Modulo Fisica-3 2015

FSICA
GRADO
TERCERO
GRADO
Director General:
Mag. Juan Carlos Granados Barreto.
Elizabeth Bravo Palma.
2015 Primera edicin
Lic. Gina Giovanna Talledo Salazar
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Facultad de Ciencias Histrico Sociales y Educacin
CENTRO EDUCATIVO DE APLICACIN PRIVADO
PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Gina Giovanna Talledo Salazar.
3 ao de secundaria
NDICE
Presentacin
03
Lgica del Curso y del Periodo
04
Sistema internacional de unidades
08
Anlisis dimencional
09
Cinversin de unidades
19
Descimposicin vectorial
27
Cinemtica
36
Movimiento rectilneo uniforme
39
Movimirnto rectilneo variado
45
Grficas del moviimiento
51
Cada libre
64
Movimiento compuesto
71
Movimiento parablico
72
Movimiento circular I
81
Movimiento circular II
88
Esttica
96
Equilibrio de los cuerpos
102
Dinmica lineal
109
Trabajo
117

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Energa
126
Energa cintica y potencial
127
Energa mecnica
128
Hidrosttica
133
Presin
139
Presin hidristtica
145
Principio fundamental de la hidrosttica
146
Principio de Pascal
148
Prensa hidraulica
149
Principio de Arquimides
154

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Presentacin
La presente gua tiene el propsito de contribuir a que el estudiante alcance los

objetivos trazados en estos cuatro perodos del ao escolar 2015, buscando
que l construya su propio aprendizaje descubriendo y haciendo que la ciencia
le sea til.
El contenido de esta gua ampliar y actualizar sus conocimientos sobre temas que requieren de una planificacin eficiente, empleo adecuado de los medios y recursos que estn al alcance del maestro estudiante.
Poniendo nfasis a la metodologa de la enseanza activa de manera que el

alumno trabaje con el mdulo en todo momento y con la orientacin del docente, ya que la asignatura de Fsica tiene como base la explicacin del mtodo cientfico donde la indagacin y experimentacin son significativas.
Los ejercicios de aplicacin y las tareas domiciliariase desarrollaran las capacidades de esta rea : comprensin de informacin , indagacin e investigacin y
juicio crtico permitiendo un ptimo nivel en los alumnos y as enfrentarse exitosamente a los retos del futuro.
La autora.

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
LGICA DEL REA
PRINCIPIOS
Investigacin- Actividad ldica- Creatividad y pensamiento estratgico y divergente
Identidad cultural y regional- Democracia y liderazgo Lo grupal y lo individual
Afectividad y solidaridad Educacin ambiental.
C.T.A / FSICA
DIMENSIN
CAPACIDADES
DIMENSIONALES
NECESIDADES
N
A
T
Comprensin de
informacin.
Indagacin e investigacin.
Juicio crtico.
U
R
A
COMPONENTES
Los alumnos frecuentemente no poseen actitudes

cientficas e investigativas
que generen su conocimiento y debido a esto no
logran explicarse las causas y consecuencias de los
fenmenos fsicos que
ocurren a su alrededor.
Mundo fsico.
Ciencia y tecnologa
al servicio de la vida.
Es necesario que el alumno

experimente e Investigue,
para solucionar sus dificultades
CAPACIDADES/
ACTITUDES
Organiza
Interpreta
Describe
Analiza
Indaga
Formula
Relaciona
Reflexiona
Argumenta
Juzga
LGICA DE PERODO
I PERIODO
OBJETIVOS: Identifica las diferentes clases de magnitudes y comprende los diferentes tipos de
movimiento que existen.
UNIDAD
CAPACIDADES
1era
Compara las magnitudes

escalares y las magnitudes vectoriales.
Analicemos
e interpretemos las
dimensiones
fsicas
Analiza
dimensionalmente los cuerpos.
CONTENIDOS DE UNIDAD
(Desagregados)
N.S.
N.H.
15
PRODUCTO
I PERIODO
MAGNITUDES FSICAS
Magnitudes fsicas clasificacin.
Sistema internacional de unidades.
Notacin cientfica.
Prefijos y sufijos del sistema
internacional de unidades.
Ejemplifica

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3 ao de secundaria
resuelve
mas
ANALISIS DIMENSIONAL.
proble-
Frmulas dimensionales.
Ecuaciones dimensionales.
Propiedades de las ecuaciones
dimensionales
Principio de homogeneidad.
Aplicaciones ejercicios
2da
Analiza vectorialmente
los cuerpos.
Comprenda
mos las
clases del
movimiento
uniforme
Identifica los elementos

del movimiento y
Describe las causas que
lo producen.
Establece
diferencias
entre los tipos de movimiento.
Interpreta y resuelve
problemas que incluyan
tiempo, velocidad y
aceleracin.
ANALISIS VECTORIAL
Vector elementos.
Tipos de vectores.
Adicin y sustraccin de vectores.
Descomposicin rectangular.
Aplicaciones y ejercicios.
CINEMTICA
15
Elementos del movimiento.

Clasificacin de los movimientos.
Movimiento rectilneo uniforme.
Situaciones problemticas del
M.R.U
Aceleracin de los cuerpostipos.
Ecuaciones del MRUV.
Situaciones problemticas
Grficas del movimiento rectilneo uniforme
Grficas del movimiento rectilneo uniformemente variado.
I IPERIODO
OBJETIVOS: Interprete el movimiento de los cuerpos debido a la gravedad y resuelva problemas.

UNIDAD
3era
CAPACIDADES
Comprende la funcin de la gravedad
en la cada de los
cuerpos.
Analicemos e
interpretemos
la cada libre
problemas de cada
libre y movimiento
(Desagregados)
N.S.
N.H.
15
PRODUCTO
I PERIODO
CAIDA LIBRE DE LOS CUERPOS

Aceleracin de la gravedad.
Casos de cada libre
Situaciones problemticas.
MOVIMIENTO PARABLICO

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de los cuerpos
de los cuerpos de
los cuerpos determinando sus causas
y elementos.
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Principio de independencia de los

movimientos.
Restricciones del movimiento
parablico.
Ejemplifica
y
resuelve problemas
Interpreta grficos
de un cuerpo en
cada libre. Y movimiento compuesto.
MOVIMIENTO CIRCULAR
Establece diferencias
entre el movimiento
circular uniforme y
variado.
Analiza la aplicacin
de ambos movimientos
en la vida diaria.
Definiciones previas.
Movimiento circular uniforme
Relacin entre la velocidad angular y el periodo.
Relacin entre la velocidad angular y tangencial.
Movimiento circular uniforme
variado
Aceleracin tangencial y angular
15
III PERIODO
OBJETIVOS: Comprenda las codiciones de equilibrio de los cuerpos y resuelva problemas.

UNIDAD
CAPACIDADES
5ta
Realiza el diagrama de
los cuerpos en equilibrio e identifica las
fuerzas.
Conozcamos
las condiciones de
equilibrio
problemas de esttica
aplicando las condiciones de equilibrio
(Desagregados)
ESTTICA I
N.S.
5
N.H.
PRODUCTO
I PERIODO
15
Cuerpos en equilibrio.
Concepto de fuerza- clases.
Primera condicin de equilibrio.
Leyes de Newton.
Problemas de esttica.
ESTTICA II
Momento de una fuerza
Segunda condicin de equilibrio.
Momento de un par de fuerzas.
Ejemplifica

PEDRO RUIZ GALLO
6ta
Interpretemos las leyes
de la dinmica
Diferencia el trabajo y
la potencia que realizan los cuerpos
Resuelve
problemas
sobre potencia, trabajo
y energa
DINMICA
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3 ao de secundaria
12
resuelve
mas
proble-
Segunda ley de Newton

Sistema de poleas.
TRABAJO POTENCIA Y ENERGA

Trabajo mecnico
Potencia mecnica.
Energa.
IV PERIODO
OBJETIVOS: Identifica las fuentes de energa y sus manifestaciones en el movimiento de los cuerpos.
UNIDAD
CAPACIDADES
(Desagregados)
7ma
Compara las magnitudes escalares y las

magnitudes vectoriales.
CONSERVACIN DE LA ENERGIA
Analicemos
e interpretemos las
dimensiones
fsicas
N.S.
N.H.
PRODUCTO
I PERIODO
Energa cintica.
Energa potencial.
Energa mecnica
Analiza dimensionalmente alos cuerpos.
HIDROSTTICA.
Fluidos
Presin, Densidad
Vasos comunicantes
.
8ava
Analicemos
el mundo de
los fluidos
Analiza los principios

hidrostticos y los
aplica en la solucin
de problemas.
Describe el funcionamiento de los termmetros.
Ejemplifica
y
resuelve problemas
PRINCIPIOS HIDROSTTICOS
Principio de Pascal
Aplicaciones el principio de Pascal- prensa hidrulica.
Principio de Arquimides
Aplicaciones del principio de
Arquimides.
Empuje hidrosttico

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SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

MAGNITUDES FSICAS
De acuerdo a su origen las magnitudes fsicas se pueden clasificar en:
Magnitudes Fundamentales
Son todas aquellas que tienen la particular caracterstica de estar presente en todos o casi todos los fenmenos fsicos. Actualmente para muchos cientficos stas
son: la longitud, la masa, el tiempo, la temperatura, la corriente elctrica, la intensidad
luminosa y la cantidad de sustancia.
Magnitudes Auxiliares
Es un pequeo grupo de cosas que al medirse no se pueden comparar con ninguna de las magnitudes fundamentales. Ellas son: el ngulo plano y el ngulo slido.
Magnitudes Derivadas
En nmero es el grupo ms grande (ilimitado) en el que cada uno puede definirse
por una combinacin de magnitudes fundamentales y/o auxiliares. Estas combinaciones se consiguen mediante las operaciones de multiplicacin, divisin, potenciacin y
radicacin. Veamos algunos casos:
El rea de una superficie rectangular se consigue multiplicando dos longitudes.
El volumen de un cilindro se obtiene al multiplicar el rea de su base por la altura.
La densidad de un cuerpo est dado por el cociente obtenido al dividir su masa
entre su volumen.
SISTEMA DE UNIDADES
El hombre siempre se ha visto en la necesidad de realizar mediciones y por ese
motivo comenz a crear diversas unidades de medidas, pero sucede que ao tras ao
se han creado tantas unidades que no hicieron ms que causar el caos y confusin en
las relaciones humanas. Esto oblig a contar con una medida universal basada en un
fenmeno fsico natural e invariable.

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
El Sistema Internacional de Unidades (S.I.) es importante porque agiliza, facilita y

simplifica el intercambio comercial, tcnico y cientfico internacional. Est conformado
por dos rubros importantes que son:
Unidades del Sistema Internacional
Mltiplos y submltiplos decimales de las unidades del Sistema Internacional.
A partir del 14 de Octubre de 1960, la 1era Conferencia General de Pesas y Medidas (Organizacin Internacional reunida en Paris - Francia) da a conocer oficialmente
un sistema de unidades basado en el sistema mtrico decimal, en el cual se consideran siete magnitudes fsicas fundamentales y dos auxiliares o complementarias, las
mismas que tendran solo una unidad bsica.
-
ANLISIS DIMENSIONAL
Objetivos
1. Reconocer, diferenciar e interrelacionar las diferentes clases de magnitudes.
2. Establecer el correcto uso del Sistema Internacional de Unidades.
3. Conocer las reglas bsicas del Anlisis Dimensional y sus principales aplicaciones.
Cuando podemos medir aquello a que nos referimos y expresarlo en nmeros,
entonces sabemos algo acerca de ello; pero cuando no es posible medirlo ni expresarlo en nmeros, nuestro conocimiento es insuficiente y poco satisfactorio.
A qu Llamamos Magnitud?
En nuestro universo sabemos por propia experiencia que hay cosas que se pueden comparar entre s y otras no. Por ejemplo, podemos comparar la altura de un rbol
con la altura de un edificio, en cambio no podemos comparar el amor que sentimos por
nuestra madre con el que sentimos por nuestros hijos. Por esto, todo aquello que sea
susceptible de aceptar una comparacin con otra de su misma especie, es una magnitud. As entonces, la longitud, la masa, el tiempo, etc., son magnitudes.
Qu es una Cantidad?
Cuando nos fijamos en el largo de la pizarra, en la masa de carne de un cerdo o
en la duracin de la clase, estamos hablando de cantidades. De esto diremos que:
Cantidad es una porcin definida de una magnitud.
A qu Llamamos Unidad de Medida?

Llamamos as a aquella cantidad elegida como patrn de comparacin. Una misma magnitud puede tener varias unidades de medida.

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SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

A. UNIDADES DE BASE
FD
UNIDAD
BSICA
SMBOLO
Longitud
metro
Masa
kilogramo
kg
Tiempo
segundo
kelvin
MAGNITUD FUNDAMENTAL
Temperatura Termodinmica
Intensidad de Corriente Elctrica
ampere
Intensidad Luminosa
candela
cd
Cantidad de Sustancia
mol
mol
B. UNIDADES SUPLEMENTARIAS
UNIDAD BSICA
SMBOLO
Angulo Plano
radin
rad
Angulo Slido
estereoradin
sr
MAGNITUD AUXILIAR
C. PRINCIPALES MAGNITUDES DERIVADAS
MAGNITUD DERIVADA
F.D.
MAGNITUD DERIVADA
rea
L2
Periodo
Volumen
L3
Frecuencia
F.D.
T
T1
10

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Velocidad Lineal
LT1
Coeficiente de Dilatacin
Aceleracin Lineal
LT2
Capacidad Calorfica
Velocidad Angular
T1
Capacidad
Especfica
Aceleracin Angular
T2
Calor Latente Especfico
Calorfica
Fuerza
LMT2 Carga Elctrica
Torque
L2MT2 Intensidad de
Elctrico
Trabajo o Energa
L2MT2 Potencial Elctrico
Potencia
L2MT3 Capacidad Elctrica
Densidad Absoluta
Peso Especfico
Induccin Magntica
L2MT Flujo Magntico
L2T2
L2T2
Campo LMT2T1
LMT1 Carga Magntica

L3M
L2MT2
Tl
Cantidad de Movi- LMT1 Resistencia Elctrica

miento
Impulso
L2MT3l2
L2M1T4l2
L2MT3l2
Ll
MT2l1
L2MT2l2
Presin
L1MT Iluminacin
L2J
Como habrs notado en el cuadro aparece una columna con F.D. que significa
Frmula Dimensional.
Estas frmulas dimensinales tienen que ver con las unidades. As, por ejemplo:
la frmula dimensional del rea es L2, como la ecuacin dimensional de la longitud es
L y su unidad es m (metro) quiere decir que la unidad del rea es m2.
As:
x
[x]
magnitud derivada
frmula dimensional de x.
Adems:
[x]
est en funcin de las magnitudes fundamentales.
[x] = La . Mb Tc
d e f
I J Ng
11
Unidad:
1. Fuerza (F)
Frmula: . F = m .a.
masa
kg
Longitud
Segundo
Donde:
m
masa
Kg .m2 .s2 Joule
W
a
aceleracin
Entonces:
3. Potencia (P)
[F] = [m] . [a]
Frmula: . P
[F] = M . LT2
Donde:
Unidad:
M
w
.
t
masa
kg
L Longitud
32
tiempo
trabajo
tiempo
Kg m
Entonces:
2. Trabajo (w)
Frmula: . w = F .d.
[P] =
w
T
[P] =
ML2T
T
[P] = ML2T3
Donde:
F
fuerza
Unidad:
distancia
Entonces:
[w] = [F] . [d]
masa
Longitud
tiempo
kg
m
s
[w] = MLT . L
Kg m2s3 watts
[w] = ML2 T2
12

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3 ao de secundaria
ECUACIN DIMENSIONAL (ECD)

Son aquellas igualdades donde algunas magnitudes son conocidas y las otras no.
Ejemplos:
1. L4M [x] = ML2T2
Incgnita [x]
2. LX T2 MY = ML3T4
Incgnitas: x, y
REGLAS IMPORTANTES
1. Las magnitudes fsicas as no cumplen con las leyes de adicin y sustraccin, pero
si con las dems operaciones aritmticas.
M2 + M2 + M2 = M2;
LT2 LT2 = LT2
2. Toda cantidad numrica(4, 16 8, etc.), funcin trigonomtrica (senx, tgx, cosx,

etc.), funcin logartmica (log x, lne) tendrn por frmula dimensional a la unidad.
Ejemplos:
[ 5]=1
[4] = 1
[5] = 1
[3] = 1
[2/5] = 1
[8 ] = 1
[sen30] = 1
[tg45] = 1
[8] = 1
[log4] = 1
[log2] = 1
[csc30] = 1
13

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Relacionar correctamente:
I.
Intensidad Luminosa
II.
Longitud
III.
Cantidad de sustancia
IV.
Intensidad de corriente elctrica
V.
Temperatura termodinmica
1.
2.
3.
4.
5.
kelvin
metro
ampere
candela
mol
a.
b.
c.
d.
e.
a1, b3, c4, d5, e2

a3, b4, c2, d5, e1
a4, b2, c5, d3, e1
a5, b1, c3, d2, e4
N.A.
2. De las siguientes alternativas, indique cul es

una magnitud derivada
a.
b.
c.
d.
e.
Longitud
Masa
Intensidad luminosa
Aceleracin
Tiempo
3. De las siguientes alternativas, indique cul no

es una magnitud derivada
a.
b.
c.
d.
e.
Fuerza
Velocidad
Potencia
Carga elctrica
Temperatura
4. Indicar (V) o falso (F) segn los siguientes

enunciados
1. La frmula dimensional de la velocidad es
LT2
2. La frmula dimensional de la potencia es
ML2T-3
3. La frmula dimensional de la velocidad angular
es LT1
4. La frmula dimensional de la presin es
ML1T2
a. FVVV
d. FVVF
b. FVFV
e. VVVF
c. FFVV
5. Segn el Sistema Internacional de Medidas Indicar (V) o falso (F) segn los siguientes enunciados
1. La unidad de la cantidad de sustancia es el
mol.
2. La unidad del tiempo son las horas
3. La unidad de la intensidad luminosa es el
amperio
a. VVV
b. VFV
d. FVF
e. VFF
c. FVV
6. Relacionar correctamente:
I.
Velocidad angular
1) ML2T2
1
II.
Trabajo
2) T
III.
Fuerza
3) MLT2
IV.
Velocidad Lineal
4) LT1
a.
b.
c.
d.
e.
a1 ,b2, c4, d3
a2, b3, c4, d1
a2, b1, c3, d4
a2, b1. c4, d3
a3, b1, c2, d4
14

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
7. Determine la alternativa correcta

2
b.
c.
d.
e.
3 2
a. Resistencia elctrica: L MT I
Cantidad de movimiento: LMT1
Frecuencia: T1
Energa: L2MT1
Aceleracin Angular: T2
a. LT2M
b. T2M
d. LTM1
e. LM
c. T2
11. Encontrar [E]

8. Relacione correctamente
masa . rea
trabajo
I.
Intensidad de corriente
II.
Cantidad de sustancia
III.
Tiempo
a. L
IV.
Temperatura termodinmica
d. T2
c. LT2M
b. LM
e. L4T2M2
1. mol (mol)
2. segundo (s)
3. kelvin (k)
12. Encontrar [k
fuerza . velocidad
tiempo . volumen
4. amperio (A)
a. a1, b3, c4, d2
a. LMT2
d. L1MT4
b. L1MT2 c. L1MT3
e. L1M1T4
b. a3, b2, c4, d1

c. a4, b1, c3, d2
d. a2, b1, c4, d3
13. Encontrar [S]
e. a4, b1, c2, d3

S
9. Encontrar la frmula dimensional de la siguiente

expresin [E]
A
B .C
Donde:
A: Capacidad calorfica especfica.
tiempo . longitud
masa
a. LMT b. LMT1 c. LM1T

d. MT
C: Coeficiente de dilatacin
e. L1MT
10. Encontrar la frmula dimensional de la siguiente

expresin [K]
k
B: rea
a. L
b. LT1
d. T2
e. T2
c. L1T2
Aceleracin . masa
longitud
15

PEDRO RUIZ GALLO
14. Encontrar [R]

V .T
R
A .w
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
15. Determine [x]

x
V .F
C
Donde:
Donde:
V: volumen
V: velocidad angular
T: tiempo
F: Frecuencia
A: longitud
C : Calor latente especfico
w: trabajo
a. M1T3
b. L1M
d. M1T+3
c. MT3
a. L
b. L1
d. L1T2
e. L2
c. T3
e. L1MT2
TAREA DOMICILIARIA
1. Determine la alternativa incorrecta:

a.
b.
c.
d.
e.
Frecuencia: T1
Torque: L2MT2
Potencial elctrico: L2MT3I1
Carga elctrica: TL
Aceleracin Lineal: LT2
a. LT2
d. MT1
b. LT
e. MT
c. T1
3. Hallar: [K]
presion .energa
K
potencia
b. L1MT c. L1M
1 1
T
1
1
d. L MT e. LM
a. LMT
2. Determine [X]
X
F .V
E
Donde:
F = fuerza
V = velocidad
E = Energa
4. La siguiente expresin plasmo la ley de la

gravitacin universal:
F
G .m1 .m2
d2
Donde: F = fuerza; m1 y m2 = masas; d = distancia. Hallar: [G]
16

PEDRO RUIZ GALLO
a. L3M1T2
c. L2M1T2
e. L3MT2
b. L3MT2
d. L3M1T2
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
R = Resistencia elctrica
= Flujo magntico
= Potencial elctrico
5. Al hallar [K] se obtiene la frmula dimensional de:

potencia .tiempo
K
longitud
a. ML
d. T3
b. MLT2 c. LT
e. LT2
6. Al hallar [E] se obtiene la frmula dimensional de:

presion . rea .tiempo
E
masa
a. L2MT2I1
c. L2MT2I2
e. L2MI2
b. LMT1I2
d. L2MT1
9. Hallar [P]
V .A
P
F
Donde:
V = velocidad
A = rea
a. LT1 b. LM
d. T1
e. L1
c. T
F = fuerza
a. L2M1T
7. Determine: [X]
fuerza .energa
X
presin . aceleracin
a. LM2
b. L2M3
c. L3M
d. LMT2 e. L3M1T2
b. LMT
d. L1MT
c. LMT1
e. LM1T1
10. Indicar la veracidad de las siguientes proposiciones

i.
El metro es la unidad del tiempo.
ii.
La unidad de la fuerza es el Newton.
iii.
Joule es la unidad del trabajo y energa.
8. Encontrar: [S]
S
R.
A. VVV b. FVF c. FFF

d. FVV e. VFV
Donde:
17

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
MLTIPLOS Y SUBMLTIPLOS DECIMALES DE LAS UNIDADES
PREFIJO
SMBOLO
FACTOR
EXA
1018
PETA
1015
TERA
1012
GIGA
109
MEGA
106
KILO
103
HECTO
102
DECA
da
101
DECI
10-1
CENTI
10-2
MILI
10-3
I
P
L
O
S
10-6
MICRO
M
U
L
NANO
10-9
PICO
10-12
FEMTO
10-15
10-18
T
I
P
L
ATTO
O
S
18

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
CONVERSIN DE UNIDADES
Se trata de realizar cambios de unidades y prefijos dentro de una misma magnitud, indicaremos dos
mtodos bsicos que son el de sustitucin y del factor unitario.
1. Mtodo de Sustitucin
Consiste en sustituir directamente la unidad o prefijo no deseado por un equivalente de la unidad o
prefijo deseado.
Ejemplos:
1. Convertir E
m.kg
min
a ?
cm. g
s
Resolucin:
Las equivalencias que usaremos para la conversin sern:
1m
= 102 cm
1 kg = 103 g
1 min = 60 s
En la ecuacin a convertir sera:
72.10 2 .10 3 cm. g

60
s
12.10 4
cm. g
s
19

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
2. Mtodo del Factor Unitario

Se trata de aprovechar el factor unitario que poseen todas las cantidades, utilizaremos las siguientes
reglas:
a) En primer lugar sustituimos los factores unitarios por cocientes de igual valor.
b) Cada cociente debe relacionar los smbolos deseados con los smbolos a cancelar (equivalencia).
c) Finalmente se procede a la simplificacin matemtica, obtenindose las unidades deseadas
Ejemplos:
cm.bar
A .Pa
108
a ?
s
h
1. Convertir E
Resolucin:
Las equivalencias que usaremos son:

1
= 108 cm
1 bar = 105Pa
1h
= 3 600 s
Entonces en la ecuacin tendremos:
108 . 10 5 A . Pa
10
. 36 . 10 2 s
A .Pa
3 . 10
s
11
2. Convertir E
m.g
A .kg
a ?
14
torr
.l
mmHg . ml
20

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
EJERCICIOS DE APLICACION
1. Indique Verdadero (V) o Falso (F) segn corresponda:
I.
II.
III.
IV.
300m es equivalente a 3Hm

9 000m es equivalente a 9km
60m es equivalente a 6dam
2 000 000m es equivalente a 2 Mm
a. 1
d. 4
b. VVFV c. VFFV
e. VVVV
c. 3
6. Hallar el valor numrico de K

K
a. VFVF
d. VVFF
b. 2
e. 5
3Kg . 6mm . 4 s
12ms . 2dm .1cg
a. 1
d. 4
b. 2
e. 5
c. 3
2. Indicar lo incorrecto
a.
b.
c.
d.
e.
M
G
c
P
7. Convertir 0,3 Hm en cm.
106
109
102
103
1015
a. 30000 b. 3000
d. 300
e. 3
c. 30
8. Convertir 1h 50 min en ks.

