Guía 03 EL-31 Plan de Redacción y Texto Expositivo Ordenar para Informar 2015

PROGRAMA
EGRESADOS
Seccin I: Ayuda Memoria
Lenguaje y comunicacin
Gua: Plan de redaccin y texto expositivo

Ordenar para informar
Objetivos:
Conocer, comprender e identificar
distintos planes de redaccin.
Tiempo estimado: 10 minutos

Junto a tu profesor(a) revisa el siguiente esquema que
sintetiza los aspectos esenciales tanto de texto expositivo
como de plan de redaccin.
Analizar textos expositivos e identificar

sus elementos caractersticos.
Comprender textos expositivos.
No olvides preguntar ante cualquier duda que tengas.

Definicin
Oral
puede
ser
TEXTO
EXPOSITIVO
presenta
Descripcin
Formas
bsicas
Narracin
Escrito
segn un
presenta una
Esquema previo
Plan de redaccin
Comentario
Situacin
comunicativa
compuesta por
Emisor
Receptor
Relacin
emisor - receptor
Propsito
Tema
Lenguaje
Conoce
sobre el
tema
Aumenta
su grado de
conocimiento
Asimtrica
Informar
- Variado
- Simple o
complejo
Adecuado
al receptor
se clasifica en los
siguientes
GUICEG003EL31-A15V1
Tipos
Deductivo
Cronolgico
Causa - efecto
ejemplo
La biografa
Cpech 1
Lenguaje y Comunicacin
Seccin II: Practicando para la PSU
A continuacin te presentamos 30 ejercicios que debes desarrollar.
Utiliza el cuadro que te presentamos para considerar tu tiempo.
Recuerda que en la PSU tienes alrededor de 2 minutos para contestar
cada pregunta, calcula y entrena!
Preguntas mnimas a ejercitar

Preguntas que deben contestar
Tiempo real
Preguntas respondidas
Preguntas correctas
Preguntas incorrectas
30
PLAN DE REDACCIN
Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto
virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el
esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para
lograr una ordenacin coherente del texto.
1.
Violeta Parra
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1954: viaja a Europa. Incursiona en cermica y otras artes.

A los nueve aos se inici en la guitarra y el canto.
Cantante, pintora, escultora, bordadora y ceramista.
Naci en San Carlos, regin de Chilln, en 1917.
Marca histrica: primera latinoamericana que expone individualmente en el Louvre (1964).
1967: muerte de Violeta Parra. Legado de esfuerzo y talento al mundo.
A)
B)
C)
D)
E)
342561
234156
421365
342156
432165
2.
El huevo de Coln
1.
2.
3.
4.
5.
6.
DRAE, 2001: Cosa que aparenta mucha dificultad, pero resulta fcil al conocer su artificio.
Ancdota publicada por Girolamo Benzoni en un libro de 1565.
Coln intenta explicar su aventura a travs de un juego con un huevo.
Los nobles no fueron capaces de mantener derecho el huevo.
Inquietud de los nobles e interrogacin a Coln sobre el descubrimiento de Amrica.
Coln golpe el huevo contra la mesa y logr que quedara de pie.
A)
B)
C)
D)
E)
253461
123456
354621
543612
612534
Cpech
Gua
3.
Hipertensin
1.
2.
3.
4.
5.
Un 23,6% de la poblacin chilena sufre esta enfermedad.

No presenta sntomas, pero puede causar infarto cardaco.
Aumento de la fuerza que ejerce la sangre en las arterias.
Factores de riesgo: herencia, exceso de peso y vida sedentaria.
Un nmero importante de personas ignora que la padece.
A)
B)
C)
D)
E)
12345
32415
23415
15234
34251
4.
Darwin y la teora de la evolucin
1.
2.
3.
4.
5.
Uno de los cientficos ms influyentes, creador de la teora de la evolucin.

