Actividad 4.

Elaborar un cuadro sinóptico con el contenido sobre la evaluación de los aprendizajes en

el sistema de estudios a distancia. Ponga un ejemplo.

Proceso sistemático
Se entiende como: aplica a lo largo de la
Vida

Evaluación de los Su meta es: Lograr Cuantitativa Siendo

Aprendizajes en el Apertura retos
Sistema de estudios Cualitativa que debemos
a distancia Enfrentar
los frutos
Conocer del trabajo
Como finalidad
Identificar La capacidad que obtuvo en proceso
de auto aprendizaje

Ejemplo: Carlos Rivadeneira rendirá en su segundo examen en el Apoyo 50 de 2ª ESPE

donde pondrá a prueba toda su enseñanza obtenida en varios meses teniendo como visión
un puntaje alto para aprobar el semestre.
Actividad 4.2
Realice un resumen del contenido Evaluación del alumno y momentos de evaluación
y cuál es la importancia de la evaluación a los conocimientos adquiridos.

EVALUACIÓN DEL ALUMNO

Es considerado como Momentos de evaluación Importancia

Un proceso *Evaluación Inicial recoge Es importante ya

sustancial ya que en
esta modalidad se
basa en el auto
aprendizaje el
docente tiene pocas
posibilidades de
orientar en el
proceso de
enseñanza es por
eso que la
evaluación es un
medio donde el
estudiante tiene
contacto con el tutor
información personal académica que así podemos
profesional etc del alumno. demostrar todo
*Evaluación procesal valora lo que hemos
sistemáticamente el rendimiento aprendido, la
del alumno todo lo que ha capacidad que
aprendido, como lo ha hecho hemos logrado
permitiendo así reforzar su con el
enseñanza. autoaprendizaje
*Evaluación final entre un juicio y la aprobación
lleno de crítica comprobando si con una nota
cumple los requisitos necesarios satisfactoria
para próximos aprendizajes.
*Evaluación global abarca todos
los factores que inciden en el
rendimiento
 Actividad 4.3

Elabore un mapa conceptual con el contenido del tema “Evaluación a Distancia”

La Evaluación a Distancia

Consiste incluye función

En incluir a las El procedimiento Cumple la función de

unidades didáctico y
didácticas metodológico y una
mediante una serie bibliografía
de actividades recomendada para que
el alumno desarrolle
una investigación
profunda en su propio
domicilio
orientar el aprendizaje
motivando al alumno
para que pueda salir
adelante gracias al
desempeño que realiza
mediante la consulta y
la investigación
pasando a ser
calificado por el
profesor para que su
trabajo sea evaluado
haciendo las debidas
observaciones

Actividad 4.5

Realice un ensayo del contenido incluido en el tema: La autoevaluación puntualice

cual es su importancia en el estudio o distancia.

La importancia es que tanto en las tarea o evaluaciones que se realiza en la modalidad a

distancia podemos autoevaluarnos criticándonos en las fallas que tenemos cuando
realizamos las tareas o en los exámenes que realizamos es aquí donde ponemos en prueba
todo lo que conocemos con respecto a la materia para obtener un resultado, positivo tanto
en tareas como en pruebas
es aquí donde podemos practicar los varios tipos de pruebas donde podemos resolver y
corregidas con el fin de que al momento de realizarlos con los profesores no tener
dificultad sino a lo contrario éxito.

Actividad 4.5

Establezca tres semejanzas y tres diferencias entre ka evaluación o distancia y la

evaluación presencial.

Semejanzas

*Que tanto en la modalidad a Distancia y presencial las evoluciones van con respecto al
pensum de estudio de dicha institución.

*Las 2 modalidades tienen como objetivo ver el conocimiento y capacidad del alumno.
*El realizar la evolución podemos obtener un puntaje para la nota final del semestre.

Diferencias

Presencial Distancia

- Tener la oportunidad de realizar - La evaluación se realiza por 2 ocasiones

varias evaluaciones facilitando dificultando así la nota del alumno.
una buena nota al alumno

- Tiene la oportunidad - La evolución del estudiante es acumulado

de desenvolverse en varias evaluaciones
con respecto a cierto contenido.

