MATEMTICA

MATEMTICA
Dado o conjunto C = {0, 1, 2, 3} e D = {4, 5, 6, 7}, nesses
dois conjuntos no possvel aplicar a relao de incluso, ento
dizemos que C D (C no est contido em D), assim como D
C (D no est contido em C).

Professora Sonia Maria Pontelli Tamoyo

Graduada em Matemtica; Complementao Pedaggica;
Atividade no Estado e Escolas particulares por 25 anos

Conjuntos numricos fundamentais:

Trata-se de qualquer conjunto cujos elementos so nmeros,
entre eles, oconjunto de nmeros naturaisN = {0,1,2,3,4,5,6...};
o conjunto de nmeros inteiros Z = {..., -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,... }
(sendo que N Z); conjunto de nmeros racionais Q = { 2/3,
-3/7, 0,001, 0,75, 3, etc.) (sendo que
N
ZQ);conjunto de nmeros irracionais, Conjunto do Reais.

1. TEORIA DOS CONJUNTOS. CONJUNTOS NUMRICOS. RELAES. FUNES

E EQUAES POLINOMIAIS E TRANSCENDENTAIS (EXPONENCIAIS, LOGARTMICAS E TRIGONOMTRICAS).

Unio de conjuntos
A unio dos conjuntos A e B um conjunto de todos os elementos de A e de B.
A B = { x / x A ou x B }
Ex: {0,1,3} { 3,4,5 } = { 0,1,3,4,5}

Teoria dos conjuntos

Conjunto:representa uma coleo de objetos.
Ex: O conjunto de todos os brasileiros.
O conjunto dos nmeros naturais menores que 10
Em geral, nomeamos um conjunto por uma letra maiscula
do alfabeto: A, B, C, ..., Z.
Elemento: um dos componentes de um conjunto.
Ex: Jos da Silva um elemento do conjunto dos brasileiros.
1 um elemento do conjunto dos nmeros naturais menores
que 10
Pertinncia, estabelece se um elemento pertence ou no
pertence a um conjunto :
- dado um nmero x, caso ele pertena ao conjunto, escrevemos x A, ou x pertence ao conjunto A
- caso x no pertena ao conjunto, registra-se x A
OBS.: Quando relacionamos elemento e conjunto usamos o smbolo pertence ().
Um conjunto sem elementos um conjunto vazio, representado por

Interseco de conjuntos
A interseo dos conjuntos A e B o conjunto de todos os
elementos que pertencem ao conjunto Aeao conjunto B.
A B = { x/ x A e x B }
Ex: 1) A = { 1, 2, 3, 4, 5 } e B = { 0, 1 ,2, 7 ,8 }, ento A
B = {1,2}
2) Se A={a,e,i,o,u} e B={1,2,3,4} ento A B=.
Diferena de conjuntos
A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto de todos
os elementos que pertencem ao conjunto A eno pertencem ao
conjunto B.

Igualdade de conjuntos

A-B = {x / x A e x B}
Ex: Se A={1,2,3,4,5,6} e B={4,5,6} ento A-B = {1,2,3}
Exerccios
1- Sendo A = { 3, 4, 5, 6, 7} e B = {5, 6, 7, 8, 9 ...}, determine:
AB
b) AB
2. Se A = {1,2,3,4,5}, B = {2,3,7} e C = {2,4,6}, determine:
a) A B
b) A B
c) ( A B) (B
C) d) A - B

Podemos dizer que dois ou mais conjuntos so iguais se os

elementos de um forem idnticos aos dos demais, matematicamente representamos uma igualdade pelo sinal =.
Dado o conjunto A = {0, 1, 2, 3, 4} e o conjunto B = {4, 3,
2, 1, 0}, observando os elementos de cada conjunto percebemos
que so idnticos, ento podemosdizer que A = B (A igual a B).
Relao de incluso

Respostas

Ao comparamos dois conjuntos perceberemos que eles nem

sempre sero iguais, mas em alguns casos alguns elementos sim.
Por exemplo:
Dado o conjunto A = {-5, -4, -3, -2, -1,0, 1, 2, 3, 4,
5} e o conjunto B = {0, 1, 2, 3, 4, 5} eles no so diferentes, mas observando o conjunto B veremos que todos os seus elementos esto dentro do conjunto A.
Essa relao chamada de incluso, ou seja, o conjunto B est
incluso, contido, no conjunto A. Representada matematicamente
por B A (B est contido em A).
Didatismo e Conhecimento

1. a) AB = { 3,4,5,6,7,8,9,...} como o conjunto B infinito

ento a unio infinita .
b) AB = {5,6,7}
2. a) A B = {1,2,3,4,5,7}
b) A B = {2,3}
c) ( A B) (B C) = {1,2,3,4,5,7} {2,3,4,6,7} =
{2,3,4,7}
d) A B = {1,4,5}

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Conjuntos numricos

Todo nmero natural tem um antecessor, com exceo do

zero, que o menor nmero natural. Todo nmero natural tem um
sucessor. Ex : O sucessor de 8 9; o antecessor de 19 18.
O conjunto formado por 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12... chamada conjunto dos nmeros naturais pares. O conjunto formado por 1, 3,
5, 7, 9, 11, ... chamada conjunto dos nmeros naturais mpares

A descoberta do nmero no aconteceu de repente, nem foi uma

nica pessoa a responsvel por essa faanha. O nmero surgiu da
necessidade que as pessoas tinham de contar objetos e coisa. Nos
primeiros tempos da humanidade, para contar eram usados os dedos,
pedras, os ns de uma corda, marcas num osso... Com o passar do
tempo, este sistema foi se aperfeioando at dar origem ao nmero.
A Matemtica vem sendo construda ao longo de muitos anos.
Resultados e teorias milenares se mantm vlidos e teis e ainda
assim a matemtica continua a desenvolver-se permanentemente.
Para desenvolver a matemtica hoje estudada, inmeras mudanas na organizao de todos os conceitos matemticos foram
necessrias. A construo de todos os conjuntos numricos que hoje
possumos parte de nmeros naturais usados apenas para contar at
os nmeros complexos que possuem vasta aplicabilidade nas engenharias, nas produes qumicas, entre outras reas. Definir conjunto algo to primitivo que se torna uma tarefa difcil. Entretanto,
compreendemos conjunto como uma coleo de objetos, nmeros,
enfim, elementos com caractersticas semelhantes. Sendo assim, os
conjuntos numricos so compreendidos como os conjuntos dos
nmeros que possuem caractersticas semelhantes. Nesta seo, a
concepo desses conjuntos ser abordada, visando compreenso
dos elementos que constituem cada um dos conjuntos numricos.
Temos os seguintes conjuntos numricos:
- Conjunto dos nmeros Naturais (N)
- Conjunto dos nmeros Inteiros (Z)
- Conjunto dos nmeros Racionais (Q)
- Conjunto dos nmeros Irracionais ( I )
- Conjunto dos nmeros Reais (R)

Representao na reta numrica:

O zero o menor nmero natural. A reta numrica natural

infinita, no existe o maior nmero natural.
Valor absoluto e valor relativo
O valor absoluto de um nmero no depende da posio em
que o nmero se encontra, representa um valor sozinho. Por exemplo: O valor absoluto do algarismo 9 no nmero 986 9.
O valor relativo de um nmero depende da posio em que o
algarismo se encontra. Por exemplo, o algarismo 9 no nmero 986
ocupa a casa das centenas. Assim, seu valor relativo 900.
Ex: Observe o nmeros 1236 e os valores relativos e absolutos
de seus algarismos:
Valor absoluto do 1 1, do 2 2, do 3 3 e do 6 6
Valor relativo 1 1 000, do 2 200, do 3 30 e do 6 6
Nmeros primos
Um nmero primo quando divisvel apenas por um e por
ele mesmo.
Ex: 2, 3, 5, 7, 11, 13,...
O nmero que tem mais que dois divisores chamado nmero composto.
Ex: 4 divisvel por 1, 2 e 4
12 divisvel por 1, 2, 3, 4, 6 e 12
O nmero 1 no primo nem composto pois tem apenas um
divisor.
Fatorao
Fatorar um nmero decompor em um produto de fatores primos.

Conjunto dos Nmeros Naturais N

Ex:

So todos os nmeros inteiros positivos, incluindo o zero.

representado pela letra maiscula N.
N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, }
O zero corresponde ausncia de unidades. A sucesso dos
nmeros naturais comea pelo zero e cada nmero obtido acrescentando-se uma unidade ao anterior. No existe o maior nmero
natural, ou seja, a sucesso dos nmeros naturais infinita. Se excluirmos o zero teremos um novo conjunto: o conjunto dos nmeros

naturais no nulos, que se indica por N .

N = {1, 2, 3, 4, 5...}
Na sucesso de nmeros naturais, dois ou mais nmeros que
se seguem so chamados consecutivos. Ex: 7 , 8 e 9 so nmeros
naturais consecutivos.
Didatismo e Conhecimento

48 = 2 . 32
2
36 = 2 .3
2

30 = 2.3.5

MATEMTICA
Operaes fundamentais com nmeros naturais

Potenciao

Adio

uma multiplicao de fatores iguais

Ex 1:

A primeira operao fundamental na Matemtica a adio.

Esta operao nada mais que o ato de adicionar algo. reunir
todos os valores ou totalidades de algo.
A adio chamada de operao. A soma dos nmeros chamamos de resultado da operao.
Ex: 10 + 5 = 15
10 e 5 so as parcelas; 15 a soma ou resultado da operao de adio. A operao realizada acima se denomina, ento,
ADIO.
A adio de dois ou mais nmeros indicada pelo sinal +.

Base=2
Expoente = 4
Potncia = 16 [Resultado da operao]
L-se: Dois elevado quarta potncia.
Ex 2:
53= 5.5.5= 125 (3 fatores iguais)
Base=5
Expoente = 3
Potncia = 125 [Resultado da operao]
L-se: Cinco elevado terceira potncia.

Subtrao
A subtrao o ato ou efeito de subtrair algo. diminuir alguma coisa. O resultado desta operao de subtrao denomina-se diferena ou resto.
Ex: 9 5 = 4
Essa igualdade tem como resultado a subtrao.
Os nmeros 9 e 5 so os termos da diferena 9-5. Ao nmero
9 d-se o nome de minuendo e 5 o subtraendo.
Multiplicao

Potncias especiais:

a ao de multiplicar. Denomina-se a operao matemtica,

que consiste em repetir um nmero, chamado multiplicando,
tantas vezes quantas so as unidades de outro, chamado
multiplicador, para achar um terceiro nmero que representa o
produto dos dois.
Definindo ainda, multiplicao a adio de parcelas iguais,
onde o produto o resultado da operao multiplicao; e os
fatores so os nmeros que participam da operao.
5 . 8 = 40 onde 5 e 8 so os fatores e 40 o produto .

1.O nmero um elevado a qualquer nmero sempre igual a 1

5
Ex: 1 = 1
2. Zero elevado a qualquer nmero sempre igual a zero.
6
Ex: 0 = 0
3. Qualquer nmero (diferente de zero) elevado a zero sempre igual a 1.
0
Ex: 5 = 1
4. Potncias de base 10 igual a 1 seguido de tantos zeros
quanto estiver indicando no expoente.
4
Ex: 10 = 10000 ( 4 zeros pois o expoente 4)
5. Qualquer nmero elevado a 1 igual a ele mesmo.
1
Ex: 8 = 8

Diviso
o ato de dividir ou fragmentar algo. a operao na matemtica em que se procura achar quantas vezes um nmero contm em outro ou mesmo pode ser definido como parte de um todo
que se dividiu.
A diviso d o nome de operao e o resultado chamado
de Quociente.
1) A diviso exata
Veja: 8 : 4 igual a 2, onde 8 o dividendo, 2 o quociente,
4 o divisor, 0 o resto
A prova do resultado : 2 x 4 + 0 = 8
2) A diviso no exata
Observe este exemplo: 9 : 4 igual a resultado 2, com resto
1, onde 9 dividendo, 4 o divisor, 2 o quociente e 1 o resto.
A prova do resultado : 2 x 4 + 1 = 9

Propriedades da potenciao
1) Multiplicao de potncias de mesma base.
5
2 3
10
Ex: 3 .3 .3 = 3
4
3 2
1
2 .2 .2 .2 .2 = 2
Para escrever o produto de potncias de mesma base, conservamos a base e somamos os expoentes
2) Potncia de potncia.
(22)3= = 26= 64
(22)4= = 28= 256
Para escrever a potncia elevada a outro expoente, conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes.
3) Diviso de potncias de mesma base
128:126= 128 6= 122
5

Didatismo e Conhecimento

: 2 3 = 2 53 = 2 2

MATEMTICA
Problemas

Para escrever o quociente de potncias de mesma base, conservamos a base e subtramos os expoentes.
Observao: Quociente significa o resultado de uma diviso.

