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Coordenao:
Professor Clovis Pereira Peixoto
Colaborao:
Jamile Maria da Silva dos Santos
Viviane Guzzo de Carli Poelking
FICHA CATALOGRFICA
APRESENTAO
_____________________________________
Apresentao
Introduo ao curso
Relaes hdricas
Capitulo 1 gua: Estrutura e Funes
1.1 Importncia
1.2 Estrutura molecular
1.3 Propriedades
1.4 Algumas funes fisiolgicas da gua
Referncias Bibliogrficas
Capitulo 2 Difuso, Osmose e Embebio
2.1 Introduo
2.2 Difuso
2.3 Estabelecimento de um gradiente de potencial qumico
2.4 O potencial gua
2.5 Relaes osmticas das clulas vegetais
2.6 Plamlise e deplasmlise
2.7 Potencial mtrico ou Embebio
Referncias Bibliogrficas
Capitulo 3 Transpirao
3.1 Importncia
3.2 Natureza
3.3 Magnitude
3.4 Tipos de transpirao
3.5 Fatores externos
3.6 Fatores intrnsecos
3.7 Movimento estomtico
Referncias Bibliogrficas
Capitulo 4 Absoro e Transporte
4.1 Importncia
4.2 Absoro de gua
4.3 Mecanismos de absoro
Referncias Bibliogrficas
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6.1 Introduo
6.2 Classificao de plantas quanto seca
6.3 Mecanismos de adaptao
6.4 Controle do dficit hdrico
6.5 Aspectos benficos do dficit hdrico
6.6 Resistncia a seca
Referncias Bibliogrficas
Capitulo 7 Utilizao da radiao solar Fotossntese: fase fotoqumica
7.1 Introduo
7.2 Luz e energia
7.3 Stio da fotossntese
7.4 Unidade fotossinttica
7.5 Sistemas de pigmento
7.6 Modelos de reaes luz
Referncias Bibliogrficas
Capitulo 8 Fotossntese: fase bioqumica
8.1 Introduo
8.2 Fixao do carbono
8.2.1 Ciclo de Calvin-Bhenson-Basham
8.2.2 O ciclo de Hatch-Slack-Kortschak
8.2.3 Fixao do CO2 em plantas CAM
Referncias Bibliogrficas
Capitulo 9 Fotorrespirao e produtividade
9.1 Introduo
9.2 Fotorrespirao
9.2.1 Metabolismo do P-glicolato
9.3 Fotorrespirao e produtividade em pantas C3 e C4
9.4 Fatores da fotorrespirao
9.5 Ponto de Compensao
9.6 Caractersiticas diferenciais entre plantas C3 e C4
9.7 Por que a fotorrespirao?
Referncias Bibliogrficas
Capitulo 10 Fisiologia comparada de plantas C3, C4 e CAM
10.1 Introduo
10.2 Classificao quanto cintica de fixao de CO2
10.3 Fisiologia comparada C3 C4 e CAM
Referncias Bibliogrficas
Capitulo 11 Bioqumica da respirao
11.1 Conceito e Importncia
11.2 Principais substratos
11.3 Fases da respirao glicoltica
11.4 Balano energtico
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As plantas
satisfazem muitas das exigncias humanas, na forma de madeiras, fibras txteis, gorduras
e leos, borracha, polpa (papel), drogas e outros materiais. natural, pois que o homem,
desde tempos imemoriais, atentasse para as plantas, seja por necessidade imediata, por
curiosidade intelectual ou por interesse esttico. A cincia das plantas, no entanto,
relativamente recente.
As plantas verdes so arquitetos fundamentais da natureza para a manuteno da
vida na terra. So os nicos organismos (*) capazes de captar a luz solar e substancias
simples e transforma-las em complexas molculas. Ocupam quase toda a rea do globo
terrestre, inclusive o fitoplancton, no mar, estando virtualmente ausentes em reas
extremamente frias ou secas.
(*) H evidencias (j comprovada) que uma lesma-do-mar da espcie Elysia
chlorotica, por exemplo, pode se alimentar de algas por duas semanas e sobreviver ento
o resto de sua vida sem se alimentar. Portanto, faz fotossntese.
O estudo das plantas verdes em seus aspectos biolgicos um ramo fundamental
do conhecimento humano. De forma emprica o homem estuda as plantas desde que
aprendeu a lanar sementes e verificar que elas cresciam onde eles queriam. Entretanto,
na complexa civilizao moderna, o conhecimento emprico no suficiente. Apenas
pelo estudo disciplinado e cientificamente organizado das plantas o homem consegue
sobre elas um conhecimento til e vantajoso par si.
As plantas so estudadas sob vrios pontos de vista, dividindo a cincia da vida
vegetal (Botnica) em vrios segmentos, entre os quais, a Fisiologia, a Morfologia, a
Anatomia, a Gentica, a Fitopatologia e a Taxonomia, entre outras. Estes embora possam
sugerir compartimentos diferentes, a fronteira entre os mesmos apenas arbitrria ou
didtica, vez que h sempre interdependncia entre um e outro segmento.
A Fisiologia Vegetal pode ser definida como a cincia que estuda os fenmenos
vitais das plantas. Embora pertena ao grupo das chamadas cincias biolgicas, seu
campo de estudo abrange conhecimento no s de Biologia ou, mais particularmente,
de Botnica mas tambm de Qumica, Fsica e mesmo de Matemtica. A fisiologia
constitui o ramo que abrange o conhecimento dos processos e funes naturais que
ocorrem nas plantas.
Processos vitais ou processos fisiolgicos so qualquer transformao qumica ou
fsica que ocorre dentro de uma clula ou organismo, ou qualquer troca entre a clula ou
organismo e o seu meio. Nas plantas so processos qumicos a fotossntese, a respirao,
digesto e snteses de substancias diversas. So processos fsicos a absoro de gs
carbnico, a absoro e perda de gua pela planta. Muitos processos fisiolgicos como a
fotossntese e o crescimento, so complexos, e envolvem tanto transformaes qumicas
como fsicas.
Para explicar fenmenos fisiolgicos utiliza-se da Qumica, da Fsica, da
Bioqumica e de outras cincias. Os processo vegetais no ocorrem em espaos vazios e
sim em estruturas celulares (cloroplastos, mitocndrias, etc.). Forma e funo esto
intimamente relacionados, por isso, conhecimentos de Morfologia (da clula e do
organismo) constituem base indispensvel para o estudo da Fisiologia Vegetal. Por sua
vez, Ecologia, Fitopatologia requer conhecimentos de Fisiologia.
A infra-estrutura bsica de qualquer cincia consiste em dados e resultados
obtidos por meio da observao e da experimentao cientfica. Os processo fisiolgicos
resolvem-se em termos de fenmenos fsicos e qumicos. Fsica e Qumica (e obviamente
Matemtica) representam o fundamento da Fisiologia. Leis fsicas e qumicas e evidncia
experimental direta constituem as duas fontes principais de informao, em todos os
setores da Fisiologia. Uma concluso merece confiana se ela apoiada em evidncia
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experimental e em leis fsicas e qumicas, que podem indicar a concluso mais provvel,
dentro de um grupo de concluses alternativas.
Duas leis fsicas particularmente teis na Fisiologia so a primeira e a segunda lei
da termodinmica, ou sejam, leis da conservao da energia e da degradao da
energia, respectivamente.
1 Lei: a energia no pode ser criada ou destruda, mas somente transformada de uma
forma a outra. Em outras palavras: a soma de todas as energias num sistema isolado
constante. Sabe-se que a energia pode ser transformada em matria e vice-versa,
mas isso no ocorre sob condies fisiolgicas. A implicao dessa lei na Fisiologia
que todo o processo que consome energia deve estar conjugado com outro processo
que fornea energia. Por exemplo, crescimento com respirao.
2 Lei: energia calorfica de um sistema s permite a realizao de um trabalho til
num segundo sistema se a temperatura do primeiro sistema for maior que a
temperatura do segundo. Essa lei estende-se a todas as formas de energia. Assim para
que a energia de um sistema produza trabalho noutro sistema, h necessidade de uma
diferena de potencial energtico. Durante o nivelamento ou equilbrio dos potenciais,
parte da energia transformada em calor. A experincia mostra que calor no pode ser
convertido completamente em outras formas de energia (ou trabalho). Calor , pois
uma forma degradada de energia. No h aqui contradio com a lei da conservao da
energia, pois esta diz meramente que a quantidade de energia constante, mas no
estabelece limitaes s transformaes de energia. As leis da difuso, por exemplo,
derivam da segunda lei da termodinmica.
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Por que uma estaca no pega quando a plantamos de cabea para baixo? Por que as
folhas de certas plantas caem no fim do outono? Como a gua, os solutos e os gases
entram na planta? Como os alimentos so sintetizados? Como a gua e os solutos so
transportados de uma parte para outra? Como os tecidos se originam? Por que o gro de
plen provoca o desenvolvimento do ovrio dando o fruto? Por que a semente germina?
Todos estes por ques e comos ocorrem constantemente ao Agrnomo, e
somente uma boa base de Fisiologia Vegetal, poder satisfazer a sua natural
curiosidade. Por outro lado, preciso reconhecer-se que a agricultura, para ser
realmente considerada uma cincia, precisa fundamentar-se em conhecimentos mais
slidos sobre a vida dos seres que explora, caso contrrio no passaria de uma arte
emprica, como, infelizmente, ainda pode ser qualificada, no nosso meio, a agricultura
praticada pela maioria.
2. Para a Sistemtica
Pela anlise das protenas, utilizando o clssico mtodo sorolgico, Mez (s.d.)
conseguiu estabelecer uma importante correlao protica entre as plantas, dando assim
uma base fisiolgica para a velha classificao puramente morfolgica dos vegetais. O
mesmo conseguiu Meyer (s.d) com seus estudos das propriedades fsicas dos colides
das plantas, tomando como base, principalmente o ponto isoeltrico e a migrao
catafortica. Hoje, utiliza-se da biotecnologia por meio de marcadores moleculares para
a identificao de vrias espcies.
3. Para a Ecologia
Ecologia por definio o estudo das plantas em relao ao meio. Para esta
cincia o organismo uma expresso do meio em que vive. A interpretao das
modificaes que sofrem as plantas de acordo com os fatores do ambiente de princpio
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fundamentalmente fisiolgico. Alis, a Ecologia pode ser mesmo definida como o estudo
da fisiologia da planta no seu meio natural. Isto evidencia bem que o ecologista deve ser,
antes de tudo, fisiologista, caso contrrio nunca poder ir alm de simples parte descritiva
da cincia ecolgica.
A Fisiologia Ecolgica fornece ainda, subsdios e conhecimento apropriado para
evitar, controlar e resolver racionalmente diversos problemas nas culturas agrcolas,
possibilitando sua implantao, conduo adequada e a obteno de altas produes.
4. Para a Fitopatologia
O fitopatologista precisa conhecer todas as doenas chamadas fisiolgicas de
uma planta. Isto bvio. O conhecimento de uma planta doente e da correlao
fisiolgica entre parasita e hospedeiro um ponto tambm indispensvel para o
fitopatologista.
5. Para a Gentica
A gentica, cincia que estuda as leis da hereditariedade, pode ser considerada
como uma parte da Fisiologia quando trata da reproduo celular (meiose, mitose,
gametognese, etc.) e da evoluo das plantas.
6. Para a Indstria
A produo comercial de lcool, a transformao de lcool em vinagre (por
bactrias), a fabricao de pes e queijos, enfim todas as indstrias de fermentao,
fazem aplicao dos conhecimentos de Fisiologia Vegetal. Na fabricao de inseticidas e
fungicidas um ponto importante a se considerar a reao fisiolgica das plantas a estas
substncias.
Fisiologia Vegetal como uma Cincia
Quais so os processos que se realizam durante a vida de uma planta? Qual a
importncia de cada processo para o organismo? Quais so as condies que influenciam
cada processo? Qual o mecanismo de cada processo, isto , como se desenrola? O
objetivo da Fisiologia Vegetal encontrar respostas para essas perguntas.
Obviamente, o homem no seu trato com as plantas, tem sido atrado por
fenmenos diversos, especialmente para aqueles de evoluo marcante, como o
crescimento e a reproduo, e tm dado as suas observaes, interpretaes variadas,
muitas delas transmitidas atravs de geraes em forma de crendices. A fisiologia
vegetal, contudo, s progrediu acentuadamente a partir dos meados do sculo passado,
paralelamente ao progresso verificado nas demais cincias. Esse progresso geral das
cincias, inclusive na Fisiologia, se deve aplicao do chamado mtodo cientfico,
que pode ser assim resumido:
a) Observao cuidadosa de fenmenos aparentemente relacionados;
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2.
b)
c)
d)
e)
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Referencias Bibliogrfica
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CAPTULO 1
1.1 Importncia
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A frmula qumica da gua H2O, o que significa que cada molcula constituda
de dois tomos de hidrognio (H) e um tomo de oxignio (O). Como a camada eletrnica
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(A)
(B)
Figura 1.1 (A) Molculas de gua com os tomos de hidrognio e oxignio formando um ngulo
de 105 (Salisbury & Ross, 1992). (B) Estrutura em rede da gua na fase slida, com
as pontes de hidrognio ligando os tomos de oxignio (esferas escuras) aos de
hidrognio (esferas claras), segundo Kramer (1983).
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As molculas da gua, quando no estado slido (Figura 1.1 B), esto arranjadas em
um padro bem definido (cristais de gelo). Tal padro no desaparece totalmente no estado
lquido, uma vez que as molculas no se tornam inteiramente independentes uma das
outras. Neste estado as pontes de hidrognio continuam a conferir a gua uma estrutura
que lembra a cristalina, apenas tal estrutura no rgida, nem permanente, mas sim
flexvel e transitria.
As molculas lquidas possuem maior energia trmica, pois absorveram cerca de 80
calorias por grama (cal g-1), denominado calor de fuso, durante sua transio da fase
slida para a lquida e, portanto, movendo-se com maior intensidade, mantendo laos mais
frouxos e menos estveis com suas vizinhas.
Ao atingir a temperatura de 100oC, seu ponto de ebulio presso atmosfrica, a
gua passa do estado lquido para o gasoso e no processo absorve 540 calorias g-1. Esta
quantidade de calor, denominado calor latente de vaporizao, destri completamente a
estrutura intermolecular e separa as molculas. A gua pode ser vaporizada em valores
inferiores a 100oC, mas nesses casos absorve maior quantidade de calor. Vaporizando-se a
25oC, por exemplo, o calor latente equivalente a 580 calorias g-1, (vapor dgua no
processo de transpirao).
1.3 Propriedades
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lembrar
ainda,
que
as
propriedades
enuncionadas,
devem-se
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atravs xilema e floema; f) Auxilia a absoro de gases e materiais atravs do filme que
estabelece raiz/solo; g) Regulador trmico das plantas, devido ao alto calor especfico;
importante na transpirao; h) Garante a turgidez de tecidos, rgos e mesmo a forma de
algumas plantas; i) Responde pelo movimento de abertura e fechamento estomtico:
trocas gasosas. Alm das funes fisiolgicas apresentadas, a gua ainda pode se
constituir em: 1. Importante agente disseminador de esporos, sementes e frutos; 2. Agente
polinizador, como meio de escoamento de gametas (gro de plem); 3. Proporciona
sustentao de plantas aquticas, entre outras.
Referncias Bibliogrficas
DEVLIN, R. M. Plant physiology. New York. Reinhold Publishing Corporation, 1976.
638p.
FERREIRA, L. G. R. Fisiologia Vegetal: relaes hdricas. Fortaleza, EUFC, 1992.
138p.
PEIXOTO, C. P. Apontamentos de aulas. Cruz das Almas. AGR/UFBA, 2002.