I.
II.
III.
IV.
0,13 m es equivalente a 13cm.

0,3m es equivalente a 3dm
0,731m es equivalente a 731mm
0,000005m es equivalente a 5 m
a. 660
b. 66
d. 66000 e. 6,6
c. 6600
9. Convertir 0,37 kg en dg
a. VVFF
d. VVVF
b. VVFV
e. VVVV
c. VFVF
a. 37
d. 3,7
b. 370
c. 3700
e. 37000
4. Indica la proposicin
a.
b.
c.
d.
e.
0,132g es equivalente a 132mg.

3000g es equivalente a 3kg.
500g es equivalente a 0,5kg.
100g es equivalente a 1 kg.
2 000 000 mes equivalente a 2Mm
10. Convertir 4000 s en ms.
a. 4
d. 400
b. 0,4
e. 0,04
c. 4000
5. Hallar el valor numrico de x:

x
3Mm .15dm . 4Hm

5Mm .18dam
11. Convertir 2h 40 min en ks.

a. 9
b. 0,96
c. 960
21

PEDRO RUIZ GALLO
d. 9,6
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
e. 96
12. Convertir 0,3 mm en cm.

a. 3
d. 30
b. 0,3
c. 0,03
e. 0,003
13. Convertir 2,5 kg en Hg.

a. 2,5
d. 250
b. 25
c. 0,25
e. 2500
14. Convertir 0,1534 Mg en Kg

a. 1,534
d. 153,4
b. 15,34
e. 0,1534
c. 1534
15. Convertir 0,46 Hm en dm.

a. 4,6
d. 4600
b. 46
e. 46000
c. 460
22

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA

a.
b.
c.
a. 2800
d. 280
40000m equivale a 40km

0,006s equivale a 6ms.
0,000 008 k equivale a 8 k
a. VVV
c. VFV
e. FFV
c.
10
a. 6,4
d. 64
b. 640 c. 6400
e. 0,64
e. a 1018
b. 2
e. 5
8. Convertir 0,5mm en cm
a. 0,5
d. 50
b. 5
c. 0,05
e. 0,005
c. 3
4. Convertir 0,7Hm en cm
a. 700
d. 0,7
c. 28
7. Convertir 64000 s en ms
3. Hallar el valor numrico de K

Mn . 4g . 3mg
K
21 dm . 2 cg .2 g
a. 1
d. 4
b. 2,8
e. 0,28
b. FVF
d. FFF
2. Indicar lo incorrecto
a. E 1018 b. G 109
d. n 109
6. Convertir 0,28 kg en dg
b. 7
c. 0,07
e. 7 000
9. Convertir 200 pA a na
a. 2
b. 0,2 c. 20
d. 0,02 e. 0,002
5. Convertir 2h 20min en Ks
10. Convertir 0,03 Em a Pm
a. 0,84
b. 8,4
d. 0,084
e. 840
c. 84
a. 3
d. 30
b. 0,3 c. 0,03
e. 300
23

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
REFUERZA TUS CONOCIMIENTOS
1. De las siguientes magnitudes Cuntas no son

fundamentales en el S.I.?
Velocidad Volumen Temperatura Tiempo
Intensidad de Corriente - Potencia
5. Hallar [x] de la siguiente expresin:

A 5 2 B.x.C
A = Presin
B = Densidad
C = Altura
a. 0
d. 3
b. 1
e. 4
c. 2
2. Si: A = rea; P = Peso y Q = calor. Indicar cules

son correctas.
I) [A] = L3
II) [P] = MLT2
III) [Q] = ML2T2
a. LT2
b. ML2T2
d. ML1T2
e. ML2T3
6. Si la expresin es correcta, Calcular [x]

E
a. I
b. II
d. Todas e. N.A.
c. I y II
c. MLT2
mv 2
2 x
m = masa v = velocidad
E = 8,85
3. Indicar Verdadero (V) o Falso (F)

7 es adimensional
I)
II) El caudal es magnitud fundamental
III) El rea con el Volumen tienen la misma frmula dimensional
a. VFF
d. FFV
b. VVF
e. VVV
a. Presin
c. Densidad
b. Trabajo
d. Aceleracin
e. Fuerza
c. VFV
7. Dado la expresin correcta, calcular [K]
A.B 2
4. En la expresin homognea, calcular [x]

E .2
X
F
E = calor F = fuerza
a. L
d. L4
b. L2
e. L5
a = rea
4 5
B = velocidad
a. L4T2
b. L4T2 c. L4T2
d. L4T2
e. L4T
c. L3
8. En la expresin homognea, hallar [x]:
24

PEDRO RUIZ GALLO
V = velocidad
m .a
x
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
t = tiempo
m = masa
M = masa
a. MLT
b. MLT1
d. MLT3
e. MLT4
c. MLT2
A = aceleracin
a. ML
b. M1L
1 1
d. M L
e. ML3
c. ML1
10. Indicar Verdadero (V) o falso (F):
I) [Peso] = [Fuerza]
II) [8] = 1
III) [Energa] = [Caudal]
9. Dada la expresin correcta, calcular [x]:

w
w = velocidad
a . x .t 2
6M
a. VVV
d. FFF
b. VVF
e. VFV
c. FVV
a = aceleracin
PROBLEMAS PARA LA CASA
1. En la expresin dimensionalmente homognea calcular [C]:

C
T = torque
T. 2
m .K 2
w
q
w = trabajo q = carga elctrica
m = masa
a. MIL2T3
c. MI1L2T3
e. MIL2T3
K = altura
a. T
d. 1
b. T1
e. T3
b. MI1L2T3
d. MIL2T3
c. T2
2. Hallar la frmula dimensional del potencial

elctrico (V)
3. Siendo la expresin homognea, calcular [x]

4 .d . A . x
w
m2
w = frecuencia
d = distancia
25

PEDRO RUIZ GALLO
a = rea
m = masa
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
V = velocidad
a. M2L3t1
b. M2L3T2
a. MIT2
b. MI1T2
c. M2L3t3
d. M2L3T5
c. MI1T2
d. MIT2
e. MIT
e. M2L3T4
4. En la expresin homognea, calcular [x]

A .B
F
4 . x .C 2
F = fuerza
C = distancia
A y B = cargas elctricas
a. M1L3T4I2
b. ML3T4I2
c. M1L3T4I2
d. ML3T4I2
6. Determinar La expresin homognea, determinar [x]:

axt 2
3m
V = velocidad
a = aceleracin
t = tiempo
m = masa
a. MLT
b. MLT1
c. MLT2
d. ML2T2 e. ML2T
e. ML4T3I
7. Dada la siguiente expresin, calcular [x]
X
9 aV 2
a = masa V = velocidad
5. Hallar la frmula dimensional de induccin
magntica B
F = q .V . B
F = fuerza
q = carga elctrica
R = radio
a. velocidad b. fuerza
c. trabajo
d. presin
e. aceleracin
26

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
DESCOMPOSICIN VECTORIAL
Recordemos la suma de vectores por el mtodo del polgono.
B
R =
Ahora haremos el paso contrario.

Dado un vector cualquiera, vamos a: reemplazar al vector R , por otros llamados
___________________, y que tengan como resultante al vector inicial.
R =
Dado un vector se puede descomponer en otros vectores llamados componentes de dicho

vector, de tal manera que estos en su conjunto sean capaces de reemplazar al vector dado.
Luego:
R =
M
M, N, P y Q son componente s del vector R.
27

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Como vemos un vector puede descomponerse en dos o ms vectores, todos en conjunto tendrn una misma resultante el vector R .
Ejm.: Descomponer al vector
siguiendo los caminos descritos:

Todos los vectores
que reemplazan al
vector x se llaman
componentes.
x
x
x
Recuerda:
Ejercicio:
Hallar el vector resultante en funcin de
x.
Solucin:
Sabemos que: R A B x ........(1)
1. Vamos a reemplazar al vector A por otros 2, de tal forma que uno de ellos pase por
as:
x
C
Vemos que:
28

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
2. Hacemos lo mismo para B .
B
D
x D
3. Observa que C y D son colineales y del mismo mdulo (tamao). Luego

opuestos es decir:
C
y D son vectores
Reemplazando en (1)
R
(x C) (x D) x
x C
3x C D
x D x
Pero: C
3x
( D) D
3x D D
3x
DESCOMPOSICIN RECTANGULAR
Ahora vamos a reemplazar a un vector por otros 2 que sean perpendiculares llamados
_________________________.
y
A
Ay
x
Ax
29

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Donde:
Ax : Componente de A en el eje x.
Ay :
Componente de A en el eje y.
En forma prctica: Usa tringulos rectngulos

y
Ay
x
Ax
Obs.:
Recordemos algunos tringulos notables:
5K
53
3K
2K
60
30
37
K 3
4K
K 2
45
K
45
25K
K
16
74
7
K
24K
Adems en todo tringulo rectngulo se cumple:
b
a
a y b: Catetos
c: Hipotenusa
c2 = a2 + b2
Teorema de Pitgoras
30

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
4. Hallar las componentes del vector A ,

sobre el eje x, cuyo mdulo es 100N.
y
1. En la figura hallar el mdulo del vector resultante, si la figura mostrada es

un trapecio
3
a) 50N
b) 60
c) 70
53
a) 2
d) 80
b) 4
e) 90
c) 6
5
d) 8
5. Del ejercicio anterior hallar la componente sobre el eje vertical.
e) 10
2. Los lados del rectngulo miden 3 y 7.

Hallar el mdulo del vector resultante.
7
a) 2
b) 4
a) 50N
b) 60
d) 80
e) 90
6. El mdulo del vector V es 100N. Hallar el mdulo de su componente en el

eje de las ordenadas.
y
a) 50N
c) 7
30
b)
d) 9
c) 70
50 3
c) 60
e) 14
d) 80
3. Las bases del trapecio son 2 y 6. Hallar el mdulo del vector resultante.
a) 2
b) 4
c) 6
A
B
e) 90
7. Del problema anterior. Hallar el mdulo de la componente en el eje de

las abcisas.
d) 8
a) 50N
b) 60N
e) 10
d) 80
e) 90
c)
50 3
31

PEDRO RUIZ GALLO
8. Hallar la magnitud de la resultante.
11. Hallar el mdulo de la resultante.

y
5 2
y
a) 40 cm
a) 1
80 cm
b) 50
c) 3
d) 60
10 6
50 m
45
37
x
e)
10. Calcular la magnitud de la resultante.

y
10
a) 1
d)
2 2
e) 3
4 2
1
cm
7
cm
5
cm
3 2
13. Hallar el mdulo de la resultante:

y
10N
a) 10 N
3N
53
c)
c)
3
cm
d) 8
e) 50
b) 2
a) 4 cm
b) 5
10 19
10 29
12. Calcular el mdulo de la resultante.
20 2 m
d)
10
e) 5
9. Halla el mdulo de la resultante de

los vectores mostrados:
10 13
53
d) 4
e) 75
c)
13
x
37
c) 55
b)
45
b) 2
28 cm
a)
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
37
b) 11
c) 12
x
6N
d) 13
e) 14
32

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
14. Descomponer al vector A sobre los

ejes indicados.
Y
e) Bx = 3N
By = 5N
A = 10N
x
TAREA DOMICILIARIA
37
1.
Hallar el mdulo del vector resultante:
a) 2 m
a) Ax = 6N
Ay = 10N
b) Ax = 8N
Ay = 6N
c) Ax = 6N
Ay = 8N
d) Ax = 5N
Ay = 5N
e) Ax = 3N
Ay = 7N
b) 3
4m
3m
c) 4
d) 5
e) 7
2.
15. Descomponer al vector B sobre los
ejes perpendiculares de la figura:
Y
x
Hallar el mdulo de la resultante en el

espacio.
a) 4 m
b) 5
B=
5N
7m
3m
c) 1
d) 2
53
e) 10
3.
a) Bx = 4N
By = 5N
b) Bx = 3N
By = 4N
c) Bx = 4N
By = 3N
d) Bx = 5N
By = 3N
Hallar los componentes del vector A

sobre el eje de las abcisas.
y
a) 30N
b)
30 2
c)
30 3
A = 60N
30
33

PEDRO RUIZ GALLO
d) 20
e)
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
7.
20 3
10m
a) 2 m
10 2
53
b) 1
4.
c)
Del ejercicio anterior hallar la componente del vector A sobre las ordenadas.
45
15m
d) 2
e) 5 m
a) 30N
b)
30 2
d) 20
e)
20 3
c)
30 3
y
5 cm
a) 2 cm
5.
Determine el mdulo de la resultante si

M y N son puntos medios, adems MN
= 7 cm.
M
a) 7 cm
b)
c)
2 2
5 cm
53
45
3 2 cm
d) 3
b) 10
e) 4
N
c) 12
d) 14
8.
b) 2
En los siguientes casos hallar el mdulo de la resultante.
45
a) 1
e) 16
6.
2 2
10
53
13
c) 3
d) 4
a) 7N
y
e) 5
b) 24
c) 25
12N
3N
4N
d) 16
e) 15
y
x
6 2
9.
a) 1
12N
45
10
53
b) 2
c) 3
10
d) 4
34

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
e) 5
d) 4
20
10.
e) 5
y
40
a) 20
b) 21
14.
37
53
a) 20N
40N
c) 22
b) 50
25
30N
37
16
d) 24
c) 30
e) 25
d) 40
37
e) 10
y
11.
50
a) 20
24
16
x
b) 21
c) 22
d) 24
e) 25
y
25
12.
a) 13
12
16
b) 14
2
c) 15
d) 17
e) 19
y
13.
5N
a) 1N
4N
b) 2
37
x
c) 3
35

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
CINEMTICA
OBJETIVOS
HACER UNA DESCRIPCIN MATEMTICA DEL MOVIMIENTO DE UNA PARTCULA (CUERPO DE DIMENSIONES DEPRECIABLES COMPARADO CON SU RECORRIDO).
CONOCER LOS CONCEPTOS DE LAS MAGNITUDES USADAS EN CINEMTICA, DESPLAZAMIENTO, VELOCIDAD Y
ACELERACIN.
HACER LA DESCRIPCIN DE ALGUNOS MOVIMIENTOS PARTICULARES HACIENDO USO DE UN GRFICO.
Concepto
Es una parte de la mecnica que se encarga de estudiar nica y exclusivamente del movimiento de
los cuerpos sin considerar la causa que lo origina (fuerza).
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO

1. Movimiento
Es el cambio de posicin que experimenta un cuerpo respecto a un sistema de referencia al transcurrir
el tiempo.
2. La Posicin Inicial y Final

Nos indica que el cuerpo es estudiado en determinados instantes, esto quiere decir que el movimiento
del cuerpo posee diferentes posiciones a lo largo de la trayectoria
36

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
3. Trayectoria
Es la lnea discontinua recta o curva que recorre el mvil durante su movimiento. Dicho de otra manera, es el camino que describe el mvil.
4. Espacio (e)
Denominado tambin recorrido, se denomina as a la longitud, valor o medida de la trayectoria.
5. Vector desplazamiento ( )
Es un vector que nos une la posicin inicial y final
6. Distancia (d)
Es el valor o medida del vector de desplazamiento
7. Mvil
Es el cuerpo que realiza el movimiento
8. Velocidad ( )
Es una magnitud vectorial que mide el espacio recorrido por el mvil en cada unidad de tiempo, su direccin es tangente a la trayectoria y su sentido es el mismo que el del movimiento del cuerpo. Se denomina rapidez al mdulo de la velocidad. Su unidad en el SI es el m/s.
9. Rapidez
Es el valor o medida de la velocidad
Del grfico anterior podemos afirmar que la distancia es un concepto diferente de espacio
.e d .
Ejemplo:
La trayectoria de un mvil es:
A
C segn el grfico. Determinar el espacio recorrido y la distancia.
37

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Resolucin:
1. Si analizamos la trayectoria
e = 20 m + 5 m + 5 m
.e = 30 m .
2. Si analizamos la distancia (recordemos que la distancia es el mdulo vector del desplazamiento)
OBSERVACIN:
EN EL EJEMPLO ANTERIOR LA TRAYECTORIA ES
RECTILNEA ESTO NO QUIERE DECIR QUE TODOS SON AS, HAY TRAYECTORIAS CURVILNEAS
O DE FORMAS DIFERENTES.
PARA 1ER AO DE
SECUNDARIA ESTUDIAREMOS SLO EL MOVIMIENTO RECTILNEO.
38

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
CLASIFICACIN DE LOS MOVIMIENTOS

La enorme variedad de movimientos que existen en la naturaleza nos obliga a clasificarlos, para lo
cual se tendrn en cuenta determinadas caractersticas como: La trayectoria que describen, la rapidez
con que lo hacen, y la orientacin que mantienen durante el movimiento.
A) Segn su trayectoria: Pueden ser rectilneos o curvilneos.
B) Segn su rapidez: Pueden ser uniformes o variados. El movimiento ser uniforme cuando la rapidez
se mantenga constante.
C) Segn su orientacin: Pueden ser de traslacin pura, rotacin pura, o de traslacin y rotacin simultneos, como el que realiza la Tierra con relacin al Sol.
Movimiento rectilneo
Es un tipo de movimiento mecnico ms elemental del universo, y se caracteriza porque la trayectoria
que describe el mvil es una lnea recta.
Desde este punto de vista tenemos dos tipos de movimientos rectilneos a estudiar:
-
MRU (Movimiento Rectilneo Uniforme)

MRUV (Movimiento Rectilneo Uniformemente Variado)
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME (MRU)

Concepto
El MRU es el tipo de movimiento mecnico ms elemental del universo se caracteriza porque la trayectoria que describe el mvil es una lnea recta, de modo que recorre distancias iguales en intervalos de
tiempo tambin iguales.
Si
t1 = t2 = t
d1 = d2 = d
.d = Vt.
39

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Donde:
d: Distancia Recorrida
t: Tiempo Transcurrido
Definicin de Velocidad Constante ( )

Una velocidad es constante si su mdulo y direccin no cambian a travs del tiempo. Este tipo de velocidad slo aparece en MRU.
Y su mdulo se define as:
.Velocidad
dis tan cia

.
tiempo
.V
e
.
t
Las unidades de velocidad son:

m/s, km/h, cm/s, pies/s, etc.
Ejemplo:
5 m/s; 15 km/h; 3 cm/s; 8 pies/s; etc.
Ecuacin del Movimiento

.e = v .t.
En consecuencia.
.V
e
.
t
.t
e
.
V
Unidades
e
Km
cm
m/s
Km/s
cm/s
40

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Aplicaciones
1. Tiempo de encuentro
Dados los mviles A y B separados una distancia x y con M.R.U. calcularemos el tiempo que demoran en encontrarse si se mueven en sentidos contrarios.
. te
x
VA
VB
x : Separacin inicial
te : Tiempo de encuentro
2. Tiempo de Alcance
Dados dos mviles A y B separados inicialmente una distancia x y con M.R.U., si uno de ellos va al
alcance de otro (Viajan en igual direccin y sentido). Calcularemos el tiempo de alcance.
.ta
VA VB
x : Separacin inicial
ta : Tiempo de alcance
Equivalencias:
1 km = 1 000 m
1 H = 60 min
1 m = 100 cm
1 min = 60 segundos
1 cm = 10 mm
1H = 3 600 segundos
41

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Conversin de Velocidades
Aplicando lo enseado en el tema magnitudes Sistema Internacional De Unidades, vamos a repasar algunos puntos que considero necesarios para resolver los problemas de clase.
Por ejemplo:
Convertir 72
m
km
en
h
s
Mtodo N 1:
Mtodo N 2:
72
km
5
m
. . . = 20
18
s
h
Se obtiene as:
Simplificando tenemos:
.
5 m
.el factor
18 s
Problemas de aplicacin:
Conversin de unidades: utilice los espacios indicados para realizar sus operaciones.
1. Convertir 72 km/h en m/s
4. Convertir 25 m/s en km/h
42

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
1. Una persona posee una velocidad constante
de 5m/s Cuntas cuadras recorrer en 1
minuto? (1 cuadra = 100m)
2. Calcular cunto ha recorrido un atleta cuya
velocidad es de 18km/h a los 3 minutos de la
partida
3. Un mvil se mueve a una velocidad constante de 2m/s: qu espacio recorrer en media
hora?
gresar caminando a 4km/h (siguiendo el

mismo camino). Si todo el recorrido dur 6
horas. Durante cunto tiempo estuvo caminando?
11. Dado dos mviles que se mueven con una

velocidad constante. Hallar la distancia que
los separa luego de 2 seg.
4. Un auto posee una velocidad de 36km/h, el

espacio que recorrer en 15s. ser:
5. Un auto posee una velocidad de 15m/s. Qu
espacio recorrer en 5h?
12. Dos autos pasan simultneamente por un

punto en el mismo sentido, con velocidades
de 65 m/s y 60 m/s. Despus de qu tiempo
estarn separados 100 m.
6. Un mvil recorre 72km en 2h Qu tiempo demorar el mvil en recorrer 400m, si duplica su velocidad?
7. Un mvil avanza uniformemente en lnea recta
una distancia de 1600m al cabo de 40s. Cul es
su velocidad en km/h?
8. Un auto se desplaza con una velocidad constante

V durante 4s, recorriendo un determinado espacio. Luego aumenta su velocidad en 4m/s recorriendo el mismo espacio en 3,5s. Hallar V en
m/s.
9. Vanessa, la madre de Tita, ha estado viajando durante 7h. Si hubiera viajado 1h menos
con una velocidad mayor en 5km/h, habra
recorrido 3km menos Cul es su velocidad
en km/h?
13. Un tren de 150 m. de longitud con velocidad

constante de 90 Km/h, demora 0,5 minutos
para atravesar un tnel. Determine la longitud del tnel.
14. Un tren de 100m de longitud se mueve con

una rapidez constante de 180 km/h y se dispone a cruzar un tnel Cul es la longitud
de dicho tnel, si logra cruzar totalmente el
tnel en 10s?
15. Un tren se desplaza a 36 km/h e ingresa a un

tnel de 300m de longitud y se demora 50s
en salir. Cul es la longitud del tren (en m)?
10. Una persona sale del punto A en auto a una

velocidad de 12 km/h, llega a B y desea re-
43

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1. Una persona posee una velocidad constante
de 10m/s Cuntas cuadras recorrer en 1
minuto? (1 cuadra = 100m)
a. 1
d. 6
b. 2
e. 3
b. 8km
e. 3km
c. 6km
3. Un mvil se mueve a una velocidad constante de 20m/s Qu espacio recorrer en 3/4

de hora?
a. 5km
d. 34km
b. 20s
e. 40s
c. 25s
c. 4
2. Calcular cunto ha recorrido un atleta cuya

velocidad es de 36 km/h a los 5 minutos de la
partida.
a. 9km
d. 4km
a. 15s
d. 30s
b. 10km c. 24k
m
e. 54km
4. Un auto posee una velocidad de 18km/h, el

espacio que recorrer en 54s ser:
7. Tita ha estado viajando durante 4h. Si hubiera viajado 1h menos con una velocidad mayor en 5km/h, habra recorrido 5km menos.
Cul es su velocidad en km/h?
a. 4km/h b. 5km/h c. 10km/
h
d. 20km/h e. N.A.
8. Una persona sale del punto A en auto a una

velocidad de 16 km/h, llega a B y desea regresar caminando a 2km/h (siguiendo el
mismo camino). Si todo el recorrido dur 9
horas. Durante cunto tiempo estuvo caminando?
a. 7h
d. 5h
b. 2h
e. 8h
c. 3h
9. Un tren de 80m de longitud se mueve con

una rapidez constante de 90km/h y se dispone a cruzar un tnel. Cul es la longitud de
dicho tnel, si logra cruzar totalmente el tnel
en 8s?
a. 540m b. 250m c. 150m

d. 270m e. N.A.
5. Un auto posee una velocidad de 10m/s Qu
espacio recorrer en 13h?
a. 100km b. 270km c. 320km
d. 500km e. 468km
6. Un mvil recorre 126km en 3h Qu tiempo

demorar el mvil en recorrer 350m, si duplica su velocidad?
a. 120m b. 200m c. 350m

d. 280m e. 100m
10. Un tren se desplaza a 72km/h e ingresa a un

tnel de 500m de longitud y se demora 40s
en salir Cul es la longitud del tren (en m)?
a. 100m b. 200m c. 300m
d. 400m e. 500m
44

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME VARIADO (M.R.U.V.)
Es aquel tipo de movimiento que tiene como trayectoria una lnea recta en donde la velocidad vara
uniformemente en el tiempo. Esto debido a que existe una aceleracin que permanece constante.
En el M.R.U.V. se cumple:
-
En tiempos iguales se recorren distancias diferentes:
Si: t1 = t2
x1 x2
A tiempos iguales las variaciones de las rapideces son iguales.
La aceleracin permanece constante.

.a
Vf
Vi
. Unidad: m/s2
Si el mdulo de la velocidad aumenta uniformemente, al movimiento se le denomina acelerado
Aceleracin ( )
Es una magnitud vectorial que determina el cambio de la velocidad que experimenta un cuerpo en un
cierto tiempo.
45

PEDRO RUIZ GALLO
V: Variac in de la velocidad
t : Tiempo
.a
Vf
Vi
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3 ao de secundaria
V = Vf - Vi
Vf : Velocidad Final
Vi : Velocidad Inicial
a: m/s2 Unidades
Significado Fsico de la Aceleracin

Siempre que un cuerpo cambie de velocidad tendr aceleracin
Qu quiere decir que mi cuerpo tenga aceleracin de 3m/s2?