Conceptos de evolucin y seleccin natural sustentan la teora.
Teora sobre la evolucin de las especies marca un hito en la historia cientfica.
Rechazo del mundo religioso de la poca: la evolucin constituye hereja.
Una expedicin cientfica por el mundo le permiti sintetizar conceptos de base.
A)
B)
C)
D)
E)
13245
23541
32154
15234
24315
Cpech
5.
La minera del carbn en Chile
1.
2.
3.
4.
5.
La gran minera del carbn: desarrollo del ferrocarril en el siglo XIX.

Uso masivo en la industria salitrera y cuprera como combustible.
Inicio de la minera carbonfera: poca colonial.
1854, cuantioso volumen de exportacin: 22.000 toneladas al ao.
Grandes empresarios del carbn: Guillermo Wheelwright, Matas Cousio y Federico Schwager.
A)
B)
C)
D)
E)
12435
21345
54321
31245
42135
6.
El templo de Afaya
1.
2.
3.
4.
5.
Egina, en el golfo Sarnico, isla famosa durante la era arcaica.

Rivalidad de la isla, a causa de su fama, con potencias comerciales.
Hacia el 500 a.C. celebr su poder y erigi un gran templo a Afaya.
Importancia: sus frontones marcan el paso del arte arcaico al severo.
Divinidad asociada a la famosa diosa griega Atenea.
A)
B)
C)
D)
E)
12354
21354
15243
31254
14235
7.
1.
2.
3.
4.
5.
Pana
Obra dramtica escrita por Andrs Kalawski y estrenada en 2009.
Llega a la casa de un antiguo juez y juega en el desarrollo de su propio juicio.
Un hombre de 40 aos, exitoso, situacin acomodada, queda en pana al sur de Chile.
Perspectiva sicolgica: hacer un alto en la vida y revisar lo que se ha hecho.
Representada por: Eduardo Barril, Ramn Nez y Arnaldo Berros, entre otros.
A) 1 2 3 4 5
B) 3 4 2 5 1
C) 1 5 3 2 4
D) 5 1 3 2 4
E) 3 2 4 1 5
Cpech
Gua
8.
Valparaso
1.
2.
3.
4.
5.
Declarada Patrimonio de la Humanidad en 2003.

Existen diversas versiones sobre el origen de su nombre.
Importante ciudad situada a 120 kms. de Santiago.
Presenta un clima templado mediterrneo.
Su actividad portuaria es la ms importante del pas.
A)
B)
C)
D)
E)
32451
13452
34521
24531
43521
9.
La cafena
1.
2.
3.
4.
5.
Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.
La ms popular sustancia sicoactiva del mundo.
Consumo mundial: 120.000 toneladas al ao.
Caf de grano y bebidas cola: altos niveles de cafena.
A)
B)
C)
D)
E)
23154
13245
31425
12345
31245
10.
1.
El Realismo literario
2.
3.
4.
5.
Importantes autores de esta corriente: Charles Dickens, Len Tolstoi, Gustave Flaubert, entre
otros.
Muestra grandes panoramas sociales utilizando, generalmente, un narrador omnisciente.
En Chile, un importante escritor realista es Alberto Blest Gana.
Adems, utiliza la tcnica del dilogo narrativo.
Movimiento literario que pretende reflejar la realidad tal cual es.
A)
B)
C)
D)
E)
24531
25431
52341
52413
52134
Cpech
COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL
INSTRUCCIONES
Esta seccin contiene distintos tipos de textos. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas.
a)
Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales debers elegir para reemplazar el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del
texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
b)
Preguntas de comprensin de lectura, que debers responder de acuerdo con el contenido de los
fragmentos y de la informacin acerca de esos contenidos.
11.
Los granados no se remojan, se lavan y se cuecen en agua hirviendo sin sal, 45 minutos ms o
menos. Se fre la cebolla, los choclos, el zapallo y alios. A los porotos se les saca un poco de
caldo para dejar un guiso que no quede muy claro. Se echan a lo anterior los tomates, porotos
y dems ingredientes. Se cuece a fuego lento 20 minutos ms o menos.
www.terra.cl (adaptacin)
Cpech
Para dar a conocer la receta, el emisor emplea una

