EVALUACIN: Disfona Funcional.

-Anamnesis
-OFAS
-Postura
-Respiracin
-Caractersticas vocales (tono, intensidad, timbre y
flexibilidad)

PLAN TERAPEUTICO: Disfona Funcional.

Tratamiento a seguir : (til para casi todas las disfonas).
-Pauta de higiene vocal.
-Trabajo de postura y concientizacin.
-Trabajo de relajacin.
-Trabajo de respiracin.
-Emisiones fonas.
-Emisiones sonoras.
-Coordinacin fono respiratoria.
-Reeducacin de parmetros vocales.

Enfoque: Sintomatolgico.

Estrategias: Terapia Vocal.

Duracin de la terapia: 3 meses aproximadamente.

Objetivo general
1.Lograr que la usuaria disminuya los sntomas que presenta, para mejorar su comunicacin oral con la
comunidad.

Objetivo especifico
1.1. Lograr que la usuaria adquieran un esquema corporal correcto.
1.2. Lograr que la usuaria adquiera apoyo respiratorio correcto.
1.3. Logara que la usuaria disminuya la hipertonicidad larngea.
1.4. Logar que la usuaria disminuya ataque vocal duro.
1.5. Lograr que la usuaria disminuya la ronquera.
1.6. Lograr que la usuaria disminuya la soplocidad.
1.7. Lograr que la usuaria aumenten el volumen y proyeccin vocal.

Objetivo operacional
1.1.1 Que la usuaria adquieran conciencia de su cuerpo a travs de tcnicas de relajacin y tcnicas de
respiracin segmentaria.
1.2.1 Que la usuaria logre mantener una respiracin costo diafragmtica a travs de la percepcin de su
propio cuerpo.
1.3.1 Que la usuaria disminuya la hipertonicidad larngea a travs de la tcnica humming (tracto vocal
semi-ocluido) y tcnica de relajacin.
1.4.1 Que la usuaria disminuya su taque vocal duro a travs de la tcnica voz salmodiada y tcnica de
bostez y suspiro.
1.5.1 Que la usuaria disminuya la ronquera a travs de la tcnica de sonidos facilitadores vibrantes y
tcnica de escalas musicales.
1.6.1 Que la usuaria disminuya la soplocidad a travs de las tcnicas del tracto vocal semi-ocluido y la
tcnica de messa di voce..

1.7.1 Que la usuaria aumente el volumen y proyeccin vocal a travs de tcnica de sobrearticulacin.y la
tcnica de lectura slo de vocales
ACTIVIDAD:
1.1. Lograr que la usuaria adquieran un esquema corporal correcto.
1.1.1. rea a trabajar: esquema corporal.
Materiales: Recursos humanos.
Criterio de logro: Se considera logrado cuando la usuaria adquiera el esquema corporal correcto.
Frecuencia: 5 series de 20 sg.
tiempo: 5 minutos.
-Actividad: tcnica de relajacin que consiste en cerrar los ojos, sentir el cuerpo como plastilina pensar
situaciones positiva, extender, flexionar y lateralizar la cabeza en movimientos lentos.
-Actividad: tcnica de respiracin segmentaria consiste en inspirar por la nariz, dirigirla al estomago mantener
el aire y/o activar el estomago y botarlo de a poco una misma cantidad de aire sea en forma segmentada al
momento de expirar por la boca (botar el aire).
1.2. Lograr que la usuaria adquiera apoyo respiratorio correcto.
1.2.1. rea a trabajar: apoyo respiratorio.
Materiales: Recursos humanos.
Criterio de logro: Se considera logrado cuando la usuaria adquiera el apoyo respiratorio.
Frecuencia: 5 series de 20 sg.
tiempo: 5 minutos.
-Actividad: La usuaria debe realizar inspiraciones por la nariz dirigiendo el aire hacia el estomago donde debe
tomar conciencia de ello, luego debe mantener el aire en el estomago y expirar por la boca

-Actividad: luego de la actividad anterior , la usuaria al tener el aire en el estomago debe expirar segmentado el
aire botando por la boca.
1.3. Logara que la usuaria disminuya la hipertonicidad larngea.
1.3.1. rea a trabajar: Musculatura (hipertonicidad larngea).
Materiales: Recursos humanos.
Criterio de logro: Se considera logrado cuando la usuaria reduzca la hipertonicidad.
Frecuencia: 5 series de 20 sg.
tiempo: 5 minutos.
-Actividad: La usuaria debe realizar la tcnica de humming , se trata de efectuar movimientos mandibulares "
como si estuviera comiendo", boca cerrada y emitiendo una "m"
-Actividad: tcnica de relajacin que consiste en cerrar los ojos , sentir el cuerpo , moverlo dejndolo ir (como
si fuera plastilina) mover los brazos , inspirar y expirar.
1.4. Logar que la usuaria disminuya ataque vocal duro.
1.4.1. rea a trabajar: ataque vocal duro.
Materiales: recursos humanos
Tiempo: 5 minutos.
Criterio de logro: Se considera logrado cuando el usuario logre rendir el 90% de la actividad.
Frecuencia: 5 series de 20 sg.
-Actividad: tcnica de voz salmodiada, consiste en hablar como coro de la iglesia al inicio de la emisin.
-Actividad: tcnica de suspiro y bostezo consiste en que el usuario antes de iniciar la emisin debe bostezar y
suspirar para un calentamiento vocal.
1.5. Lograr que la usuaria disminuya la ronquera.

1.5.1. rea a trabajar: sntoma ronquera.

Materiales: recursos humanos
Tiempo: 5 minutos.
Criterio de logro: Se considera logrado cuando el usuario logre rendir el 90% de la actividad.
Frecuencia: 5 series de 20 sg.
-Actividad: tcnica de sonidos facilitadores vibrantes que consiste en emitir "rr" en tono modal, luego ms
agudo y termina en tono grave.
-Actividad: tcnica de escalas musicales que consiste en emisiones vocales en escala, glisando ascendente y
descendentes, vocalizaciones asociadas a facilitadores.
1.6. Lograr que la usuaria disminuya la soplocidad.
1.6.1. rea a trabajar: sntoma soplicidad.
Materiales: recursos humanos y bombilla.
Tiempo: 5 minutos.
Criterio de logro: Se considera logrado cuando el usuario logre rendir el 90% de la actividad.
Frecuencia: 5 series de 20 sg.
-Actividad: La usuaria con la bombilla debe colocarla en su boca, donde primero deber emitir una A
prolongada en su voz modal, despus lo mismo pero una emisin en glisando ascendente y descendente y por
ultimo seguir la meloda de una cancin.
-Actividad: Consiste en emitir un tono seleccionado, iniciando con una debilidad (pianissimo), creciendo a una
intensidad fuerte ( fuertsimo), pero sin gritar luego retornando a pianissimo , despus se realiza lo mismo con
vibracin labial.
1.7. Lograr que la usuaria aumenten el volumen y proyeccin vocal.
1.7.1. rea a trabajar: Emisin y proyeccin.
Materiales: Recursos humanos y texto.

Tiempo: 5 minutos.
Criterio de logro: Se considera logrado cuando el usuario logre rendir el 90% de la actividad.
Frecuencia: 1 texto por seccin.
-Actividad: La usuaria mediante la lectura de un texto que se le entregara, debe leer exagerando los
movimientos de la boca.
-Actividad: tcnica de lectura solo de vocales, donde la usuaria debe leer vocales moviendo y articulando cada
vocal en forma correcta en su tono modal
-Actividad: tcnica de sonidos nasales, emitir n, m, .