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1. Interpretao da Norma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1 Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Exerccio de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Por que Implementar?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Acidentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Preveno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
SGS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Quem utiliza SGS?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Exerccio de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.2 Preparao e Atendimento a Emergncias (PAE). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Exerccios de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Preparao e Atendimento a Emergncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Exemplo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Plano de Emergncia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Teste. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Atividade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Exerccios de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.3 Identificao de Perigos e Riscos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Exerccio de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Perigos e Riscos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Probabilidade e Conseqncia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Atividade 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Atividade 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Exerccios de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
1.4 Anlise, Avaliao e Tratamento de Riscos, Controle Operacional e Planos de
Contingncia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Exerccio de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
do Risco. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Controle Operacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Anlise
Atividade 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Priorizar Aes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Gerenciamento de Riscos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Exerccio de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1.5 Poltica de Segurana, Objetivos e Metas e Programas de Gesto. . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Exerccios de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Sistema de Gesto da Segurana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Poltica de Gesto da Segurana. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Atividade 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Objetivos e Metas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Atividade 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Perigos e Riscos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Atividade 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Programa de Gesto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Atividade 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Exerccios de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
1.6 Acidentes, Incidentes, No-Conformidades e Aes Corretivas e Preventivas. . . . . . . 38
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Incidente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Acidente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Concluso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Registro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
ndice
Exerccio de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Acidentes e Incidentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Investigao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Atividade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Questes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Ao Corretiva e Preventiva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Exerccio de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1.7 Competncia, Conscientizao e Treinamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Exerccios de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Competncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Normas Publicadas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Normas em Elaborao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Treinamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Exerccios de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
1.8 Requisitos Legais e Outros Requisitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Exerccios de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Legislao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Sistemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Importante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Exerccios de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
1.9 Monitoramento e Mensurao do Desempenho. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Exerccio de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Indicadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Atividade 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Medidas Quantitativas e Qualitativas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Atividade 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Procedimentos Operacionais. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Investigao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Exerccio de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
1.10 Recursos, Estrutura e Responsabilidade, Controle de Documentos, Controle de
Registros, Auditoria Interna e Anlise Crtica pela Direo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Introduo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Contextualizao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Exerccios de Interpretao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Correo/Reflexo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Comparao com as Normas e Referncias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Recursos, Estrutura e Responsabilidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Controle de Documentos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Controle de Registros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Exemplo de Controle de Registros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Auditoria Interna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Anlise Crtica pela Direo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Exerccios de Validao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Sntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
1. Interpretao da Norma
1.1 Introduo
Introduo
Objetivo: Apresentar os principais conceitos de um Sistema de Gesto da Segurana.
Contextualizao
Exerccio de Interpretao
QUESTO N1
Correlacione os seguintes termos e definies:
Termo
Segurana
Perigo
Risco
Conseqncia
Probabilidade
A seqncia CORRETA :
A
Correo/Reflexo
Definio
Fonte ou situao com
potencial para provocar danos
em termos de leso, doena,
dano propriedade, dano ao
meio ambiente do local de
trabalho, ou uma combinao
destes.
Combinao da probabilidade
da ocorrncia de determinado
evento e da(s) sua(s)
conseqncia(s).
Iseno de riscos inaceitveis
de danos.
Grau de possibilidade de que
um evento ocorra.
Resultado de um evento.
1. Interpretao da Norma
Precisamos ter cuidado com a definio de perigo e risco, muitas pessoas tendem a
confundir essas definies. Perigo a fonte ou situao com potencial para provocar
danos.
Risco a combinao da probabilidade da ocorrncia de determinado evento e da(s)
sua(s) conseqncia(s).
O resultado de um evento chamado de conseqncia.
Probabilidade o grau de possibilidade de que um evento ocorra.
Realmente essa uma boa pergunta que todos devem se fazer, e a resposta vem com
outra pergunta: E se por acaso acontecer algum acidente, eu sei o que devo fazer em tempo
hbil?.
A grande maioria deve ter demorado um pouco para pensar nessa resposta, at porque so muitas
as variveis na ocorrncia de um acidente, e a princpio podemos estar preparados para alguns e
totalmente despreparados para outros.
Acidentes
A ocorrncia de acidente (ver glossrio) com
um cliente pode trazer srios prejuzos a
uma empresa, desde a fatalidade, que seria
o mais crtico, at o descrdito com a
segurana, que ser percebido por outros
clientes. Isso poder prejudicar a imagem
da empresa, j que os clientes no se
sentiro seguros para a prtica de
determinadas atividades de Turismo de
Aventura (ver glossrio).
10
Preveno
Ateno
Nessas atividades existem diversos perigos (ver glossrio), que causam danos (ver glossrio),
que podem ter conseqncias (ver glossrio) baixas, mdias e altas (podendo inclusive causar
morte). Quando trabalhamos com segurana precisamos agir preventivamente, pois estamos
lidando com vidas.
