuenta y analizar constantemente estos factores que afectan a una persona.

31

2.3.3 Macro ambiente

2.3.3.1

Factores Polticos

Dentro de lo que concierne al factor poltica, esta afecta a una persona directamente puesto
que la misma se encontrar bajo leyes, reglamentos los cuales debe acatar siempre. En lo que
concierne al aspecto de ser estudiante por lo general las leyes y polticas externas las cuales
debemos acatar sern siempre las ordenadas por los decanos, directores de carrera y en clases
a los maestros quienes imparten las clases.
De la misma manera en el aspecto que concierne a ser hija, nuestra mxima autoridad en estos
casos son nuestros padres quienes por obvias razones exigen respeto hacia ellos y nos
establecen cierto reglamento que deber ser complicado caso contrario como toda ley o
poltica que no se cumple habr un castigo.
En el aspecto de pareja, externamente no nos agrade alguien lo que debemos hacer con
nuestra pareja ms bien esto es cuestin de dos personas en las cuales ambas partes debern
estar de acuerdo, por lo general la poltica que ms se debe cumplir es el respeto y la
confianza mutua entre los dos.
Y en fin tenemos a el aspecto como ciudadano, este implica por cuenta propia ser una persona
colaboradora, pero para hacer este tipo de colaboracin siempre vamos a estar bajo alguna
persona que supervise lo que hacemos, como por ejemplo al ayudar a nuestros vecinos en casa
tenemos al presidente del barrio quien guiara a los vecino, entonces esta manera de gua se
considera poltica con un fin el cual se cumplir de manera sociable entre varias personas.

2.3.3.2

Factores Econmicos

Econmicamente en lo que concierne a un plan personal, empezando sobre el aspecto

estudiantil, la economa que nos rige y de donde dependemos es de nuestros padres, es as
que en lo que es estudiantil puede ser el gasto en caso de estar en una Universidad pagada mas

32

no en una de Gobierno, en este caso sustenta el factor econmico para que el hijo o hija
puede estudiar cualquiera que fuese la carrera.
Como hija, el factor econmico esta sobre mis padres, puesto que ellos son quienes me
ayudan con lo que necesito. Aun econmicamente no depende de m misma, aun estudio y mis
padres lo que les preocupa ms es que culmine con tranquilidad mis estudios ya que jams me
han apresurado a tener un trabajo.
En una relacin no existe un factor econmico nico, los dos depende de los padres, y si bien
los detalles, salidas y dems aspectos estn dados por el dinero de los padres, muy pocas
veces encontramos a un chico que trabaje, puesto que ahora en la actualidad lo que ms les
preocupa a los padres es el estudios, es as que en una relacin el factor econmico no
prevalece, ya que econmicamente se pueden considerar dependientes.
Econmicamente en el mbito como ciudadano esto tambin se considera independiente
aunque por lo general una autoridad para la realizacin de mingas es quien manejara el
presupuesto o la cantidad de dinero que sea necesaria para las actividades que se procedern a
realizar.
2.3.3.3

Factores Sociales

El mbito social es muy importante para una persona puesto que este es el entorno
fundamental de una persona. En lo que concierne al aspecto como estudiante su entorno por
obvias razones esta formados por sus compaeros, amigos, profesores, conserjes, autoridades.
De esta manera es que una persona puede empezar a socializar y por lo general el fuerte en la
Universidad son los amigos y los compaeros puesto que es con quienes ms se comparte
tiempo.
En el aspecto como hija socializarnos es la fundamental intervencin de la familia, ellos estn
conformadas por tos(as), primos(as), abuelos(as). Estos se consideran como ente social
dentro de una persona incluyendo por obvias razones a los padres y hermanos(as). Este crculo
social es muy importante para la vida de una persona ya que este es su eje fundamental de
progreso , debido a que desde pequeos miramos como es la actuacin de los grandes sin

33

importar que tanta afinidad existen, es donde empiezan nuestras inclinaciones sobre lo que
nos podra gustar de adultos.
Las relaciones nacen fundamentalmente de una sociedad , ms aun ahora con la existencia de
un sin nmero de redes sociales, este se ha vuelto un punto eje para entablar amistades que en
tiempo corto llegan a convertirse en novios, este ente social es ms como superficial debido a
que las personas con las que te comunicas no son personas que podrs verlas fsicamente ms
bien son personas intelectuales, es por eso que dentro de una relacin a parte de amigos por
parte de las dos personas que conforman la pareja tenemos la gran influencia de redes
sociales.
En fin un ciudadano es una persona que entabla constantemente relaciones con los dems con
el fin de ayudar aquellas personas que tienen necesidades. Es as que un ciudadano puede
moverse no solo en un espacio o fragmento este tiene el derecho de moverse por todo lado ya
que su nombre mismo lo indica todo.

2.3.3.4

Factores Tecnolgicos

Este factor es muy conocido en la actualidad puesto que se convierte en indispensable. Como
estudiante es necesario tener todos los implementos necesarios para el estudio entre estos la
tecnologa es el arma ms poderosa, como lo son las laptops, celulares de ltima tecnologa,
entre otros, considerados tiles y necesarios para el estudio, ahora todos los trabajos son
necesarios presentarlos digitales muchos de ellos enviados en correo gracias a el nter, y los
celulares nos permiten la comunicacin en corto tiempo.
Como hija la tecnologa es necesario, tal como aprender a manejar ciertos instrumentos que se
encuentran en casa tales como lo son el microondas, lavadora, etc. Es por eso que la
tecnologa como hija en el hogar se vuelve til y esencial para la realizacin de cualquier
actividad minorando tiempo y aprovechndolo al mximo en otras actividades ms necesarias
y tiles.
En una pareja el instrumento tecnolgico ms necesario y eficaz para la comunicacin por lo
general es el celular ya que este permite el envi de textos, mediante la conexin va internet,
34

el colgar fotos con la persona que ms quiere, y as un sin nmero de funciones que cumple la
tecnologa en una pareja con el fin de mantenerlos comunicados y ms cerca.
La ciudadana por lo general implica la ayuda, esta ayuda podr conocerse como una
colaboracin que posteriormente la misma se podr realizar algo as como tipo comunicado o
teletn, y por obvias razones la comunicacin ser impartida hacia los dems gracias a redes
sociales y esta a su vez gracias al internet achican distancias y permiten una comunicacin
inmediata.