(Monografias dos Cursos de Fisiologia Vegetal e Fisiologia da Produo 2002. 38p.).
PORTO, M. C. M. Mecanismos de resistncia seca em plantas. I Reunio de
Fisiologia Vegetal. Londrina, PR. 1987. 29p.
SALISBURY, F. B.; RASS, C. W. Plant physiology. 4.ed. California: Wadsworth, 1992.
682p.
SALISBURY, F. B.; ROSS, C. W. Plant physiology. 4th edn. Wadsworth, Belmont.
1992
SUTCLIFFE, J. F. As Plantas e a gua, Epu/Edusp, So Paulo. 1980. 126p.
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CAPTULO 2
2 DIFUSO, OSMOSE E EMBEBIO
2.1 Introduo
A biologia moderna est, em grande parte, baseada nos conceitos da fsico-qumica
e em especial da teoria cintica, pela qual conceituado que todas as partculas de
dimenses atmicas e moleculares esto em constante movimento, em todas as
temperaturas acima de zero absoluto (-273,16oC). Atravs da suposio de que as
molculas se movem constantemente possvel explicar processos como a difuso,
reaes qumicas, presses dos gases, potencial hdrico, e diversos outros fenmenos
ocorridos nas plantas (Ferreira, 1992).
A difuso um movimento orientado de molculas que obedece a um gradiente de
concentrao; de energia livre; de presso de difuso; de potencial qumico, indo sempre
do maior para o menor. um processo muito importante, uma vez que responde por
processos vitais na planta, tais como transpirao, trocas gasosas e translocao.
A Difuso difere do fluxo de massa, pois ocorre em uma fase aquosa estacionria,
atravs de unidades de partculas, enquanto o fluxo de massa ocorre numa fase aquosa
mvel (nutriente em uma bureta, por ex., enxurrada) em um conjunto de partculas. Difere
ainda do transporte ativo, pois este envolve o gasto de energia metablica (exceto a
absoro ativa de gua das razes). Como exemplos de difuso, temos o ar atmosfrico
(N2, 02 e CO2).
Todos sabem que se abrirmos um frasco de perfume em uma sala fechada, mesmo
que no haja vento, depois de algum tempo sua fragrncia ter alcanado todo o cmodo.
Este espalhamento das molculas de perfume da regio de maior para a de menor
concentrao um exemplo conhecido de difuso.
Quando a difuso se processa atravs de uma membrana semipermevel (mais
permevel a um dos componentes de uma soluo, geralmente o solvente), chamamos essa
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2.2 Difuso
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Figura 2.1 Modelos para sistemas com difuso. Efeito de alguns fatores (Salisbury e Ross, 1992).
Temperatura: suponha que a gua em um dos dois lados tenha temperatura mais
alta. Isto eleva a sua energia livre e passagem de gua do lado mais quente para o mais frio
para anular o gradiente de energia.
Presso: aumentando a presso aumenta a energia livre. Se um dos lados estiver
submetido a uma presso maior, sua energia livre aumentar e teremos a difuso de gua
para o lado de menor energia.
Solutos: a presena de solutos tais como o acar, interage com as molculas de
gua, abaixando sua energia livre. Desde que no haja a formao de compostos e a
soluo seja diluda, o nmero de molculas (ou ons) que importante, e no sua
qualidade. Esta relao entre o nmero de moles chamada de frao molar. Como vemos
na Figura 1, a presena de solutos abaixou a energia livre de gua nessa soluo,
provocando, pois difuso do lado da gua pura para o da soluo.
Adsoro: as molculas de gua tm, devido distribuio desigual de cargas, um
plo positivo e um negativo. Se colocarmos em um dos lados argila ou outra matriz com
carga eltrica, ela atrair as molculas de gua, que ficaro com sua energia livre
diminuda. Cria-se, pois um gradiente e teremos difuso da gua pura para tentar anul-lo.
29
30
Figura 2.2 Clula vegetal adulta (a). Note o vacolo central em destaque (Sutcliffe, 1980).
31
Vejamos, pois o que acontece quando uma clula adulta e flcida for posta em
contato com gua pura (Figura 2.4). Sendo o suco vacuolar normalmente concentrado em
solutos, o seu potencial osmtico sempre negativo, variando de -0,5 a -3,0 MPa. Por
outro lado, a gua pura tem, como vimos pela frmula, potencial = 0. De incio estando ela
flcida, a entrada de gua depender apenas da diferena de potencial entre a gua pura
(c) e a gua concentrada no interior da clula, que chamaremos de potencial osmtico
(o). Portanto, c = o.
A medida, entretanto, que vai entrando gua no seu interior, suas paredes vo sendo
esticadas e chega um ponto em que aparece significativamente o potencial presso (p). A
entrada de gua agora depender, pois da soma algbrica destas duas grandezas: a
concentrao no suco vacuolar (o), que abaixar o potencial, e a presso contrria
exercida pelas paredes, que o elevar (p): c = o + p
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Figura 2.4. Diagrama de Hoffler (Salysbury e Ross, 1978), mostrando o que acontece quando uma
clula em plasmlise incipiente colocada em gua pura. Adaptado por Sutcliffe
(1980).
Como vimos, o potencial gua da clula controlado por dois fatores principais,
concentrao do suco celular (
o) e presso das paredes (
p). Mas existe um fator que,
ainda que secundariamente pode exercer papel nas relaes osmticas da clula. o
potencial mtrico (
m), que representa o efeito de substncias que, graas a cargas
eltricas, prendem a gua no interior da clula. Podemos, pois dizer que o potencial gua
de uma clula vacuolada dado pela expresso: c = o + p + m.
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Na natureza, as clulas no esto em contato com gua pura, mas sim com solues
de diferentes concentraes. Em relao concentrao do suco vacuolar, pode-se ter
solues hipotnicas (menos concentradas), isotnicas (mesma concentrao) e
hipertnicas (concentrao maior). Quanto mais concentrada uma soluo menor dever
ser o seu potencial (na verdade mais negativo).
Uma vez que a gua sempre tender a difundir-se do maior para o menor potencial,
(ou seja, do menor valor negativo para o maior valor negativo), quando uma clula for
colocada em um meio hipertnico teremos a sada de gua do seu vacolo, o que
continuar at anular-se o gradiente de potencial. O volume da clula diminui
gradativamente, e a presso de turgescncia cair at zero. O processo continuando
teremos a contrao do prprio citoplasma, que inicialmente se afastar da parede celular
nos cantos das clulas (plasmlise incipiente), e com a evoluo da plasmlise se separar
inteiramente, como mostra a Figura 2.5:
(a)
(b)
(c)
Figura 2.5 Clula em plasmlise incipiente (a) e completamente plasmolisadas (b e c). Observarse na figura, c = parede celular, p = protoplasma e v = vacolo (Sutcliffe, 1980).
Clulas plasmolisadas podem permanecer vivas por longos perodos, e desde que a
deplasmlise no seja realizada abruptamente, retornam a condies normais sem danos.
Na natureza a plasmlise no ocorre normalmente. A plasmlise , entretanto bastante
utilizada em estudos de permeabilidade celular medio de potencial osmtico de tecidos,
etc.
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Referncias Bibliogrficas
FERREIRA, L. G. R. Fisiologia Vegetal: relaes hdricas. Fortaleza, EUFC, 1992.
138p.
KRAMER, Paul J. Water relations of plants. Orlando: Academic Press, 1983. 489 p.
PEIXOTO, C. P. Apontamentos de aulas. Cruz das Almas. AGR/UFBA, 2002.
(Monografias dos Cursos de Fisiologia Vegetal e Fisiologia da Produo 2002. 38p.).
PORTO, M. C. M. Mecanismos de resistncia seca em plantas. I Reunio de
Fisiologia Vegetal. Londrina, PR. 1987. 29p.
SALISBURY, F. B.; RASS, C. W. Plant physiology. 4.ed. California: Wadsworth, 1992.
682p.
SUTCLIFFE, J. F. As Plantas e a gua, Epu/Edusp, So Paulo. 1980. 126p.
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CAPTULO 3
3 TRANSPIRAO
3.1 Importncia
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Um pequeno modelo que torna claro a idia da corrente transpiratria, pode ser
imaginado como um fluxo de gua contnuo que bombeado a partir do solo atravs das
razes, via os condutos do xilema, at as clulas do mesfilo, para sair ao exterior pelos
estmatos, uma vez que a perda de gua pelas folhas o mecanismo de transpirao mais
eficiente. Pode ser executada pela cutcula, de modo contnuo e constante, e pelos
estmatos, com total controle por parte do vegetal.
Para destacar a importncia do processo de transpirao, podemos enfatizar o seu
efeito refrigerante (embora possa ser discutvel, quando se considera o comportamento das
plantas CAM), o efeito no crescimento (o estresse hdrico causaria menor fotossntese,
devido diminuio da turgescncia) ou seria um mal necessrio (necessitando expor
grande superfcie foliar para captar radiao solar e CO2 no processo da fotossntese, perde
grandes quantidades gua, podendo causar dficit hdrico).
Figura 3.1 Trajetria da gua na folha e conseqentes trocas gasosas (vapor dgua e
CO2), segundo seus gradientes de concentrao (Taiz e Zeiger, 2004).
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3.2 Natureza
Sempre que a umidade relativa no interior de uma folha for maior que a da
atmosfera, desenvolver-se- um gradiente de transpirao, ou seja, a perda de gua em
forma de vapor. Pode ocorrer a perda em forma lquida, quando as condies favorecem
(solo quente, com bastante gua e umidade relativa elevada) e, neste caso, chama-se
gutao. Este fenmeno pode ser percebido em uma planta de algaroba, por exemplo, em
dia quente (a gua flui via xilema e escapa pelos hidatdios - estmatos aqferos).
A transpirao responde pela entrada e sada de gua na planta. na verdade, a
difuso do vapor dgua atravs de um sistema biolgico, que obedece a um gradiente de
potencial entre a presso de vapor dgua na folha e a Presso de vapor na atmosfera.
Ocorre em duas fases: evaporao (processo fsico) da gua nas paredes celulares para os
espaos intercelulares, e, posterior difuso (processo fisiolgico) para a atmosfera atravs
dos estmatos. A fora motriz a diferena de presso de vapor (PV).
Sendo PV = Pe / Mw x RT; onde: Pe = Peso especfico do vapor dgua; Mw = Peso molar da gua; R
= constante ideal dos gases (0,082 L x atm / T x mol) e T= Temperatura e graus Kelvin (K).
3.3 Magnitude
A planta sempre gasta mais gua do que necessita. Por exemplo, uma planta de
milho para cumprir o seu ciclo completo, consome cerca de 100 vezes mais do que
necessita (gua de constituio: 1,8 L; gua reagente: 0,3 L), num total de gua necessria
de 2,1 litros. Entretanto, retira cerca de 204 litros de gua do solo. estimado que um
39
hectare de milho, durante o ciclo dessa cultura, perde na atmosfera 3000 toneladas de gua
na forma de vapor dgua, atravs da transpirao, sem contar outros tipos de perdas.
A quantidade de gua transpirada varia com a espcie: Vigna sinensis consome 50
litros durante a poca de crescimento, tomateiro: 130 litros, o trigo 200 litros. Uma planta
adulta de 15 metros de altura e aproximadamente 180.000 folhas e superfcie foliar de 700
m2 (Acer sp), perde cerca de 220 kg hora-1 no vero. Uma planta de cafeeiro adulto pode
perder por transpirao mais de 600 litros de gua por ms, o que daria cerca de 7.200
litros em um ano.
40
cutcula (cutina exposta ao ar). Nas regies temperadas responde por 10% do total da
transpirao. Em plantas de regies ridas a camada de cutina espessa, diminuindo
sensivelmente esse tipo de transpirao, como em algumas cactceas (0,05%). Entretanto,
bom salientar que a impermeabilidade nem sempre est relacionada com a espessura da
cutcula, o que importa a sua estrutura, isto , a sua riqueza em substancias
impermeabilizantes (cutina, ceras, alm de pectinas e celulose).
3.4.3 Transpirao lenticular - a que se d atravs de lenticelas (pequenas
aberturas ou poros que existem na periderme de caules e ramos). A perda por esta via
muito pequena comparada com as anteriores. Pode ser significativa em plantas decduas
(caducas) nas estaes mais secas.
3.5.1 Luz - Dos fatores diurnos a radiao solar quem mais influencia,
pois os estmatos so muito sensveis luz (abrem) e por que esta fornece a energia
necessria para a evaporao da gua. A cor da superfcie transpirante influencia (folhas
escuras absorvem mais calor). A luz interfere no movimento estomtico pela intensidade
(energia rea-1 tempo-1), qualidade (comprimento de onda) e durao (fotoperodo).
3.5.2 Umidade do ar - Quanto mais baixa a umidade do ar circundante, mais
rapidamente se d a transpirao, pois o gradiente de potencial de gua da folha/ar
maior.
3.5.3 Temperatura - Quando todos os fatores so constantes, o aumento da
temperatura at 25-30oC, favorece a abertura estomtica (aquece a folha, maior diferena
de PV - molcula dor ar se expande ao se aquecer e se desloca, mantendo a diferena de
potencial). Entretanto acima dessa temperatura, h aumento na respirao (maior
concentrao de CO2 interna, fecha estmatos). Folha mais quente que o ar, transpira at
com ar saturado. Folha mais fria h deposio de gua -orvalho (deserto).
3.5.4 Vento - O movimento do ar sobre as folhas tende a remover o vapor
dgua, podendo aumentar o gradiente de potencial, provocando a transpirao. Porm,
sob grande velocidade, o vento pode induzir o fechamento estomtico, por dficit hdrico
41
ou at por agitamento mecnico das folhas. Permite compresso e expanso dos espaos
intercelulares, impulsionando os gases.
3.5.5 Disponibilidade de gua no solo - Sempre que a transpirao supera a
velocidade de absoro de gua pelas razes, estabelece-se um dficit hdrico, provocando
uma murcha incipiente, com o fechamento estomtico. Isto est associado com a elevao
dos nveis do fitohormnio cido abscsico (ABA), que aumenta, quando o dficit hdrico
chega a 10%.
Cada vegetal apresenta uma diferente razo de transpirao sob um dado conjunto
de condies ambientais, o que controlado por estruturas de suas vrias partes:
3.6.1 Relao raiz/parte area - Nas condies necessrias para a ocorrncia
de transpirao, a eficcia da superfcie absorvente (superfcie radicular) e da superfcie de
evaporao (superfcie foliar), regulam a velocidade da transpirao. Encontrou-se que a
transpirao aumenta ao aumentar a relao R/PA. Por exemplo, o sorgo transpira a uma
velocidade maior por unidade de superfcie foliar do que o milho, uma vez que tem maior
desenvolvimento de razes secundrias (Devlin,1976). Em outras palavras, o sistema
radicular do sorgo subministra mais gua parte area que o sistema radicular do milho.
3.6.2 rea superficial - perfeitamente lgico admitir que quanto maior a
rea foliar maior ser a perda de gua. Entretanto, por unidade de superfcie, plantas
menores podem transpirar a uma velocidade maior que as plantas grandes.
3.6.3 Forma e disposio das folhas - A forma e a disposio de como as
folhas esto distribudas, podem afetar a transpirao, pelo sombreamento mtuo sobre os
estmatos e devido aos efeitos de movimentao do ar.
3.6.4 Estrutura interna - Folhas de espcies diferentes ou da mesma espcie
pode perder gua com diferentes intensidades, a depender da:
a) Estrutura e composio da cutcula (mais ou menos espessa); b) Nmero,
tamanho e distribuio dos estmatos; c) Quantidade e localizao dos vasos; d) Proporo
palidico/lacunoso; e) Cor das folhas; f) Insero dos ramos.
