Registro Mensual de Notas de Estudiantes Del Segundo Grado "Santa Rosa"

REGISTRO AUXILIAR DE
LICENCIADO: CHRISTIAN MENDOZA PREZ
I.E. N 38057
CIENCI
REA
Identifica un ecosistema y sus

componentes con o sin vida
1 ALARCON BAUTISTA, Ederson Ali.

2 ALARCON RAMOS, Sergio.
3 ANDIA PALOMINO, Jhayro.
4 ARONE TUDELA, Zimmer farith.
5 CANCHARI CANCHO, Royer.
6 DIPAZ LUJAN, Luz Mariela.
7 HUAMAN BARZOLA, Liz Cielo.
8 HUAMAN PANIORA, Isa.
9 LUNA PALOMINO, Marleny.
10 NAVAL QUIJANO, Jhon Jorge.
11 QUISPE AQUINO, Brahan Wilson.
12 QUISPE ERASMO, Josue Antony.
13 QUISPE TINEO, Natally Yasmin.
14 ROMAN PALOMINO, Erick Wilde.
15 SAYAS FIGUEROA, Critsna Isabel.
16 SOSA MAURICIO, Keyfer.
17 VELASQUEZ TORRES, Alex Anthony.
18 YAROS QUISPE, Manuel Gerardo.
LOGRO PARCIAL
APELLIDOS Y NOMBRES
Explica el mundo fsico, basad

cientficos.
Propone posibl. Explic. Basadas

en sus ideas o en las ideas de
sus pares a la preg. Selecc. Por
el docente.
INDICADORES
Indaga mediante mtodos cientficos, S. que

pueden ser investigadas por la ciencia.
Compara datos o la informacin
obtenida en la indagacn con la
de sus pares
COMPETENCIA
GRADO: SEG
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A
LIC. CHRISTIAN MENDOZA PREZ
EGISTRO AUXILIAR DE EVALUACN
38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
2015
C
PERIODO:PRIMER TRIMESTRE
CIENCIA Y AMBIENTE (marzo)
LOGRO PARCIAL
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A
Disea y produce prototipos tecnolgicos.
LOGRO PARCIAL
identifica las caractersisticas de

los organos de los sentidos
Explica el mundo fsico, basados en c.

cientficos.
Construye una posicin crtica sobre la C. y la

Tecnol. En soc.
2015
TRE
I.E
REA
COMPETENCIA
NIVE DE LOGRO I
LOGRO PARCIAL
n crtica sobre la C. y la
. En soc.
APELLIDOS Y NOMBRES
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A

INDICADORES
Indaga mediante mtodos cientfi

pueden ser investigadas por la
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACN
AN MENDOZA PREZ
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: PRIMER T
CIENCIA Y AMBIENTE (abril)
LOGRO PARCIAL

cientficos.
Reconoce los cambios
corporales de talla y masa que
experimentan las personas al
transcurrir el tiempo.
LOGRO PARCIAL

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A
A
Disea y produce prototipos tecnolgicos.
2015
PERIODO: PRIMER TRIMESTRE
Se forma un aopinion acerca de

los impactos positivos y
negativsos que tinen las
actividades humanas de su
entorno
LOGRO PARCIAL
NIVE DE LOGRO I
Construye una posicin crtica sobre la C. y la

Tecnol. En soc.
LOGRO PARCIAL
ototipos tecnolgicos.
LICENCIADO: C
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REGISTRO AUXILIAR DE EVA

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
CIENCIA Y
REA
Compara datos o informacion

obtenida en la indagacion
LOGRO PARCIAL
Describe las funciones que

cumple el sitema digestivo.
Describe el recorrido que realiza

el sistema respiratorio.
ALARCON BAUTISTA, Ederson Ali.

ALARCON RAMOS, Sergio.
ANDIA PALOMINO, Jhayro.
ARONE TUDELA, Zimmer farith.
CANCHARI CANCHO, Royer.
DIPAZ LUJAN, Luz Mariela.
HUAMAN BARZOLA, Liz Cielo.
HUAMAN PANIORA, Isa.
LUNA PALOMINO, Marleny.
NAVAL QUIJANO, Jhon Jorge.
QUISPE AQUINO, Brahan Wilson.
QUISPE ERASMO, Josue Antony.
QUISPE TINEO, Natally Yasmin.
ROMAN PALOMINO, Erick Wilde.
SAYAS FIGUEROA, Critsna Isabel.
SOSA MAURICIO, Keyfer.
VELASQUEZ TORRES, Alex Anthony.
YAROS QUISPE, Manuel Gerardo.
Popone explicaciones basadas en

sus ideas
APELLIDOS Y NOMBRES
Explica el mundo fsico, basados e
Extrae conclusiones a partir de

las relaciones entre sus
explicaciones iniciales y los
resultados de la indagacion.
INDICADORES
Indaga mediante mtodos cientficos, s.de la

ciencia.
Propone posibles expliaciones
basadas en sus ideas o enlas
ideas de los pares
COMPETENCIA
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RO AUXILIAR DE EVALUACN
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
2015
C
CIENCIA Y AMBIENTE (mayo)
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A
Construye una posicin crtica sobre la

C. y la Tecnol. En soc.
LOGRO PARCIAL
Disea y produce prototipos

tecnolgicos.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
Reconoce los cambios

corporales de talla y masa que
experimentan las personas al
transcurrir el tiempo.
Menciona que las semejanzas
externas entre un desendiente y
su progenitor son el resultado de
la herencia.
Clasifica los alimentos segn la

funcion que cumplen en el
organismo.
xplica el mundo fsico, basados en c. cientficos.
2015
REGISTRO AU
I.E. N 38057
REA
AD
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C
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APELLIDOS Y NOMBRES
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A
LOGRO PARCIAL
INDICADORES
Escoge informac de las fuentes

proporc, que le ayude
aresponder la pregunta de
indagacin.
Propone posibles explicaciones
basadas en sus ideas o en las
ideas de sus pares a la pregunta
seleccionada por el docente.
NIVE DE LOGRO I
COMPETENCIA
Indaga mediante mtodos cientficos,

S. que pueden ser investigadas por la
ciencia.
AD
A
A
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A
A
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A
C
C
A
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AD
A
A
GRA

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE
CIENCIA Y AMBIENTE (junio)
Describe las unciones del sentido

del tacto
LOGRO PARCIAL
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A

tecnolgicos.
LOGRO PARCIAL
Identifica la piel como organo

del sentido del tacto.
Explica el mundo fsico, basados en c. cientficos.

2015
O TRIMESTRE
R
I.E. N 3
REA
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C
C
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A
A
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
Indaga mediante mtodos cientficos

s.de la ciencia.
Propone posibles explicaciones
basadas en sus ideas o en las
ideas de sus pares a la pregunat
seleccionada.
COMPETENCIA
NIVE DE LOGRO II
LOGRO PARCIAL
uye una posicin crtica sobre la

AD
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C
B
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A
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: SEGUNDO TRIMEST
CIENCIA Y AMBIENTE (julio)
LOGRO PARCIAL
Identifica las caracteristicas del

organo del sentido del gusto.
Describe la funcion del sentido

del gusto.
Describe la funcion de la vista

identfica las caracterisrticas de
los organos de los sentidos.
LOGRO PARCIAL
Compara datos o la
informacionobtenida en la
indagacion con la des sus pares
a mediante mtodos cientficos,

s.de la ciencia.
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tecnolgicos.
LOGRO PARCIAL
ZA PREZ
2015
ODO: SEGUNDO TRIMESTRE
LICENCIADO: CHRISTIAN MENDOZA PRE

REA
COMPETENCIA
NIVE DE LOGRO II
LOGRO PARCIAL

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A
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
RISTIAN MENDOZA PREZ
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: SEG
CIENCIA Y AMBIENTE (agosto)
Identifica las caracteristicas del

organo del sentido del olfato.
describe las funciones del

sentido del olfato
compara datos o la informacion

obtenida enla indagacion con la
de sus pares.
Porpone posibles explicaciones

basadas en sus ideas o elas
ideas de sus pares a la pregunta
seleccionada por el docente
LOGRO PARCIAL
Menciona los cuidados que

deben recibir los orgnos de los
sentidos.
LOGRO PARCIAL

cientficos.
Descriobe la funcion del sentido

de la audicion
Indaga mediante mtodos cientficos, s.de la ciencia.
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tecnolgicos.
2015
LICENCIADO: CHRISTIAN MEND
sto)
NIVE DE LOGRO II

LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL

tecnolgicos.
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REGISTRO AUXILIAR DE EVALU