2.3.3.5

Factores Ecolgicos

En el mbito ecolgico se podr hacerlo de manera general, este se considera necesario para la
realizacin de diversas actividades dentro del ser humanos, empezando como estudiante el
entorno ecolgico que rodea la Universidad debe ser cuidado responsablemente, de la misma
manera en el aspecto como hija, siempre se procura ser ejemplo, en este caso la ayuda al
medio ambiente es necesario como un fin de semana en conjunto con la familia dedicarse a
sembrar plantas que estn dan y proveen de oxgeno a la tierra.
En lo que incumbe como pareja el factor ecolgico es sin duda el mbito que los rodea puesto
que los dos deben ser conciertes del cuidado del medio ambiente, y para los ciudadanos, estos
podrn colaborar en conjunto con ayuda al planeta con el fin de mantener un sistema
ecolgico saludable pensando al da en las generaciones que vendrn con el futuro.

2.3.3.6

Factores Legales

En el aspecto legal lo que concierne a este tipo de factor en general para todo mbito,
legalmente una empresa es su constitucin, mientras que una persona se considerara en este
su partida de nacimiento, inclusive la cedula de ciudadana, puesto que estos son los
documentos general ms importantes que una persona debe llevar siempre, ms la cedula ya
que este lo identifica como ciudadano de un pas, caso contrario sera una persona
desconocida.
35

Grafica Pestel
Tabla 10 Anlisis PESTEL.Elaborado por Gissela Naranjo

ANLISIS PESTEL
FACTORES

POLTICO

OPORTUN.

O1 Maestros calificados para la enseanza

A1 Conflictos internos dentro de la facultad

AMENAZAS

M B A M

A2 La acreditacin de la carrera en caso de no aprobarse.

30
30

30

A3 Baja de autoridad que organice y apoye a fundaciones

ECONMICO

IMPACTO

O2 Ayudar en actividades que recurran de mi presencia incluso econmicamente

M B A M

30

O3 Pensar en un futuro a la persona que amo, buscando estabilidad laboral y salarial

5

50

A4 No contar con recursos econmicos para ayudar

3
30

A5 Mala organizacin de recursos que me dan mis padres

SOCIO-CULTURAL

O4 Ayuda al prjimo
O5 Colaborar con personas que necesiten de mi ayuda
O6 Incentivar a mis amigos acudir a casas hogares que necesiten ayuda

30
30

M B A M

3
3

30
30

50
36

A6 Menor solidaridad por parte de personas

A7 Inconvenientes para el apoyo a los dems por parte de nuestros padres.

30

50

A8 Intervencin de personas externas a la relacin

3

TECNOLOGA

O7 Maestros calificados para la enseanza con ttulos obtenidos por estudios a distancia (Internet)

30

M B A M
50

O8 Apoyo incondicional, y comunicacin mediante la tecnologa

A9 Falta de docentes capacitados en TICS

A10 Legar tarde e inventar mentiras(celular descargado)

LEGAL

30

30

M B A M
50

O9 Ser el orgullo de mis padres obteniendo ttulos superiores

5
5

A11 Baja de autoridad que organice y apoye a fundaciones

50

A12 La acreditacin de la carrera en caso de no aprobarse

ECOLGICO
O10 Salidas a pasear y disfrutar en familia(salidas al campo)

30

M B A M

30

37

2.4 Anlisis FODA

2.4.1 Matriz de Impacto Externo
Tabla 11 Matriz Externa-Elaborado por Gissela Naranjo.

FACTORES
Como Estudiante
O1 Excelentes calificaciones en
todas las materias
O2 Obtencin de la beca otorgada
por la Universidad
O3 Estudio de varios idiomas
O4 Maestros calificados para la
enseanza con ttulos obtenidos
por estudios a distancia (Internet)
O5 Apoyo incondicional de la
familia
A1 Realizacin de eventos
festivos que interrumpan horas de
clases
A2 La acreditacin de la carrera
en caso de no aprobarse
A3 Conflictos internos dentro de
la facultad
A4 Bajos conocimientos trae
consigo problemas e futuro
laborales
A5 Incapacidad de docentes
capacitados en TICS
Como Hija
O6 Salidas a pasear y disfrutar en
familia
O7 Ser el orgullo de mis padres
obteniendo ttulos superiores
O8 Ayudar en actividades que
recurran de mi presencia incluso
econmicamente
O9 Ser ejemplo de hija hacia los
dems
O10 Acatar reglas impuestas por
mis padres
A6 Legar tarde e inventar
mentiras(celular descargado)
A7Malas compaas como
amistades
A8 Incumplimiento a horas a

OPORTUNIDADES

M
3

AMENAZAS
A
M
B

IMPACTO
A
M
O3

O5
3
3

O3
O3

O5
3

A3

A5
1

A1

A3

A3

O5

O5
3

O3

O5
3

O3
5

A5
3

A3

A3
38

clases, comunicadas a mis padres

A9 Mala organizacin de
recursos que me dan mis padres
A10 No tener respeto a mis
padres
Como Pareja
O11 Pensar en un futuro a la
persona que amo, buscando
estabilidad laboral y salarial
O12 Ideales juntos para compartir
O13 Buscar solucin juntos a los
problemas
O14 Apoyo incondicional, y
comunicacin mediante la
tecnologa
O15 Experimentar nuevas cosas
que sean perfectas
A11 Intervencin de personas
externas a la relacin
A12 Peleas continuas por factores
externos
A13 Celos excesivos por parte de
una de las dos personas
A14 Falta de cario por parte de
uno de los dos
A15 Desinters en la relacin por
parte de uno de los dos.
Como Ciudadana
O16 Ayuda al prjimo
O17 Colaborar con personas que
necesiten de mi ayuda
O18 Compartir experiencias con
personas que necesiten ayuda
O19 Ensear a los dems a ser
buenos ciudadanos
O20 Incentivar a mis amigos
acudir a casas hogares que
necesiten ayuda
A16 Visto como persona mala
por los dems
A17 Baja de autoridad que
organice y apoye a fundaciones
A18 Menor solidaridad por parte
de personas
A19 No contar con recursos
econmicos para ayudar
A20 Inconvenientes para el
apoyo a los dems por parte de
nuestros padres.

