Calidad con calidez

Currculo y Didctica aplicados al ingles I

CONTENIDOS/CONOCIMIENT
OS

MEDIOS

Documentos
orientadores:
Proyecto
Educativo Nacional, Proyecto Educativo
Regional; Proyecto Educativo Local;
Proyecto Educativo Institucional; Proyecto
Curricular PCI; Diseo Curricular
Nacional DCN.
Programacin Anual diversificada del
rea.
Organizadores
del
rea
y
competencias del ciclo y nivel en el que el
estudiante realiza la prctica.
Early Methods
Approach, Method and Technique
The Grammar Translation Method:
The Direct Method:
The Reading Method:
Oral
Approach
or
Situational
Approach
The Audio Lingual Method
Recent Methods
The Total Physical Response:
Silent Way
Community Language Learning
Suggestopedia
The Natural Approach
Communicative Approaches
The Communicative Approach
The Lexical Approach
The
Cognitive
Academic
Language
Learning
Approach
(CALLA)
CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Estrategias Metodolgicas para el

estudiante:
Trabajo Colaborativo:
En grupo, incrementan la capacidad
argumentativa y la apertura a nuevas idea.
Bsqueda, organizacin y seleccin
de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar la
informacin a su alcance.
Autoevaluacin
Revisan los pasos de su aprendizaje, valoran
el logro de sus objetivos y evalan la calidad
de sus resultados
Estrategias Metodolgicas del docente:
Problematizacin
Actividades crticas y propositivas que
posibilita la reflexin en 3 ejes: las causas,
los hechos y las alternativas de solucin.
Descubrimiento:
Acompaamiento al grupo, dando lugar al
aprendizaje independiente haciendo uso de
las TICs

COMPETENCI
AS
-

Dimensin Personal:
1.2.1.- Reflexiona crticamente sobre su
quehacer cotidiano
Dimensin Profesional Pedaggica:
2.3.3 .- Aplica estrategias didcticas
pertinentes e innovadoras que promuevan
aprendizajes en sus alumnos.
Dimensin Socio Comunitaria:
3.2.1 Promueve un clima de equidad, a
partir del reconocimiento y valoracin de
la diversidad lingstica y cultural del

VALORES/ACTITUDES

Respeto.

Tiene una actitud de respeto y

tolerancia con los dems integrantes
del equipo.

Respeto la opinin de mis compaeros

aunque no est de acuerdo.
Puntualidad.

Calidad con calidez

pas.Producto Final:

Sesiones de aprendizaje aplicando los

metodos para la enseanza del ingles.

Llega a la hora indicada.

Responsabilidad

Trae el material necesario a clase y

siempre est listo para trabajar

Entrega oportunamente el producto de

la actividad asignada

Liderazgo.

Proporciona siempre ideas tiles

cuando participa en el grupo y en la
discusin en clase.

Es un lder definido que contribuye con

mucho esfuerzo.

Compromiso con la calidez

Interacta de manera positiva con sus

compaeros

Se relaciona con todos sus compaeros

RESPONSABLES: Yessica Carmela Muoz Muoz

Calidad con calidez

Currculo y Didctica aplicados al ingles II

CONTENIDOS/CONOCIMIEN
TOS

MEDIOS

Documentos orientadores: Proyecto

Educativo Nacional; Proyecto Educativo
Regional; Proyecto Educativo Local;
Proyecto Educativo Institucional PEI;
Proyecto Curricular PCI; Diseo Curricular
Nacional DCN.
Programacin Anual diversificada del rea.
Organizadores del rea y competencias del
ciclo y nivel en el que el estudiante realiza
la prctica.
Teaching Reading
Kinds of reading, reading levels, reading
skills, reading principles, reading
sequences, tasks for developing reading
and reading comprehension.
Teaching Writing
Writing issues, writing sequences,
correcting writing work, tasks for
developing writing.
Teaching Speaking
Speaking sequences, correcting speaking,
tasks for developing speaking.
Teaching Listening
Kinds of listening, listening levels, listening
skills, listening sequences, audio and
video, tasks for developing listening and
listening comprehension.
Integrating the Language Skills:
Reading, Writing, Speaking, Listening.
CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Estrategias Metodolgicas para el

estudiante:

Trabajo Colaborativo:
En grupo, incrementan la capacidad
argumentativa y la apertura a nuevas
idea.

Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar la
informacin a su alcance.

Autoevaluacin
Revisan los pasos de su aprendizaje,
valoran el logro de sus objetivos y
evalan la calidad de sus resultados
Estrategias Metodolgicas del
docente:

Problematizacin
Actividades crticas y propositivas que
posibilita la reflexin en 3 ejes: las
causas, los hechos y las alternativas de
solucin.

Descubrimiento:
Acompaamiento al grupo, dando lugar
al aprendizaje independiente haciendo
uso de las TICs

COMPETENC
IAS

VALORES/ACTITUDES

Calidad con calidez

Dimensin Personal:
1.2.1.- Reflexiona crticamente sobre
su quehacer cotidiano
Dimensin Profesional
Pedaggica:
2.1.3.- Domina los contenidos de la
carrera y los organiza para generar
aprendizajes en diferentes contextos
Dimensin Socio Comunitaria:
3.1.3.- Promueve la
corresponsabilidad involucrndose
positiva y creativamente en el trabajo
en equipo
Producto Final:
Dialogos

Respeto.

Tiene una actitud de respeto y

tolerancia con los dems integrantes
del equipo.

Respeto la opinin de mis compaeros

aunque no est de acuerdo.
Puntualidad.

Responsabilidad

Trae el material necesario a clase y

siempre est listo para trabajar

Entrega oportunamente el producto de

la actividad asignada

Liderazgo.

Proporciona siempre ideas tiles

cuando participa en el grupo y en la
discusin en clase.

Es un lder definido que contribuye con

mucho esfuerzo.

RESPONSABLES: Yessica Carmela Muoz Muoz

Llega a la hora indicada.

Compromiso con la calidez

Interacta de manera positiva con sus

compaeros

Se relaciona con todos sus compaeros

Calidad con calidez

Currculo y Didctica aplicados al ingles III

CONTENIDOS/CONOCIMIENTOS

MEDI
OS

Documentos orientadores: Proyecto

Educativo Nacional; Proyecto Educativo
Regional; Proyecto Educativo Local;
Proyecto Educati- vo Institucional PEI;
Proyecto Curricular PCI; Diseo Curricular
Nacional DCN. Programacin Anual
diversificada del rea. Organizadores del
rea y competencias del ciclo y nivel en el
que el estudiante realiza la prctica.
Language Testing and Assessment
Evaluation, Assessment and Testing:
Concept.
Informal Assessment, Self-Assessment,
Formal Assessment, Summative and
Formative Assessment.
Formal Assessment: test type according
to the purpose.
Before course: Aptitude test; During course:
Placement test, Diagnostic test, Progress
test, Achievement tests; After course:
Proficiency test.
Formal,
Informal
and Selfassessment Techniques
Informal Assessment.
Self-Assessment.
Formal assessment: objective testing
techniques.
Integrative objective testing techniques:
Multiple choice, Multiple matching,
Dictation, Information transfer, Cloze
procedure.
Assessing Language Skills
Assessment of Speaking, Writing, Reading,
Listening.
CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Estrategias Metodolgicas para el

estudiante:

Trabajo Colaborativo:
En grupo, incrementan la capacidad
argumentativa y la apertura a nuevas
idea.

Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar la
informacin a su alcance.

Autoevaluacin
Revisan los pasos de su aprendizaje,
valoran el logro de sus objetivos y
evalan la calidad de sus resultados
Estrategias Metodolgicas del
docente:

Problematizacin
Actividades crticas y propositivas que
posibilita la reflexin en 3 ejes: las
causas, los hechos y las alternativas de
solucin.