I.
II.
III.
secuencia de acciones.
descripcin de acciones.
definicin de procesos.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo I y II
D)
E)
Solo II y III
I, II y III
Gua
(1213)
Los investigadores de la Universidad de California, en San Diego, Estados Unidos, descubrieron
que quienes comen al menos una barra de chocolate a la semana tienden a mostrarse ms
apesadumbrados que quienes solo lo ingieren de vez en cuando.
Segn los cientficos, aunque puede haber algo de cierto en la creencia de que el chocolate levanta
el nimo, hasta ahora no se ha logrado obtener evidencia cientfica de que sea as.
www.latercera.com
12.
Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA, respecto del fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)
13.
Las personas que comen ocasionalmente chocolate se presentan ms tristes que quienes
lo consumen con frecuencia.
Est demostrado que el consumo de chocolates contribuye a la sensacin de bienestar en
las personas.
Quienes consumen chocolate de forma espordica tienen menos episodios de afliccin que
quienes lo hacen habitualmente.
El consumo de, al menos, una barra de chocolate a la semana mejora notablemente las
condiciones anmicas.
La frmula del chocolate sera la responsable de los episodios melanclicos de las personas
que lo consumen.
En el texto anterior predomina el propsito de

A) comentar.
B) describir.
C) persuadir.
14.
D) instruir.
E) informar.
Cul(es) de las siguientes expresiones es (son) propia(s) de un discurso expositivo?

I.
II.
III.
El cambio de horario implica la prdida de gran cantidad de recursos.

El 8 de febrero de 1570 ocurri el primer terremoto registrado en Concepcin.
El destacado director de X-Men produce serie para internet que se rodar en Chile.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo I y II
D)
E)
Solo II y III
I, II y III
Cpech
15.
Primer cara a cara entre el directorio y el candidato natural:
Borghi y la ANFP se renen por tres horas

Al encuentro asistieron el presidente Sergio Jadue, el vicepresidente Etcheverry y el secretario
general Jaque.
Diario Las ltimas Noticias

Cul es el propsito comunicativo del emisor del texto anterior?

A)
B)
C)
D)
E)
16.
Caracterizar a una persona.

Expresar una opinin.
Describir una situacin.
Destacar a un personaje.
Informar acerca de un hecho.
Observatorio Tololo, inaugurado en 1967, es el primero en instalarse en el norte de Chile,

abriendo las puertas para el desarrollo de la astrofsica nacional. Operado por la Asociacin de
Universidades para la investigacin en Astronoma (AURA), actualmente maneja 13 telescopios
con dimetros entre 0.5 y 4 metros.
Libro de actividades. XV Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnologa (fragmento).
El texto anterior puede ser considerado como un discurso expositivo porque

A) expone un punto de vista que el emisor quiere plantear como verdadero.
B) da a conocer las caractersticas de una realidad particular, la de los operadores del
observatorio.
C) informa acerca de un tema sobre el cual se tiene mayor conocimiento que el receptor.
D) reconoce la finalidad de contar un hecho ocurrido en un lugar y tiempo determinados.
E) presenta una sntesis del tema tratado, de modo que el receptor pueda informarse acerca
de qu ocurri en el observatorio.
Cpech
Gua
17.
Pedro de Valdivia, la gesta inconclusa

Al ritmo de instrumentos como un acorden, un charango o un violn, tres juglares narran los
primeros aos de Pedro de Valdivia en Chile, valindose de las cartas que este le enviara al
Rey Carlos V. Detalles de las aventuras del conquistador dan cuerpo a este espectculo teatromusical que rescata la tradicin oral, dedicado a un pblico familiar.
Diario La Tercera
Qu propsito tiene el texto anterior?

A)
B)
C)
D)
E)
Informar sobre aspectos pendientes referidos a un personaje histrico.