1. O rtulo informa que o detergente A rende 16 litros. Qual

o rendimento de trs desses produtos?
a) 32 litros
b) 1.500 ml
c) 1.500 litros
d) 48 litros
e) 4,8 litros

Radiciao
Observe os termos da radiciao:

2. Um carro faz 11 quilmetros com um litro de combustvel.

A distancia entre a cidade A e a cidade B de 691 quilmetros.
Quantos litros de combustvel so necessrios para esse carro ir
e voltar e circular mais 103 quilmetros?
a) 135 litros de combustvel
b) 155 litros de combustvel
c) 62,5 litros de combustvel
d) 270 litros de combustvel
e) 153 litros de combustvel

Onde :
n = representa o termo da radiciao chamado Radical. o
ndice.
X = representa o termo da radiciao chamado de radicando.

Temos que radiciao de nmeros naturais a operao inversa da potenciao. Observe abaixo :

3. Jose Joo fizeram uma viagem de frias . Jos guiou

694 quilmetros e Joo guiou 245 quilmetros a mais que Jos.
Quantos quilmetros guiaram os dois?
a) 1384.
b) 1576.
c) 1633.
d) 1893.
e) 1921.

Em termos mais precisos, dado um nmero naturaladenominadoradicandoe dado um nmero naturalndenominadondice

da raiz, possvel determinar outro nmero b, denominadoraiz
ensima dea, representada pelo smbolo , tal quebelevado
anseja igual aa.
radical.

4. Calcule o valor da expresso numrica: 75 (21 8 + 18)

-19 + 4
Em seguida, assinale a alternativa CORRETA.
a) 18
b) 29
c) 32
d) 44
e) 50

Este o smbolo de raiz ou sinal de raiz ou simplesmente

Expresses numricas

5. Na diviso de n por d, o quociente igual a 8 e o resto

igual a 1. Se n - d = 85, ento n igual a
a) 107.
b) 104.
c) 102
d) 98.
e) 97

Para resolver uma expresso numrica efetuamos as operaes obedecendo a seguinte ordem:
1) Potenciao e radiciao na ordem em que aparecem
2) Multiplicao e diviso na ordem em que aparecem
3) Adio e subtrao na ordem em que aparecem.
H expresses em que aparecem os sinais de associao que
devem ser eliminados na seguinte ordem:
1) ( ) parnteses
2) [ ] colchetes
3) { } chaves

Respostas
1. 16 . 3 = 48 Alternativa D
2. 691+691+103=1485
1485 : 11 = 135 litros
Resp: Alternativa A

Ex: Resolver a expresso:

[(5 - 6.2).3 + (13 7) : 3] : 5 =
= [(25 6.4).3 + 6 : 3] : 5 =
=[(25 24).3 + 36 : 3 ] : 5 =
= [1.3 + 12] : 5 =
= [3 + 12 ] : 5 =
= 15 : 5 = 3
Didatismo e Conhecimento

3. Jose 694 km
Joo 694 + 245 = 939
Os dois juntos 694 + 939 = 1633
Alternativa C
4

MATEMTICA
Mdulo ou valor absoluto

4. 75 (21 8 + 18) -19 + 4

75 (13+ 18) -19 + 4
75 31 19 + 4
79 50
29
Alternativa B

o nmero sem considerar o seu sinal. Para indicar mdulo

escrevemos o nmero entre barras.
Ex:

3 =3

+5

=5

Nmeros opostos ou simtricos

5. N o dividendo e d o divisor
Numa diviso temos a propriedade: dividendo = divisor .
quociente + resto
N = d . 8 + 1 (1)
N d = 85
N = 85 + d (2)
Pelo mtodo da comparao igualamos (1) e (2)
d.8 + 1 = 85 + d
8d d = 85 1
7d = 84
D = 84/7
D = 12
Substituindo o valor de d em (2)
N = 85 + 12
N = 97
Resp : Alternativa E

rios.

So nmeros com o mesmo valor absoluto e sinais contrEx: +4 e -4 so nmeros opostos ou simtricos.

Adio e subtrao de nmeros inteiros

Para juntar nmeros com sinais iguais, adicionamos os valores absolutos e conservamos o sinal
Quando os nmeros tem sinais diferentes, subtramos os valores absolutos e conservamos o sinal do maior.
Ex: +5+7 = +12
-5 -7 = -12
+5 7 = -2
-5 +7 = +2
Multiplicao e diviso de nmeros inteiros

Conjunto dos Nmeros Inteiros: z

Para multiplicar ou dividir nmeros inteiros efetuamos a operao indicada e usamos a regra de sinais abaixo:
+ + = +
Sinais iguais, resultado positivo
- - = +
+ - = Sinais diferentes, resultado negativo
- + = Ex: (+4) . (+5) = +20
(+30) : (+6 ) = +5
(-3) . (-6 ) = +18
(- 20) : (-5 ) = +4
(+8) . (-3 ) = -24
(+18) : (-3 ) = -6
(-6 ) . (+5 ) = -30
( - 15) : (+5) = -3

o conjunto formado pelos nmeros inteiros positivos, zero

e nmeros inteiros negativos. O conjunto Z uma ampliao do
conjunto N.
Z= {... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3...}
Os subconjuntos de Z so:

Z = {... -3, -2, -1, 1, 2, 3...}

= excluir o zero do conjunto.

Z + = {0, 1, 2, 3, 4...}
Z _ = {... -3, -2, -1, 0}

Z + = {1, 2, 3, 4...}

Z _ = {..., -3, -2, -1}

Potenciao e radiciao de nmeros inteiros

Relao de ordem nos nmeros inteiros

Potenciao uma multiplicao de fatores iguais.

3
Ex: 2 = 2.2.2=8
2 a base, 3 o expoente e 8 a potncia
Estamos trabalhando com nmeros inteiros, portanto pode
aparecer base negativa e positiva.
2
Ex: (+3) = (+3) . (+3) = +9
3
(+2 ) = (+2) . (+2) . (+2) = +8
2
(-2 ) = (-2 ) . (-2 ) = +4
3
(-2 ) = (-2 ) . (-2 ) . (-2) = -8

Quando estabelecemos uma relao de ordem entre dois nmeros, estamos identificando se eles so iguais, ou qual deles o
maior. Observe a reta numrica.

Dados dois nmeros inteiros, o maior o que estiver direita.

Ex: -1 maior que -3 ,
4 maior que zero

vo[.

Se a base positiva o resultado sempre positivo.

Se a base negativa e o expoente par o resultado positi-

Se a base negativa e o expoente impar o resultado negativo

Importante: Todo nmero elevado a zero sempre igual a 1
Raiz quadrada de um nmero quadrado perfeito um nmero
positivo cujo quadrado igual ao nmero dado.
2
Ex: 25 =5 , pois 5 =25

Didatismo e Conhecimento

MATEMTICA
Exerccios

OBS:
1. Para multiplicar 3 ou mais nmeros inteiros, multiplicamos
os valores absolutos de todos os nmeros e contamos os sinais negativos. Se o nmeros de negativos for impar e resultado ter sinal
negativo , se for par o resultado ser positivo.
Ex: (-3).(-5).(+2).(-1) = -30 3 negativos(impar), resultado
negativo.
(-2).(-3).(+6).(-1).( -2) = +72 4 negativos(par), resultado positivo.

1. Quais soos nmeros inteiros;

a) de-1 a -5, incluindo esses dois nmeros?
b) de-4 a 3,nclundo, esses dois nmeros?
2. Qual:
a) ovalor absoluto de 7?
b) ovalor absoluto de -9?
3. Verifique se estes nmeros soopostos
a) +15 e -15
b) +9 e -9
c) -14 e +14
d) -4 e +2
4. Qual o valor das expresses:

2. Para eliminar parnteses usamos a mesma regra de sinais da

multiplicao e da diviso.
Ex: -(+4) = -4
-(-5) = +5
Expresses Numricas em Z

a)

Para resolver uma expresso numrica devemos obedecer a

seguinte ordem:
1) Resolver as potenciaes e radiciaes na ordem em que
aparecem
2) Resolver as multiplicaes e divises na ordem em que
elas aparecem
3) Resolver as adies e subtraes na ordem em elas aparecem
H expresses em que aparecem os sinais de associao que
devem ser eliminados na seguinte ordem:
1) ( ) parnteses
2) [ ] colchetes
3) { } chaves

b)(+3)

-[(-3) +6]-[-(-4) .3+5.(-2) ]

(2) 0 + (4)1

c) (-6) 2 .(4) (10) 3 : (+5) 2 + (35) 0

5. Descubra que nmero:
a) -(-15)
b) -(+3)
c) -(-2 001)
d) -(+217)

Exerccios Resolvidos
1. calcule as operaes indicadas:
a) (+8) + (-6) (-3) (-2)
Resoluo
+8 -6 +3 +2 = +13 - 6 = +7
b) -(-3) . (-5) + (-4)
Resoluo
+3. (-5)-4 = -15 4 = -19
c) (+55) : (-5) + (-5) . ( -2)
Resoluo
-11+(+10) = -11+10 = -1
2. Quais so os nmeros inteiros entre -2 e 1 incluindo esses
dois?
Resoluo
-2,-1,0,1
3. Calcule as potncias e resolva as operaes:
1
5
379
2
(-5) - [(-2) :4-7] + (-1) . (-5)

6.
a)
b)
c)

Dtrsexemplos de:
nmerosmenores que +1.
nmerosmenores que -10.
nmerosnegativos maiores que -10

7.
a)
b)
c)
d)

Qualo nmero maior

+44 ou -100?
-20 ou +8?
-17 ou -10?
-5 ou0?

8.
a)
b)
c)
d)

Encontre o valor da expresses:

-9-(-23+12-1)-(21-9)
-5.(-2) + (-3+5).(-1)
(-16) : 4 . (-2) + (-2)
6 : (-3) + 2(-1) -20 : (-4)

9. Considere as afirmaes:
I. Qualquer nmero negativo menor que zero.
II. Qualquer nmero positivo maior que zero.
III. Qualquer nmero negativo menor que um nmero positivo.
Quais dessas afirmaes so verdadeiras?

Resoluo
-5-[-32:4-7]+(-1).(+25)
-5-[-8-7]+(-25)
-5-[-15]-25
-5+15-25
+10-25
-15
Didatismo e Conhecimento

25

10. Descubra o nmero que deve ser adicionado a +25 para

que a soma seja +20.
6

MATEMTICA
Respostas

b) 8
c) 6
d) 1

1.
a) -5,-4,-3,-2,-1
b) -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2,3

9. Todas
10. -5

2.
a) 7
b) 9
3.
a)
b)
c)
d)

Conjunto dos Nmeros Racionais :Q

O conjunto dos nmeros racionais um conjunto que engloba os nmeros inteiros (Z), nmeros decimais finitos (por exemplo, 743,8432 ) e os nmeros decimais infinitos peridicos (que
repete uma sequncia de algarismos da parte decimal infinitamente), como 12,050505, so tambm conhecidas como dzimas
peridicas.
Os racionais so representados pela letra Q.

sim
sim
sim
no

4.
3
2
3
a) 25 -[(-3) +6]-[-(-4) . 3+5. (-2) ]
5 [ -27 +6] [ - (+16) . 3 + 5 . (-8)]
5 [-21 ] [-16 . 3 + 5 . (-8)]
5 [-21 ] [ -48 -40]
5 + 21 [-88]
5 + 21 + 88
114
2
0
1
b) (+3) ( 2) + ( 4)
+9 ( +1) + (-4 )
+9 -1 4
+4

Todo nmero racional pode ser escrito na forma a , com a

b
Z,b Z e b 0
Um mesmo nmero racional pode ser representado por diferentes fraes, todas equivalentes entre si.
Ex:
Um nmero racional pode ser representado por um nmero
decimal exato ou peridico.

c) (-6)
36 . (-4) (-1000) : (+25) + (+1)
-144 (-40) + 1
-144 + 40 + 1
-144 + 41
-103
5.
a)
b)
c)
d)
6.
a)
b)
c)
7.
a)
b)
c)
d)

1
= 0,5
2

Ex:

3
= 0,7575
4

1
= 0,333... (dzima
3

peridica)

Todos os nmeros inteiros pertencem aos racionais.

