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INSTITUCIN EDUCATIVA N 6027 CAP. FAP.

Rudy Echegaray Fajardo

PUNTA NEGRA

MINISTERIO DE EDUCACIN
REPBLICA DEL PER

PLAN ANUAL DE TUTORIA Y ORIENTACIN

EDUCATIVA DE LA I. E. N 6027 CAP FAP RUDY
ECHEGARAY FAJARDO
UGEL N 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES 2016
PRESENTACIN

El presente Plan Anual de Tutora y Orientacin Educativa 2016, teniendo en

consideracin la poltica Educativa, se elabora, organiza y aprueba con la participacin
activa de los integrantes de la comunidad educativa como: Direccin, CONEI, Personal
Docente, Personal Administrativo, Estudiantes y Padres de Familia.
El presente plan es un instrumento de gestin a corto plazo que hace posible que las
propuestas planteadas se concreticen teniendo en cuenta los objetivos y estrategias del
proyecto educativo Institucional (PEI).
Plan Anual Tutora y Orientacin Educativa se sujeta a las disposiciones legales del
Ministerio de Educacin y de la Institucin Educativa de Primaria de menores N 6027.
Cuya finalidad de solucionar los problemas y necesidades planteadas en el Proyecto
Educativo Institucional para el ao 2016, se logre las aspiraciones de brindar un mejor
servicio a los educandos.
La planificacin, organizacin, implementacin y ejecucin de las diferentes
actividades que hemos considerado en Tutora y Orientacin Educativa, es buscar un
paradigma educativo centrado sobre todo en lograr que las nias y nios construyan sus
propios conocimientos, que impulsen en las aulas el uso de mtodos de autoaprendizaje
que permitan a los profesores cumplir el rol de interlocutores, de facilitadores en esta
tarea.
Ya que es el resultado del anlisis de la problemtica del medio circundante de la
comunidad y demandas de las nias y nios que le permitan levantar su perfil dentro del
contexto social educativo.
En lo referente al desarrollo de las actividades estn orientadas de manera significativa
propiciando un clima de respeto y tolerancia en donde todos puedan dar sus opiniones.
El presente Plan fue revisado por el Consejo Educativo Institucional, el cual velar por
su cumplimiento y desarrollo de las diversas actividades programadas.
En lo referente al personal, todos quedamos comprometidos a tener un mejor
desempeo laboral. Buscamos apoyo de otros profesionales para que las nias y nios
tengan una buena formacin integral.

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REPBLICA DEL PER

PLAN ANUAL DE TUTORA Y ORIENTACIN

EDUCATIVA
I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa
: N 6027 Cap. FAP RUDY ECHEGARAY
FAJARDO
Distrito
: Punta Negra
UGEL
: N 01 San Juan de Miraflores
Unidad de Costeo
: N 02
Nivel
: Educacin Primaria de Menores
N de alumnos
: 330
N de Secciones
: 12
N de Docentes
: 12
Cdigo Modular
: 0328013
Turno
: Maana
FUNDAMENTACIN:
Siendo nuestro trabajo tanto docente como de gestin sustentada en valores
como RESPETO, PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD, se hace
necesario normar la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de
estrategias que apoyen integralmente el trabajo de los docentes y que
responda a las necesidades e intereses de todos nuestros estudiantes. Por lo
tanto amparados en normas que tienen que ver pertinente en acciones de
tutora y orientacin Educativa planteamos nuestro trabajo para el presente
ao acadmico con la perspectiva de cumplirlo con el xito que todos
aspiramos.

III.

BASES LEGALES:
5.1.- Constitucin Poltica del Per.
5.2.- Ley No 28044, Ley General de Educacin y su modificatoria
Ley No 28123
5.3.- Ley No 27337, Cdigo de los nios y adolescentes.
5.4.- D.S. No 025-2001-ED- De la creacin de Tutora y Prevencin Integral en
el Ministerio de Educacin.
5.5.- D.S. No 013-2004-ED- Reglamento de Educacin Bsica Regular.
5.6.- D.S. No 006-2004-ED-Lineamientos de la Poltica Educativa.
5.7.- R.M. No 667-2005-ED-Diseo Curricular Nacional
5.8.- R.M. No 0494-07-ED-Normas de gestin y organizacin de actividades en
instituciones pblicas y privadas.

