Calidad con calidez

INGLES I
CONTENIDOS/CONOCIMIENT
OS

MEDIOS

Countries and nationalities; numbers;

Jobs; personal possessions; plurals
Be: positive, negative, yes/no questions
and short answers, Wh-questions;
subjects pronouns and possessive
adjectives.
Adjectives; personal possessions; family;
How many?; How much?; things in a
house; prepositions of place.
Have got; possessive s.
Daily routines; free time activities;
frequency adverbs.
Present Simple: positive, negative,
yes/no question; subject and object
pronouns.
Things you like and dont like; verb+ing;
food
and
drink;
Countable
and
Uncountable nouns.
Present Simple: positive, negative,
questions and short answers.
Rooms and things in a house; shops;
things to buy; clothes; plural nouns.
There is/there are; How much.?/How
many?; some, any, much, many, a few
Present Continuous for now.
Present Simple vs Present Continuous;
How
often?;
frequency
expressions;
describing
peoples
appearance
and
character; seasons; weather.

CRITERIOS DE DESEMPEO

Estrategias Metodolgicas para el

estudiante:
Trabajo Colaborativo:
En grupo, incrementan la capacidad
argumentativa y la apertura a nuevas idea.
Bsqueda, organizacin y seleccin
de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar la
informacin a su alcance.
Autoevaluacin
Revisan los pasos de su aprendizaje, valoran
el logro de sus objetivos y evalan la calidad
de sus resultados
Estrategias Metodolgicas del docente:
Problematizacin
Actividades crticas y propositivas que
posibilita la reflexin en 3 ejes: las causas,
los hechos y las alternativas de solucin.
Descubrimiento:
Acompaamiento al grupo, dando lugar al
aprendizaje independiente haciendo uso de
las TICs

COMPETENCI
AS
-

Dimensin Personal:
1.1.1.- Demuestra capacidad de escucha,
tolerancia y respeto en diversos
contextos comunicativos
Dimensin Profesional Pedaggica:
2.1.3 Domina los contenidos de la carrera
y los organiza para generar aprendizajes
en diferentes contextos.Dimensin Socio Comunitaria:
3.1.3.- Promueve la corresponsabilidad
involucrndose positiva y creativamente
en el trabajo en equipo
Producto Final:

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

VALORES/ACTITUDES

Respeto.

Tiene una actitud de respeto y

tolerancia con los dems integrantes
del equipo.

Respeto la opinin de mis compaeros

aunque no est de acuerdo.
Puntualidad.

Llega a la hora indicada.

Responsabilidad

Calidad con calidez

Vocabulario

Trae el material necesario a clase y

siempre est listo para trabajar

Entrega oportunamente el producto de

la actividad asignada

Liderazgo.

Proporciona siempre ideas tiles

cuando participa en el grupo y en la
discusin en clase.

Es un lder definido que contribuye con

mucho esfuerzo.

Compromiso con la calidez

Interacta de manera positiva con sus

compaeros

Se relaciona con todos sus compaeros

RESPONSABLES: Yessica Carmela Muoz Muoz

Calidad con calidez

INGLES II
CONTENIDOS/CONOCIMIEN
TOS

Comparative and Superlative

Adjectives.
Making comparisons: comparatives, a lot,
much, a bit, (not) as.as; superlatives.
Imperatives.
Past Simple be; positive, negative, yes/no
questions.
Past Simple: regular and irregular verbs;
positive and Wh-questions; used to.
Past time phrases with ago, last, in; question
words; irregular Past Simple forms.
Past Simple; negative, yes/no questions and
short answers
Prepositions of place and movement.
Past Continuous: positive, negative, yes/no
questions, Wh-questions.
Simple Past vs Past Continuous

CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

MEDIOS

Estrategias Metodolgicas para el

estudiante:

Trabajo Colaborativo:
En grupo, incrementan la capacidad
argumentativa y la apertura a nuevas
idea.

Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar la
informacin a su alcance.

Autoevaluacin
Revisan los pasos de su aprendizaje,
valoran el logro de sus objetivos y
evalan la calidad de sus resultados

Estrategias Metodolgicas del

docente:

Problematizacin
Actividades crticas y propositivas que
posibilita la reflexin en 3 ejes: las
causas, los hechos y las alternativas de
solucin.

Descubrimiento:
Acompaamiento al grupo, dando lugar
al aprendizaje independiente haciendo
uso de las TICs
VALORES/ACTITUDES
COMPETENC

IAS

Dimensin Personal:
1.1.1.-Demuestra capacidad de
escucha, tolerancia y respeto en
diversos contextos comunicativos.
Dimensin Profesional
Pedaggica:
2.1.3.- Domina los contenidos de la
carrera y los organiza para generar
aprendizajes en diferentes contextos
Dimensin Socio Comunitaria:
3.1.3.- Promueve la
corresponsabilidad involucrndose

Respeto.

Tiene una actitud de respeto y

tolerancia con los dems integrantes
del equipo.

Respeto la opinin de mis compaeros

aunque no est de acuerdo.

Puntualidad.

Llega a la hora indicada.

Calidad con calidez

positiva y creativamente en el trabajo en equipo

Producto Final:
Dialogos

Responsabilidad

Trae el material necesario a clase y

siempre est listo para trabajar

Entrega oportunamente el producto de

la actividad asignada

Liderazgo.