Reta Numrica Racional

+15
-3
+2001
-217
zero e todos os n negativos
-11, -12, -13, ...
-9, -8, -7

Adio e subtrao com nmeros fracionrios

Para adicionar ou subtrair nmeros racionais na forma de frao devemos observar os seus denominadores. Se os denominadores so iguais, efetuamos as operaes e conservamos o mesmo
denominador. Se os denominadores so diferentes, reduzimos ao
mesmo denominador usando o mmc e depois procedemos como
no caso anterior.

+44
+8
-10
0

8.
a) -9-(-23+12-1)-(21-9)
-9-(-24+12)-(12)
-9-(-12)-12
-9+12-12
-9
Didatismo e Conhecimento

Ex: 1.

2.

1 8 7
+ =
3 3 3

6 3 = 24 15 = 9 ( o mmc entre 5 e 4 20)

5 4 20 20 20

MATEMTICA
Multiplicao e diviso com nmeros fracionrios

Expresses Numricas em Q
Para resolver uma expresso numrica devemos obedecer a
seguinte ordem:
1) Resolver as multiplicaes e divises na ordem em que
elas aparecem
2) Resolver as adies e subtraes na ordem em elas
aparecem

Para multiplicar nmeros racionais na forma de frao, devemos multiplicar os numeradores , multiplicar os denominadores ,
usar a regra de sinais quando necessrio e quando possvel fazer a
simplificao.

4 3 12
.
Ex:
5 7 = 35 (nesse caso o resultado uma frao

H expresses em que aparecem os sinais de associao que

devem ser eliminados na seguinte ordem:
1) ( ) parnteses
2) [ ] colchetes
3) { } chaves
Problemas

irredutvel, pois no pode ser simplificada)

7 5 2 1
=
4 4 4 = 2 (nesse caso o resultado foi simplificado di-

vidindo o numerador e o denominador por 2)

Para dividir nmeros racionais na forma de frao, devemos
multiplicar a primeira frao pelo inverso da segunda, usando
tambm a regra de sinais e a simplificao do resultado quando
possvel.
Ex:

1.Calcule o valor de cada expresso a seguir:

2

a)

3 2 3 3 9
: = . =
5 3 5 2 10

5 1

3 6
3

b) (-0,6) + (-1,5)

5 3 5 2 10 5
: =
. =
=
4 2
4 3
12
6

c) 3 . 8 1 : 3

2 27 2

Nmeros decimais

16

d) (1,1) .2-(-0,2) +3

Os nmeros decimais exatos e as dzimas peridicas tambm

pertencem ao conjunto Q .

2. Uma garota, caminhando rapidamente, desenvolveu uma

velocidade de aproximadamente 5,2 km/h. Nessas condies, se
caminhar 18,72 quilmetros, ela demorar quantos horas?

Adio e subtrao com decimais

Na adio ou subtrao com decimais devemos escrever as
parcela colocando vrgula embaixo de vrgula, e resolver a operao.
Ex:
4,879 + 13,14 Parcelas
13 , 140 Acrescentamos o zero para completar casas decimais.
+4 , 879
18 , 019 Soma total

3. O nmero racional
X = (-0,62) : (-3,1) . (-1,2) + 0,4 2
Est compreendido entre dois nmeros inteiros a e b consecutivos. Determine os nmeros a e b
4. Encontre o valor dos radicais:

81
121

a)

Multiplicao e diviso com decimais

225
196

Na multiplicao de nmeros decimais, multiplicamos os nmeros sem considerar a vrgula e colocamos a vrgula no resultado
contando as casas decimais dos dois fatores
Ex: 2,35 x 4,3 = 10,105 (no resultado temos 3 casas decimais
pois so 2 casas no fator 2,35 e uma casa no fator 4,3)

b) -

Na diviso igualamos as casas decimais, cortamos as vrgulas

e resolvemos a diviso .
Ex: 1,4 : 0,05
Igualamos as casas decimais
1,40 : 0,05
Cortamos as vrgulas
140:5
Resolvemos a diviso
140:5 = 28

a)

2 5 1
. 2
:

3 6 5

b)

1 3 7
3 . 4 2. 6

Didatismo e Conhecimento

5. Encontre o valor das expresses:

MATEMTICA
6. A cidade de Peixoto de Azevedo tem aproximadamente
19.224 habitantes.
Se um tero da populao composta de jovens, pode-se
dizer que:
a.) o nmero de jovens superior a 7.000
b.) o nmero de jovens igual a 648
c.) o nmero de jovens est entre 6.000 e 7000
d ) o nmero de jovens inferior a 5.000
e.) o nmero de jovens igual a 6.480

3. x = (-0,62) : (-3,1) . (-1,2) + 0,4 2

X = 0,2 . (-1,2) + 0,4 2
X= -0,24 + 0,4 2
X= -2,24 + 0,4
X= -1,84 um n que est entre -1 e -2
x = -1,84 os nmeros a e b so -2 e -1
4. a)

Respostas
2

1. a)

5 1

3 6

b)

25 1

9 36
25 1

9 36
100 1
36
99
36
11
4

9
11

15
14

5. a)

2 5 1

:
. . 2
3 6 5
2 6 1
. 2
.

3 5 5

b) (-0,6) + (-1,5)
- 0,216 + 2,25
2,034

12
2
75
12 150
75
138
75
46
25

3 8 1 3
:

.
2 27 2 16

c)

1 3 7

2.
3 4 6

9 8 1 3
.

:
4 27 8 16

b) .

72 1 16
.

108 8 3

7
3
12 2. 6

24
3
7

12 . 6

27 7
12 . 6

72 16
+
108 24
144 144
+
216 216
d) (1,1) .2-(-0,2) +3
1,331 . 2 ( -0,008) + 3
1,331.2+0,008+3
2,662+0,008+3
5,67

189
72
21
8

2.18,72 : 5,2 = 3,6

Resp: 3,6 horas ou 3 horas e 36 minutos

6. 1/3 de 19224
1/3. 19224 = 6408

Didatismo e Conhecimento

simplificando por 9

Alternativa C

MATEMTICA
Conjunto dosnmeros irracionais- I
formado pelos nmeros decimais infinitos no peridicos.
Um bom exemplo de nmero irracional o nmero (resultado da
diviso dopermetrode uma circunferncia pelo seu dimetro), que
vale 3,14159265 ...
Atualmente, supercomputadores j conseguiram calcular bilhes
de casas decimais para o . Tambm so irracionais todas as razes
no exatas, como a raiz quadrada de 2 .
Ex: 0,234156578...
2 = 1,4142135...
= 3,14159265...

Funes de 1 e 2 grau
Dados dois conjuntos A e B no vazios, chama-se funo uma
relaDados dois conjuntos A e B no vazios, chama-se funo uma
relao R de A em B se e somente se para todo elemento x de A
existe um nico correspondente y em B.
- Todo elemento de A tem imagem em B
- Cada elemento de A s tem uma nica imagem em B
Ex: Dada a seguinte funo f(x) = x + 1, e os conjuntos A={1,
2, 3, 4, 5} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Vamos construir o diagrama
de flechas:

Conjunto do Nmeros Reais : R

O conjunto dos nmeros reais a unio do conjunto dos nmeros
racionais e o conjunto dos nmeros irracionais. importante lembrar
que o conjunto dos nmeros racionais formado pelos seguintes conjuntos: Nmeros Naturais e Nmeros Inteiros. Vamos exemplificar os
conjuntos que unidos formam os nmeros reais. Veja:
Nmeros Naturais (N): {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
14, 15, , ....}
Nmeros Inteiros (Z): {..., 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,1, 0, 1, 2,
3, 4, 5, 6, .....}
Nmeros Racionais (Q): {...1/2, 3/4, 0,25, 5/4,...}
Nmeros Irracionais (I): {...2, 3, 5,
1,32365498....,3,141592...}.
Podemos concluir que o conjunto dos nmeros reais a unio
dos seguintes conjuntos:
NUZUQUI=RouQUI=R
O conjunto dos nmeros reais contm os nmeros racionais
(naturais, inteiros e fracionrios) e os nmeros irracionais e representado pela letra R.
OBS: Quando relacionamos elementos e conjuntos usamos os
smbolos ( pertence) ou ( no pertence) e quando relacionamos
conjunto com conjunto usamos os smbolos (est contido) ou
(no est contido).
Ex: 2 Z
-2 N
N Z
I Q

Domnio: representado por todos os elementos do conjunto A.

D={1, 2, 3, 4, 5}
Contradomnio: representado por todos os elementos do conjunto B.
CD={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
Imagem: representada pelos elementos do contradomnio
(conjunto B) que possuem correspondncia com o domnio (conjunto A). I = {2, 3, 4, 5, 6}
Funo de 1 grau
Chamamos de funo afim ou do 1 grau a qualquer funo de
R em R definida por
y = ax + b, onde a e b so n reais e a no nulo.
Ex: y = 2x + 3
O grfico de uma funo do 1 grau uma reta.
O sinal do a determina se o grfico crescente ou decrescente.
A funo do 1 grau com b = 0, ou seja, y = ax chamada
linear. Ex : y = 4x
O grfico de uma funo linear uma reta que passa pela origem
Grfico de funo de 1 grau

Aplicam-se ao conjunto dos n Reais as mesma operaes e propriedades dos demais conjuntos citados ( N, Z, Q, I )
Relaes
EmMatemtica, uma relao uma correspondncia existente
entre conjuntos no vazios. Por exemplo, dois conjuntos e . O
conjunto denominadoconjunto de partidae o conjunto denominadoconjunto de chegada.
A correspondncia entre os dois conjuntos dada em termos
depares ordenados, onde o primeiro elemento do par ordenado procede do conjunto de partida e o segundo elemento do par ordenado
procede do conjunto de chegada .
Os conjuntos de partida e de chegada no tem necessariamente
que ter uma estrutura. Entretanto, segundo o tipo de estrutura que
sobreposta a esses conjuntos e o tipo de restrio que se impe prpria relao, tem-se tipos especiais de relaes, cada qual com um
nome especfico.Uma classe de relaes especialmente importante
a classe dasfunes.
Didatismo e Conhecimento

O grfico de uma funo do 1 grau,y= ax+ b, com a

uma reta oblqua aos eixos Ox e Oy.

0,

Exemplo:
1. Vamos construir o grfico da funoy= 3x- 1:
Como o grfico uma reta, basta obter dois de seus pontos e
lig-los com o auxlio de uma rgua:
10

MATEMTICA
a) Parax= 0, temosy= 3 0 - 1 = -1; portanto, um ponto
(0, -1).
b)Paray= 0, temos 0 = 3x- 1; portanto,

e outro

ponto .

Marcamos os pontos (0, -1) e

ligamos os dois com uma reta.

no plano cartesiano e

Funo do 2 grau
o

Uma funo do 2 grau definida pela seguinte lei de forma-

y = ax + bx + c ou y = ax + bx + c, onde a, b e c so nmeros
reais e a 0. Sua representao no plano cartesiano uma parbola que, de acordo com o valor do coeficiente a, possui concavidade
voltada para cima ou para baixo.

reta.

J vimos que o grfico da funo do 1 grau y= ax+ b uma

O coeficiente de x, a, chamadocoeficiente angular da

retae est ligado inclinao da reta em relao ao eixo Ox.
Regra geral:
A funo do 1 grau y = ax + b crescente quando o coeficiente de x positivo (a > 0);
A funo do 1 grau y = ax + b decrescente quando o coeficiente de x negativo (a < 0)
2. Vamos construir o grfico da funo y = -2x
uma funo de 1 grau onde b = 0, denominada funo
linear. Nesse caso o grfico uma reta que passa pela origem
Para x = 0 temos y = -2.0 = 0 , portanto temos o ponto (0,0)
que a origem
Para x = -1 temos y = -2.(-1) = 2, portanto temos o ponto (-1,2)

Didatismo e Conhecimento

11

MATEMTICA
Propriedades do grfico de y = ax2 + bx + c :

O valor de k para que a funo no tenha razes reais deve ser

menor que 1.
3. x = b/a
x = (9)/2
x = 9/2
x = 4,5

1) se a > 0 a parbola tem um ponto de mnimo .