3
5

A3
A5

O5

5
5

O5
O5
3

O3

O3
5

A5
3

A3

A5

A5

A5

5
5

O5
O5
3

O3

O3

O3
5

A5
3

A3
A5

A3

A3

39

ANLISIS
Dentro de esta matriz podemos encontrar lo que concierne a los aspectos externos de una
persona como lo son las amenazas y las oportunidades; las oportunidades se consideran
implantes ya que como su nombre lo indica estas lo que procuran es conocer los aspectos
externos que ayudan y benefician a la persona con el fin de incrementar sus fortalezas.
Las amenazas tanto como las oportunidades en todos los mbitos se vuelven perpetuas a
cualquier tipo de cambio. Las oportunidades en el mbito como estudiante se vuelven
potenciales ya que el ser estudiante es tener una gran oportunidad de conocer un futuro
agradable con el fin de mejorar las cosas, ms en nuestro bienestar y procurando un futuro
perpetuo y armonioso.
En lo que concierne a la oportunidades de ser hija, implica conocer todo lo que es tener una
familia unida con el fin de siempre estar juntos, es por eso que buscan juntos salir adelante y
uno como hija busca siempre armona en la casa, puesto que es lo mejor para la familia
juntos conocer las oportunidades que le brindan unos a los otros.
Las oportunidades en el mbito como pareja es importante puesto que implica conocer un
rumbo con una persona que jams decidimos tenerla pero por un sentimiento y un corazn
tuvieron que unirse, el enfrentar muchas cosas juntas es importante ya que esto fortalece la
relacin permitindole conocer nuevos rumbos o caminos, que para los dos sern
oportunidades que debern siempre aprovecharlas.
Por otro lado en el mbito de ciudadana una oportunidad es que las fundaciones acojan apoyo
de personas que tenemos la buena voluntad de ayudar, una persona que es ciudadano
procurar siempre echar una mano, inclusive conociendo que su oportunidad es brindar ayuda
siempre y cuando las autoridades sean un apoyo constante y eficaz da a da.
Las amenazas se vuelven la peor pesadilla para las personas puesto que ests siempre sern
un problema, constantemente esto se vuelve algo que tal vez por un momento no se pueda
contrarrestar es por eso que se procura conocer siempre las amenazas con el fin de buscar
soluciones en cualquier aspecto
40

2.4.2 Matriz de Impacto Interna

Tabla 12 Matriz Interna-Elaborado por Gissela Naranjo.

FACTORES
Como estudiante
F1 Estudios constantes
en Universidades de
buena calidad
F2 Facilidad en
adquirir conocimientos
F3 Procuro cumplir al
da con mis tareas
F4 Facilidad para
relacionarme con las
dems personas
F5 Mantengo un lugar
de armona en mi lugar
de estudios.
D1 Desconocimiento
de la misin y visin de
la carrera
D2 Distraccin en
horas de clase por
internet
D3 Falta de habito en
la lectura
D4 Confianza en
exmenes
D5 Conversar en horas
de clases
Como hija
F6 Ayudo a mis padres
en lo que est a mi
alcance
F7 Cumplo con mis
obligaciones como hija
F8 Ser el orgullo de
mis padres
F9 Procuro mantener
armona en mi casa
F10 Manifiesto mis
opiniones
D6 Me afecta algn
problema en casa
D7 Suelo resentirme
con facilidad
D8 Siento egosmo

FORTALEZAS
A
M
B
5

DEBILIDADES
A
M
B

IMPACTO
A
M
A5

A5
3

A3
1

A1

A3
5

D5

D5

D5
3

D3

D3

F5

F5

F5
3

F3

F3
5

D5
3

D3
D5
41

cuando no ayudo
D9 Llegar tarde a casa
sin motivo alguno
D10 Decir palabras
groseras a mis padres
Como pareja
F11 Suelo ser tierna
F12 Demuestro mis
sentimientos con
muchos cario
F13 Ayudo a mi novio
en lo que sea posible
F14 Soy detallista con
mi novio
F15 Soy responsable
en mi relacin
D11 No poder pasar
con el todo el tiempo
D12 Rechazo salidas
con l por no tener
permiso
D13 Suelo ser a veces
grosera cuando me
enfado
D14 No reconozco mis
errores
D15 No suelo ser
optimista cuando amo
alguien
Como ciudadana
F16 Ayudo siempre a
los que me necesitan
F17 Ayudo
frecuentemente a los
vecinos
F18 Soy solidaria con
los dems
F19 Colaboro siempre
y cuando sea necesario
F20 Ayudo a los nios
con necesidades
D16 Suelo ser afectada
por problemas de los
dems
D17 No contar con
ayuda de los dems
D18 Bajo apoyo por
autoridades a
fundaciones que

D5

D5

F3

F5

F5
3

F3

F5
3

D3

D3

D5

D5
1

D1

F5
3

F3

F5

F5

F5
3

D3

D3

D3

42

necesitan de ayuda
D19 Suelo no contar
con el tiempo
suficiente y disponible
D20 Existen
fundaciones de
diferente ndole y con
muchas necesidades
que no sabes a cual
ayudar

3
5

D3
D5

ANLISIS
Dentro de esta matriz podemos encontrar lo que concierne a los aspectos internos de una
persona como lo son las fortalezas y las debilidades; las fortalezas estas se consideran opio y
frente a las mismas encontramos a las debilidades, quienes atacan a la persona con el fin de
demostrar debilidad hacia los dems.
Las amenazas tanto como las oportunidades en todos los mbitos se vuelven perpetuas a
cualquier tipo de cambio. Las fortalezas en el mbito como estudiante se vuelven potenciales
ya que el ser estudiante es el futuro de todas las personas puesto que aqu es la etapa donde
se aprenden muchas cosas que son esenciales en nuestra vida y se vuelven potenciales el
cumplirlas.
En lo que concierne a la fortaleza de ser hija, esto se considera esencial debido a que las
personas demostramos como somos ante los dems obviamente por razones las cuales
aprendemos en nuestras casas, ya que todos escuchamos que somos el espejo de nuestros
padres .Las fortaleza en el mbito como pareja se vuelve esencia puesto que esto es algo que
une a dos personas un mismo sentimiento, y el mismo corazn que un da los uni sin motivo
alguno, puesto que aqu se demuestra cmo somos, es decir al responsabilidad
Mientras que las fortalezas en el mbito como ciudadana es algo contraproducente puesto
que se considera algo externo, prcticamente la ciudadana se conforma por las personas
externas que nos rodean. En fin en lo que concierne a las debilidades estn en general son el
lado oscuro se podra decir de una persona puesto que estas indican como la misma se
debilita hacia los dems, o con que o de qu manera se puede atacar a una persona con el fin
de contrarrestar fuerza a la misma.
43