O que mais importante? Ter um Plano de Emergncia para socorrer as vtimas no caso de
um acidente ou usar sempre equipamentos adequados para a atividade? Seria mais
importante ter os colaboradores da minha empresa treinados para prestar primeiros socorros
ou ter procedimentos de segurana para executar a atividade? Talvez seja mais importante
ter condutores competentes ou quem sabe seria conhecer todos os riscos sob os quais os
clientes esto expostos durante a atividade?
SGS
Na verdade todos estes pontos so importantes e mais, cada um deles tem interao com os
outros.
Exemplo
Precisamos de condutores competentes no s para a execuo da atividade, mas
tambm para prestar primeiros socorros, ou ainda, para saber o que fazer em uma situao de
emergncia.
Por outro lado para que os condutores possam agir precisamos saber quais so os riscos da
atividade e o que fazer em situaes indesejadas. Em suma, estes pontos, denominados
elementos so parte de um conjunto que chamamos de Sistema de Gesto da Segurana. E
a melhor maneira de se prevenir problemas implementar um Sistema de Gesto da
Segurana para cuidar de todos os pontos importantes no que diz respeito a segurana.
1. Interpretao da Norma
11
Um Sistema de Gesto da Segurana pode ser uma referncia para toda a organizao envolvida
com a prestao de servios que inclua atividades de Turismo de Aventura. Ou seja, pode ser
utilizada por operadoras, por atrativos tursticos organizados e por aqueles que recebem os turistas
nos destinos, que devem tambm estar envolvidos no esforo da segurana nas atividades de
Turismo de Aventura.
Esse sistema envolve diversos elementos de maneira que uma organizao possa estabelecer uma
Poltica da Segurana e alcanar os seus objetivos e metas, utilizando as tcnicas da gesto de
riscos e incorporando o processo de melhoria contnua das condies de segurana.
Exerccio de Validao
QUESTO N1
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Um Sistema de Gesto da Segurana previne acidentes e prepara a empresa para saber como agir
caso eles aconteam.
12
Sntese
A Gesto da Segurana parte integrante das boas prticas das organizaes que operam o
Turismo de Aventura no Brasil. Aprender a gerenciar riscos de maneira eficaz possibilita que
as pessoas que operam este segmento melhorem os resultados por meio da identificao e da
anlise de uma gama mais ampla de questes ligadas Segurana no Turismo, fornecendo
uma forma sistemtica de tomar decises embasadas em informaes.
Uma abordagem da gesto da segurana estruturada na gesto de riscos, tambm estimula
e aumenta a identificao de melhores oportunidades para a melhoria contnua pela
inovao.
No prximo tpico apresentaremos como elaborar um Plano para Atendimento a
Emergncias, que fundamental para tratarmos qualquer situao de emergncia nas
atividades de Turismo de Aventura.
1. Interpretao da Norma
13
Contextualizao
Exerccios de Interpretao
QUESTO N1
Se voc fosse o responsvel por esta operao turstica o que voc deveria fazer numa situao como
esta? Marque a(s) alternativa(s) correta(s):
A
Correo/Reflexo
14
Exemplo
Veja a seguir um exemplo de Plano de Emergncia para resgate de vtima em local de difcil
acesso:
1. Interpretao da Norma
15
Recursos de
Comunicao
Recursos de
Equipamentos
Responsvel
Condutor
Estojo de primeiros
socorros
Condutor
Telefone celular,
rdio, telefone via
satlite
Maca, Ambulncia,
Resgate
Condutor / GVBS /
Corpo de Bombeiros
Telefone celular,
rdio, telefone via
satlite
Ambulncia, Resgate
Condutor / GVBS /
Corpo de Bombeiros
Condutor / Gerente
da operadora
Condutor / Gerente
da operadora
183
189
4355 - 1611
9797-5005
Ateno
Antes da realizao de qualquer atividade de Turismo de Aventura deve ser verificada a
disponibilidade de servios ou recursos apropriados para atendimento a emergncias
relacionadas aos riscos prioritrios identificados no inventrio de perigos e riscos, inclusive em
reas remotas ou de difcil acesso.
16
Plano de Emergncia
Um Plano de Emergncia bem elaborado deve conter o seguinte:
Uma lista dos cenrios onde possam ocorrer as emergncias e suas provveis
conseqncias, como por exemplo: hipotermia, fratura, traumas, choque anafiltico,
afogamento, contaminao, perda de equipamentos, envenenamento, dificuldades para
remoo, etc.;
Aes, envolvendo pessoal especfico, para lidar com diferentes emergncias. Uma lista de
contato de nmeros telefnicos de servios de emergncia, mdicos, funcionrios,
prestadores de servios etc. (para serem chamados a qualquer hora), fornecedores de
equipamentos de emergncia, oficiais do governo etc;
Uma lista de equipamentos de resposta emergncia em uso e o local de sua
armazenagem, como por exemplo: estojo de primeiros socorros, apito, rdios de
comunicao, telefones celulares ou via satlite;
Uma coleta de informaes pertinentes que possam ser necessrias em uma emergncia,
como por exemplo:
- informao prvia da realizao da atividade a terceiros que possam iniciar uma ao de
atendimento a emergncia. Esse terceiro deve contar com orientaes sobre como agir
numa situao de emergncia;
- anlise da disponibilidade local para acionamentos e resgates;
- anlise da disponibilidade de meios de comunicao na regio e em todas condies de
realizao do produto e o estabelecimento de medidas eficazes para a comunicao
numa situao de emergncia;
- identificao da estrutura disponvel para atendimento a emergncias na regio e
procedimento para acion-la;
- levantamento das disponibilidades de atendimento mdico e hospitalar na regio,
inclusive em relao a especialidades e servios oferecidos.