2) se a < 0 a parbola tem um ponto de mximo
3) o vrtice da parbola o ponto V(xv , yv) onde:
xv = - b/2a
yv = - . /4a , onde . = b2 - 4ac

Funo Polinomial
Toda funo na formaP(x) = anxn+ an-1xn-1+ ... + a2x2+ a1x + a0
considerada uma funo polinomial, onde p(x) est em funo
do valor de x. A cada valor atribudo a x existe um valor em
y, pois x: domnio da funo e y: imagem.
O grau de um polinmio expresso atravs do maior expoente natural entre os monmios que o formam. Veja:
g(x) = 4x4+ 10x2 5x + 2: polinmio grau 4.
f(x) = -9x6+ 12x3- 23x2+ 9x 6: polinmio grau 6.
h(x) = -3x3+ 9x2 5x + 6: polinmio grau 3.

4) a parbola intercepta o eixo dos x nos pontos de abcissas x

e x , que so as razes da equao ax2 + bx + c = 0 .
5) a parbola intercepta o eixo dos y no ponto (0 , c) .
Exerccios
1. Determine os pontos de interseco da parbola da funo
f(x) = 2x 3x + 1, com o eixo das abscissas.
2. Calcule o valor de k de modo que a funo f(x) = 4ax 4x
k no tenha razes, isto , o grfico da parbola no possui ponto
em comum com o eixo x

Dada a funo polinomial p(x) = 2x3+ 2x2 5x + 1. Determine os pares ordenados quando:
x=0
p(x) = 2x3+ 2x2 5x + 1
p(0) = 2.03+ 2.02 5.0 + 1
p(0) = 0 + 0 0 + 1
p(0) = 1
par ordenado (0,1)

3. Calcule a raiz da funo y = 2x 9, esse o momento em

que a reta da funo intersecta o eixo x.
Respostas
1. No instante em que a parbola cruza o eixo das abscissas o
valor de y ou f(x) igual a zero. Portanto:
f(x) = 0
2x 3x + 1 = 0

x=1
p(1) = 2.13+ 2.12 5.1 + 1
p(1) = 2 + 2 5 + 1
p(1) = 0
par ordenado (1,0)
x=2
p(2) = 2.23+ 2.22 5.2 + 1
p(2) = 2.8 + 2.4 10 + 1
p(2) = 16 + 8 10 + 1
p(2) = 15
par ordenado (2,15)
Polinmio nulo
Dizemos que um polinmio nulo quando todos os seus coeficientes forem iguais a zero. P(x) = 0.

Os pontos de interseo so:

x = 1 e y = 0 (1, 0)
x = 1/2 e y = 0 (1/2,0)

Identidade entre polinmios

Dois polinmios so idnticos quando todos os seus coeficientes so nmeros iguais.

2. < 0
b 4ac < 0
(4) 4 * 4 * (k) < 0
16 + 16k < 0
16k < 16
k < 1
Didatismo e Conhecimento

Exerccios
1. Sabendo que ax2+ (b+3)x +(c7) = 2x2+ 6x 9, encontre
os valores de a, b, c.
12

MATEMTICA
2. Sabendo que ax + bx + cx + d = 3x + 5 , calcule os valores
de a, b, c, d

Montando a tabela temos:

3. Sabendo que (a+2)x3+ (b-26)x2+ (c+6)x +(d-7) = 2x3+ 5x2+

2x 9, calcule os valores de a,b,c
Respostas
1. Os coeficientes de mesmo grau precisam ser iguais, ento:
a=2
b+3=6b=63 b=3
c7=9 c=9+7 c=2

y=1,8x

--6

y=1,8-6=0.03

-3

y=1,8-3=0.17

-1

y=1,8-1=0.56

y=1,80=1

y=1,81=1.8

y=1,82=3.24

2. ax + bx + cx + d = 3x + 5
ax + bx + cx + d =0x + 3x + 0x +5
a=0
b=3
c=0
d=5
3. (a+2)x3+ (b-26)x2+ (c+6)x +(d-7) = 2x3+ 5x2+ 2x - 9
a+2 = 2a = 2-2 a = 0
b-26 = 5b = 5+26b = 31
c+6 = 2c = 2-6c = -4
d-7 = - 9d = -9+7d = -2qu
Equao polinomial
Funo exponencial crescente

Denominamos equaes polinomiais ou algbricas as equaes

da forma : P(x)= 0, onde P (X) um polinmio de grau n > 0
Toda equao algbrica P(x)= 0 de grau n > 0 admite pelo menos uma raiz
Por exemplo: uma equao do 1 grau admite uma raiz; uma
equao do 2 grau admite at duas razes.a:

Se
temos umafuno exponencial crescente,
qualquer que seja o valor real dex. No grfico da funo abaixo podemos observar que medida quexaumenta, tambm
aumenta f(x)ouy. Graficamente vemos que a curva da funo
crescente.

Funo transcendental
A funo logartmica e a funo exponencial so exemplos de
funes transcendentais. Funo transcendental um termo frequentemente usado para descrever as funes trigonomtricas, como por
exemplo, seno, cosseno, tangente, cotangente, secante e cossecante.
Uma funo que no transcendental algbrica.
Funo Exponencial
Chamamos de funo exponencial qualquer funo de R em R
definida por f(x) =
, onde a
ea1
Ex ; f (x) =
Funo Exponencial Decrescente

A funo pode ser crescente ou decrescente dependendo do valor da base. Se a baseafor > 1, a funo crescente; Se a basea for
um nmero real entre 1 e 0, (0<a< 1) a funo decrescente.
Para representarmos graficamente uma funo exponencial, podemos faz-lo arbitrando alguns valores parax, montarmos uma
tabela com os respectivos valores def(x)ou y , localizarmos os
pontos noplano cartesiano e traarmos a curva do grfico.
Para a representao grfica da funo
arbitraremos os seguinte valores parax:
-6,-3,-1,0,1e2.
Didatismo e Conhecimento

Se
temos umafuno exponencial decrescenteem todo odomnio da funo. Neste outro grfico podemos
observar que medida que xaumenta,y diminui. Graficamente
observamos que a curva da funo decrescente.
Note tambm que independentemente de a funo ser crescente ou decrescente, o grfico da funo sempre cruza oeixo das
ordenadasno ponto(0,1), alm de nunca cruzar oeixo das abscissas.
13

MATEMTICA
Respostas:
1. a) A base 10, maior que 1, ento crescente
b) A base 0,8, menor que 1, ento decrescente
c) A base 5, maior que 1, ento crescente
d) A base 0,7, menor que 1 , ento decrescente
2. a)
=2

Se as bases so iguais, ento igualamos os expoentes, logo x

b)

Equao exponencial
=

Equaes exponenciais so aquelas em que a incgnita se encontra no expoente de pelo menos uma potncia.
Ex:
10x= 100
2x+ 12 = 20
9x= 81
5x+1= 25

=
x = -3
c)

=
=

Para resolvermos uma equao exponencial

precisamos
igualar as bases, assim podemos dizer que os expoentes so
iguais. Observe a resoluo da equao exponencial a seguir:

=
X=

3x= 2187 (fatorando o nmero 2187 temos: 37)

3x= 3
x=7

d) 2x + 12= 210
x + 12 = 10
x = 10 12
x=2

Obs: se as bases so iguais, os expoentes so iguais.

Problemas:

e) 2x + 8= 29
x + 8 = 9
x = 9 8
x = 1

1. Classificar cada uma das funes em crescente ou decrescente:

a) y =
b) y=

A soluo da equao exponencial 2x + 8= 512 x = 1.

c) y=

f) 2x= 1281/5

d) y =

Pela fatorao do nmero 128 temos 27, ento:

2x= (27)1/5
x = 7 . 1/5
x = 7/5

2. Resolva as equaes exponenciais:

a)

= 25

b)

c)

Funo logartmica
Chamamos de funo logartmica qualquer funo de
R definida por f(x)=
, onde a > 0 e a 1
Ex: f(x) =

d) 2x + 12= 1024

Grfico de uma funo logartmica

e) 2x + 8= 29

Para a construo do grfico da funo logartmica devemos

estar atentos a duas situaes:

f) 2x= 1281/5
Didatismo e Conhecimento

em

14

MATEMTICA
1. Para a > 1, temos o grfico da seguinte forma:
Funo crescente

Funo trigonomtrica
No crculo trigonomtrico temos arcos que realizam mais de
uma volta, considerando que o intervalo do crculo [0, 2], por
exemplo, o arco dado pelo nmero real x = 5/2, quando desmembrado temos: x = 5/2 = 4/2 + /2 = 2 + /2. Note que o arco
d uma volta completa (2 = 2.180 = 360), mais um percurso de
1/4 de volta (/2 = 180/2 = 90). Podemos associar o nmero x
= 5/2 ao ponto P da figura, o qual imagem tambm do nmero
/2. Existem outros infinitos nmeros reais maiores que 2 e que
possuem a mesma imagem. Observe:

2. Para 0 < a < 1, temos o grfico da seguinte forma:

Funo decrescente

Exerccio

9/2 = 2 voltas e 1/4 de volta

13/2 = 3 voltas e 1/4 de volta
17/2 = 4 voltas e 1/4 de volta
Podemos generalizar e escrever todos os arcos com essa caracterstica na seguinte forma:/2 + 2k, onde k Z. E de uma
forma geral abrangendo todos os arcos com mais de uma ,x + 2k.
Estes arcos so representados no plano cartesiano atravs de funes circulares como: funo seno, funo cosseno e funo tangente.
Funo seno
uma funo f : R R que associa a cada nmero real x o
seu seno, ento f(x) = senx.. O sinal da funo f(x) = senx positivo no 1 e 2 quadrantes, e negativo quando x pertence ao 3 e
4 quadrantes. Observe:

Didatismo e Conhecimento

15

MATEMTICA
Grfico da funo f(x) = cosx

Funo tangente

uma funo peridica, pois a partir de 2 comeam a se

repetir os seus valores. Logo, o perodo da funo seno 2.

uma funo f : R R que associa a cada nmero real x a

sua tangente, ento f(x) = tgx.

Domnio = R
Imagem = {y

Sinais da funo tangente:

Grfico da funo f(x) = senx

Valores positivos nos quadrantes mpares.

Valores negativos nos quadrantes pares.
Crescente em cada valor.

Funo cosseno
uma funo f : R R que associa a cada nmero real x o
seu cosseno, ento f(x) = cosx. O sinal da funo f(x) = cosx
positivo no 1 e 4 quadrantes, e negativo quando x pertence ao
2 e 3 quadrantes. Observe:

Grfico da funo tangente

Domnio = R
Imagem = {y
Didatismo e Conhecimento

16

MATEMTICA
Frmula para calcular arranjo simples:

2. ANLISE COMBINATRIA,
PROGRESSO ARITMTICA,
PROGRESSO GEOMTRICA E
PROBABILIDADE BSICA.

!!

!!!!!,! = !!!

Ex: Em um colgio, dez alunos candidataram-se para ocupar

os cargos de presidente e vice-presidente do grmio estudantil. De
quantas maneiras distintas a escolha poder ser feita?
Resoluo: Temos dez alunos disputando duas vagas, portanto, dez elementos tomados dois a dois.
um arranjo de 10 alunos tomados 2 a 2, onde n= 10 e p= 2
So 90 maneiras.

