CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN ADAPTADOS. CIENCIAS SOCIALES 1 ESO.

AULA DE APOYO A LA INTEGRACIN/AULA ORDINARIA. ANTONIA GUARDEO CASTRO Y M

DOLORES PREZ JAIME.

Criterios e indicadores de evaluacin: Ciencias Sociales Geografa e Historia. 1 E.S.O.

Adaptados
Nivel de referencia 2 ciclo Primaria.
Competencia en la interaccin con el mundo fsico y social/. Competencia social y ciudadana.
NOMBRE:______________________________________CURSO:________FECHA: _____
1. Localizar lugares o espacios en un mapa y conocer la simbologa ms relevante.
Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 1.1. Reconoce y localiza la comunidad andaluza y sus provincias en un mapa

de Espaa

CIMF

CSGH 1.2. Localiza Espaa en un mapa poltico de Europa y en un mapamundi.

CIMF

CSGH 1.3. Conoce la simbologa ms relevante de los mapas.

TICD

2. Localizar en un mapa los principales elementos que configuran el medio fsico mundial, de
Europa , de Espaa y Andaluca (ocanos y mares, continentes, unidades de relieve y ros).
Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 2.1. Localiza en un mapa los principales elementos que configuran el medio CIMF
fsico mundial (ocanos, continentes, pico ms altos y ros ).
CSGH 2.2. Localiza en un mapa algunos elementos bsicos que configuran el medio CIMF
fsico de Europa (ocanos y mares, ros y pico ms alto).
CSGH 2.3. Localiza en un mapa los elementos bsicos que configuran el medio fsico CIMF
de Espaa (ocanos y mares, unidades de relieve y ros).
CSGH 2.4.. Localiza en un mapa los elementos bsicos que configuran el medio fsico CIMF
de Andaluca (ocanos y mares, unidades de relieve y ros).
3. Conocer los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y elementos
biogeogrficos) que configuran los grandes medios naturales del planeta, con especial
referencia a Espaa y Andaluca, localizndolos en el espacio representado y relacionndolos
con las posibilidades que ofrecen a los grupos humanos.
Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 3.1. Conoce los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y CIMF,
elementos biogeogrficos) de Espaa.
CAIP
CSGH 3.2. Localiza los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y CIMF
elementos biogeogrficos) de Espaa.
CSGH 3.3. Relaciona los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y CIMF,
elementos biogeogrficos) de Espaa con las posibilidades que ofrecen a los grupos
CPAA
humanos.
CSGH 3.4. Relaciona los rasgos fsicos ms destacados (relieve, clima, aguas y CIMF,
elementos biogeogrficos) de Andaluca con las posibilidades que ofrecen a los grupos
humanos.
4. Identificar y explicar, algunos ejemplos de los impactos que la accin humana tiene sobre el
medio natural, analizando, con la ayuda del profesorado, sus causas y efectos, y aportando
REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas
correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria y DECRETO 231/2007, de 31 de julio, por el que
se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la educacin secundaria obligatoria en
Andaluca.

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medidas y conductas que seran necesarias para limitarlos.

Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 4.1. Identifica algunos ejemplos de los impactos que la accin humana tiene CSYC
sobre el medio natural.
CIMF
CSGH 4.2. Explica, con ayuda, algunos ejemplos de los impactos que la accin CIMF,
humana tiene sobre el medio natural.
CCLI
CSGH 4.3. Analiza, con ayuda, causas y efectos de algunos ejemplos de los impactos CPAA
que la accin humana tiene sobre el medio natural.
CIMF
CSGH 4.4. Aporta, con ayuda de profesorado y/o compaeros/as, medidas y CAIP,
conductas que seran necesarias para limitar algunos ejemplos de los impactos que la
CSYC
accin humana tiene sobre el medio natural.
5. Utilizar las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a los hechos y procesos de la
prehistoria e historia antigua del mundo, de la Pennsula Ibrica y Andaluca.
Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 5.1. Utiliza las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a los hechos y CSYC
procesos de la prehistoria del mundo.
CPAA
CSGH 5.2. Utiliza las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a los hechos y CSYC
procesos de la historia antigua del mundo del mundo.
CPAA
CSGH 5.3. Utiliza las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a los hechos y CPAA
procesos de la prehistoria de la Pennsula Ibrica.
CSYC
CSGH 5.4. Utiliza las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a los hechos y CPAA
procesos de la historia antigua de la Pennsula Ibrica.
CSYC
CSGH 5.5. Utiliza las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a los hechos y CPAA
procesos de la prehistoria de Andaluca.
CSYC
CSGH 5.6. Utiliza las nociones de evolucin y cambio aplicndolas a los hechos y CPAA
procesos de la historia antigua de Andaluca.
CSYC
6. Identificar y exponer, con ayuda, los cambios que supuso la revolucin neoltica en la
evolucin de la humanidad y valorar su importancia.
Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 6.1. Identifica los cambios que supuso la revolucin neoltica en la evolucin de CPAA
la humanidad.
CSYC
CSGH 6.2. Expone, con ayuda, los cambios que supuso la revolucin neoltica en la CCLI,
evolucin de la humanidad.
CSYC
CSGH 6.3. Valora la importancia de los cambios que supuso la revolucin neoltica en CAIP,
la evolucin de la humanidad.
CSYC
7. Conocer los principales rasgos de las primeras civilizaciones: Egipto y Grecia, as como su
REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas
correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria y DECRETO 231/2007, de 31 de julio, por el que
se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la educacin secundaria obligatoria en
Andaluca.

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aportacin a la civilizacin occidental.

Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 7.1. Conoce los rasgos ms relevantes de Egipto.

CSYC

CSGH 7.2. Conoce los rasgos ms relevantes de Grecia.

CSYC

CSGH 7.3. Valora aspectos significativos de la aportacin de la civilizacin griega a la

civilizacin occidental.

CAIP,
CSYC

8. Caracterizar los rasgos de la organizacin poltica, econmica y social de la civilizacin

romana valorando la trascendencia de la romanizacin en Hispania y la pervivencia de su
legado en nuestro pas y en la comunidad autnoma andaluza.
Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 8.1. Conoce los principales rasgos de la organizacin poltica, econmica y CSYC
social de la civilizacin romana.
CSGH 8.2. Valora la trascendencia de la romanizacin en Hispania y la pervivencia de CAIP,
su legado en nuestro pas.
CSYC
CSGH 8.2. Valora la trascendencia de la romanizacin en Hispania y la pervivencia de CAIP,
su legado en Andaluca.
CSYC
9. Realizar una lectura comprensiva sencilla de fuentes de informacin escrita de contenido
histrico y comunicar la informacin obtenida oralmente o por escrito.
Indicadores de evaluacin

CCBB S F D

CSGH 9.1. Realiza una lectura comprensiva sencilla de fuentes de informacin escrita CCLI,
de contenido histrico.
TICD
CSGH 9.2. Comunica la informacin obtenida de contenido histrico de forma correcta CCLI
oralmente o por escrito.
0bservaciones: Cdigo de siglas
(S) SIEMPRE: El alumno/a cumple los objetivos y realiza las actividades con satisfaccin.
(F) FRECUENTEMENTE: El alumno/a cumple los objetivos de un modo irregular.
(D) CON DIFICULTAD: El alumno/a tiene alguna dificultad para cumplir los objetivos.

1. CCLI: Competencia en comunicacin lingstica.

2. CMAT: Competencia matemtica.
3. CIMF: Competencia en la interaccin con el mundo fsico y social.
4. TICD: Tratamiento de la informacin y competencia digital.
5. CSYC: Competencia social y ciudadana.
6. CCYA: Competencia cultural y artstica.
7. CPAA: Competencia para aprender a aprender8. CAIP: Autonoma e iniciativa personal.
9. CM: Criterio de evaluacin del rea de matemticas.
10. CNAT: Criterio de evaluacin de C. Naturales
11. C.SOC: Criterio de Evaluacin C. Sociales
12. CEA: Criterio de evaluacin de Msica y Plstica.
13.- LCYL.: Criterio Evaluacin Lengua Castellana y Literatura.
REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseanzas mnimas
correspondientes a la Educacin Secundaria Obligatoria y DECRETO 231/2007, de 31 de julio, por el que
se establece la ordenacin y las enseanzas correspondientes a la educacin secundaria obligatoria en
Andaluca.