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Escuela Normal De Especializacin.

Introduccin a La Educacin Especial.

La mirada del docente en formacin con relacin a la educacin


especial en Mxico desde los antecedentes hasta la situacin
actual..
Ogarrio Palacios Paola Alejandra

1-B
Auditiva y Lenguaje

Silvia Resdiz Hernndez

14-ENERO-2015.

INTRODUCCIN.
De acuerdo con el siguiente trabajo se podr dar a conocer lo que es la educacin
especial y un poco de su historia desde sus antecedentes, de igual manera
podremos observar como en la actualidad la educacin especial ha ido avanzando
y cada vez mejorando.
Tambin veremos que anteriormente para ser un profesor en el campo de la
educacin especial, ere necesario tener experiencia y sobre todo tener la
capacidad de ayudar y orientar a gente con necesidades educativas especiales.
Qu es la educacin especial?
La Ley General de Educacin, en su Artculo 41, enuncia que la educacin
especial est destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, as
como a aquellas con aptitudes sobresalientes. Atender a los educandos de
manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con
perspectiva de gnero.
Tratndose de menores de edad con discapacidad, esta educacin propiciar su
integracin a los planteles de educacin bsica regular, mediante la aplicacin de
mtodos, tcnicas y materiales especficos.
Considera la atencin de alumnos de acuerdo a sus necesidades educativas y
hace nfasis en la Educacin para Todos, eliminando cualquier tipo de barrera
para el aprendizaje y la participacin social de las nias, nios y jvenes que
asisten a las escuelas (Secretaria de Educacin Pblica).
Lo que puedo decir es que la Educacin Especial es una modalidad en donde se
educa y ensea a personas con distintos tipos de discapacidad, esta educacin
puede llevarse a cabo por medio de la escuelas regulares, donde principalmente
se trata de incluir a estas personas, para que as de esta manera puedan
relacionarse con las dems personas y aprendan a convivir, y lo ms importante a
sentirse aceptados por el resto de sus compaeros y dems personas que laboran
en la institucin.

Antecedentes Histricos De La Educacin Especial en Mxico.


En 1861 la educacin especial se inicio en Mxico con la fundacin de la Escuela
Normal De Ciegos en 1870, de igual manera se fund la Escuela Norma de
Sordo-Mudos para formar maestros en educacin especial.
En 1942 se aprob la Ley Orgnica de la Educacin Pblica, que incluyo la
Educacin Normal de Especializacin y las escuelas tipo de educacin especial.
A mi punto de vista puede decir que era justo y necesario que se aprobaran las
escuelas de educacin especial, ya que de esta manera las personas con
discapacidad pudiesen asistir a escuelas; otra cosa muy importante es que las
personas que quisieran ser maestros en el campo de educacin especial
principalmente en la Normal de Especializacin, tenan que cumplir con ciertos
requisitos:
Los aspirantes hubieran cursado la educacin normal para profesores de
primaria.
Haber ejercido el magisterio dos aos por lo menos.
Se sealo como condicin fundamental ser maestro con experiencia.
En este caso podra decir que las normas para poder ingresar a una normal eran
un poco extraas y lo serian si an se siguieran tomando en cuenta en esta
actualidad.
Yo pienso que anteriormente se tomaban estas medidas para poder tener un buen
avance en la formacin de maestros especialistas, ya que al haber ejercido 2 aos
pudiesen ya haber agarrado experiencia, pero principalmente yo creo que lo
hacan con el motivo de formar a maestros preparados y ms capaces de
enfrentarse a situaciones profesionales, y con conocimientos de lo que es ser
maestro en educacin especial.
Roberto Sols Quiroga fue uno de los principales impulsores de la educacin
especial en nuestro pas, Fue fundador de la Escuela Normal de Especializacin
(ENE) (Licenciatura en educacin Especial., 2004).