Analise combinatria
A anlise combinatria cuida, em linhas gerais, da determinao do n de possibilidades que um evento pode ocorrer. Quando o n de possibilidades pequeno usamos ao processo descritivo chamado diagrama de rvore e a partir desse dispositivo
enunciaremos o princpio fundamental da contagem que permite
a contagem sem a descrio das possibilidades.
Anlise combinatria um estudo realizado na matemtica,
responsvel pela anlise das possibilidades e das combinaes..
Para efetuar os clculos em alguns problemas, devemos estudar algumas propriedades da anlise combinatria:

Combinao
Em uma festa de aniversrio ser servido sorvete aos convidados. Sero oferecidos os sabores de morango (M), chocolate
(C), baunilha (B) e ameixa (A) e o convidado dever escolher dois
entre os quatro sabores. Notemos que, no importa a ordem em
que os sabores so escolhidos. Se o convidado escolher morango
e chocolate {MC} ser a mesma coisa que escolher chocolate e
morango {CM}. Nesse caso, podemos ter escolhas repetidas, veja:
{M,B} = {B,M}, {A,C} = {C,A} e assim sucessivamente.
Portanto, na combinao os agrupamentos so caracterizados
somente pela natureza dos elementos. A ordem no importante.
Formula para calcular combinao simples:

Permutao
As permutaes so agrupamentos formados pelos mesmos
elementos, que diferem entre si somente pela ordem dos mesmos. Por exemplo, se C = (2, 3, 4), as permutaes simples de
seus elementos so: 234, 243, 324, 342, 423 e 432.
Indicamos o nmero de Permutaes simples de n elementos
distintos por
Pn = n!
Ex: Quais os anagramas da palavra AMOR?
Um anagrama formado com A, M, O, R corresponde a qualquer permutao dessas letras, de modo a formar ou no palavras.
!! = 4. 3. 2. 1 = 24
Temos 4 possibilidades para a primeira posio, 3 possibilidades para a segunda posio, 2 possibilidades para a 3 posio e
1 possibilidade para a quarta posio.
Pelo princpio fundamental da contagem temos !! = 4. 3. 2.
1 = 24 possibilidades ou 24 anagramas.
Alguns anagramas: ROMA, AMRO, MARO, ARMO,
MORA . . .

!!,! = !!

!!

!!! !

Questes
1. (Concurso CREA/PR-2013) A fim de vistoriar a obra de
um estdio de futebol para a copa de 2014, um rgo pblico organizou uma comisso composta por 4 pessoas, sendo um engenheiro e 3 tcnicos. Sabendo-se que em seu quadro de funcionrios o
rgo dispe de 3 engenheiros e de 9 tcnicos, pode-se afirmar que
a referida comisso poder ser formada de _____ maneiras diferentes. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna
do trecho acima.
A) 252
B) 250
C) 243
D) 127
E) 81

Arranjos
Os arranjos so caracterizados pela natureza e pela ordem
dos elementos escolhidos. A ordem importante.
Dado o conjunto B = {2, 4, 6, 8}. Os agrupamentos de dois
elementos do conjunto B, so:
{(2,4), (2,6), (2,8), (4,2), (4,6), (4,8), (6,2), (6,4), (6,8),
(8,2), (8,4), (8,6)}

2. Um cofre possui um disco marcado com os dgitos

0,1,2,...,9. O segredo do cofre marcado por uma sequncia de 3
dgitos distintos. Se uma pessoa tentar abrir o cofre, quantas tentativas dever fazer(no mximo) para conseguir abri-lo?
3. Uma prova consta de 15 questes das quais o aluno deve
resolver 10. De quantas formas ele poder escolher as 10 questes?

Veja que cada arranjo diferente do outro. Portanto, so

caracterizados:
Pela natureza dos elementos: (2,4) (4,8)
Pela ordem dos elementos: (1,2) (2,1)
Didatismo e Conhecimento

4. Sobre uma circunferncia so marcados 9 pontos distintos.

Quantos tringulos podem ser construdos com vrtices nos 9 pontos marcados?
17

! !

MATEMTICA
5. Quantas equipes diferentes de vlei podem ser escaladas,
tendo disposio 10 meninas que jogam em qualquer posio?

6. C6, 3.C4, 2Fazendo

6. Uma associao tem uma diretoria formada por 10 pessoas

das quais, 6 so homens, e 4 so mulheres.
De quantas maneiras podemos formar uma comisso dessa
diretoria que tenha 3 homens e 2 mulheres?

7. Um nmero de telefone formado por 8 algarismos. Determine quantos nmeros de telefone podemos formar com algarismos diferentes, que comecem com 2 e terminem com 8.

Agora, multiplicamos os resultados: C6, 3.C4, 2= 6.20 = 120

maneiras de formar uma comisso com 3 homens e 2 mulheres.

8. Qual o nmero deanagramasque podemos formar com as

letras da palavra PADRINHO?

7. O nmero 2 deve ser fixado na 1 posio e o 8 na ltima.

Restaram, por tanto, 6 posies e 8 algarismos, pois eles precisam
ser diferentes. Considerando que a ordem dos algarismos diferencie dois nmeros de telefone, vamos arranjar 8 algarismos 6 a 6.
Usando a formula de arranjo: Podemos formar 40.320 nmeros de telefones com os algarismos distintos e que comecem com
2 e terminem com 8.

9. Otvio, Joo, Mrio, Lus, Pedro, Roberto e Fbio esto

apostando corrida. Quantos so os agrupamentos possveis para os
trs primeiros colocados?
Respostas

. !!

!!

1.

!!! !

!!,! . !!,! = !!
!,!,!

!.!.!.!!

!!

!!!
! !"#

= !.!,! . !.!.!.!! = ! .

Resp A

.
! !!
!

!!

!!!

!,!,!

!.!.!.!!

= !.!,! . !.!.!.!! = ! .
!

= 252

!"#
!

2. As sequncias sero do tipo xyz. Para a primeira posio teremos 10 alternativas, para a segunda, 9 e para a terceira,
8. Podemos aplicar a frmula de arranjos, mas pelo princpio
fundamental de contagem, chegaremos ao mesmo resultado:
10.9.8 = 720.
Observe que : A10,3 = 720

8. Com se trata de anagrama devemos usar permutao. Resp:

40320
= 252
9. Obviamente, como em qualquer corrida, a ordem de chegada um fator diferenciador dos agrupamentos. Como temos7corredores e queremos saber o nmero de possibilidades de chegada
at a terceira posio, devemos calcularA7,3:
Logo: 210 so os agrupamentos possveis para os trs primeiros colocados.
Sequncia
qualquer conjunto organizado de objetos, nmeros ou
eventos de qualquer natureza. Para representar uma sequencia
escrevem-se os seus elementos numa lista pela suaordem. Frequentemente nos deparamos com situaes em que enumeramos
elementos de umconjuntoseguindo uma determinada ordenao:
1. Da sucesso dospresidentesde umpas;
2. Da sequncia dosepisdiosde
umaminissriedeteleviso;
Repare que h dois aspectos importantes na sequncia: otipoe
aordemdos elementos. Todos os elementos de uma sucesso so
domesmo tipo(por exemplo: apenas presidentes) e obedecem a
umaordenao(por exemplo: primeiramente ocorre o primeiro
episdio da minissrie, depois o segundo episdio, depois o terceiro episdio...).
Emmatemtica, umasequncia(ou umasucesso) uma lista
(conjunto) de nmeros (ou variveis que os representem). Formalmente, a sequncia uma lista cuja ordem definida por uma lei,
umafunoespecfica.

3. Observe que a ordem das questes no muda o teste. Logo,

podemos concluir que trata-se de um problema de combinao de
15 elementos com taxa 10.
Aplicando simplesmente a frmula chegaremos a: C15,10 =
15! / [(15-10)! . 10!] = 15! / (5! . 10!) = 15.14.13.12.11.10! /
5.4.3.2.1.10! = 3003
4. Resolvemos utilizando a formula da combinao porque a
ordem dos vrtices dos tringulos no importa. uma combinao
de 9 pontos tomados 3 a 3 . Resp: 84
5. A={a1,a2,a3,..., a10} Onde, n=10 e p= 6, pois temos que uma
equipe de vlei formada por 6 atletas. Logo, colocando os dados
na frmula de combinaes simples, temos:

Progresso aritmtica
Umaprogresso aritmtica(P. A.) umasequncia numrica em que cada termo, a partir do segundo, igual somado
termo anterior com umaconstante O nmero chamado
derazoda PA.

Ou seja, podem ser formadas 210 equipes de vlei.

Didatismo e Conhecimento

18

MATEMTICA
Alguns exemplos de progresses aritmticas:
1, 4, 7, 10, 13, ..., uma PA em que a razo (a diferena entre
os nmeros consecutivos) igual a 3. uma PA crescente.
-2, -4, -6, -8, -10, ..., uma P.A. em que
uma PA
decrescente.
6, 6, 6, 6, 6, ..., uma P.A. com
uma PA constante
Numa progresso aritmtica, a partir do segundo termo, o termo central a mdia aritmtica do termo antecessor e do sucessor,
isto ,a n =

S n a soma dos termos

n o nmero de termos
a 1 o primeiro termo
a n o ltimo termo
Ex:
1.Calcular a soma dos trinta primeiros termos da PA (4, 9, 14,
19,...).
a30= a1+ (30 1).r
a30= a1+ 29.r
a30= 4 + 29.5 = 149

a n 1 + a n +1
2

Frmula do termo geral de uma PA

Oensimo termo de uma PA, representado por
obtido por meio da formula:

pode ser

Progresso geomtrica

a 1 o primeiro termo
a n o ltimo termo
n o nmero de termos
r a razo

Denominamos de progresso geomtrica, ou simplesmente

PG, a toda sequncia de nmeros no nulos em que cada um deles,
multiplicado por um nmero fixo, resulta no prximo nmero da
sequncia. Esse nmero fixo chamado de razo da progresso e
os nmeros da sequncia recebem o nome de termos da progresso.
Observe estes exemplos:
8, 16, 32, 64, 128, 256, 512, 1024 uma PG de 8 termos, com
razo 2.
5, 15, 45,135 uma PG de 4 termos, com razo 3

Ex: 1.Numa PA de 7 termos, o primeiro deles 6, o segundo

10. Escreva todos os termos dessa PA.
Resp: 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30
2.Numa PA de 5 termos, o ltimo deles 201 e o penltimo
187. Escreva todos os termos dessa PA.
Resp: 145, 159, 173, 187, 201

Frmula do termo geral de uma progresso geomtrica.

3.Numa PA de 8 termos, o 3 termo 26 e a razo -3. Escreva

todos os termos dessa PA.
Resp: 32, 29, 26, 23, 20, 17, 14, 11

4.Determinar o 21 termo da PA (9, 13, 17, 21,...)

Resp: r = 4a1= 9n = 21a61= ?
a61= 9 + (21 1).4
a61= 9 + 20.4 = 9 + 80 = 89

Ex:
1.Determinar a razo da PG tal que:

5.Determinar o nmero de termos da PA(4,7,10,...,136)

Resp: a1= 4an= 136r = 7 4 = 3
an= a1+ (n 1).r
136 = 4 + (n 1).3
136 = 4 + 3n 3
3n = 136 4 + 3
3n = 135
n = 135/3 = 45 termos
Soma dos termos de uma PA
Para somar osnprimeiros termos, pode-se utilizar a seguinte
frmula :

Didatismo e Conhecimento

19

MATEMTICA
Formula da soma dos n primeiros termos de uma PG:

8.Determinar o 15 termo da progresso geomtrica (256, 128,

64,...).

Sendo Sna soma dos n primeiros termos da PG (a1,a2,a3,...an,...)

de razo q, temos:

9.Numa P.G. de quatro termos, o primeiro -4 e a razo 3.

Determine o ltimo termo.

Se q = 1, ento Sn= n.a1

Se q

10.Calcule a soma dos 6 primeiros termos da P.G. (2, 6, 18, ).

1 , ento S n =

Ou , se q

a1 (q 1)
q 1

1 entoS n =

Respostas:
1. (a+b, 5a-b)

a n .q a1
q 1

r = 5a b ( a + b) =5a b a-b = 4a -2b

Ex: 1.Calcular a soma dos dez primeiros termos da PG (3, 6,

12,....).
= a+b + (4-1). 4a-2b
= a+b + 3 (4a-2b)
= a+b +12a-6b
= 13a-5b
2.

= 9 + 60 . 4
= 249

= + 7.r
3 = 2 + 7.r
1 = 7.r
r=
4.
Problemas

1
7

= + 6. R

1. Dada a PA (a + b,5a b,...) determine seu 4 termo.

25 = 1 + 6.r
6.r = 24
r=4

2. Determinar o 61 termo da PA (9, 13, 17, 21,...)

(1, 5, 9, 13, 17, 21, 25)

3. Determinar a razo da PA (a1, a2, a3,...) em que a1= 2ea8= 3

5.