Respuesta: Quiere decir que por cada segundo mi velocidad est cambiando en 3 m/s.
46

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Ms ejemplos:
Si la aceleracin de un mvil fuese 5m/s2, significa que el valor de la velocidad va aumentando de 5 en 5
por cada segundo que pasa.
As:
Grficamente x1< x2< x3< x4< x5
Los espacios recorridos son diferentes
.x1 x2 x3 x4 x5.
Los valores de las velocidad aumentarse de 5 en 5 por cada segundo:
Los Nmeros de Galileo

Cuando Galileo, estudiaba el fenmeno de la cada libre empleando para ello planos inclinados, tomando medidas tanto para las distancia como para los tiempos, y para su asombro encontr que stos
posean valores que se sucedan unos con otros de una forma progresiva y armnica; se trataba nada
menos que de una sucesin de nmeros impares, a los que he considerado bautizar con el nombre de su
descubridor: Todo mvil que parte del reposo con aceleracin constante tendr la caracterstica de recorrer en tiempos iguales distancias proporcionales a los nmeros : 1, 3, 5, 7, 9 ... ,(2n1).
47

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Ecuaciones del M.R.U.V.

Para poder plantear problemas de M.R.U.V. debemos familiarizarnos con los siguientes nombres y
variables:
e = espacio recorrido
Vf = velocidad final
t = tiempo transcurrido
a = aceleracin
V0 = velocidad inicial
en = distancia o espacio recorrido en

el nsimo segundo
1. . e
V0 Vf
2
.t .
2. .Vf = V0 a .t .
3. . e V0 t
4. . V12
1 2
at .
2
V02 2 . a . e .
5. . en V0
1
a 2n
2
1 .
OBSERVACIN:
USAR (+) SI EL MOVIMIENTO ES ACELERADO
USAR () SI EL MOVIMIENTO ES RETARDADO
48

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
1. Si un mvil realiza un M.R.U.V. si la velocidad
inicial es cero, su aceleracin es 3m/s2. Hallar su
velocidad luego de 4 seg.
2. Si un mvil se mueve en lnea recta con una aceleracin de 2m/s2m, y sali del reposo. Hallar su
velocidad luego de 12 seg.
3. Si un mvil realiza un MR.U.V. saliendo del reposo
y recorre 125 m. Hallar el tiempo que emple para
recorrer esta distancia si su aceleracin es de
10m/s2.
4. Si un cuerpo se mueve con una aceleracin constante de 3m/s2 y su velocidad inicial es de 4m/s.
Hallar el espacio que recorre luego de 2 seg.
5. Hallar la aceleracin del mvil segn la figura
9. Un carro recorre un espacio de 96m en un

tiempo de 6s. Cunto vale su aceleracin
sabiendo que la velocidad final es 7 veces la
velocidad inicial?
10. Un mvil se desplaza a razn de 20m/s y

aumentando uniformemente su velocidad.
Luego de 10s, sta lleg a ser 60 m/2. Cul
es la aceleracin del mvil y la distancia que
recorri en dicho intervalo de tiempo?
11. Un auto que viaja a 10m/s se le plica los frenos y se detiene despus de recorrer 50m.
Qu tiempo demor en detenerse?
12. Si al frenar un auto produce una desaceleracin de 10m/s2. Qu distancia recorrer el

auto en el ltimo segundo de su trayecto?
6. Un mvil aumenta su velocidad de 50m/s a

70m/s en 10s. calcular su aceleracin
13. Una pelota se mueve por un carril de modo

que su velocidad de 10m/s va aumentando
uniformemente debido a una aceleracin
constante de 4m/s2. Al cabo de qu tiempo
la pelota habr completado un recorrido de
48m?
7. Un mvil parte del reposo con una aceleracin de

36m/s2 Qu velocidad llevara
cuando haya recorrido 0,2km?
14. Una partcula parte del reposo con M.R.U.V.

y en 5s recorre 50m. calcular el espacio que
recorre en el tercer segundo de su movimiento
8. Un mvil con M.R.U.V. retardado posee una

velocidad de 30m/s con una aceleracin de
4m/s2. Qu espacio recorrer en 8s.?
15. Un automvil ingresa a una avenida a razn

de 36km/h y acelerando a razn de 1m/s2
avanza 48m. Qu tiempo le tom dicha
operacin?
49

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1. Un mvil aumenta su velocidad de 30m/s a

80m/s en 10s. calcular su aceleracin
a. 2m/s2 b. 4m/s2 c. 5m/s2
d. 1m/s2 e. 6m/s2
2. Un mvil parte del reposo con una aceleracin de 16m/s2 Qu velocidad llevar cuando haya recorrido 0,8km?
a. 120m/s
b. 240m/s
c. 60m/s
d. 150m/s
e. 160m/s
3. Un carro recorre un espacio de 400m en un

tiempo de 20s Cunto vale su aceleracin
sabiendo que la velocidad final es 4 veces la
velocidad inicial?
a. 1,2m/s2
b. 0,6m/s2
2
c. 0,3m/s
d. 2,4m/s2
e. 0,8m/s2
4. Un mvil se desplaza a razn de 10m/s y

aumentando uniformemente su velocidad.
Luego de 5s, sta lleg a ser 30m/s. Cul
es la aceleracin del mvil y la distancia que
recorri en dicho intervalo de tiempo?
a. 3m/s2, 200m
b. 4m/s2, 400m
c. 5m/s2, 100m
d. 8m/s2, 200m
e. 4m/s2, 100m
5. Un auto que viaja a 20m/s se le aplica los

frenos y se detiene despus de recorrer
100m Qu tiempo demor en detenerse?
a. 20s b. 5s
c. 10s
d. 30s
e. 25s
6. Si al frenar un auto se produce una desaceleracin de 40m/s2. Qu distancia recorrer el

auto en el ltimo segundo de su trayecto?
a. 50m b. 10m c. 20m
d. 15m e. 25m
7. Una pelota se mueve por un carril de modo

que su velocidad de 10m/s va aumentando
uniformemente debido a una aceleracin
constante de 4m/s2. Al cabo de qu tiempo
la pelota habr completado un recorrido de
50m?
a. 1s
b. 2s
c. 4s
d. 3s
e. 5s
8. Una partcula parte del reposo con M.R.U.V.

y en 4s recorre 160m. calcular el espacio que
recorre en el tercer segundo de su movimiento.
a. 70m b. 100m c. 10m
d. 30m e. 40m
9. Un automvil ingresa a una avenida a razn

de 18km/h y acelerando a razn de 2m/s2
avanza 66m. Qu tiempo le tom dicha
operacin?
a. 6s
b. 5s
c. 4s
d. 3s
e. N.A.
10. Un auto aumenta su rapidez 4m/s por cada

2s. Si parte del reposo que rapidez tendr
luego de 7s.
a. 7m/s b. 10m/s c. 14m/s
d. 21m/s e. 2m/s
50

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
GRFICAS DEL MOVIMIENTO

Consiste en representar el M.R.U y M.R.U.V. en el plano cartesiano, interpretar estas grficas, con
los conocimientos que ya tenemos, es menester de este tema.
Notas:
Las grficas estn referidas al tiempo
Seguir estos criterio en toda grfica:
1. Observar e interpretar la correspondencia entre parmetros (ejes).
2. rea debajo de la curva.
3. Pendiente entre algunos puntos de la grfica. (el punto c lo estudiaremos en 3er ao).
Interpretando una grfica
Donde:
t0
tiempo inicial
tf
tiempo final
v0
velocidad inicial
vf
velocidad final
velocidad
tiempo
Observacin:
La curva graficada no representa la trayectoria de un mvil, slo representa la variacin de la magnitud
velocidad con la magnitud tiempo, esto matemticamente siguiendo los pasos a, b y c antes mencionados, tenemos:
a. La correspondencia entre velocidad y el tiempo: se emplea para ver, si la velocidad es variable o
constante.
Se observa:
a mayor tiempo, mayor velocidad,
el movimiento es acelerado.
b. rea debajo de la curva, nos indica el espacio recorrido en el intervalo de tiempo t0 a tf.
As:
51

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
. A=e .
Donde:
A
e
rea debajo de la curva

espacio recorrido desde t0 a tf.
Veamos la grfica Velocidad Vs Tiempo en:

I.
M.R.U.:
Observaciones:
La lnea horizontal nos indica
que la rapidez es constante. (V:
constante).
El rea (A) debajo de la curva
nos determina el espacio recorrido.
. A=e .
II.
M.R.U.V:
Mov. Acelerado
Mov. Desacelerado
Clculo del espacio recorrido (e) y la distancia (d) en una grfica V vs T
Considerando el intervalo ( t)
. t = tf t 0
52

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
O sea, desde t0 hasta tf

Espacio recorrido (e)
.e = A1 + A2 + A3.
Distancia (mdulo del vector desplazamiento)
. d = A1 A2 + A3.
Obsrvese que para el clculo de d, si el rea est debajo del eje del tiempo debe considerarse negativo. En cambio, para el clculo de e no interesa la posicin del rea, siempre se sumarn todas
las reas.
Ejemplos:
1. Hallar el espacio y la distancia en el grfico mostrado (desde t0 = 0 hasta tf = 6)
Rpta.: .e =
. d=
.
.
2. Hallar el espacio recorrido y la distancia en el grfico mostrado (desde t0 = 0 hasta tf = 10)
Rpta.: .e =
. d=
.
.
Ejemplos aplicativos
En cada grfico determinar el espacio recorrido (e)
1. Hasta t = 5
Solucin:
A = 5 . 3 = 15
e . 15 m
53

PEDRO RUIZ GALLO
2. Desde t0 = 2 hasta tf = 8
Solucin:
A=6.5
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
e = 30m
Solucin:
A=6.4
A=e
4. Hasta t = 8
e = 24 m
Solucin:
A=
8.5
2
e = 20 m
54

PEDRO RUIZ GALLO
Solucin:
A=
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
5 .5
2
e = 12,5 m
11 . 7
2
e = 38,5 m
Solucin:
A=
Debemos saber que el rea de un trapecio se calcula as:
. ATrapecio
b
2
.h .
55

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Solucin:
A = rea de un trapecio
e = 21m
Solucin:
e = A1 + A2
A1 =
A2 =
4 .3
2
4 .3
2
A1 = 6
A2 = 6
e = 12m
56

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Solucin:
Tambin dentro de este tema, Grficas de Movimiento, tenemos la grfica, Posicin vs. Tiempo. (x vs. T). Este punto lo estudiaremos en 3er ao. Otra grfica es la aceleracin vs. Tiempo (a vs. - T)
Grfica: Aceleracin vs. Tiempo (a vs T)
La grfica mas frecuente es la del M.R.U.V.
El rea debajo de la curva representa el incremento de la velocidad.
As:
. A= v .
Ahora: . v = vf v0.
Donde vf = velocidad final
v0 = velocidad inicial
Ejemplos:
1. Halle el incremento de la velocidad correspondiente al intervalo entre 2s y 10s.
Solucin:
A=3.8
v = 24m/s
57

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
2. Halle el valor de la velocidad inicial si al cabo de 10s. el valor de la velocidad final es 70 m/s.
Solucin:
A = v = vf v0
A = 10 . 5
A = 50
50 = vf v0
50 = 70 v0
. 20
m
s
v0 .
3. Hallar el valor de la velocidad final, si el mvil parte del reposo, al cabo de 4 segundos
Solucin:
A = vf v0
3 . 4 = vf 0
12
m
s
vf
58

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
PROBLEMAS PARA LA CLASE
1. Indicar el tramo que nos indica el movimiento

es desacelerado
a. 20m b. 7m
c. 14m
d. 28m e. 32m
a. AB
d. AB y BC
b. BC
c. CD
e. N.A.
4. Hallar el espacio recorrido al cabo de 7s.
2. Del grfico, afirmar que proposicin es incorrecta
El movimiento es desacelerado.
a. 40m
b. 35m
d. 45m
e. 50m
c. 30m
5. Hallar el espacio recorrido al cabo de 11s
a. El valor de la velocidad para t = 12s es

cero.
b. El valor de la velocidad para t = 0s es 40
m/s
c. El valor de la velocidad disminuye uniformemente.
d. Todas son correctas
a. 50m
d. 71m
b. 68m
e. 83m
c. 52m
59

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
6. Hallar el espacio recorrido al cabo de 12s
a. 30
b. 28
d. 21
e. 7
c. 14
7. Hallar el espacio recorrido desde t0 = 2 hasta

tf = 7
a. 1
d. 19
b. 9
e. 20
c. 10
a.
b.
c.
d.
e.
e = 20m y d = 9m
e = 29m y d = 20m
e = 9m y d = 11m
e = 29m y d = 11m
e = 29m y d = 9m
10. Hallar el espacio recorrido en el momento

que el mvil se traslada con velocidad constante
a. 6m
d. 16m
b. 2m
e. 24m
c. 8m
11. Del grfico mostrado, determinar el espacio

recorrido en el momento que el mvil se traslada con un movimiento acelerado.
8. Del problema anterior, determinar la distancia
en el intervalo del tiempo indicado.
a. 1m b. 9m c. 10m
d. 19m e. 20m
9. Del grfico mostrado, determinar el espacio

recorrido y la distancia al cabo de 8s.
a. 6m
d. 3m
b. 12m c. 22m
e. 9m
60

PEDRO RUIZ GALLO
12. Segn el esquema mostrado, determinar el

espacio que recorre el mvil cuando se traslada con un movimiento desacelerado.
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
14. Del grfico mostrado, determinar el valor de

la velocidad final, al cabo de 7s, sabiendo
que parti con 5 m/s.
a. 7m b. 10m c. 22m
d. 15m e. 14m
13. Hallar la distancia desarrollada, desde t0 = 0

hasta tf = 6
a. 21m/s b. 5m/s c. 36m/s

d. 26m/s e. 16m/s

la velocidad inicial, sabiendo que el valor de
la velocidad final es 41 m/s, al cabo de 5s.
a. 0
d. 12
b. 1
e. 8
c. 4
a. 19m/s b. 13m/s c. 21m/s

d. 41m/s e. 20m/s
61

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA

4. Hallar el espacio recorrido, desde t0 = 1 hasta
tf = 8
a. 30m
b. 40m
d. 10m
e. 20m
c. 15m
a. 40m
b. 32m
d. 12m
e. 22m
5. Del problema anterior, determinar la distancia en

el intervalo del tiempo indicado
a. 40m
d. 12m
a. 70m
b. 40m
d. 30m
e. 45m
c. 15m
c. 36m
b. 32m
e. 22m
c. 36m
6. Hallar el espacio recorrido en el momento en que

el mvil se traslada con velocidad constante.

a. 30m
d. 40m
a. 10m b. 30m c. 36m
b. 10m
e. 45m
c. 5m
7. Del grfico mostrado, determinar el espacio recorrido en el momento que el mvil se traslad con
un movimiento acelerado
d. 14m e. 42m
62

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria

la velocidad inicial, sabiendo que el valor de
la velocidad final es 32 m/s, al cabo de 7s.
a. 15m
d. 1m
b. 9m
e. 18m
c. 10m
8. Hallar el valor de la velocidad final, sabiendo
a. 10m/s
b. 11m/s
d. 21m/s
e. 32m/s
c. 9m/s
que parti con 3m/s, al cabo de 8 s.
a. 32m/s
b. 30m/s
d. 40m/s
e. 42m/s
c. 35m/s
9. Hallar la distancia desarrollada, desde t0 = 0

hasta tf =
a. 3,5m
b. 2m
d. 5m
e. 4,5m
c. 1,5m
63

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
CADA LIBRE VERTICAL

CADA DE LOS CUERPOS: Entre los diversos movimientos que se producen en la naturaleza. Siempre
ha habido inters en el estudio del movimiento de cada de los cuerpos prximos a la superficie de la tierra. Cuando dejamos caer un objeto (por ejemplo, una piedra) desde cierta altura, podemos comprobar
que al caer, su velocidad aumenta, es decir, es un movimiento acelerado. Si lanzamos un objeto hacia
arriba, su velocidad disminuye gradualmente hasta anularse en el punto ms alto, o sea, el movimiento
de subida (ascendente) es retardado (fig. a). las caractersticas de estos movimientos ascendente y descendente fueron objeto de estudio desde tiempos muy remotos.
v=0
v=0
v
V0
v
Tierra
GALILEO Y LA CADA DE LOS CUERPO: Galileo es considerado como el creador del mtodo experimental en fsica, estableciendo que cualquier afirmacin relacionada con algn fenmeno deba estar
fundamentada en experimentos y en observaciones cuidadosas. Este mtodo de los fenmenos de la
naturaleza no se haba adoptado hasta entonces, por lo cual varias conclusiones de Galileo se oponan
al pensamiento de Aristteles.
Al estudiar la cada de los cuerpos mediante experimentos y mediciones precisas, Galileo llego a
la conclusin de que:
Si se dejan caer simultneamente desde una misma altura un cuerpo ligero y otro pesado, ambos caern
con la misma aceleracin, llegando al suelo en el mismo instante.
Contrariamente a lo que pensaba Aristteles.

Cuentan que Galileo subi a lo alto de la torre de Pisa (en Italia), y para demostrar en forma experimental
sus afirmaciones, dejo caer varias esferas de distinto peso, las cuales llegaron al suelo simultneamente.
A pesar de la evidencia proporcionada por los experimentos realizados por Galileo, muchos simpatizantes del pensamiento aristotlico no se dejaron convencer, siendo el gran fsico objeto de persecuciones
por propagar ideas que se consideraron revolucionarias.
CADA LIBRE: Como ya debe haber visto muchas veces, cuando se deja caer una piedra y una pluma
al mismo tiempo, la piedra cae primero, como lo sealaba Aristteles, pero es posible demostrar que
esto sucede porque el aire produce un efecto retardante en la cada de cualquier objeto, y que dicho
efecto ejerce una mayor influencia sobre el movimiento de la pluma que sobre el de la piedra. En realidad si dejamos caer al piedra y la pluma dentro de un tubo del cual se extrajo el aire (se hizo el vaco),
comprobaremos que ambos objetos caen en forma simultneamente, como afirmo Galileo.
64

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Por lo tanto, la afirmacin de Galileo slo es vlida para los cuerpos que caen en el vaco.
El movimiento de cada de los cuerpos en el vaco o en el aire, cuando se desprecia la resistencia de
este ltimo, se denomina cada libre.
Vaco
Pluma
Piedra
* En el vaco, una piedra y una pluma caen con la misma aceleracin.
LA ACELERACION DELA GRAVEDAD:

Como ya se dijo, el movimiento de cada libre es acelerada con sus experimentos, Galileo logr comprobar
que el movimiento es uniformemente acelerado, es decir, durante la cada, el cuerpo cae con aceleracin
constante. Tal aceleracin, que recibe el nombre de aceleracin de la gravedad, suele representarse por g,
y porque ya vimos, puede concluirse que su valor es el mismo para todos los cuerpos en cada libre.
Experimentalmente, se obtiene que el valor de g resulta ser aproximadamente: g = 9,8 m/s2.
Es decir, cuando un cuerpo est en cada libre, su velocidad aumenta en 9,8 m/s en cada segundo.
Si el cuerpo es lanzado en direccin vertical hacia arriba, su velocidad disminuir en 9,8 m/s en cada
segundo (ver figura).
Velocidad
(en m/s)
0
Tiempo
(en s)
t=0
9,8
t=1
19,6
t=2
29,4
t=3
65

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3 ao de secundaria
Cuando un cuerpo desciende en cada libre, su velocidad aumenta 9,8 m/s en cada intervalo de 1s.
Ejemplo: Un objeto es soltado de cierta altura (H) y demora 3s en golpear la superficie. Determine H
v=0
g 9,8
3s
m
s2
Solucin:
Calculando H:
1 2
gt
2
9,8
2
H 0
3
2
H 44,1 m
H
Resistencia del aire

(Raire) 0
V0 t
MOVIMIENTO VERTICAL DE CADA LIBRE (MVCL)

Este movimiento ocurre cada vez que un cuerpo es dejado caer de cierta altura o lanzado en forma
vertical en inmediaciones de la superficie terrestre, y en ausencia de la resistencia del aire.
V0 = 0
V0 = 0
Vf
Vf
CARACTERSTICAS:
1) Todos los cuerpos que experimentan un MVCL, tienen una aceleracin denominada aceleracin
de la gravedad cuyo valor se considera constante para inmediaciones de la superficie terrestre.
g = 9,8 m/s2
2) Los cuerpos en cada libre vertical, para un nivel parecido a la superficie terrestre, emplean el
mismo tiempo para subir y bajar.
66

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3 ao de secundaria
t2
t1
t1 = t2
NIVEL
3) Para un nivel paralelo a la superficie terrestre, el cuerpo en cada libre vertical, posee velocidades de mdulos iguales.
g
V1
V1 = V2
V2
ECUACIONES:Las ecuaciones que gobiernan ste movimiento son las mismas que las del
MRUV, pero en ste caso, la aceleracin es constante: a = g.
Nota:
Vf
V0
Vf2
V02
V0 t
V0
hn
g (+) : cuando baja

g (-) : cuando sube
gt
2gh
1 2
gt
2
Vf
2
V0
* Para efectos de clculo,

2
consideramos g = 10 m/s
1
g 2n
2
Aplicacin:
v=0
5m 1s
g 10m / s
v = 10
15m 1s
1s
v = 20
25m 1s
v = 30
67

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3 ao de secundaria
Ejemplo: Se muestra el lanzamiento de un cuerpo, describa su movimiento.
g 10m / s 2
20m/s
Solucin:
0 10
1 5m
2
V0
Vf
2
v=0
5m
1s 10 m
s
5m
1s
g = 10
HMAX
1s
20 m
s
10 m
s
1s
20m/s
Se deduce que:
1) El cuerpo alcanza su Hmax si:
2)
tSUBIDA
Vvertical = 0 .
VLANZAMIENTO
g
Ejemplo: A partir del instante mostrado, la esfera emplea 6s en impactar en el piso. Calcula H.
20m/s
H
Solucin:
2s
v=0
20 m
s
2s
t = 2s
A
20m/s
t
H
B
*2+2+t=6
H = V0t +
H = 20 (2) +
1 2
gt
2
1
x 10 x (2)2
2
H = 60m
68

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3 ao de secundaria
1. Se dispara un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad de 50 m/s. calcular:
a. El tiempo de subida.
b. El tiempo que permanece en el aire.
2. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba a razn de 100 m/s. calcular la altura que alcanza.
Vf = 0
H
V0 = 100m/s
3. Una piedra es lanzada hacia abajo a razn de 20m/s. Qu distancia recorre en los primeros 4s?
V0 = 20m/s
.
h
4. Dos cuerpos se lanzan verticalmente hacia arriba con velocidades de 80m/s y 50m/s. hallar la
distancia entre ambos luego de 2s.
Solucin:
x
h1
h2
t=2s
V2=50m/s
V1=80m/s
5. Desde el borde de una ventana que se encuentra a 16m de altura se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba, tardan 2s en impactar en el piso. Hallar la velocidad con que fue lanzado.
v=0
Solucin:
v
g
v
10
g
t
v
v
16m
t1
69

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C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1. Se suelta un cuerpo desde 125m de altura. Hallar el tiempo que tarda en llegar al piso. (g =
10m/s2)
2. Se dispara un proyectil verticalmente hacia arriba con un velocidad e 50m/s. al cabo de que
tiempo la velocidad es de 10m/s por primera vez y a qu altura se encuentra. (g = 10m/s2)
3. Del problema anterior, calcular la distancia que recorre el ltimo segundo de su trayectoria.
4. Se disparan los cuerpos A y B con velocidades de 50m/s y 80m/s simultneamente. Al cabo de
qu tiempo los cuerpos se encontraran al mismo nivel?
50m/s
g 10m / s 2
150m
80m/s
5. Se suelta una piedra desde 40m de altura. Hallar la velocidad cuando llega al punto medio de su
recorrido total. (g = 10m/s2)
6. Qu altura mxima alcanza un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba, sabiendo que al cabo
de 5s adquiere una velocidad de 147m/s.?
7. un cohete asciende verticalmente con una velocidad de 80m/s. calcular el tiempo que demora en
alcanzar su mxima altura.
70

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
MOVIMIENTO COMPUESTO
COMPOSICION DE VELOCIDADES
Consideremos un avin que vuela a cierta velocidad sobre un lugar donde el aire est quieto, sin corrientes, si comenzara a hacer viento, el avin se hallara animado de 2 movimientos: el que tiene en
relacin con el aire mismo. (En relacin con tierra), el cual tambin hace desplazar al avin. Situaciones como estas, en las que un cuerpo posee simultneamente dos o ms velocidades en relacin o
con respecto a un observador, surgen a menudo. Por ejemplo, un barco que se mueve en un ro cuando es arrastrado por la corriente; una persona que camina en el interior de un vehculo, cuando ste se
encuentra en movimiento, etc.
* Cul ser la velocidad con la que un observador vera moverse un cuerpo animado de varias velocidades?
Recordando que la velocidad es una cantidad vectorial, podemos concluir que la velocidad observada
para el cuerpo ser la resultante de las velocidades que posee. Por lo tanto el avin citado se desplazar
con una velocidad igual a la suma vectorial de la velocidad del avin en el aire con la velocidad del aire
con respecto a tierra.
INDEPENDENCIA DE LAS VELOCIDADES
Si examinamos la figura (a), notamos que las velocidad VB (velocidad de la embarcacin) y VC

(velocidad de la corriente), son perpendiculares entre s.
Ello significa que VC no tiene componente en la direccin de VB , y por lo tanto, la corriente no

ejercer ninguna influencia en el tiempo que la lancha tarda en cruzar el ro. En otras palabras:
Cuando un cuerpo esta animado simultneamente de dos movimientos perpendiculares entre s,

el desplazamiento en la direccin de uno de ellos es determinado solamente por la velocidad en
esa direccin.
Esta independencia entre dos movimientos simultneos y perpendiculares, que observada, en forma
experimental, por Galileo.
VB
Trayectoria
de la lancha
VC
A
71

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3 ao de secundaria
MOVIMIENTO PARABLICO
Este movimiento surge de la superposicin de dos movimientos perpendiculares entre s, donde uno
de ellos es uniforme y el otro uniformemente variado.
MRUV
MRU
Un ejemplo del movimiento parablico son los que describen los proyectiles en el campo gravitatorio
terrestre cuando son lanzados en una direccin no vertical y sin considerar la resistencia del aire.
M.R.U.
M.
R.
U.
V.
Analicemos el caso de un cuerpo lanzado horizontalmente desde una cierta altura (tiro semiparablico)
Vx
g
2
1k
t
Vx
V1=g
3k
h
Vx
V2=2g
5k
Vx
V3=3g
7k
El tiempo
que cae (t):
2h
g
Vx
e
72

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
ANLISIS DEL MOVIMIENTO DE PROYECTILES

Este movimiento resulta de la composicin del movimiento rectilneo uniforme en la horizontal y del
movimiento de cada libre en la vertical.
SISTEMA EQUIVALENTE
SISTEMA REAL
g
g
VH
V2
V1
VH
VH
VH
V2
Observaciones:
-
La componente horizontal de la velocidad permanece constante durante todo el trayecto.