42
, variando de 1.000 (em algumas cactceas) a 100.000 (em algumas decduas), podendo
chegar a um milho, a depender da espcie. A rea ocupada por estmatos na folha varia
de 1-2%.
43
44
45
Referncias Bibliogrficas
46
CAPTULO 4
4 ABSORO E TRANSPORTE
4.1 Importncia
47
Figura 4.1 Estrutura da raiz. Ponta da raiz mostrando varias zonas e regies de
diferenciao de xilema e floema (a). Seco transversal de uma raiz (b).
Adaptado de Suticliffe (1980).
48
49
50
Referncias Bibliogrficas
KRAMER, P.; BOYER, J. S. Water relations of plants and soils. San Diego: Academic
Press, 1995.495p.
KRAMER, Paul J. Water relations of plants. Orlando: Academic Press , 1983. 489
p.
51
CAPITULO 5
5.1 Importncia
Por tenso hdrica ou dficit hdrico entendemos a situao de uma planta que se
encontra com menor quantidade de gua do que a que contm quando se encontra
completamente saturada. O conceito , portanto muito amplo, englobando desde dficits
pouco pronunciados, que nos passam despercebidos, at aqueles casos em que as plantas
se apresentam totalmente murchas.
A baixa produo vegetal em reas sujeitas seca nos trpicos um problema que
pode ser contornado atravs do uso da irrigao ou da utilizao de espcies com elevado
grau de adaptao s condies de limitao de gua no solo. Logo est que o uso
combinado das duas estratgias pode resultar em uma agricultura mais eficiente e
econmica, principalmente considerando a crescente demanda de gua por outros setores
da sociedade e a competio naturalmente estabelecida com a atividade agrcola.
Aproximadamente 2/5 da rea do globo terrestre se encontra em regies ridas e
semiridas. Em ambas, a gua se constitui no principal fator limitante da produtividade das
plantas. Considera-se semirida a regio com 400-800 mm de chuva por ano concentrada
em 3-4 meses, a exemplo do Nordeste do Brasil, com um a rea de 900.000 Km2.
Sabe-se que a deficincia hdrica causa vrios efeitos, quase sempre prejudiciais,
modificando em maior ou menor grau, todos os processos fisiolgicos (transpirao,
absoro e fotossntese, por exemplo). Dessa forma produz efeitos globais nas culturas,
como a reduo no crescimento (planta raqutica) e reduo na produo final. Como
exemplo desses efeitos, vejamos a produtividade bruta na zona rida: 25 - 400 g m-2,
quando comparada a da zona semirida: 250 -1000 g m-2 e da zona mida: 3000 g m-2.
52
O status de gua na planta pode ser medido atravs processos diretos, como a
secagem em estufas e, indiretos, como o uso de radiaes beta (que exige uma calibrao
muito trabalhosa, o que dificulta seu uso) e a medio do potencial de gua, utilizando-se a
bomba de presso (Salysbury e Ross, 1992). A determinao do estado de gua na planta
mais importante com demanda evaporativa da atmosfera (DEA), pois mesmo com gua no
solo, em um dia nublado, tem maior influncia no crescimento.
5.2.1 Teor de gua (TA) - A determinao do teor de gua por secagem,
consiste em submeter o material a temperaturas variando de 60 a 105C, tendo-se em
mdia 75C, at peso constante. Se no for possvel secar o material aps a coleta, toma-se
a massa da matria fresca (MMF), ou ainda, se no for possvel, guardar em recipiente
hermeticamente fechado at a pesagem. Calcula-se pela equao: TA = (MMF - MMS x
100) MMS-1
Este procedimento no tem se mostrado satisfatrio, principalmente para folhas,
pois estas tm seu peso seco aumentado medida que se tornam mais velhas. A
fotossntese, a respirao e a translocao de substncias causam alteraes palpveis no
total de solutos e mesmo modificaes diurnas ocorrem na massa da matria seca (MMS).
A utilizao da MMF ainda menos significativa, pois h grandes flutuaes no teor de
gua.
5.2.2 Teor relativo de gua (TRA) - A determinao do teor de gua por
saturao e secamento, na verdade uma medida do dficit de saturao de gua
(quantidade de gua requerida para atingir a saturao da planta ou rgo desta). Para se
obter, coloca-se o material sobrenadante para obteno do peso saturado ou trgido
(MMT) em gua destilada at atingir peso constante. Cuidar para que o material no ganhe
massa (por fotossntese) ou perca (por respirao), colocando-o em luminosidade no ponto
de compensao (refrigerador em torno de 2oC, ou trata-lo com produtos qumicos a base
de hidrazina maleica). Aps um perodo de embebio (4 a 24 horas), dependendo do
material (discos foliares so muito adequados em nmero de 10, com trs repeties),
determina-se a MMS aps submeter a uma estufa de ventilao forada a 75oC at peso
constante, pela equao: TRA = (MMF - MMS x 100) (MMT - MMS)-1.
53
Os principais erros desses mtodos provm das pesagens (3 a 15%), alm de serem
mtodos destrutivos.
5.2.3 Potencial de gua - O estado de gua nos diversos rgos da planta
uma propriedade dinmica afetada pelo balano entre a perda do vapor dgua pelas folhas
para atmosfera e a absoro de gua pelas razes. As taxas de fotossntese, respirao e o
crescimento so afetados pelas alteraes no estado hdrico das folhas. Pode-se se dizer
que o valor mais simples e til para caracterizar o status de gua nas plantas o potencial
gua (uma medida do estado de energia da gua na planta).
Diferentes mtodos surgiram para estima-lo, como os mtodos de compensao,
nos quais, procura-se a soluo cujo potencial osmtico conhecido seja igual ao tecido da
gua em estudo. Mede-se a transferncia de gua entre a soluo-teste e a amostra de
tecido resultante da diferena de potencial entre ambos. So muito usadas solues de
sacarose de concentraes conhecidas, que recebem tecidos, cujos potenciais se queiram
determinar. Haver equilbrio, sem transferncia de gua para dentro ou para fora dos
tecidos quando os potenciais destes e da soluo coincidirem. Utilizando-se de grficos,
determinam-se os potenciais, fazendo-se as intercesses entre as concentraes e a
transferncia de gua para o tecido, obtendo-se o potencial osmtico em que no mais
haver transferncia, que indicar o potencial de gua da soluo (Klar, 1994). O potencial
gua ser determinado pela equao: = o + p + m.
Pode-se usar o mtodo da cmara de presso, entre outros. Entretanto,
modernamente usa-se a equao acima, para determinao do potencial de gua, em que se
utiliza o valor dos potenciais: osmtico (o - dependente dos solutos), do potencial presso
(p - decorrente da presso de turgescncia) e do potencial matricial (m - ligado
presena de colides na soluo, dependente das cargas eltricas).
54
destas, at s razes, que tambm diminuem o seu potencial gua a um nvel inferior ao do
solo para que ocorra o fluxo de gua do solo para a planta. Com o passar do tempo, se o
solo no tiver seu potencial gua recuperado por chuva ou gua de irrigao, pode-se
estabelecer um dficit hdrico temporrio ou permanente.
As principais causas da deficincia de gua na planta esto relacionadas com a
defasagem entre os processos de transpirao, absoro e a disponibilidade de gua no
solo. Em um dado momento o nvel de gua na planta depender do balano entre as
quantidades de gua absorvida e perdida. Estas grandezas so muito variveis, de maneira
que o nvel interno de gua flutua entre valores mximos, logo ao amanhecer, e teores
mnimos, nas horas de transpirao mais intensa (11-14 horas), se restabelecendo
tardinha, quando diminui a transpirao.
Alm da queda no nvel de gua provocado pelo atraso da absoro em relao
transpirao, lembremos que no solo, quando diminui a quantidade de gua, diminui
tambm a sua disponibilidade para as plantas, s vezes, ate o coeficiente de murcha
permanente (-1,5 MPa), quando fica indisponvel para a maioria dos vegetais (CMP).
Entretanto, isto muito varivel, uma vez que a planta de creosoto absorve gua em at
6,0 MPa. O nvel interno de gua na planta (e, portanto o seu potencia de gua) , pois
funo de dois fatores: a) Atraso da absoro em funo da transpirao rpida; b) A
disponibilidade de gua no solo.
De acordo a Figura 5.1 (Slatyer, 1967), com o solo mido, durante o dia a variao
dos potenciais de gua nas folhas e nas razes, provocado pelo atraso da absoro em
relao transpirao. noite, rapidamente este dficit anulado e os potenciais de gua
na planta e no solo tornam-se iguais (dia 1). medida que a gua no solo diminui, nota-se
que os gradientes de potenciais tardam mais a se anularem (quanto maior a demora mais
55
tempo permanece em dficit). Nota-se que nos dia 4 e 5, nem mesmo durante a noite a
planta consegue uma saturao hdrica.
Figura 5.1 Representao esquemtica das variaes de potencial gua de uma planta que
se encontra em um solo inicialmente mido, medida que o mesmo vai
secando (Slaytier, 1967).
Convencionalmente considera-se este ponto, como o coeficiente de murcha
permanente (CMP), atingido quando o potencial da gua encontra-se a 1,5 MPa, mas na
verdade, no h CMP nico, uma vez que o creosoto, Larrea divaricata, uma planta do
deserto, consegue absorver gua do solo at mesmo quando o potencial de gua atinge
6,0 MPa. Na verdade, nestes valores muito pouca gua existe no solo; assim, a
quantidade de gua no solo entre 1,5 e 6,0 MPa, negligencivel. Da a generalizao
de que os solos atingem CMP quando o seu potencial gua atinge 1,5 MPa ou uma
presso correspondente a 15 atmosferas (atm).
estas alteraes por sua vez, causam efeitos secundrios e tercirios que
ocorrem com o agravamento da baixa disponibilidade de gua no solo e nos
tecidos da planta.
Figura 5.2 Sensibilidade ao dficit hdrico de alguns processos fisiolgicos (Hsiao, 1973).
Uma anlise clssica dos processos afetados pelo estresse hdrico em plantas foi
feita por Hsiao (1973). O autor procurou listar os processos ou eventos, de acordo com o
grau de sensibilidade ao estresse, utilizando como critrio mudana do potencial hdrico
da plantas () requerido para o desencadeamento de alteraes no metabolismo. A Figura
5.2 mostra que o crescimento celular o mais sensvel ao estresse, enquanto que o
acmulo de acido abscsico (ABA) moderadamente sensvel ao passo que a acumulao
de aminocido prolina e de aucares so considerados como processos menos sensveis.
57
hdrico (DH) sobre a diviso celular pouco pronunciado, sendo grave quando muito
intenso (apenas retarda a diviso celular). A expanso celular o processo mais sensvel
ao DH. Neste, o DH temporrio j causa danos irreparveis, j que este tipo de
crescimento est associado a um nvel crtico mnimo de turgescncia (crescimento
viscoelstico).
Ao diminuir cerca de -0,1 MPa no potencial gua externo ocorre uma diminuio
aprecivel no crescimento celular, e em conseqncia, no crescimento da raiz e do broto.
Desta sensibilidade, nasceu a crena de que muitas plantas crescem principalmente durante
a noite, quando o estresse hdrico mnimo.
Observa-se que para haver diviso celular, as clulas precisam atingir um certo
nvel de crescimento em expanso. A especializao da clula que j cresceu a
diferenciao. Se as plantas tm suas clulas afetadas no seu alongamento por um DH,
reflete no seu crescimento final, com uma populao de plantas raquticas, com menor
ndice de rea foliar (IAF), conseqentemente, menor produo. O fitohormnio cido
indolil actico (AIA) est relacionado com a expanso celular (atua nas microfibrilas de
celulose) e a presso de turgor (entrada de gua na clula) supre a fora necessria para
que ela ocorra.
A ao depressora depende do grau de estresse hdrico. Se este for moderado e
persistir por pouco tempo, o dano se compensa se a planta cresce em condies favorveis.
Quando o desequilbrio mais severo ou duradouro, a recuperao mais difcil. Ademais,
leva-se em considerao o perodo de maior sensibilidade da planta falta dgua (perodo
crtico), quando o dano torna-se irreversvel.
O crescimento da planta inteira depende da intensidade com que se desenvolvem os
diversos processos fisiolgicos que ocorrem em cada rgo. Cada um deles afetado pelo
ambiente de maneira distinta, pela qual, o crescimento a resultante das diferentes
respostas dos processos a estes fatores.
A atividade fisiolgica de cada rgo responde a estes fatores segundo seu estado
de crescimento ou desenvolvimento. Portanto, em relao ao fator gua, o crescimento
final ou o rendimento de um cultivo depende do estado hdrico presente nas diversas
etapas de seu ciclo. O teor timo de umidade nessas diversas fases do crescimento no
deve ser necessariamente o que conduz mxima turgescncia (depende da espcie).
58
59
das clulas fazendo com que estas possam retirar gua em baixos potenciais de gua no
solo.
f) Metabolismo dos Carboidratos - semelhana das protenas, algumas
enzimas mudam o comportamento usual em presena de DH e produz diminuio no teor
de amido, transformando-os em aucares solveis (osmoregulao).
g) Fitohormnios - Dentre os reguladores vegetais naturais destaca-se o
aumento nos nveis de ABA, que provoca fechamento de estmatos pela inibio da
ATPase, bloqueiando o fluxo de entrada de elementos ons K+ para o interior das clulas
guardas e/ou a sada de ons H+, o que provocaria a abertura estomtica, pela elevao do
pH, o que ativaria a fosforilase para transformar amido em glicose, baixando o potencial
osmtico e provocando a entrada de gua nas clulas. Com o bloqueio, no h sada de
ons H+, o pH continua cido e a fosforilase no degrada o amido, mas, reconverte a
glicose-6P, elevando o potencial osmtico e provocando o fechamento estomtico.
Sugere-se ainda um aumento no nvel de etileno (fitohormnio que tambm
aumenta seu teor em presena de outros estresses: leses, ataque de fungos por exemplo),
o que poderia acelerar a senescncia de tecidos maduros. Tambm o aumento no teor de
citocinina j foi detectado por ocasio de dficits hdricos.
h) Outros - Como podemos observar, alguns processos fisiolgicos so
diretamente afetados pelo DH, em diferentes graus de sensibilidade. Por outro lado,
determinadas partes da planta ou mesmo, a planta como um todo, a depender da espcie e
da fase de desenvolvimento fenolgico, podem sofrer diferentes graus de danos em funo
do dficit hdrico.
h.1) Desenvolvimento do sistema radicular - A relao Raiz/ Parte
area tende a aumentar com o DH, implicando que o mesmo afeta menos o crescimento da
raiz (crescem mais em busca de gua para a planta) do que da parte area (diminuio da
superfcie foliar). Pode aumentar tambm a taxa de suberizao de algumas razes.
h.2) DH e produo de cereais - Determinados estdios de
crescimento so mais sensveis. No caso de cereais, ocorre na fase de formao de flores e
enchimento de gros ou sementes, sendo proporcional ao tempo de durao do estresse.
60
Referncias Bibliogrficas
HASIAO, T. C. Plan responses to water stress. Ann. Rev.Plant Physiol., 24: 519-70,
1973.
HSIAO, T. C. Plant responses to water stress. Annual Review of Plant Physiology,
24:519-570, 1972. HASIAO, T. C. ; ACEVEDO, E. Plan responses to water deficits;
water-use efficiency, and drought resistance. In: STONE, J. F. Plant modification for
more efficient water use. Amsterdam: Elsevier ,1975. p.59-84.
PRISCO, J. T.; OLEARY, J. W. osmotic and toxic effects of salinity on germination of
Phaseolus vulgaris L. Seeds. Turrialba, v. 20, p. 177-184, 1980.