Teste
Para ser eficaz, um Plano de Emergncia deve ser testado regularmente, quando possvel. O
teste de planos de emergncia deve ser documentado e aps cada teste, os resultados
devem ser revisados de modo a identificar os tipos de melhorias que possam ser feitas na
estratgia de resposta a emergncias.
1. Interpretao da Norma
17
Ateno
extremamente importante que no momento de qualquer emergncia, o Plano de Emergncia
em uso esteja atualizado e por isso, seja eficaz ao lidar com a emergncia.
Por esta razo, um Plano de Emergncia deve ser controlado e monitorado e estando
documentado ser mais fcil de implement-lo. As pessoas participantes no plano ou em
necessidade de compreenso do mesmo, devem ser partes de uma lista de distribuio
formal para o plano, ou seja, condutores, motorista, responsvel ou dono da empresa,
entre outros.
Atividade
18
Exerccios de Validao
QUESTO N1
Assinale a alternativa INCORRETA:
A
Os condutores que participam das atividades devem ser qualificados com a capacitao para lidar
com situaes de atendimento a emergncias.
Sntese
Neste tpico voc pode observar que:
Os seus clientes esto expostos a riscos;
Acidentes ou mesmo incidentes podem acontecer;
importante preveni-los;
importante estar preparado para agir;
fundamental ter um Plano de Emergncia, com colaboradores treinados e preparados
para agir;
Um acidente pode matar tambm o seu negcio.
1. Interpretao da Norma
19
Contextualizao
Exerccio de Interpretao
QUESTO N1
Com base nas cenas vistas nas imagens anteriores, a qual dos perigos o cliente est exposto?
A
Correo/Reflexo
20
Exemplo
Se o cliente que realiza a atividade no tem cabelo comprido, no haver o perigo
de prender o cabelo no equipamento; ou ainda, se o rapel for realizado num local que contenha
rvores, poderemos ter, por exemplo, o perigo de queda de galhos.
No podemos ter uma identificao padro para cada atividade, so muitas as variveis e
para que possamos realizar uma boa identificao dos perigos, precisamos analisar
detalhadamente cada situao.
Observe
tambm
que
identificamos
exemplos de perigos relacionados com a
atividade em si, ou seja, no momento da
descida. Porm, existem perigos que podem
ocorrer no deslocamento do cliente para o
ponto de descida, na base aps a descida
ou ainda no deslocamento de retorno.
Danos
Leso Mdia
Leso Leve
1. Interpretao da Norma
21
Probabilidade e Conseqncia
Todo perigo (ver glossrio) identificado tem uma probabilidade (ver glossrio) de ocorrer,
assim como todo dano (ver glossrio) gera uma conseqncia em um dado contexto (ver glossrio) .
A probabilidade e a conseqncia variam muito em funo do tipo de controle que estaremos
exercendo sobre a atividade. Para classificarmos a probabilidade e a conseqncia
precisamos definir alguns critrios.
No nosso exemplo, a seguir, apresentamos cinco classificaes de probabilidade e cinco
classificaes de conseqncia.
Probabilidade (P)
1 - Quase impossvel
2 - Improvvel
3 - Pouco provvel
4 - Provvel
5 Quase Certo
Conseqncia (C)
1 - Insignificante
2 - Baixa
3 - Moderada
4 - Alta
5 Catastrfica
Sempre que formos classificar a probabilidade, devemos considerar os perigos listados e os danos
associados. Ex: Queda da bicicleta com morte = Improvvel; queda da bicicleta com danos leves =
provvel.
22
A tabela abaixo ilustra a classificao da probabilidade para um perigo identificado no incio desse tpico.
Perigo
Queda de pedras e objetos
Dano
Probabilidade (P)
Conseqncia (C)
Leso Mdia
4 - Provvel
3-Moderada
Morte
2 - Improvvel
5- Catastrfica
Atividade 1
Com base nesses critrios e nas informaes adicionais, classifique a probabilidade e
conseqncia dos perigos e danos identificados anteriormente.
Informaes adicionais:
A atividade de rapel realizada muito prxima rocha, e situaes de ventania so comuns
no local;
Os condutores de rapel possuem muita experincia (mais de 10 anos) com a realizao da
atividade de rapel e so concentrados no trabalho;
A operadora utiliza sempre os mesmos condutores;
Os equipamentos utilizados (corda, freio, mosqueto, capacete, luvas etc.) no so novos,
porm realizada a manuteno preventiva;
comum ter clientes com cabelos compridos realizando a atividade;
No local h grande circulao de pessoas, sendo comum a queda de pedras, vegetao e
objetos.