La componente vertical de la velocidad vara uniformemente por accin de la aceleracin de la
gravedad.
ECUACIONES DEL MOVIMIENTO DE PROYECTILES
VF
V
VO
VH
VH
d
HORIZONTAL:
VERTICAL:
hmax
d = VH . t
VF
Vo
2
F
2
0
gt
2gh
Vot
1 2
gt
2
ECUACIONES AUXILIARES:
h MAX
L
Vo 2
2g
V2
Sen 2
g
73

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C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
1. Desde la parte superior de un acantilado de

45m de altura se dispara horizontalmente
un cuerpo a razn de 8m/s. calcular el
tiempo que permanece en el aire. (g =
10m/s2)
Vx = 8m/s
4. Se muestra el lanzamiento de un cuerpo,

calcule h.
25m/s
53
45m
d=45m
2. Del problema anterior, calcular la distancia

horizontal que el cuerpo alcanza.
5. Un futbolista da un puntapi a una pelota
de modo que describe una trayectoria parablica. Si permanece 6s en el aire. Qu
altura mxima alcanzo la pelota? (g =
10m/s2)
Vx = 8m/s
t=3s
3. Del problema anterior, calcular la velocidad con que la piedra alcanza el suelo. (g = 10m/s2)
VY=0
t=3s
t=3s
V0
Vx = 8m/s
V0 = 0
Vx
V
Vy
74

PEDRO RUIZ GALLO
EJERCICIOS DE REPASO
1. Un motociclista calcula que si viaja a 14km/h
llegara a su destino 2h despus del medioda y
si viajara a 21km/h llegara 1h antes del medioda. Con que velocidad debe viajar para llegar
exactamente al medioda?
Rpta.:
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
5. Un bloque se lanza sobre un terreno horizontal con una velocidad de 90m, se detiene. Hallar el tiempo que estuvo en movimiento.
Rpta.:
6. Un automvil parte con una velocidad de

3m/s y una aceleracin de 5m/s2. calcular
despus de que tiempo su velocidad ser
18m/s.
2. Un tren de 100m de longitud viaja con una

velocidad de 72km/h. Cuntos segundos
tardar en pasar completamente por un tnel de 600m?
Rpta.:
7. Un avin parte del reposo y despus de

recorrer 200m despega a una velocidad de
360km/h. hallar su aceleracin.
Rpta.:
Rpta.:
3. Un ciclista tarda en llegar de una ciudad a
otra 5h, viajando con velocidad constante.
De regreso aumenta su velocidad en 5km/h
tardando una hora menor en llegar, calcular
la distancia total recorrida por el ciclista.
Rpta.:
8. Un automvil parte del reposo con aceleracin

constante, entre el octavo y el noveno segundo recorre. 34m. Qu distancia recorre en el
doceavo segundo?
Rpta.:
4. En la figura mostrada, que distancia separa

a los mviles al cabo de 3 horas, si estos
parten simultneamente.
9. El grfico (e t) representa el movimiento

de una partcula con MRU. Calcular su velocidad y la distancia recorrida en 2 minutos.
e(m)
30 km /h
20 km /h
t(st)
1 2 34 5 6
Rpta.:
Rpta.:
75

PEDRO RUIZ GALLO
10. En el siguiente grfico representamos el

movimiento uniforme de 2 partculas. Calcular sus velocidades.
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
13. Se deja caer un cuerpo y emplea 10s en

llegar al piso. Calcular desde que altura se
dej caer. g = 10m/s2.
Rpta.:
e(m)
A
B
53
45
T(h)
14. Un cuerpo de 2kg se deja caer desde una

altura de 125m con respecto al piso. Qu
velocidad tendr dos segundos antes de
impactar en el piso? g = 10m/s2.
Rpta.:
Rpta.:
11. Se muestra la grfica del MRU de un mvil.

Calcular la distancia recorrida al cabo de
8s.
V(m/s)
137
t(s)
15. Desde que altura se debe soltar un objeto

para que en el ltimo segundo de su movimiento recorra los 5/9 de su altura total. g =
10m/s2.
Rpta.:
16. Desde un globo aerosttico que se eleva a

una velocidad constante de 10m/s. se suelta una piedra, llegando al piso con una velocidad de 80m/s. hallar el tiempo que la
piedra estuvo en el aire. g = 10m/s2.
Rpta.:
Rpta.:
12. En el siguiente grfico, se pide calcular la
velocidad en el punto B.
17. En la figura, se pide hallar el valor de x. g

= 10m/s2.
e(m)
Vx = 5 m/s
45
500m
t(s)
x
Rpta.:
76

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Rpta.:
18. Un avin que vuela horizontalmente a razn

de 90m/s deja caer un proyectil desde una altura de 720m. Con qu velocidad (aproximada) llega el proyectil a tierra? g = 10m/s2.
Rpta.:
19. Se lanza un proyectil desde la superficie

terrestre con una velocidad de 20m/s y 53
de ngulo de elevacin. A qu altura respecto a la superficie se encontrar el proyectil 2s despus del lanzamiento?
g=
10m/s2.
Rpta.:
20. En el grfico que se muestra, se ve una

parte de la trayectoria parablica de un
proyectil. Calcular el tiempo que emple
para ir desde A hasta B. si la velocidad en
A es de 25m/s
VA
A
B
45
Rpta.:
77

PEDRO RUIZ GALLO
1. Qu tiempo tardar un tren de 200m de

largo en pasar un tnel de 1600m de largo? Velocidad del tren: 30m/s.
a) 60s
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
a) 2m/s
b) 3m/s
c) 4m/s
d) 5m/s
b) 50s
e) 6m/s
c) 40s
d) 30s
e) 20s
1. los mviles mostrados en la figura se mueven hacia el encuentro con velocidades de

9km/h y 18km/h En qu tiempo se encuentran?
4. Un mvil con MRUV pasa por A con una

velocidad V, y despus de 4s pasa por B
con una velocidad 3V, y 1 segundo ms
tarde recorre 52m. calcular la aceleracin.
A
450m
a) 3min
b) 4min
c) 2min
d) 1min
e) 8min
2. El sonido se propaga en el aire con una

velocidad de 340m/s. Qu tiempo tardara
en escucharse el estampido de un can
situado a 17km?
a) 3m/s
b) 8m/s
c) 5m/s
d) 6m/s
e) 9m/s
5. Una pelota rueda con movimientos uniforme variado por un plano inclinado. Si parte
del reposo. Cul es su aceleracin y qu
distancia ha recorrido, si al cabo de 10s ha
adquirido una velocidad de 80m/s?
a) d = 400m; a = 6m/s2
b) d = 200m; a = 6m/s2
17km
c) d = 400; a = 8m/s2
d) d = 100; a = 6m/s2
a) 20s
b) 30s
c) 50s
d) 10s
e) N.A.
e) N.A.
6. Determinar la aceleracin y la distancia
recorrida por un mvil, si se tiene el siguiente grfico de su movimiento.
3. Calcular la aceleracin de un mvil que

tarda 10s en cambiar su velocidad de
12m/s a 32m/s.
78

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
V(m/s)
V(m/s)
4
8
4
t(s)
t(s)
-6
a) a = -1m/s2; d = 80
a) 3,6(s)
b) 4,6(s)
b) a = -2m/s2; d = 8m
c) 2,6(s)
d) 5,6(s)
c) a = -3m/s2; d = 6m
e) 1,6(s)
d) a = -1m/s2; d = 1m
e) N.A.
7. Hallar la distancia recorrida por el mvil

durante los 10 primeros segundos, si parte
del reposo, movindose en el eje X.
9. Con un intervalo de 10s, dos piedras se

lanzan hacia arriba en la misma vertical
con rapideces iguales a 80m/s. Qu tiempo despus de lanzada la segunda piedra,
stas chocaron?
a) 3s
b) 2s
c) 1s
d) 4s
e) 5s
10 t(s)
-5
a) 25m
b) 35m
c) 20m
d) 15m
10. Una piedra se lanza verticalmente hacia

arriba y luego de 4s, el mdulo de su velocidad se ha reducido a la tercera parte del
valor inicial. Hallar la altura que ascendi.
g = 10m/s2.
a) 60m
b) 80m
c) 160m
d) 100m
e) 60m
e) 70m
8. En el siguiente grfico, hallar el valor de t,

donde la velocidad sea cero.
11. Del borde un pozo se suelta una piedra. Si

demora 5 segundos en impactar en el fondo, Qu altura desciende los 2 ltimos
segundos de su movimiento? g = 10m/s2.
79

PEDRO RUIZ GALLO
a) 35m
b) 80m
c) 45m
d) 105m
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
45
e) N.A.
12. Calcular x, si se dispara un proyectil con

144km/h.
g = 10m/s2.
v
45
a) 200m
b) 400m
c) 150m
d) 300m
e) 210m
a) 160m
b) 180m
c) 15m
d) 190m
e) 45m
14. Se dispara un proyectil a razn de 200m/s,

formando un ngulo de 53 con la horizontal. Calcular a que altura se encuentra a los
10s.
13. Un proyectil se dispara con una velocidad

de 30 2 m/s. si impacta en la ventana del
edificio con 50s. calcular x. g = 10m/s2.
53
a) 1km
b) 1,1km
c) 1,2km
d) 2km
e) N.A.
80

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
MOVIMIENTO CIRCULAR
Es aquel movimiento que describen los cuerpos teniendo como trayectoria a la circunferencia. As tenemos por ejemplo : El movimiento de las agujas del reloj, la hlice de un helicptero, as como la trayectoria que describe un balde atado a una cuerda.
Para comprender mejor este tipo de movimiento veamos lo siguientes :

CONCEPTOS PREVIOS
SABAS QU?
Perodo
(T).-
____________________________________________
___________________________________________________
T=
Tiempo empleado
N de vueltas
(s)
Frecuencia(f).- Es el nmero de vueltas o revoluciones efectuadas en un determinado tiempo. Es la inversa del perodo.
f=
N de vueltas
Ti empo
Unidad
Hertz (Hz)
Las nociones ms importantes del movimiento circular y de

rotacin se deben al
fsico, geometra y astrnomo
Christian
Huygens (1629 - 1695).
Construy un reloj cuyas manecillas recorran
una distancia fija en
cada oscilacin del pndulo
Obs. :
f=
81

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Longitud de Arco(S).- Es una porcin de la circunferencia.
S=
metros
S
Donde :
R
: ___________________________________
R : ___________________________________
Velocidad Lineal (V).-Expresa la rapidez con que recorre una
OTRAS UNIDADES DE LA
FRECUENCIA
posicin de la circunferencia.
m
s
V=
Velocidad Angular (W).-
R.P.S. : Revolucin por segundo
__________________________________
1 R.P.S. =
__________________________________________________
1 rev
1 seg
R.P.M. : Revolucin por minuto

rad
s
W=
1 R.P.M. =
1 rev
1 mi n
: ________________________
t : ________________________
OBSERVACIN!
Para una vuelta completa o revolucin
= _______ rad
t = _______
W=
Relacin entre V y
V = WR
= 2 . ________
R : radio
luego W =
donde f : frecuencia
82

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME (M.C.U.)
Es aquel movimiento, en la cual su trayectoria es una circunferencia y el valor de su velocidad (rapidez) permanece constante.
W
N de vueltas
N vueltas =
Caractersticas
Barre ngulos iguales en tiempo iguales.

Recorre longitudes de arcos iguales en tiempos iguales.
IMPORTANTE!
Para determinar el sentido de la velocidad angular, usamos la Regla de la mano derecha,

siendo el pulgar aquel que nos indique dicho sentido.
83

PEDRO RUIZ GALLO
1. Un rueda gira uniformemente y realiza
20 revoluciones en 30 s. Determine su
perodo de rotacin.
a) 3 s
b) 2
d) 1,5
e) 1
c) 4
2. Un disco logra dar 50 vueltas en 60 segundos. Determine el perodo del disco.
a) 1 s
b) 1,2
d) 3,6
e) 1,8
c) 2,4
3. Hallar la frecuencia (en rev/s) de un disco que efecta uniformemente 10 revoluciones en 2 s.
a) 1/5
d) 8
b) 5
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
6. Cunto ser la velocidad angular del

minutero (en rad/s)?
a) /800
/7200
b) /1200
d) /1800
c)
e) /2400
7. Un disco efecta 2 revoluciones cada 6

s. Cunto ser la velocidad angular en
rad/s?
a) 2 /5
b) /3
d) /4
e) 4 /3
c) 2 /3
8. Una rueda de bicicleta efecta 30 vueltas en 5 segundos. Cunto ser su velocidad angular?
c) 2
a) 6 rad/s
b) 18
d) 12
e) 24
c) 14
e) 12
4. Una rueda logra dar 60 revoluciones en

24 s. Halle su frecuencia (en rev/s).
a) 1
b) 2
d) 4
e) 3
c) 2,5
5. En un reloj de manecillas. Cuntos ser la velocidad angular del segundero?
a) /60
b) /45
d) /90
e) /15
9. La hlice de un ventilador gira con movimiento de rotacin uniforme tal que un

punto de los extremos tiene una velocidad de 31,4 m/s. Si el radio de giro de
estos puntos es 50 cm. Cul es el perodo de rotacin de la hlice?
a) 0,5 s
b) 0,15
d) 0,3
e) 0,1
c) 0,25
c) /30
10. De la figura, determine el perodo
a) 12s
30
84

PEDRO RUIZ GALLO
b)
c)
d)
e)
24
36
48
6
a) /3 rad/s
b) /4
c) /6
d) 2 /3
e) 3 /2
11. Determine la frecuencia
a)
b)
c)
d)
e)
1/10 Hz
1/30
1/6
1/15
1/12
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
120
10s
60
2s
14. Del ejercicio anterior, determine su velocidad lineal.
a) /3 m/s
b) /4
d) 2 /3
e) 3 /2
c) /6
12. Del ejercicio anterior, determine su perodo
a) 10 s
b) 20
d) 30
e) 60
c) 25
15. Qu ngulo barrer un balde atado a

una cuerda de 2 m que realiza MCU, si
posee una velocidad angular de /4
rad/s en 16 s. Adems determine?
N de vueltas realizadas en dicho

tiempo
Velocidad lineal
Frecuencia
Perodo
13. En la figura, hallar la velocidad angular
85

PEDRO RUIZ GALLO
6.
TAREA DOMICILIARIA
1.
2.
Un disco logra realizar 25 vueltas en

5 segundos. Determine el perodo
de rotacin y su frecuencia.
a) 5 y 3
b) 1/10 y 10
d) 10 y 1/10
e) 1/5 y 5
7.
b) 12
d) 6
e) 3
4.
9.
En el grfico mostrado, halle la ve-
a.
b.
c.
d.
e.
m)
/3 y 18
/6 y 12
/3 y 12
/6 y 18
/9 y 18
Un cuerpo que realiza MCU barre

24 en 8/5 segundos. Si el radio es
24/ m. Halle la velocidad lineal.
a) 1 m/s
b) 6
d) 2
e) 3
c) 5
Del ejercicio anterior, halle su perodo de rotacin.

a) 12 s
b) 36
d) 34
e) 24
c) 18
Si un cuerpo realiza MCU con 6 Hz.

Determine el ngulo barrido en 3 s.
a) 18
b) 36
d) 48
e) 12
c) 24
c) 24
locidad angular y perodo. (R =
5.
8.
Si la frecuencia de una rueda que

realiza MCU es de 6 Hz. Determine
la velocidad angular
a) 10 rad/s
Salazar.
3 ao de secundaria
c) 5 y 1/5
Una rueda da 50 vueltas en 5 segundos. Determine su perodo de

rotacin y frecuencia
a) 1/5 y 5
d) 3 y 12
b) 1/10 y 10
e) 4 y 1/4
c) 1/25 y 25
3.
C.T.A / Fsica
Gina Giovanna Talledo
10.
R 60
3s
Del ejercicio anterior, halle su velocidad lineal.

a) 1/6
b) 1/2
d) 1/3
e) 1/12
c) 1/4
Del ejercicio anterior, halle el nmero de vueltas.

a) 18
b) 36
d) 48
e) 6
c) 24
Un cuerpo que gira a rapidez constante y circular posee una velocidad

de 3 m/s. Cul ser su velocidad
angular, si el radio de la circunferencia es m?
a) 2 rad/s
b) 1
d) 3
e) 5
c) 6
86

PEDRO RUIZ GALLO
de rotacin es 36 s. (R =
a.
b.
c.
d.
e.
13.
14.
15.
Salazar.
3 ao de secundaria
En la figura hallar si el perodo
11.
12.
C.T.A / Fsica
10
15
20
25
40
36
m)
4s
R
Del ejercicio anterior, determine su

velocidad lineal.
a) 10 m/s
b) 15
d) 2
e) 4
c) 12
Hallar el ngulo barrido por un cuerpo que realiza MCU, con 3/ de radio en 2 s con 2 Hz.
a) 8 rad
b) 3
d) 12
e) 24
c) 2
Del ejercicio anterior, cuntas vueltas dar en dicho intervalo de tiempo?

a) 1 vuelta
b) 2
d) 4
e) 5
c) 3
Un cuerpo atado a una cuerda de 7

m de longitud se desplaza con 88
m/s. Cul es la frecuencia? ( =
22/7)
a) 2 Hz
b) 3
c) 4
d) 5
e)
87

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
MOVIMIENTO CIRCULAR II
CRISTIAN HUYGENS
(1 6929 1 695)
Notable fsico y astrnomo holands. Sus trabajos ms importantes los realiz en el campo de la ptica, sin embargo, dentro de
la mecnica elabor importantes equipos para medir distancias y
tiempos. Construy un micrmetro que permita leer el giro del
disco de un instrumento, de unos segundos de arco. Diseo y
construy los primeros relojes de precisin. Antes de l, el reloj
ms preciso que se haba construido era el de agua del griego
Ctesibus. En la Edad Media se invent el reloj mecnico que tena
una sola manecilla que daba las horas con poca precisin. En sus
ltimos aos, Galileo trat de construir un reloj que empleara un
pndulo para controlar su movimiento. El diseo y la construccin
del primer reloj de precisin la realiz Huygens (1 656), empleando como elemento regulador un pndulo cuyas leyes descubri
Galileo.
Centrpeta?
Del latn Petere: Moverse hacia
A principios del siglo XVI, Pedro Heinlein construy los primeros relojes mecnicos de bolsillo, que se llamaba los huevos de
Nuremberg por su forma y por el lugar donde se fabricaban. Los
relojes eran poco exactos. En 1 665, Huygens construy el primer
reloj de bolsillo de precisin, al introducir el volante controlado por
un resorte en espiral, que oscila con leyes similares a las del
pndulo. El poder medir el tiempo con precisin tuvo un papel muy
importante en el futuro desarrollo de la fsica.
En 1 673 public su libro sobre relojes, De horologiumoscillatorium en el que explica cmo pueden construirse cronmetros
de precisin empleando el pndulo de Galileo, pero lo que es ms
importante es que descubri la forma de la fuerza centrfuga (o la
tensin del hilo del pndulo) del movimientocircular, siendo proporcional al radio e inversamente proporcional al cuadrado del periodo. Combinando esta ley con la tercera ley de Kepler, que nos
dice que el cuadrado del periodo de un planeta es proporcional al
cubo de su distancia al sol, se obtiene que la fuerza centrpeta
que obra sobre los planetas debe variar inversamente con el
cuadrado de la distancia, como se lo hizo ver Hooke a Newton
en una carta y que pudo haber sido el punto de partida de la ley
de la gravitacin formulada por Newton.
Sabas que ?
Newton prevee con su modelo gravitatorio la posibilidad terica de
cmo crear un satlite, e interpret por ello a la Luna como un proyectil
terrestre, proponiendo la existencia de la Fuerza Centrpeta, aplicacin de su Tercera Ley a la Fuerza Centrfuga de Huygens. Por ello
despert crticas en autores como Hookes, quien le reclama el derecho
de prioridad de la Fuerza Centrpeta.
88

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
MOVINDOSE A VELOCIDAD CONSTANTE?

10 m/s
Lima 2 003; nos disponemos a salir de paseo en nuestro nuevo y lujoso auto: Max-5. Para suerte nuestra, las
calles estn despejadas, por lo que el chofer pone el
automtico. Viajamos tranquilos a lo largo de la carretera Panamericana - Sur. El viaje se hizo interesante,
pues Pepe y Lucho pusieron a prueba sus conocimientos de fsica acerca de la velocidad del auto en la entrada a la curva: La Movida.
Pepe afirmaba que durante la trayectoria ABCD, la velocidad del auto fue constante, a lo que Lucho corrigi
afirmando que el auto est cambiando de velocidad a lo
largo de la curva.
10 m/s
10 m/s
10 m/s
B
10 m/s
10 m/s
A
Quin de ellos tena razn?
ACELERACIN CENTRPETA aC
Todo cuerpo que describe Movimiento Circular, experimenta cambios en la velocidad. En el MCU, estos cambios slo se dan en la direccin, ms no en su mdulo
(rapidez constante). Recordemos que Cambio de Velocidad implica Aceleracin. Esta aceleracin va dirigida
hacia el centro de la circunferencia, es decir, colineal al
radio y perpendicular a la Velocidad Lineal V.
V
aC = _______ =
aC
R
V
aC
R
W
R
Recuerda!
La Velocidad y la aceleracin
son cantidades vectoriales.
Para que un vector permanezca constante, sus elementos (Mdulo, Direccin y
Sentido) deben permanecer
constantes.
Unidad:
m
s2
Recuerda:
aC
V = WR
V
89

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
SISTEMAS DE TRANSMISIN DE MOVIMIENTO

Ruedas Unidas Tangencialmente
Poseen la misma rapidez tangencial. V
V2
W1
R2
R1
W2
W1
R1
R2
W2
V1
V2
V
V1
Se cumple:
V1 = V2
W1R1=W2R
Ruedas Unidas Concntricamente
Poseen la misma velocidad angular.
W = Constante
V2
V2
V1
R2
V1
R1
R1
R2
W1 = W 2
V1/R1 = V2/R2
90

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
1. Halle la diferencia entre las velocidades
tangenciales de los puntos A y B que se
encuentran girando sobre un disco cuya
velocidad angular es 12 rad/s.
4. Si la velocidad angular del disco A

es 18 rad/s. Hallar la velocidad angular
del disco B.
B
A
a) 35 rad/s
a) 24 m/s
3m
b) 48
1m
b) 12
2r
3r
c) 27
c) 36
d) 18
d) 60
e) 36
e) 12
2. Halle la diferencia entre las velocidades

tangenciales de los puntos A y B que
se encuentran girando sobre un disco
cuya velocidad angular es 7 rad/s.
5. Si la velocidad angular del disco A es 24

rad/s, halle la velocidad angular del disco
B.
a) 36 rad/s
a) 3 m/s
b) 21
b) 12
7m
4m
d) 8
d) 49
e) 9
6. Si la velocidad angular de A es 10
rad/s. Halle la velocidad tangencial de
B.
e) 35
3. Si la velocidad tangencial del disco

A es 4 m/s. Hallar la velocidad angular del disco B.
b) 12
c) 6
3r3r
c) 48
c) 28
a) 10 m/s
6r A
3m
1m A B
a) 24 m/s
12
m
b) 12
3m
C
B
A
4m
c) 16
d) 10
e) 18
d) 14
e) 8
7. Si la velocidad angular de C es 20
rad/s. Halle la velocidad tangencial de
A.
91

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
RA = 2r; RB = 8r; RC = 3r
a) 18 m/s
b) 36
C
3m
c) 24
12
m
2m A
a) 36 m/s
B
d) 12
c) 18
e) 10
d) 30
b) 24
e) 12
8. Calcular la velocidad angular del disco
A, si B gira a razn de 6 rad/s.
11. Con qu velocidad angular debe girar
la rueda C para que el bloque descienda a una velocidad de 8 m/s?
RA = 20 cm; RB = 40 cm; RC = 10 cm
a) 10 rad/s
b) 12
5r
2r
c) 20
a) 10 rad/s
d) 18
B
b) 20
e) 15
C
c) 30
9. Determine Wc, si A gira a razn de 2

rad/s.
(RA = r, RB = 4r, RC = 2r)
C
a) 3 rad/s
e) 50
12. En la figura si A gira a razn de 24

rad/s, cunto ser la velocidad angular
de C.
b) 5
c) 8/3
d) 40
d) 4
e) 2
a) 6 rad/s
b) 12
c) 36
C
B
r
2r
4r
d) 48
10. Calcular la velocidad de los puntos perifricos del disco A.
Adems: VC = 48 m/s
e) 96
92

PEDRO RUIZ GALLO
13. En la figura hallar la aceleracin centrpeta, si el cuerpo describe MCU.