4. Interpolar (inserir) cinco meios aritmticos entre 1 e 25, nessa ordem .

134 = 6 + (n-1).4
134 = 6 + 4n -4
134 -2 = 4n
4n = 132
n = 33

OBS: Interpolar (ou inserir) cinco meios aritmticos entre 1 e

25, nessa ordem, significa determinar a PA de primeiro termo igual
a 1 e ltimo termo igual a 25.
5. Determine a soma dos termos da PA (6, 10, 14,..., 134).
6. Calcule a soma dos mltiplos de 7 compreendidos entre 100
e 300.
Obs: Mltiplos de 7 (0, 7, 14, 21, 28,...).
O primeiro mltiplo de 7 compreendido entre 100 e 300 o
105.
O ltimo mltiplo de 7 compreendido entre 100 e 300 o 294.

7.Numa PG, o 9 termo 180 e o 10 termo 30. Qual a razo

dessa PG.
Didatismo e Conhecimento

= 2310
20

MATEMTICA
6. 294 = 105 + (n-1).7
294 = 105 + 7n 7
7n = 196
n = 28

Se ao invs de uma moeda, o objeto a ser lanado for um dado,

o resultado ser mais imprevisvel ainda, pois aumentamos o nmero de possibilidades de resultado.
A experimentos como estes, ocorrendo nas mesmas condies
ou em condies semelhantes, que podem apresentar resultados
diferentes a cada ocorrncia, damos o nome de experimentos aleatrios.

Espao Amostral

= 5586

Ao lanarmos uma moeda no sabemos qual ser a face que

ficar para cima, no entanto podemos afirmar com toda certeza que
ou sercara, ou sercoroa, pois uma moeda s possui estas duas
faces. Neste exemplo, ao conjunto
{ cara, coroa }damos o nome deespao amostral, pois ele
o conjunto de todos os resultados possveis de ocorrer neste
experimento.
Representamos umespao amostral, ouespao amostral
universalcomo tambm chamado, pela letraS. No caso da
moeda representamos o seuespao amostralpor:
S = { cara, coroa }
Se novamente ao invs de uma moeda, o objeto a ser lanado
for um dado, oespao amostralser:
S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }

7. q =
q=

1
6

8.

= 256 .
= 256 .
=

1
64

Evento

9.

= -4 .
= -4 . 27
= -108
10.
=2.

Quando lanamos um dado ou uma moeda, chamamos a ocorrncia deste fato deevento. Qualquer subconjunto de um espao
amostral um evento.
Em relao aoespao amostraldo lanamento de um dado,
veja o conjunto a seguir:
A = { 2, 3, 5 }
Note que
( A est contido em S, A um subconjunto de S ). O conjuntoA a representao do evento do lanamento
de um dado, quando temos a face para cima igual a um nmero
primo.

= 2. 243
= 486
=

Classificao de Eventos

Podemos classificar os eventos por vrios tipos. Vejamos alguns deles:

= 728

Evento Simples

Probabilidade

Classificamos assim os eventos que so formados por um nico elemento do espao amostral.
A = { 5 } a representao de umevento simplesdo lanamento de um dado cuja face para cima divisvel por5. Nenhuma
das outras possibilidades sodivisveis por 5.

O estudo daprobabilidadevem da necessidade de em certas

situaes, prevermos a possibilidade de ocorrncia de determinados fatos.
Experimento Aleatrio

Evento Certo

aquele experimento que quando repetido em iguais condies, podem fornecer resultados diferentes, ou seja, so resultados
explicados ao acaso. Quando se fala de tempo e possibilidades de
ganho na loteria, a abordagem envolve clculo de experimento
aleatrio.
Se lanarmos uma moeda ao cho para observarmos a face
que ficou para cima, o resultado imprevisvel, pois tanto pode dar
cara, quanto pode dar coroa.
Didatismo e Conhecimento

Ao lanarmos um dado certo que a face que ficar para cima,

ter umn divisor de720. Este umevento certo, pois720=6!=
6.5.4.3.2.1, obviamente qualquer um dos nmeros da face de
um dado um divisor de720, pois720 o produto de todos eles.
O conjuntoA = { 2, 3, 5, 6, 4, 1 }representa um evento certo
pois ele possui todos os elementos do espao amostralS = { 1, 2,
3, 4, 5, 6 }.
21

MATEMTICA
Evento Impossvel

Ex: Numa urna existem 10 bolas numeradas de 1 a 10. Retirando uma bola ao acaso, qual a probabilidade de ocorrer mltiplos de 2 ou mltiplos de 3?

No lanamento conjunto de dois dados qual a possibilidade

de a soma dos nmeros contidos nas duas faces para cima, ser
igual a15?
Este umevento impossvel, pois o valor mximo que podemos obter igual a doze. Podemos represent-lo por
,
ou ainda porA = {}.
Conceito de probabilidade
Se em um fenmeno aleatrio as possibilidades so igualmente provveis, ento a probabilidade de ocorrer um evento A :

A o evento mltiplo de 2.
Por, exemplo, no lanamento de um dado, um nmero par
pode ocorrer de 3 maneiras diferentes dentre 6 igualmente provveis, portanto, P = 3/6= 1/2 = 50%

B o evento mltiplo de 3.
P(AUB) = P(A) + P(B) P(AB) =

Probabilidade da Unio de dois Eventos

= 70%

Probabilidade da interseco de dois eventos

Dados dois eventos A e B de um espao amostral S a probabilidade de ocorrer A ou B dada por:

P(A U B) = P(A) + P(B) P(A B)

A probabilidade da interseco de dois eventos ou probabilidade de eventos sucessivos determina a chance, a possibilidade,
de dois eventos ocorrerem simultnea ou sucessivamente. Para
o clculo desse tipo de probabilidade devemos interpretar muito
bem os problemas, lendo com ateno e fazendo o uso da seguinte
frmula:
Sejam A e B dois eventos de um espao amostral S. A probabilidade de
A B dada por:

Onde
eB

Verificao:

p(A) a probabilidade de ocorrer o evento A

p(BA) a probabilidade de ocorrer o evento B sabendo
da ocorrncia de A (probabilidade condicional)

O Nmero de elementos de A U B igual soma do nmero

de elementos de A com o nmero de elementos de B, menos uma
vez o nmero de elementos de A B que foi contado duas vezes
(uma em A e outra em B). Assim temos:

Se os eventos A e B forem independentes (ou seja, se a ocorrncia de um no interferir na probabilidade de ocorrer outro), a
frmula para o clculo da probabilidade da interseco ser dada
por:

n(AUB) = n(A) + n(B) n(AB)

Dividindo por n(S) [S

] resulta

P(AUB) = P(A) + P(B) P(AB)

Didatismo e Conhecimento

p(AB) a probabilidade da ocorrncia simultnea de A

22

MATEMTICA
Vejamos alguns exemplos de aplicao.

Aps a retirada da primeira bola, ficamos com 19 bolinhas na

urna. Logo, teremos:

Ex. 1.Em dois lanamentos sucessivos de um mesmo dado,

qual a probabilidade de sair um nmero mpar e o nmero 4?
Resoluo: O que determina a utilizao da frmula da interseco para resoluo desse problema a palavra e na frase a
probabilidade de sair um nmero mpar e o nmero 4. Lembre-se que na matemtica e representa interseco, enquanto ou
representa unio.
Note que a ocorrncia de um dos eventos no interfere na
ocorrncia do outro. Temos, ento, dois eventos independentes.
Vamos identificar cada um dos eventos.
Evento A: sair um nmero mpar = {1, 3, 5}
Evento B: sair o nmero 4 = {4}
Espao Amostral: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

Problemas
1. trs irmosPedro,JooeLusforam brincar na rua. Supondo-se que as condies de retorno para casa so as mesmas
para cada um deles, qual a probabilidade deLusvoltar para casa
primeiro?

Temos que:

2. Um dado lanado. Qual a probabilidade de obtermos

um nmero divisor de 6?
3. Uma bola ser retirada de uma sacola contendo 5 bolas
verdes e 7 amarelas. Qual a probabilidade dessa bola ser verde?

Assim, teremos:

4. Em uma empresa, o risco de algum se acidentar dado

pela razo 1 em 30. Determine a probabilidade de ocorrer nessa
empresa as seguintes situaes relacionadas a 3 funcionrios:
a) a probabilidade de todos se acidentarem
b) a probabilidade de nenhum se acidentar

Ex. 2. Numa urna h 20 bolinhas numeradas de 1 a 20. Retiram-se duas bolinhas dessa urna, uma aps a outra, sem reposio.
Qual a probabilidade de ter sado um nmero par e um mltiplo
de 5?
Soluo: Primeiro passo identificar os eventos e o espao
amostral.
Evento A: sair um nmero par = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16,
18, 20}
Evento B: sair um mltiplo de 5 = {5, 10, 15, 20}
Espao amostral: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
14, 15, 16, 17, 18, 19, 20}

5. Um casal planeja ter 5 filhos. Qual a probabilidade de

nascerem 3 meninos e 2 meninas?
Respostas
1. Como3 o nmero total de irmos, entoLustem1chance em3de voltar para casa primeiro, por isto a probabilidadedeLusvoltar para casa antes dos seus irmos igual a1/3.
2. Como vimos acima, oespao amostraldo lanamento de
um dado : S = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
Como estamos interessados apenas nos resultadosdivisores
de6, o eventoE representado por:
E = { 1, 2, 3, 6 }

Como as duas bolinhas foram retiradas uma aps a outra e no

houve reposio, ou seja, no foram devolvidas urna, a ocorrncia do evento A interfere na ocorrncia do B, pois haver na urna
somente 19 bolinhas aps a retirada da primeira.
Assim, temos que:

Enton(E) = 4en(S) = 6, portanto:

A probabilidade de se obter um nmero divisor de 6 2/3 ou

66,67%.
Didatismo e Conhecimento

23

MATEMTICA
3. Neste exerccio o espao amostral possui12elementos,
que o nmero total de bolas, portanto a probabilidade de ser retirada uma bola verdeest na razo de 5 para 12.
SendoSo espao amostral eEo evento da retirada de uma
bola verde, matematicamente podemos representar a resoluo assim:

3. MATRIZES, DETERMINANTES
E SISTEMAS LINEARES.
Matriz
As matrizes so estruturas matemticas organizadas na forma
de tabelas com linhas e colunas, utilizadas na organizao de dados e informaes. Elas podem ser construdas com m linhas e n
colunas
Uma matriz de ordem m x n qualquer conjunto de m x n
elementos dispostos em m linhas e n colunas.
Cada elemento de uma matriz localizado por dois ndices:
aij. O primeiro indica a linha, e o segundo, a coluna.

A probabilidade desta bola ser verde 5/12

4. a) Probabilidade de todos se acidentarem
Como o risco de 1 em 30 temos que:

b) Probabilidade de nenhum se acidentar

Para os acidentados temos a probabilidade de 1 em 30. Nesse
caso para os no acidentados temos a probabilidade de 29 em 30.
Ento:
Tipos de matrizes
Matriz linha: matriz com uma nica linha.
Ex: A =[4 7 -3 1], do tipo 1 x 4.
Matriz coluna: matriz com uma nica coluna. Ex:

5. Primeiramente, devemos observar que no importa a ordem

de nascimento, assim, temos 6 opes:
- 5 meninos
- 4 meninos e 1 menina
- 3 meninos e 2 meninas
- 2 meninos e 3 meninas
- 1 menino e 4 meninas
- 5 meninas

Matriz quadrada: matriz com o mesmo n de linhas e colunas. Ex:

Logo, a probabilidade de nascerem 3 meninos e 2 meninas :

Matriz nula: matriz em que todos os elementos so nulos;
representada por 0m x n. Ex:

P = 1/6 = 0,1666 = 16,66%

Didatismo e Conhecimento

24

MATEMTICA
Matriz diagonal: matriz quadrada em que todos os elementos que no esto na diagonal principal so nulos. Ex:

Matriz transposta: matriz At obtida a partir da matriz A trocando-se ordenadamente as linhas por colunas ou as colunas por linhas. Ex:

Matriz oposta: matriz -A obtida a partir de A trocando-se o sinal de todos os elementos . Ex:

Matriz simtrica: matriz quadrada de ordem n tal que A = transposta de A. Ex:

Matriz identidade: matriz quadrada em que todos os elementos da diagonal principal so iguais a 1 e os demais so nulos; representada por In, sendo n a ordem da matriz.Ex:

Adio e subtrao de matrizes

Dado as matrizes A e B do tipo m por n, sua soma A + B a matriz m por n adicionando os elementos correspondentes: (A + B)[i,j] =
A[i, j] + B[i,j].