61
CAPTULO 6
6.1 Introduo
A gua fator fundamental na produo vegetal. Sua falta ou seu excesso afeta de
maneira decisiva o desenvolvimento das plantas e, por isto, seu manejo racional um
imperativo na maximizao da produo agrcola.
Qualquer cultura durante seu ciclo de desenvolvimento consome um enorme
volume de gua, sendo que cerca de 98% deste volume apenas passa pela planta,
perdendo-se na atmosfera pelo processo de transpirao. Este fluxo de gua , porm,
necessrio para o desenvolvimento vegetal e por este motivo sua taxa deve ser mantida
dentro de limites timos para cada cultura.
O reservatrio desta gua o solo que temporariamente armazena gua, podendo
fornec-la s plantas medida de suas necessidades. Como a recarga natural desse
reservatrio (chuva) descontnua, o volume disponvel s plantas varivel. Quando as
chuvas so excessivas sua capacidade de armazenamento superada e grandes perdas
podem ocorrer por escorrimento superficial ou por percolao profunda. Esta gua
superficial perdida do ponto de vista da planta, mas ganha do ponto de vista dos
aqferos subterrneos.
Quando a chuva esparsa, o solo funciona como um reservatrio de gua
imprescindvel ao desenvolvimento vegetal. O esgotamento desse reservatrio por uma
cultura exige sua recarga artificial que o caso da irrigao.
Em regies ridas e semi-ridas, o manejo correto implica prticas de economia de
gua e cuidados com problemas de salinidade. No Nordeste do Brasil, que apresenta reas
ridas e semiridas, uma agricultura produtiva s pode se desenvolver as custa da
irrigao.
No curso da evoluo dos vegetais tem ocorrido um ajuste s condies de
disponibilidade de gua. Aqueles que nas trocas climticas sucessivas pelas distintas eras
62
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sem
grandes
prejuzos
aos
processos
necessrios
ao
crescimento,
66
Por seca entende-se qualquer perodo em que ocorre deficincia de gua, seja
aguda ou crnica, afetando o crescimento das plantas e a deciso do agricultor com relao
ao tipo de cultura, bem como que prticas culturais adotar.
67
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Referncias Bibliogrficas
69
CAPTULO 7
7.1 Introduo
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14
traduzido por Ferri (1950). Kortschak (1960) descobriu o caminho do carbono em plantas
C4, em cana de acar. Hatch e Slack (1966 -70) estudaram com afinco a via C4.
Osmund (1972) elucidou alguns fatos sobre a fotorrespirao e em 1978, novos conceitos
sobre plantas CAM.
A partir dessa dcada, com o advento de novas tcnicas de estudos, muitos passos
desse processo foram elucidados, a exemplo dos princpios fsicos que fundamentam o
armazenamento de energia fotossinttica, bem como os conhecimentos recentes sobre a
estrutura e funo do aparelho fotossinttico (Salisbury e Ross,1994; Blackenhship, 2002;
Taiz e Zaiger, 2004).
Da energia solar que atinge a terra, quase a metade refletida pelas nuvens e pelos
gases existentes nas camadas mais externas da atmosfera. Da radiao remanescente,
apenas 50% est na regio espectral da luz que poderia atuar na fotossntese. Todavia,
40% desta refletida pela superfcie ocenica, desrtica, etc., e apenas o restante pode ser
absorvida pelos vegetais na terra e no mar. Por tanto, o coeficiente mdio de utilizao da
radiao incidente, fotossinteticamente ativa, por toda a flora da terra de apenas 0,2% e,
disso, menos que 0,5% consumido como energia nutriente pela humanidade.
interessante que o consumo de energia do mundo apenas 0,1% da energia armazenada
pela fotossntese (Hall e Rao, 1980).
7.2.1 Natureza da luz - A luz branca ou luz solar, produzida por qualquer
fonte artificial, parece homognea ao olho humano, mas depois de passar atravs de um
prisma, surge como um espectro de cores, tal como demonstrou Newton (1670). Por
muito tempo discutiu-se a natureza da luz, surgindo vrias teorias ao longo da histria: a)
Newton (1700) props que a luz se propaga em linha reta, atravs de um feixe de
partculas; Maxwell (1880) props que a luz se propaga atravs de ondas
eletromagnticas, onde a freqncia inversamente proporcional ao comprimento de
onda (E = 1/Y). Pondo fim na discusso, surge Einstein (1905) e prope a teoria
73
74
ocorrem as reaes fotoqumicas (ao nvel de tilacides), enquanto a matriz a sede das
reaes enzimticas.
7.3.2 Pigmentos - Dentre os componentes especficos dos cloroplastos, os
mais importantes so os pigmentos, e dentre eles, as clorofilas. Pigmento qualquer
substncia que absorve a luz. Alguns absorvem todos os comprimentos de onda e, por
conseguinte, parecem negros. Outros recebem determinados comprimentos de onda e
refletem o comprimento de onda que no absorve. A clorofila, por exemplo, absorve os
comprimentos de onda de luz violeta, azul e vermelho, refletindo a luz verde, portanto,
desta cor.
O padro de absoro de um pigmento chama-se espectro de absoro e varia
com os diferentes comprimentos de onda.
Os rgos fotossintticos das plantas superiores apresentam outros pigmentos
diferentes das clorofilas. A clorofila a o pigmento principal; os demais so
considerados acessrios, inclusive a clorofila b. Outros pigmentos importantes so os
carotenides, que se dividem em carotenos (hidrocarbonetos puro) e carotenis (alcois).
Tanto as clorofilas quanto os carotenos so lipossolveis. Tambm existem as ficobilinas,
presentes em algas vermelhas (ficoeritrinas) e azuis (ficocianinas).
A estrutura da clorofila composta por uma poro porfirina, constituda por
quatro anis de pirrol (cabea hidroflica) e uma cadeia carbnica chamada fitol (calda
hidrofbica). O on de Mg++ se insere no centro da porfirina. Apesar das estruturas das
clorofilas a e b serem bastante parecidas, apresentam espectro de absoro diferentes.
Isto, juntamente com outros pigmentos acessrios, aumenta a eficincia da fotossntese,
para a absoro da luz visvel (efeito Emerson).
7.3.2.1 Absoro de luz pelos pigmentos - A energia da luz atravessa o
espao na forma de radiao eletromagntica. A regio do espectro solar que pode ser
absorvida para realizao da fotossntese est compreendida entre os comprimentos de
onda de luz violeta (400nm) e vermelho (700nm), que a regio da luz visvel (44% do
espectro eletromagntico), Apenas uma pequena frao da luz solar atinge a terra (7%).
Desta, 2% atinge ou so absorvidas pelas plantas e apenas 0,2% utilizada no processo
fotossinttico.
75
76
como mecanismo atravs do qual o centro de reao se comunica com uma antena de
pigmentos coletores de luz.
Estima-se que para a incorporao de uma molcula de CO2 com a liberao de
uma molcula de O2 seja necessria uma energia de 10 quanta, envolvendo cerca de 2500
molculas de pigmento. Portanto, cada unidade fotossinttica contm aproximadamente
250 molculas de pigmentos, envolvendo um quantum de energia, que podem absorver a
luz e transferi-la a uma molcula reativa. A energia recebida por esta molcula (pigmento
centralizador) suficiente para ativar o eltron a um nvel superior de energia, at chegar
a um receptor primrio de eltron, provavelmente, uma plastoquinona (PQ).
Nas plantas superiores existem dois sistemas de pigmento (SPI e SPII). Em ambos
os sistemas existem carotenides e h um certo rearranjo das molculas de clorofila a e b.
No SPI, a molcula reativa uma forma de clorofila a, conhecida como P700, pelo fato de
um dos picos de absoro dessa clorofila est prximo (660nm). O SPII tambm possui
uma clorofila especializada, capaz de transferir eltrons para um receptor. Seu ponto
mximo de reao de 680nm (P680). Por conseguinte, cada sistema de pigmento, faz
parte de um sistema fotoqumico diferente (Figura 7.2).
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Figura 7.2 Sistemas de pigmentos. Observa-se a canalizao do sistema de antena para o centro
de reao. Em A nota-se que os pigmentos mais distantes do centro de rao tem
mais energia, o que favorece a transferncia. Em B parte da energia perdida em
forma de calor para o ambiente, mas em condies normais, torna-se desprezvel,
chegando quase em sua totalidade ao centro de reao.
78
complexo citocromo b6f, fotossistema I e ATP sintase. Esses quatro complexos integrais
de membrana esto vetorialmente orientados na membrana dos tilacides para funcionar
conforme apresentado na Figura 7.4. As linhas tracejadas representam o movimento de
eltrons e as linhas slidas o movimento de prtons.
A gua oxidada e os prtons so liberados no lume pelo PSII. O PSI reduz o
NADP+ a NADPH no estroma, por meio da ferredoxina (FD) e da flavoprotena
ferredoxina-NADP redutase (FNR). Os prtons so tambm transportados para o lume
pelo complexo citocromo b6f e contribuem para o gradiente eletroqumico. Tais prtons
necessitam, ento, difundir-se at a enzima ATP sintetase, onde sua difuso atravs do
gradiente de potencial eletroqumico ser utilizada para sintetizar ATP no estroma. A
plastoquinona reduzida (PQH2) e a plastocianina transferem eltrons para o citocromo b6f
e para o PSI, respectivamente (Taiz e Zeiger, 2004).
80
Referncias Bibliogrficas
DEVLIN, R. M. Plant physiology. Reinhold Publishing Corporation, New York, 1976.
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1992. 559p.
81
CAPTULO 8
8 FOTOSSNTESE: Fase Bioqumica
8.1 Introduo
82
a) Ciclo redutivo das pentoses, grupo C3 ou que apresentam o ciclo de CalvinBenson e colaboradores; b) Ciclo das C4 ou ciclo de Hatch-Slack e c) Metabolismo cido
das crassulceas (plantas CAM).
83
84
Figura 8.2 Ciclo de Calvin (C3) indicando as fase de carboxilao, reduo e regenerao
em que opera (Taiz e Zeiger, 2004).
estabeleceram as bases para o estudo do ciclo C4. Estudos comparativos revelaram que,
em certas plantas, o primeiro composto estvel formado na fixao do CO2 era o cido
dicarboxlico oxaloactico (OAA), de quatro carbonos. Por isso, denominado via C4.
Nestas plantas, a reduo a carboidrato tambm ocorre pela via das C3. Entretanto, a
absoro e o processamento subseqente do CO2 dar-se em dois tecidos, especialmente
separados e anatomicamente distinguveis.
Uma caracterstica anatmica, associada ao processo de fixao do carbono nas
plantas C4, refere-se presena de um anel de clulas que circundam a bainha vascular ou
os feixes vasculares (sndrome de kranz).
Nas clulas do mesfilo, o CO2 aceptado pelo composto fosfoenolpiruvato de
trs carbonos, mediado pela enzima fosfo enol piruvato carboxilase (PEPcase), muito
eficaz e de muita afinidade pelo CO2, podendo retir-lo em concentraes prximas de
zero. A carboxilao do PEP produz OAA, que produzir malato ou aspartato, a depender
da espcie e da enzima de descarboxilao atuante. O malato ou aspartato transportado
para as clulas da bainha vascular, onde descarboxilado por enzimas especficas,
produzindo CO2 e piruvato. O CO2 imediatamente captado pela RuDP, mediado pela
RUBISCO e entra no ciclo de Calvin, enquanto o piruvato retorna s clulas do mesfilo,
onde pode servir para a regenerao do PEP ou integrar outras vias metablicas (Figura
8.3).
86
Figura 8.3 A rota fotossinttica C4. A hidrlise de dois ATPs fora o ciclo na direo das setas,
bombeando, assim, CO2 da atmosfera para o ciclo de Calvin dos cloroplastos da
bainha vascular (Taiz e Zeiger, 2004).
87
Figura 8.4 Metabolismo fotossinttico das plantas CAM (Taiz e Zeiger, 2004).
88
vantagem adaptativa das plantas CAM a reduo da perda de gua pela transpirao,
conseguida pela abertura dos estmatos durante a noite.
As plantas que assimilam CO2 atravs do sistema CAM, devido s restries na
disponibilidade de gua e grande presso ambiental, que resulta em elevada transpirao,
fecham os estmatos durante o dia (mantm a hidratao tissular). noite os estmatos
se abrem e permitem a entrada de CO2, que assimilado atravs de reao catalisada pela
PEP-case. O cido oxalactico produzido transformado em malato e se acumula no
vacolo. No perodo iluminado (dia seguinte) o malato descarboxilado, formando CO2 e
piruvato. Sendo que este reage com ATP e regenera o PEP. O CO2 liberado captado
pela RuDP-case e incorporado ao ciclo de Calvin, resultando na produo de amido.
As reaes que ocorrem durante o dia so restritas aos cloroplastos, enquanto o
sistema que opera noite ocorre no citoplasma. O amido que se acumula durante o dia
degradado na noite seguinte formando hexose-P, que so oxidadas na via glicoltica, que
resulta na produo de PEP, entre outros.
O carter adaptativo das CAM altamente evoludo e permite sua sobrevivncia
em condies extremas de ambiente. Em condies climticas mais amenas, com boa
disponibilidade de gua, as CAM facultativas comportam-se de maneira semelhante s C3
(algumas bromeliceas, como o abacaxi).
Referncias Bibliogrficas
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TAIZ, L. ZEIGER, E. Plant Physiology. Cummings Publishing Company inc. California.
1992. 559p.
89
CAPTULO 9
9. FOTORRESPIRAO E PRODUTIVIDADE
9.1 Introduo
A cintica de fixao do CO2 difere nos trs grupos de plantas: a) Grupo C3; b)
Ciclo das C4 e c) Plantas CAM. Uma das caractersticas fisiolgicas mais importantes que
diferenciam as plantas pertencentes a esses grupos, alm das correlaes morfolgicas,
a ocorrncia de perdas de carbono pelas folhas simultaneamente fotossntese,
ocasionando o processo da fotorrespirao, que diminui o rendimento lquido da
fotossntese.
9.2 Fotorrespirao
Ligado fotossntese (FS) existe um processo metablico nas clulas das plantas
com cloroplastos; este processo como a respirao (R), que absorve O2 e libera CO2 na
luz, mas, ao contrrio dela, cessa no escuro. Esta troca de gases foi denominada
respirao luz ou fotorrespirao (FR). O substrato fotorrespiratrio ainda, a RuBP.
Esta pode ser aceptor para o CO2 e tambm para o O2. Absorvendo oxignio, a RuDP se
divide em PGA e fosfoglicolato (PG). A disponibilidade de CO2 e O2 regula a relao
entre a oxidao do aceptor (fotorrespirao) ou a carboxilao do aceptor (fotossntese),
por meio do complexo enzimtico RUBISCO. Presses parciais de O2 favorecem a FR,
enquanto uma grande concentrao de CO2 favorece a FS. Como a formao de Pglicolato dependente do suprimento de RuBP, por via do ciclo de Calvin, a absoro de
O2 e liberao de CO2 fotorrespiratrias aumentam de acordo com a maior intensidade de
luz.
90
Figura 9.1 Reaes dos ciclos C3 x C2. O fluxo de carbono na folha determinado pelo balano
entre os dois ciclos mutuamente opostos (Taiz e Zeiger, 2004).
91
formar uma molcula de serina, com a liberao de CO2. A serina entra para o
metabolismo dos aminocidos, ou convertida em glicerato, aps desaminao por
hidroxipiruvato. Este pode ser fosforilado nos cloroplastos e voltar ao ciclo de Calvin ou
ser usado em outra parte (Figura 9.2).