2.4.3 Matriz de Vulnerabilidad

POSICION

TOTAL

de

trae

A5 Falta de docentes

Falta

capacitados en TICS

A4

problemas

conocimiento

consigo

futuro laborales.

A3 Conflictos internos

dentro de la facultad

A2 La acreditacin de

de

la carrera en caso de no

Realizacin

que

aprobarse

A1

festivos

eventos

interrumpan horas de

clases

AMENAZAS

INFLUENCIA COMO ESTUDIANTE

19

21

D3 Falta de hbito en la lectura. 5

19

D4 Confianza en exmenes

17

15

17
3

25
1

19
2

15
5

15
4

DEBILIDADES

D1 Desconocimiento de la
misin y visin de la carrera
D2 Distraccin en horas de
clase por internet

D5 Conversar en horas de
clases
Totales
Posicin

Tabla 13 Matriz de Vulnerabilidad -aspecto estudiantil. Realizado por Gissela Naranjo.

44

POSICION

TOTAL

A10 No tener respeto

a mis padres

A9 Mala organizacin

de recursos que me

dan mis padres

A8 Faltas a horas a

clases, comunicadas a

mis padres

compaas

a mis padres
Totales
Posicin

A7Malas

motivo alguno
D10 Decir palabras groseras

como amistades

22

22

21

23

25
1

17
4

21
3

17
5

23
2

facilidad
D8 Siento egosmo cuando no
ayudo
D9 Llegar tarde a casa sin

A6 Legar tarde e

en casa
D7 Suelo resentirme con

inventar

D6 Me afecta algn problema

mentiras(celular

DEBILIDADES

descargado).

AMENAZAS

INFLUENCIACOMOHIJA

23

Tabla 14 Matriz de Vulnerabilidad -aspecto hija .Realizado por Gissela Naranjo.

45

POSICION

TOTAL

A15 Desinters en la

relacin por parte de

Falta de cario

uno de los dos..

A14

por parte de uno de los

dos

cuando amo alguien

Totales
Posicin

A13 Celos excesivos

errores.
D15 No suelo ser optimista

por parte de una de las

mis

dos personas

21

19

25

23

17

25
1

15
5

21
3

21
4

23
2

por no tener permiso

D13 Suelo ser a veces grosera
cuando me enfado
D14 No reconozco

A12 Peleas continuas

todo el tiempo
D12 Rechazo salidas con l

por factores externos

Debilidades

D11 No poder pasar con el

A11 Intervencin de
personas externas a la
relacin

AMENAZAS

INFLUENCIACOMOPAREJA

Tabla 15 Matriz de Vulnerabilidad -aspecto pareja .Realizado por Gissela Naranjo.

46

POSICION

TOTAL

A20 Inconvenientes

para el apoyo a los

dems por parte de

nuestros padres.

A19 No contar con

recursos econmicos

para ayudar.

Menor

17

15

15

17

21

17
3

17
2

19
1

15
4

15
5

de

diferente ndole y con muchas

necesidades que no sabes a cual
ayudar
Totales
Posicin

A18

suficiente y disponible
D20 Existen fundaciones

solidaridad por parte

personas
D18 Bajo apoyo por autoridades a
fundaciones que necesitan de ayuda
D19 Suelo no contar con el tiempo

de personas

problemas de los dems

D17 No contar con ayuda de ms

de

por

Baja

afectada

A17

ser

que

Suelo

autoridad

D16

organice y apoye a

DEBILIDADES

fundaciones
A16 Visto como
persona mala por los
dems

AMENAZAS

INFLUENCIA COMO
CIUDADANA

Tabla 16 Matriz de Vulnerabilidad -aspecto ciudadano. Realizado por Gissela Naranjo.

47

ANLISIS

La matriz de vulnerabilidad se interrelaciona con los factores que impactan negativamente a la

actuacin de la persona, puesto que aqu se demostrara como afectan las debilidades y
amenazas, en la parte superior tenemos las amenazas correspondiente a cada aspecto tal como
lo es desde el punto de vista estudiantil, hija, pareja y ciudadana de una persona; mientras que
en la parte izquierda tenemos la debilidades de la misma manera estas de cada aspecto de la
persona.
Dentro de las amenazas de una persona por lo general se consideran aquellas personas
externas que la quieren perjudicar puesto que no tienen un fin correcta, de la misma manera
las amenazas debern ser atacadas, como estudiante una amenaza potente es la distraccin de
horas de clases por lo general se da por el uso de celular. El llegar tarde a la casa es una amoza
potente hacia la persona puesto que se pierde la confianza con los padres.
En lo que concierne a sus debilidades se considera dentro de ellas y la ms potencial por lo
general la manera en que las personas externas se manifiestan de la persona. Por lo general en
una pareja la debilidad ms fuerte se considera el ser una persona grosera con mi pareja, y
esto est muy mal.
Es as que de esta manera cabe resaltar que los problemas de amenazar y debilidades se
encuentran ms enfocados en el rea como estudiante , puesto que esta es el fuerte de toda
persona , ya que sin ella no podra ser nada en un futuro, el mbito laboral y el mundo
econmico depender de la persona directamente como se forme en la Universidad,
cumpliendo al da con las obligaciones que tiene aunque esta se considera potencial y el opio
del mundo.
En fin esta matriz mediante las amenazas lo que se pretende es contrarrestarlas mientras que
las debilidades debern siempre ser optimizadas en su totalidad con el fin de mejorar la actitud
de las personas, ya que siempre lo que se pretende es que una persona se encuentre bien,
siempre y cuando se cumplan al da con las fortalezas.