Para fazer a atividade, utilize o documento em anexo abaixo. No se esquea de guardar suas
respostas e comparar com a soluo.
Ver anexo B no final da apostila
Pense Nisso
Observe que o resultado desta atividade pode variar totalmente em funo do contexto
(apresentado aqui como: informaes adicionais). Se as informaes fossem outras, ou melhor,
se o contexto fosse outro a classificao da probabilidade seria diferente. Imagine, por exemplo,
se o condutor que fica na base do rapel dando segurana fosse inexperiente e muito distrado,
teramos ento uma probabilidade 4, o que significaria ser muito provvel uma falha dele.
Ver anexo C no final da apostila
1. Interpretao da Norma
23
Atividade 2
Agora tente levar estes conhecimentos para a sua realidade. Tente identificar os perigos e os
danos relativos s atividades que voc desempenha. Para isso siga os passos:
1. Separe a atividade em partes (deslocamento at local, execuo da atividade,
deslocamento de retorno). Se for o caso voc pode dividir a etapa execuo da atividade,
como por exemplo numa atividade de arvorismo, onde voc pode identificar os perigos e
danos de cada trecho do circuito.
2. Identifique os perigos (lembre-se perigo est relacionado causa, o que pode ocorrer
durante a atividade).
3. Identifique os danos (lembre-se dano relaciona-se com a conseqncia, o que pode
ocorrer com o cliente). Para cada perigo podem ocorrer um ou mais riscos.
4. Sempre que formos classificar a probabilidade, devemos considerar os perigos listados e os
danos associados. Ex: Queda da bicicleta com morte = Improvvel; queda da bicicleta com
danos leves = provvel.
5. Junte todas as informaes na tabela modelo em anexo:
Ver anexo D no final da apostila
Ateno
O fato de existirem controles no significa que no existem perigos. Estes controles sero
considerados futuramente, aps a avaliao de riscos a ser abordada no prximo tpico.
Exerccios de Validao
QUESTO N1
Escorregar/cair.
Prender a perna.
Queda de galhos.
Radiao ionizante.
24
Sntese
Neste tpico apresentamos uma metodologia para identificao de perigos e danos, e tambm
a probabilidade de ocorrer os perigos e a conseqncia dos danos. Esse processo
dinmico, precisamos estar atentos a qualquer modificao na nossa atividade (local,
equipamentos, clientes, condies meteorolgicas etc.), pois dessas modificaes podem
surgir novos perigos e/ou novas classificaes de probabilidade, ou at mesmo excluir algum
perigo identificado anteriormente.
Lembre-se...
A identificao de perigos e riscos a base de construo do Sistema de Gesto da Segurana.
Depois dos perigos e riscos identificados, o mais importante agora saber trat-los, o que ser
feito no prximo tpico.
Contextualizao
1. Interpretao da Norma
25
Exerccio de Interpretao
QUESTO N1
Assinale a alternativa INCORRETA:
A
Correo/Reflexo
26
Perigos
Dano
Leso Mdia
Queda de pedras e
objetos
Probabilidade
(P)
Conseqncia
(C)
2
1
-
- Leso Mdia
- Morte
4
2
4
5
12
No h
- Desconforto/1
2
- 4
psicolgico
1
- 5
- Morte
Leso Leve
Anlise de
Risco
AR = P x C
Controle
Operacional
Existente
2
2
Treinamento
Condutor
8
5
Treinamento
Condutor
8
5
No h
3
5
Uso do
Capacete
8
-
12
10
Perceba que encontramos apenas nmeros (5, 8,10, 12,). Precisamos ento definir algum
critrio para classificar os riscos.
Definimos o seguinte critrio:
Avaliao de Risco
Nvel
Grau
AR 6
8 < AR 12
AR 15
Aceitvel
No aceitvel
No aceitvel
Baixo
Moderado
Crtico
Perigos
Dano
Leso Mdia
Probabilidade
(P)
Conseqncia
(C)
2
1
Leso Leve
Queda de pedras e
objetos
- Leso Mdia
- Morte
4
2
Treinamento
Condutor
4
5
- 2Desconforto/1
- 4
1psicolgico
- 5
- Morte
Prender o cabelo no
equipamento
No h
Controle
Operacional
Existente
2
2
Treinamento
Condutor
No h
3
5
Uso do
Capacete
Anlise de
Risco
AR = P x C
12 - Moderado
8 - Moderado
5 - Baixo
8 - Moderado
5 - Baixo
8 - Moderado
12 - Moderado
10 - Moderado
Opes
de
Tratamento
Providenciar
outra via
para descida
Melhorar /
Reforar
Treinamento
Condutores
Melhorar / Refor
ar Treinamento
Condutores
Cabelos amarrados
e presos por toca.
Briefing de
segurana.