Descubrimiento:
Acompaamiento al grupo, dando lugar
al aprendizaje independiente haciendo
uso de las TICs

COMPETENC
IAS

VALORES/ACTITUDES

Calidad con calidez

Respeto.
Dimensin Personal:
1.1.1.-Demuestra capacidad de
escucha, tolerancia y respeto en diversos
contextos comunicativos

Dimensin Profesional
Pedaggica:
2.1.3.- Domina los contenidos de la
carrera y los organiza para generar
aprendizajes en diferentes contextos Dimensin Socio Comunitaria:
3.1.3.- Promueve la
corresponsabilidad involucrndose
positiva y creativamente en el trabajo en equipo
Producto Final:
Resumenes gramaticales

Tiene una actitud de respeto y

tolerancia con los dems integrantes
del equipo.

Respeto la opinin de mis compaeros

aunque no est de acuerdo.
Puntualidad.

Llega a la hora indicada.

Responsabilidad

Trae el material necesario a clase y

siempre est listo para trabajar

Entrega oportunamente el producto de

la actividad asignada

Liderazgo.

Proporciona siempre ideas tiles

cuando participa en el grupo y en la
discusin en clase.

Es un lder definido que contribuye con

mucho esfuerzo.

Compromiso con la calidez

Interacta de manera positiva con sus

compaeros

Se relaciona con todos sus compaeros

Calidad con calidez

Currculo y Didctica aplicados al ingles IV

CONTENIDOS/CONOCIMIEN
TOS

Estrategias Metodolgicas para el

estudiante:

Trabajo Colaborativo:
En grupo, incrementan la capacidad
argumentativa y la apertura a nuevas
idea.

Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar la
informacin a su alcance.

Autoevaluacin
Revisan los pasos de su aprendizaje,
valoran el logro de sus objetivos y
evalan la calidad de sus resultados

Documentos orientadores: Proyecto

Educativo Nacional; Proyecto Educativo
Regional; Proyecto Educativo Local;
Proyecto Educativo Institucional PEI;
Proyecto Curricular PCI; Diseo Curricular Nacional DCN.
Programacin Anual diversificada del rea.
Organizadores del rea y compe- tencias
del ciclo y nivel en el que el es- tudiante
realiza la prctica.
Materials development
Commercial materials; Materials and
methods. Materials adaptation.
Classroom Management
Classroom Interaction. Transactional vs.
Interactional Communication. Teacher Talk
and Learner Talk: im- portance, quantity.
Corrective Feedback
Errors and mistakes; Views on errors and
correction:
- Behaviourist learning theory and
corrective feedback.
- Cognitive learning theory and cor- rective
feedback.
- Communicative approaches and
corrective feedback.
CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

MEDIOS

Estrategias Metodolgicas del

docente:

Problematizacin
Actividades crticas y propositivas que
posibilita la reflexin en 3 ejes: las
causas, los hechos y las alternativas de
solucin.

Descubrimiento:
Acompaamiento al grupo, dando lugar
al aprendizaje independiente haciendo
uso de las TICs

COMPETENC
IAS

VALORES/ACTITUDES

Respeto.
Dimensin Personal:

1.1.1.-Demuestra capacidad de
escucha, tolerancia y respeto en
diversos contextos comunicativos
Dimensin Profesional
Pedaggica:
2.1.3.- Domina los contenidos de la
carrera y los organiza para generar
aprendizajes en diferentes contextos Dimensin Socio Comunitaria:
3.1.3.- Promueve la
corresponsabilidad involucrndose
positiva y creativamente en el trabajo

Tiene una actitud de respeto y

tolerancia con los dems integrantes
del equipo.

Respeto la opinin de mis compaeros

aunque no est de acuerdo.
Puntualidad.

Llega a la hora indicada.

Responsabilidad

Calidad con calidez

en equipo

Producto Final:
Resumenes gramaticales.

Trae el material necesario a clase y

siempre est listo para trabajar

Entrega oportunamente el producto de

la actividad asignada

Liderazgo.

Proporciona siempre ideas tiles

cuando participa en el grupo y en la
discusin en clase.

Es un lder definido que contribuye con

mucho esfuerzo.

Compromiso con la calidez

Interacta de manera positiva con sus

compaeros

Se relaciona con todos sus compaeros