Destacar el estreno de una obra sobre un prcer de la patria.
Dar a conocer sintticamente el contenido de un espectculo artstico.
Criticar positivamente la puesta en escena de una obra de teatro.
Recomendar al receptor que asista a un nuevo montaje teatral.
(1820)
Segn la mitologa helnica, Prometeo, hroe rebelde y benefactor, rob el fuego a los dioses y lo
entreg a los seres humanos; por lo cual Zeus lo castig atndolo a una roca, donde, durante el da,
un guila le devoraba el hgado, que le volva a crecer durante la noche.
Segn la mitologa griega, Prometeo, entregando el fuego a los hombres, hizo posible las artes. Este
mito representa la afirmacin de lo humano frente a lo divino. Prometeo es el smbolo de la persona
moderna, preocupada por los problemas humanos. El fuego significa, al mismo tiempo, la inteligencia
y la tcnica; por medio de la inteligencia los seres humanos se esfuerzan por comprender el mundo
y, por medio de la tcnica, intentan transformarlo.
Archivo Cpech
18.
En el primer prrafo del texto, predomina el (la)

A)
B)
C)
D)
E)
19.
comentario acerca de los dioses antiguos.

exposicin secuencial de acontecimientos.
descripcin de algunas divinidades.
interpretacin de ciertas actitudes.
definicin de un tipo de texto literario.
El segundo prrafo, principalmente,

A)
B)
C)
D)
E)
caracteriza la figura de Prometeo.

valida la supremaca de lo humano.
somete a juicio una interpretacin del mito.
promueve la valoracin del aporte griego a la cultura.
explica el mito representado anteriormente.
Cpech
20. El emisor mantiene una actitud objetiva y la alusin al mito de Prometeo no compromete su
postura. De este hecho, podemos inferir que el fragmento
A)
B)
C)
D)
E)
carecer de inters para el receptor.

corresponde solo a la introduccin de un texto.
carece de carcter argumentativo.
oculta el verdadero propsito del emisor.
es solo una resea sin mayor trascendencia.
(2123)
Seudnimo es una palabra de origen griego y su significacin etimolgica es falso nombre. Llamamos,
por lo tanto, seudnimo al nombre empleado por un autor en vez del suyo verdadero. Esta costumbre
ha sido bastante frecuente entre los escritores de todos los tiempos.
Durante la poca del Renacimiento hubo entre los autores una tendencia a utilizar seudnimos de
origen griego o latino.
Algunos autores han usado varios seudnimos a la vez o lo han cambiado a travs de su vida, como
por ejemplo el famoso dramaturgo y poeta espaol Lope de Vega.
Hay escritores que han construido sus seudnimos por el sistema de anagrama. Esta forma consiste
en el cambio de lugar de las letras de una palabra de manera que resulte una palabra distinta. En
nuestro pas, tenemos un caso de este tipo de seudnimo en Camilo Henrquez que firmaba como
Quirino Lemchez.
Archivo Cpech
21.
22.
Cul(es) de las siguientes afirmaciones sobre el texto es (son) VERDADERA(S)?

I.
II.
III.
El emisor demuestra conocimiento sobre el tema.

El emisor promueve el uso del seudnimo.
El texto, principalmente, entrega informacin.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo I y II
Solo I y III
I, II y III
El emisor da un ejemplo de anagrama para

A)
B)
C)
D)
E)
10 Cpech
D)
E)
otorgar variedad a su texto.

demostrar su conocimiento.
dar expresividad al discurso.
sintetizar el contenido.
aclarar el concepto que aborda.
Gua
23.
Cul(es) de las siguientes expresiones del texto es (son) ejemplo(s) de definicin?

I. Su significacin etimolgica es falso nombre.
II. Esta forma consiste en el cambio de lugar de las letras de una palabra de manera que
resulte una palabra distinta.
III. Nombre empleado por un autor en vez del suyo verdadero.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo III
D)
E)
Solo I y II
I, II y III
(2425)
Nueva York era un espacio inagotable, un laberinto de interminables pasos, y por muy lejos que fuera,
por muy bien que llegase a conocer los barrios y calles, siempre le dejaba la sensacin de estar perdido.
Perdido no slo en la ciudad, sino tambin dentro de s mismo. Cada vez que daba un paseo se senta
como si se dejara a s mismo atrs, y entregndose al movimiento de las calles, reducindose a un
ojo que ve, lograba escapar a la obligacin de pensar. Y eso, ms que nada, le daba cierta paz, un
saludable vaco interior. El mundo estaba fuera de l, a su alrededor, delante de l, y la velocidad a la
que cambiaba le haca imposible fijar su atencin en ninguna cosa por mucho tiempo.
Paul Auster, La triloga de Nueva York (fragmento).
24.
25.
De acuerdo a la forma discursiva empleada, el fragmento anterior puede considerarse un(a)

I.
II.
III.
descripcin subjetiva.
exposicin de acontecimientos.
expresin de sentimientos.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo III
D)
E)
Solo I y II
Solo II y III
Cul de las siguientes afirmaciones refleja el tema del fragmento?