Reforar uso
do capacete
1. Interpretao da Norma
27
Controle Operacional
Se for considerado que o risco aceitvel (desprezvel), ento, nenhuma ao adicional ser
exigida alm de um monitoramento progressivo e uma reviso para garantir que o nvel do
risco permanea aceitvel.
Ateno
Entretanto, se a anlise e avaliao de riscos indicar que o nvel do risco inaceitvel (crtico),
ento precisaremos implementar uma ou mais aes para evitar que perigo (causa) se
materialize em dano (conseqncia). Estas aes so denominadas de controle operacional.
Porm, antes disto, voc deve avaliar se as rotinas em funcionamento j atuam sobre os
perigos identificados. Lembre-se que no tpico anterior deste curso voc identificou os perigos
e danos, quantificando as probabilidades e conseqncias sem considerar os controles
operacionais existentes (rotinas implementadas). Estes controles podem ser:
Controle Operacional
Tipo de Controle Operacional
Exemplos
Uso de equipamentos de proteo individuais
e coletivos (capacete, luvas, cordas extras
Equipamentos
para segurana adicional etc.)
Treinar os condutores para situaes de
trabalho e em situaes de emergncia, ou
Treinamento
para realizao da atividade em si, ou ainda
em primeiros socorros etc.
Estabelecer procedimento operacional com a
rotina de como a atividade deve ser
Procedimento
conduzida e quais os cuidados a serem
tomados.
Briefing dito ao cliente antes da realizao da
atividade quanto aos procedimentos de
segurana, ou placa sinalizando informaes
Comunicao
importantes para os clientes (como por
exemplo: no desa no rapel com objetos
nas mos).
Inspeo rotineira e manuteno dos
Manuteno
equipamentos (cordas, mosqueto, remos,
coletes salva-vidas etc.)
Controle operacional so as aes tomadas para evitar que o perigo se transforme em dano
real.
Atividade 1
Agora resgate a tabela preenchida no tpico anterior chamada de Modelo para Identificao
de Perigos e Riscos e complete-a com as informaes relativas aos controles operacionais
existentes na sua atividade. Considere os controles que efetivamente funcionam. No leve em
conta - para no distorcer a anlise - aqueles controles que ainda esto planejados ou em
fase de implementao.
Modelo para Identificao de Perigos e Riscos (incluindo controle operacional):
Ver anexo E no final da apostila
28
Priorizar Aes
Devemos tentar eliminar o risco. Se no for possvel reduzir a probabilidade; ou ento reduzir
a conseqncia, e por ltimo devemos transferir total ou parcialmente o risco associado.
Para tratar os riscos, ou seja, para implementar os controles operacionais, temos que priorizar
ento nossas aes da seguinte forma:
1. Aes para eliminar o risco
deciso de no prosseguir com a atividade;
alterao dos itinerrios das atividades oferecidas;
mudanas de tcnicas (mudanas na maneira de executar a atividade, mudanas
operacionais).
2. Aes para reduzir a probabilidade
treinamento dos condutores;
instruo dos clientes;
controles tcnicos;
implementao de procedimentos e protocolos;
procedimentos de avaliao das atividades e dos condutores e procedimentos de
incorporao das lies aprendidas nessas avaliaes, como vistorias, inspees,
auditorias ou testes;
anlises crticas formais de requisitos, especificaes, projetos, engenharia e operaes;
manuteno preventiva;
melhoramentos na infra-estrutura.
1. Interpretao da Norma
29
Gerenciamento de Riscos
Os riscos classificados como no aceitveis devem ser gerenciados! De nada adianta termos
realizado todo esse levantamento se no gerenciarmos os riscos identificados.
Como podem ver existem vrias aes e cada uma adequada a um certo risco, vamos pensar
nisso para desenvolvermos nossos controles!
Da nossa tabela,vamos considerar trs riscos classificados como moderados.
Perigos
Prender o cabelo
no equipamento
Queda de pedras e
objetos
Danos
Probabilidade
(P)
Conseqncia
(C)
Controle
Operacional
Existente
No h
- Leso Mdia
- Morte
Uso do
Capacete
Leso Leve
Anlise de
Risco
AR = P x C
8 - Moderado
- 12 - Moderado
- 10 - Moderado
30
Exerccio de Validao
Com base nas aes de gerenciamento propostas, apresentadas no item anterior,
reclassifique a probabilidade ou a conseqncia e depois a avaliao dos riscos usando o anexo
abaixo:
Ver anexo F no final da apostila
Para ver a resposta, veja o anexo abaixo:
Ver anexo G no final da apostila
Sntese
Neste tpico mostramos que aps implementarmos algumas aes de gerenciamento,
conseguimos reduzir a probabilidade dos eventos e conseqentemente reduzimos os nossos
riscos.Tnhamos trs riscos classificados como moderados, e agora os temos classificados como baixos.
No prximo tpico vamos conectar estes resultados com os objetivos e metas da empresa.
1. Interpretao da Norma
31
Contextualizao
A partir da Poltica possvel se definir objetivos e metas a serem cumpridos e isto transforma
as intenes sobre segurana descritas na poltica em aes prticas a serem realizadas.