R=5m
a) 24 m/s2
10
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
a) 10 m/s2
b) 40
d) 80
e) 20
c) 30
m
s
15. Si una partcula gira con un perodo de

5 s describiendo una circunferencia de
10 m de radio. Cul es el mdulo de
su aceleracin centrpeta? ( 2 = 10)
b) 30
c) 100
d) 500
e) 20
a) 4 m/s2
b) 8
d) 16
e) 20
c) 12
14. Determinar la aceleracin centrpeta de

una partcula que describe un MCU con
una rapidez de 4 m/s y velocidad angular de 5 rad/s.
TAREA DOMICILIARIA
16.
Hallar la velocidad angular de la

rueda 2, si la rueda 1 gira con 12
rad/s.
b) 2
c) 3
d) 6
(1)
a) 12 rad/s
(2)
b) 24
e) 9
4r
c) 36
18.
d) 48
e) 3
El disco gira con MCU. Calcular R

si las velocidades de C y E son 20
m/s y 10 m/s ( OE C8 cm )
a) 14 cm
17.
En la figura, la rueda mayor gira a

razn de 3 rad/s. Calcular la velocidad angular de la rueda menor.
b) 7
R
8
O cm E
c) 15
d) 8
a) 1 rad/s
3R
93
R

PEDRO RUIZ GALLO
e) 16
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
d) 200
e) 80
19.
Si la rapidez del punto A es 4 m/s.

Determine la rapidez del punto B.
a) 2 m/s
22.
2r
a) 12 rad/s
b) 6
c) 8
En la figura calcular la velocidad angular de C, si B gira a razn de 10

rad/s; RA = 20 cm; RB = 12 cm; RC =
5 cm.
3r
4r
b) 24
c) 36
d) 16
d) 18
e) 24
e) 30
20.
Si el disco A gira a razn de 12

rad/s, calcule la velocidad de los
puntos perifricos de C.
RA = 2 m; RB = 3 m; RC = 4m
23.
W
a) 12 m/s
b) 4
21.
Si la polea gira a razn de 20 rad/s.

Qu tiempo emplean los bloques
desde las posiciones indicadas hasta que se cruzan?
(r = 0,2 m)
a) 1 s
r
B
b) 0,2
c) 3
c) 2
d) 36
d) 0,3
e) 24
e) 0,1
Si A gira a razn de 20 rad/s. Hallar la velocidad con la cual asciende

el bloque.
(r = 5 m)
4r
A
r
2r
a) 50 m/s
24.
3r
1,6
m
Si el disco gira a razn de 2 m/s.

Luego de qu tiempo el bloque
descender 20 m? (r = 4 m)
a) 5 s
b) 8 s
c) 2,5 s
b) 150
d) 10 s
c) 60
e) 4 s
3r
20 m
94

PEDRO RUIZ GALLO
25.
El disco realiza MCU. Hallar la velocidad lineal de B, si A gira a razn

de 20 m/s.
b) 14
b) 12
c) 14
d) 16
5 cm
e) 8
c) 18
d) 20
28.
e) 16
26.
d) 40
29.
C
Hallar la aceleracin centrpeta de

un disco que realiza MCU a razn
de 10 rad/s y 2 m/s.
a) 10 m/s2
Si A gira a razn de 24 rad/s.

Con qu velocidad tangencial gira
C?
RA = 2m; RB = 6m; RC = 1 m.
a) 6 m/s
Salazar.
3 ao de secundaria
a) 10 m/s
4 cm
a) 12 m/s
C.T.A / Fsica
b) 20
c) 30
e) 80
Si un disco gira a razn de 20 rad/s

y 4 m/s. Halle el valor de su aceleracin centrpeta.
b) 8
a) 10 m/s2
b) 20
c) 30
c) 12
d) 40
e) 80
d) 36
e) 24
27.
30.
Si el bloque 1 baja a razn de 8

m/s. Con qu velocidad sube el
bloque 2?
RA = 10 cm; RB = 20 cm
En la figura, halle la aceleracin

centrpeta del disco A, si B, gira a
razn de 4 rad/s.
a) 2 rad/s
b16
B
2m A
d) 32
5m
2
1
95

PEDRO RUIZ GALLO
1590
Janssen
Microscopio compuesto
1597
Galileo
Termmetro de aire
1621
Snell
Leyes de la refraccin
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
Sabas qu? Alrededor

de 500 000 movimientos
ssmicos o microssmicos captables se produce al ao en la Tierra
de los cuales 100 000
se llegan a sentir y 1
000 producen daos
ALGUNOS PREMIOS NBEL DE FSICA

1901
Wilhelm K. Roegnten (Alemania) por el descubrimiento de

los rayos Roegnten.
1902
Hendrik A. Lorentz y Peter Zeeman (Pases Bajos) por sus

trabajos relacionados con la influencia del magnetismo sobre la radiacin.
BIOGRAFA DE ARQUMEDES
Arqumedes
(287 212 a. de C.)
ste gran sabio e inventor griego naci en Siracusa, colonia griega ubiE
cada en Sicilia (Sur de Italia). Adems de descubrir la Ley de la Palanca y
dar un sinnmero de aplicaciones como la
polea, los aparejos, las catapultas, el tornillo o espiral de Arqumedes para la extraccin de agua... etc., El problema de la corona del Rey Hieron es sin duda una de
las historias ms conocidas de Arqumedes, pues ella le condujo al descubrimiento
de la Ley del Empuje, que fue publicada en
su libro Sobre los cuerpos flotantes. Sus
inventos impidieron por cerca de tres aos
a los romanos poder invadir Siracusa, muriendo por
96

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
Manos de los hombres del General romano Marcelo el ao 212 a. de C.
Su gran descubrimiento, fue llamado Principio de Arqumedes que trata el estudio

de los cuerpos que flotan en los lquidos.
Ms tarde, alrededor de 150 a.C. HIPARCO y TOLEMEO codificaron observaciones astronmicas para formular la teora que correlacion la mayora de los datos, para
la elaboracin de un calendario, con las que hicieron posibles afortunadas predicciones
de sucesos astronmicos.
Despus de HIPARCO y TOLOMEO transcurrieron 13 siglos antes de que un astrnomo proporcionara una visin nueva acerca de las relaciones entre los astros. NICOLS COPRNICO (1473 1543) estudi astronoma, llegando en su empeo, en su
obra De Revolutionibus (De las Revoluciones), a crear una nueva teora del movimiento planetario, el conocido sistema eliocntrico.
Sabemos que para que un cuerpo est en equilibrio, la fuerza resultante es cero,
segn la primera condicin de equilibrio. Veamos que sucede sobre el cuerpo en la figura mostrada.
W = mg
Si la fuerza resultante es cero, entonces el

polgono de fuerzas ser cerrado.
T
N
W = mg
N
T
Dicho tringulo se obtuvo trasladando las 3 fuerzas en forma paralela sobre el plano disponindolos consecutivamente.
97

PEDRO RUIZ GALLO
5.
1.
Si el bloque de 5 kg se encuentra en
equilibrio. Halle la tensin en la cuerda.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
(1)
400 N
50
800
500
600
37
37
6.
En la figura mostrada calcular la tensin

en el cable 1.
53
37
(1
(2)
a) 80 N
)
b) 50
c) 70
d) 30
e) 60
10k
g
7.
Del ejercicio anterior, determine el valor

de la tensin sobre el cable 2.
80 N
40
30
50
60
37
Determine la masa de la esfera homognea que se encuentra en equilibrio

esttico, sabiendo adems que la tensin en la cuerda es 40 N.
a) 50 N
b) 80
d) 30
e) 70
c) 60
30
a) 6 kg
b) 2 3
8.
c) 8 3
d) 4
e) 5
4.
Salazar.
3 ao de secundaria
Calcular la tensin del cable 1 si la barra es de peso despreciable. mA = 30 kg
a)
b)
c)
d)
e)
En la figura el bloque de 4 kg se encuentra en reposo. Determine el valor

de F para dicha condicin.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
50 N
30
40
80
20
C.T.A / Fsica
En la figura mostrada hallar la tensin

sobre el cable 1 y 2.
53
Del ejercicio anterior, el valor de la

reaccin normal es :
a) 80 N
b) 40 3
d) 60 3
e) 20
c) 10
a)
b)
c)
d)
e)
60 N y 30 N
125 y 75
75 y 100
40 y 125
80 y 75
(1)
(2)
10k
g
98

PEDRO RUIZ GALLO
9.
Hallar F para mantener el equilibrio del

bloque de 4 3 kg
13.
60
a)
b)
c)
d)
e)
10.
80 N
175
200
60
50
K
F
14.
F
53
0,5 m
0,3
0,8
1,2
1
30
Hallar la deformacin que experimenta

el bloque de 5 2 kg. K = 200 N/m.
a)
b)
c)
d)
e)
0,30 m
0,25
0,50
0,80
1,25
K
45
Si el peso de la esfera es 24 N. Hallar la

reaccin en el plano inclinado.
15.
10 N
a)
b)
c)
d)
20
40
60
90
Si el bloque P es de 18 kg. Halle la

masa del bloque Q si el sistema se
encuentra en equilibrio.
a)
b)
c)
d)
e)
53
12.
Salazar.
3 ao de secundaria
Si la constante de rigidez para el resorte

es de 100 N/m. Halle la deformacin
que ste experimenta si el bloque de 20
kg se encuentra en reposo.
a)
b)
c)
d)
e)
Si la esfera se encuentra en equilibrio,

calcular la fuerza con que reacciona la
pared.
(F = 100 N)
a)
b)
c)
d)
e)
11.
40 N
20
30
50
80
C.T.A / Fsica
40 kg
30
50
80
24
Q
P
37
Calcule T1 y T2 sobre las cuerdas siendo el bloque de 30 kg.

53
a)
b)
c)
d)
e)
500 N y 400 N
200 y 400
375 y 100
500 y 200
375 y 225
T1
T2
99

PEDRO RUIZ GALLO
5.
1.
Si el bloque de 20 kg se encuentra en
reposo. Hallar la reaccin del plano inclinado.
a) 50 N
b) 100 3
c) 80
d) 100
e) 40
2.
4.
6.
Si la constante de rigidez del resorte es

50 N/m. Determine la elongacin que
ste experimenta, si el bloque es de 6
kg.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
30
b) 36
d) 16
e) 24
c) 80
En la figura mostrada, hallar la tensin

en la cuerda 1.
30
(1)
(2)
4kg
37
7.
a) 30 N
b) 25
c) 10 3
d) 10
e) 25 3
30
8.
Calcular la tensin sobre la cuerda 1.
20 N
80
12
36
24
a) 12 N
d) 80
e) 40 3
6m
4
2
8
5
Salazar.
3 ao de secundaria
Del ejercicio anterior, hallar la tensin

en la cuerda 2.
a) 40 N
b) 20
c) 20 3
Hallar la fuerza F necesaria para que

el cuerpo de 5 kg est en reposo.
a)
b)
c)
d)
e)
C.T.A / Fsica
Del ejercicio anterior, hallar la tensin

sobre la cuerda 2.
a) 40 N
b) 20
d) 80
e) 40 3
c) 20 3
Hallar la reaccin del plano vertical,

adems el cuerpo es de 40 N.
a) 40 N
b) 60
c) 40 3
d) 80
e) 20 3
30
2kg
(1)
37
(2)
53
100

PEDRO RUIZ GALLO
9.
Del ejercicio anterior, halle la reaccin

en el plano inclinado.
a) 80 N
13.
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
Hallar la fuerza F para mantener al

cuerpo en equilibrio.
c) 20 3
b) 40
37
d) 50
10.
e) 20
Hallar la tensin sobre la cuerda, si el

bloque es de 5 2 kg.
45
a) 50 2 N
b)
c)
d)
e)
11.
14.
100
30
80
200
En la figura hallar la deformacin que

experimenta el resorte si K = 20 N/cm,
adems la masa del bloque es de 8 kg.
120
a)
b)
c)
d)
e)
12.
a)
b)
c)
d)
e)
6 cm
8
16
32
4
15.
50 N
100
60
80
30
6kg
Del ejercicio anterior, halle la tensin en

la cuerda.
a) 50 N
b) 100
d) 80
e) 30
c) 60
En la figura halle la deformacin que

experimenta el resorte si posee una
constante de rigidez K = 30 N/cm.
La barra homognea se encuentra apoyada sobre 2 superficies lisas. Si la masa del cuerpo es 6 kg. Halle la reaccin
del plano inclinado.
a)
b)
c)
d)
e)
6 cm
2
4
12
5
6kg
a) 60 N
b) 60 3
c) 120
d) 40 3
e) 120 3
60
101

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
ESTTICA II SEGUNDA CONDICIN DE EQUILIBRIO

Antes de dar conocer la 2da. condicin para el equilibrio de un cuerpo, se debe tener conocimiento
acerca de lo que es el momento de la fuerza (MF).
MOMENTO DE FUERZA (MF)
Magnitud escalar que mide la cantidad de rotacin que puede transmitir una fuerza de un cuerpo.
Podemos notar que la fuerza aplicada a la llave provocar que sta comience a rotar, lo que traer
como consecuencia que el tornillo se desenrosque.
El momento de la fuerza F respecto al punto 0 se evala as:
. M0F
F.d .
Donde:
F
: Valor de la fuerza (en Newton)
: Distancia perpendicular que existe entre el punto O y la lnea de accin de la fuerza F.

Es necesario tener en cuenta los signos para el clculo del momento de una fuerza, tal como se muestra:
102

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
OBSERVACIN:
F NO PRODUCIR ROTACIN EN LA BARRA

RESPECTO AL PUNTO 0 YA QUE SU LNEA DE
ACCIN PASA POR EL PUNTO (0).
ENTONCES d = 0 y
0.
M0F
SEGUNDA CONDICIN PARA EL EQUILIBRIO DE UN CUERPO

Un cuerpo se encuentra en equilibrio de rotacin respecto a un punto, si la suma de momentos respecto a ese punto es cero.
El caos ms comn de Equilibrio de Rotacin es cuando un cuerpo no experimenta giros.
Ejemplo:
Como la barra no gira; se puede aplicar la 2da. condicin de equilibrio, tomando como centro de momento el punto 0
.
M0
0.
O sea que:
.
Como
M0R
M0
M0 g
M0R
M0T
Entonces:
M0
0
M0 g
M0T
F
M0 g
M0T
Luego:
F
M0 g
M0T
En forma prctica esta condicin se aplica en la siguiente forma
103

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
Entonces segn el D.C.L. de la barra:
M0g
Fg x a
M0T
F x 2a
Observe que en esta forma prctica no se toma en cuenta el signo negativo para los momentos en
sentido horario.
Equilibrio Mecnico
De lo anterior se puede establecer que un cuerpo se encuentra en equilibrio mecnico cuando se encuentra al mismo tiempo en equilibrio de traslacin y de rotacin. En consecuencia para dicho cuerpo
se cumplen las dos condiciones de equilibrio mencionadas anteriormente.
Ejemplo:
1. La barra de la figura pesa 20 N y permanece en posicin horizontal sobre B y C. Hallar las reacciones
en los puntos de apoyo. El bloque sobre la barra pesa 40 N.
Resolucin:
Se toman los momentos con respecto a los puntos sobre los cuales se pueden girar:
Primero:
MB = 0
RC . 6m 40 N . 4m 20 N . 2 m = 0
RC = 33,33 N
Segundo:
MC = 0
RB . 6m + 20 N . 4 m + 40 N . 2m = 0
RB = 26, 67N
REGLAS PARA USAR LA SEGUNDA CONDICIN DE EQUILIBRIO

1. Hallar el D.C.L.
2. Ubique el punto de giro (0) y desde este punto halle la distancia a cada fuerza que no pasa por este
punto.
3. Iguale los momentos horarios a los antihorarios para garantizar que la suma de momentos sea cero.
104

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
1. Determinar el momento en (N x m), de la
fuerza F, en cada caso, considerando
que el centro de giro se encuentra en 0
3. Calcular la tensin de la cuerda A si la barra

homognea pesa 81N y se encuentra en
equilibrio.
4. La figura muestra un sistema en equilibrio. Si

la tabla uniforme pesa 70N y la tensin en la
cuerda B es 15N. Hallar el peso del bloque
W.
5. Calcular el peso de la esfera para equilibrar

el sistema, la barra es ingrvida (R = 91N)
1. Encontrar el momento resultante en (N x m)
de las fuerzas indicadas, respecto al punto
A
2. Determinar el valor de la fuerza F. Que se

necesita para equilibrar a la carga R = 31N
(despreciar el peso de la barra)
6. La barra AC es imponderable y est en equilibrio. Calcular los valores de las reacciones

en los puntos de apoyo A y B (g = 10m/s2)
Dar como respuesta la diferencia.
105

PEDRO RUIZ GALLO
7. El Sistema mostrado est en equilibrio. Calcular las tensiones de las cuerdas. A y B, si

la barra homognea es de 12 kg.
8. Una barra homognea, uniforme y articulada

pesa 10 N, y es mantenida horizontalmente
mediante un cable ingrvido. Hallar la tensin
de dicho cable, si la barra se encuentra en
equilibrio.
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
11. Una barra homognea y uniforme pesa 30N

y se mantiene estable atndola desde un
punto medio hacia una pared mediante una
cuerda horizontal. Hallar la tensin de la
cuerda.
12. Si la barra homognea pesa 40N y se encuentra en equilibrio, calcular la tensin en la

cuerda A (Poleas ideales)
13. En el problema anterior, hallar la reaccin del

apoyo sobre la barra
9. Calcular la tensin homognea del cable
para el equilibrio, si el bloque pesa 25 N y el
peso de la barra es despreciable.
14. Una barra homognea de 100 cm es doblada
en forma de L. calcular la distancia x desde
la cual debe sostenerse para mantener su
lado AB horizontalmente
10. Una barra uniforme pesa 20N y se equilibra

mediante una articulacin en una pared vertical. Hallar la fuerza que templa la cuerda ingrvida.
106

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1. Determinar el momento en (N x m) de la
fuerza F, considerando que el centro de
giro se encuentra en 0.
f.
60N
g. 70N
i.
50N
j.
h. 80N
a. 11N
b. 4N
d. 48N
e. 28N
c. 12N
3. Calcular la tensin de la cuerda A si la barra es homognea pesa 21N y se encuentra

en equilibrio
40N
1. Encontrar el momento resultante en (N x m)

de las fuerzas indicadas, respecto al punto
A
a. 10N
d. 28N
b. 8N
e. 7N
c. 12N
4. La figura muestra un sistema en equilibrio. Si

la tabla uniforme pesa 40N y la tensin en la
cuerda B es 15N. Hallar el peso del bloque
W.
a. +9
b. 12
d. 9
e. 11
c. +21
2. Determinar el valor de la fuerza F, que se

necesita para equilibrar a la carga R = 4N (la
barra es ingrvida)
a. 15N
b. 30N
d. 7N
e. 8N
c. 20N
107

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
5. Calcular el peso de la esfera para equilibrar

el sistema. La barra es ingrvida (R = 34N)
a. 40N
d. 10N
b. 50N
e. 60N
c. 30N
8. A qu distancia del punto A est al centro

de gravedad de la barra si la cuerda soporta
10N y la barra pesa 50N?
a. 20N
d. 9N
b. 18N
e. 8N
c. 17N
6. Una barra homognea, uniforme y articulada

en 0, pesa 30 N y es mantenida horizontalmente mediante un cable ingrvido. Hallar la
tensin de dicho cable, si la barra se encuentra en equilibrio.
a. 1m
d. 2m
b. 2m
e. 3m
c. 2,5m
9. Una barra homognea se ha doblado en ngulo recto y se encuentra en equilibrio tal

como se muestra. Determinar la fuerza F
sabiendo que la barra total pesa 60N
a. 1N
d. 2,5N
b. 2N
e. 3,5N
c. 1,7N
7. Una barra uniforme pesa 75N y se equilibra

mediante una articulacin en una pared vertical. Hallar la fuerza que templa la cuerda ingrvida.
a. 10N
b. 15N
d. 30N
e. 60N
c. 20N
108

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Salazar.
3 ao de secundaria
DINMICA LINEAL
LA SEGUNDA LEY DE NEWTON.
INTRODUCCION.- Cuando estudiamos la primera ley de Newton vimos que si la resultante de las
fuerzas que actan en un cuerpo es nula, este cuerpo se encuentra en reposo o en movimiento rectilneo uniforme. En cualquiera de estos casos, la aceleracin del cuerpo es nula. De modo que:
Si FR
Entonces, que tipo de movimiento tendra el cuerpo si la resultante de las fuerzas que actan en el
fueron distintas de cero? La respuesta a sta pregunta se puede encontrar en un experimento muy
sencillo.
Consideremos un objeto colocado sobre una superficie horizontal lisa (sin fraccin), y que es arrastrado por una fuerza F (ver figura (a)).
La figura (b) muestra las posiciones del cuerpo tomadas a intervalos de tiempo iguales, en su movimiento por la accin de la fuerza F . Como la distancia entre dos posiciones sucesivas esta aumentando, obviamente la velocidad del cuerpo tambin aumenta, o sea que el movimiento del cuerpo es
acelerado.
Entonces, concluimos que:
Un cuerpo, por la accin de una fuerza nica, adquiere una aceleracin, o sea, si F
0 tenemos
que a 0
(A)
(B)
109

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
RELACIN ENTRE FUERZA Y ACELERACIN

En el experimento mostrado en la figura anterior, para cierto valor de la fuerza F aplicada al cuerpo,
podemos medir el valor de la aceleracin a que el cuerpo adquiere. Repitiendo el experimento con
diversos valores de la fuerza F , comprobamos que:
Al duplicar F, el valor de a, tambin se duplica.
Al triplicar F, el valor de a, tambin se triplica.
Al cuadruplicar F, el valor de a, tambin lo hace, etc.
Por lo tanto, a partir del experimento podemos concluir que:
La fuerza F que acta en un cuerpo es directamente proporcional a la aceleracin a que produce en

el mismo.
MASA DE UN CUERPO
Siendo F directamente proporcional con a, sabemos que la relacin F/a es una constante.
Si repetimos el experimento, pero ahora con otro cuerpo, comprobamos que el cociente F/a tiene un
valor constante para un cuerpo determinado, y por ello es caracterstico de cada objeto. A este cociente se le denomina masa (smbolo: m) del cuerpo. Entonces:
La masa de un cuerpo es el cociente entre la fuerza que acta en el mismo y la aceleracin que
produce en el, o sea: m
F
a
De m = F/a, resulta: a
F
m
Esta relacin muestra que para una fuerza dada, cuanto mayor sea la masa de un cuerpo, tanto menor ser la aceleracin que adquiere. En otras palabras, la masa de un cuerpo caracteriza la dificultad que presenta para adquirir una aceleracin. Por lo tanto, dados dos cuerpos de diferente masa,
el de masa mayor presentara una mayor dificultad para modificar su velocidad, o sea que el de
masa mayor presenta una mas alta inercia.
110

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
Veamos un ejemplo para explicar lo anterior:

Si consideramos un camin cargado (mayor masa = masa inercia) que parte del reposo, se tardar
mas en adquirir cierta velocidad que se estuviese descargado (menor masa = menor inercia). De la
misma manera, si el camin en movimiento Se quedara sin frenos, seria ms difcil pararlo cuando
estuviera cargado, dado que su inercia ser mayor que si estuviese sin carga. Entonces, concluimos que:
Cuanto mayor sea la masa de un cuerpo, tanto mayor ser su inercia; es decir, la masa de un
cuerpo es una medida de la inercia del mismo.
Nota: Experimentalmente podemos comprobar que cuando una fuerza acta en un cuerpo, la aceleracin que adquiere ste tiene la misma direccin que la fuerza aplicada. (Ver figura)
LA SEGUNDA LEY DE NEWTON
FR
ma
o bien,
ma
La aceleracin que un cuerpo adquiere es directamente proporcional a la resultante de las

fuerzas que actan en l, y tiene la misma direccin que dicha resultante.
La segunda ley Newton es una de las leyes bsicas de la mecnica; se utiliza en el anlisis de
los movimientos prximos a la superficie de la tierra y tambin en el estudio de los cuerpos celestes.
El mismo Newton la aplic al estudiar los movimientos de los planetas, y el gran xito logrado constituy una de las primeras confirmaciones de esta ley. Usted tendr oportunidad de ver como destaca
el papel de la segunda Ley de Newton en el resto del curso, y no solamente en el estudio de la mecnica, sino adems, en otras ramas de la fsica.
MASA Y PESO
Los conceptos de masa y peso de un cuerpo ya se vieron en secciones anteriores. Pero como stas
dos cantidades son por lo general muy importantes en el estudio de la mecnica y de la fsica, aqu
las vamos a analizar con ms detalle.
MASA (m)
Como ya sabemos, la masa de un cuerpo es una cantidad escalar (un nmero) definida por la relacin m = F/a, donde F es la magnitud de la fuerza que acta en el cuerpo, y a es el valor de la aceleracin de F produce en l. Reacurdese adems, que la masa puede ser considerada como una
medida del concepto de inercia. De manera que si la masa de un cuerpo es pequea tendr tambin
poca inercia y as fuerzas pequeas pueden producir alteraciones notables en su movimiento.
111

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
Experimentalmente podemos comprobar otra propiedad importante de la masa de un cuerpo: es una

constante caracterstica del mismo. En realidad es posible comprobar que la masa no cambia cuando el cuerpo es trasladado de un lugar a otro. Cuando su temperatura se altera, o inclusive, cuando
el cuerpo cambia de un estado fsico (slido, lquido o gaseoso) a otro.
PESO (FG)
El peso de un cuerpo se define como la fuerza con que la tierra lo atrae. Como el peso es una fuerza, se trata de una cantidad vectorial.
Si un cuerpo de masa m se dejara caer desde cierta altura sobre la superficie de la tierra, se mover
debido a la accin de su peso FG .
Siendo FG la nica fuerza que acta en l, el cuerpo adquirir la aceleracin de la gravedad FG podemos decir entonces que:
El peso de un cuerpo es una fuerza que le imprime una aceleracin igual a g (ver figura (a))
As por la 2da ley de Newton tenemos que: FG
mg
Cuando utilicemos esta ecuacin debemos tener en mente que estamos tratando con la misma segunda
ley de Newton, y como ya se dijo, si expresamos m en Kg. y g. en m/s2, obtendremos el valor de FG expresado en Newton (N).
m
g
FG
figura (a)
Observacin: Dado que el peso depende de la gravedad local, un mismo cuerpo puede tener
distintos pesos segn el lugar en donde se encuentre. As por ejemplo, un cuerpo ubicado en los
polos de la tierra presenta su peso mximo, y en el ecuador, su peso mnimo. Asimismo, un
cuerpo en la Luna pesa la sexta parte de lo que pesa en la tierra, debido a que su gravedad es la
sexta parte de la gravedad de la tierra.
F4
F2
F1
FR
F3
112

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
1. Si R es la fuerza resultante sobre el coche
5. Hallar la aceleracin que experimenta el
bloque, el piso es liso y m = 4 Kg.
mostrado, se puede afirmar que:
30N
I) El cuerpo se mueve hacia la derecha.