92
93
9.4 Fatores da FR
94
9.6.6 Uso eficiente da gua (C3: 1/500; C4: 1/250 e CAM: 1/50), ou: taxa
de fotossntese/transpirao (CO2 fixado/mol H2O transpirada), sendo a recproca do uso
eficiente da gua (UEA: 500; 250 e 50, respectivamente).
95
Esta hiptese basea-se no fato de que o consumo de ATP e NADPH pode ocorrer
tanto pela carboxilao como pela oxigenao de RuDP. Em ausncia de CO2, a
oxigenao de RuDP permite a atividade do ciclo de Calvin atravs do consumo de
carboidratos armazenados (os quais so convertidos a RuDP) e pela refixao do CO2
fotorrespiratrio.
b) A FR seria um mecanismo protetor do aparelho fotoqumico dos cloroplastos,
no momento em que dficits hdricos determinam o fechamento dos estmatos, causando
deficincia de CO2. A FR faria com que o CO2 resultante circulasse internamente, sem
ganho de matria orgnica. Se a FR fosse totalmente abolida, as plantas consumiriam
continuamente o CO2 do ar, eliminaria o efeito estufa e abaixaria a temperatura
ambiente.
Em resumo:
a) A FR dissiparia energia acumulada na fase clara nas formas de ATP e
NADPH;
b) Reciclaria gases que poderiam tornar-se txicos como O2 e NH3 (na
oxidao e na aminao do fosfoglicolato - PG);
c) Recicla CO2 quando em dficit hdrico (estmatos fechados), mantendo
o funcionamento da mquina fotossinttica;
d) Aumenta o efeito estufa, com a maior liberao de CO2; mantm a
temperatura da terra;
Por outro lado:
a) Aumenta o Ponto de Compensao de CO2, ficando mais difcil a
fotossntese compensar a respirao;
b) Reduz a produtividade lquida das plantas [FS liquida = FS bruta
(Respirao + FR)]
96
Referncias Bibliogrficas
LARCHER, W. Ecofisiologia vegetal . So Paul:Rima, 2000.531p.
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1992. 559p.
97
CAPTULO 10
10.1 Introduo
98
99
100
Figura 10.1 Corte transversal de uma folha que apresenta a sndrome Krann (Ferri, 1985).
101
102
Figura 10.3 Efeito da temperatura sobre a fotossntese lquida em milho (C4) e soja (C3)
103
Figura 10.4 Ponto de compensao luminoso. (A) Curva de resposta luz em folhas intactas sob
fluxo de fotnico crrescente, (B) Curva de resposta luz da fixao fotossinttica do
carbono em plantas de sol e de sombra.
104
Tabela 1 Quadro comparativo entre as classes de plantas C3, C4 e CAM com diferentes
vias de fixao do CO2 (adaptado de Osmond, 1978; Ferri, 1985; Larcher,
2000).
PLANTAS PARMETROS
ANATOMIA FOLIAR
C4
CAM
Mesfilo laminar.
Presena de bainha
vascular com
cloroplastos (Anatomia Kranz).
No mesfilo: granal
Na bainha: granal ou
agranal.
Cerca de 4:1
Mesfilo laminar.
Clulas com grandes
vacolos.
C3
Mesfilo laminar.
Ausncia de bainha
vascular, com
cloroplasto
parenquimticos.
CLOROPLASTOS
Granal
CLOROFILAS: a/b
Cerca de 3:1
-1
-1
Granal
Cerca de 3:1
Luz: 0 200 uL L-1
Escuro: 5 uL L-1
30 50 uL L (alto)
<10 uL L (baixo)
Ribulose Bifosfato
Fosfoenolpiruvato
Na luz: RUBISCO
No escuro: PEPcase
ENZIMA PRIMRIA DE
CARBOXILAO
RUBISCO
PEP-carboxilase
RUBISCO na luz
PEPcase no escuro
PRIMEIRO PRODUTO
ESTVEL DA FOTOSSINTESE
CIDOS C3
CIDOS C4
cido fosfoglicrico
(malato ou Aspartato)
PGA na luz
MALATO no escuro
Sem efeito
Inibio
EFEITO DEPRESSIVO DO O2
(21%) NA FOTOSSNTESE
LIBERAO DE C02 NA LUZ
(FOTORRESPIRAO)
FOTOSSINTESE LQUIDA:
FL = FB (R + FR)
RELAO
C02: ATP: NADPH.
SATURAAO DE LUZ
DA FOTOSSNTESE
REDISTRIBUIO DE
ASSIMILADOS
PRODUO DE MATRIA
SECA
TEMPERATURA TIMA PARA
A FOTOSSNTESE
(PGA)
Inibio
Sim; em torno de 25 a
No mensurvel
30% da fotossntese
Baixa a alta:
Alta a muito alta:
15 35mg C02 dm2 h-1 80mg C02 dm-2 h-1
No mensurvel
Na luz: baixa
No escuro: mdia
Na luz: 1: 3: 2
No escuro: 1: 5: 2
Intermedirias e
altas
1: 3: 2
1: 5: 2
Nas intensidades
intermedirias (1/3)
No satura
Lenta
Rpida
Varivel
Mdia
Alta
Baixa
25C
35C
30C 45C
105
PRODUO MATRIA
SECA
450 a 1000
250 a 350
Varivel
(25 50)
6,5 7,5% MS
2,0 4,5% MS
Temperado, equatorial e
tropical (Dicotiledneas
e Monocotiledneas)
3 a 5 vezes mais que a
respirao no escuro
Grande
Pequena e mdia
Pequena ou nula
0,5 - 2,0
4,0 - 5,0
0,015 0,02
450 - 950
250 - 350
Pouco conhecida,
menor que C4 e C3
22 3,3
38 16,9
Pouco conhecida
Lento
Rpido
Varivel
DESLOCAMENTO DOS
PRODUTOS ASSIMILADOS
Referncias Bibliogrficas
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106
CAPTULO 11
RESPIRAO E METABOLISMO
11 BIOQUMICA DA RESPIRAO
107
108
Figura 11.1 Viso geral da respirao. Os substratos para a respirao so gerados por outros
processos celulares e entram nas rotas respiratrias (Ferri, 1985).
109
dividida em dois eventos: converso da glicose em frutose -1,6 -difosfato e ciso desta
em dois compostos ou molculas de 3 carbonos (GAP e DHAP), que acabaro
convertidos em cido pirvico.
110
111
Outra via que o tecido vegetal utiliza para a oxidao dos carboidratos a via
pentose-fosfato, que tambm ocorre no citossol. uma via paralela via glicoltica, que
ao invs de formar trioses, forma pentoses. Caracteriza-se principalmente pela produo
de nucleotdeo reduzido NADPH, j que o produzido na fotossntese no suficiente
para suprir a demanda. Esta via mais comum nos vegetais mais velhos, ou melhor, vai
acentuando medida que o vegetal envelhece (reduz a fotossntese). A glicose 6-P que
vem do amido ou da glicose, em menor parte, segue esta via de oxidao.
112
113
nmero mpar de carbono se deve a esta via, pois os carbonos so eliminados um a um,
ao passo que na beta so eliminados de dois em dois na forma de Ac-CoA.
Nas sementes ricas em leo, so encontradas organelas chamadas glioxissomos
que tem curta durao e desaparecem quando as reservas de leo so esgotadas. No inicio
da germinao, quando os tecidos ainda no fazem fotossntese, necessrio produzir
celulose para formar o caule, as razes e as primeiras folhas e, como as oleaginosas
possuem pouco carboidrato, necessrio transformar este leo em carboidrato para
produzir celulose. Esta transformao iniciada e conduzida em grande parte, na
organela especializada que o glioxissomo - chama-se ciclo do glioxalato - que tem
como objetivo transformar leo em acar.
Duas enzimas so importantes neste processo: a liase do isocitrato, que
transforma o cido isoctrico em glioxalato (C2) e cido succnico (C4), e a sintase do
malato, que incorpora um Ac-CoA no glioxalato, formando o malato. O ciclo tem
continuidade devido a produo de oxalactico que, com o Ac-CoA, forma o citrato. O
succinato produzido segue ento, para a mitocndria para posterior processamento, onde
convertido em malato, transportado para o citossol e oxidado a oxilaacetato, o qual
convertido a fosfoenolpiruvato. O PEP resultante ento metabolizado para produzir
sacarose pela rota gliconeognica (ou seja, fazendo o caminho inverso da gliclise:
gliconogenese).
114
Referncias Bibliogrficas
115
CAPTULO 12
12 MEDIDA, RESPIRAO NOS RGOS E FATORES QUE AFETAM
12.1 Introduo
116
117
Figura 12.1 Respirao dos frutos em relao ao seu desenvolvimento (Ferri, 1985).
118
119
120
Referncias Bibliogrficas
LARCHER, W. Ecofisiologia vegetal . So Paul:Rima, 2000.531p.
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1992. 559p.
121
CAPTULO 13
13 REGULADORES VEGETAIS
13.1 Introduo
122
Como se pode observar, a planta para crescer necessita de luz, gua, C02 e
nutrientes minerais alm de um sistema de regulao interna, por meio de substncias
produzidas naturalmente, que so os hormnios, capazes de em pequenas quantidades,
promoverem, inibirem, retardarem ou modificarem processos fisiolgicos.
O termo hormnio vem do grego e significa excitar. Todavia, sabemos
atualmente que muitos hormnios possuem influncia inibidora. Assim sugere-se que
seja mais apropriado considerar os hormnios como mensageiros qumicos. No
entanto, este termo precisa tambm ser qualificado, pois a resposta a uma mensagem
depende no apenas do seu contedo, mas tambm de como lida pelo receptor.
123
Alm dos hormnios, existem dentro e fora das plantas, substncias qumicas que
tm ao similar e so conhecidas como fitorreguladores, que incluem tanto os hormnios
naturais (apenas os produzidos na planta) bem como os reguladores sintticos. Portanto,
todo fitohormnio fitorregulador, mas a recproca no verdadeira. Dos fitohormnios
mais estudados destacam-se as auxinas, giberelinas, citocininas, o etileno, os inibidores
(ABA) e retardadores.
13.2.1 Principais hormnios vegetais So reguladores vegetais Compostos orgnicos ou molculas sinalizadoras, no nutrientes, responsveis por efeitos
marcantes no desenvolvimento da planta em pequenas concentraes, podendo promover,
inibir, retardar ou modificar processos fisiolgicos e morfolgicos. O hormnio ativo
em quantidades extremamente pequenas (6 ug de AIA kg-1 de abacaxi).
Um hormnio uma substncia orgnica, produzida normalmente em tecidos
meristemticos e transportada para outros, onde provoca respostas fisiolgicas. De funo
semelhante, mas de produo artificial, incluem-se os reguladores vegetais. Estas
substncias assumem situao de destaque na agricultura com seus mltiplos usos, tais
como defensivos (herbicidas), estimuladores, inibidores, etc., provocando respostas
favorveis ao seu uso. muita destacada a ao de fitorreguladores na agricultura, tanto
os naturais quanto os sintticos.
Em termos de Brasil, destaca-se o uso dessas substncias como herbicidas
seletivos (s mata folha larga): 2,4-D; 2,4,5-T, entre outros. O uso de etileno em abacaxi;
auxinas em algodo (queda de frutos); giberelinas tem grandes efeitos na germinao de
gramneas e em plantas ans mutantes de milho e ervilha, bem como no florescimento de
folhosas. Retardadores so usados em trigo (menor acamamento) e em plantas
ornamentais e de arborizao.
Dos hormnios vegetais mais estudados destacam-se as auxinas, giberelinas,
citocininas, etileno e o cido abscisico. Entretanto, atualmente h fortes evidencias
indicando a existncia de hormnios vegetais esterides, os brassinoesterides, que
produzem uma ampla gama de efeitos morfolgicos no desenvolvimento vegetal (Veja
ensaio 19.1 na internet: www.plantphys.net).
124
nas
regies
apicais
(gema
apical).
Transloca-se
quase
que
unidirecionalmente na planta, do pice para a base (de modo polar para a raiz: basipeto),
onde participa do crescimento e diferenciao dos vrios tecidos. Desloca-se numa
velocidade de 0,5 a l,5cm hora-1. O transporte no caule basipeto e na raiz acrpeto,
provavelmente para diminuir a concentrao.
Ocorrem principalmente em rgos que esto em crescimento ativo em quase todo
reino vegetal. A principal auxina de ocorrncia natural o cido indol-3-actico (AIA),
tendo como provvel precursor, o aminocido triptofano, que tem sua sntese mediada
pela presena do zinco. A inativao da auxina AIA ou a sua destruio causada por
processos fotoqumicos (foto-oxidao) e/ou enzimticos (peroxidases).
Os nveis de auxinas nas plantas so controlados por variaes na velocidade de
sntese; destruio e inativao. A velocidade de sntese varia com fatores do meio e pela
idade da planta ou rgo desta. Em rgos clorofilados a velocidade de sntese maior
em presena de luz do que no escuro. Em regies temperadas, as plantas perenes
apresentam maior sntese na primavera que no inverno (fotoperodo).
Alm do cido indolactico, AIA (nica auxina natural) existem outras sintticas,
como o cido indolbutrico (AIB) utilizado no enraizamento de estacas; o cido
naftalenactico (ANA), usado para reduzir queda de frutos e tambm em enraizamento;
2,4-D, usado como herbicida seletivo para gramneas (mata dicotiledneas) e 2,4,5-T,
entre outros.
125
Figura 13.1 Relao entre a concentrao de AIA e seu efeito estimulante ou inibidor no
desenvolvimento de caules e razes (Meyer e Anderson, 1973).
Os principais efeitos podem ser resumidos em: a) Alongamento celular por mitose
e vacuolizao; b) Dominncia apical; c) Inibio do crescimento da raiz principal, d)
Diferentes concentraes atingem rgos diferentemente Figura 13.1; e) Estimula a
partenocarpia (frutos sem sementes); f) Efeito depende: do tecido alvo; do meio qumico
e da concentrao.
126
128
129
natural e por que atua em concentraes muito baixas. Participa nos processos de
crescimento, desenvolvimento e senescncia das plantas.
um gs produzido pela combusto incompleta de hidrocarbonetos e que produz
certo nmero de efeitos fisiolgicos, incluindo maturao de frutos.
Quase todos compostos orgnicos liberam etileno quando so aquecidos ou
oxidados. O etileno tem a vantagem de no consumir energia metablica no seu
transporte, pois se difunde, j que um gs.
Durante o amadurecimento de muitos frutos h um grande aumento na atividade
respiratria por ocasio da maturao, que se demonstra por uma tomada muito grande de
oxignio. Esta fase chamada climatrica e est associada com a presena de etileno,
que favorece a maturao.
Uma diminuio do oxignio disponvel suprime a respirao, razo pela qual
frutas e legumes se conservam por mais tempo em sacos plsticos ou em geladeira, j que
o frio tambm a suprime.
Est relacionado como a fase climatrica de alguns frutos. Pelo que se sabe, a
produo de etileno comea antes da fase climatrica, embora as maiores quantidades
coincidem com esta fase. Frutos climatricos so aqueles que continuam o processo de
maturao, mesmo quando so retirados da planta (colhido em estado de maturidade
fisiolgica). So exemplos: abacate, banana, maracuj, manga, mamo, sapoti, etc. Frutos
no climatricos: citros, cacau, caju, uva, abacaxi, entre outros.
Alm dos seus efeitos sobre o amadurecimento de frutos, o etileno causa absciso
de folhas; epinastia; esmaecimento de flores, alm de interferir na resposta geotrpica
normal das plntulas (ao serem colocadas horizontalmente, no exibem a curvatura tpica
normal do caule e das razes: diageotropismo, como por ex., o cajueiro de Natal-RN).
