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Subpruebas
Media
Desviacin
Tpica
I.- MEMORIA Y
ATENCIN
1.- Memoria y
Atencin
52,52
10,29
1.- Series
14,91
7,92
2.- Clasificaciones
8,52
4,64
3.- Organizacin
Perceptiva
39,10
11,28
Actitud/
motivacin
34,02
6,58
Autocontrol y
Autonoma
22,75
5,24
Conductas
Prosociales
24,86
5,06
Autoconepto y
Autoestima
21,55
5,13
A- Comprensin
Lectora
40,62
6,18
B.- Exactitud
Lectora
108,02
28,72
III.- NIVELES DE
ADAPTACIN
IV.- LECTURA
Puntaje
Directo
DVS
Nivel de
Desempeo
V.- ESRITURA
A.- Ortografa
Fontica
58,48
16,96
Puntaje o Nivel
Percentil
Nivel de desempeo
B.- Grafa y
Expresin Escrita
VI.APRENDIZAJES
MATEMTICOS
C.- Ortografa
Visual
15,25
6,23
A.-Clculo y
Numeracin
32,03
7,02
NOTA:
Para la clasificacin en el Item de grafa y expresin escrita, considere la siguiente
informacin, luego de realizar el promedio de la evaluacin de la escritura( grafa y
ortografa) pag.82 del manual.
Puntaje o
nivel
1
2
3
4
5
percentil
Nivel de desempeo
80 a 99
60 a 79
40 a 59
20 a 39
1 a 19
Nivel alto
Nivel medio alto
Nivel medio
Nivel medio bajo
Nivel bajo
a travs de la realizacin de la copia de figuras geomtrica que aparecen sobre una matriz
de puntos que aparecen en forma paralela, y que van aumentando su nivel de complejidad.
III.- Niveles de Adaptacin
Actitud /Motivacin: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto, medio
bajo, o bajo segn corresponda) en su capacidad de percepcin sobre las tareas escolares y
sobre el grado de atraccin y rechazo frente a ellas.
Autocontrol y Autonoma: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto,
medio bajo, o bajo segn corresponda) de su capacidad de autonoma personal, la
percepcin de s mismo en relacin a posibles dificultades.
Conductas Prosociales: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto, medio
bajo, o bajo segn corresponda) en su grado de disposicin favorable a la interaccin
cooperativa y de ayuda a sus iguales o pares.
Autoconcepto y Autoestima: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto,
medio bajo, o bajo segn corresponda) en la percepcin de si mismo incluyendo aspectos
de autoestima.
IV.- Lectura
A.- Comprensin Lectora: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto,
medio bajo, o bajo segn corresponda) en las habilidades relacionadas a la comprensin
lectora, como lectura de palabras y/o frases y la habilidad de relacionarlas con el dibujo
que le corresponde.
B.- Exactitud lectora: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto, medio
bajo, o bajo segn corresponda) la habilidad de identificar fonemas escuchados, adems
del reconocimiento de fonemas a travs de la asociacin de grafemas en maysculas y
minsculas, as como tambin la lectura de slabas, pseudopalabras, palabras y frases.
Se deber anexar informacin relevante al tipo de lectura oral del alumno (silbica,
palabra-palabra, unidades cortas o fluida), nivel lector que domina, y la presencia de
errores especficos presentes en su lectura oral.
V.- Escritura
A.- Ortografa Fontica: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto, medio
bajo, o bajo segn corresponda) en el dominio de las habilidades grafomotrices y el nivel
de ortografa fontica alcanzado, a travs de la copia, dictado o escritura espontnea de
letras, slabas, palabras y frases.
B.- Grafa y Expresin Escrita: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto,
medio bajo, o bajo segn corresponda) en el dominio de la expresin escrita especialmente
en lo referido a la grafa, tomando como punto de anlisis las mismas tareas que se
incluyen en la prueba de Ortografa Fontica. Se deber anexar caractersticas de su
escritura en cuanto a la caligrafa ( Ej. Usar evaluacin de la Escritura pgina 82, Evalua 1
o usar Pauta de Observacin de la Escritura Cursiva de Mabel Condemarn), sobre errores
especficos observados y el nivel de redaccin en el caso de existir escritura espontnea.
C.- Ortografa Visual: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto, medio
bajo, o bajo segn corresponda) en el dominio ortogrfico de palabras a travs de la tarea
de completar con letras o slabas que faltan en palabras que son de uso cotidiano y
asociadas al dibujo correspondiente.
VI.- Aprendizajes Matemticos:
A.- Clculo Y Numeracin: Nombre del alumno(a) presenta un nivel (alto, medio alto,
medio bajo, o bajo segn corresponda) en el conocimiento matemtico en relacin con los
nmeros y operaciones que tienen que ver con Cuantificadores, nmeros naturales
VIII.- SUGERENCIAS.
(Derivaciones, sugerencias a profesores y apoderados para ejecutar en el aula o el
hogar.)
Informa,
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Nombre
Firma del Profesional
Especialidad
N registro Mineduc.