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IV.

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DIAGNSTICO INSTITUCIONAL

La Institucin Educativa N 6027 CAP FAP RUDY ECHEGARAY FAJARDO se

encuentra ubicada en el Balneario de Punta Negra, a 46 Km al sur de la ciudad de Lima.
La mayora de su poblacin docente procede de las zonas distantes a la institucin,
mientras que sus 330 estudiantes proceden de zonas aledaas.
La dinmica socio econmica del distrito se enmarca dentro de un contexto comercial,
predominando artculos de pan llevar de uso cotidiano. El movimiento tambin es
influenciado por actividades artesanales en todas sus variedades, como la pesca, talleres
de reparacin, restaurantes y otros. Es decir, el movimiento econmico est supeditado a
temporadas estacionales climticas: Durante el verano se desplazan hacia el distrito de
Punta Negra, familias de la ciudad de Lima, quienes generan el movimiento econmico.
Dentro de este contexto socio econmico, se desarrollan las actividades de la Institucin
Educativa, a partir del mes de marzo en que los estudiantes inician sus actividades.
Sin ser ajenas a esta realidad las Familias echegarinas, se enmarcan dentro de este
movimiento resultando de estos, los siguientes problemas a los que las funciones de
tutora enfocan sus acciones:
-

Alto ndice de hogares con disfuncin familiar (madres solteras, padres

con hijos en otros compromisos, ndices de infidelidad, etc.)

De la anterior problemtica se desprende el siguiente: La poblacin

Puntanegrina se ve mermada en su economa durante las temporadas de
abril a noviembre, en que finaliza el verano y por esta razn la mayora de
madres solteras y otros padres de familia se ven obligados a buscar trabajo
en la ciudad de Lima GENERANDO LA AUSENCIA PROLONGADA DE
LOS PADRES EN EL HOGAR, por lo que esta realidad dificulta la
ejecucin de talleres con los padres de familia.

Otro problema que se pone en relevancia en la II.EE. es en lo que respecta

a desnutricin en el estudiantado, informacin obtenida del Ministerio de
Salud al realizarse trabajos de tamizaje de peso y talla, concluyndose que
existen indicadores de desnutricin infantil en los nios.

Las manifestaciones del estudiantado, predominantemente nias, respecto

de temas de la Sexualidad tambin son preocupantes. Es por esta razn
que este ao se pondr especial nfasis a enriquecer adecuadamente la
informacin con respecto a estos temas.

Se desprende del problema anterior observado, que la educacin sexual

integral deber acentuarse en el desarrollo de valores ligados a sus
conocimientos sobre sexualidad.

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Otras de las problemticas que afecta el aprendizaje y la buena

convivencia entre los estudiantes es el BULLYING y el
CIBERBULLYING.

Tambin es importante poner nfasis en el desarrollo de la capacidad de

Autoestima en el estudiantado como elemento de proteccin a la realidad
social de su entorno.

Es necesario buscar estrategias de convocatoria para lograr informar a la

mayor cantidad de padres de familia de la institucin educativa.

V.

OBJETIVO GENERAL
Lograr que la comunidad educativa se sensibilice ante esta problemtica social a
travs de actividades estratgicas de tutora, involucrando a la plana docente
para unir los esfuerzos del comit de tutora, enfocndose a capacitar a los
padres de familia en temas de violencia familiar, derechos del nio y el
adolescente, las consecuencias de familias disfuncionales en los nios.
Al final del ao se deber lograr que la poblacin de estudiantes, haya logrado
acumular informacin sobre temas de sexualidad plenamente ligada con valores
y autoestima, tambin sobre temas de respeto a las normas de seguridad vial.