No abacaxizeiro uma aplicao de etileno na folha, favorece a florao, fazendo
com que esta seja uma tcnica comercial usada para provocar uma iniciao floral
sincronizada, visando uma maturao uniforme, alm de ser mais rpida, permitindo uma
programao da produo de frutos de acordo s exigncias do mercado.
130
131
132
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133
CAPTULO 14
14 REGULADORES VEGETAIS AO E APLICAES NA AGRI-HORTICULTURA
PAULO ROBERTO DE C. CASTRO
Departamento de Produo Vegetal
E. S. A. Luiz de Queiroz
Visando disponibilizar maior nmero de informaes para aqueles alunos que tem
interesse em aprofundar conhecimentos sobre a aplicao de reguladores vegetais em
plantas cultivadas, apresentamos na ntegra, artigo do professor Paulo Roberto de
Camargo e Castro da Escola superior de Agricultura da USP, com quem tivemos o prazer
de conviver por dois semestres consecutivos por ocasio do Curso de Doutorado.
Reguladores vegetais so compostos orgnicos, no nutrientes, que em pequenas
quantidades promovem, inibem ou modificam processos fisiolgicos. Os reguladores
conhecidos pertencem aos grupos das auxinas, giberelinas, citocininas, inibidores e
retardadores, alm do etileno.
No que se refere s aplicaes agrcolas dos reguladores de crescimento, deve-se
considerar que algumas plantas cultivadas j atingiram no Brasil estgios de evoluo que
exigem elevado nvel tcnico para alcanar a melhor produtividade. Essas culturas j no
se apresentam condicionadas por limitaes de ordem nutricional e hdrica, alm de
serem protegidas adequadamente com defensivos. Nessas condies, a economicidade da
utilizao de tecnologia avanada tem levado ao emprego dos reguladores de crescimento
vegetal, que podem freqentemente mostrar-se altamente compensador.
Quanto ao dos reguladores vegetais considera-se que as auxinas atuam na
sntese de RNA mensageiro, induzindo a formao de enzimas, como poligalacturonase,
que atuariam rompendo as ligaes entre as microfibrilas de celulose. Considera-se que
as novas enzimas formadas devem atuar sobre polissacardeos ou glicopeptdeos com
hidroxiprolina constituintes das ligaes entre as microfribrilas de celulose da parede. O
rompimento das ligaes entre as microfibrilas promoveria aumento na plasticidade, uma
deformao irreversvel da parede, causando diminuio no coeficiente de reflexo.
Ocorreria ainda diminuio na presso potencial, sendo que o baixo valor relativo do
potencial osmtico no interior do vacolo promoveria influxo de gua que resultaria em
aumento das dimenses celulares.
As giberelinas agem no DNA nuclear promovendo a formao de RNA
mensageiro qualitativa e quantitativamente distinto, o que podemos comprovar na
formao de folhas tipo batata quando aplicamos o regulador em tomateiro. H
desencadeamento da sntese de protenas, enzimas como alfa-amilase, protease, hidrolase
e lpase, so formadas. Sob ao da alfa-amilase poderamos ter a formao de glucose na
clula a partir de amido, sendo que o produto osmoticamente ativo promoveria
diminuio no potencial osmtico celular causando influxo de gua, com conseqente
aumento na dimenso celular. A glucose formada poderia tambm, atravs da via
Shikmica produzir triptofano, onde a ao de protease seria evidente; sendo que
hidrolase poderia atuar na formao do IAA (cido indolactico) a partir do aminocido.
O IAA aumentaria a plasticidade da parede celular causando influxo de gua e aumento
134
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140
141
CAPTULO 15
15.1 Introduo
142
143
144
145
146
Figura 15.1 Curva ilustrativa do crescimento sigmoidal de uma planta (Magalhes, 1985).
147
Portanto,
durante
seu
148
Figura 15.2. Fluxo de matria e energia, a partir do processo fotossinttico (Benincasa, 2004).
149
150
151
152
massa seca. A desvantagem do uso de massa da matria fresca (MMF) conter algumas
imprecises como o tempo entre a colheita e a pesagem, alm de destruir o indivduo. O
teor de gua bastante varivel a partir da colheita da planta, principalmente dependente
da umidade relativa do ar, desde o local da amostragem at o local de pesagem, por
exemplo: perda de gua por transpirao (Reis e Muller, l978).
15.3.5. Massa da matria seca - a massa constante de determinada
amostra, numa dada temperatura (tecidos vegetais: mais ou menos 65 a 70 graus Celsius).
H tambm destruio do indivduo. muito usado quando se est interessado em
produtividade, pois uma medida bem mais precisa que o peso da matria fresca.
A relao entre massa da matria fresca e massa da matria seca pode nos
informar sobre o Teor de gua (TA) ou Teor Relativo de gua (TRA) nos tecidos,
considerado mais preciso (envolve o peso trgido), o que seria um indicativo do
status de gua na planta. Para tanto, usa-se tambm o potencial de gua (a) como
medida, relacionando-se o potencial osmtico (o), o matricial (m) e o potencial presso
(p): a = o + m + p.
15.3.6 Volume - uma medida tridimensional. Muita das vezes obtido
por deslocamento de gua. Exemplo: Volume de frutos (imerso dos frutos em gua para
conhecimento de seu volume). A determinao da matria seca em mandioca vale-se
desta medida, atravs da balana hidrosttica. Toma-se uma amostra de 5,0 quilogramas
de razes de mandioca de vrios tamanhos para determinar o peso especifico. Lavam-se
razes e seca sombra. Dos cinco quilogramas, colocam-se trs (3,0 kg) em gua.
Supondo que pesou 345g, aplica-se a frmula: %MS = 15,75 + 0,564 x R (Conceio,
1979); onde R o peso dos 3,0 kg em gua. Para calcular o amido subtrai 4,65 da %MS
(%MS - 4,65); neste caso, %MS = 35,21 e % amido = 30,56.
153
154
Quando se tem uma rea suficientemente grande que se possa colher um nmero
maior de plantas ao acaso, o nmero de plantas colhidas dever ficar entre o mnimo de
10 e o mximo de 20 plantas, uma vez que valores abaixo de 10 podem induzir a erros, e
acima de 20 no aumentam significativamente a preciso da amostragem (Benincasa,
2004). Deve-se tomar cuidados com a seqncia de amostragens para que as plantas a
serem retiradas em amostragens seguintes no estejam prximas das plantas que foram
retiradas na amostragem anterior para no haver mascaramento, uma vez que as
remanescentes crescero em ambiente diferente daquele previamente estabelecido.
Se a amostragem for por rea e no por planta, possvel colher-se reas maiores
em menor nmero, embora seja melhor aumentar o nmero de reas colhidas, cuja soma
dever corresponder a uma frao significativa da rea total (Benicasa, 2004).
15.4.3
Intervalo
de
amostragem
Este
aspecto
depender
da
155
fundamental, sendo comum o uso de tubos com altura e dimetros diferentes e com
conexes para permitir estudos de profundidade.
Em dficit hdrico, importante estabelecer a relao Raiz/Parte area, para se
determinar gravidade do estresse. No caso de rgos de armazenamento (razes e caules
subterrneos), as medidas podem ser feitas normalmente.
156
(1)
Wo = crescimento inicial
Ou ln Wt = ln Wo + r t; onde:
ln = logaritmo natural
157
158
Esta medida foi estabelecida por Briggs (l920). apropriada para avaliao do
crescimento vegetal, que dependente da quantidade de material acumulado
gradativamente. A TCR expressa o incremento na massa de matria seca, por unidade de
peso inicial, em um intervalo de tempo (Reis e Muller, l979). Para valores mdios, usase:
TCR = (lnW2 - lnW1) / (T2 -T1) = g g-1 dia-1, onde ln = logaritmo neperiano; Wl e W2
representam a massa da matria seca nos tempos T1 e T2. Em trabalhos onde se faz
necessrio o clculo dos valores instantneos, deve-se aplicar a frmula: R = C t / W t,
onde: C t = Taxa de produo de matria seca total e W t = massa da matria seca total.
As curvas de taxa de crescimento absoluto (TCA) e taxa de crescimento relativo
(TCR) so distintas, conforme mostra a Figura 15.4.
Figura 15.4 Taxas do crescimento absoluto (TCA) e relativo (TCR) no modelo sigmide
(Reis e Muller, 1979)
159
160
161
relativo de folhas (TCRF). A anlise de TCFR segue o mesmo raciocnio observado com
o parmetro taxa de crescimento relativo (TCR), diferenciando-se deste, em virtude de
relacionar a parte area e no a planta como um todo.
Os termos da equao possuem o mesmo significado da taxa assimilatria lquida
(TAL), podendo ser expressa apenas como: TCFR = lnL2 - lnL1 ou ainda pode ser
empregada a seguinte frmula: TCFR = TAL x RAF, sendo portanto, uma medida
anloga da taxa de crescimento relativo (TCR).
e obtida atravs da equao: TPMS = (W2 - W1) / S / (T2 - T1), onde S, representa a
162
representa a rea foliar total por unidade de rea do terreno. Funciona como indicador da
superfcie disponvel para interceptao e absoro de luz.
O IAF pode variar com a populao de plantas, distribuio de plantas e
variedades. Existe um IAF timo para cada cultura, que varia geralmente de 2,0 a 5,0.
Isto por que:
a) O IAF durante o crescimento da comunidade vegetal deve ser suficiente para
interceptar o mximo de luz;
b) O IAF deve atentar para os objetivos que controlam o cultivo da planta
(produtividade econmica ou fitomassa total). Um IAF mximo nem sempre traduz maior
produtividade.
O ndice de rea foliar computado em diferentes estdios de crescimento e
muito varivel entre plantas e entre pocas de amostragens. Ele avalia a capacidade ou a
velocidade com que as partes areas do vegetal (rea foliar) ocupam a rea de solo ou de
um outro substrato disponvel quele vegetal. Em determinadas circunstncias, alm das
folhas, outras partes do vegetal devem tambm ser integradas rea foliar, como
pseudocaules, pecolos, brcteas, etc. Se um IAF igual a 2, significa que uma planta
com 2 m2 de rea foliar (AF) ocupa 1 m2 de solo ou de outro substrato (S): IAF = AF / S.
A interceptao de luz por uma superfcie foliar influenciada pelo seu tamanho
e forma, ngulo de insero e orientao azimutal, separao vertical e arranjo
horizontal, e pela absoro por estruturas no foliares. O ngulo foliar um parmetro
importante na produo; folhas eretas so mais eficientes para a fotossntese mxima,
quando o IAF grande. A forma cnica de uma planta induz um maior potencial
produtivo que a globosa, pois reduz o auto-sombreamento.
163
NDICE DE COLHEITA
(IC)
0,20
SACAROSE
TODOS OS ACARES
0,23
BAGAO
0,63
1,00
VINHAA + CINZA
Fonte: Lucchesi (1985)
164
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165
166
EXERCCIOS
Planta grande
W1
1g
10 g
W2
2g
11 g
T2 - T1
1 semana
1 semana
T. C A. ( g . semana-1 )
1g
1g
T. C. R. ( g . g-1 semana-1 )
0,70
0,10
Consideraes:
TCA = W2 - W1 / T2 - T1 ( g dia-1 ou semana )
TCR = Ln W2 - Ln W1 / T2 - T1 ( g g-1 dia-1 ou semana )
1. Observa-se que as plantas apresentaram os mesmos ganhos de matria seca no perodo
estudado ( 1 g semana-1 ), indicando mesma TCA.
2. Entretanto, a planta menor dobrou seu peso, apresentando uma TCR muito maior que a
planta grande.
5. A TCR expressa o incremento no peso de matria seca, por unidade de peso inicial, em
um intervalo de tempo ( g g-1 . semana-1 ).
167
Planta pequena
Planta grande
W1
1g
10 g
W2
2g
11 g
T2 - T1
1 semana
1 semana
T. C A. ( g . semana-1 )
1g
1g
T. C. R. ( g . g-1 semana-1)
0,70
0,10
Consideraes:
(g dm-2dia-1 ou semana )
2 Entretanto, a planta menor dobrou seu peso, apresentando uma TCR muito maior que a
planta grande.
5 A TCR expressa o incremento no peso de matria seca, por unidade de peso incial, em
um intervalo de tempo ( g g-1 semana-1 ).
168
ATIVIDADES ADCIONAIS:
169
CLULA VEGETAL
Relacione na medida do possvel os componentes da clula vegetal e descreva, muito sumariamente, a sua
funo bem como sua interdependncia com processos fisiolgicos. Para uma melhor ordenao de sua
consulta, procure nortear-se pela seqncia abaixo:
Parede celular
Importncia
Estrutura
Sistema de membranas
Membrana plasmtica
Tonoplasto
Retculo endoplasmtico
Aparelho de Golgi
Ribossomos
Vacolos
Plastdeos
Tipos
Estrutura
6. Mitocndrias
7.
Microssomos
7.1. Peroxissomos
7.2. Glioxissomos
8.
Plasmodesmas
9.
Ncleo
170
Milho
Feijo
CCD
CSD
3. Coloque as sementes medidas em um bquer contendo gua, por 24 horas e aps, determine o volume
que passaram a ter as sementes depois da embebio.
4. Preencha o quadro que segue:
Sementes midas
Volume das 10 sementes secas
Volume das 10 sementes hidratadas
Aumento do volume das sementes
Aumento de volume em %
Milho
Feijo
CCD
CSD
171
Introduo
A germinao de sementes pode ser definida como a emergncia e o desenvolvimento das
estruturas essenciais do embrio, manifestando sua capacidade para dar origem a uma planta
normal, sob condies ambientais favorveis. A germinao pode ser hipgea - quando o(s)
cotildone(s) permanece(m) no solo, a exemplo do milho e outras gramneas; epgea - quando os
cotildones so elevados a uma certa distncia do solo, graas a uma disteno do hipoctilo, a
exemplo do feijo e leguminosas em geral
As sementes normalmente germinam, quando encontram condies favorveis, as quais podem
ser intrnsecas ou internas (dependente da prpria semente, tais como maturidade do embrio e
boa constituio da semente), bem como extrnsecas ou externas ( dependente do meio ambiente,
tais como arejamento, umidade, temperatura e luz). Caso contrrio, elas podem permanecer vivas,
em nvel metablico extremamente baixo, estado denominado quiescncia.
Em muitos vegetais, mesmo que as condies internas e externas preencham os requisitos
bsicos para a germinao, as sementes no germinam. Nestes casos dizemos que as sementes
encontram-se em estado de dormncia. As principais causas da dormncia das sementes so a
imaturidade do embrio, impermeabilidade dos tegumentos, incapacidade dos embries em
romper o tegumento, necessidade de ps-maturao do embrio e presena de inibidores de
germinao.
Existem alguns mecanismos capazes de superar a dormncia em sementes, que podem ser
naturais ou artificiais (a exemplo de: escarificao mecnica, imerso em cidos, imerso em
gua fervente, imerso em gua quente, etc.).
A realizao desta atividade prtica tem por finalidade observar-se o processo de
germinao em sementes de feijo ( Phaseolus vulgaris L.) e de milho ( Zea mays L.), bem como
avaliar o efeito de alguns tratamentos pr-germinativos para a superao da dormncia
tegumentar em sementes de carolina ( Adenanthera pavonina L. ).
Material e equipamentos:
Sementes de milho, feijo e carolina ( 50 unidades de cada); repetidas quatro vezes.
Bandejas ou cubas para umidecimento do papel;
Papel toalha (germ test), balana de preciso e borracha ;
Beckeres (400 ml), provetas graduadas;
Tabuleiro contador ( para 50 sementes);
Germinador (verificar especificao);
Outros materiais ou utenslios.