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
CIENCIA Y AMB
REA
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A
Explica el mundo fsico, basados en c

Describe la func. del sentido de
la vista , identifica las
caractersisticas de los organos
de los sentidos
Reconoce que una planta se
forma a partir de una semilla y
de los cambios de esta durante
la germinacion.
LOGRO PARCIAL

Registra datos o informacin en

tablas simples y los representa
en dibujos.
APELLIDOS Y NOMBRES

el docente.
Escoge informac ion de las
fuentes proporc, que le ayude
indagacin.
INDICADORES

Compara datos o la informacin
obtenida en la indagacn con la
de sus pares
COMPETENCIA
SECC
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UXILIAR DE EVALUACN
: SEGUNDO
SECCIN:
2015
C
PERIODO: SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
CIENCIA Y AMBIENTE (setiembre)
AD
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NIVE DE LOGRO III
LOGRO PARCIAL
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A

LOGRO PARCIAL
Identifica en su localidad algunas

plantas nativas y foraneas del
Pe
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A

tecnolgicos.
LOGRO PARCIAL

a el mundo fsico, basados en c. cientficos.
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C
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A
REGISTRO AUXILIAR
I.E. N 38057
CIE
REA
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
INDICADORES

en dibujos o graficos.
COMPETENCIA
GRADO: S
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C
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A
Describe las propiedades de los

materiales usados en la
elboarcion de las herrameintas
ecologicas para trabajr el suelo.
Menciona las formas de
contaminar el agua, el suelo y el
aire.
LOGRO PARCIAL
AD
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A
Se forma un opinion acerca de

los impactos positivos y
negativsos que tinen las
actividades humanas de su
entorno
SECCIN:
LOGRO PARCIAL
GRADO: SEGUNDO
Representa con dibujos u

oralmente ideas para
caracterizar su alternativa d
solucion y sus psibles
beneficios
Describe como va a costruir su
prototipo y menciona las
herramientas y materiales que
va usar
Describe los tipos de suelo
38057
Describe las caracteristicas del

agua y las formas de uso que se
le da

201
PERIODO: TERCER TRIMESTRE
CIENCIA Y AMBIENTE (octubre)

tecnolgicos.
AD
A
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2015
STRE
I.E. N 3
REA
NIVE DE LOGRO III
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INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
Indaga mediante mtodos cientficos, S. que p

investigadas por la ciencia.
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A

el docente.
Escoge informacion de las
fuentes proporcionadas que le
ayude a responder la pregunta
de indagacion.
LOGRO PARCIAL
COMPETENCIA
Identidica los componentes con

o ssin vida de un ecosistema.
osicin crtica sobre la

ecnol. En soc.
A
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A
A
Identifica plantas y animales

nativos y foraneos del Per en su
localidad
en dibujos.
LOGRO PARCIAL
Menciona que su cuerpo tiene

sistema locomotor conformado
por el esqueleto, los musculos y
las articulaciones.
Identificaplantas y animales
nativos y foraneos del Per en
su localidad
Describe las caracteristicas
externas de los animales
LOGRO PARCIAL
Describe como va a construir su

prototipo y menciona las
herramientas y los materiales
que va a usar.
OZA PREZ
I.E. N 38057
te mtodos cientficos, S. que pueden ser

nvestigadas por la ciencia.
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
C
PERIODO: TERCER TRIMESTR
CIENCIA Y AMBIENTE (noviembre)

tecnolgicos.
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2015
IODO: TERCER TRIMESTRE
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A
A
NIVE DE LOGRO III

LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
oduce prototipos
nolgicos.
LICENCIADO: CHRISTIAN MENDOZA P
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

I.E. N 38057
LOGRO PARCIAL

Describe los cambios que

sugren los materiales por accion
de la luz y del calor.


en dibujos.
APELLIDOS Y NOMBRES
Indaga mediante mtodos cientficos,

s.de la ciencia.
Escoge informac de las fuentes
proporc, que le ayude
indagacin.
INDICADORES
SECCI
CIENCIA Y AMBIENTE
REA
COMPETENCIA
GRADO: SEGUNDO
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
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A
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C
A
A
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AD
A
A
A
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C
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AD
A
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C
A
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AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
R DE EVALUACN
SEGUNDO
SECCIN:
2015
C
IENCIA Y AMBIENTE (diciembre)
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
NIVE DE LOGRO III

LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL

tecnolgicos.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
REGISTRO
I.E. N 38057
REA

AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
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A
C
C
A
AD
AD
A
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
Expresa de forma oral o escrita el

uso de los numeros en contexto
a la vida diaria.
APELLIDOS Y NOMBRES
Emplea procedimientos para

contar cantidades de hasta dos
cifras.
INDICADORES
Representa la agrupacion de
objetos con dibujos , iconos y
graficos.
A.P.M. en situaciones de cantidad

Elabora rep. De num. De dos
cifras de forma concreta (base
diez, regletas de colores,
monedas y billetes.
Elabora representaciones de
numeros de hasta dos cifras de
forma concreta (monedas y
billetes, pictoroca y simbolica
(numeros, palabras)
Expr. De forma oral y escrita el
uso de num. En cont. De la vida
diaria (conteo, estimacion de
precios)
N de Orden
COMPETENCIA
AD
A
A
A
A
A
A
A
AD
A
A
C
B
A
AD
AD
A
A
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C
AD
AD
AD
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A
C
B
A
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AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
A.P.M. en situaciones de regularidad,
equiv. Y camb.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
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AD
A
A
A
A
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A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
C
AD
AD
AD
AD
AD
Desc. Ubic. De obj. Usando las

expr. "encima de" "debajo de"
"arriba", "abajo" "derecha" e
"izquierda"
Identifica datos de ubicavcion de
objetos en entornos cercanos
segn unreferente expresandolos
con amterial concreto y grafico.
Describe la ubicacvion de objetos
y personas con relacion asi
mismousando las expresiones
"debajo de" "encima de", "arriba"
y "abajo".
Identifica datos de ubicacin de
los objetos en entornos cercanos,
segn un referenteexpresandolos
con material concreto o grafico
es de cantidad
SECCIN:
Desc. La ubic.de obj. Y per. Con

rel. A si mismo usan. Expr.
"derecha" e " izquierda".
GRADO: SEGUNDO
LOGRO PARCIAL
I.E. N 38057
LOGRO PARCIAL
Explica criterios usados al

agrupar objetos empleando las
expresione "todos" "algunos" y
"nunguno".
Expresa las propiedades de los
objetos segn dos atributos
usando las expresiones "todos"
"algunos" y "nunguno".

MATEMTICA (marzo)
A.P.M. en situaciones de forma, mov. Localizacin
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
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AD
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C
C
A
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A
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A
C
B
A
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AD
A
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
C
AD
AD
AD
AD
AD
2015
ER TRIMESTRE
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
C
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
N de Orden
NIVE DE LOGRO I
A.P.M. en situaciones de gestin de

datos e incertidumbre
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
mov. Localizacin
LIC
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGIST
I.E. N 38057
REA
COMPETENCIA
Describe el orden de los
numeros hasta 90 usando las
expresiones "anterior" "posterior"
y "sucesor".
Emplea procedimientos para

ordenar cantidades de hasta dos
cifras
Emplea procedimientos
(agrupaciones) para contar
cantidades hasta 90
numeros hasta 90, de forma
concreta (chapitas, piedritas) y
simbolica (numeros y palabras)
emplea procedimientos para

estimar cantidades de hasta dos
cifras.