48

2.4.4 Matriz de Aprovechabilidad

POSICION

TOTAL

O5
Apoyo

Maestros

incondicional de la

familia

O4

con

calificados para la

enseanza

ttulos obtenidos por

estudios
a
O3 Estudio de varios

idiomas.

O2 Obtencin de la

beca otorgada por la

en

Excelentes

Universidad s.

O1

calificaciones

todas las materias

OPORTUNIDADES

INFLUENCIACOMOESTUDIANTE

en 5

21

adquirir 5

23

F3 Procuro cumplir al da con mis tareas 3

19

F4 Facilidad para relacionarme con 1

19

17

Totales

17

23

19

15

25

Posicin

FORTALEZAS

F1

Estudios

constantes

Universidades de buena calidad

F2

Facilidad

en

conocimientos

las dems personas

F5 Mantengo un lugar de armona en 3
mi lugar de estudios.

Tabla 17 Matriz de Aprovechabilidad -aspecto estudiantil. Realizado por Gissela Naranjo.

49

POSICION

TOTAL

O10 Acatar reglas

impuestas por mis

padres.

O9 Ser ejemplo de

mi

hija hacia los dems

en

Ayudar

O8

que

de

incluso

actividades

recurran

presencia

padres

econmicamente

mis

ttulos

O7 Ser el orgullo de

obteniendo

superiores

O6 Salidas a pasear y

disfrutar en familia

OPORTUNIDADES

INFLUENCIACOMOHIJA

5
5

5
5

3
5

5
5

3
3

23

mis 5

23

obligaciones como hija

F8 Ser el orgullo de mis padres5
F9
Procuro
mantener 3

25

19

1
4

17

25

23

21

21

17

FORTALEZAS

F6 Ayudo a mis padres en lo

que est a mi alcance
F7 Cumplo con

armona en mi casa
F10
Manifiesto

mis 3

opiniones
Totales
Posicin

Tabla 18 Matriz de Aprovechabilidad -aspecto hija. Realizado por Gissela Naranjo.

50

Experimentar

POSICION

TOTAL

O15

Apoyo

nuevas cosas que sean

perfectas

O14

incondicional,

comunicacin

juntos

un

O13 Buscar solucin

Ideales

en

juntos a los problemas

O12

para compartir

O11 Pensar

buscando

futuro a la persona que

amo,

PAREJA

estabilidad laboral y

COMO

salarial

OPORTUNIDADES

INFLUENCIA

5
5

5
5

5
5

3
3

3
3

21

23

4
2

cario.
5
F13 Ayudo a mi novio en lo que

23

sea posible.
F14 Soy detallista con mi 3

19

novio.
F15 Soy responsable en mi 5

25

25

25

23

19

17

FORTALEZAS

F11 Suelo ser tierna.

F12
Demuestro

mis

sentimientos con muchos

relacin
Totales
Posicin

Tabla 19 16 Matriz de Aprovechabilidad -aspecto pareja .Realizado por Gissela Naranjo

51

POSICION

TOTAL

O20 Incentivar a mis

amigos acudir a casas

hogares que necesiten

ayuda

O19 Ensear a los

Compartir

con

con

dems a ser buenos

ciudadanos.

O18

experiencias

Colaborar

personas que necesiten

ayuda

O17

personas que necesiten

de mi ayuda

COMO

O16 Ayuda al prjimo

CIUDADANA

OPORTUNIDADES

INFLUENCIA

F16 Ayudo siempre a los 5

5
5

5
5

3
3

3
5

3
5

23

que me necesitan.
F17 Ayudo frecuentemente 3

19

a los vecinos.
5
F18 Soy solidaria con los

23

dems.
F19 Colaboro siempre y 5

23

cuando sea necesario.

F20 Ayudo a los nios con 5

25

25

23

19

23

21

FORTALEZAS

necesidades.
Totales
Posicin

Tabla 20 16 Matriz de Aprovechabilidad -aspecto ciudadano .Realizado por Gissela Naranjo

52

ANALISIS
Esta matriz tiene a su poder en cambio a las fortalezas y oportunidades. Las fortalezas por lo
general en mi matriz de aprovechabilidad como su nombre lo indican procuraran tener
siempre al tanto e incrementar las fortalezas con el fin de contrarrestar cualquier tipo de
amenaza que se vaya a presentar.
Las oportunidades son sin duda lo que una persona siempre espera puesto que estas abren
,nuevos caminos hacia una persona, estas siempre ayudan a contrarrestar las amenazas y las
debilidades que tiene una persona. Por lo general las oportunidades en esta matriz tiene un
grado de importancia mayor una de la otra dependiendo del aspecto que se est estudiando o
analizando.
En el aspecto como estudiante las oportunidad ms importante es apoyo incondicional de la
familia puesto que ellos son el pila y opio de una persona, mientras que la fortaleza dentro
de este mbito esta comandado por la facilidad que tengo para adquirir conocimientos puesto
que estos son el eje y futuro de mi persona encuentro a lo que concierne al mbito laboral
con un excelente desempeo profesional.
Como hija la oportunidad es ayudar a planear ideas a mis padres siempre y cuando existan
alternativas confiables ayudando con un apoyo o con alguna idea interesante, mientras que
fortaleza siempre de cualquier hijo ser ser el orgullo de los padres, estos siempre tendrn
una satisfaccin enorme puesto que el orgullo que un padre tendr de un hijo ser sus logros
y el cumplimiento de sus metas.
En el aspecto como pareja la oportunidad e aprovechar al mximo el futuro que se les
presenta a los dos considerando que lo esencial para forjar un futuro juntos sern siempre los
estudios mientras que la fortaleza como pareja ser tener una confianza mutua entre las dos
partes, con el fin de que las cosas marchen mejor y se busque diariamente motivos por el cual
las dos personas como pareja deberan estar juntos, en mi caso mi pareja es una persona muy
linda y respetuosa que confa mucho en m.
En fin en lo que concierne como ciudadano las oportunidades sern miles que sin duda
debern ser aprovechadas que por lo general se considera la satisfaccin de ayudar a los
53

dems es un fuerte en este sentido. Mientras que la fortaleza es tener la voluntad y el corazn
para ayudar aquellas personas que necesitan de una mano amiga y para concientizar a los
dems ciudadanos y a las autoridades lo necesario que es el apoyo con gente que quiera
ayudar y trabajar por personas que necesitan.