A Poltica de Gesto da Segurana um conjunto de intenes a serem praticadas pela
empresa de Turismo de Aventura no que diz respeito segurana.
Exerccios de Interpretao
QUESTO N1
Assinale a alternativa INCORRETA:
A
Uma maneira de saber se a poltica est sendo cumprida verificar o cumprimento dos objetivos e
metas.
32
Correo/Reflexo
A terceira alternativa falsa, pois os objetivos e metas devem ser coerentes com a Poltica de
Segurana, eles so um desdobramento da prpria Poltica.
Direo
Entende-se por Direo os responsveis pela tomada de decises na empresa (ou na
organizao).
1. Interpretao da Norma
33
Exemplo
POLTICA DE SEGURANA RIOCROSS AVENTURA
Temos a responsabilidade sobre a integridade fsica e mental de nossos clientes;
Operamos em locais seguros e previamente testados;
Obedecemos legislao pertinente aos nossos servios;
Oferecemos treinamentos constantes aos nossos colaboradores;
Trabalhamos com equipamentos apropriados e seguros para as atividades;
Respeitamos a flora a fauna e as populaes locais;
Oferecemos produtos e servios condizentes com o cliente;
Buscamos a melhoria de nossas atividades continuamente;
Atividade 1
Pense nas atividades que voc realiza, no contexto da sua empresa e rascunhe uma Poltica de
Gesto da Segurana. Utilize um editor de textos e salve em seu computador!
Questo1
Na hora de estabelecer a poltica para o seu empreendimento considere os seguintes
aspectos:
A poltica para ser usada e seguida por todos na empresa, portanto no invente um texto
que seja de difcil entendimento.
Considere o seu contexto, ou seja, sua atividade, o local (ou locais) de realizao etc. Um
texto de poltica em que podemos trocar os nomes das empresas e continuar valendo no
o tipo de texto desejado para uma poltica.
A poltica fundamentalmente sobre segurana. Se quiser incluir outras questes como
ambientais, de qualidade e econmicas, no h problema, desde que o texto contenha as
questes sobre segurana dos clientes.
Considere a identificao de perigos e a avaliao de riscos que voc j aprendeu a fazer,
ou seja, se algum par perigo-risco identificado precisa de tratamento, talvez haja
necessidade de se estabelecer um ou mais objetivos e metas para isto.
Prepare um texto que possa ser utilizado para o estabelecimento de objetivos e metas, que
tenha uma estrutura para isto.
34
Objetivos e Metas
Objetivo
o texto da poltica redigido de forma direta para ser cumprido, como dica sempre comece um
objetivo por um verbo (obter, reduzir, ampliar, conquistar, cumprir etc).
Meta
A Meta est intimamente conectada ao objetivo e pode ser traduzida como a quantificao do
objetivo.
Exemplo
Objetivo Manter os equipamentos em condies seguras de uso.
Meta Inspecionar visualmente 100% dos equipamentos do rafting.
Um objetivo pode ser desdobrado em uma ou mais metas. No exemplo anterior poderamos
criar uma outra meta para o mesmo objetivo, a saber: Substituir 50% dos equipamentos
usados por novos at junho de 2007.
1. Interpretao da Norma
35
Atividade 2
QUESTO N1
Como toda a Poltica de Segurana fornece a base para o estabelecimento de objetivos e metas, qual
das opes apresentadas a seguir seria a mais adequada poltica descrita anteriormente como exemplo ?
Perigos e Riscos
Os objetivos e metas tambm podem ser definidos com base na identificao de perigos e
riscos, ou seja, selecionamos aquelas situaes em que avaliamos os riscos como crticos e
transformamos em objetivos do nosso Sistema de Gesto da Segurana.
Veja o seguinte exemplo da atividade de rapel apresentada nos tpicos 1.3 e 1.4:
Perigos
Prender o cabelo
no equipamento
Queda de pedras e
objetos
Danos
Probabilidade
(P)
Conseqncia
(C)
Anlise de
Risco
AR = P x C
Leso Leve
8 - Moderado
- Leso Mdia
- 12 - Moderado
- Morte
- 10 - Moderado
Para esses riscos avaliados como crticos, poderamos definir os seguintes objetivos:
Objetivos
1 - Orientar os clientes sobre o uso de cabelos compridos
2 - Implantar uso obrigatrio de capacetes
36
Metas
1.1 - 100% dos clientes
2.1 - 100% dos clientes
Atividade 3
A partir da poltica definida por voc na Atividade 1 deste tpico, desenvolva objetivos e
metas. Tente estabelecer pelo menos dois objetivos e duas metas.
Utilize o documento em anexo indicado abaixo para preencher a tabela.
Ver anexo H no final da apostila
Programa de Gesto
Agora com os objetivos e metas estabelecidos, precisamos definir um Programa de Gesto
para alcanarmos esses objetivos. Esse Programa bem simples, basta elencar as aes
necessrias, os responsveis, os prazos e os recursos.