II) La aceleracin es hacia la derecha.
III) El cuerpo est en reposo sealar lo in-
correcto.
6.
50N
Calcular la fuerza indicada, sabiendo que la

aceleracin del bloque es a = 2 m/s2. Siendo
la masa m = 8 Kg. y el piso es liso.
F
2. El bloque de la figura tiene una masa m y
experimenta una fuerza externa F que la

empuja contra la pared, luego el bloque:
7. Determinar la fuerza que hace mover a los
Se mantiene en reposo.
Experimenta una aceleracin a = F/m
La reaccin de la pared es igual a F.
Dar el valor de la verdad.
3. Sealar cuntas de las siguientes afirma-
ciones son incorrectas.

I) Todo cuerpo posee inercia
II) La inercia la tiene solo los cuerpos en
reposo.
III) Los cuerpos en movimiento carecen de
inercia.
IV) Si un cuerpo cae en el aire con velocidad
constante, su peso se equilibra con la friccin.
dos bloques mostrados con una aceleracin (a = 2 m/s2), sabiendo que m1 = 6

Kg. y m2 = 2 Kg. No hay rozamiento.
a
2
8. Una piedra de 0,5 Kg. es elevada vertical-
mente hacia arriba por medio de una fuerza

constante de valor 7N. Determine el valor
de su aceleracin.
7N
9. Una piedra de 0,8 Kg. Soltada en el nivel
libre de un lago, se sumerge con una aceleracin de 5 m/s2; determine el valor de la

fuerza resultante sobre la piedra.
4. Determinar la aceleracin que experimenta
el bloque mostrado, sabiendo que el piso

es liso y m = 5 Kg.
20N
30N
10. Para elevar verticalmente al bloque de 4
Kg. con una aceleracin de mdulo 3m/s2.

Cunta fuerza debe aplicarse en la cuerda?
113

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
16. Par el bloque mostrado determine la fuerza
de friccin del piso para que el bloque se

mueva con una aceleracin de 3 m/s2 Adems, m = 5 Kg.
F=20N
11. Un bloque de 2Kg. es lanzado sobre una
superficie horizontal spera. Determine el

valor de la fuerza de razonamiento entre el
bloque y el piso, si este
disminuye su rapidez en 3 m/s cada segundo.
17. Determine la fuerza que debe aplicar el
joven para subir el balde con arena de

10Kg. y una aceleracin de 5 m/s2.
12. El bloque de 4 Kg. es elevado mediante
una fuerza vertical F, si el mdulo de la

fuerza resultante es 14 N., Qu mdulo
tiene F?
F
18. Con cunta fuerza debe jalar la cuerda el
joven para mover a la roca de 100 Kg. con

una aceleracin de 0,5 m/s2; la fuerza de
friccin del piso es de 10N.
13. Una caja de 2 Kg. desciende verticalmente
mientras que la resistencia del aire tiene un

mdulo de F = 4N; Cunto es la aceleracin de la caja?
14. Determine la aceleracin del bloque de
masa m = 5 Kg. El piso es spero y la ejerce una fuerza de friccin de 4N al bloque.
19. Cunta fuerza debe utilizar el atleta para
levantar sus pesas de 80N con una aceleracin de 2 m/s0.
24N
15. Una cadena de 5 Kg. es elevada bajo la
accin de una fuerza vertical de 60N tal

como se muestra. Determine el valor de su
aceleracin.
20. El bloque mostrado desciende con una
aceleracin de 2m/s2, hallar F, si m = 6 Kg.
114

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1. Calcular la fuerza F sabiendo que la aceleracin de los bloques es a = 2m/s2, sabiendo que m1 = 8 Kg. y m2 = 2Kg. No hay
rozamiento.
F
A) 20N
B) 30N
D) 50N
E) 60N
20N
C) 30N
2. Resolver el problema anterior, considerando adems que el piso es spero y ejerce

una fuerza de 5N hacia la izquierda a ambos bloques.
A) 35N
B) 45N
D) 20N
E) 55N
A) 10 m/s2
B) 15m/s2
D) 5 m/s2
E) 7 m/s2
C) 8 m/s2
6. Hallar F para que el bloque de 5 Kg. ascienda verticalmente con una aceleracin
de 3 m/s2.
F
C) 50N
3. Del sistema que indica, Qu valor tiene la

fuerza F? si el bloque de 10Kg. sube con
una aceleracin de valor 2 m/s2.
A) 15N
B) 25N
D) 20N
E) 22N
C) 5N
7. Una caja de 5Kg. desciende verticalmente

en el aire. Determinar su aceleracin.
A) 20N
B) 21N
D) 15N
E) 18N
C) 25N
4. Un bloque de 1,5 Kg. se lanza sobre una

superficie rugosa (spera). Calcular el valor
de la fuerza de friccin entre piso y bloque,
si ste desacelera a razn de 2m/s2.
A) 20N
B) 30N
C) 30N
D) 50N
5. Una pequea esfera de 5 Kg. desciende tal

como se muestra, si el aire la ejerce una
fuerza de oposicin de 10N. Determine el
valor de la aceleracin de la esfera.
A) 8m/s2
B) 15m/s2
D) 12 m/s2
E) 1 m/s2
C) 10 m/s2
8. hallar F para que el bloque se mueva hacia

la izquierda con 3 m/s2. El bloque tiene masa m = 3 Kg.
F
29N
E) 60N
115

PEDRO RUIZ GALLO
A) 5N
B) 8N
D) 18N
E) 20N
C) 9N
Salazar.
3 ao de secundaria
12. Hallar la aceleracin

de los bloques
mostrados.
Si m1 = 5Kg., m2= 10Kg.,
F1 = 30N. No hay rozamiento.
F1
9. El bloque de 6 Kg. desciende conjuntamente con la mano con una aceleracin de 2

m/s2; Cunta fuerza le aplica la mano?
C.T.A / Fsica
A) 1 m/s2
B) 2m/s2
D) 0,5 m/s2
E) 4 m/s2
C) 3 m/s2
A) 40N
B) 48N
D) 47N
E) 55N
C) 60N
13. Una esfera de 2 Kg. se suelta desde cierta

altura y al cabo de 3s presenta una rapidez
de 9m/s; determine el mdulo de la fuerza
de exposicin que ejerce el aire.
A) 12N
B) 9N
D) 6N
E) 2N
C) 14N
10. Al bloque de 1 Kg. se le ejerce las fuerzas

F1 y F2 de valor 18N y 5N tal como se
muestra. Determine el valor de la fuerza de

rozamiento, si el bloque tiene una aceleracin de 2m/s2.
F1
F2
14. Hallar la fuerza de rozamiento entre el piso

y bloque, si a = 3/ms2, m = 5Kg., F1 = 25N.
a
F1
A) 12N
B) 14N
D) 9N
E) 11N
C) 10N
11. Una barra de 4Kg. es elevada bajo la accin de una fuerza vertical de valor 60N tal
como se muestra. Determine el valor de su
aceleracin.
F
A) 15 m/s2
B) 20m/s2
A) 10N
B) 15N
D) 12N
E) 20N
C) 13N
15. Un cuerpo de masa 10 Kg. es mantenido

bajo la accin de una fuerza constante de
50N. Cunto tiempo debe actuar para
que el cuerpo adquiera una velocidad de 10
m/s?
F
C) 10 m/s2
D) 12m/s2
E) 8 m/s
A) 1A
B) 3A
D) 4A
E) 2A
C) 5A
116

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
117

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
TRABAJO
Introduccin:
Todos conocemos la palabra trabajo y generalmente diferenciamos el trabajo como corporal (el trabajo de
un albail, el de un cargador o de el de un carpintero, por citar algunos ejemplos) e intelectual (el trabajo del
cientfico, el de un escritor, el de un estudiante). En esta parte estudiaremos el trabajo mecnico el cual se
relaciona con la transmisin de movimiento mecnico.
Veamos algunos ejemplos de trabajo mecnico:
Un nio saca de un pozo un cubo con agua; ejerciendo una fuerza logrando vencer la atraccin de la
tierra. Cuando tiramos de un carrito, la fuerza que ejercemos logra moverlo por que supera a la fuerza de
rozamiento. Al aserrar madera rompemos con el esfuerzo de nuestros brazos la cohesin entre sus partculas. En todos estos casos, el cuerpo (cubo, carrito, sierra) se mueven bajo la accin de una fuerza
que se le aplica sobre ellos, es decir le transmite movimiento mecnico mediante un proceso denominado trabajo mecnico.
Si no hay movimiento transmitido tampoco hay trabajo. El muelle de un reloj al que se la dado cuerda, no realiza trabajo si las agujas no se mueven.
En un reloj en marcha, la fuerza de elasticidad del muelle mueve el mecanismo, y por consiguiente,
realiza trabajo. Al querer mover una mesa o un armario, los empujamos ejerciendo una fuerza; pero
no realizamos trabajo mecnico si a pesar de todo no logramos moverlo.
Se realiza trabajo mecnico cuando transmitimos movimiento mecnico bajo la accin de una
fuerza
No realizo trabajo mecnico

porque no transmito
movimiento mecnico
V=0
Si realizo trabajo mecnico

porque transmito
movimiento mecnico
v
a
118

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
Salazar.
3 ao de secundaria
Supongamos que hemos levantado lentamente una carga de 1Kg. a la altura de 1m; para ello hemos tenido que ejercer una fuerza de 10N y hemos realizado una cierta cantidad de trabajo.
Para levantar una carga de 5Kg. a la misma altura anterior habremos de ejercer 50N. El trabajo en
este caso seria cinco veces el anterior. Se puede decir que: el trabajo en trayecto es proporcional al valor de la fuerza mediante el cual se desarrolla.
Levantemos ahora una carga de 1Kg. no a 1m. Sino digamos a 3m. El trabajo realizado a lo largo del primero, segundo y tercer metro, ser evidentemente igual. Por consiguiente, el trabajo que se realiza al levantar la carga a 3m ser tres veces que el realizado al levantarlo 1m, podemos deducir que: el trabajo
realizado mediante una fuerza es proporcional al desplazamiento.
La cantidad de trabajo que se desarrolla depende de la fuerza aplicada y el desplazamiento.

Consideremos los siguientes casos:
b)
a)
c)
Me siento
cansado
esfera
V=0
En los tres casos se observa que existe una transferencia de movimiento mecnico:
En a, de la tierra a la esfera
En b, del aire propulsado sobre el cohete.
En c, de la persona al coche.
En los tres casos a este proceso se le denomina TRABAJO MECNICO.
Veamos el caso (c):
F
A
119

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Salazar.
3 ao de secundaria
Se observa que al ejercer una fuerza sobre el coche, se logra vencer a la inercia y a la fuerza de
rozamiento, si es que el piso es spero; y as se le transfiere movimiento, es decir, se realiza TRABAJO MECNICO.
Adems: W FAB
F d
F
: Cantidad de trabajo desarrollado mediante F
Donde: WAB
F: Mdulo (valor) de la fuerza aplicada

d: Distancia
Nota: Esta ecuacin solo es valida si la fuerza es constante y tiene la misma direccin del desplazamiento.
Observaciones:
i. Si mediante la fuerza que se ejerce se logra o intenta aumentar la rapidez del cuerpo, su trabajo
realizado es positivo, pero si la fuerza logra o intenta disminuir la rapidez (por ejemplo, la fuerza
de rozamiento, que siempre se opone al movimiento de un cuerpo), su trabajo realizado es negativo.
ii. Toda fuerza que no esta ni a favor ni en contra del movimiento (fuerza perpendicular a la velocidad) no realiza trabajo mecnico.
EL TRABAJO NULO.- Es cuando la fuerza no supera ninguna resistencia; por lo tanto d = 0
W=0
En la figura, la fuerza no realiza ningn trabajo mecnico.
WF=0
WF=0
F
Mov
En las figuras mostradas, las fuerzas no superan ninguna resistencia.

F
W =0
W =0
W =0
120

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Salazar.
3 ao de secundaria
TRABAJO NEGATIVO.- Es cuando la fuerza acta en sentido opuesto al movimiento del cuerpo.
W Fd
Podemos observar que el movimiento es opuesto a la fuerza aplicada.
M
ov
Mov
Mov
d
F
W =-F.d
W =-F.d
W =-F.d
TRABAJO NETO.
El trabajo neto o total es igual a la suma algebraica de los trabajos realizados por cada una de las
fuerzas que actan sobre el cuerpo considerando:
FG
F1
F2
F3
F4
FR
WN = W 1 + W 2 + W 3 + W 4
WN
F1 d F2 d F3 d F4 d
WN
(F1
F2
W NETO= FR . d
F3
F4 )d
; FR = Fuerza Resultante
121

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Salazar.
3 ao de secundaria
1. Elige las palabras que completen mejor la
siguiente oracin:
La existencia de trabajo se confirma si
permanentemente vencemos una.. y
como consecuencia de ello producimos
A)
B)
C)
D)
E)
Fuerza, aceleracin
Resistencia, movimiento
Inercia, equilibrio
Masa, velocidad
Potencia, eficiencia.
5. sabiendo que el bloque de 5Kg. se desplaza de A hacia, Hallar el trabajo que realiza
F = 20N ( AB 10m) no considerar la friccin.
F
B
2. Dadas las siguientes afirmaciones:

I. El trabajo no depende de la trayectoria.
II. El rozamiento siempre hace trabajo negativo.
III. La fuerza normal (N) realiza trabajo nulo.
Seale lo incorrecto.
6. De la figura, si el bloque de la masa 5 Kg.

se mueve con una aceleracin de 10 m/s2.
Calcular el trabajo neto efectuado sobre el
bloque cuando se desplaza una distancia
de 8m. La superficie del piso es lisa.
a=10m/s2
m
F
B
3. Dado el siguiente esquema, en donde el

bloque se mueve de A a B, se establece
que:
F2
F1
7. Calcular el mdulo de la fuerza de rozamiento (f), si el joven jala el bloque con una
fuerza de 20N. La masa del bloque es 3
Kg., y el trabajo neto sobre el bloque al
desplazarse 5 m es 605.
F3
1. W1> 0
2. W2 = 0
3. W3 < 0
Sealar verdadero (V) o falso (F)
4. Calcular el trabajo efectuado por una fuerza
de 60N al moverse su punto de aplicacin
3m en su propia direccin. No hay friccin.
8. Calcular el trabajo que realiza el peso de

un cuerpo de masa m = 8Kg. Si el movimiento es desde A hasta B.
122

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Salazar.
3 ao de secundaria
5m
B
9. El cuerpo se desplaza horizontalmente sobre una superficie rugosa (f = 75N) con una
aceleracin de 15 m/s2. Entonces el trabajo
realizado por la fuerza F al desplazarse 40
m hacia la derecha es:
13. Qu trabajo se necesita para desplazar a

un cuerpo de m = 8 Kg. del punto P hasta Q.
Q
F
4m
P
(m=10Kg.)
6m
10. El trabajo neto para llevar al bloque de A

hasta B es 800J, Qu cantidad de trabajo desarrollo la fuerza de rozamiento?
14. Hallar el trabajo neto que experimenta el

bloque, cuando ste se mueve 6m hacia la
derecha. El rozamiento de las ruedas es
despreciable.
40N
F=200N
8N
A
5m
11. Un balde de 1 Kg. es elevado 4m con una

fuerza vertical de 25N tal como se muestra.
Determine la cantidad de trabajo que desarrolla la fuerza vertical y la fuerza de gravedad.
15. Hallar el trabajo del peso del bloque de

3Kg. cuando ste desciende desde A hasta
B. El piso el liso.
A
2m
B
F
4m
4m
12. Un libro se arrastra con una aceleracin de

2m/s2.Determine la cantidad de trabajo que
realiza la fuerza de friccin, si para un tramo de 3m F0 20N y la masa del libro es
1Kg.
16. Calcular la distancia recorrida por el bloque, si la persona lo jala con una fuerza de
50N y adems el trabajo efectuado es de
168J.
123

PEDRO RUIZ GALLO
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Salazar.
3 ao de secundaria
17. Determinar qu distancia recorre el bloque

si el trabajo neto sobre l es de 30J. No
hay friccin.
20N
30N
18. Determinar el trabajo que realiza el peso

del cuerpo de masa m = 8 Kg., si el movimiento es de A hasta B.
F es la fuerza
que ejerce las
manos del obrero
al costal
F
20. Qu trabajo desarrolla F = 50 N para desplazar desde A hasta B, siendo AB = 10m.
V = 6m/s
Mov.
F
4m
19. Determinar el trabajo que realiza F para

transportar el costal de arena, si el obrero
camina 10m.
124
TAREA DOMICILIARIA
1. Calcular el trabajo que desarrolla F =
20N al desplazar al bloque desde A
hasta B.
4. Determinar el trabajo que desarrolla F =

50N para desplazar al bloque una distancia
de 10m.
F
Mov.
F
A
B
8m.
A) 150J
B) 120J
D) 200J
E) 30J
10m
A) 500J
D)
1. Hallar el trabajo de la fuerza de friccin,

para un tramo de 5m. (f =10N)
A) 500J
B) -500J
D) 600J
E) -550J
C) 50J
2. Determinar que trabajo desarrolla el peso

de un cuerpo de 6Kg., si el movimiento es
de A hasta B. Adems, el joven deja caer
al bloque inicialmente.
V=0
10m
A)
B)
C)
D)
E)
-600J
600J
500J
600J
666J
3. Qu trabajo hace una fuerza de 10N,

cuando mueve su punto de aplicacin 4m
en su propia direccin?
A) 15J
B) -15J
D) -40J
E) 20J
B) -500J
C) 50J
C) 160J
30J
E)0J
5. Un ladrillo de 2Kg. es llevado al segundo

piso de una casa. Cunto trabajo mecnico desarrolla la fuerza de gravedad sobre
el ladrillo, si se sabe que el segundo piso
esta ubicada a 3m de altura?
A) falta conocer la fuerza que eleva al ladrillo
B) 60J
C) Falta conocer la trayectoria del ladrillo
D) -60J
E) -120J
6. Un cuerpo de 2Kg. se encuentra en reposos sobre un plano horizontal liso. Se aplica una fuerza horizontal constante de valor
10N por un tiempo de 45. Determine la
cantidad de trabajo realizado por esta fuerza.
A) 40J
B) 200J
D) 800J
C) 400J
E) 1200J
7. Qu trabajo desarrolla el peso de una

esferilla de 2Kg. para subir de A hasta B, la
trayectoria es liso.
B
C) 40J
4m
124

PEDRO RUIZ GALLO
A) -80J
D) 50J
B) 80J
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3 ao de secundaria
11. Determinar el trabajo que debe realizar un

levantador de pesas para elevar desde el
piso hasta una altura de 2m. (La masa de
las pesas es de 80Kg,)
C) 100J
E) -100J
A) 160J
8. Un cuerpo de 20N se deja caer libremente

desde una altura de 10m. Qu trabajo
realiza su peso hasta llegar al piso?
A) -200J
D) 200J
B) 400J
C) 100J
B) 10J
D) 1000J
C)
1600J
E) 400J
12. Hallar el trabajo de la fuerza resultante que

acta sobre el bloque, para desplazarlo
7m.
E) -400J
30N
5N
9. Qu trabajo realiza la fuerza de friccin

cuando el bloque se desplaza 8m con una
aceleracin de 5m/s2? (m = 2Kg.)
10N
4N
A) 20J
B) 21J
D) 23J
E) 24J
C) 22J
a= 5m/s
F=50N
13. Hallar F, si el trabajo neto sobre el bloque

para un desplazamiento de 5m es 30J.
A) -150J B) 320J
D)-320J
C)
3J
F
E) 300J
f =10N
10. Qu distancia recorre el bloque, si el joven lo jala a travs de una cuerda con una
fuerza de 50N. El trabajo efectuado debe
ser 200J. El piso es liso.
A) 16N
B) 15N
C) 30N
D) 20N
E) 14N
14. Hallar el trabajo del peso del bloque cuando ste desciende desde A hasta B. La
masa del bloque es 2Kg.
A
A) 4m
B) -4m
C)
8m
10m
D) 9m
E) 1m
A)
B)
C)
D)
E)
20J
30J
200J
-200J
300J
125

PEDRO RUIZ GALLO
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3 ao de secundaria
James Prescott Joule

(1818-1889)
Fsico britnico, nacido en Salford (Lancashire). Uno de los ms notables fsicos de su poca, es conocido sobre todo por su investigacin
en electricidad y termodinmica. En el transcurso de sus investigaciones sobre el calor desprendido en un circuito elctrico, formul la ley
actualmente conocida como ley de Joule
(efecto Joule) que establece que la cantidad de calor producida en un conductor por el paso de
una corriente elctrica cada segundo, es proporcional a la resistencia del conductor y al cuadrado
de la intensidad de corriente.
Joule verific experimentalmente la ley de la conservacin de energa en su estudio de la conversin de energa mecnica en energa trmica.
Utilizando muchos mtodos independientes, Joule determin la relacin numrica entre la energa
trmica y la mecnica, o el equivalente mecnico del calor. La unidad de energa denominada julio
se llama as en su honor; equivale a 1 vatio-segundo (vase Unidades elctricas). Junto con su
compatriota, el fsico William Thompson (posteriormente lord Kelvin), Joule descubri que la temperatura de un gas desciende cuando se expande sin realizar ningn trabajo. Este fenmeno, que
se conoce como efecto Joule Thompson, sirve de base a la refrigeracin normal y a los sistemas
de aire acondicionado.
Joule recibi muchos honores de universidades y sociedades cientficas de todo el mundo. Sus
escritos cientficos (2 volmenes) se publicaron en 1885 y 1887 respectivamente.
ENERGA
Energa, capacidad de un sistema fsico para realizar trabajo. La materia posee energa como resultado de su movimiento o de su posicin en relacin con las fuerzas que actan sobre ella. La
radiacin electromagntica posee energa que depende de su frecuencia y, por tanto, de su longitud de onda. Esta energa se comunica a la materia cuando absorbe radiacin y se recibe de la
materia cuando emite radiacin. La energa asociada al movimiento se conoce como energa cintica, mientras que la relacionada con la posicin es la energa potencial. Por ejemplo, un pndulo
que oscila tiene una energa potencial mxima en los extremos de su recorrido; en todas las posiciones intermedias tiene energa cintica y potencial en proporciones diversas. La energa se manifiesta en varias formas, entre ellas la energa mecnica. Que es la que estudiaremos a continuacin.
La energa se expresa
en unidades de: Joule
500
kg
126

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
ENERGA CINTICA (eK)

Es la capacidad que tiene un cuerpo para efectuar trabajo gracias al movimiento de traslacin
que experimenta.
EK =
1
mv2
2
V
m
Donde:
EK:Energa Cintica (Joules)
m: masa (kilogramos)
V: velocidad (m/s)
ENERGA POTENCIAL GRAVITATORIA (eP)

Es la energa almacenada en un cuerpo debido a su ubicacin, teniendo el potencial de ser utilizado para realizar un trabajo.
Esta energa est relacionada a la interaccin gravitacional entre los cuerpos. La energa potencial depende de la masa del cuerpo, de su altura (posicin) respecto de un sistema de referencia.
m
EP = m.g.h
Donde:
EP:Energa Potencial Gravitatoria (Joule)
m : masa (kilogramos)
Nivel de referencia
(NR)
V : velocidad (m/s)
127

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
NOTA :
-h
Si EP: es positivo, si el cuerpo se ubica encima

del nivel de referencia (NR).
Si EP: es igual a cero, si el cuerpo se encuentra
en la lnea de referencia (h = 0).
Si EP: es negativo si el cuerpo se encuentra
por debajo del nivel de referencia (NR)
N.R.
+h
ENERGA POTENCIAL ELSTICA (ePe)

Es la energa almacenada por los cuerpos elsticos al estirarse o comprimirse.
Esta energa est asociada a las interacciones de las partes del cuerpo elstico, cuando se
encuentra deformado.
EPE =
1
k .x2
2
ENERGA MECNICA TOTAL (eM)
Fuerza
Es la suma de las energas mecnicas que posee un cuerpo.

