El desarrollo de la gestin pedaggica, escolar y participacin social.

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Hola estimad@ alumn@, recibe un cordial saludo del SINADEP-SNTE. El presente mdulo est destinado a fortalecer tus
competencias docentes con la intencin de que puedas participar en el mbito de la gestin pedaggica, escolar y de
participacin social de manera propositiva, proactiva y asertiva en tu escuela.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje en lnea, es importante compartir tus conocimientos y experiencias con los
compaeros virtuales, as como con tus colegas del centro educativo donde laboras o donde has realizado tus prcticas.
A continuacin se presentan las temticas que se abordarn en este mdulo:

Recuerda que este mdulo lo podrs desarrollar del 17 al 26 de junio del presente ao.

xito a tod@s.

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El Modelo de Gestin Educativa Estratgica tiene como propsito favorecer la intervencin de los actores educativos de manera
proactiva, en funcin de los logros educativos, favoreciendo la transformacin del contexto escolar, mejorando el liderazgo y el
trabajo colaborativo.

Bajo esta mirada, se pretende analizar las siguientes interrogantes: Qu finalidad tiene la escuela? y Cmo puede brindar un
mejor servicio? Al estudiar este mdulo, logrars encontrar las rutas viables para dar respuesta a estos cuestionamientos y
logres aplicar las estrategias eficaces y pertinentes en tu centro de trabajo.

Para favorecer el anlisis de tu contexto, te invitamos a leer el captulo III del libro electrnico "Modelo de Gestin Educativa
Estratgica del Programa Escuelas de Calidad" (SEP, 2010).

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Continuando con la misma temtica, lee el captulo IV del libro electrnico "Modelo de Gestin Educativa Estratgica del
Programa Escuelas de Calidad" (SEP, 2010), el cual se encuentra en la parte superior de esta misma seccin.
Posteriormente lee la presentacin sobre el "Acuerdo Secretarial 717", (SEP, 2014) por el que se emiten los lineamientos para
formular los Programas de Gestin Escolar.
Descarga el documento completo para consultarlo dando click
aqu

Tomando en cuenta las lecturas anteriores, contesta el siguiente cuestionario.

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La presente seccin tiene como propsito la prevencin y deteccin de situaciones de violencia que se viven en cada uno de los
centros escolares. Los textos que se plantean servirn para reflexionar sobre aspectos cotidianos de convivencia escolar.
Es por ello que se hace necesario construir en conjunto una nueva visin acerca de la convivencia escolar, involucrando a los
diferentes actores que conforman la comunidad educativa, con la intencin de mejorar las relaciones interpersonales y
desarrollar las competencias para la vida, como son: el aprendizaje permanente, el manejo de la informacin, el manejo de
situaciones, la convivencia y la vida en sociedad.
Para la realizacin de esta actividad da click en la imagen para tener acceso al documento: "Poner fin a la violencia en la
escuela" (UNESCO, S/A). Posteriormente participa en el foro que te indique tu tutor y finalmente resuelve las preguntas
planteadas en el cuestionario.

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En los centros escolares existe gran diversidad respecto a cuestiones fsicas, tnicas, econmicas, culturales y religiosas. Ante
ello es necesario que los docentes desarrollen prcticas incluyentes entre sus alumnos, ya que de esta manera lograrn
coadyuvar en la construccin de sociedades de convivencia ms sanas, basadas en el respeto, la tolerancia y la paz.

Para dar inicio con las actividades de esta seccin, observa el siguiente video. Durante el proceso puedes utilizar la herramienta
"Mis apuntes", para realizar el registro de las ideas que consideres ms relevantes.

Diverdiferencias

Para enriquecer la informacin abordada en el video, revisa la presentacin "La inclusin en el Sistema Bsico de Mejora"
(Direccin General de Educacin Indgena, 2013). Da click en la imagen:

Presentacin de "inclusin"

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El contexto escolar o entorno que rodea a la escuela, se encuentra permeado por diversos factores que favorecen o perjudican
la mejora del centro escolar, el rendimiento acadmico, emocional y fsico de los nios. La sociedad influye adems en las
decisiones. Es por ello, que te invito a leer los siguientes textos:

"Escuela y entorno o cuando la ciudad tambin educa" y "La ciudad educadora" de Jaume Carbonell

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Posteriormente lee el Acuerdo Secretarial 535, (SEP, 2010) acerca de los "Lineamientos Generales para la Operacin de los
Consejos Escolares de Participacin Social".

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Ahora observa el video " Consejos Escolares de Participacin Social "

A partir de estos insumos comenta en el foro las dificultades que presenta tu entorno para desarrollar el proceso educativo y
argumenta cmo influye la participacin social para el logro de los aprendizajes en la escuela donde laboras o hayas participado.

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Retomando las lecturas anteriores, el video y sus participaciones en el foro, analiza el caso que se presenta a continuacin:

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Para finalizar tu participacin en esta seccin da respuesta a las siguientes interrogantes:

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