Ateno
Na prtica os objetivos so o que queremos, as metas so o quanto queremos e os programas de
gesto so o como chegaremos l.
Realizar o briefing
em todas as
atividades
Responsvel
Prazo
Jos
Fev/08
R$ 20,00
Concludo
Maria
Fev/08
2h
A realizar
Condutores
Mar/08
30 minutos
A realizar
Recursos (R$ ou h)
Situao
Obs: Veja que voc pode incluir uma ltima coluna na sua tabela para acompanhar o
andamento das aes que foram planejadas e consequentemente verificar se os objetivos e
metas esto sendo cumpridos.
1. Interpretao da Norma
37
Atividade 4
A partir dos objetivos e metas que voc criou na Atividade 3 desenvolva o Programa de
Gesto, ou seja, defina as aes, os responsveis, os prazos e os recursos para atingir os
objetivos e metas.
Preencha a tabela do documento em anexo indicado abaixo.
Ver anexo I no final da apostila
Exerccios de Validao
QUESTO N1
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A poltica nos indica o caminho escolhido e ajuda a demonstrar aos clientes e colaboradores o nosso
comprometimento com a segurana.
Sntese
Neste tpico apresentamos a Poltica de Segurana que o incio e a base de qualquer
Sistema de Gesto da Segurana. Alm disto, a poltica possibilita o estabelecimento de
objetivos e metas, os quais quando so cumpridos nos indicam que estamos no caminho
certo, ou seja, o caminho definido na poltica que foi desenvolvido com base nos perigos e
riscos identificados.
E por ltimo apresentamos o conceito de um Programa de Gesto, que nada mais do que
uma lista de aes, incluindo responsveis, prazos e recursos para alcance dos objetivos e
das metas.
38
Ateno
Lembramos tambm que os objetivos no podem ser to fceis e nem to difceis de serem
alcanados. Se eles forem muito fceis mostram que o nosso comprometimento com a segurana
do cliente pequeno, e se forem muito difceis acabamos perdendo a motivao para
alcan-los. Devemos criar algo que realmente agregue valor nossa empresa e que seja
possvel de medir.
INCIDENTE
Acidente
ACIDENTE
1. Interpretao da Norma
39
Concluso
Registro
Lembre-se...
No se esquea tambm de registrar e tratar os incidentes.
Introduo
Objetivo: Apresentar os conceitos de acidente e incidente, alm de uma metodologia para
registrar e investigar os acidentes/incidentes, definindo as causas e aes que sero tomadas
para evitar sua repetio.
Exerccio de Interpretao
QUESTO N1
Levando em conta as situaes apresentadas, qual a alternativa INCORRETA?
A
40
Correo/Reflexo
Investigao
Ateno
A investigao de acidentes/incidentes, no entanto, segue um monitoramento
predominantemente reativo (ver glossrio) com tentativas de aprender lies a partir de falhas do
Sistema de Gesto, como por exemplo, de acidentes/incidentes j ocorridos.
1. Interpretao da Norma
41
Atividade
Veja a tabela da atividade no documento em anexo. Use-a tambm para registrar acidentes
e incidentes na sua empresa.
Ver anexo J no final da apostila
Questes
QUESTO N1
Com base no relatrio apresentado, assinale quais podem ser as causas desse acidente:
A
Utilizao de bon
QUESTO N2
Assinale quais aes podem ser tomadas para evitar a recorrncia desse acidente:
A
Treinar os condutores para que alertem os clientes sobre os perigos daquela atividade
Treinar o condutor para que fique atento ao grupo evitando a disperso dos clientes
Ao Corretiva e Preventiva
Na atividade anterior, apresentamos duas causas e as respectivas aes corretivas que poderiam
ser implementadas com o objetivo de evitar a repetio desse acidente.
Podemos tambm usar o conceito de ao preventiva, que pensa naquele acidente que pode
acontecer, mas ainda no aconteceu.
Por exemplo: Acho que os clientes podem escorregar na descida daquele morro. Isso ainda
no ocorreu, mas j podemos implementar aes para que no ocorra. Isso ao preventiva!
42
Exerccio de Validao
QUESTO N1
Quai(s) alternativa(s) (so) correta(s)?
A
1. Interpretao da Norma
43
Sntese
Este elemento particular includo como um dos elementos bsicos do Sistema de Gesto
da Segurana, porque se considera que qualquer empresa deva ser capaz de investigar
acidentes ou incidentes e colocar em prtica aes corretivas ou preventivas.
Contextualizao
44
Lembre-se...
J existem normas brasileiras que tratam das competncias mnimas para condutores nas
diversas atividades de Turismo de Aventura. Consulte estas normas como referncias.
Exerccios de Interpretao
QUESTO N1
Assinale a alternativa INCORRETA:
A
Correo/Reflexo
Respostas corretas:
Existem normas brasileiras para competncias de condutores em Turismo de Aventura.
Competncias so definidas em termos de educao (ver glossrio), treinamento
glossrio) e experincia (ver glossrio).