- Enfrentar todo lo aprendido con la - Enfrenta todo lo que ha aprendido mediante

ayuda del profesor y compañeros la investigación y el autoaprendizaje
de clase.

Ejemplo Cristian Gómez estudiante de la modalidad o distancia de la ESPE realiza cada 2

meses su evaluación correspondiente a la materia estudiada teniendo como finalidad
demostrar sus destrezas y habilidades aprendidas obteniendo así como mérito una
calificación favorable. Por otra parte Marlene Peralta estudiante de la ESPE en la
modalidad presencial es evaluado por varias ocasiones demostrando así el aprendizaje que
ha obtenido en un determinado tiempo trazándose la meta de obtener una calificación
satisfactoria.

Actividad 4.6

La evolución en presencia cumple cuatro objetivos. Explique en que consiste y ponga

un ejemplo en cada uno de ellos, relacionando con el contenido de esta asignatura.

Objetivos de la evaluación en presencia.

1) Demostrar la asimilación de los contenidos académicos científicos.

Consiste en el saber paso a paso todo el contenido que se refiere a cada materia,
entendiendo lo suficiente pero muy claro y preciso adquiriendo de esta forma un
conocimiento académico del contenido.

Ejemplo:

La elaboración de mapas conceptuales referente a un tema detallando conceptos claves y

las revelaciones que las unen formando interrelaciones entre si.

2. Descubrir en alguna forma la localización personal de las actividades y ejercicios

programados, además el logro de los objetivos de las unidades del plan del curso.

Consiste en la ayuda que nos brinda los tutores mediante asesoramientos didácticas, en la
cual su objetivo principal es seguir el pensum de estudio a nivel del programa establecido.
Ejemplo:

La participación en los foros donde desempeñamos actividades encomendas por los tutores
siguiendo el plan de estudio que se rige en tan prestigioso institución.

3. Intuir la puesta en aplicación de actitudes y exigencias los motivos requeridos por

el sistema y la filosofía del sistema.

Consiste en practicar los objetivos misión y visión de la institución que se encuentra

detallado especialmente para nosotros los estudiantes forzando de esta manera al estudio
profundo de cada materia.

Ejemplo:

El logro de la ESPE al formar estudiantes profesionales con actitudes positivas para el

desarrollo ante la sociedad globalizada y el desempeño de una técnica de estudios bien
desarrollada.

4. Completar la acreditación de objetivos de la asignatura.

Consiste en desarrollo global de cada materia consiguiendo una autoenseñanza avanzada y

con el logro de saber que se ha cumplido un objetivo.

Ejemplo:

La satisfacción al ver resuelto las guías de una forma planificación y clara consiguiendo
una calificación importante para la aprobación del semestre.

Actividad 4.7

Explique en que consiste las habilidades del pensamiento lógico

¿Qué habilidades de este pensamiento cree que se deben aplicar para poder
comprender y emitir un criterio razonado y justo sobre restablecimiento de las
relaciones con Colombia? Justifique su respuesta.

Habilidades del Pensamiento

Consiste

Analizar los límites, criterios sintetizando en la elaboración de conclusiones acerca de

la integridad de todo comparando los objetivos, diferencias y semejanzas llegando así
a una conclusión general determinando lo esencial y fundamental abstrayendo y
caracterizando con los demás objetivos una vez definidos e identificados para luego
proceder a clasificarlos, ordenarlos observando las características para después
describirlos siguiendo un plan para relatar el argumento y el contenido una vez que
haya sido valorado y crítico lo de una forma explícita, los juicios y razonamientos
para poder concluir a demostrar la veracidad del objeto de demostración y ser
aplicado enriqueciendo los conocimientos anteriores.
Para tener una buena relación con Colombia las habilidades que deberíamos practicar son
la de sintetizar comparar ´parte por parte las diferencias que existen entre si llegando a una
conclusión de intercalar comunicación con respeto. También podemos practicar la
habilidad de comparar, ilustrar, y relacionar todas estas habilidades nos da una conclusión
que lleguemos a una conclusión mediante ideas y poder expresarlas mediante
razonamientos lógicos

Actividad 4.8

Aplique la técnica del subrayado en la lectura `la ciencia y la tecnología´