Explica sus procedimientos y

resultados con apoyo de material
concreto o grafico
APELLIDOS Y NOMBRES
Elabora representaciones del

valor posicionalen decenas y
unidades.
INDICADORES
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
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C
C
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B
A
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B
A
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C
B
A
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A
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A
A
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A
A
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A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
SECCIN:
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
C
B
A
A
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A
A
AD
A
A
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A
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C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
B
A
B
C
B
A
A
AD
B
A
Explica sus resultados y

procedimientos al ampliar un
patron de repeticon con dos
datos.
Identifica elemntos que se
repiten en problemas de
regularidad y los expresa en
patron de repeticion con dos
criteriso.
A.P.M. en situaciones de organ

de datos e incertidumb
Identifica datos (cualitativos) en
situaciones y los expresa en
diagrama de barras simples.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A

equiv. Y camb.
LOGRO PARCIAL
cantidad
Expresa sus resultados y
procedimientos al crear un patron
de repeticion con dos croterios.
GRADO: SEGUNDO
LOGRO PARCIAL
I.E. N 38057
LOGRO PARCIAL
REZ
Describe la comparacion de los

numeros hasta 20 usando las
expresiones "mas que" "mebnos
que" "igual a", con apoyo del
material concreto.
Expresa de forma oral y escrita el
uso de los numeros en contextos
de la vida diaria (ordena hasta el
decimo quinto)

C
MATEMTICA (abril)
AD
B
A
A
A
B
B
A
A
A
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
B
A
A
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
A
A
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
C
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
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A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
C
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
N de Orden
NIVE DE LOGRO I
A.P.M. en situaciones de organizacin

de datos e incertidumbre
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL

situaciones expresandolos en
tablas simples de conteo.
Propone preguntas sencillas para
recoger datos cualitativos y
cuantitativos discretos en
situaciones de contexto familiar y
escolar.
2015
PRIMER TRIMESTRE
L

datos.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGISTRO AUXIL
I.E. N 38057
REA
COMPETENCIA
Emplea procedimientos y
recursos al resolver problemas
que implican estimar el tiempo.
Lee e interpreta el calendario
Emplea procedimiento y recursos

al resolver problemasd que
implican el tiempo en dias y
meses.
Expresa de forma oral y escrita el

uso de los numeros en contextos
de la vida diaria (orden hasta
decimo quinto)

Lee e interpreta los relojes en

horas exactas.
APELLIDOS Y NOMBRES
numeros de hast dos cifras de
forma concreta pictorica
(dibujos)
INDICADORES
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
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A
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A
C
B
A
A
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AD
A
A
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A
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AD
A
AD
A
A
A
AD
C
C
AD
A
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A
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A
C
B
A
A
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A
A
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A
A
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A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
GRADO
LOGRO PARCIAL
Emplea procedimientos de conteo
o calculo para ampliar y
completar patrones aditivos.
Expresa un mismo patron aditivo
a traves de dos o mas
representaciones con material
concreto (regletas)
Identifica datos en problemas de
regularidad numerica
expresandlos en unpatron
aditivocon numero de hast dos
cifras.
LOGRO PARCIAL
Reconoce las expresiones "hacia
Ddelante" "hacia atrs" " hacia
ariba" " hacia abajo" "a la
derecha" " y a la izquierda".
representa el desplazamiento o
recorrido en forma
vivencialpictorica grafica en
cuadruculas y simbolica con
fechas.
Describe los desplazamiento que
realia para ir de un lugar aotro
patra ubiocar objetos y personas
con realcion asi mismo.
LOGRO PARCIAL
38057
GRADO: SEGUNDO
201
SECCIN:
A.P.M. en situaciones de regularidad, equiv. Y

camb.
C
MATEMTICA (mayo)
A.P.M. en situaciones de organizacin de
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
AD
AD
A
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B
C
C
A
AD
AD
AD
A
AD
A
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C
B
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AD
AD
B
C
C
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C
B
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AD
A
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C
C
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C
B
A
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A
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A
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A
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A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
A.P.M. en situaciones de gestin
2015
MESTRE
LICENCIADO: CHRISTIAN ME
REA
COMPETENCIA
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
N de Orden
NIVE DE LOGRO I
LOGRO PARCIAL
A.P.M. en situaciones de gestin de datos.
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
AD
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
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A
A
A
B
A
AD
B
C
B
A
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
AD
A
AD
A
A
AD
AD
C
C
A
AD
AD
A
A
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
A
A
A
C
B
A
AD
A
AD
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
Elabora representaciones dde

forma concreta (base diez y
pistorica (dibujos) y simbolica
I.E. N 38057
LOGRO PARCIAL
NCIADO: CHRISTIAN MENDOZA PREZ
Ordena datos enproblemas de

una etapa que demandan
acciones de agregar, avanzar, con
numeros de dos cifras.
Explica a trave de ejemplos con
apoyo concreto o graico lo que
comprende sobre la propiedad
conmutativa.
Ordena datos en problemas de
accione sde juntar- separar con
numeros de dos cifras
Explica a trave de ejemplos las
diferentes formas de representar
las equivalencias en decenas y
unidades.
elabora representaciones de
(dibujos)
Emplea estrategias de calculo

para sumar y restar con
resultados de hasta dos cifras.
Emplea estrategias heuristicas

como la simulacion al resolver
problemas aditivos de una etapa
con resultados de dos cifras
Elabora representaciones graficas
(esquemas) y simboloicas de los
significados de la adicionde un
numero de hasta dos cifras.
Explica a trave s de ejemplos con
elemento neutro.

GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
B
A
AD
B
C
B
A
AD
AD
A
A
MATEMTICA (junio)
equiv. Y camb.
PE
ACN
SECCIN:
2015
C
TICA (junio)
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
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AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
NIVE DE LOGRO II
Expresa la medida de
superficie de los
objetos usados
mediante unidades de
medida arbitrarias con
objetos: servilletas,
tarjetas,
cuadrados, etc.
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A

datos.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
A.P.M. en situaciones de forma, mov.

Localizacin

o calculo para completar patrones
aditivos
. en situaciones de regularidad,
equiv. Y camb.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
REGISTRO AUXILI
I.E. N 38057
GRADO:
REA
AD
A
A
A
AD
A
AD
A
A
AD
AD
C
B
A
AD
AD
A
A
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
AD

Expresa la estimacion del tiempo

al ubicar fechas en el calendario
en dias, semanas y meses
APELLIDOS Y NOMBRES
que implican estimar el tiempo
INDICADORES

Expresa de forma oral y escrita
el uso de los numeros en
contextos de la vida diaria
(orden hasta el decimo quinto)
que implican medir el tiempo en
dias y meses
N de Orden
COMPETENCIA
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
A
A
A
C
C
A
AD
A
AD
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
LOGRO PARCIAL
superficie de los
objetos usados
tarjetas,
cuadrados, etc.
LOGRO PARCIAL
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:

camb.

Localizacin
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
Identifica datos dedesplazamiento

de objetos en entornos cercanos
ssegun un referente expresandolo
en un bosquejo con material
concreto y grafico
expresa la medida de longitud de
los objetos (largo, ancho) usando
su cuerpo: cuartas y objetos
como clips, lapices, borrador
Expresa la medida de lomgitud
de su recorrido en unidades
arbitrariasa travs de su cuerpo:
pasos.

o calculo para completar patrones
aditivos
8057
Elabora representaciones dde

forma concreta (base diez y
pistorica (dibujos) y simbolica

2015
MATEMTICA (julio)
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
A
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
2015
STRE

REA
COMPETENCIA
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
A.P.M. en situaciones d
Ordena datos enproblemas de
acciones de agregar, avanzar, con
numeros de dos cifras.
Explica a trave de ejemplos con
conmutativa.
NIVE DE LOGRO II
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
N de Orden
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
objetsos
Usa objetos y su propio cuerpo

como unidades de medida
arbitrarias para medir y
comparar longitudes de los
aciones de gestin de datos.
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
AD
A
AD
A
A
AD
AD
C
B
A
AD
AD
A
A
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
A
A
A
C
C
A
AD
A
AD
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:

camb.
superficie de los
objetos usados
tarjetas, cuadrados, etc.
I.E. N 38057
LOGRO PARCIAL
MENDOZA PREZ
LOGRO PARCIAL

accione sde juntar- separar con
Explica a trave de ejemplos las
unidades.
elabora representaciones de
(dibujos)

PERIODO: SEGUNDO TR
MATEMTICA (agosto)
Localizacin
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
LOGRO PARCIAL
NIVE DE LOGRO II
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
N de Orden
Responde prguntas sobre la

informacion contenida en tablas
simples y diagrama de barras
simples, con datos cualitarivos
AD
A
AD
A
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
objetsos
iones de forma, mov.

alizacin
identifica datos en situaciones

familiares expresandolos en
tablas simples de conteo
LOGRO PARCIAL
2015

LICENCIADO: CH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGISTRO AUXILIA
I.E. N 38057
GRADO: SEGU
REA
COMPETENCIA

AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A

acciones de agualar.
Expresa la comparacion del peso
de los objetos con unidades de
medidaarbitrarias de su
comunidad; por ejemplo:
puado , monton, etc.
que implican medir y comparar el
peso de los objetos
Elabora representaciones
concretas de los significados de la
adicion y sustraccion de un
numero dedatos
hastadedos
cifras
Identifica
hasta
20
objetos en problemas de repetisr
dos veces una misma cantidad
expresasndolos en modelos de
solucion de doble con material
concreto
Elabora repres concretas de los
significados de la adicion y
sustraccion de un numero de
hasta dos cifras
APELLIDOS Y NOMBRES
Emplea estrategias heuristicas

como la simulacion al resolver
problemas aditivos de una etapa
con resultados de dos cifras
INDICADORES
AD
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
AD
A
A
AD
AD
C
B
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A

de repeticion con dos criteriso.
Expresa un mismo patron de
repeticion a travas de dos o mas
concreto y grafico
Propone patrones de repeticion
cuya regla de formacion contiene
dos criterios.
LOGRO PARCIAL

camb.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
AD
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
AD
AD
A
C
C
A
A
AD
A
AD
AD
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
A
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
B
AD
AD
AD
AD
AD
Identifica datos en situaci

tablas simples de conteo
LOGRO PARCIAL
SECCIN:
objetsos
GRADO: SEGUNDO
Identifica datos dedesplazamiento

de objetos en entornos cercanos
ssegun un referente expresandolo
en un bosquejo con material
concreto y grafico
expresa la medida de longitud de
los objetos (largo, ancho) usando
su cuerpo: cuartas y objetos
como clips, lapices, borrador
Expresa la medida de lomgitud
de su recorrido en unidades
arbitrariasa travs de su cuerpo:
pasos.
LOGRO PARCIAL

2015
MATEMTICA (SETIEMBRE)

A.P.M. en situaciones de ges
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
B
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
B
A
A
A
A
2015
TRIMESTRE
LICENCIADO: CHRISTIAN MENDOZA

REA

LOGRO PARCIAL
NIVE DE LOGRO III
A
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
A
C
A
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
A.P.M
una etapa que demaqndan
acciones de agregar, avanzar con
espresandolos en un modelode
solucion aditiva con soporte
concreto o pictorico.

diagramas de barras simples
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
N de Orden
Identifica datos en situaciones

barras simples concretas
COMPETENCIA
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
A
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
A
C
C
AD
A
AD
A
AD
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
AD
A
C
B
A
A
A
A
A
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
SECCIN:
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
AD
C
C
A
A
AD
A
A
Elabora repres. Grficas y simbol.

De los significados de la adic. De
un N de hasta dos cifras
CHRISTIAN MENDOZA PREZ
Expresa de forma oral o escrita el

uso de los numeros con contextos
sde la vida diaria (conteo, calculo
de dinero)

una etapa que
demandanacciones de comparar,
con numeros de dos cifras.
Explica a traves de ejemplos con
apoyo de soporte concreto o
graficolo que comprende sobre la
relacion
suma y la resta.
Identificaentre
datoslaenproblemas
de
dos etapas que conbinen
acciones de qgregar y quitar con
numero de hasta dos cifras
expresanoloes en modelos de
solucion aditiva.
Empleas estrategias decalculo
para sumar y restar con
resultados de hasta dos cifras

C
MATEMTICA (OCTUBRE)

camb.
PERIODO:
LOGRO PARCIAL
situaciones y los expresa en
picogramas.
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
C
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
C
C
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
N de Orden
NIVE DE LOGRO III
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
LOGRO PARCIAL

Localizacin
Responde preuntas sobre la

informacion contenida en
pictogramas de barras imples con
escala con datos cualitativos.
Transita de una representacion a
otra (de pictograma con
equivalencia a grafico de barras
simples ) usando material
concreto
Representa los objetos de su

entorno de forma tridimenciona,
con material grafico-plastico
Expresa los elementos esenciales

de las formas tridimencionales
(caras, bordes, esquinas)
2015
BRE)
A.P.M. en situaciones de organizacin
de datos e incertidumbre
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGISTR
I.E. N 38057
REA
COMPETENCIA
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
AD
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
LOGRO PARCIAL
A
AD
A
AD
AD
A
AD
A
A
A
AD
C
A
AD
A
A
A
A
Eelabora representaciones
concretas, pictoricas, graficas y
simbolicas del doble de n numero
de
hasta dos
cifras
Identifica
datos
de hasta 20
objetos en problemas de repetir
dos veces una misma cantidad,
expresandolos en modelos de
solucion de doble, con material
concreto

en dias semanas y meses.

que implican estimar el tiempo.
APELLIDOS Y NOMBRES
Expresa la comparacion del peso

de los objetsos con unidades de
medida arbitrarias de su
comunidad; por ejemplo puado y
monto.
Elabora representaciones
concretas, pictoricas, graficas y
simbolicas del doble de n numero
de hasta trescifras
INDICADORES
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
Emplea procedimient. De conteo

o de clculo para ampliar o
completar patrones aditivos.
Expresa un mismo patron de
repeticion a traves de dos o mas
concreto y grafico
de repeticion con dos criterios.
Pepresenta una igualdad, en
forma concreta (balanzas)
LOGRO PARCIAL
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
A
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
C
C
A
A
A
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
A
A
C
B
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
A
A
A
A
A
AD
B
C
C
A
AD
AD
AD
A
AD
A
A
AD
AD
A
AD
A
A
A
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
AD
AD
AD
B
C
C
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
A.P.M. en situaciones de regularidad, equiv. Y camb.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
Expresa los elemntos esenciales

de las formas bidimencionales
(puntas, lados, lineas rectas. Etc.)
Representa los objetos de su
entorno de formsa bidimencional
o plana con material grafico
plastico con el modelo presente a
partir de sus elemntos
esencialesw.
Relaciona la forma tridimencional
del material concreto con objetos
de su entorno
I.E. N 38057
Construye figuras simetricas

usando material grafico plastico,
doblando o recortando papel
aprtir de uan eje de simetria
Explica a traves de ejemplos las
uniddaes
Propone patrones de repeticion

cuya forma de formacion contiene
dos criterios
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
igualdad.
Emplea procedimient. De quitar

con material concreto, para
encontrar equivalencias o valores
desconocidos de una

MATEMTICA (NOVIEMBRE)
A
AD
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
A
A
A
2015
ER TRIMESTRE
LICENCIADO: CH
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
N de Orden
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
NIVE DE LOGRO III
Identifica elementos esenciales

de slos objetos de su entorno y
los expresa de forma
tridimencional con material
concretoconcreto
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
A
AD
A
A
LOGRO PARCIAL

datos.
rma, mov. Localizacin
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGISTRO AUXILIAR DE
I.E. N 38057
MAT
REA
COMPETENCIA
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
A
AD
A
AD
A
A
AD
AD
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
AD

en dias, semanas y meses

que implican estimar el tiempo
APELLIDOS Y NOMBRES
A.P.M. en situaciones d
cam

Expresa de forma oral y escrita
el uso de los numeros en
contextos de la vida diaria
(orden hasta el decimo quinto)
que implican medir el tiempo en
dias y meses
INDICADORES
GRADO: SEGU
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
A
A
A
C
A
A
AD
A
AD
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
Responde prguntas sobre la

informacion contenida en talas
simples y diagrama de barras
simples, con datos cualitarivos

camb.

diagramas de barras simples
SECCIN:
superficie de los
objetos usados
tarjetas,
cuadrados, etc.
LOGRO PARCIAL
GRADO: SEGUNDO
LOGRO PARCIAL
TRO AUXILIAR DE EVALUACN

2015
MATEMTICA (DICIEMBRE)
Localizacin
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
A
C
A
AD
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
A.P.M. en situaciones de gestin de datos e

incertidumbre
2015
LOGRO PARCIAL
NIVE DE LOGRO III
gestin de datos e
mbre
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A

REA
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
C
C
A
AD
AD
A
B
AD
A
A
A
A
A
B
B
A
A
A
C
C
A
AD
AD
A
A
A
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
A
C
B
A
AD
AD
A
A
se desenvuelve tica
AD
A
A
A
A
A
A
A
B
A
B
C
C
A
AD
AD
A
A
LOGRO PARCIAL
Expresa conocimientos sobre

si mismo, sus
caracteristicas fisicas
emociones y potencialidades.
Describe como sus cualidades o

habilidades personales serian
utiles para otros.
APELLIDOS Y NOMBRES
Actua aceptando normas y

acuerdos propuestos en diversoas
situaciones familiares y escolares
INDICADORES
Expresa agrado y orgullo por

las vivencias y manifestaciones
culturalesd de su familia, su
institucion educativa y su
comunidad.
N de orden
Afirma su identidad.
COMPETENCIA
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
C
C
A
AD
AD
A
A
IAN MENDOZA PREZ
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: PRIMER
PERSONAL SOCIAL (marzo)

Part. en asunt. pbl. para el bien comn
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
Convive respetndose as mismo y alos

dems.
se desenvuelve ticamente.
Construye interpretaciones hist
2015
AD
A
A
A
A
AD
A
A
A
A
A
C
C
A
AD
AD
A
AD
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
C
B
A
AD
AD
A
A
NIVE DE LOGRO I
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
A
AD
A
A
B
B
A
A
C
B
A
AD
AD
A
A
Acta responsable.respetando los recursos

e.
LOGRO PARCIAL
Describe los elementos

naturales y soc. de su
espacio cotidiano.
Acta responsablemente en el ambiente.
Da ejmp de situaciones en las

que todas las personas
intervienen en la construcc de su
espacio cotidiano.
LOGRO PARCIAL
Construye interpretaciones histricas.
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
C
B
A
AD
AD
A
A
LICENCIADO: CHRISTIAN MENDOZA

REA
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
AD
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
AD
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
Describe como sus cualidades o

habilidades personales serian
utiles para otros.