A)
B)
C)
D)
E)
Las interrogantes de la vida contempornea.

La enajenacin que produce el espacio urbano.
La falta de motivacin en las grandes urbes.
La inmensidad de una ciudad cosmopolita.
La necesidad de encontrarse a s mismo en la metrpoli.
Cpech 11
(2628)
Un libro es una conversacin. La conversacin es un arte, un arte educado. Las conversaciones
bien educadas evitan los monlogos muy largos, y por eso las novelas vienen a ser un abuso del
trato con los dems. El novelista es as un ser mal educado que supone interlocutores dispuestos a
escucharlo durante das. Quiero entenderme. Que sea mal educado no quiere decir que no pueda
ser encantador; no se trata de eso y estas lneas no pretenden ser parte de un manual de buenas
maneras. Bien por la mala educacin de Tolstoi, de Victor Hugo. Pero, como quiera que sea, es
cierto que hay algo ms urbano en los cuentos y en los ensayos. En los cuentos uno tantea la buena
disposicin del interlocutor para escuchar una historia, un chisme, digamos, rpido y breve, que lo
pueda conmover o divertir un instante, y en esto reside el encanto de Chjov; en los ensayos uno
afirma algo que no tiene mayor cosa que ver con la vida del prjimo sino con ideas o temas ms
o menos abstractos pero (y aqu querido Lord Chesterton, volvemos a las buenas maneras) sin la
menor intencin de convencer al lector de que uno est en lo cierto, y en esto reside el encanto de
Montaigne.
Augusto Monterroso, Las buenas maneras (fragmento).
26. Con respecto al texto anterior es VERDADERO decir que

I.
II.
III.
presenta una estructura expositiva.

compara al libro con un monlogo.
relaciona los ensayos con ideas abstractas.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo III
D)
E)
Solo II y III
I, II y III
27. En el texto se menciona a Tolstoi y Vctor Hugo como

A)
B)
C)
D)
E)
autores mal educados, pero encantadores.

creadores de novelas extensas.
escritores famosos por sus modales.
ejemplos de escritores conversadores.
referentes de grandes ensayos.
28. Con respecto al ensayo, el autor seala que
12 Cpech
I.
II.
III.
es ms urbano que la novela.

su temtica es abstracta.
es ms breve que una novela.
A)
B)
C)
Solo I
Solo II
Solo I y II
D)
E)
Solo II y III
I, II y III
Gua
29.
Barajan aumentar salas de exhibicin de Baby Shower tras debut en la cartelera cinematogrfica.
Diario La Tercera
De acuerdo al fragmento, se puede inferir que Baby Shower

A)
B)
C)
D)
E)
30.
aborda una temtica juvenil.

ha tenido buena recepcin del pblico.
lleva semanas en cartelera.
se exhibir en todo el pas.
durar mucho tiempo en cartelera.

Su silencio.
La medicina que no fabricamos.
Ministerio de Salud de Chile
Este mensaje apareca en afiches ubicados en las salas de espera de los consultorios de salud
de nuestro pas. Considerando el contexto, se puede afirmar que constituye una
A) advertencia.
B) reflexin.
C) recomendacin.
D) explicacin.
E) informacin.
Cpech 13
Tabla de correccin
tem
14 Cpech
Alternativa
Habilidad
Analizar - sintetizar
10
11
Identificar
12
Comprender - analizar
13
14
15
16
Caracterizar
17
Inferir globalmente
18
19
Inferir globalmente
20
Inferir localmente
21
22
Interpretar
23
Identificar
24
Analizar - interpretar
25
Sintetizar globalmente
26
27
28
29
Inferir globalmente
30
Inferir globalmente
Gua
Seccin III: Reviso y reflexiono

Observa los siguientes ejercicios que ya realizaste y analiza su resolucin detenidamente con tu
profesor(a).
9. La cafena
1.
2.
3.
4.
5.