EM = Energa cintica + Energa potencial + Energa potencial elstica
Veamos que aprendiste......
James Prescott Joule fsico britnico nacido en el ao__________
La
ley
de
Joule
o
Efecto
Joule
se
aplica
en
artefactos
como:_____________________________________________________________________
____________________________________
Sirve de base a los sistemas de aire acondicionado y a las refrigeradoras,
to______________________________________________________.
El efec-
La energa asociada al movimiento se llama_______________________

La energa asociada a la posicin se llama_________________________
La energa se expresa en unidades de______________________
128

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
1.
Calcule la energa cintica del mvil, si

su masa es de 20kg y lleva una velocidad de 5m/s.
a) 250 Joules
b) 135
c) 150
d) 240
e) 230
6.
7.
2.
3.
a) 800 Joules
b) 400
d) 600
e) 200
c) 5,5
Halle la energa potencial de una maceta de 4kg que se encuentra a una altura
de 5 metros. (Considere g = 10m/s2 en
todos los problemas).
Un cuerpo de m = 0,5 kg se desplaza

horizontalmente con V = 4 m/s y luego
de un lapso de tiempo se mueve con V
= 20 m/s. Cul ha sido la variacin de
la energa cintica?
a) 240 Joules
b) 200
a) 80 Joules
b) 96
d) 340
e) 250
d) 90
e) 104
c) 100
Calcule la energa cintica del mvil.

240 Joules
2230
v = 12m/s
2880
3405
2504
m = 40kg
8.
a)
b)
c)
d)
e)
9.
4.
Una masa se desplaza con V = 72

km/h. Cul ser su energa cintica, si
m = 4 kg?
Una roca que pesa 3 toneladas es levantada a 10m de altura. Cul es su

energa potencial
a) 240000 Joules
Se lanza una pelota verticalmente hacia

arriba con V0= 20 m/s, su energa cintica en el punto ms alto es :
a) 200 Joules
b) 100
d) 1000
e) 50
c) 278000
c) 0
Calcule la energa mecnica del avin

de juguete de 4kg respecto del suelo.
a)
b)
c)
d)
e)
b) 224030
c) 85
197 J
b) 240
320
280
218
10m/s
2m
d) 300000
e) 150000
5.
10.
Una bola de billar de 250 gramos de

masa es empujada con una velocidad
de 2m/s. Cul es su energa cintica?
a) 2 Joules
b) 2,5
c) 5,5
d) 4,5
Evale y ordene de mayor a menor las

energas cinticas de cada cuerpo.
A
90 km/h
600 kg
e) 0,5
129

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
d) 6
13.
e) 8
Calcule la energa mecnica del bloque

de 10 kg respecto del suelo.
18 km/h
2m/s
3 toneladas
2
m
C
180 km/h
300 kg
14.
a)
b)
c)
EA> EB> EC
EC = EB> EA
EA> EC> EB
d) EA = EB> EC
e) EC> EA> EB
a) 100 Joules
b) 200
d) 300
e) 210
c) 220
En la figura el hombre aplica una fuerza

sobre el resorte y lo comprime 5 cm.
Qu energa almacenar el resorte? K
= 40 N/cm.
x
11.
Calcule la EM en (A) y (B) para el bloque

de 2 kg.
a) 80 y 16 J
b) 40 ; 20
(A)
Vi = 0
a) 10 Joules
b) 4
d) 5
e) 8
c) 22
c) 60 ; 60
d) 16 ; 16
4m
V = 4m/s
15.
e) 20 ; 18
12.
(B)
Encontrar la energa cintica de un

vehculo de 40kg cuando alcance una
velocidad de 36km/h.
a) 4 KJ
b) 2
Dos cuerpos de masas 3m y 9m se

mueven con velocidades de 12m/s respectivamente. En qu relacin estn
sus energas cinticas?
a) 6
b) 4/3
d) 1/2
e) 1/
c) 3/2
c) 3
130

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1.
Calcule la energa cintica del mvil, si

su masa es de 10kg y lleva una velocidad de 5 m/s.
a)
b)
c)
d)
e)
2.
3.
6.
Halle la energa potencial de una maceta de

3 kg que se encuentra a
una altura de
4 metros.
(Considere g = 10 m/s2 en todos los
problemas).
a) 240 Joules
b) 120
d) 380
e) 150
7.
c) 140
v = 10m/s
240 Joules
2230
1000
3305
2104
8.
d) 5,5
e) 2
c) 5
Una masa se desplaza con V = 36

km/h. Cul ser su energa cintica, si
m = 2 kg?
a) 100 Joules
b) 200
d) 300
e) 600
c) 5,5
Un cuerpo de m = 2 kg se desplaza horizontalmente con V = 3 m/s y luego de

un lapso de tiempo se mueve con V = 5
m/s. Cul ha sido la variacin de la
energa cintica?
a) 20 Joules
b) 16
d) 30
e) 10
c) 15
Una roca que pesa 3 toneladas es levantada a 12 m de altura. Cul es su

energa potencial?
a) 240000 Joules
b) 224030
c) 278000
d) 360000
Se lanza una pelota verticalmente hacia

arriba con V0= 10 m/s, su energa cintica en el punto ms alto es :
m = 20kg
9.
5.
b) 4,5
Calcule la energa cintica del mvil.

a)
b)
c)
d)
e)
4.
125 Joules
145
250
260
236
a) 1 Joules
e) 150000
Una bola de boliche de 1 kg de masa es

empujada con una velocidad de 2 m/s.
Cul es su energa cintica?
a) 200 Joules
b) 100
d) 1000
e) 50
c) 0
Calcule la energa mecnica del avin

de juguete de 4kg respecto del suelo.
a)
b)
c)
d)
e)
139 J
140
320
210
118
5m/s
4m
131

PEDRO RUIZ GALLO
10.
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Evale la energa mecnica del bloque

de 4 kg cuando pasa por la posicin
mostrada.
14.
a)
b)
c)
d)
e)
11.
66 J
45
99
15
88
2m
2m/
s
a) 120 Joules
b) 210
d) 380
e) 280
c) 480
En la figura el hombre aplica una fuerza

sobre el resorte y lo comprime 10 cm.
Qu energa almacenar el resorte? K
= 20 N/cm.
x
Calcule la EMen (A) y (B) para el el

bloque de 2kg.
a) 100 y 36 J
(A)
a) 13 Joules
b) 8
d) 10
e) 24
c) 22
Vi = 0
b) 40 ; 20
15.
c) 60 ; 60
5
d) 16 ; 16 m
V=
6m/s
Dos cuerpos de masas 2m y 4m se

mueven con velocidades de 12m/s respectivamente. En qu relacin estn
sus energas cinticas?
e) 20 , 18
4
m
(B)
12.
13.
Encontrar la energa cintica de un

vehculo de 20kg cuando alcance una
velocidad de 36km/h.
a) 4 KJ
b) 1
d) 6
e) 8
2
m
a) 1
b) 4/3
d) 1/7
e) 1/2
c) 3/4
c) 3
Calcule la energa mecnica del bloque

de
10 kg respecto del suelo.
4m/s
4m
132

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Es una parte de la Fsica que estudia a los lquidos en reposo.
CONCEPTOS PREVIOS
QU ES LA DENSIDAD?
Es aquella magnitud escalar que nos indica la
cantidad de masa que tiene un cuerpo por cada
unidad de volumen.
Cada sustancia (slida lquida o gaseosa) tiene
su propia densidad.
su frmula es:
DENSIDAD =
MASA
VOLUMEN
=m
v
La densidad() se expresa en : kg/m3 o

en g/cm3
Para convertir de g/cm3 a kg/m3,

slo basta con multiplicar por 1000
Ejemplo: A cunto equivale una densidad de

13,6 g/cm3 en kg/m3 ?
SOLUCIN:
13,6 x 1000 = 13600
RESPUESTA: 13600kg/m3
133

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
IMPORTANTE!
La densidad depende de la temperatura!!!
A mayor temperatura menor densidad

DENSIDAD DE ALGUNAS SUSTANCIAS
En la tabla se muestra la densidad de algunas sustancias, expresada en kg/m3
SUSTANCIA
El cuadro
de al lado
te indicar como
vara la
densidad
del agua
con la
temperatura.
DENSIDAD (kg/m3)
Aire
1.28
Petrleo
800
Benceno
880
Agua
1 000
Aluminio
2 700
Hierro
7 860
Cobre
8 900
Plomo
11 340
Mercurio
13 600
Oro
19 300
Osmio
22 610
Hielo
920
Madera de roble
80
DELA-
GUA A DISTINTAS TEMPERATURAS

En la tabla se muestra la densidad del agua a distintas temperaturas. Se observa que el agua alcanza su densidad mxima a 4 C
TEMPERATURA (C)
DENSIDAD
(kg/m3)
TEMPERATURA (C)
DENSIDAD
(kg/m3)
999,8
40
992,2
999,9
50
988,0
1 000,0
60
983,2
999,9
70
977,7
999,8
80
971,8
10
999,7
90
965,2
20
998,2
100
958,3
30
995,6
134

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
1. De la tabla de densidades, indique el
orden correcto de mayor a menor de
acuerdo a su densidad.
a) Mercurio, platino, plomo
b) Plomo, platino, mercurio
c) Platino, mercurio, plomo
d) Plomo, mercurio, platino
e) Platino, plomo, mercurio
d) 2 000
e) 500
5. Un corcho tiene un volumen de 4

cm3y una masa de 3 g. Calcule su
densidad (en g/cm3)
a) 0,75
b) 1
c) 2
d) 0,5
2. Relacione correctamente con flechas las sustancias con sus respectivas densidades. (en g/cm3 )
Mercurio
0,92
Agua
1,0
Hielo
13,6
3. Se produce un accidente en un
barco petrolero, que adems transporta mercurio, entonces al derramarse estos en el ocano :
I.
El petrleo se va al fondo del

mar.
II. El mercurio se va al fondo
del mar.
III. El petrleo se esparce y flota
sobre el agua.
Son verdaderas :
a) Slo I
b) I y II c) II y III
d) I y III
e) Todas
e) 0,25
6. Del problema anterior, cul ser su

densidad en kg/m3?
a) 750
b) 1 000
d) 350
e) 2 000
c) 300
7. Calcule la densidad de un cuerpo de

42 kg de masa y 7m3 de volumen?
a) 6 kg/m3
b) 10
d) 1,6
e) 16
c) 3
8. Si la densidad de un cuerpo es 0,5

g/cm3 y su volumen 20 cm3. Hallar
su masa.
a) 8 g
b) 10
d) 12
e) 16
c) 5
4. Para convertir la densidad expresada en

g/cm3 a kg/m3 se debe multiplicar por :
a) 10
b) 100 c) 1 000
135

PEDRO RUIZ GALLO
9. Se encuentra un metal desconocido en

forma de cubo cuya arista vale 10cm. Si
el cubo tiene una masa de 800gramos.
Calcule su densidad en g/cm3.
a) 0,8
b) 10
d) 1,2
e) 0,6
c) 0,5
10. Se vierten en una probeta tres sustancias

A = 9,5 g/cm3, B = 5 g/cm3,C = 7,8 g/cm3.
Seale en el grfico su ubicacin (letra)
respectiva.
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
13. Se tiene un cubo de 0,20 m de arista y un

peso de 2 kg. Calcule la densidad del cubo en g/cm3.
a) 0,15
b) 1
d) 0,35
e) 0,2
c) 0,25
14. La densidad de una sustancia es 8,5

g/cm3. Calcule la masa de un cuerpo de 3
000 cm3 (en kg)
a) 15,5 kg
b) 12,5
d) 25,5
e) 22,5
c) 0,25
15. La caja mostrada tiene una masa de 50

kg. Calcule su densidad
11. Calcular la densidad de un cilindro de 50

kg de masa y 2m3 de volumen. (en g/cm3)
a) 0,8
b) 0,05
d) 0,04
e) 0,06
a)
b)
c)
d)
e)
1,5 kg/m3
1,25
0,25
2m
2,5
3,5
2m
c) 0,025
5m
12. En un viaje espacial, un astronauta
recoge una muestra mineral en forma de
cilindro con un peso de 60 N y un
volumen 0,06 m3. Calcule su densidad en
kg/m3. (g = 10 m/s2)
a) 150
b) 100
d) 350
e) 20
c) 200
136

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1.
De la tabla de densidades, indique el orden correcto de mayor

a menor de acuerdo a su densidad.
a)
b)
c)
d)
e)
Agua, kerosene, hielo

Kerosene, hielo, agua
Kerosene, agua, hielo
Hielo, agua, kerosene
Agua, hielo, kerosene
2. Relacione correctamente con

flechas las sustancias con sus
respectivas densidades.
(en
g/cm3)
Cobre
Oro
Aluminio
2,7
19,3
8,9
3. Calcular la densidad de un
cilindro de 80kg de masa y 2 m3
de volumen. (en g/cm3)
a) 0,8
d) 0,04
b) 0,05
c) 0,025
e) 0,06
4. Convertir 11,3 g/cm3 a kg/m3.
a) 10
b) 2 200
d) 11 300
5. Un corcho tiene un volumen de 1

cm3y una masa de 4 g. Calcule
su densidad (en g/cm3)
a) 0,75
b) 1
d) 0,5
e) 0,25
c) 2
6. Del problema anterior, Cul ser su densidad en kg/m3?
a) 450
b) 100 c) 300
d) 250
e) 1 000
7. Calcule la densidad de un cuerpo de 64 kg de masa y 16m3 de

volumen?
a) 5 kg/m3
b) 4
d) 1,6
e) 6
c) 3
8. Si la densidad de un cuerpo es
0,8 g/cm3 y su volumen 40 cm3.
Hallar su masa.
a) 28 g
b) 10
d) 32
e) 36
c) 5
c) 1 060
e) 11 600
9. Se encuentra un metal desconocido en forma de cubo cuya aris137

PEDRO RUIZ GALLO
ta vale 10 cm. Si el cubo tiene

una masa de 2 000 gramos.
Calcule su densidad en g/cm3.
a) 0,8
b) 1
d) 2
e) 0,6
c) 0,7
10. Se vierten en una probeta tres

sustancias
A = 3/4 g/cm3 , B
= 0,25 g/cm3 , C = 0,6 g/cm3.
Seale en el grfico su ubicacin
(letra) respectiva.
11. Calcular la densidad de un

cilindro de 100 kg de masa y
4m3 de volumen. (en g/cm3)
a) 0,88
b) 0,105
c) 0,025
d) 0,04
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
d) 35
e) 100
13. Se tiene un cubo de 0,4m de

arista y un peso de 32 kg. Calcule la densidad del cubo en g/cm3
a) 150
b) 300 c) 500
d) 350
e) 200
14. La densidad de una sustancia es

12 g/cm3. Calcule la masa de un
cuerpo de 1 200 cm3. (en kg)
a) 14,4 kg
b) 12,4 c) 0,45
d) 24,5
e) 22
15. La caja mostrada tiene una masa de 40 kg. Calcule su densidad

a) 1,5 kg/m3
b) 5
1m
c) 8
d) 7
e) 3
1m
5m
e) 0,06
12. En una investigacin submarina,
un buzo recoge una muestra
mineral en forma de cilindro con
un peso de 80N y un volumen
0,08 m3. Calcule su densidad en
kg/m3.
(g = 10 m/s2)
a) 150
b) 20 c) 30
138

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
LA PRESIN, es unamagnitud fsica tensorial que nos indica la forma como

una fuerza se distribuye perpendicularmente sobre una superficie.
FRMULA
de la PRESIN
PRESIN = FuerzaNormal
En el sistema internacional
(S.I.) la presin se expresa en
:pascal (Pa)
rea
P =F
1 Pa = 1N/m2
PRESINATMOSFRICA
Como bien sabemos, la Tierra est envuelta por una capa gaseosa llamada atmsfera, la misma que est compuesta por una mezcla de gases: Nitrgeno, oxgeno, argn, anhdrido carbnico, hidrgeno,etc.
Y a todo ello llamamos aire. Este inmenso ocano de aire tiene peso, y
por lo tanto ejerce presin sobre cualquier punto ubicado en su interior,
de modo que es al nivel del mar donde esta presin es mxima, y va
disminuyendo a medida que aumentamos la altura respecto de aquel.
139

PEDRO RUIZ GALLO
La presin atmosfrica tiene un valor de :

5
10 pascales
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Tambin equivale a 760mm Hg o 760 Torr.

(en honor al fsico Evangelista Torricelli)
Aqu tienes una biografa de
Evangelista Torricelli (1608-1647)

Matemtico y fsico italiano, conocido sobre todo por el invento del barmetro. Naci en
Faenza y estudi en el Colegio deSapienza en Roma. De 1641 a 1642 fue ayudante de
Galileo. A la muerte de ste en 1642, Torricelli le sucedi como profesor de filosofa y matemticas en la Academia Florentina. Descubri y determin el valor de la presin atmosfrica y en 1643 invent el barmetro. Fue autor de Tratado sobre el movimiento, c. 1640,
y Obra geomtrica, 1644. Una unidad de medida, el torr, utilizada en fsica para indicar la
presin baromtrica cuando se trabaja en condiciones cercanas al vaco, se denomina as
en su honor.
140

PEDRO RUIZ GALLO
1.
5.
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Halle la presin que ejerce el bloque sobre el piso. (peso del bloque 800 N)
Clasifique como verdadero o falso :

La presin es una magnitud
escalar
La presin se mide en joules
La presin atmosfrica es
igual a 760 mmHg
a) FFF
b)FFV
a)
b)
c)
d)
e)
6.
c) VVV
d) VFV
2.
Se aplica una fuerza de 4 200 N,

sobre un rea de 6 m2. Calcule
le presin ejercida.
b) 600
d) 900
7.
a) 100 Pa
b) 20 c) 80
d) 34
e) 12
Calcule la presin ejercida :

32 N
64
160
36
24
20 Pa
60
50
30
70
3m
8m
Un cilindro contiene lquido con un

peso de 600 N. Cul ser la
presin en el fondo del cilindro,
causada por el lquido?
e) 124
a)
b)
c)
d)
e)
Se ejerce una fuerza de 320 N,

sobre un rea de 16 m2. Calcule
la presin ejercida.
a)
b)
c)
d)
e)
4m
Calcule la presin que ejerce el

bloque de 1200 N, sobre el suelo.
a)
b)
c)
d)
e)
c) 800
4.
2m
e) FVF
a) 700 Pa
3.
100 Pa
50
40
30
60
640N
4m2
8.
600 Pa
60
80
1200
3600
rea = 0,5m2
Un bloque de concreto para restringir el pase en una pista. Pesa

1800 N. Qu presin ejerce
sobre el suelo?
a)
b)
c)
d)
e)
1500 Pa
800
2500
600
400
0,8
m
0,9
m
141

PEDRO RUIZ GALLO
9.
Si el bloque del problema anterior,

se coloca en la pista apoyado
sobre su base superior que tiene
un rea de 0,36 m2. Cul sera
la presin sobre el suelo?
a)
b)
c)
d)
e)
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
40 Pa
60
7
100
80
5m
4m
a) 5000 Pa
b) 2000
13.
c) 4000
d) 1500
10.
e) 2300
a)
b)
c)
d)
e)
Un cilindro contiene agua hasta

el borde, con el peso de 14400
N. Entonces la presin que soporta el fondo del cilindro es :
rea = 2m2
a)
b)
c)
d)
e)
2200 Pa
4400
7100
2400
7200
14.
un ladrillo con las siguientes reas de sus caras laterales. Si

colocamos el ladrillo sobre un cojn
de espuma. En qu caso el cojn
se hundir ms A = 150 cm2 , B =
80 cm2 , C = 40 cm2?
B
2
A
F
C
12.
Cuando se apoya sobre A

Cuando se apoya sobre B
Cuando se apoya sobre C
No se hunde
Es igual en los 3 casos
Calcule la presin que el bloque

de 2000 N, produce sobre el
suelo.
15.
800 Pa
600
200
700
500
Si un ladrillo pesa 20 N. Qu
presin ejercern un millar de
ladrillos colocados sobre un rea
de 4 m2?
a)
b)
c)
d)
e)
11. Tenemos
a)
b)
c)
d)
e)
Calcule la presin que se ejerce

sobre el piso. El bloque pesa
800 N y la persona 600 N. El
rea inferior del bloque es 2 m2.
6000 Pa
4000
5000
6080
9000
Un ladrillo tiene las siguientes

dimensiones, en qu caso ejercer menor presin?
a) Apoyado sobre A
b) Apoyado sobre B
c) Apoyado C
d) Es igual en a y b
e) Es igual en a y c
B
C
10cm
5cm
TAREA DOMICILIARIA
142

PEDRO RUIZ GALLO
1.
2.
3.
Un estante para guardar libros

se apoya en un rea de 4 m2. Si
el peso es de 800 N. Entonces la
presin ejercida es :
a) 50 Pa
b) 200
d) 300
e) 40
a) 60 Kpa
b) 20 c) 30
d) 40
e) 50
Qu presin ejerce el bloque

de 4000 N, sobre el piso? rea
de apoyo 4 m2.
6.
b) 200
d) 700
4.
e) 300
El cilindro de la figura pesa 7500

N. Qu presin ejerce sobre el
piso, si tiene un rea de 5 m2?
a)
b)
c)
d)
e)
8.
9.
100 Pa
200
30
600
50
4m
6m
3000 Pa
1500
6000
2000
4000
rea = 0,4m2
El bloque pesa 900 N. Qu

presin se ejerce sobre el piso?
a)
b)
c)
d)
e)
250 Pa
1500
750
1000
2000
0,5m
0,4m
Un cilindro contiene agua con un

peso de
800 N. Cul ser la presin en el fondo del cilindro, causada por el lquido?
a)
b)
c)
d)
e)
c) 4000
2500 Pa
3500
4000
6000
3000
Calcule la presin que ejerce el

bloque de 2400 N, sobre el suelo.
a)
b)
c)
d)
e)
7.
3 ao de secundaria
Un bloque de hielo pesa 500 N.