2.4.5 Hoja de trabajo FODA

ANALISIS FODA PERSONAL

ASPECTO INTERNO
FORTALEZAS

DEBILIDADES

Como estudiante
F1:Estudios constantes en Universidades de
buena calidad

Como estudiante
D1 Desconocimiento de la misin y visin de
la carrera

F2: Facilidad en adquirir conocimientos

D2: Distraccin en horas de clase por

internet
D3: Falta de habito en la lectura

F3: Procuro cumplir al da con mis tareas

F4:Facilidad para relacionarme con las
dems personas

D4: Confianza en exmenes

F5: Mantengo un lugar de armona en mi

lugar de estudios.

D5: Conversar en horas de clases

Como hija
F6: Ayudo a mis padres en lo que est a mi
alcance

Como hija
D6: Me afecta algn problema en casa

F7: Cumplo con mis obligaciones como hija

D7: Suelo resentirme con facilidad

F8: Ser el orgullo de mis padres

D8: Siento egosmo cuando no ayudo

F9: Procuro mantener armona en mi casa

D9: Llegar tarde a casa sin motivo alguno

F10: Manifiesto mis opiniones

D10: Decir palabras groseras a mis padres

Como pareja
F11: Suelo ser tierna

Como pareja
D11: No poder pasar con el todo el tiempo

F12: Demuestro mis sentimientos con

muchos cario

D12: Rechazo salidas con l por no tener

permiso

F13: Ayudo a mi novio en lo que sea posible

D13: Suelo ser a veces grosera cuando me

enfado

F14: Soy detallista con mi novio

D14: No reconozco mis errores

F15: Soy responsable en mi relacin

D15: No suelo ser optimista cuando amo

54

Como ciudadana
F16: Ayudo siempre a los que me necesitan

alguien
Como ciudadana
D16: Suelo ser afectada por problemas de
los dems

F17: Ayudo frecuentemente a los vecinos

D17: No contar con ayuda de los dems

F18: Soy solidaria con los dems

D18: Bajo apoyo por autoridades a

fundaciones que necesitan de ayuda
D19: Suelo no contar con el tiempo
suficiente y disponible

F19: Colaboro siempre y cuando sea

necesario
F20: Ayudo a los nios con necesidades

D20: Existen fundaciones de diferente

ndole y con muchas necesidades que no
sabes a cual ayudar

ASPECTO EXTERNO
OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Como estudiante
O1: Excelentes calificaciones en todas las
materias

Como estudiantes
A1: Realizacin de eventos festivos que
interrumpan horas de clases

O2: Obtencin de la beca otorgada por la

Universidad

A2: La acreditacin de la carrera en caso de

no aprobarse

O3: Maestros calificados para la enseanza

con ttulos obtenidos por estudios a distancia
(Internet)
O4: Maestros calificados para la enseanza

A3: Conflictos internos dentro de la facultad

O5: Apoyo incondicional de la familia

A5: Incapacidad de docentes capacitados

en TICS
Como hija
A6: Legar tarde e inventar mentiras(celular
descargado)

Como hija
O6: Salidas a pasear y disfrutar en familia

A4: Bajos conocimientos trae consigo

problemas e futuro laborales

O7: Ser el orgullo de mis padres obteniendo

ttulos superiores

A7: Malas compaas como amistades

O8: Ayudar en actividades que recurran de

mi presencia incluso econmicamente

A8: Faltas a horas a clases, comunicadas a

mis padres

O9: Ser ejemplo de hija hacia los dems

A9: Mala organizacin de recursos que me

dan mis padres

O10: Acatar reglas impuestas por mis

padres
Como pareja

A10: Falta de respeto a mis padres

Como pareja

55

O11: Pensar en un futuro a la persona que

amo, buscando estabilidad laboral y salarial

A11: Intervencin de personas externas a la

relacin

O12: Ideales juntos para compartir

A12: Peleas continuas por factores externos

O13: Buscar solucin juntos a los

problemas

A13: Celos excesivos por parte de una de las

dos personas

O14: Apoyo incondicional, y comunicacin

mediante la tecnologa
O15: Experimentar nuevas cosas que sean
perfectas

A14: Falta de cario por parte de uno de los

dos
A15: Desinters en la relacin por parte de
uno de los dos.

Como ciudadana
O16: Ayuda al prjimo
O17: Colaborar con personas que necesiten
de mi ayuda

Como ciudadana
A16: Visto como persona mala por los
dems
A17: Baja de autoridad que organice y
apoye a fundaciones

O18: Compartir experiencias con personas

que necesiten ayuda

A18: Menor solidaridad por parte de

personas

O19: Ensear a los dems a ser buenos

ciudadanos

A19: No contar con recursos econmicos

para ayudar

O20: Incentivar a mis amigos acudir a casas A20: Inconvenientes para el apoyo a los
hogares que necesiten ayuda
dems por parte de nuestros padres.
Tabla 21 Hoja matriz de FODA.Elaborado por Gissela Naranjo.

ANALISIS
Esta matriz lo que nos permite es conocer cada una de las fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas que tengo como persona, puesto que se caracteriza por enfocarla en
cuatro mbitos que se consideran esenciales en la vida de una persona, es necesario y
complejo detallar cada una de las partes que componen este FODA.
Las fortalezas de una persona lo que en mi concierne tengo estos aspectos como hincapi:

leal
discreta
facilidad de palabra
respetuosa
perseverante
valiente
56

buena amiga
inteligente
fuerte
honesta
sincera

Es as como considero que mis fortalezas acrecen da a da mi personalidad, ya sea interna

como externa pero lo importante y necesario es siempre sacar a la luz las cosas que son
buenas para una persona puesto que esto es el reflejo que dejamos ver hacia los dems sin
importar ninguna situacin adversa.