Proporciona siempre ideas tiles

cuando participa en el grupo y en la
discusin en clase.

Es un lder definido que contribuye con

mucho esfuerzo.

RESPONSABLES: Yessica Carmela Muoz Muoz

Compromiso con la calidez

Interacta de manera positiva con sus

compaeros

Se relaciona con todos sus compaeros

Calidad con calidez

INGLES III
CONTENIDOS/CONOCIMIEN
TOS

MEDIOS

Estrategias Metodolgicas para el

estudiante:

Trabajo Colaborativo:
En grupo, incrementan la capacidad
argumentativa y la apertura a nuevas
idea.

Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar la
informacin a su alcance.

Autoevaluacin
Revisan los pasos de su aprendizaje,
valoran el logro de sus objetivos y
evalan la calidad de sus resultados

Review: Present Continuous and Present

Simple; activity and state verbs.
Review: Past simple and Past
Continuous.
Nouns and verbs; -ed and ing
adjectives.
Present Simple and Present Continuous
(future meaning)
Be going to; plans.
Will for prediction; might; will be able to;
future plans and ambitions;
Will/Shall
Will and Be going to.
Future Continuous.
Future Perfect.
Connectors: when, while, before, as soon as,
until, after.

CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

Estrategias Metodolgicas del

docente:

Problematizacin
Actividades crticas y propositivas que
posibilita la reflexin en 3 ejes: las
causas, los hechos y las alternativas de
solucin.

Descubrimiento:
Acompaamiento al grupo, dando lugar
al aprendizaje independiente haciendo
uso de las TICs
VALORES/ACTITUDES
COMPETENC

IAS
Respeto.
Dimensin Personal:
1.1.1.-Demuestra capacidad de
escucha, tolerancia y respeto en diversos
contextos comunicativos

Dimensin Profesional
Pedaggica:
2.1.3.- Domina los contenidos de la
carrera y los organiza para generar
aprendizajes en diferentes contextos Dimensin Socio Comunitaria:
3.1.3.- Promueve la
corresponsabilidad involucrndose
positiva y creativamente en el trabajo en equipo
Producto Final:
Resumenes gramaticales

Tiene una actitud de respeto y

tolerancia con los dems integrantes
del equipo.

Respeto la opinin de mis compaeros

aunque no est de acuerdo.
Puntualidad.

Llega a la hora indicada.

Responsabilidad

Trae el material necesario a clase y

siempre est listo para trabajar

Entrega oportunamente el producto de

Calidad con calidez

la actividad asignada
-

Liderazgo.

Proporciona siempre ideas tiles

cuando participa en el grupo y en la
discusin en clase.

Es un lder definido que contribuye con

mucho esfuerzo.

Compromiso con la calidez

Interacta de manera positiva con sus

compaeros

Se relaciona con todos sus compaeros

Calidad con calidez

INGLES IV
CONTENIDOS/CONOCIMIEN
TOS

Estrategias Metodolgicas para el

estudiante:

Trabajo Colaborativo:
En grupo, incrementan la capacidad
argumentativa y la apertura a nuevas
idea.

Bsqueda, organizacin y
seleccin de la informacin
Localizar, sistematizar y organizar la
informacin a su alcance.

Autoevaluacin
Revisan los pasos de su aprendizaje,
valoran el logro de sus objetivos y
evalan la calidad de sus resultados

Passive Voice: Present Simple, Past

Simple, Past Continuous.
Reporting with passive verbs: It is said.; He
is supposed; He is said to
Zero Conditional, First conditional; Second
Conditional, Third Conditional.
Reported speech; tense choice in
reporting; Reporting offers, suggestions,
intentions, questions.
Questions tags.
Gerunds and Infinitives.
Would rather and prefer

CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

MEDIOS

Estrategias Metodolgicas del

docente:

Problematizacin
Actividades crticas y propositivas que
posibilita la reflexin en 3 ejes: las
causas, los hechos y las alternativas de
solucin.

Descubrimiento:
Acompaamiento al grupo, dando lugar
al aprendizaje independiente haciendo
uso de las TICs
VALORES/ACTITUDES
COMPETENC

IAS

Respeto.
Dimensin Personal:

1.1.1.-Demuestra capacidad de
escucha, tolerancia y respeto en
diversos contextos comunicativos
Dimensin Profesional
Pedaggica:
2.1.3.- Domina los contenidos de la
carrera y los organiza para generar
aprendizajes en diferentes contextos Dimensin Socio Comunitaria:
3.1.3.- Promueve la
corresponsabilidad involucrndose
positiva y creativamente en el trabajo
en equipo
Producto Final:
Resumenes gramaticales.

Tiene una actitud de respeto y

tolerancia con los dems integrantes
del equipo.

Respeto la opinin de mis compaeros

aunque no est de acuerdo.
Puntualidad.

Llega a la hora indicada.

Responsabilidad

Trae el material necesario a clase y

siempre est listo para trabajar

Entrega oportunamente el producto de

Calidad con calidez

la actividad asignada
-

Liderazgo.

Proporciona siempre ideas tiles

cuando participa en el grupo y en la
discusin en clase.

Es un lder definido que contribuye con

mucho esfuerzo.

Compromiso con la calidez

Interacta de manera positiva con sus

compaeros

Se relaciona con todos sus compaeros