A)
B)
C)
D)
E)
23154
13245
31425
12345
31245
1. Determinar el tipo de plan y el enunciado de inicio.

9. La cafena
c. Se
descartan las
alternativas
que no
contemplan
este enunciado
de inicio.
1.
2.
3.
4.
5.

A)
B)
C)
D)
E)
23154
13245
31425
12345
31245
b. Debe comenzar con la

definicin del tema de la
redaccin, puesto que no
hay una idea ms general.
a. Plan de tipo deductivo, pues los enunciados contienen

informacin que va desde lo general a lo particular.
No hay marcas de temporalidad (plan cronolgico) ni
otras que permitan establecer una relacin causal (plan
causa-efecto).
Cpech 15
2. Determinar secuencia(s) segura(s).
9. La cafena
d. El plan
contina con
2-4.
1.
2.
3.
4.
5.

A)
B)
C)
D)
E)
23154
13245
31425
12345
31245
b. Este enunciado
entrega
una
informacin general
acerca del consumo
de bebidas.
c. Se acota la informacin del

enunciado anterior sobre el
consumo, con una cifra especfica.
Por lo tanto, se establece una
secuencia segura.
a. La secuencia de los dos primeros enunciados est

determinada. Se debe establecer la siguiente secuencia.
Debe ser 4-2 o 2-4.
3. Comprobemos el esquema deductivo en este plan.

9. La cafena
b. Origen.
a. Definicin.
e. Ejemplo.
16 Cpech
1.
2.
3.
4.
5.
A)
B)
C)
D)
E)
23154
13245
31425
12345
31245
c. Caracterstica general.
d. Caracterstica especfica.
Gua
4. Resolucin del ejercicio.
9. La cafena
1.
2.
3.
4.
5.

A)
B)
C)
D)
E)
23154
13245
31425
12345
31245
Alternativa E
Cpech 17
Rey Carlos V. Detalles de las aventuras del conquistador dan cuerpo a este espectculo teatromusical que rescata la tradicin oral, dedicado a un pblico familiar para nios mayores de siete
aos.
Diario La Tercera
17. Qu propsito tiene el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
E)

Recomendar al receptor para que asista a un nuevo montaje teatral.
1. Determinar qu se debe hacer.

aos.
Diario La Tercera
a. Tiene que ver con la finalidad global del
texto, para qu fue escrito?

A)
B)
C)
D)
E)
b. Es importante distinguir si
es un texto argumentativo
o expositivo.

c. Esto determina la
finalidad del texto.
d. Es un texto de tipo
expositivo.
18 Cpech
Gua
2. Analizar el estmulo (texto).
a. Se alude a una obra de teatro.
aos.
Diario La Tercera
b. Se describen los recursos

que se utilizan en la obra.
d. Se entregan caractersticas
de la obra.
c. Se hace referencia al
contenido de la obra.
e. Se concluye que el emisor del texto, principalmente, entrega al

receptor datos sobre la obra Pedro de Valdivia, la gesta inconclusa.
Es decir, es un texto expositivo.
3. Analizar las alternativas propuestas.

a. Ya sabemos que el estmulo es un texto

expositivo: su finalidad es informar.
b. Se deben considerar las opciones que
aos. aluden a este propsito. Para ello, fjate en
el verbo que utilizan.
Diario La Tercera
B) Destacar el estreno de una obra sobre un prcer de la patria.
C) Dar a conocer sintticamente el contenido de un espectculo artstico.
D) Criticar positivamente la puesta en escena de una obra de teatro.
E) Recomendar al receptor para que asista a un nuevo montaje teatral.
A) Informar sobre aspectos pendientes referidos a un personaje histrico.
c. Se descartan aquellas
alternativas que no
concuerdan con el
propsito del texto
expositivo.
Cpech 19
4. Analizar las alternativas probables.
aos.
Ambas expresiones aluden a elementos que son, efectivamente,
mencionados en el texto, sin embargo, son aspectos secundarios que
no estn directamente relacionados con el propsito global del texto.
Diario La Tercera