Las oportunidades que me ofrece la vida, son claras y muy buenas, ya que me han permitido
superarme, porque he aprovechado dichas oportunidades, actualmente mi oportunidad ms
clara es la de estudiar , y en si es lo que no voy a desaprovechar sin importar el lugar , no
importa dnde pero el punto es que voy a estudiar la carrera que deseo , gracias a las
oportunidades ya tengo dos ttulos que me sirven puesto que mis anhelos siempre lo que
procurare es cumplir con el fin de obtener un trabajo con un salario digno.

Es la hora de hacer autocrtica. Es elaborar una lista de lo que pienso que son mis debilidades
Mis debilidades vienen a ser los miedos que se me presentan, la debilidad ms despreciable
que tengo es miedo a fallar el no ser una buen apersona con las dems, el distraerme
fcilmente en horas de clases, y el no ser responsable con mis padres como con mi pareja.

Mis amenazas, siempre habr gente que tenga envidia de mi cuando eres mucho mejor y
sabes sobresalir, estas personas buscaran la forma de hacer fallar, te ven como una
competencia mucho ms difcil de vencer y por esta razn trataran de hacer que caigas. Por
lo general estos asuntos se presentaran a nivel de estudiante.

57

2.4.6 Matriz de estrategias

FORTALEZAS
INTERNO

F1 Estudios constantes en Universidades de

buena calidad
F2 Facilidad en adquirir conocimientos
F3 Procuro cumplir al da con mis tareas
F4 Ayudo a mis padres en lo que est a mi
alcance
F5 Cumplo con mis obligaciones como hija
F6 Ser el orgullo de mis padres
F7 Suelo ser tierna
F8 Demuestro mis sentimientos con muchos
cario
F9 Ayudo a mi novio en lo que sea posible

EXTERNO

F10 Ayudo siempre a los que me necesitan

F11 Ayudo frecuentemente a los vecinos
F12 Soy solidaria con los dems

DEBILIDADES

D1 Desconocimiento de la misin y visin

de la carrera
D2 Distraccin en horas de clase por
internet
D3 Falta de habito en la lectura
D4 Me afecta algn problema en casa
D5 Suelo resentirme con facilidad
D6 Siento egosmo cuando no ayudo
D7 No poder pasar con el todo el tiempo
D8 Rechazo salidas con l por no tener
permiso
D9 Suelo ser a veces grosera cuando me
enfado
D10Suelo ser afectada por problemas de los
dems
D11 No contar con ayuda de los dems
D12 Bajo apoyo por autoridades a
fundaciones que necesitan de ayuda

58

OPORTUNIDADES

FO

DO

59

O1 Excelentes calificaciones en todas las

materias
O2 Obtencin de la beca otorgada por la
Universidad

F2;O1: Adquirir nuevos conocimiento fortaleza las

D3;O1: Mantener un pensamiento positivo sobre

calificaciones que puedo obtener , ya que esto me

habilitar la mente en la lectura con el fin de obtener

permitir llevar al da mis tareas.

F1;O2: Estudiar con gran dedicacin traer frutos con el

mejores calificaciones.
D2;O2: Evitar la distraccin de horas de clases,

obtener becas de Universidades reconocidas.

buscando atender a las mismas con el propsito de

alcanzar una beca universitaria.

F2;F10;O3: Conocer nuevos idiomas que enriquecern

D6;O3: Buscar el adquirir nuevos conocimiento como

mis conocimientos me permitirn ayudar a personas que

son los idiomas con el fin de facilitar ayuda a personas

me necesiten, esto implica personas que no hablen

que carezcan de el habla nacional.

comnmente el idioma que hablo yo.

F5;O4: Cumplir con las obligaciones que mis padres me

D5;O4: Prolongar las salidas en familia puesto que

dan, traer consigo confianza y as podre salir con su

estas evitan conflictos y vuelven a unir a todo en un

consentimiento.
F6;O5: Permitir darles el orgullo a mis padres de ser una

solo ncleo.
D4;O5: Evitar que problemas en casa afecten mi vida,

hija responsable y siempre obediente.

por otro lado buscar solucin y ayuda ser lo mejor y

O6 Ayudar en actividades que recurran de

mi presencia incluso econmicamente
O7 Pensar en un futuro a la persona que
amo, buscando estabilidad laboral y
salarial

F4;O6: Opinar sobre ciertos aspectos que sea necesario

que mejor recompensa que siendo una hija ejemplo.

D11;O6: Expandir la ayuda a los dems, o personas

en casa es una buena idea, considerada como aporte.

F9;O7: Organizar un futuro con la persona que ms se

que necesiten de una mano amiga.

D8;O7: Buscar solucin a conflictos en caso de no ver

quiere

a la persona que sea enamorado, ya que de este modo

mutuamente a tener un futuro armonioso.

se prolongaran horas de conversa con el fin de

O8 Ideales juntos para compartir

F1;F8;O8: Compartir ideas juntos como el cruzar una

organizar un futuro juntos.

D9;O8: Calmar los nimos alzados , buscando que las

carrera universitaria se convierte en ideas compartidas,

cosas vayan con calma cumpliendo as los ideales

considerada como sentimiento expresado.

F7;O9: Recurrir a solucionar con calma los problemas es

juntos.
D1;D9;O9:

la mejor solucin y la ms razonable, siempre siendo todo

buscando y conociendo misiones que entre parejas

con calma.

deben cumplirse, evitando ser grosera y hablando con

O3 Estudio de varios idiomas

O4 Salidas a pasear y disfrutar en familia

O5 Ser el orgullo de mis padres

obteniendo ttulos superiores

O9 Buscar solucin juntos a los problemas

es

posibilitar

muchas

puertas,

ayudndose

Solucionar

los

problemas

juntos,

60

O10 Ayuda al prjimo

O11 Colaborar con personas que necesiten

de mi ayuda
O12 Compartir experiencias con personas
que necesiten ayuda
AMENAZAS

A1 Realizacin de eventos festivos que

interrumpan horas de clases
A2 La acreditacin de la carrera en caso de
no aprobarse

F12;O10: Cooperar con las personas que nos necesitan

palabras claras y precisas.