1943-1969 la Escuela Normal de Especializacin del Distrito Federal fue la nica


institucin normalista que formo maestros de educacin especial en Mxico.
En la dcada de los 80 inicio a nivel nacional el proceso de expansin de las
escuelas formadoras de docentes en educacin especial.
A finales de los 90, casi en todos los estados ya se contaba con, al menos, una
institucin normalista que imparta la Licenciatura en Educacin Especial.
Yo creo que con la fundacin de una primera escuela normalista con la licenciatura
en educacin especial, puede haber sido el logro para que en otros estados
fundaran una institucin normalista.; puede ser posible que si en los estados que
hay escuelas normalistas especializadas; se tenga inters por la discapacidad o
por las personas con algn tipo de discapacidad.
Con las escuelas que se fundaban, se era posible lograr que las personas que
tuvieran el inters por formarse como maestros, tuvieran la oportunidad de hacerlo
bajo esta escuela, claro no se formara a cualquier maestro. Sin embargo puede
haber personas que no tengan el ms mnimo inters por formarse como maestros
en educacin especial y tal vez puede que sea por miedo al tratar con personas
con discapacidad, o tambin porque no se sientan capaces.
SITUACIN ACTUAL
Oficialmente se aceptan seis tipos de discapacidad (fsica, intelectual, mental,
auditiva, visual y mltiple). La educacin especial atiende a los alumnos con
habilidades y aptitudes sobresalientes cuya cifra ascendi a 165,865 en 2012.
Como se menciona anteriormente, ahora en la actualidad se brinda atencin
educativa y especialista a los alumnos que tienen necesidades educativas
especiales, para lograr un buen desarrollo en el mbito escolar. Para lograr tener
un buen desarrollo es necesario tomar en cuenta la diversidad y la inclusin, que
de esta manera se podr tener en cuenta que los alumnos con discapacidades
tengan un buen desarrollo en el mbito social ya que la diversidad lo que busca es
hacer un lado las diferencias y distinciones de las personas, y nada mejor que esto

se pueda lograr con la discapacidad. Se puede llevar a cabo con el trabajo del
docente.
La integracin educativa busca lograr que en las escuelas regulares se acepte y
se eduque de igual manera a los alumnos con discapacidad, los alumnos que
padecen alguna discapacidad severa o mltiple necesitan de un apoyo especial ya
sea por su maestro u otro maestro de aopoyo. Lo que pienso es que si nosotros
desde un principio aceptamos a la discapacidad como algo normal; la integracin
educativa puede llevarse a cabo de manera exitosa, aunque claro esto no es solo
cuestin de nosotros sino tambin de lo profesores y los encargados de las
escuelas para aceptar a nios con discapacidad.
Rasgos deseables del nuevo maestro:
1. Habilidades intelectuales especficas.
2. Conocimiento de los propsitos, enfoques y contenidos de la educacin
bsica.
3. Competencias didcticas.
4. Identidad profesional y tica.
5. Capacidad de percepcin y respuesta a las condiciones sociales de sus
alumnos y del entorno de la escuela.
CONCLUSION:
Tanto la educacin bsica como la educacin especial son de gran importancia en
todo nuestro pas, ya que a travs de ella se forman personas capaces y
autnomas de valerse por i mismas. La educacin especial puede llegar a ser alta
con ayuda y apoyo de maestros capaces y seguros de si mismos para orientar y
ayudar a estas personas.

De igual manera la educacin especial puede llevarse a cabo de manera normal


con la integracin educativa en las escuelas regulares. En la actualidad he visto
cuando fui de prcticas a secundaria que en el nivel de primaria, haba alumnos
con discapacidad, los cuales fueron aceptados porque en esta escuela Colegio
Hirondelle se est llevando a cabo la educacin inclusiva por lo que yo puedo
tomar como escuela y educacin para todos por igual.
REFERENCIAS CONSULTADAS.
Licenciatura en educacin Especial. (2004). Mxico.
Secretaria de Educacin Pblica. (s.f.). Recuperado el 11 de Enero de 2015, de
http://educacionespecial.sepdf.gob.mx/definicion.aspx

http://www.rinace.net/rlei/numeros/vol7-num2/art5_htm.html