APELLIDOS Y NOMBRES
las vivencias y manifestaciones

culturalesd de su familia, su
institucion educativa y su
comunidad.
INDICADORES
Expresa satisfaccion sobre

si mismo sus preferncias y
gustos en diversas
situaciones reales: juego,
actividades
describe , afamiliares
traves de y de
aprendizaje.
diferentes
formas de
representacion, sus
emociones basicas,
explicando las causas y
Expresa
y orgullo por
posiblesagrado
consecuencias.
N de orden
Afirma su Identidad
COMPETENCIA
A
A
A
AD
AD
A
A
A
A
A
AD
C
B
A
AD
AD
A
AD
CHRISTIAN MENDOZA PREZ
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: P
PERSONAL SOCIAL (abril)
AD
A
AD
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
AD
A
AD
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
LOGRO PARCIAL

dems.
Expresa conocimientos sobre

si mismo, sus
caracteristicas fisicas
emociones y potencialidades.
entidad
2015
C
abril)
Acta responsable.respetando los
recursos e.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
Represent. De divers. Maneras su

espaci cotid utilizando puntos de
referencia.
Construye interpretaciones
histricas.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
en asunt. pbl. para el bien comn

REA
AD
A
AD
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
INDICADORES
Expresa satisfaccion sobre

si mismo sus preferncias y
gustos en diversas
situaciones reales: juego,
actividades familiares y de
aprendizaje.
N de orden
NIVE DE LOGRO I
Afirma su identidad
COMPETENCIA
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
B
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
B
AD
AD
AD
AD
AD
AN MENDOZA PREZ
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: SEGUND
PERSONAL SOCIAL (mayo)
Participa en acciones concretas

frente a la vulneracion de sus
derechos.
sabe a quie acudir (familia y

docentes) para pedir ayuda y
proteccion ncuando sus derechos
son vulnerables.
Seala que tiene derechos como

la vida, al nombre,a la
recreacion, a la educaion, al buen
trato, a la salud.
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
AD
C
A
AD
AD
AD
A
AD
histricas.
LOGRO PARCIAL

dems.
Explica por que es importante
que los nios tengan derechos.
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
AD
C
A
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
A
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
A
A
AD
AD
AD
AD
2015
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
AD
C
A
A
AD
AD
AD
AD
N de orden
NIVE DE LOGRO I

recursos e.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
histricas.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGISTR
I.E. N 38057
REA
Afirma su identidad
AD
AD
A
A
A
AD
AD
A
AD
AD
A
C
B
A
A
A
AD
A
AD
AD
A
A
A
AD
AD
A
AD
AD
A
C
B
A
A
A
AD
A
LOGRO PARCIAL
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
INDICADORES

COMPETENCIA

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERSONAL SOCIAL (junio)
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
B
AD
AD
B
C
B
A
AD
AD
A
B
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
AD
A
AD
A
A
A
A
A
A
A
AD
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
histricas.
LOGRO PARCIAL
Participa en acciones concretas

que fomentan el conocimiento de
los derechos.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
Plantea con ayuda del docente

los pasos que se deben seguir
para el logro de una actividad en
comun.
Reconoce como se sienten las

personas cuando no reciben un
buen trato
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
A
AD
AD
AD
AD
AD
LOGRO PARCIAL
Reconoce los derechos que le

corresponde como nio.

dems.
Acta responsablemente en el am
2015
DO TRIMESTRE
LICE
AD
A
A
A
A
A
A
A
AD
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
N de orden
NIVE DE LOGRO II

recursos e.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGISTRO AU
I.E. N 38057
GR
REA
Afirma su identidad
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
C
A
A
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
C
A
A
A
AD
AD
AD
LOGRO PARCIAL
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
INDICADORES
Expresa agrado y orgulo por las

vivencias y manifestaciones
culturales de su familia.
COMPETENCIA
Convive respetndose as m
dems.
.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERSONAL SOCIAL (julio)
AD
AD
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
A
AD
A
AD
AD
AD
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
C
A
AD
A
AD
AD
AD
histricas.
Compelta lineas de tiempo

sencillas vinculadas a
aspectos de su vida.
Se da cuenta de su pertenencia
etnica y cultural
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
A
AD
AD
AD
AD
AD
LOGRO PARCIAL
Identifica las manifestaciones

culturales (comidas) de su
localidad y las comparte
espontaneamente.

dems.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
AD
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
AD
2015
TRIMESTRE
LICENCIA
AD
AD
A
AD
AD
AD
A
A
AD
AD
AD
C
A
A
AD
AD
A
AD
N de orden
NIVE DE LOGRO II

recursos e.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
responsablemente en el ambiente.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGISTRO
I.E. N 38057
REA
Afirma su identidad
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
INDICADORES
LOGRO PARCIAL
COMPETENCIA

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERSONAL SOCIAL (agosto)
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
A
A
C
B
A
AD
AD
AD
AD
histricas.
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
A
AD
A
A
A
A
A
A
C
A
A
AD
AD
AD
AD
LOGRO PARCIAL
identifica las manifestaciones

culturales (musica y bailes) de
su localidad y las comprate
espontaneamente.
AD
A
AD
AD
AD
A
A
AD
A
A
A
C
B
A
AD
AD
A
A
LOGRO PARCIAL
Le gusta conocer acerca de

otros pueblos de su localidad
region o pais.

dems.
relaciona causas y
consecuencias de los
problemas ambientales en su
localidad y region
LOGRO PARCIAL
Utiliza responsablemente los

recursos de los que dispone,
reconociendo que se
agotaron.
LOGRO PARCIAL
NIVE DE LOGRO II
AD
A
A
AD
A
A
A
B
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
B
B
AD
A
A
B
B
B
AD
B
C
B
A
AD
AD
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
A
B
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
A
A
A
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
A
A
A
A
A
A
AD
AD
AD
A
A
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AD
A
C
B
A
A
A
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
AD
AD
A
C
C
A
AD
AD
A
A
N de orden

espacio cotidiano.
2015
UNDO TRIMESTRE

recursos e.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
I.E. N 38057
REA
Afirma su identidad.
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
COMPETENCIA
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: SEGUNDO Y TERCER TRIM
PERSONAL SOCIAL (setiembre)
Identifica alguna causa de

hechos o situaciones de la
vida cotidiana.
Construye interpretaciones histricas.
Identifica cambios y
continuidades en su vida y
en su ambiente
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL

dems.
uelve ticamente.
LOGRO PARCIAL
REZ
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
2015
SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE
LOGRO PARCIAL
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
C
A
A
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A
A
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C
B
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A
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A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
N de orden
Describe los elementos

naturales y soc. de su
espacio cotidiano.
AD
A
A
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
A
AD
A
AD
AD
A
NIVE DE LOGRO III

espacio cotidiano.
AD
A
AD
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
Acta responsable.respetando los recursos

e.
LOGRO PARCIAL
Represent. De divers. Maneras su

espaci cotid utilizando puntos de
referencia.
LOGRO PARCIAL
pretaciones histricas.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
R
REA
Afirma su Identidad
AD
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
A
AD
AD
AD
AD
A
AD
A
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
AD
C
A
AD
AD
AD
AD
A
LOGRO PARCIAL
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
INDICADORES
Da ejemplos de situaciones
en las que todas las personas
intervienen en la
construccion de su espacio
cotidiano
COMPETENCIA
I.E
DOZA PREZ
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: TERCER TRIMEST
PERSONAL SOCIAL (octubre)
LOGRO PARCIAL
histricas.
Obtiene informacion sobre

algunos hechos o vivencias
cotidianas(del pasado) a
partir de testimonios orales
de personas de tercera edad.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL

dems.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
A
AD
A
A
Identifica algunas causas y

consecuencias de los problemas
ambientales que ocurren en su
espacio cotidiano
Describe las ocupaciones
economicas que realizan las
personas de su espacio cotidiano
espacio cotidiano.
Describe algunas
manifestaciones de los
peligros naturales e
inducidos que afectan a las
personas.
LOGRO PARCIAL
Identifica aquellas acciones