Procedimento:
172
As semente de feijo, milho e carolina sero semeadas sobre trs folhas de papel toalha, sendo
duas superpostas, umedecidas com gua at a saturao (eliminando-se o excesso). Uma folha
ser utilizada como cobertura, sendo que estas ultimas, aps serem submetidas aos seguintes
tratamentos para a superao da dormncia tegumentar:
A distribuio das sementes ser feita com o auxlio de um tabuleiro contador. Aps a cobertura
das sementes, o conjunto ser dobrado em forma de rolo, preso ao meio por uma borracha e
posteriormente colocado horizontalmente na prateleira do germinador.
Alm do tratamento testemunha (T1), os mtodos de superao de dormncia para as sementes de
carolina, so:
- Escarificao mecnica, utilizando-se lixa comercial (T 2);
- Imerso em gua fervente com o auxlio de um saco de pano, durante 2 minutos (T 3);
- Imerso em cido slfurico concentrado, durante 60 minutos. Sero utilizados beckers de 400
mL, onde as sementes sero postas e cobertas com o cido na proporo de 2 volumes do cido
para 1 da semente. Durante o processo as sementes devero ser cuidadosamente revolvidas de 10
em 10 minutos com o auxlio de um basto para que as mesmas no fiquem aderidas.
Posteriormente as sementes sero lavadas em gua corrente por 10 minutos, visando eliminar
todo o resduo (T4).
As avaliaes sero feitas aos 4 dias ( primeira contagem de germinao - PCG) e aos 7 dias
(demais avaliaes):
Percentagem de germinao (PG);
Percentagem de sementes duras (PSD);
- Percentagem de sementes mortas (PSM);
- Percentagem de sementes normais (PSN);
Percentagem de sementes anormais (PSA).
A interpretao dos testes ser de acordo com o prescrito nas regras para anlises de sementes
(Brasil, 1992).
Bibliografia bsica:
BRASIL Ministrio da Agricultura. Regras para anlise de sementes. Braslia: LANARV,
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173
Introduo
Sabemos que a baixa produo vegetal em reas sujeitas seca nos trpicos um problema que
pode ser contornado atravs da irrigao ou da utilizao de espcies com elevado grau de
adaptao a condies de limitao de gua no solo. Lgico est que o uso combinado das duas
estratgias pode resultar em uma agricultura mais eficiente e econmica, principalmente
considerando a grande demanda de gua por outros setores da sociedade, e a competio
naturalmente estabelecida com a atividade agrcola.
As plantas adotam mecanismos para minimizar o efeito do estresse hdrico atravs de
caractersticas de resistncia seca, que podem ser divididas em dois grandes grupos:
1. TOLERNCIA: capacita a planta para suportar graus avanados de desidratao.
2. EVASO: por sua vez, capacita a planta evadir-se de tais graus de desidratao.
A germinao sob condies de baixos potenciais osmticos tem sido utilizada como
ndice de resistncia seca. De acordo com reviso de Vieira et al. (1995), a tolerncia ao baixo
potencial osmtico guarda associao com o tipo de resistncia seca denominado
TOLERNCIA.
Metodologia
Utilizao de cloreto de potssio (KCl) para produzir os nveis de potencial osmtico
(mol = 74,5 g). Para completa metodologia, observar sequncia da prtica, que dever constar do
seu relatrio. Observar o material utilizado.
Para os clculos dos nveis de presso osmtica utilizar-se- a seguinte equao: V = n
R T, onde, = presso osmtica em atm; V = volume requerido de soluo em L; n = nmero de
moles para uma dada presso; R = constante cujo valor em atm 0,082; T = temperatura em
graus Kelvin (soma a do ambiente com 273).
BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL:
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germinao e vigor de sementes de Phaseolus vulgaris L. Magistra. Ano VII, n. 7, p. 55-70.
1995.
174
ANLISE DE CRESCIMENTO
Prezado Estudante,
A est a planilha de dados para facilitar a execuo do Relatrio da disciplina de Fisiologia
Vegetal, no semestre 2011-I.
Atente para os dados: Seguem duas sugestes de apresentao dos dados, por meio de Tabelas
(2 , 3, etc.) e Figuras (Figuras 1 e 2). Voc poder modificar da forma que achar melhor.
Considere os tratamentos: T1 (5 pl m-1 x 0,50cm) e T2 (15 pl m-1 x 0,80cm).
TRAT
DAE
NF
AF
IAF
AP
MSR
MSH
MSF
MST
5pl.m x 0,50cm
0,1m
21
3,24
2,36
0,446
11,00
0,18
0,76
0,87
1,82
5pl.m-1 x 0,50cm
0,1m2
35
5,92
7,93
1,498
26,80
0,58
4,60
3,25
8,47
0,00
49
5,92
9,38
1,774
30,80
1,18
5,45
4,05
11,85
1,17
5pl.m x 0,50cm
0,1m
64
12,16
29,82
5,636
66,20
1,86
26,89
16,32
65,66
20,57
5pl.m-1 x 0,50cm
0,1m2
79
11,00
14,12
2,669
57,00
0,61
12,48
7,58
31,48
10,80
AF
IAF
AP
MSR
MSH
MSF
MST
MSV
-1
-1
5pl.m x 0,50cm
-1
Area explorada
0,1m
TRAT
MSV
DAE
NF
15pl.m x 0,80cm
0,053m
21
3,48
3,08
0,308
10,78
0,31
1,13
1,27
2,71
15pl.m-1 x 0,80cm
0,053m2
35
6,72
10,82
1,082
27,94
0,77
6,96
5,81
13,64
0,06
49
14,96
34,53
3,453
39,60
2,69
21,73
13,45
45,82
7,95
64
16,40
34,92
3,492
56,20
2,23
30,87
19,85
72,41
19,45
79
11,28
21,45
2,145
57,50
0,82
21,96
12,65
64,86
29,43
-1
-1
15pl.m x 0,80cm
0,053m
-1
0,053m
-1
0,053m
15pl.m x 0,80cm
15pl.m x 0,80cm
TCA
TCR
TAL
IC
TCA
TAL
TCR
IC
A apresentao dos dados fica por sua conta, desde que no mnimo:
1. Complete a Tabela 1 (abaixo), colocando um titulo que reflita seus dados e
calculando os ndices fisiolgicos (TAL, TCR e IC).
2. Apresente uma figura (linhas ou barras) em que possa comparar a partio de
assimilados nas fraes da planta (razes, hastes, folhas e vagens), nas vrias amostragens
(dias aps emergncia). Ver exemplos prxima pgina.
3. Compare a variao da TAL, TCR e IC, nas diversas amostragens (DAE), podendo
usar a forma mais adequada de apresentao.
175
-1
5pl.m-1 x 0,50cm
49
5,92
14,96
64
12,16
16,40
79
11,00
11,28
15pl.m-1 x 0,80cm
30,00
25,00
20,00
15,00
10,00
5,00
0,00
21
35
49
DAE
64
79
5pl.m x 0,50cm
-1
15pl.m x 0,80cm
35
5,92
6,72
200,00
150,00
MST
100,00
50,00
MSV
MSF
0,00
MSH
21
35
49
64
79
DAE
21
0,31
1,13
1,27
0,00
2,71
AD = 10 R2
35
0,77
6,96
5,81
0,06
13,64
49
2,69
21,73
13,45
7,95
45,82
64
2,23
30,87
19,85
19,45
72,41
79
0,82
21,96
12,65
29,43
64,86
AF = AD x MSF x MSD-1
176
MSR
01. CAPA dever ser mais grossa que as demais folhas para destacar.
02. FOLHA DE ROSTO repete a capa com a folha igual s demais do relatrio.
03. RESUMO, objetivo, material e mtodo e principais concluses.
04. SUMRIO, comeando a numerao a partir da introduo.
05. INTRODUO uma geral do trabalho e dever conter o objetivo e/ou
hipteses no final.
06. REVISO DA LITERATURA, um mnimo de 10 revises com autor (ano).
07. MATERIAL E MTODOS, descreve os materiais e a metodologia das aulas
prticas.
08. RESULTADOS E DISCUSSO, usar tabelas e grficos e confrontar revises.
09. CONCLUSES devem-se ser taxativas; no justifica.
10. LITERATURA CITADA obedece a B N T; s as citadas no texto; usar ordem
alfabtica por nome do autor e se coincidir, por ano de realizao do trabalho,
isto , se um mesmo autor for repetido, coloca-o por ano de publicao do
trabalho.
O aluno dever buscar informaes mais detalhadas de como fazer a
citao junto Biblioteca ou uma outra fonte, ou ainda, junto aos professores de
disciplinas pertinentes.
177
PRTICAS ADICIONAIS
INTENSIDADE DA OSMOSE
INTRODUO
Quanto mais concentrada uma soluo, menor o seu potencial de soluto.
Quando separada da gua pura por membrana semipermevel, o resultado final a
movimentao da gua para a soluo, demonstrando a maior capacidade da gua
pura na realizao de trabalho.
OBJETIVO
Comparar os efeitos de solues com diferentes presses osmticas na
intensidade da osmose.
MATERIAL
- Solues de sacarose de 0,5 e 1,0 M
- Sacos de dilise (3)
- Varas de vidro (3), de dimetro conhecido
- Rgua milimetrada
PROCEDIMENTO
Encha cada um dos trs sacos de dilise com solues de sacarose na
concentrao de 0,5 e 1,0 M e gua pura. Na outra extremidade de cada saco, enfie
uma vara de vidro de dimetro conhecido, amarrando o saco firmemente vara, de
forma que o nvel da soluo aparea acima da parte amarrada.
QUESTES
178
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
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179
OBJETIVO
Observar a variao da temperatura quando o amido se hidrata e estimar o
potencial mtrico aproximado correspondente.
MATERIAL
- Amido hidratado (deixado ao ar)
- Amido desidratado (seco em estufa, por 2 h, a 105C)
- gua quente e fria
- Tubo de ensaio grande (2)
- Proveta de 5 mL ou pipeta graduada de 5 mL
- Termmetro
- Dessecador
PROCEDIMENTO
Num tubo de ensaio comum, coloque uma camada de amido de milho de 20 a 30
mm de altura. Mergulhe o bulbo de um termmetro na massa de amido e anote a
temperatura.
Em um copo parte, misture a gua quente e fria at obter a mesma
temperatura do amido. Adicione, ento, ao tubo cerca de 3 mL dessa gua e observe
180
QUESTES
1- O resultado desse exerccio permite estimar a presso mtrica do amido. sabido
que, durante a embebio, um aumento da temperatura de 0,03C corresponde a
uma presso de 3,4 MPa. Qual seria a presso que se deveria aplicar amostra de
amido para evitar sua expanso durante o fenmeno da embebio?
2- Por que, quando se coloca gua em amido desidratado, a temperatura do sistema
aumenta muito mais do que quando se adiciona gua em amido hidratado?
3- Qual o processo envolvido na absoro de gua pelas sementes nas primeiras horas
de germinao?
4- Qual a origem das foras que fazem com que as sementes consigam germinar em
estradas, rompendo inclusive a camada de asfalto?
5- Como voc explica que sementes muito desidratadas consigam remover gua da
atmosfera (em forma de vapor)?
6 Por que as sementes no dessecam completamente se expostas s condies
atmosfricas normais?
7- Como fazer para determinar o potencial mtrico da celulose pulverizada?
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
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181
INTRODUO
O transporte de gua no xilema, das razes para a parte area, requer que a
coluna de gua permanea contnua; se a coluna se romper (cavitao), o fluxo de gua
cessar no vaso particular em que ocorrer a ruptura. Nesse caso, de algum modo a
gua deve contornar a bolha para haver movimento. Na maioria dos casos, a coeso da
gua suficiente para no haver ruptura e manter a continuao da coluna lquida.
A coluna de gua pode romper-se e entrar ar nos vasos do xilema (embolia).
Normalmente, isso no ocorre em funo da impermeabilidade dos vasos lenhosos,
mesmo sob as altas tenses a que podem estar submetidos. Todavia, em ramos
cortados, o ar penetra rapidamente nos vasos, interrompendo a continuao da coluna
lquida e impe uma grande resistncia ao fluxo.
OBJETIVO
Verificar o efeito da presena de ar nos vasos sobre a translocao de gua pelo
xilema.
MATERIAL
- Ramos de plantas (tomateiro, feijoeiro, caruru-de-porco, etc)
- Trompa de vcuo (ou bomba de vcuo)
- Massa plstica de modelar e kitazato
- Lmina de barbear
PROCEDIMENTO
Retire quatro seces de ramos, de mais ou menos 0,10-0,15 m, de uma das
plantas recomendadas pelo instrutor. Deixe-os murchar, durante uma ou duas horas,
sobre a mesa do laboratrio. Quando as seces estiverem "tombando", por falta de
turgescncia, submeta esses ramos aos seguintes tratamentos:
1. Mergulhe a base do primeiro ramo num copo de gua.
182
QUESTES
1. Dentre os tratamentos aplicados, que ramos recuperaram a turgescncia mais
rapidamente?
2. Como voc explica as diferenas na rapidez de recuperao da turgescncia?
3. Como voc poderia correlacionar esse fenmeno com a teoria coeso-tensotranspiratria?
4. Como voc trataria um ramo de flor para conserv-lo trgido por mais tempo?
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
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183
Quando se coloca uma clula vegetal numa soluo, ela ganha ou perde gua,
conforme seu potencial hdrico seja menor ou maior do que o potencial hdrico da
soluo externa. Se o potencial hdrico da clula for maior (positivamente) do que o da
soluo externa, a clula perder gua e o protoplasma, com o vacolo, vai-se retraindo
at separar-se da parede celular. Esse fenmeno denominado plasmlise e o inverso,
desplasmlise. Ambos s ocorrem porque o protoplasma envolvido por uma
membrana
celular,
ou
plasmalema,
dotada
de
permeabilidade
diferencial
desenvolvem-se,
assim,
nas
clulas,
podendo,
levar
ruptura
184
OBJETIVO
Observar os processos de plasmlise e desplasmlise em clulas de tecido
foliar.
Verificar o efeito do lcool etlico sobre a permeabilidade das membranas
celulares.
MATERIAL
- Soluo de sacarose a 0,25 M
- lcool etlico
- Microscpio
- Lminas e lamnulas de vidro, para microscopia
- Lmina de barbear
- Tiras de papel-filtro
- Estilete e basto de vidro
- Pina de ponta fina
- Folha de zebrina ou de outra espcie indicada
PROCEDIMENTO
Com o auxlio de uma lmina de barbear e uma pina, remova alguns
fragmentos da epiderme inferior de uma folha de zebrina (de preferencia sobre a
nervura principal) ou de outra folha conveniente.
Coloque-os em uma lmina com uma gota de gua destilada, cubra com a
lamnula e observe ao microscpio.
Seque a gua com papel-filtro e coloque a soluo de sacarose 0,25 M. Observe
como o protoplasma se desloca da parede celular em conseqncia de sua diminuio
de volume, fenmeno que se chama plasmlise.
Substitua a soluo de acar por gua destilada. Se no houver mudana
alguma, repita o procedimento com clulas plasmolisadas recentemente.
185
QUESTES
1- Defina plasmlise e desplasmlise.
2- Desenhe uma clula normal e uma desplasmolisada.
3- Qual o pigmento vermelho das clulas de zebrina e onde se localiza?
4- O que sai da clula durante a plasmlise, gua ou suco celular? Qual a evidencia
para a sua concluso?
5- Por que a sacarose, e no outro soluto qualquer, utilizada para provocar o
fenmeno da plasmlise?
6- Por que as clulas de uma folha no se plasmolisam quando ela murcha?
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
186
INTRODUO
187
OBJETIVO
Relacionar a presena de amido com a de clorofila em folhas variegadas.
Demonstrar a importncia da luz para que o amido se acumule nas folhas.