Multiplicao de matrizes

Didatismo e Conhecimento

25

MATEMTICA
Multiplicao
O nmero de colunas da matriz da esquerda o mesmo nmero de linhas da matriz da direita. Se A uma matriz m por n e B uma
matriz n por p, ento seu produto AB a matriz m por p . Ex:

Determinante
O determinante de uma Matriz dado pelo valor numrico resultante da subtrao entre a somatria do produto dos termos da diagonal principal e a somatria do produto dos termos da diagonal secundria. Nas matrizes quadradas de ordem 3x3 esses clculos podem ser
efetuados repetindo-se a 1 e a 2 coluna, aplicando em seguida a regra de Sarrus. Lembrando que uma matriz quadrada quando o nmero
de linhas igual ao nmero de colunas.
Determinante de 1 ordem
Dada uma matriz quadrada de 1 ordem M=[a11], o seu determinante o nmero real a11:
det M =Ia11I = a11
Obs: Representamos o determinante de uma matriz entre duas barras verticais.
Ex: : M= [5]

det M = 5

Determinante de 2 ordem

Dada a matriz

, de ordem 2, por definio o determinante associado aM, determinante de 2 ordem, dado por:

Portanto, o determinante de uma matriz de ordem 2 dado pela diferena entre o produto dos elementos da diagonal principal e o produto dos elementos da diagonal secundria. Veja o exemplo a seguir.

Didatismo e Conhecimento

26

MATEMTICA
Determinante de 3 ordem

Assim:

Regra de Sarrus
O clculo do determinante de 3 ordem pode ser feito por meio
de um dispositivo prtico, denominado regra de Sarrus.
Acompanhe como aplicamos essa regra para

Propriedades dos determinantes

Os determinantes associados a matrizes quadradas de
ordemnapresentam seguintes propriedades:
Quando todos os elementos de uma fila ( linha ou coluna)
so nulos, o determinante dessa matriz nulo.

.
1 passo: Repetimos as duas primeiras colunas ao lado da terceira:

Exemplo:

2 passo: Encontramos a soma do produto dos elementos

dadiagonal principalcom os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal (a soma deve ser
precedida do sinal positivo):

Se duas filas de uma matriz so iguais, ento seu determinante

nulo.
Exemplo:

Se duas filas paralelas de uma matriz so proporcionais, ento

seu determinante nulo.

3 passo: Encontramos a soma do produto dos elementos

dadiagonal secundriacom os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal ( a soma deve
ser precedida do sinal negativo):

Didatismo e Conhecimento

Exemplo:

27

MATEMTICA
Exerccios
1. Calcule o valor de x, a fim de que o determinante da matriz A seja nulo.

2. Calcular o valor do determinante:

3. Para que o determinante da matriz 1+a -1 seja nulo, o valor de a deve ser: 3 1-a
Respostas:
1. Aplicando a regra de Sarrus, temos que o determinante ser da seguinte forma.

2.

Colocando 4 em evidncia na 2alinha:

Colocando 5 em evidncia na 3acoluna:

Aplicando Sarrus no determinante 3 3, teremos:

4 5 35 = 700
Resp: O valor do determinante 700.

Didatismo e Conhecimento

28

MATEMTICA
3. (1+a) (1-a) (-1).3 = 0
1 a + a a - (-3) = 0
1 a +3 = 0
- a + 4 = 0
a -4 = 0
a = 4
a = +2 ou a = -2
Sistemas Lineares

Z=

=!

x =

, ...

3! 2! = 4
4! + !! = 9!

3!!!!! 2
= 3 + 8 = 11
4!!!!!!!!!!!1

4!!! 2 = 4 + 18 = 22
9!!!!!!!!!1

y =

!3!!!!!!!4 = 27 -16 = 11
4!!!!!!!9

X=

Y=

!!

= !! = 2
!!

= !! =1

v = { (2,1)}

Exerccios

2! + ! = 2
5! ! = 1

1. Resolva os sistemas:

!+!+! =1
a) 3! + 2! + 0! = 0
! ! ! = ! 5

2!!!!!!!!1
5!!!! 1

2!!!!!!!!1!!!!!2
5!!! 1!!!!!1

2! + ! + ! = 1
b) ! 3! + 2! = ! 1
3! + ! ! = 4

Um sistema dito normal quando o n de equaes igual ao

n de incgnitas

!+!+! =6
c) 2! ! + ! = 3
! + 4! ! = 6

(m = n) e o determinante da matriz incompleta diferente de

zero.
Resoluo de sistema normal
Resolvemos um sistema normal atravs da regra de Cramer
onde a soluo desse sistema obtida pelas relaes:
Didatismo e Conhecimento

Resolva o sistema:

A um sistema linear de m equaes e n incgnitas podemos

associar duas matrizes:
- incompleta: formada pelos coeficientes das incgnitas.
-completa: formada pelos coeficientes das incgnitas e os
termos independentes.

Matriz completa:

Y=

Ex:

Os sistemas lineares so classificados quanto ao n de

solues:
- Possvel e determinado: tem uma nica soluo
- Possvel e indeterminado: tem infinitas solues
- Impossvel: no tem soluo

Matriz incompleta:

Sendo :
- o determinante da matriz incompleta
- os determinantes obtidos da matriz incompleta
substituindo-se a coluna dos coeficientes da incgnita procurada
pela coluna dos termos independentes.

Umsistema de equaes lineares(abreviadamente,sistema

linear) umconjuntofinitodeequaes linearesaplicadas num
mesmo conjunto, igualmente finito, devariveis
Osistema linear tambm pode ser conceituado como um
sistema deequaes do primeiro grau, ou seja, um sistema no
qual as equaes possuem apenaspolinmiosem que cada parcela
tem apenas umaincgnita. Em outras palavras, numsistema
linear, no hpotnciadiferente deumouzerotampouco pode
havermultiplicaoen treincgnitas.
Equao
linear

toda
equao
do
tipo
onde
,.., an e b so nmeros reais e
so as incgnitas.
Os nmeros reais
so chamados de
coeficientes e b o termo independente.

Ex:

X=

29

MATEMTICA
2. Calcule o valor de 2x y no sistema:
Respostas:
1.

a)

3! + ! = 1
! + 3! = ! 5

c)

= 1+1+8+1-4+2 = 9

= 6+6+12+6-24+3 = 9

= -2+0-3-2+0+3 = -4
= -3+6+12-3-6+12 = 18
= -2+0-1+10+0+1 = 8
= -6+3+48+6-12-12 = 27
= = 0+0-15+0+0+3 = -12
= = -10+0-3-2+0+15 = 0

Resp: V = { (1, 2, 3)}

2.
= 3 +5 = 8
Resp: V = {(-2, 3, 0)}
= -16
b)

= 6+6+1+9-4+1 = 19
X=

= = 3+8-1+12-2-1 = 19

=1

Y=

= -2

= = 2+6+4+3-16+1 = 0
x = 1,

= -24-3+1+9+2-4 = -19

y = -2,

2x y = 2.1 (-2) = 2 + 2 = 4

Resp : 4

4. GEOMETRIA PLANA: REAS

E PERMETROS.
Permetro a soma de todos os lados de qualquer figura plana.
o contorno da figura. No caso da circunferncia temos uma frmula: C = 2 . r , onde C o comprimento da circunferncia, r
o raio da circunferncia e = 3,14.
rea a medida da superfcie da figura plana. Para calcular
a rea de uma figura precisamos saber a sua frmula. As frmulas
das figuras planas mais usadas so:

Resp: V = { (1, 0, -1).}

Didatismo e Conhecimento

30

MATEMTICA
1. Quadrado : A= l . l ou A = l ( l a medida do lado )

Lembrar que o tringulo equiltero tem os trs lados de mesma medida.

2. Retngulo e Paralelogramo: A = b . h (b a base e h a

altura)

c)Tringulo qualquer em que sabemos as medidas dos trs

lados e no conhecemos a altura: A = p( p a)( p b)( p c) (p
o semi permetro, ou seja, a metade do permetro; a, b c so as
medidas dos lados do tringulo).

p=

3. Losango : A =
a diagonal menor)

D.d
2

4.a)Tringulo : A =

b.h
2

( B + b). h
2

5.Trapzio : A =
a base menor e h a altura)

( D a medida da diagonal maior e d

(b a medida da base e h a altura)

b) Tringulo Equiltero

a2 3
4

( a a medida do lado)

Didatismo e Conhecimento

(B a medida da base maior, b

6.Hexgono regular : Um hexgono regular formado por 6

tringulos equilteros, portanto a rea de um hexgono 6 vezes a
rea de cada um desses tringulos.
A=

A=

a+b+c
2

31

3.a 2 . 3
2

( a a medida do lado do hexgono)

MATEMTICA
7. crculo e circunferncia:
Circunferncia apenas o contorno. Ex: aliana, bambol
Crculo cheio , podemos calcular a rea do crculo, ou seja,
a superfcie ocupada. Ex: pizza.
Para calcular o comprimento de uma circunferncia usamos
a frmula:
C = 2. . r ( r a medida do raio e vale 3,14)
Para calcular a rea do crculo usamos a frmula:
2
A = .r ( r a medida do raio e vale 3,14)

6. (FUVEST) Um cavalo se encontra preso num cercado de

pastagem, cuja forma um quadrado, com lado medindo 50 m. Ele
est amarrado a uma corda de 40 m que est fixada num dos cantos
do quadrado. Considerando = 3,14 , calcule a rea, em metros
quadrados, da regio do cercado que o cavalo no conseguir alcanar, porque est amarrado.
a) 1244
b) 1256
c) 1422
d) 1424
e) 1444
7. (Concurso Pref. Foz do Iguau/PR-Cargo Administrao-2013)
Sabe-se que o permetro do paralelogramo abaixo mede 60 cm:

A rea ocupada por esse paralelogramo igual a:

a) 24 cm.
b) 48 cm.
c) 120 cm.
d) 160 cm
8. (Concurso Escrevente Tec. Judicirio TJ/SP)
A figura compara as alturas, medidas em metros, de dois painis decorativos triangulares, fixados em uma parede, que simulam
rvores de Natal. Sabendo-se que a soma das medidas das alturas
dos dois painis igual a 4 m, e que em cada painel foram instaladas
200 lampadazinhas coloridas por metro quadrado, pode-se concluir
que o nmero de lmpadas instaladas no painel de maior altura foi
igual a:

Ex: Calcule o comprimento e a rea de um crculos de raio 5 cm.

Resoluo: C = 2 . . R
C = 2 . 3,14 . 5 A = 31,40 cm
A=

.r2

A = 3,14 . 5

A = 3,14 . 25 A = 78,50 cm 2
Exerccios

1. Encontre o permetro e a rea de um tringulo equiltero

com cada lado medindo 4 centmetros
2. Qual o comprimento da roda de uma bicicleta de aro
26?Uma bicicleta aro 26 tem o raio de sua roda medindo 30 cm.
3. Uma pizza tem raio igual a 15 cm e est dividida em 6
fatias. Calcule a rea de cada fatia.
4. Uma praa circular tem 200 m de raio. Quantos metros de
grade sero necessrios para cerca-la?

(A) 200.
(B) 250.
(C) 275.
(D) 300.
(E) 325.

5. Numa bicicleta de aro 26 (o raio mede 30 cm), quantas

voltas completas as rodas precisam dar para um percurso de 3,76
km?
Didatismo e Conhecimento

32

MATEMTICA
Respostas
1. A = 4 3 cm
P = 12 cm

2. 188,40 cm
3. 117,75 cm

4. 1256 m
5. 1995,75 voltas
6. A
7. Sabendo que o permetro 60 cm e que um lado mede 10
cm, temos 2 lados de 10 cm e 20 lados medindo 20 cm cada. 10 +
10 + 20 + 20 = 60 cm
Para calcular a altura usamos o teorema de Pitgoras no triangulo retngulo formado onde a base mede 6 cm e a hipotenusa 10
cm:
H = 10 - 6
H = 100 36
H = 64
H = 8 cm
Calculamos a rea com a frmula A = B . H
A = 20 . 8 = 160 cm
Alternativa D

Todos os slidos so formados pela unio de figuras planas, as

quais podem ser identificadas por meio da planificao.
Paraleleppedo

8. Altura do painel menor = 3x

Altura do painel maior = 5x
3x + 5x = 4
8x = 4
X = 0,50 metros

Cubo

Altura do painel maior = 5x = 2,5 m

rea do tringulo maior: A =

b.h
2

= = 1,25 m

Se em cada m cabem 200 lmpadas, ento em 1,25 m cabem

1,25 . 200 = 250 lmpadas. Resposta Alternativa B

5. GEOMETRIA ESPACIAL: REAS

E VOLUMES.

