Parcial.

Psicologa Social.
Universidad Distrital.
1 .Explique que es un grupo de referencia y como incide en el aprendizaje social de un
sujeto.
2. En cuanto a los procesos anteriores a la decisin en qu consiste la tesis racionalista y
qu dificultades presenta cuando se toman decisiones de fondo desde el punto de vista
occidental.
3. Dentro del campo de la psicologa social cmo se aborda la actitud desde una
perspectiva estructural?
4. Analice la diferencia entre sentido comn y la sabidura convencional sobre la conducta
humana
5. Identifique cinco aspectos que tiene la Psicologa Social como objeto de estudio
6. Explique cinco razones para que Leontiev representante de la escuela rusa vincule los
actos voluntarios con la toma de decisiones.
7. Identifique cinco emociones negativas que influyen en la toma de decisiones segn
Leontiev.

Gracias.
Patricia
Escovar Quintero.
Octubre
01 de 2015.

1.
Los grupos de referencia son entendidos como aquellos elementos que
permiten al individuo ayudar a definir su propio marco de referencia y
autoevaluacin frente al mundo (pueden ser creencias, valores o actitudes), la
funcin de los grupos de referencia son variadas,
desde lo normativo
entendido esto como punto de referencia para definir creencias, actitudes y
valoraciones sociales, hasta lo comparativo para hacer evaluaciones de si
mismos y de los dems en donde se introduce las categoras de grupo de
referencia positivo y contrario o negativo, este ltimo, empleado para poner de
relieve las diferencias entre nosotros y ciertos individuos.
Estos grupos de referencia inciden en el aprendizaje social de un sujeto en
tanto la pertenencia a un grupo implica una categorizacin social hecha por el
mismo sujeto en el curso de la interaccin social con los grupos en si
(familiares, vecinos, referentes de individuo) en el marco de la experiencia de
las necesidades individuales, en cuanto una creacin de estructura y fronteras
de grupo (nocin de raza, creencia religiosa particular, afinidad poltica en
especial, etc), esta categorizacin posee un componente cognitivo, otro
emocional y otro evaluativo, la conducta del sujeto es pues producto de fuerzas
interdependientes que en interaccin con el sujeto le configuran, generando
que en sus aprendizajes sociales se vean reflejados estos factores de influencia
externa en donde sujeto y grupo entran en una relacin dialgica que termina
por generar un discurso o percepcin del sujeto sobre la realidad con una
visin y conducta frente al mundo en particular que no necesariamente
corresponder siempre con la realidad (costumbres y mitologizaciones, modos
de hacer o efectuar una operacin, modos de convivir con el otro, etc).
2.
3. En primera instancia, la actitud es la variable ms estudiada en psicologa
social, esto se debe a que es en esencia un elemento valioso para ayudar a la
prediccin se conductas, una actitud se entiende como una disposicin interior
basada en la experiencia que usualmente influye en el comportamiento del
sujeto, son bsicamente una forma de motivacin social o grupal, pueden ser
racionales, emotivas o inclusive inconscientes, por lo cual una actitud es muy
difcil de cambiar.
Las actitudes para la psicologa social desde la visin estructuralista requieren
un anlisis de los procesos concientes hasta llegar a una conclusin que
dilucide los elementos de la mente, en donde el estudio de la estimulacin, la
percepcin y el acto de voluntad hacen que la experimentacin sea en esencia
rigurosa, las actitudes se ven enmarcadas bajo el estudio de las creencias y
dems componentes cognoscitivos, todos estos relativos al objeto de una
actitud, en donde cierto elemento puede generar un cambio en la actitud
misma, asi como un estimulo genera cierta respuesta, ciertos elementos
cognoscitivos o afectivos o relativos a la conducta del individuo a su vez
pueden generar cambios notables de actitud

4. El sentido comn suele hacer referencia a aquella serie de datos que

provienen de la experiencia, es una estrategia cognitiva de tipo adaptativa,
que nos permite escoger la alternativa aparentemente mas racional u optar por
la mas provechosa para nuestro inmediato bienestar, este actua de manera
retrospectiva, esta no es una base infalible para determinar la conducta de un
individuo, la sabidura convencional por su parte nos habla sobre ideas o
explicaciones que son generalmente aceptadas como reales para el colectivo,
un ejemplo de esto es como le damos veracidad e importancia a lo que dicen
los expertos de un campo, lo que dicen los medios de comunicacin, la
publicidad principalmente emplea mucho esta sabidura convencional para
incentivar al otro en su propio beneficio, esta sabidura heredada que no
cuestionamos hace parte de esa sabidura convencional que empleamos como
marco de referencia del mundo en el que interactuamos, verdades que no
discutimos asi con el tiempo estas sean falseadas, en cambio el sentido comn
alude mas a las dinmicas empleadas con respecto al conocimiento del medio,
conociendo los diferentes tejidos simblicos de ese medio (lenguaje,
expresiones comunes, manias entre otros.)
5. la Psicologia social presenta cuatro aspectos fundamentales en su
construccin teorica y en su fundamento investigativo, el primero corresponde
al estudio cientfico del fenmenos de interes, este compete lo relacionado al
anlisis que se requiere para estudiar herramientas como la observacin, la
investigacin experimental, la influencia social como elemento analizable, la
interaccion entre personas que denota relaciones entre individuos, grupos o
sociedades la reunin de toda la informacin posible para poder estudiarla y
generar un anlisis, el segundo aspecto corresponde a la explicacin de estos
fenmenos o comportamientos, la bsqueda de las relaciones que producen
estos fenomenos, teniendo en cuenta este componente como el anlisis de
acciones observadas en colectivo y que reflejan a su vez el tercer aspecto que
son los hallazgos acumulados o conocimientos aceptados con respecto al
anlisis de estos fenmenos, descubrimientos del campo que se renen y
resumen, el cuarto aspecto corresponde a los mtodos de investigacin
empleados para dar cuenta de estos fenmenos, permitiendo un acopio
sistmico de los datos en el summun del campo de estudio6. Leontiev no separa a los actos voluntarios de la toma de decisiones porque
para el autor los actos voluntarios son aquellos que tienen por objeto alcanzar
un fin consciente determinado, tambin indica que la causa mas prxima de los
actos voluntarios es la toma de decisiones, pero este no es un acto
independiente de otras causas, todo proceso psquico que requiera una toma
de decisin dice el autor, siempre estar condicionado por causas objetivas, en
donde se refleja el mundo objetivo como base material, como elemento
adicional el autor indica que los actos voluntarios por su naturaleza
corresponden a reflejos y respuestas a la actuacin de estimulos externos, es
decir que la causa primera de todo acto humano se ve reflejado fuera del
individuo, la accin voluntaria de un individuo no siempre se ve manifestada en
una decisin tomada, aveces hay factores que generan que se vuelva
indispensable renunciar a una decisin tomada

http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S012147722007000100008&lng=es&nrm=iso&tlng=es
http://psicologiaypsicoterapia.com/los-cambios-tomar-decisiones/
http://www.e-torredebabel.com/UnedParla/Asignaturas/IntroduccionPsicologia/ResumenManual-Capitulo5.htm#1.
wilhem wundt: la fundacin de la psicologa cientfica