MATERIAL
- Folha variegada (Coleus, p. ex.) e folha totalmente verde
- Soluo de lugol (I2 + KI)
- Azulejo branco ou vidro de relgio ou placa de petri
- lcool etlico comercial
- Fogareiro eltrico
- Bqueres de 250 mL
PROCEDIMENTO
1. Efeito da clorofila
Observe uma folha de planta variegada (Coleus, p.ex.). Faa um desenho desta folha,
mostrando os limites das manchas brancas e verdes. Se a folha apresentar cutcula
espessa, faa vrios furos (com um estilete) em toda a sua extenso. Mergulhe a folha,
pelo perodo de meio a um minuto, em gua fervente e transfira-a para um copo
contendo lcool etlico em banho-maria, deixando-a at a sua despigmentao
completa.
188
Coloque a folha despigmentada, com a face adaxial para cima, sobre um azulejo
branco (ou vidro de relgio ou placa de Petri) e trate-a com algumas gotas de lugol.
Uma colorao azulada intensa (quase preta) indica a presena de amido.
2. Efeito da luz
Pegue uma folha de Coleus, de um ramo hidratado, que tenha permanecido por uns trs
dias no escuro. (tambm podem ser utilizadas folhas de plantas de milho ou de feijo
mantidas no escuro pelo mesmo perodo).
Pegue outra folha da mesma espcie, mas que tenha sido mantida sob luz intensa, e
proceda da forma descrita no item anterior, no intuito de determinar a presena ou no
de amido. Compare os resultados.
OBSERVAO
A soluo de lugol preparada, dissolvendo-se 15 g de KI em 1 litro de gua,
dissolvendo-se, em seguida, 3 g de I2.
QUESTES
1. Em que parte de uma folha variegada se verifica a presena de amido?
2. Qual o papel da luz e dos cloroplastos na sntese de amido?
3. Uma folha verde e branca apresentou reao positiva ao lugol nas partes claras.
Como voc explica isso?
4. Tecidos internos de um caule no apresentam cloroplastos desenvolvidos, no entanto
o teste com lugol acusa a presena de amido nesses tecidos. Explique;
5. Quais so as organelas celulares que acumulam amido?
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
189
OBJETIVO
Observar a separao de pigmentos lipossolveis e hidrossolveis, por meio de
sua partio em solventes no miscveis.
Acompanhar as variaes das propriedades de alguns destes pigmentos, em
funo das variaes do pH do meio ou de sua hidrlise parcial.
MATERIAL
- Folhas variegadas
- Homogeneizador e funil separador
- Proveta de 50 ml
- ter etlico
- Papel filtro
- Musselina
190
- Tubos de ensaio
- Pipetas de 15 mL
- Funil separador
- NaOH 0,1N
- Funil de vidro
- HCl 0,1N
- Acetona 80%
- KOH 3N
PROCEDIMENTO
Homogenize 10 a 20 g de folhas coloridas (Coleus, por exemplo) em 50 a 100 mL de
acetona 50%. Filtre o homogenato atravs de oito camadas de musselina e, em
seguida, filtre-o novamente atravs de duas camadas de papel-filtro.
Coloque 10 mL do filtrado num funil separador e adicione, escorrendo pelas paredes,
igual quantidade de ter etlico e igual quantidade de gua destilada.
Execute movimentos leves de rotao no funil separador.
Recolha, em um tubo de ensaio, cerca de 5 mL da camada inferior e dilua com igual
volume de gua destilada.
Proceda da mesma forma com a camada superior, observando as diferenas.
Acrescente mistura proveniente da camada inferior algumas gotas de NaOH 0,1 N e
anote o resultado.
Em seguida, adicione a mesma quantidade de HCl 0,1 N e observe o que acontece.
mistura proveniente da camada superior acrescente algumas gotas de KOH 3 N e
observe o que ocorre.
Explique os resultados obtidos.
QUESTES
1. Represente esquematicamente a partio dos pigmentos lipo e hidrossolveis nas
fases da mistura de solventes.
2. Faa o esquema de uma clula vegetal, indicando os seus principais constituintes.
3. Por que podemos afirmar, com certeza, que as antocianinas no participam da
fotossntese?
4. Se voc fizesse um extrato de ptalas de uma flor vermelha, que tipo de pigmento
seria encontrado ao fazer sua separao por partio em solventes? O que aconteceria
se voc alterasse o pH da soluo?
191
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
192
SUDAO OU GUTAO
INTRODUO
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
193
OBJETIVO
Verificar a existncia da presso (positiva) na seiva do floema.
MATERIAL
- Folha de aboboreira, com pecolo
- lcool etlico comercial
- Tubo de ensaio grande
- Lmina de barbear
PROCEDIMENTO
1 - Pegue um tubo de ensaio contendo lcool at cerca da metade da altura. Corte a
base do pecolo de uma folha de aboboreira, usando uma lmina de barbear (Figura
1a), e introduza rapidamente o pecolo no tubo com lcool (Figura 1b). Observe a
exsudao ocorrendo (Figura 1c).
2- Quando a exsudao parar, remova o pecolo do lcool, corte uma pequena fatia de
sua base e introduza-a novamente no lcool. Repita a operao por mais algumas
vezes.
194
3 - Agora, tome uma folha murcha da mesma espcie e proceda da mesma forma
(Figura 1d e 1e). A observao de fios do exsudato mais fcil quando se coloca o tubo
contra a luz.
4 Repetir o mesmo procedimento para folha trgida em gua e observe (Figura 1f).
QUESTES
1. De que regies do pecolo saem o exsudato?
2. Por que a exsudao paralisa aps alguns minutos?
3. Na folha murcha, observa-se exsudao da seiva do floema? Por que a intensidade
da exsudao menor que na folha trgida?
4. Qual a composio da seiva do floema?
5. Por que se utiliza lcool (e no gua destilada) para visualizar a sada do exsudato?
6. De que modo os afdeos (pulges) se alimentam das plantas e que relao tem isso
com o estado da seiva do floema?
7. Os vasos laticferos da seringueira esto sob presso ou sob tenso? Justifique.
8. Como voc poderia correlacionar a sada do exsudato com o modelo da teoria do
fluxo em massa, por presso, de Mnch?
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
195
2 H2O + O2
OBJETIVO
Observar a atividade de catalases em tubrculos de batatinha.
MATERIAL
- gua oxigenada 20 volumes
- Placa de Petri (1)
- Tubrculo de batatinha
PROCEDIMENTO
1- Coloque uma fatia fina de tubrculo de batatinha em uma placa de Petri e cubra-a
com uma soluo diluda (30:1) de perxido de hidrognio. A evoluo de bolhas de
oxignio indica a presena de catalase.
2- Repita a operao com uma fatia de batatinha que tenha sido anteriormente fervida
por 5 minutos.
3- Interprete os resultados.
QUESTES
196
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
197
INTRODUO
Nos processos fotossinttico e respiratrio ocorrem trocas gasosas com o meio
ambiente. Na respirao aerbica, h consumo de oxignio e liberao de gs
carbnico, enquanto na fermentao h consumo de oxignio, mas pode haver
liberao de gs carbnico (apenas no caso de fermentao alcolica). O CO2 em
presena de gua forma cido carbnico. Portanto, num sistema fechado, a respirao
acidifica a fase aquosa, j que se estabelece um equilbrio entre as fases aquosa e
lquida (com deslocamento para a direita):
CO2
(ar)
CO2
(gua)
H2CO3
(gua)
H+ + HCO3
(gua)
OBJETIVO
Demonstrar a ocorrncia de atividade respiratria em diversos materiais
biolgicos.
MATERIAL
- Suspenso de levedo, em soluo de sacarose a 10%
- Suspenso de levedo, em gua destilada
- Suspenso de levedo fervido
- Folha
- Malhas de plstico ou suportes metlicos (5)
- Sementes de milho em germinao
198
PROCEDIMENTO
1- Enumere 6 tubos de ensaio de tamanho mdio e adicione neles 5 gotas de azul de
bromotimol. Coloque no fundo dos tubos de n 2 a 6 uma malha de plstico (ou um
pequeno suporte metlico), para manter uma plataforma cerca de 1 cm acima do
nvel do indicador. Este arranjo servir de apoio para um tubo menor, que conter o
material a investigar e que no deve tocar a soluo indicadora. Com esses tubos,
proceda aos seguintes ensaios:
Tubo 1 - Testemunha, para referncia da colorao inicial do indicador.
Tubo 2 - Coloque suspenso de levedo preparada em soluo de sacarose a 10% at a
metade de um tubo de ensaio pequeno, que ser introduzido no tubo com o
indicador at tocar o suporte.
Tubo 3 - Proceda da mesma forma anterior, mas usando suspenso de levedo
preparada em gua.
Tubo 4 - Proceda da mesma maneira que a anterior, porm usando suspenso de
levedo previamente fervida.
Tubo 5 - Proceda de forma semelhante anterior, colocando sementes recm
germinadas de milho no tubo pequeno ou sobre uma mecha de algodo
umedecido, mas que no esteja em contato com a soluo indicadora.
Tubo 6 Coloque uma tira de folha no suporte, acima do indicador. Enrole o tubo de
ensaio em papel alumnio para evitar a entrada de luz.
199
Feche bem os tubos com arrolhas imediatamente aps a montagem e aguarde 1 hora.
Observe as mudanas na cor do indicador e anote suas observaes, adotando um
sistema de conveno para as variaes de cor da soluo indicadora.
Teste 1:
Coloque 3 ou 4 gotas do indicador em tubo de ensaio e acrescente uma gota de HCl 0,1
N. Observe o que ocorre. Em seguida, adicione NaOH 0,1 N, gota a gota, at que haja
nova mudana de cor. Anote esta mudana e explique os resultados.
Teste 2:
Coloque 3 ou 4 gotas do indicador em um tubo de ensaio. Acrescente algumas gotas de
gua contendo gs carbnico at que mude a colorao. Anote o resultado.
Teste 3:
Coloque 10 a 12 gotas do indicador em um tubo de ensaio. Sopre devagar, atravs de
um canudo de refresco (ou uma pipeta), de modo que o ar borbulhe na soluo. Anote a
mudana de cor.
QUESTES
1- Comparando os resultados dos testes 1 e 2, o que acontece ao CO2 quando
dissolvido em gua?
2- Explique o resultado do teste 3.
3- O que havia em comum nos tubos onde houve mudana de cor?
4- Compare e justifique os resultados obtidos nos tubos 2, 3 e 4.
5- Para demonstrar a respirao em folhas, foi necessrio cobrir o tubo com papelalumnio. Por qu?
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
200
OBJETIVO
Verificar o efeito da auxina na formao de primrdios radiculares em estacas e
no crescimento posterior das razes.
MATERIAL
- Solues aquosas de AIB a 100, 50, 20, 10 e 0 mg L-1
- Estacas (Coleus, feijo) (25)
201
PROCEDIMENTO
1 - Tome copos contendo solues de AIB nas concentraes de 100, 50, 20, 10 e 0
mg.L-1 em cada copo e mergulhe 30 mm da base de 5 estacas com folhas de Coleus ou
de feijo.
2 - Depois de 24 horas substitua as solues do regulador por gua pura e deixe as
estacas luz difusa do laboratrio.
3 - Proceda da mesma maneira, mas, agora, usando estacas com folhas. Aps 2
semanas, conte o nmero de primrdios radiculares por tratamento e verifique,
comparativamente, o comprimento das razes. Se o intervalo de 2 semanas for
insuficiente, aguarde mais tempo.
QUESTES
1. Em quais tratamentos ocorreu maior enraizamento das estacas? Houve diferenas
entre os tratamentos quanto ao tamanho das razes?
2. Qual a origem anatmica das razes adventcias em estacas?
3. Por que estacas de determinadas espcies s se enrazam se estiverem "enfolhadas,
enquanto estacas de outras espcies enrazam mesmo desfolhadas?
4. Explique os possveis modos de ao de auxinas sobre o enraizamento de estacas.
5. Por que no se empregam solues de auxinas de concentrao elevada no
enraizamento de estacas?
6. Poderia um outro tipo de hormnio que no a auxina provocar o enraizamento de
estacas?
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
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INTRODUO
O etileno (C2H4), um regulador de crescimento responsvel pelo controle de
muitos processos fisiolgicos em plantas, como o amadurecimento de frutos, absciso,
senescncia, e respostas ao estresse abitico e bitico. O etileno tem sido usado desde
os egpcios para estimular o amadurecimento de figos.
O fenmeno da trplice resposta induzida pelo etileno foi descoberta em 1864 quando
se observou que o gs da iluminao das ruas causava reduo do crescimento,
curvatura de plantas, e crescimento anormal do caule. Em 1901, Dimitry NiKolayevich,
descobriu que o princpio ativo da iluminao era o etileno, a partir da passou-se a
considerar o etileno como um gs biologicamente ativo.
A ao do etileno como uma molcula sinal depende da concentrao nos
tecidos e da habilidade das clulas em monitorar as mudanas de concentraes do
etileno e transformar esta informao em respostas fisiolgicas. A eficincia do etileno
requer receptores de alta afinidade.
O etileno reconhecido como o hormnio do amadurecimento. Atualmente, o
etileno apresenta ampla aplicabilidade no setor agrcola, como o controle do
desenvolvimento vegetativo, da induo floral e determinao de sexo em plantas,
quebra da dormncia e germinao de sementes.
OBJETIVO
Verificar o efeito do etileno sobre a senescncia de plantas.
MATERIAL
- Campnulas de vidro
- Frutos maduros (banana, ma, laranja, manga...)
- Plantas em crescimento e ramos vegetativos
- Regulador de crescimento 2,4-D
203
PROCEDIMENTO
1- Colocar sob uma campnula plantas de milho, feijo, tomate e folhas de
samambaia. Fornecer gua para todas as plantas em quantidade adequada.
2- Em cada campnula com as plantas acima descritas colocar frutas maduras
como: laranja, manga, banana, ma. Em apenas uma campnula aplicar
regulador de crescimento 2,4-D e na outra manter apenas as plantas, para um
controle positivo do experimento.
3-
Vedar bem as campnulas para evitar a troca de gases entre o meio interno e
externo.
QUESTES
1. Como o etileno participa nos processos de crescimento vegetal e senescncia?
2. Quais os frutos que tiveram um efeito maior na senescncia de plantas? Por qu?
3. O experimento que teve a aplicao de 2,4-D demonstrou que alm das plantas
suscetveis ao efeito herbicida, as outras tambm entraram em senescncia. Como
explicar esse fenmeno?
4. Quais as aplicaes prticas podem ser dadas para o uso do etileno?
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
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POLARIDADE
INTRODUO
OBJETIVO
Observar o fenmeno da polaridade pela emisso de razes adventcias e de
gemas, em estacas de plantas superiores.
MATERIAL
- Estacas de Coleus, nimo-de-vnus ou outra espcie sugerida pelo instrutor
- Copos (2)
- Saco plstico ou cuba de vidro
PROCEDIMENTO
1 - Tome 10-12 estacas de 0,15-0,20 m de comprimento da planta sugerida pelo
instrutor.
2 - Coloque metade das estacas em copo com gua, com o pice morfolgico para
cima, e a outra metade, no outro copo, com o pice para baixo. Se possvel, faa o
andamento de algumas estacas dos dois tratamentos.
3 - Para evitar o dessecamento, cubra o copo com saco plstico ou coloque-o numa
cuba tampada, que tenha um pouco d'gua no fundo e uma de suas paredes laterais
revestida com papel absorvente.
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QUESTES
Bibliografia
Maestri M, Alvim PT, Silva MAP, Mosquim PR, Puschmann R, Cano, MAO, Barros RS.
2006. Fisiologia Vegetal (exerccios prticos). Cadernos Didticos 20. Viosa: UFV. p:
19-21
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