Pirmide Triangular

Geometria espacial
Geometria espacial o estudo da geometria no espao, em que
estudamos as figuras que possuem mais de duas dimenses. Essas
figuras recebem o nome de slidos geomtricos.
Os slidos geomtricos so encontrados nas diferentes formas
existentes ao nosso redor. Uma caixa de sapatos, a caixa dgua,
uma pirmide, uma lata de leo, a casquinha de um sorvete, entre
outros, so considerados slidos geomtricos.
Didatismo e Conhecimento

33

MATEMTICA
Pirmide Quadrangular

As unidades mais usadas para expressar capacidade so as seguintes: m (metro cbico), cm (centmetro cbico), dm (decmetro cbico). Onde respeitam as seguintes relaes:
1 m = 1000 litros
1 dm = 1 litro
Problemas
cm

Cone

1. Determine a aresta de um cubo cuja rea total igual a 72

2. Se a rea total de um cubo 150 m, calcule a aresta e o

volume desse cubo.
Respostas
1. ! ! = !. !!
72 = 6. a
a = 72/6
a = 12
a = 12
a = 23

Cilindro

2. !! = !. !!
150 = 6. a
a = 150/6
a = 25
a=5m
V = a
V = 5
V = 125 m

Prisma

Volume do cilindro
Todo cilindro possui uma base no formato de circunferncia
de raio r e uma altura h. Seu volume dado atravs da multiplicao entre a rea da base no formato circular e a medida da altura
h. Observe:
rea da base circular Ab = . r
rea da lateral = 2 r h
rea total do cilindro !! = 2 r + 2 r h = 2
r (r + h)

Volume do cubo

Volume

O volume de um cubo determinado atravs do produto da

rea da base pela altura, como j sabemos as arestas do cubo pos!
suem medidas iguais, ento temos que ! ! = !. !

V = Ab . h V =

. r . h

V = Ab.h ouV = a . a . aV = a. Observe:

Didatismo e Conhecimento

34

MATEMTICA
Problemas

a=

1. Determine a rea total e o volume de um cilindro reto de

altura 3 metros e dimetro da base 2 metros.

AB=

2. Calcule a rea da base, a rea lateral, a rea total e o volume

de um cilindro cuja altura mede 2r e raio da base igual a 5 dm.

100

= 10 cm

6.8
2

= 24 cm

A L = 8 . 12 + 6 . 12 + 10 . 12

Respostas

AT =

1. Se o dimetro 2 metros, ento o raio mede 1 metro

= 2 r (r + h)
= 2. 3,14 . 1. (1 + 3)
= 6,28 (4)
= 25,12 m
V = . r . h
V = 3,14 . 1 . 3
V = 9,42 m

AL + 2. AB A T

V=AB .h

V = 24 . 12

A L = 288 cm 2

= 288 + 2. 24

AT

V = 288 cm

= 336 cm

rea e volume do paraleleppedo reto-retngulo

A rea total de superfcie externa de um paraleleppedo retoretngulo a soma das reas dos 6 retngulos congruentes 2 a 2.

2. h = 2.r = 2.5 = 10 dm
Ab = . r
Ab = 3,14 . 5
Ab = 3,14 . 25
Ab = 78,5 dm
= 2 r h
= 2. 3,14 . 5. 10
= 314 dm
= 2 r (r + h)
= 2. 3,14 . 5 . (5 + 10)
= 31,4 ( 15)
= 471 dm
V = . r . h
V = 3,14 . 5 . 10
V = 3,14 . 25 . 10
V = 785 dm

A T = 2 (ab + bc + ac )
O volume do o produto da rea da base pela altura ou o
produto das 3 medidas ( altura, comprimento e largura)
V=AB .h
ou
V=a.b.c

rea e volume do prisma

Chamamos de rea lateral ( A L ) de um prisma soma de todas as reas de suas faces laterais. A rea total ( A t ) de um prisma
a soma da rea lateral com as reas das bases .

Caso particular : O volume do cubo de aresta a : V = a

A rea de um cubo 6 vezes a rea de cada face.
2
V = 6.a

At =Al + 2 .AB
O volume de um prisma obtido pelo produto da rea da base
e a medida da altura do prisma.

Problemas
1. Um paraleleppedo reto-retngulo tem rea da base igual a
18 cm e volume igual a 36 cm. Calcule a sua altura.

V=AB.h
Ex: Determine a rea da base, rea lateral, a rea total e o volume de um prisma reto de altura 12 cm e cuja base um tringulo
retngulo de catetos 6cm e 8 cm.

2. A base de um paraleleppedo um quadrado de rea 16

cm. Calcule a rea total e o volume desse paraleleppedo sabendo-se que sua altura igual a 6 cm.

Resoluo:
Lembre-se : a rea de um tringulo retngulo
2

Clculo da hipotenusa: a = 6

cateto.cateto
2

1. V = A B . h
36 = 18 . h
h = 36/18
h = 2 cm

+8 2 = 36 + 64 = 100

Didatismo e Conhecimento

35

Respostas

MATEMTICA
Volume da Esfera

2. A base um quadrado de rea 16 cm , ento o lado do

quadrado 4 cm.
A T = 2 (ab + bc + ac )
AT
= 2.(4.4 + 4.6 + 4.6)
AT
= 2. 64
AT
= 128 cm
V=a.b.c
V = 4 . 4. 6
V = 96 cm

Para determinar o volume da esfera necessrio conhecer o

tamanho de seu raio, este corresponde a distncia do centro da esfera a qualquer ponto de sua extremidade.
A frmula matemtica utilizada para determinar o volume da
esfera a seguinte:
V=

rea e volume da pirmide e do cone

Exemplo

A rea total de um cone ou pirmide dada pela soma da rea

da base com a rea da lateral.
AT =A L +A B

Uma esfera possui raio medindo 5 cm. Determine o volume

dessa esfera.

O volume do cone ou da pirmide um tero do produto da

rea da base pela altura.
V = (A B .h) : 3
Uma vez que a determinao de reas e volumes tem um grande
interesse prtico, torna-se conveniente agrup-las e relacion-las
num quadro-resumo:

Prisma
Cilindro
Pirmide
Cone

rea Total

Volume

At = Al + 2Ab

V = Ab . h

At = Al + Ab

V = (Ab . h) / 3

V=

V=

V=
V = 523,33 cm
A esfera possui 523,33 cm de volume.

Problemas
1. Calcule o volume de uma pirmide hexagonal regular de
aresta da base l e altura l.

6. NMEROS COMPLEXOS.

2. A aresta da base de uma pirmide quadrangular regular mede

8 cm. Calcule a rea da base e o volume dessa pirmide sabendo-se
que ela tem altura igual a 3 cm.

Nmero complexo
Qualquer n real positivo ou negativo elevado ao quadrado
resulta sempre em um n positivo.
Ex: (-1) = 1
(+2) = 4
(-3) = 9
Assim, sendo x um n real, a equao x =
no tem
soluo., pois x = -1 X =
Como interpretar
, que
no um n real? Surge ento o n imaginrio, onde i =
e
consequentemente i = -1. Dessa forma, as razes, chamadas imaginrias da equao x = -1 so +i e i.
Ex: 1)
= 3i
2) Determine as razes imaginrias da equao 3x +75 = 0
3x = -75
x = -75/3

3. Calcule a rea de base e volume de um cone de altura 12 cm

e raio da base 5 cm.
Respostas:

1. !! =
V=

! !!.!
!

!! ! !
!

!!! !
!.!
!

!,! !
!

2. !! = 8 . 8 = 64cm

V=

! ! .!
!

!"!!.!
!

! !
!

= 64 cm

Sendo a e b n reais e i a unidade imaginria, chamamos de

n complexo a todo Z na forma: Z = a + bi onde a a parte real e
bi a parte imaginria.
Ex: 4 + 3i
5+i
0 + 6i = 6i
Obs: N imaginrios e n reais so n complexos.
Sendo assim, dado um n complexo

3. !! = . r = 3,14 . 5 = 3,14 . 25 = 78,5 cm

V=

! ! .!
!

!",!!.!"
!

= 314 cm!!!!

Didatismo e Conhecimento

36

MATEMTICA
Z = a + bi, temos:
a) Se b = 0Z = a ( Z um n real)
Ex: Z = 5 + 0i = 5
b) Se a 0 e b 0 Z = a + bi (Z imaginrio)
Ex: Z = 5 + 3i
c) Se a = 0 e b 0 Z = bi (Z imaginrio puro)
Ex: Z = 5
O conjunto dos n complexos, que se indica pela letra C,
formado pela reunio do conj. dos imaginrios e o conj. dos reais.
OBS: Dizemos que Z = a + bi a forma algbrica de um n complexo.

Ex: Calcule a potncia de:

a)
Dividindo 63 por 4 encontramos resto 3, logo = i = -i
b)
Dividindo 72 por 4 encontramos resto zero, logo ) = i= 1
c)
5i + 8i - i = 5.1 + 8,(-i) i = 5 8i i = 5 9i
Diviso
Vamos definir conjugado de um n complexo:
Conjugado de um n complexo Z = a + bi o n = a bi
Dados dois n complexos e ( com 0), para obtermos o quociente da diviso de , multiplicamos ambos os termos da frao
pelo conjugado do denominador.

Igualdade de dois n complexos

Dois n complexos so iguais quando suas partes reais e imaginrias so respectivamente iguais.
Ex : = a + bi e = c + di = a = c e b = d

Ex: Calcule

Operaes com n complexos

Adio e subtrao

Exerccios

Sendo = a + bi e = c + di n complexos, definimos:

= (a+c) + (b+d)i
= (a-c) + (b-d) i

1.
a)
b)
c)
d)
e)

Basta reduzir os termos semelhantes

Ex:
= (4 + 5i) + (2 + 6i) = 4 + 5i + 2 + 6i = 6 + 11i
= (4 + 5i) (2 + 6i) = 4 + 5i 2 6i = 2 i

Escreva certo ou errado em cada item:

4i um n real ( )
8 + 3i um n complexo ( )
-5 um n imaginrio ( )
4i um n imaginrio puro ( )
6i um n complexo ( )

2. Calcule:

Multiplicao
Sendo =
= c + di dois n complexos definimos:
= (a+bi).(c+di) = ac + adi + bci + bdi = ac + adi + bci +bd(1)= ac bd + adi + bci = (ac-bd) + (ad+bc)i
OBS importante: i = -1
Ex: = 4 + 5i e = = 2 + 6i
= (4 + 5i) . (2 + 6i) = 8 + 24i + 10i + 30 i
Substituindo i por -1 e juntando os termos semelhantes:
= 8 + 24i + 10i + 30.(-1) = 8 30 + 24i + 10i = -22 + 34i

Respostas:
1.
b)
c)
d)
e)

Potncias de i
Determine o valor de , onde n n natural
n = 0 i = 1
n = 1 i = i
n = 2 i = -1
n = 3 i = -i
n=4=1
n=5=i
n = 6 = -1
n = 7 = -i
n=8=1
Podemos observar que as potncias de i se repetem na sequencia
1,i,-1,-i.
Da chegamos concluso que:
= onde r o resto da diviso de n por 4.
Didatismo e Conhecimento

a) E
C
E
C
C

2. a) i . i . i = i . i. (-1) = -i = - (-1) = 1
b)
c) 10 20i + 6i 12i = 10 14i -12(-1) = 10 -14i +12 = 22
14i
d) sabemos que as potencias de i se repetem na sequencia 1, i,
-1, -i, e somando essa sequencia d zero.
Do
ao
so 14 itens, ento dividindo 14 por 4 temos
resto 2, que so os dois ltimos
= i + i = i + (-1) = i 1
e)
37

MATEMTICA
ANOTAES

Didatismo e Conhecimento

38