VI.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
-

Desarrollar 9 sesiones sobre sexualidad y valores como meta mnima

anual, a nivel Institucin Educativa.
Lograr ejecutar 04 talleres con padres de familia durante los cuatro
bimestre del ao 2016, diseadas para sensibilizar a estos sobre temas de
violencia familiar, disfuncin familiar, Bullying y sexualidad.
Desarrollar 1 hora de tutora semestral en cada aula sobre temas de respeto
a las normas de trnsito, con la finalidad de disminuir la tasa de
mortalidad y lesionados por accidentes de trnsito.
Desarrollar 1 hora de tutora semestral en cada aula, con tema referente a
UNA VIDA LIBRE SIN DROGAS
Una sesin semestral tratando temas sobre autoestima y respeto a mi
corporalidad, orientado a sensibilizar a la poblacin de estudiantes del 5to
y 6to. grado primaria y disminuir los casos de abuso sexual.
Capacitar, durante el ao, a los 330 estudiantes sobre el tema de cmo
preparar una lonchera nutritiva, informndoles sobre los alimentos sanos y
econmicos.
Ejecutar sesiones en las diversas reas de Tutora: Personal Social,
acadmica, Salud corporal y mental, vocacional, convivencia y actualidad,
ayuda social.

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VII.

FUNCIONES DE LA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

Tiene tres funciones fundamentales:
7.1. La funcin Formativa; Porque busca la formacin integral de las
estudiantes de nuestra I. E. en base a la sensibilizacin para la prctica
de los valores: Tolerancia, respeto, responsabilidad, honestidad, identidad
y libertad.
7.2. La Funcin preventiva; Buscamos prevenir las conductas inadecuadas de
las estudiantes en base a crear un clima adecuado confiable y armonioso.
7.3. La Funcin reguladora; de los comportamientos de nuestras estudiantes,
donde se aplicarn gratificaciones y sanciones justas y oportunas, en base
a nuestro plan tutorial especfico.

VIII.

METAS:
VIII.1.
DE ATENCIN:
01 Coordinador del Comit de Tutora, convivencia y disciplina escolar
democrtica
01 Defensora del nio y del adolescente
12 Tutores
330 Estudiantes
250 Padres
01 Personal administrativos
VIII.2.
DE OCUPACIN:
Comit de Tutora, convivencia disciplina escolar democrtica
Aliados estratgicos
Alcalde Municipalidad de Punta Negra
Centro de saludo de Punta Negra
Polica nacional de Punta Negra
Demuna
MINDES

IX.

LOS CONTENIDOS PARA TRABAJAR EL PLAN

ACTIVIDADES
1. Coordinaciones con Tutores
2. Autoestima y Educacin Sexual
3. Valores:
Puntualidad
Responsabilidad
Disciplina
Resilencia

I
X
X
X

CRONOGRAMA
II
III
X
X
X
X
X
X

IV
X
X
X

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Asertividad
4. Bullying y conductas de riesgo
5. Derechos
Humanos,
Convivencia
y
Disciplina
Escolar
6. Tcnicas y estrategias de estudio
7. Educacin Vial

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X
X

X
X

1. LA AUTOESTIMA:
Es de suma importancia ya que sin ella no lograremos el cambio de
actitudes ni la prctica de la asertividad, se trabajar en la hora de tutora.
Estrategias:
- Que pienso de m.
- Que piensan de m: Cualidades y defectos de cada estudiante.
- Cajita mgica: Las estudiantes reconocen sus deficiencias anotndolas
en un papel, pasado el tiempo le hacemos ver sus avances y cambios:
La Felicitamos.
- Tcnica del Espejo: Se observan a s mismas.
- Plan personal de mejora.
2. VALORES.
Son los valores de nuestro PEI, los cuales se trabajar durante todo el ao
en la hora de tutora, formaciones, horas de clase cuando se amerite y
otros espacios.
Estrategias.
-Tcnicas audiovisuales: La amigas, el brigadier, etc.
- Charlas y / o dilogos.
- Dramatizaciones.
- Lectura de cuentos con mensajes de valores.
- Tteres.
- Origami.
3. EL AUTOCONTROL
Si logramos esto en nuestras estudiantes, podremos decir que hemos conseguido
gratificar nuestra profesin. En muy importante conseguirlo pues sera un auto
educacin, donde se discrimina lo negativo y se resalta lo positivo.
Estrategias.
- Ficha de autocontrol.
- Dilogo amical buscando la causa del problema y no el efecto.