(ahorro,
cuidado,preservacion) que
contribuyen al bienestar de
su familia y su escuela.
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
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A
A
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A
A
A
A
C
B
A
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AD
A
A
A
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AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
B
A
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AD
A
A
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A
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A
A
A
A
A
A
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A
C
B
A
A
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A
A
AD
A
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AD
AD
AD
A
AD
AD
AD
AD
C
B
AD
AD
AD
A
A
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A
A
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AD
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
AD
AD
A
A
AD
A
A
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
AD
A
AD
A
A
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
AD
A
NIVE DE LOGRO III
Identifica relaciones simples entre

elementos naturales y sociales de
su espacio cotidiano
octubre 2015
ERIODO: TERCER TRIMESTRE

recursos e.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
AD
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
REGIS
I.E. N 38057
REA
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
INDICADORES
LOGRO PARCIAL
N de orden
Afirma su identidad
COMPETENCIA
I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERIODO: TERCERTRIMESTRE
PERSONAL SOCIAL (noviembre)

ambientales que ocurren esn su
espacio cotidiano.
histricas.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL

dems.
LOGRO PARCIAL
REZ
AD
A
A
AD
AD
AD
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
AD
A
relacina causas y
localidad y region
LOGRO PARCIAL

reconociend que se agotan
LOGRO PARCIAL
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
AD
A
AD
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A
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C
A
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A
A
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A
A
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A
A
A
A
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A
C
A
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A
A
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A
A
A
A
AD
A
C
A
A
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A
A
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A
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A
A
A
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A
C
A
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A
A
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
AD
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
N de orden
NIVE DE LOGRO III

espacio cotidiano.
2015
ERCERTRIMESTRE

recursos e.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
REGISTR
I.E. N 38057
REA
Afirma su identidad
APELLIDOS Y NOMBRES
LOGRO PARCIAL
INDICADORES
LOGRO PARCIAL
COMPETENCIA

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
PERSONAL SOCIAL (diciembre)

ambientales que ocurren en su
espacio cotidiano
histricas.
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL
LOGRO PARCIAL

dems.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
AD
A
A
C
A
A
AD
AD
A
A
relacina causas y
localidad y region
LOGRO PARCIAL

reconociendo que se
agotaron.
AD
A
A
A
A
A
A
A
A
AD
A
C
A
A
AD
AD
A
A
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A
A
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AD
A
A
A
AD
A
A
C
A
A
AD
AD
A
A
NIVE DE LOGRO III
LOGRO PARCIAL

espacio cotidiano.
2015
ER TRIMESTRE

recursos e.
AD
A
A
AD
AD
A
A
A
AD
A
A
C
A
A
AD
AD
A
A
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
Locali za informacin ub icad a

entre los parraf de un texto
descri pt de estrct simpl e, con
imgenes y sin el las.
LOGRO PARCIAL
escribe un cartel de asi stencia
en el nivel alfabeti coo proxi mo
al alfabetco en situaciones
comunicativas.
AD
A
AD
AD
AD
A
A
A
A
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A
C
C
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A
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N de Orden
NIVE DE LOGRO II
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A
LOGRO PARCIAL
Se Exp. Oralmente
Usa modos y normas
cul tural es de convivencia que
permiten la comunicacin oral .
Pre sen t a at en c n ac tiv a da n do

se a le s v erb (re spo n de ) y no
ve rba le s ( asi en te c on la ca b eza , fija
la mirad a ) al pa rtic en l a a sa mb lea y
las fo rmas de in t era cci n pro pia s de
su cu ltu ra.
P. Textos Escritos
LOGRO PARCIAL

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
Ordena sus ideas en torno al as

costumb res y tradi ci ones de
acuerdo al proposi to
establ eci fdo.
C. Textos Escritos
Col ab ora con su interlocutos

dando aportes sencil los en su
respuesta.
REA
LOGRO PARCIAL
Interviene para responder

preguntas en forma perti nente.
2015
es critu ra pa ra orga n iza r sus id ea s d e

ac ue rd o co n su p ro po sit o
co mun ica t ivo
COMPETENCIA
LOGRO PARCIAL
C.t. Orales
propone con ayuda un plan

deescritura p ara organizar sus
i deas de acuerdo a su
proposi to comuni cati vo
Propone con l a ayuda del
adulto, el tema y el
mproposi to de los terxtos que
vascribe
a produci
r diversos con
E
textos
temati cas y estructura textual
si mpl e a nivel alfabetico de
acuerdo a l a situaci on
comi nicati va y a sus
conocimientos
previsos.
p
ro po n e co n ay ud
a d e u n p lan d e
Deduce el tema central de un

texto con estructura si mpl e y
sin imgenes.
Reconoce l a silueta o estructura

externa de una receta.
COMUNICACIN (junio)
Deduce el si gnificado de
palbras y expresi ones en una
receta a parti r de informacion
explicita.
Lee palabras, frases u oraciones
completas (instrucciones) que
froman parte del letrado del
aula o fuera de ll a
Se Exp. Oralmente
N de Orden
NIVE DE LOGRO II
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B
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A
A
LOGRO PARCIAL
P. Textos Escritos
Presenta atencn activa dando
seal es verb (responde) y no
verbal es (asiente con la cabeza,
fij a la mi rada) al partic en la
asamblea y las formas de
interaccin propias de su

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
LOGRO PARCIAL
C. Textos Escritos
Ordena sus i deas en torno a
temas variados, de acuerdo con
el proposito establecido
REA
Ordena sus i deas en torno a l os

derechos de acuerdo con el
proposi to establ eci do.
COMPETENCIA
LOGRO PARCIAL
Revi sa el contenido del afiche

en relaci on a lo plani ficado.
2015
Seleciona con ayu da del adulto,

el destinatario, el tema y el
proposito de la receta que va a
escribi r.
Escri be con tematica y
estructura textu al simple en el
ni vel al fabeticode acuerdo a la
situaci on comu nicati va y us
conocuimientos previos.
C.t. Orales
LOGRO PARCIAL
Escribe afiches con estruccturas

y tematicas y estructura textual
simple en el nivel alfab eti co.
COMUNICACIN (mayo)
Deduce el sign ificado de

palabras de expresi ones a
partir de la informacion
explicita.
Parafrasea el contenido de un
texto i nstructivo con i mgenes
y sin ell as q ue lee de forma
autonima.
Se Exp. Oralmente
N de Orden
NIVE DE LOGRO I
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A
Pres en ta a t en c n act iv a da nd o
se a les ve rb (re spo n de ) y n o
ve rb a les ( asie n te co n la ca be za , fija
la mirad a) a l p a rt ic en la a sa mble a y
las fo rm as de in t erac ci n prop ia s d e
s u cul tu ra.
LOGRO PARCIAL
P. Textos Escritos
Ordena sus i deas en torno a
temas variad, de acuerd con el
props establ ecid o.

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
Adapta segn normas

cul tu ral es, su texto oral al
oyente de acuerdo con su
propsi to.
LOGRO PARCIAL
C. Textos Escritos
S el ecc ion a co n ay u da d el ad u lto , el

d es tin a ta ri o, el te ma y el p ro po sit o
d e los te xt o s q ue v ap rod uc r.
Revi sa el contenido del texto en

trelacion a lo plani ficado.
REA
Escrib e acrosticos con tematica

y estructura simple en el ni vel
alfabetico de acu erdo a l a
si tuaci on comuni cativa.
COMPETENCIA
LOGRO PARCIAL
2015
Escri be textos d iversos con

tematicas y estructura textual
simple en el nivel alfabetico de
acuerdo ala si tuacion
comunicativa.
C.t. Orales
Dedu ce el proposito del afiche
de estructura simple con o si n
imagens.
Deduce el sign ificado de l as

palbras y expresiones de un
afiche , a partir de i nformacion
explicita.
Locali za informacin que se
ubica en una hi storieta de
estructura simple con
imgenes.
COMUNICACIN (abril)
Local iza i nformaci on ubi cada

entre los parrfos de di versos
ti pos de textos d e estructura
simple con imgenes o sin
ellas.
Formul a hipotesis sobre el texto
expositivo y su contenido a
parti r de losn indi cadores como
las i mgenes, palbras, sil uetas
indice y titulo.
Deduce la causa de un hecho y
la accion en un cuento de
estructura simple, con o sin
imgenes.
localiza i nformacion ubi cada en
un texto exposi ti vo de
estructura simple con
imgenes.
Se Exp. Oralmente
N de Orden
Identifica i nformaci on basi cade

textos orales con tematica
relacionadas a las atividades
AD
A
A
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A
A
A
A
A
AD
A
C
C
A
AD
A
AD
A
Identifica i nformaci on basica y

alg unos detal les de textos
orales con temati ca cotidiana.
AD
A
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A
A
A
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AD
A
C
B
A
A
AD
A
A
LOGRO PARCIAL
Identifica informacion b asica y

al gunos detalles de textos
orales l udicos presentados en
el festi val de talentos.
P. Textos Escritos
Ordena sus ideas para crear

una rima, de acuerdo con el
proposi to establ ecido.

