REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIN NACIONAL DE DOCENCIA

PROGRAMA DE FORMACION DEL MEDICO INTEGRAL COMUNITARIO
PROPUESTA DE TIEMPO ELECTIVO
Tema: Generalidades de la clnica para la atencin integral al individuo y a la familia.
Fundamentacin.
El programa de formacin de MIC ha permitido la vinculacin de los estudiantes con los
diferentes escenarios de la atencin primaria de salud a travs de la integracin bsica
clnica como uno de los ejes de este programa.
La unidad curricular Proyecto Comunitario los ha dotado de las herramientas necesarias
para el trabajo con la familia y la comunidad, a travs de las actividades propias de
atencin primaria de salud, en las que el mdico brinda una atencin integral, con la
correcta aplicacin del mtodo clnico.
Esta propuesta se sustenta en lo anteriormente expresado pues si bien el estudiante ha
observado la aplicacin de este mtodo, aun no tiene los fundamentos tericos
prcticos necesarios para su correcta aplicacin. La participacin en el tiempo electivo
les permitir iniciar la nueva disciplina de la Clnica con conocimientos elementales para
su mejor comprensin

Dirigido a: estudiantes de segundo ao

Frecuencia: diaria
Duracin: 15 das. (60 horas)
Modalidad: presencial (Clases terico prctica)
Escenario: consultorios mdicos de la comunidad.
Cantidad de estudiantes: entre 8 y 10.

OBJETIVOS:

1.- Establecer una adecuada relacin mdico- individuo-familia, respondiendo a los

principios de la tica mdica, utilizando situaciones reales y modeladas.
2.-Ejecutar las tcnicas bsicas del interrogatorio y de la exploracin fsica para la
deteccin precoz de alteraciones en el individuo supuestamente sano o enfermo.

Habilidades:

Aplicar contenidos recibidos en las unidades curriculares precedentes

Familiarizar a los estudiantes en la atencin individual y las familias en la comunidad

Contenidos:
Principios de la tica mdica
El Mtodo clnico, etapas importancia.
La entrevista mdica y la relacin mdico paciente
Fundamentos e importancia del expediente clnico
Trminos ms usados en el lenguaje mdico
El examen fsico y sus tcnica bsicas de exploracin.
Indicadores bsicos para la deteccin de desviaciones del estado de salud de los
individuos. Peso talla y toma de TA.

Formas organizativas docentes:

Conferencia
Consultas en consultorio popular u otra unidad de salud.
Visitas de terreno
ACCIONES A DESARROLLAR POR PARTE DE LOS PROFESORES y ESTUDIANTES EN
LA COMUNIDAD DURANTE ESTE PERODO.
Por parte del profesor
1.- Explicar la importancia del interrogatorio y el examen fsico general en la atencin al
individuo sano y enfermo, actuando bajo al direccin de los principios de la tica
mdica.
2.- Orientar y rememorar:
a) Principios de la tica medica
a) La tcnica de medicin de la talla, peso y toma de la TA.
b) Factores de riesgo: conceptos, relacin, importancia
3. Planificar las familias a visitar
4.- Monitorear las actividades de los estudiantes en la comunidad
5.- Evaluar al grupo de estudiantes de forma individual, mediante la presentacin de
informe final de las actividades realizadas y sus resultados

Por parte de los estudiantes:

1.- Participar en las actividades de orientacin por parte del profesor
2.- Realizar entrevistas mdicas a individuos supuestamente sanos y enfermos, para la
deteccin de factores de riesgo y presencia de sntomas que conduzcan al diagnostico
precoz de enfermedades.
3.- Presentar anlisis y sus resultados.

Al final de la actividad, el profesor podr realizar un resumen, reorientando acciones

para la atencin de los problemas detectados, de forma que el estudiante valore la
importancia de esta actividad

Objetivos de la
actividad

Establecer una
adecuada relacin
mdico- individuofamilia,
respondiendo a los
principios de la
tica mdica,
utilizando
situaciones reales
y modeladas.
Ejecutar las
tcnicas bsicas
del interrogatorio y
de la exploracin
fsica general para
la deteccin precoz
de alteraciones en
el individuo
supuestamente
sano o enfermo.

Habilidades a
desarrollar por
parte de los
estudiantes

Aplicar contenidos
recibidos

Familiarizar a los
estudiantes en la
atencin individual
y las familias en la
comunidad

Actividades del profesor

1.- Explicar la
importancia del
interrogatorio y el
examen fsico general en
la atencin al individuo
sano y enfermo,
actuando bajo la
direccin de los
principios de la tica
mdica.
2.- Orientar y rememorar:
a) la tcnica de medicin
de la talla, peso y toma
de la TA.
b) Factores de riesgo:
conceptos, relacin,
importancia
3.- Monitorear las
actividades de los
estudiantes en la
comunidad

Actividades de los
estudiantes

1.- Participar en todas

las actividades de
orientacin por parte
del profesor
2.- Realizar entrevistas
mdicas a individuos
supuestamente sanos
y enfermos, para la
deteccin de factores
de riesgo y presencia
de sntomas que
conduzcan al
diagnostico precoz de
enfermedades.
3.- Analizar los datos
y presentar resumen
de las actividades
realizadas y
resultados de las
visitas

Actividad final

Presentacin
y anlisis de
los resultados
en el grupo de
estudiantes
que
participaron.

Calificar la
actividad

Motivar la
participacin
en
actividades
cientficas

4.- Evaluar al grupo de

estudiantes de forma
individual, mediante la
presentacin de informe

final de las actividades

realizadas y sus
resultados

La calificacin final tendr en cuenta la asistencia, participacin activa y

realizado de los resultados presentados en un informe y discutido en el grupo.

anlisis

Bibliografa:
1. Raimundo Llanio Naranjo y Gabriel Perdomo Gonzlez. Propedutica Clnica y
semiologa mdica. Tomo I y Tomo II. Disponible en CD Estudiante de
estudiantes de Clnica I y Clnica II del NPFMIC.

ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

DEL TIEMPO ELECTIVO:

Los objetivos previstos estn en relacin con las temticas propuestas, los que deben
tener en cuenta para realizar las actividades durante las dos semanas de duracin en
todas las actividades de la prctica docente.
El profesor en el primer contacto con los estudiantes dar a conocer los objetivos y
planificar las acciones segn calendario, distribuyendo las familias a los estudiantes de
forma individual o colectiva
El profesor podr utilizar los materiales de apoyo que se adjuntan para realizar algunas
actividades de informacin y actualizacin de temas segn necesidades, as mismo
podr utilizar el PWP que se adjunta en este material de forma digital.
Los estudiantes participarn conjuntamente con el profesor en las consultas mdicas,
guardia medica, visitas de terreno, pase de visitas, para la pesquisa activa de factores de
riesgo y signos premonitorios de enfermedades. Podrn ser utilizados todos los
escenarios del sistema de salud bajo la jerarquizacin del profesor responsable.
La recogida de los datos de las familias y pacientes entrevistados y examinados deben
aparecer en una hoja de registro que ser confeccionada por el profesor en relacin con
los objetivos a lograr y problemas de salud que prevalecen en el contexto donde se
realice la pesquisa
Se sugiere que la mayor parte de las actividades se realicen de forma prctica.
El registro de las evaluaciones y asistencia de los estudiantes debe ser frecuente, lo que
ser tenido en cuenta para la evaluacin final.