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Felicitar los avances.

4. VIOLENCIA VERBAL.
Es necesario que nuestras estudiantes analicen este problema y lo traten de
evitar en base a la orientacin y ayuda de especialistas.
Estrategias.
- Dilogo amical democrtico.
- Delegar funciones a las estudiantes que muestren estas actitudes.
- Monitoreo y seguimiento.
- Gratificar los avances.
5. BULLYING Y CONDUCTAS DE RIESGO:
Son todas aquellas que muestran nuestras estudiantes para poder
corregirlas o prevenirlas.
Estrategias.
- Tcnicas audiovisuales.
- Charlas del tutor y /o especialista.
- Monitoreo y seguimiento a las estudiantes que tengan indicios de estas
actitudes.
6. LA ASERTIVIDAD:
Actuar de manera apropiada respetando los derechos de los dems y de
ellas mismas.
Estrategias.
- Tcnicas audiovisuales.
- Compromiso de la Estudiante (Firmado).
- Llevar un registro anecdtico sobre sus acciones de cada da
7. DISCIPLINA:
Cumplimiento de las normas de convivencia.
Estrategias.
- Elaborar normas del aula con sus respectivas sanciones y
gratificaciones propuestas por las estudiantes, debidamente firmada por
cada una de ellas.
- Cumplimiento del plan especifico de tutora.
OTROS TEMAS:
Educacin Sexual Integral: A travs de la cual, se lograr que las
estudiantes se desarrollen como personas autnomas y responsables y que
ejerzan su sexualidad de manera plena y saludable de acuerdo a los
lineamientos educativos y orientaciones pedaggicas de las R. D. N 180
2008 ED y N 181 2008 ED.

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Educacin para la prevencin de Infecciones de Transmisin Sexual

VIH y el SIDA: La cual permitir desarrollar en las estudiantes
capacidades, conocimientos y valores que les permitan asumir
comportamientos responsables y saludables orientados a prevenir las ITS, el
VIH y el SIDA en el marco de la conservacin de la salud integral y el
desarrollo humano. R. D. N 181 2008 ED.
Promocin para una vida sin drogas: Mediante la cual se desarrollar en
las estudiantes capacidades y actitudes que les permitan manejar situaciones
adversas ( drogas y otras adicciones) en el marco de un estilo de vida
saludable y tomando en cuenta la Campaa Educativa nacional
Estudiantes sanas libres de drogas R. V. M. N 004 2007 ED.
Derechos Humanos, Convivencia y Disciplina Escolar: El que contribuir
a la promocin, defensa y respeto a los derechos de las nias y
adolescentes, mediante la implementacin de una propuesta de Convivencia
democrtica y desarrolle la Campaa: Tengo Derecho al Buen Trato,
orientada a la prevencin del Abuso Sexual y la Explotacin Sexual
Comercial Infantil, as como a la implementacin de la Defensora Escolar
del Nio y del Adolescente ( DESNA) de acuerdo a la Directiva N 002
2006 DITOE.
Educacin en Seguridad Vial: Mediante el cual las estudiantes
desarrollaran conocimientos, capacidades y actitudes que les permitan el
cumplimiento de las normas de seguridad vial, a fin de fomentar en ellas
valores del respeto a la vida y la seguridad vial como bien comn.