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VALS N 1
Barras de
conclusin
a
DO
Tablatura
RE MI
FA SOL
d r m f s
Acordes para
acompaamiento
C = Do
M
G = Sol
M
MARCHA N 1
ELPUNTILLO
PUNTILLO
EL
Elpuntillo
puntilloaumenta
aumentaal
alvalor
valorde
dela
lanota,
nota,la
lamitad
mitadms
msde
de
El
lo
que
vale.
lo que vale.
Ejemplo:
Ejemplo:
+ qq =
= h.
h.
hh +
22
++
11
==
tiempos
33 tiempos
10
HIMNO A LA ALEGRA
Ludwing van Beethoven
.
11
CUMPLEAOS FELIZ
Mildred J. Hill
Cambio
de
posicin
Cambio
de
posicin
C = Do
M
G = Sol
M
F = Fa
M
D = Re
M
LAS BARRAS
BARRAS DE
DE
LAS
REPETICIN
REPETICIN
LAS CORCHEAS
CORCHEAS
LAS
Elvalor
valorde
deuna
unacorchea
corchea ee
El
es
de
la
mitad
de
elde
deun
un
es de la mitad de el
negra.Tquense
Tquensedos
dos
negra.
corcheasuuiq
iq en
encada
cada
corcheas
tiempo.
tiempo.
Labarra
barracon
condos
dospuntos
puntos
La
indicarepeticin:
repeticin:
indica
CAN CAN
Jaccques Ofbenbach
12
13
MARCHA A LA MARINA
14
LAS BARRAS
BARRAS DE
DE REPETICIN
REPETICINYYLAS
LASCODAS
CODAS
LAS
Sedenomina
denominaCODA
CODAaaun
unfragmento
fragmentoconclusivo
conclusivode
deuna
unaobra.
obra.Cuando
Cuandoaparecen
aparecendos
doscodas
codas
Se
diferentes
en
una
pieza
se
toca
de
la
siguiente
manera:
Tocar
la
pieza
hasta
la
Coda
1,volver
volveralal
diferentes en una pieza se toca de la siguiente manera: Tocar la pieza hasta la Coda 1,
signo
de
repeticin
ms
prximo
o
al
principio
del
tema;
tocar
nuevamente
el
trozo
y
esta
vez
signo de repeticin ms prximo o al principio del tema; tocar nuevamente el trozo y esta vez
omitir
la
Coda
1
pasando
a
la
Coda
2.
omitir la Coda 1 pasando a la Coda 2.
15
CIELITO LINDO
Tradicional mejicano
16
PADRE NUESTRO
17
NOCHE DE PAZ
Franz Gruber
18
19
20
MINUET EN SOL
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
21
22
AMIGO
Roberto Carlos
23
24
YESTERDAY
Jhon Lennon Paul Mc Cartney
25
ESCALAS MAYORES
Escala de Do Mayor
Escala de Fa Mayor
Escala de mi menor
Escala de re menor
26
FELICITACIN
Santos Domnguez V.
27
EJERCICIOS de rtmica 1
28
AMIGO
Enanitos Verdes
29
30
31
EJERCICIOS de rtmica 2
32
EL COMPS DE 6/8
Enel
elcomps
compsde
de6/8
6/8hay
haySEIS
SEIStiempos
tiempos en
enun
uncomps
compsyyuna
unacorchea
corchea
En
por
cada
tiempo.
Una
vez
que
el
alumno
pueda
tocar
estos
ejercicios
por cada tiempo. Una vez que el alumno pueda tocar estos ejercicios
lavelocidad
velocidaddebida,
debida,deben
debenaprenderlas
aprenderlascontando
contandoaados
dostiempos
tiempospor
por
aala
comps.
comps.
EJERCICIOS de rtmica 3
33
34