LICDA.

MAYLIN BOJRQUEZ

E-PortafolioLeslyPaolaMolinaG7
DICIEMBRE 2,015
FACULTAD DE HUMANIDADES

ndice

UNIDAD II

UNIDAD III

UNIDAD IV

UNIDAD V

s Perceptivos

UNIDAD VI

Introduccin
El curso de psicologa general ha brindado respuestas a las interrogantes que surgen ante
los diferentes comportamientos que uno llega a observar y a experimentar.
En el curso se trabaj tomando como base que la psicologa es ciencia que estudia el
comportamiento de un ser reflejado en sus actividades diarias, que tiene como fin
comprender lo cognitivo.
A partir de esa base cabe mencionar que surgen temas como: Desarrollo histrico de la
psicologa, mtodos de la psicologa, fisiologa y conducta, teoras de la personalidad,
fenmenos perceptivos, salud mental y conducta anormal.
Cada tema de gran importancia puesto que se deben de conocer y entender para llegar a
comprender lo maravilloso que es nuestro cuerpo y alma.

Contenido
UNIDAD I
DESARROLLO HISTORICO DE LA PSICOLOGA
Definicin de psicologa y sus campos de accin
Historia
Empirismo y Asociacionismo
Comienzo de la psicologa experimental
Psicologa fisiolgica
La introspeccin y la escuela de Wurzburgo
La psicologa de la forma
Escuelas psicolgicas
Estructuralismo
Funcionalismo
Conductismo clsico y operante
Psicoanlisis
Gestltica
Humanismo
Cognitiva
La psicologa es el estudio cientfico del comportamiento y de los procesos mentales. El
trmino psicologa proviene de las palabras griegas psyche (alma) y logos (estudio) que
primero se refera al estudio del alma y ms tarde al estudio de la mente, siendo como
estudio cientfico aquella que implica el uso de herramientas tales como: La observacin,
la descripcin y la investigacin experimental para reunir informacin y organizarla.
La psicologa existe desde que la humanidad comenz a hacer filosofa y ciencia.
Desarrollndose gracias a cada uno de los grandes filsofos que dieron bases para lo que
ahora se conoce, teniendo grandes aciertos y generando ramas que enriquecieron a la
Psicologa.
ACTIVIDADES
I Realizacin de una lnea de tiempo que reflejara el desarrollo histrico de la
psicologa, su definicin, campos de accin y escuelas psicolgicas.
II Por medio de un trptico conocer detalles de las diferentes escuelas psicolgicas.

UNIDAD II
MTODOS EN PSICOLOGIA
Observacin, Encuestas, Estudios de casos, Correlacin.
Mtodo experimental
La psicologa como ciencia es entonces o debe de buscar siempre aciertos que puedan ser
comprobados cientficamente. Los mtodos comnmente utilizados en psicologa son la
observacin, como fase inicial y ms importante porque mediante un anlisis se llega a
cierto punto de conclusin.
Las encuestas, estudios de casos y correlacin para continuar el diagnstico son de mucha
utilidad sin embargo cabe resaltar que si el paciente no es sincero al responder el
diagnstico es errneo.
ACTIVIDADES
I Trabajar mtodos de psicologa mediante un taller, respondiendo preguntas directas.

UNIDAD III
FISIOLOGIA Y CONDUCTA
Divisin del sistema nervioso central y perifrico
Sistema endocrino
Base social de la conducta; familia, escuela y grupo social
El sistema nervioso divido en central y perifrico cumple la funcin de regular todas las
funciones corporales, controla la musculatura lisa, la cardaca, las vsceras y las glndulas
por orden de estmulos externos o internos.
El sistema endocrino est formado por una serie de glndulas que liberan un tipo de
sustancias llamadas hormonas; es decir, es el sistema de las glndulas de secrecin interna
o glndulas endocrinas.
Una hormona es una sustancia qumica que se sintetiza en una glndula de secrecin
interna y ejerce algn tipo de efecto fisiolgico sobre otras clulas hasta las que llega por
va sangunea.
Las hormonas actan como mensajeros qumicos y slo ejercern su accin sobre aquellas
clulas que posean en sus membranas los receptores especficos (son las clulas diana o
blanco).
ACTIVIDADES
I Por medio de exposiciones simultneas y murales ampliamente se desarrollaron temas
en torno a fisiologa y conducta y su relacin con lo educativo.

UNIDAD IV
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
Freud, Karen Homey, Sullivan, Erickon.
Concepto y teora de la personalidad.
Para conocer la teora de la personalidad es necesario citar a muchos autores de la misma.
Prestar atencin en las teoras sobre sus semejanzas y diferencias. Segn Freud el
individuo se halla en constante conflicto entre sus impulsos biolgicos y la necesidad de
dominarlos. Karen atribuyo la neurosis a la dificultad del nio para relacionarse con un
mundo potencialmente hostil. Sullivan sostiene que un sustrato biolgico, el hombre es
producto de la interaccin con otros seres humanos y que la personalidad surgen de las
fuerzas personales y sociales que actan sobre el individuo desde el momento de su
nacimiento. Erickson su inters por los efectos de los factores culturales y sociales en el
desarrollo de la personalidad.
La personalidad siendo la organizacin dinmica dentro del individuo de aquellos
sistemas psicofsicos que determinan sus ajustes nicos en su ambiente. En las
definiciones dabas las palabras que hacen nfasis a la teora de la personalidad son:
organizacin, dinmica, individuo, ajuste y ambiente.
ACTIVIDADES
I Antologa de personajes que establecen teoras de la personalidad.
UNIDAD V
FENOMENOS PERCEPTIVOS
Sensacin
Percepcin
Atencin
Memoria
Pensamiento
Lenguaje
Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. Es la
seleccin y organizacin de estmulos del ambiente para proporcionar experiencias
significativas a quien los experimenta. La percepcin incluye la bsqueda de la obtencin
y el procesamiento de informacin.
Las palabras clave para definir la percepcin son seleccin y organizacin. Es comn que
personas diferentes perciban en forma distinta una situacin, tanto en trminos de lo que
perciben en forma selectiva como en la manera en que organizan e interpretan lo
percibido.

Las personas reciben estmulos del ambiente a travs de los cinco sentidos: tacto, olfato,
gusto, vista y odo. En algn momento especfico todos presentan atencin en forma
selectiva a ciertos aspectos del medio y pasan por alto de la misma manera otros.
El proceso de seleccin de una persona comprende tanto factores internos como externos,
filtrando las percepciones sensoriales y determinando cul recibir la mayor atencin.
Despus, la persona organiza los estmulos seleccionados en patrones significativos.
UNIDAD VI
SALUD MENTAL Y CONDUCTA ANORMAL
Definicin de salud mental
Aplicacin de la salud mental en el campo educativo
Siendo la salud mental el estado en equilibrio entre una persona y su entorno sociocultural lo que garantiza su participacin laboral, intelectual y de relaciones para alcanzar
bienestar y calidad de vida.