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
Ordena sus i deas en torno a las

experiencias y vivencias de sus
primeros aos.
Ordena sus i deas de acuerdo

con el proposito establ eci do
para crear una trab al engua.
REA
Ordena sus ideas en torno a l as

actividades de presentaci on del
festivakl de talentos.
COMPETENCIA
Ordena sus ideas en torno a sus
cualidades y caracteri sticas
person al es a partir de sus
saberes previos.
LOGRO PARCIAL
Selecci ona con ayu da del

adul to el desti natari o, el tema y
el proposi tode la histori a
personal que va produci r.
2015
R evi sa el contenido del texto

narrativo.
C.t. Orales
LOGRO PARCIAL
Escribe un texto descrip ti vo en

ni vel alabetico de acuerdo a la
si tucai on comuni cativa
COMUNICACIN (marzo)
Reconstruye la secuencia de un
texto deestructura simple, con
imgenes y sin ellas.
Lee palabras fases u oraci ones
completas en un texto ludi co
(Adi vinanzas) que forman p arte
del letrado que utili zaen el aul a
o fuera de ella.
Locali za i nformacion ub ic. Entre
los parrafos de los tex. Lud.
(chistes) con ni magene sy sie
ellas.
texto de estructura simple con
imgenes y si n el las que l ee de
forma autonoma.
Lee palabras fases u oraci ones
completas en un texto ludi co
(chistes) que forman parte del
letrado q ue util izaen el aula o
fuera de ella.
Locali za i nformacin ub ic entre
l os parraf de un texto descript
de estrct si mpl e, con imgenes
y sin el las.
Se Exp. Oralmente
NIVE DE LOGRO I
LOGRO PARCIAL
P. Textos Escritos
Presenta atencion activa d and o
seales verbal es y no
verbales, fija l a mirada frente a
anecdotas.
Locali za informacion en
carteles del aula, como texto de
estructura simple, con
Presenta
cn
activa dando
imagenesaten
y sin
ellas
seal es verb al es (respond e) y
no verbales (asi ente con l a
cabeza, fij a la mi rada) al partic
en l a asambl ea y l as formas de
interaccin propias de su
cultura.
LOGRO PARCIAL
REGISTRO AUXILIAR DE EVALUAC N

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
I nterviene para responder

preguntas en forma pertinente.
C. Textos Escritos
Ordena sus i deas en torno a la
organizacin de su aul a a parti r
de sus sab eres previos
REA
LOGRO PARCIAL
Escribe de manera
convenci onal su nombre en la
portada de su portaol io.
Escri be li stas en el ni vel
alfabetcico de acu erdo a l a
situacion comunicativa
considerando el tema y
proposito.
Escribe letreros rel aci onados
con los sectores del aul a en
nivel alfabetico o proximo al
alfabeti co
Escrib e sol o o por medio del
adulto, las normas de
convivencia del aula ani vel
alfabetico de acuerdo a la
situacion comunicativa.
elabora un croq uis utili zando
expresi ones en el nivel
alfabetico en si tuaciones
comunicativas
imagens o sin ell as, que lee de
manera autonoma
AD
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A
C
C
A
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A
A
selecciona con ayuda del

adul to, el destinatario, el tema
y el proposi to de los textos.
Lee palabras, frases u oraci ones

completas en un texto
narrativo
N de Orden
COMPETENCIA
COMUNICACIN (julio)
C.t. Orales
2015
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
C
2015
INDICADORES




APELLIDOS Y NOMBRES
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Escribe de manera
convenci onal en el nivel
alfabetico diversos textos en
situaciones comuni cati vas.
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INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
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A
Ad ap ta segn normas
culturales, su texto oral al
propsito.
LOGRO PARCIAL
l ocali za informacion ubicada

entre los parrafos de di versos
ti pos de textos de estructu ra
simle con imgenes y si n el las
LOGRO PARCIAL
NIVE DE LOGRO III
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A
Ordena sus ideas en torno a

props establecido.
COMPETENCIA
LOGRO PARCIAL
Escri be textos d iversos con

simple a nivel alfabeti co.
2015
Sel eci on a con ayuda del adul to,

el destinatari o, el tema y el
prop osito de la receta que va a
escri bir.
C.t. Orales
LOGRO PARCIAL
Lee con autonomia y segu ridad

textos de diverso tipo, de estrut
simpl e, sintaxis senci lla y
vocabul famili ar.
texto de estructura simpl e con
imgenes y sin ellas que lee de
forma autonoma.
COMUNICACIN (noviembre)
deduce la enseanza de un
cuento.
Se Exp. Oralmente
N de Orden
NIVE DE LOGRO III
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LOGRO PARCIAL
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A
P re se nt a a te nc n a ct iva d an d o
s e ale s ve rb ( resp on d e) y n o
v erb ale s ( a sie nt e co n la cab e za, fi ja
la mira da ) a l p art ic e n la as amb le a y
la s f orma s d e int e ra cc in p rop ias d e
su cu lt ura .
AD
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AD
A
LOGRO PARCIAL
P. Textos Escritos
l ocali za informacion en un
cuento de estructura si mpl e,
con imgenes y sin el las
Adapta segn normas

culturales, su texto oral al
p ropsito.
I ntervi ene para responder

preguntas en forma pertinente.

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:

temas variad, d e acuerd con el
prop s establecido.
C. Textos Escritos
LOGRO PARCIAL
REA
e scrit ura p ara o rg an iza r su s id e as de

a cu erd o c on su p rop os ito
co mu nic at iv o
Propone con la ayuda del

adul to, el tema y el
mp roposito d e los terxtos que
va a producir
Escribe
textos di versos con
simple a n ivel al fabetico de
acuerdo a la situacion
cominicativa y a sus
conoci
mi entos p revisos.
p rop on e c on a yu da d e u n p la n de
COMPETENCIA
propone con ayuda un plan
deescri tura para organi zar sus
ideas de acuerdo a su
p roposito comunicativo
201 5
Revisa el contenido de su texto

en rewlacion a lo p lanificado
C.t. Orales
LOGRO PARCIAL
Localiza i nformaci n que se

encuentra en lugares evidentes
del texto(ini cio, final ) con
estructura si mpl e e imagens
COMUNICACIN (octubre)
Parafrasea el conteni do de un
texto de estructura si mpl e con
imgenes y sin ell as que lee de
forma
autonoma.
Identi fica
que di ce y donde en
los textos que l ee mediante l a
asoci acion con palbras
conocidas, de acuerdo con el
n ivel d e apropiaciondel
leng iza
uajeinforma
escri tocion en di vrsos
local
tipos detestos deestructura
si mpl e, con i mgenes y sin
el las
Se Exp. Oralmente
N de Orden
LOGRO PARCIAL
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A
Reune informacin expl ci ta

ubicada en disti ntas partes de
un texto oral.
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A
Pre sen t a at en c n ac tiv a da n do

se a le s v erb ( re sp on de ) y no
ve rba le s ( asi en te c on la ca b ez a, fij a
la mirad a ) al pa rtic e n l a a sa mb lea y
las fo rmas de in t era cci n pro pia s de
su cu ltu ra.
LOGRO PARCIAL
P. Textos Escritos
Adapta segn normas

cul turales, su texto oral al
oyente d e acuerdo con su
propsi to.
REGIS TRO AUXILIAR DE EVALUAC N