D11; O10: Encontrar la manera de ayudar a los

implica tener corazn solidario por ayudar a los dems.

dems , no necesariamente con el apoyo de

F10;O11: Buscar el bienestar de los dems es un paso

autoridades.
D12;O11: Mantener la colaboracin hacia las personas

enorme para la colaboracin con el fin de ayudar a

conociendo que las autoridades no se pronuncian

personas necesitadas.
F11;O12: Adquirir conocimientos y experiencias se

muchos, se sugiere llamados de atencin.

D10;O12: Hablar con los dems sobre problemas que

convierte en un apoyo constante a la comunidad o vecinos

acontecen esto ayudara aliviar dolores internos o en el

aledaos.

corazn.

FA
F3;A1: Cumplir con las obligaciones universitarias existe

DA
D2;A1: Malestar por la interrupcin de horas de clases

cualquier evento de alguna ndole.

F1;A2: Estudiar y luchar con el fin de la acreditacin de

por eventos como por redes sociales.

D1;A2: Ratificar la ausencia de personas que orientes
sobre el tema en general dela acreditacin.

la carrera.

A3 Conflictos internos dentro de la

facultad
A4 Legar tarde e inventar mentiras(celular
descargado)

F10;A3: Ayudar y opinar en caso de que fuese necesario

A5Malas compaas como amistades

F7;A5: Demostrar a los dems como uno mismo es, sin

A6 Incumplimiento a horas a clases,

comunicadas a mis padres

A7 Intervencin de personas externas a la

relacin

sobre apoyo a la facultad de estudios.

F6;A4: Mantener una confianza estable con el fin de
evitar mentiras entre hijos a padres.
aparentar nada.
F5;A6: Cumplir con las obligaciones como estudiante
incluyendo y respetando los horarios de clases.

D6;A3: Dar a conocer los puntos de vista por parte de

estudiantes.
D4;A4: Esquematizar por un lado los problemas en
cas pero no por eso buscar como solucin la llegada
tarde a la misma.
D5;A5: Evitar el resentimiento con las dems personas
puesto que estas en un futuro podrn ser amistad.
D3;A6: Equipara el tiempo en todo lo que sea
necesario, puesto que la lectura enriquece el habla.

F8;A7: Defender sobre todo la relacin siempre y cuando

D8;A7: Rechazar salidas con tu pareja por el simple

en la misma exista confianza mutua.

hecho de comentario por personas ajenas a la relacin.

61

A8 Peleas continuas por factores externos

F9;A8: Evitar cualquier tipo de conflictos siendo

D9;A8: Estabilizar la relacin evitando cualquier tipo

mutuamente paciente y calmados.

de reaccin de mal humor por parte de las dos

personas dentro dela relacin.

A9 Celos excesivos por parte de una de las

dos personas
A10 Visto como persona mala por los
dems

F7;A9: Permanecer en el lado de nimos correctos

D8;A9: Justificar salidas en pareja con el

evitando cualquier tipo de problemas por celos no

contar celos.

justificados.
F11;A10: Colaborar con los vecinos permitir reflejar
otro tipo de concepto sobre mi persona.

A11 Baja de autoridad que organice y

apoye a fundaciones

F10;A11: Prolongar la ayuda a los dems con o sin la

A12 Menor solidaridad por parte de

personas

F2;A12: Adquirir y escuchar a los dems conocimientos

necesidad de autoridades.
que muchos no conozcan, se considera como acto se

D10;A10: Desprenderse de los problemas

que afecten mi persona para evitar cualquier
tipo de mal comentario.
D12;A11: Organizar el apoyo de autoridades
con el fin de proporcionar mayor ayuda.
D11;A12: Incrementar la solidaridad en las
personas.

solidaridad.

Tabla 22 Plan Estratgico General. Elaborado por Gissela Naranjo.

62

CAPTO II
3 Conclusiones y Recomendaciones

3.1 Conclusiones
-

Se ha logrado generar un plan estratgico personal con el fin de que la persona lo

aplique en su vida para facilitar ciertas acciones.

El anlisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas permite analizarle

una por una en la hoja FODA general.

Fue de manera fcil conocer cmo se encuentra interna como externamente la persona

la cual se realiz el plan estratgico.

Se ha podido determinar los cuatro mbitos y su anlisis en lo personal, esto ha
permitido realizar una retroalimentacin de lo necesario que es corregir ciertos

aspectos.
La realizacin delas matrices han permitido conocer aspectos vulnerables y aprovechar

ciertas estrategias que son necesarias.

En fin el plan estratgico nos ha permitido contrarrestar ciertas estrategias que son
necesarias opacarlas aprovechando oportunidades e incrementando las fortalezas.

3.2 Recomendaciones

Aplicar conscientemente las estrategias planteadas a la vida cotidiana, conociendo los

aspectos que han sido analizados.
Analizar con precaucin cada uno de los mbitos que se han planteado con el fin de
mejorar aquella situacin que necesitan de apoyo.
Respetar constantemente a nuestros padres puesto que es una obligacin como hijo.
Mantener armonio en una relacin como con los dems ciudadanos.
Analizar constantemente los aspectos estudiados con el fin de mejorarlos

63

Trminos y palabras
A
adecuadamente, 12
mbito, 7
amenazas, 40
Anlisis, 20
aspectos, 8
Autoridades, 15

L
limpio, 10

M
marisquera, 5
mundo, 23

B
bachillerato, 5
busca, 40

O
obligatoria, 19
oportunidades, 43

C
cedula, 6
celular, 34
colegio, 5
concierne, 8
conocimientos, 29
considera, 27
control, 9

D
debilidad, 43
dueo, 8

P
padres, 29
pareja, 32
permiten, 34
personas, 8, 30
Planeacin, 7
planifico, 7
plticas, 10
Polticas, 14
Polticos, 32
productivas, 12
productos, 29
profesores, 12

E
emigrantes, 5
enamorar, 13
encomendado, 7
estrategias, 11
estudio, 13
estudios, 23
experiencias, 27

R
reforzar, 19
repblica, 5
rol, 9

solucionar, 10
suficientemente, 5
surgieran, 8

fortalezas, 11, 43

T
H

Tecnologas, 6
Tecnolgicos, 34

hogar, 34

U
universitaria, 16

inconsciente, 30
incrementar, 26

V
J

jams, 16

vida, 43
visin, 20
voluntad, 54

64