Qu presin ejerce sobre el piso?
a)
b)
c)
d)
e)
c) 100
Una persona tiene un peso de

600 N. Si el rea total de sus
pies es 0,01 m2. Entonces la
presin que soportan las plantas
de sus pies es:
a) 1000 Pa
5.
C.T.A / Fsica
1000 Pa
250
1250
900
800
0,9
m
1m
Del problema anterior. Si apoyamos el bloque sobre su cara

superior que tiene un rea de
143

PEDRO RUIZ GALLO
0,25 m2. Qu presin ejercera

sobre el piso?
a) 1200 Pa
b) 3600
13.
c) 4360
d) 5100
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Un ladrillo pesa 50 N. Qu presin ejercer una ruma de 500

ladrillos colocados sobre un rea
de 4 m2?
e) 3640
a) 2650 Pa
10.
El cilindro de la figura contiene

un lquido con un peso de 2460
N. Entonces la presin que soporta el fondo del cilindro es :
a)
b)
c)
d)
e)
11.
1430 Pa
876
961
998
1230
rea =
2m2
c) 3620
d) 6250
14.
15.
e) 1620
Una persona est parada sobre

un bloque de 0,8 m2 y 4820 N de
peso, si la persona tiene un peso
de 780 N. Qu presin se ejercer sobre el piso?
a)
b)
c)
d)
e)
El bloque mostrado tiene un peso de 800 N. Halle la presin

que ejerce.
a) 50 Pa
b) 20
c) 40
d) 60
4m
e) 70
4m
12. El bloque mostrado pesa 6800 N
y tiene un rea en la base de 17
m2. Qu presin ejerce?
a) 200 Pa
b) 600
c) 400
d) 500
e) 300
b) 2670
7000 Pa
3000
9000
5000
4000
Un bloque de hierro tiene un peso de 860 N y est apoyado sobre una de sus caras que tiene
un rea de 2 m2. Qu presin
ejerce el bloque sobre el piso?
a) 220 Pa
b) 430
c) 230
d) 150
e)600
144

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Todos los lquidos ejercen presin,

y a esta se le denomina Presin
Hidrosttica.
En algunos casos es de aplicacin
til, como en los frenos de los autos y en otros perjudicial, como en
el buceo en el cual un exceso del
nivel de descenso causa alteraciones de orden biolgico en el cuerpo humano. Veamos
PRESIN HIDROSTTICA (ph)

La presin ejercida por un lquido en cualquier punto es igual al producto de
la densidad del lquido la gravedad y la profundidad a que se encuentra dicho punto.
Esta presin recibe el nombre de presin hidrosttica.
Presin hidrosttica
Densidad del
lquido
aceleracin
de la gravedad
FRMULA
de la PH
PH = Liq.g .h
Profundidad
145

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Blaise Pascal (1623-1662), filsofo,

matemtico y fsico francs, considerado
una de las mentes privilegiadas de la historia intelectual de Occidente.
Naci en Clermont-Ferrand el 19 de
junio de 1623, y su familia se estableci en
Pars en 1629.
Bajo la tutela de su padre, Pascal
pronto se manifest como un prodigio en
matemticas, y a la edad de 16 aos formul uno de losteoremas bsicos de la geometra proyectiva, conocido como el teorema
de Pascal descritoen suEnsayo sobre las
cnicas (1639).
En 1642 invent la primera mquina de calcular mecnica. Pascal demostr

mediante un experimento en 1648 que el nivel de la columna de mercurio de un barmetro lo determina el aumento o disminucin de la presin atmosfrica circundante. Este descubrimiento verific la hiptesis del fsico italiano Evangelista Torricelli
respecto al efecto de la presin atmosfrica sobre el equilibrio de los lquidos. Seis
aos ms tarde, junto con el matemtico francs Pierre de Fermat, Pascal formul
la teora matemtica de la probabilidad, que ha llegado a ser de gran importancia
en estadsticas actuariales, matemticas y sociales, as como un elemento fundamental en los clculos de la fsica terica moderna. Otras de las contribuciones
cientficas importantes de Pascal son la deduccin del llamado PRINCIPIO DE
PASCAL, que establece que los lquidos transmiten presiones con la misma intensidad en todas las direcciones, y sus investigaciones sobre las cantidades infinitesimales. Pascal crea que el progreso humano se estimulaba con la acumulacin de
los descubrimientos cientficos.
Y si en un depsito o
recipiente tenemos ms
de un lquido, a qu sera igual la Presin Hidrosttica?
Pues sera igual a la suma total

de las presiones ejercidas por cada
lquido.
La inmersin en las profundidades marinas o la que se realiza con un aparato de

respiracin subacutico autnomo (escafandra) puede causar problemas mdicos
tales como una embolia de aire y trastornos por descompresin que podran resultar
146

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
mortales. Un buzo que se encuentra a una profundidad de 10m est expuesto a una
presin total (presin atmosfrica ms presin del agua) de 2 atmsferas absolutas.
Cada 10m de profundidad la presin aumenta 1 atmsfera.
Uno de los problemas proviene de la respiracin, los pulmones actan como fuelles y
si la presin externa es muy elevada los msculos no pueden vencerla.
Sabes que ocasiona la

presin hidrosttica en el
cuerpo humano?
El movimiento de los msculos es el que permite oxigenar el organismo. Pero no slo el oxgeno resulta indispensable para la respiracin. El anhdrido carbnico excita el centro respiratorio. Su ausencia provoca el estado de detencin de la
respiracin.A slo 4m se ve afectado el tmpano y a los 7m aparece una neurologa. Llegando a 15m de profundidad se irritan los canales semicirculares del odo
interno, haciendo perder el sentido de orientacin. Queda transitoriamente ciego y
al recuperar la vista no sabe dnde est y en qu direccin.
Al ascender enfrenta la angustia que produce el anhdrido carbnico disuelto en su
sangre.
Las escafandras automticas les suministran aire comprimido, equilibrando
las presiones internas y externas. Pero aun as no es conveniente bajar ms de
70m. El nitrgeno a nivel del mar es un gas inerte, pero por la accin de presiones
de 8kg/cm2 , todo el que se halla disuelto en los cuerpos grasos y sobre todo en el
sistema nervioso, se convierte en un narctico que desorienta y adormece a la persona.
La presin total sobre un punto ubicado en un fluido (lquido) que no est
encerrado es igual a :
Presin Total = Presin Atmosfrica + Presin del Liquido
147

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
PRINCIPIO DE PASCAL
El principio de Pascal nos dice: Cualquier presin exterior ejercida sobre un fluido encerrado y en reposo se transmite sin perder intensidad a todos los puntos del fluido y acta
en todas las direcciones.
En el enunciado de Pascal hemos remarcado que el fluido est en reposo.
Blaise Pascal (Clermont-Ferrand, 19 de junio 1623 - Pars, 19 de agosto de 1662)

fu unmatemtico , fsico, filsofo cristiano y escritor francs. Sus
contribuciones a lasmatemticas y las ciencias naturales incluyen el
diseo y construccin de calculadoras mecnicas aportes a la Teora de
la probabilidad, investigaciones sobre los fluidos y la aclaracin de conceptos tales como la presin y el vaco. Despus de una experiencia
religiosa profunda en 1654, Pascal abandon las matemticas y la fsica
para dedicarse a la filosofa y a la teologa
Una aplicacin del Principio de Pascal es la Prensa Hidrulica(frenos de automviles, ascensores hidrulicos, gatos hidrulicos
etc.).
Qu es una PrensaHidrulica?
148

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
La prensa hidrulica es una mquina muy antigua que hoy todava se utiliza. Consiste en
un recipiente cerrado por dos pistones que contienen un lquido, agua generalmente y que al presionar uno de ellos el otro se eleva. Al ser el lquido incomprensible, la cantidad de agua que empuja el primer pistn es igual a la que levanta al segundo.
Para tener la condicin de equilibrio entre los dos pistones, hemos de tener en cuenta que
el trabajo realizado por uno al descender es igual y de signo contrario al que realiza el otro al ascender, es decir, lapresin ejercida por el primer pistn sobre el lquido es igual a la que el lquido
ejerce sobre el segundo.
F
U
F
REA
1
U
E
R
Z
REA
2
R
Z
A
2
A
1
Fuerza
Fuerza
1 =
2
rea
rea
1
2
149

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
d) 1 590
5.
1.
2.
Clasifique como verdadero o falso:

La presin hidrosttica aumenta si la
densidad del lquido aumenta.
(
)
La presin hidrosttica aumenta con
la profundidad.
(
)
La presin hidrosttica se expresa
en kg/m3.
(
)
6.
Se tiene una probeta conteniendo un

lquido de cierta densidad. Seale la relacin correcta con respecto a las presiones en los puntos A, B y C.
e) 16 800
Calcular la presin hidrosttica que

ejerce el agua de un pozo a 10 metros
de profundidad. (g = 10m/s2)
a) 1 250 Pa
b) 4 000
d) 1 890
e) 16 300
c)100 000
Calcular la presin que ejerce el lquido

a la profundidad mostrada. (g = 10m/s2)
a) 1 500 Pa
b) 42 000
16
m
c)160 000
a)
b)
c)
d)
e)
3.
PA> PC> PB
PC> PA> PB
PB> PC> PA
PC> PB> PA
PA> PB> PC
d) 15 700
C
x
agua
e) 148 000
B
7.

en el fondo del pozo mostrado. (g =
10m/s2)
a) 120 000 Pa
El valor de la Presin atmosfrica

(1 Atmsfera) equivale a :
a) 1 000 Pa
b) 44 000
d) 15 000
e) 140 000
c)100 000
b) 13 000
c)14 000
12
m
d) 1 500
e) 16 000
4.
Del problema N 6. Cul sera el valor de

la presin total (absoluta), a esa misma
profundidad?
agua

ejerce el agua de un pozo a 8 metros
de profundidad.
(g = 10m/s2)
a) 1 200 Pa
8.
b) 5 000
a) 14 650 Pa
b) 144 000
c) 260 000
d) 105 900
e) 180 000
c)80 000
150

PEDRO RUIZ GALLO
9.
Calcule la presin hidrosttica en el

punto x ejercida por el agua del lago.
(g = 10m/s2)
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
13.
a) 1 400 Pa
a) 500 N
b) 15 000
c) 1 500
d) 1 560
d) 15 000
e) 16 500
e) 12 000
La presin total (absoluta) que soporta

el pez (punto x) del problema anterior,
es :
F1
b) 14 000
10
m
c)100 000
10.
Calcule la fuerza F1 que se necesita

para
equilibrar la prensa hidrulica.
A1= 0,5m2
A2= 2m2 F2 = 6 000 N
F2
14.

para equilibrar la prensa hidrulica. A1=
0,5m2
A2= 4m2
F2 = 5 000 N
a) 2 00 000 Pa
b)15000
a) 400 N
c)120 000
d) 1 500
b) 5 000
F
F
11.
e) 10 500
c) 1 000
La presin calculada en el problema anterior equivale en atmsferas a :
d) 625
e) 6 500
a) 4 atmsferas b) 5
d) 5
12.
c) 1
e) 2
Calcule la fuerza F1 que se Fnecesita

2
2
2
2m
A2= F4m F2 = 8 000 N
1
a) 400 N
15.
Cunto pesa el hipoptamo cuyo peso

puede equilibrar la prensa hidrulica.
A1= 3m2
A2= 6m2 , F2 = 12 000 N?
(peso del elefante)
a) 4 000 N
b) 400
b) 4 000
c) 1 000
c) 1 000
d) 6 000
d) 5 000
e) 5 000
e) 2 000
151

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
1.
2.
Clasifique como verdadero o falso :

La presin atmosfrica equivale a
105 Pa.
( )
La presin absoluta es la suma de la
P. atmosfrica y la presin del lquido. ( )
La presin hidrosttica se expresa
en pascales.
( )
Se tiene una probeta conteniendo un
lquido de cierta densidad. Seale la relacin correcta con respecto a las presiones en los puntos A, B y C.
5.
6.
a) 1 200 Pa
b) 5 000
d) 1 590
e) 16 800
c)70 000

ejerce el agua de un pozo a 14,5 metros
de profundidad.
(g = 10m/s2)
a) 1 550 Pa
b) 4 600
d) 1 690
e) 145 000
c) 120 000

a la profundidad mostrada. (g = 10m/s2)
a) 1 500 Pa
a)
b)
c)
d)
e)
PA> PC> PB
PC> PA> PB
PB> PC> PA
PC> PB> PA
PA> PB> PC
b) 42 000
A
20
m
c) 200 000
d) 15 700
agua
e) 148 000
3.

en el fondo del pozo mostrado. (g =
10m/s2)
7.
a) 120 000 Pa
a) 47 cmHg
d) 10
b) 13 000
c) 140 000
14
m
d) 1 500
e) 16 000
El valor de la Presin atmosfrica a nivel del mar (1 Atmsfera) equivale a :
agua
8.
b) 76
e) 15
c)
20
Del problema N 6. Cul sera el valor

de la presin total (absoluta), a esa
misma profundidad?
a) 19 650 Pa
4.

ejerce el agua de un pozo a 7 metros de
profundidad.
(g = 10m/s2)
b) 182 000
c) 260 000
152

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
d) 105 900
d) 5 000
e) 300 000
e) 2 000
13.
9.
Calcule la presin hidrosttica en el

punto x ejercida por el agua del lago.
(g = 10m/s2)

para
equilibrar la prensa hidrulica.
2
A1= 0,4m
A2= 2m2
F2 = 8 000 N
F2
a) 1 500 N
a) 1 400 Pa
F1
b) 14 000
b) 15 000
c) 1 500
11
m
c) 110 000
d) 1 600
d) 1 560
e) 11 00
e) 16 500
14.
10.
La presin total (absoluta) que soporta

el pez (punto x) del problema anterior,
es :

0,2m2
A2= 3m2
F2 = 6 000 N
a) 400 N
a) 240 000 Pa
b) 15 200
b) 500
c) 210 000
d) 11 500
c) 100
e) 110 500
F
F1
d) 675
e) 6 505
11.
12.
La presin calculada en el problema anterior equivale en atmsferas a :

a) 4 atmsferas
b) 2,1
c) 1
d) 5
e) 2

3m2
A2= 6m2
F2 = 9 000 N
F2
a) 400 N
b) 4 500
F1
15.
Cunto pesa el hipoptamo cuyo peso

puede equilibrar la prensa hidrulica.
A1= 2m2
A2= 6m2 , F2 = 24 000 N?
(peso del elefante)
a) 1 000 N
b) 2 000
c) 4 000
d) 5 000
e)
000
c) 1 000
153

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Sabes qu es el Principio de Arqumedes, tambin

conocida como la Ley Del Empuje Hidrosttico?
Principio de Arqumedes, ley fsica que establece que cuando un objeto se sumerge total o
parcialmente en un lquido, ste experimenta un empuje hacia arriba igual al peso del lquido
desalojado. La mayora de las veces se aplica al comportamiento de los objetos en agua, y explica
por qu los objetos flotan y se hunden y por qu parecen ser ms ligeros en este medio.
El concepto clave de este principio es el empuje, que es la fuerza que acta hacia arriba
reduciendo el peso aparente del objeto cuando ste se encuentra en el agua.
Por ejemplo, si un bloque metlico que posee un volumen de 100 cm3 se hunde en agua,
desplazar un volumen similar de agua cuyo peso aproximado es 1 N. Por tanto, el bloque parecer que pesa 1 N menos.
Un objeto flota si su densidad media es menor que la densidad del agua. Si ste se sumerge por completo, el peso del agua que desplaza (y, por tanto, el empuje) es mayor que su propio
peso, y el objeto es impulsado hacia arriba y hacia fuera del agua hasta que el peso del agua desplazada por la parte sumergida sea exactamente igual al peso del objeto flotante. As, un bloque
de madera cuya densidad sea 1/6 de la del agua, flotar con 1/6 de su volumen sumergido dentro
del agua, ya que en este punto el peso del fluido desplazado es igual al peso del bloque.
Por el principio de Arqumedes, los barcos flotan ms bajos en el agua cuando estn muy
cargados (ya que se necesita desplazar mayor cantidad de agua para generar el empuje necesario).
Adems, si van a navegar en agua dulce no se pueden cargar tanto como si van a navegar
en agua salada, ya que el agua dulce es menos densa que el agua de mar y, por tanto, se necesita desplazar un volumen de agua mayor para obtener el empuje necesario. Esto implica que el
barco se hunda ms.
154

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
Arqumedes (287-212 a.C.), notable matemtico e inventor

griego, que escribi importantes obras sobre geometra plana y del
espacio, aritmtica y mecnica.
Naci en Siracusa, Sicilia, y se educ en Alejandra, Egipto.
En el campo de las matemticas puras, se anticip a muchos de los
descubrimientos de la ciencia moderna, como el clculo integral, con
sus estudios de reas y volmenes de figuras slidas curvadas y de
reas de figuras planas. Demostr tambin que el volumen de una
esfera es dos tercios del volumen del cilindro que la circunscribe.
En mecnica, Arqumedes defini la ley de la palanca y se le
reconoce como el inventor de la polea compuesta. Durante su estancia en Egipto invent el tornillo sin fin para elevar el agua de nivel.
Arqumedes es conocido sobre todo por el descubrimiento de la ley
de la hidrosttica, el llamado principio de Arqumedes, que establece que todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una prdida
de peso igual al peso del volumen del fluido que desaloja (vase Mecnica de fluidos). Se dice que este descubrimiento lo hizo mientras
se baaba, al comprobar cmo el agua se desplazaba y se desbordaba.
Arqumedes pas la mayor parte de su vida en Sicilia, en Siracusa y sus alrededores, dedicado a la investigacin y los experimentos. Aunque no tuvo ningn cargo pblico, durante la conquista de Sicilia por los romanos se puso a disposicin de las autoridades de la ciudad y muchos
de sus instrumentos mecnicos se utilizaron en la defensa de Siracusa. Entre la maquinaria de
guerra cuya invencin se le atribuye est la catapulta y un sistema de espejos quiz legendario que incendiaba las embarcaciones enemigas al enfocarlas con los rayos del sol.
Al ser conquistada Siracusa, durante la segunda Guerra Pnica, fue asesinado por un soldado romano que le encontr dibujando un diagrama matemtico en la arena. Se cuenta que Arqumedes estaba tan absorto en las operaciones que ofendi al intruso al decirle: No desordenes
mis diagramas. Todava subsisten muchas de sus obras sobre matemticas y mecnica, como el
Tratado de los cuerpos flotantes, El arenario y Sobre la esfera y el cilindro. Todas ellas muestran
el rigor y la imaginacin de su pensamiento matemtico.
155

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
1.
2.

El empuje hidrosttico depende de
la densidad del lquido.
(
)
El empuje hidrosttico no depende
del volumen sumergido del cuerpo.
(
)
La ley de empuje hidrosttico fue
descubierta por Pascal.
(
)
Para completar:
Todo
cuerpo
sumergido
_____________ o parcialmente en un
lquido,
experimenta
una
_____________ vertical hacia arriba,
llamada
________________________________
y es equivalente al peso del lquido
desalojado por el cuerpo.
a) Total Presin Fuerza.

b) Total Fuerza Empuje Hidrosttico.
c) Total Carga Presin.
d) En el fondo - Tensin Presin.
e) Flotando Presin Empuje Hidrosttico.
3.
5.
En la frmula del empuje hidrosttico.

Qu significado tiene el smbolo VS?
a) Variacin.
b) Velocidad.
c) Viscosidad.
d) Volumen del Cuerpo.
e) Volumen Sumergido.
6.
Un barco tiene una masa de 400 Kg. y

est flotando en el mar. Cul es el valor del empuje hidrosttico?
a) 4 KN.
b) 2
c) 8
d) 1
e) 16
7.
Un cilindro flota en el agua como se observa en la figura. Si su volumen es 5

m3. Calcular el empuje hidrosttico.
a)
b)
c)
d)
e)
8.
Indique la frmula que expresa el empuje hidrosttico :

a) EH= PLg Vs.
d) EH= g Vs.
b) EH= PL Vs.
e) EH= PC Vs.
c) EH= PLg PC
20kN
30
10
50
60
Una caja metlica tiene un volumen de

8 m3. y est flotando en agua, como se
observa en la figura. Hallar el empuje
hidrosttico.
a) 20 KN
b) 40
4.

Qu significado tiene el smbolo PL?
a) Presin.
b) Fuerza.
c) Masa del Cuerpo.
d) Densidad del Cuerpo.
e) Volumen del Cuerpo.
2m3
2m3
c) 60
d) 50
e) 80
9.
Del problema anterior: Cul es el peso

de la caja?
156

PEDRO RUIZ GALLO
10.
a) 50 KN
b) 20
d) 60
e) 100
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
c) 30
13.
Un cilindro flota como se observa en la

figura en un lago cuya densidad es
1400 Kg/m3.
a) 360 KN
b) 480
d) 720
e) 180
c) 84
Un gran bloque de hielo flota como se

observa en la figura. Si su volumen total
es de 5m3 y la densidad del agua de
mar es de 1000 Kg/m3.
Calcular el
empuje.
a) 20 KN
a) 42 KN
b) 40
b) 30
c) 30
c) 52
3m3
d) 50
d) 12
e) 17
11.
2m3
e) 60
14.
Una caja de volumen 6 m3 est en reposo en el fondo de una laguna, si la

densidad del agua es 800 Kg/m3. Calcule el empuje hidrosttico.
Un bloque de madera de 3m3 flota como

se observa en la figura. Qu fuerza
adicional al peso habra que aplicar para sumergirlo completamente?
a) 2 KN
a) CERO
b) 3
b) 48 KN
c) 4
c) 58
d) 1
d) 10
e) 5
e) 20
12.
Un submarino tiene un volumen de 40 m3

y se encuentra flotando como se observa
en la figura. Si la densidad de agua de
mar es
1200 Kg/m3. Entonces experimenta un empuje de :
15.
2m3
Un cubo de madera cuyas aristas miden

40 cm pesa 400N y est en equilibrio en
la posicin mostrada. Hallar x
a) 0,25 m
b) 0,2
c) 0,3
d) 0,28
e) 0,5
157

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
TAREA DOMICILIARIA
5.
1.
2.

El empuje hidrosttico depende
de la gravedad.
(
)
El empuje hidrosttico depende
del
volumen sumergido del
cuerpo.
(
)
La ley de empuje hidrosttico fue
descubierta por
Arqumedes.
(
)
Para completar:
Todo cuerpo ___________total o
parcialmente en un________, experimenta
una
fuerza
__________hacia arriba, llamada
empuje hidrosttico y es equivalente
al peso del lquido desalojado por el
cuerpo.
a) Total Presin Fuerza.
b) Total Fuerza Empuje Hidrosttico.
c) En el fondo Tensin Presin.
d) Flotando Presin Empuje Hidrosttico.
e) sumergido liquido- vertical
3.
En la frmula del empuje hidrosttico. En qu unidades se expresa el

volumen?
a) m2
d) km2
b) m3
e) pulg3
c) cm
6.
Un barco tiene una masa de 200 Kg.

y est flotando en el mar. Cul es
el valor del empuje hidrosttico?
a) 4 KN.
b) 2
c) 8
d) 1
e) 16
7.
Un cilindro flota en el agua como se

observa en la figura. Si su volumen
es 5 m3. Calcular el empuje hidrosttico.
a) 20kN
b) 30
1m3
c) 10
d) 40
e) 60
8.
Una caja metlica tiene un volumen

de 8 m3 y est flotando en agua,
como se observa en la figura. Hallar
el empuje hidrosttico.
Indique la frmula que expresa el

empuje hidrosttico :
a) EH= PLg Vs.
b) b) EH= g Vs.
c) C)EH= PL Vs.
d) d) EH= PC Vs.
e) e)EH= PLg PC
a) 20 KN
3m3
b) 40
c) 60
d) 50
4.

En qu unidades se expresa la densidad?
a) Newton
c) kg/m3
b) g/cm
d) litros
e) g.
e) 80
9.
Del problema anterior, Cul es el

peso de la caja?
a) 50 KN
b) 20 c) 30
d) 60
e) 100
258

PEDRO RUIZ GALLO
10.
Un cilindro flota como se observa en

la figura en un lago cuya densidad
es 1500 Kg/m3.
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
13.
a) 42 KN
Un gran bloque de hielo flota como

se observa en la figura. Si su volumen total es de 4m3 y la
Densidad del agua de mar es de
1000 Kg/m3.
Calcular el empuje.
b) 30
c) 60
a) 20 KN
4m
b) 40
d) 12
2m3
2m3
c) 30
e) 17
d) 50
11.
Una caja de volumen 6 m3 est en

reposo en el fondo de una laguna, si
la densidad del agua es 800 Kg/m3.
Calcule el empuje hidrosttico
e) 60
14.
a) CERO
12.
Un bloque de madera de 6m3 flota

como se observa en la figura. Qu
fuerza adicional al peso habra que
aplicar para sumergirlo completamente?
b) 48 KN
a) 2 KN
c) 58
b) 3
d) 10
c) 4
e) 20
d) 1
Un submarino tiene un volumen de

30 m3 y se encuentra flotando como
se observa en la figura. Si la densidad de agua de mar es
1200
3
Kg/m . Entonces experimenta un
empuje de:
e) 5
15.
4m3
Un cubo de madera cuyas aristas

miden 80cm. pesa 800N y est en
equilibrio en la posicin mostrada.
Hallar x
a) 0,5 m
b) 0,2
c) 0,3
a) 360 KN
b) 480
d) 720
e) 180
c) 84
d) 0,28
e) NA
259

PEDRO RUIZ GALLO
C.T.A / Fsica
3 ao de secundaria
BIBLIOGRAFA
Mendoza Dueas, Jorge; Fsica Editorial Research S.A. Lima

Ancallanchi Velsquez, Felix; Fsica 5to Pre. Editorial Racso Editores.
Guillermo De La Cruz, Romero; Fsica para Educacin secundaria. Editorial Coveas S.A.C.
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Manual para el docente de Ciencia Tecnologa y Ambiente 5. Editorial Santillana S. A .2008
E. Guillon de Sepleda y M. Lpez Rodrguez. Editorial. Librera Internacional de Romo S.L
www.sribd.com/doc
http://wwwmitecnologico.com
http://www.educasites.net/fsica.htm
http://www.fsicarecreativa.com
160

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est en funcin de las magnitudes fundamentales.

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ECUACIN DIMENSIONAL (ECD)

2. Toda cantidad numrica(4, 16 8, etc.), funcin trigonomtrica (senx, tgx, cosx,

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a1, b3, c4, d5, e2

2. De las siguientes alternativas, indique cul es

3. De las siguientes alternativas, indique cul no

4. Indicar (V) o falso (F) segn los siguientes

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7. Determine la alternativa correcta

11. Encontrar [E]

a. a1, b3, c4, d2