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:

props establ eci do.
Identifica que dice y donde di ce
las noti ci as que lee medi ante la
associ aci on con pal ab ras
conocidas, de acuerd o con el
nivel de apropiacion del
lenguaje escrito
Relaciona ideas o i nformaciones
utilizando al gunos con ectores
de uso mas frecuente.
LOGRO PARCIAL
C. Textos Escritos
Interviene para respond er
preguntas en forma perti nente.
REA
Pro po ne co n a y ud a un p la n de
es critu ra pa ra orga n iza r su s id e as
de a cu erd o con s u prop o sit o
co mun ica t ivo .
Escribe textos diversos con

temati cas y estru ctura textual
si mpl e en el nivel al fabetico,
d e acuerdo a la situai on
comuni cati va y a sus
Escribe
una noti
ci a con
conocimientos
previso
temati ca y estructura textual
simpl es en el nivel alfabeti co de
acuerdo conla situaci on
comuni cativa.
Escri be de manera
convencional, en el ni vel
al fabti co, diversos textos en
stu aciones comunicativas
parafrasea el conteni do de un
texto de estructura simple, con
i mgenes o si n ell as, que lee de
forma auton oma.
deduce la enseanzade un
cuento
2015
Local iza informacin ubic entre

los parraf de un texto descript
d e estrct simple, con imgenes
y sin ellas.
deduce la idea principal de un

p arrafo
COMPETENCIA
Parafrasea el con teni do de un
i mgenes y sin ellas que lee de
forma auton oma.
C.t. Orales
ubica i nformaci on que se puede
u bicar faci lmen te
Opi na sobre la forma el

proposi to y l a postu ra del autor,
en textos con vari os elemen tos
complejos en su estructura y
su stenta sus ideas
Reune informacion expl icita
un texto oral
COMUNICACIN (setiembre)
deduce el proposiro de un texto

simple con o sin imagens
Se Exp. Oralmente
N de Orden
P re sen t a at en c n ac tiv a da n do
se a le s v erb ( re sp on de ) y no
ve rba le s ( as ien te c on la c ab ez a, fij a
la mirad a ) al pa rtic e n l a asa mb lea y
las fo rmas de in t era cci n p ro pi as de
su cu ltu ra.
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LOGRO PARCIAL
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A
A
Reune informacin expl cita

un texto oral.
P. Textos Escritos
props establ eci do.

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN: C
Interviene para respond er

p reguntas en forma perti nente.
LOGRO PARCIAL
C. Textos Escritos
Rev isa si se man t ien e en e l t e ma,

e vit an d o v a cio s d e inf orm y
di gres ion e s, a u nq p ue d e p re sen t
re p et icio n es
REA
Escribe de manera
consvenconal
COMPETENCIA
propone con ayuda de un
adulto el tema y el proposi to de
l os textos
que va
producicon
r
Escribe
textos
diversos
simple en el nivel alfab eti co,
de acuerdo a la si tu acion
comunicati va y a sus
conocimientos previos
Mantiene
el tema,
considerando
el evitando
vaci os de informacion y
d igresi on es, aunque puede
presentar repeti ci ones
Ded uce la causa de un hecho

en un texto (i mgenes)
201 5
Local iza informacin ubic entre

los parraf de un texto descrip t
d e estrct simple, con imgenes
y sin ellas.
C.t. Orales
reconoce l a si lueta o estructu ra
externa d e diversos tipos de
textos
Lee palabras, frases u oraciones

(recetas) que forman parte el
l etrado del aula o fuerade el la
COMUNICACIN (agosto)
Lee con autonomia y seguri dad

textos de diverso tipo, de estrut
simple, sintaxis senci lla y
vocab ul famili ar.
N de Orden
NIVE DE LOGRO II
A
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A
AD
LOGRO PARCIAL
Se Exp. Oralmente
Presenta atencn activa dando
comunicacin
oral.
seales verb (responde) y no
verbales (asiente con l a cabeza,
fija la mirada) al representar
sus trabajos..
Usa modos y normas

culturales de
convivencia que
permiten la
LOGRO PARCIAL
P. Textos Escritos
Colabora con su interlocutos

dando aportes sencill os es su
respuesta.

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
Ordena sus ideas en torn o a l a

organi zacin de la galeria de
acuerdo con el proposi to
establecido
LOGRO PARCIAL
C. Textos Escritos
Escribe textos diversos con

tematicas y estructura textu al
si mpl e a ni vel alfabetico.
REA
Seleciona con ayuda del adulto,

el destinatario, el tema y el
proposi to de la receta que va a
escribi r.
LOGRO PARCIAL
Escribe una receta con
estructura textual
simple, en el nivel
alfabetico de acuerdo
a la situacion
Revisa el contenido de
comunicativa
su receta en relacion a
lo planifica do.
COMPETENCIA
R econoce una silueta o
estructura de uan canci on.
Locali za i nformaci on ubi cada

entre los parrfos de diversos
tip os d e textos de estructura
si mp le con i mgenes o sin
ellas.
Formula hipotesis sobre el texto
expositivo y su conteni do a
partir de l osn indi cadores como
las i mgenes, palbras, sil uetas
indice y titulo.

REA
C. Textos Escritos

I.E. N 38057
GRADO: SEGUNDO
SECCIN:
P. Textos Escritos
COMUNICACIN (diciembre)
Se Exp. Oralmente
C
PERIODO: TERECR TRIMESTRE
C.t. Orales
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REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACIN
Expresin artstica.
Apreciacin artstica.
NIVEL DE LOGRO II
Comprende Textos Orales
Se Expresa Oralmente.
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NIVEL DE LOGRO II
NIVEL DE LOGRO II
APELLIDOS Y NOMBRES
Testimonio de la vida en
la formacin cristiana.
CAPACIDADES
PERIODO: 2do TRIMESTRE

L2 QUECHUA
Formacin de la
conciencia moral
cristiana.
N de Orden
REA
SECCIN: C
ARTE
Produce Textos Escritos
I.E. 38057 GRADO: SEGUNDO

RELIGIN
Comprende Textos Escritos.
2015
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Registro Mensual de Notas de Estudiantes Del Segundo Grado "Santa Rosa"

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Registro Mensual de Notas de Estudiantes Del Segundo Grado "Santa Rosa"

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REGISTRO AUXILIAR DE

LICENCIADO: CHRISTIAN MENDOZA PREZ

Identifica un ecosistema y sus

1 ALARCON BAUTISTA, Ederson Ali.

Explica el mundo fsico, basad

Propone posibl. Explic. Basadas

Indaga mediante mtodos cientficos, S. que

LIC. CHRISTIAN MENDOZA PREZ

EGISTRO AUXILIAR DE EVALUACN

CIENCIA Y AMBIENTE (marzo)

Disea y produce prototipos tecnolgicos.

identifica las caractersisticas de

Explica el mundo fsico, basados en c.

Construye una posicin crtica sobre la C. y la

LICENCIADO: CHRISTIAN MENDOZA PREZ

1 ALARCON BAUTISTA, Ederson Ali.

Indaga mediante mtodos cientfi

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACN

CIENCIA Y AMBIENTE (abril)

Explica el mundo fsico, basados en c.

Indaga mediante mtodos cientficos, S. que

Disea y produce prototipos tecnolgicos.

Se forma un aopinion acerca de

Construye una posicin crtica sobre la C. y la

REGISTRO AUXILIAR DE EVA

Compara datos o informacion

Describe las funciones que

Describe el recorrido que realiza

ALARCON BAUTISTA, Ederson Ali.

Popone explicaciones basadas en

Explica el mundo fsico, basados e

Extrae conclusiones a partir de

Indaga mediante mtodos cientficos, s.de la

PERIODO: PRIMER TRIMESTRE

CIENCIA Y AMBIENTE (mayo)

Construye una posicin crtica sobre la

Disea y produce prototipos

Reconoce los cambios

Clasifica los alimentos segn la

xplica el mundo fsico, basados en c. cientficos.

Escoge informac de las fuentes

Indaga mediante mtodos cientficos,

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACN

PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE

CIENCIA Y AMBIENTE (junio)

Describe las unciones del sentido

Disea y produce prototipos

Identifica la piel como organo

Explica el mundo fsico, basados en c. cientficos.

Construye una posicin crtica sobre la

Indaga mediante mtodos cientficos

uye una posicin crtica sobre la

PERIODO: SEGUNDO TRIMEST

CIENCIA Y AMBIENTE (julio)

Identifica las caracteristicas del

Describe la funcion del sentido

Describe la funcion de la vista

Explica el mundo fsico, basados en c. cientficos.

a mediante mtodos cientficos,

Disea y produce prototipos

REGISTRO AUXILIAR DE EVALUACN

ODO: SEGUNDO TRIMESTRE

LICENCIADO: CHRISTIAN MENDOZA PRE