A)
B)
C)
D)
E)

Presenta la informacin a
modo de resumen.
Se refiere a la temtica
y caractersticas de un
espectculo.
Alude al montaje teatral

sobre Pedro de Valdivia.
Estos tres aspectos del enunciado estn vinculados al propsito del texto ledo.
5. Resolucin del ejercicio.

aos.
Diario La Tercera
A)
B)
C)
D)
E)

Alternativa C
20 Cpech
Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproduccin total o parcial.

Guía 03 EL-31 Plan de Redacción y Texto Expositivo Ordenar para Informar 2015

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Guía 03 EL-31 Plan de Redacción y Texto Expositivo Ordenar para Informar 2015

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PROGRAMA

Seccin I: Ayuda Memoria

Gua: Plan de redaccin y texto expositivo

Tiempo estimado: 10 minutos

Analizar textos expositivos e identificar

No olvides preguntar ante cualquier duda que tengas.

Preguntas mnimas a ejercitar

1954: viaja a Europa. Incursiona en cermica y otras artes.

Un 23,6% de la poblacin chilena sufre esta enfermedad.

Darwin y la teora de la evolucin

Uno de los cientficos ms influyentes, creador de la teora de la evolucin.

La minera del carbn en Chile

La gran minera del carbn: desarrollo del ferrocarril en el siglo XIX.

Egina, en el golfo Sarnico, isla famosa durante la era arcaica.

Declarada Patrimonio de la Humanidad en 2003.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

Para dar a conocer la receta, el emisor emplea una

Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA, respecto del fragmento anterior?

En el texto anterior predomina el propsito de

Cul(es) de las siguientes expresiones es (son) propia(s) de un discurso expositivo?

El cambio de horario implica la prdida de gran cantidad de recursos.

Primer cara a cara entre el directorio y el candidato natural:

Borghi y la ANFP se renen por tres horas

Cul es el propsito comunicativo del emisor del texto anterior?

Caracterizar a una persona.

Observatorio Tololo, inaugurado en 1967, es el primero en instalarse en el norte de Chile,

El texto anterior puede ser considerado como un discurso expositivo porque

Pedro de Valdivia, la gesta inconclusa

Qu propsito tiene el texto anterior?

Informar sobre aspectos pendientes referidos a un personaje histrico.

En el primer prrafo del texto, predomina el (la)

comentario acerca de los dioses antiguos.

El segundo prrafo, principalmente,

caracteriza la figura de Prometeo.

carecer de inters para el receptor.

Cul(es) de las siguientes afirmaciones sobre el texto es (son) VERDADERA(S)?

El emisor demuestra conocimiento sobre el tema.

El emisor da un ejemplo de anagrama para

otorgar variedad a su texto.

Cul(es) de las siguientes expresiones del texto es (son) ejemplo(s) de definicin?

De acuerdo a la forma discursiva empleada, el fragmento anterior puede considerarse un(a)

Cul de las siguientes afirmaciones refleja el tema del fragmento?

Las interrogantes de la vida contempornea.

26. Con respecto al texto anterior es VERDADERO decir que

presenta una estructura expositiva.

27. En el texto se menciona a Tolstoi y Vctor Hugo como

autores mal educados, pero encantadores.

28. Con respecto al ensayo, el autor seala que

es ms urbano que la novela.

De acuerdo al fragmento, se puede inferir que Baby Shower

aborda una temtica juvenil.

Tiempo estimado: 20 minutos

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

1. Determinar el tipo de plan y el enunciado de inicio.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

b. Debe comenzar con la

a. Plan de tipo deductivo, pues los enunciados contienen

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

c. Se acota la informacin del

a. La secuencia de los dos primeros enunciados est

3. Comprobemos el esquema deductivo en este plan.

Descubierta en 1819 por el alemn Friedrich F. Runge.

Est presente en muchas bebidas que consumimos a diario.