(ver
Resposta falsa:
Treinamentos s tm validade se realizados em salas de aula.
Ateno
Os treinamentos no precisam ser s em salas de aula, muitos treinamentos podem ser prticos
e realizados na prpria atividade (treinamentos on-the-job (ver glossrio) , por exemplo), em
muitos casos os treinamentos prticos so mais eficazes.
1. Interpretao da Norma
45
Normas Publicadas
J existem Normas Brasileiras publicadas que tratam de algumas competncias para os
condutores de Turismo de Aventura:
46
Ateno
Atualize as informaes no site da ABNT ( http://www.abnt.org.br/cb54 ).
1. Interpretao da Norma
47
Treinamento
Exerccios de Validao
QUESTO N1
Dentre as seguintes competncias, quais as competncias mnimas para um condutor de Turismo de
Aventura:
Educao:
A
Mestrado.
Nvel Superior.
Alfabetizado.
QUESTO N2
Treinamento:
A
Primeiros Socorros.
Combate a Incndios.
48
QUESTO N3
Experincia:
A
No necessrio.
Seis meses.
Trs anos.
Oito anos.
Sntese
Saiba Mais!
Para saber mais sobre este tema, faa o curso de Competncias Mnimas do Condutor.
1. Interpretao da Norma
Contextualizao
Exerccios de Interpretao
QUESTO N1
Assinale a alternativa correta:
A
Correo/Reflexo
49
50
Ateno
Este tpico requer que cada empresa estabelea e mantenha um procedimento para identificar e
ter acesso a requisitos legais e outros aplicveis s atividades e mantenha um mecanismo para a
identificao de mudanas na legislao, assegurando que o impacto destas mudanas seja
avaliado e implementado.
Sistemtica
Esta sistemtica pode ser visualizada na figura a seguir:
1. Interpretao da Norma
51
Importante
A questo da legislao mais importante ainda quando as operaes de Turismo de
Aventura acontecem em Unidades de Conservao (UC's) e reas privadas.
Ateno
Se voc quiser se aprofundar neste tema recomendamos fazer o curso Gesto Empresarial, o
seu Mdulo 6 trata com mais detalhes da legislao aplicvel s empresas de Turismo de
Aventura.
Exerccios de Validao
QUESTO N1
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
A
Sntese
Neste tpico apresentamos quais aes devem ser tomadas por uma empresa, visando o
atendimento aos requisitos legais e outros, em resumo:
Identificar a legislao aplicvel s atividades da empresa;
Ter acesso e dispor de cpia da legislao;
Analisar se a empresa atende aos requisitos de todas as legislaes;
Manter a legislao aplicvel sempre atualizada.
Saiba Mais!
Veja o Mdulo Jurdico do curso Gesto Empresarial para aprofundar este assunto.
52
Contextualizao
Exerccio de Interpretao
QUESTO N1
Assinale a alternativa INCORRETA:
A
1. Interpretao da Norma
53
Correo/Reflexo
O monitoramento e a mensurao do
desempenho devem contemplar todos os
objetivos e metas elaborados para o
Sistema de Gesto da Segurana.
Atividade 1
Vamos pensar um pouco sobre os indicadores.
Com base na tabela apresentada a seguir, identifique o indicador mais adequado a verificar o
cumprimento desse objetivo / meta:
54
Objetivo
Meta
Opes de indicadores:
1. nmero de acidentes este ano
2. nmero de acidentes ano anterior
3. nmero de retrabalhos ano anterior / no retrabalhos este ano
4. (nmero de acidentes ano anterior / nmero de acidentes este ano) X 100 (%)
As opes 1 e 2 no contemplam todas as informaes que precisamos para avaliar a meta proposta
e a opo 3 no tem qualquer relao com o objetivo apresentado. A correta a 4.
Metas
1.1 Trocar 100% dos freios at Dezembro de
2008
2.1 Distribuir a todos os clientes (com
cabelos que possam ficar presos) folheto
com desenho e instrues quanto ao perigo
de prender o cabelo nos equipamentos.
Ou seja, podemos acompanhar o atendimento da meta 1.1 usando um indicador como referncia,
por exemplo: Quantidade freios usados comprados aps fevereiro de 2007. [Esta data s um
exemplo com base nas informaes apresentadas no "Tpico 1.5".]
Se esta quantidade for a mesma quantidade de freios utilizados na operao ento a meta foi
atingida.
J para verificar o cumprimento da meta 2.2 podemos observar nos registros e nas declaraes dos
condutores se houve algum caso de cliente que prendeu o cabelo no freio aps a implementao da
ao de distribuir o folheto sobre como prender o cabelo no capacete. Se a resposta for negativa, ou
seja, se no houve incidente ou acidente deste tipo, ento poderemos considerar que esta meta
tambm foi atendida.
Atividade 2
Agora relembrando os objetivos e metas que voc estabeleceu no estudo do Tpico 1.5
(Poltica, Objetivos e Metas) tente imaginar como medi-los.
Preencha a tabela da Atividade no documento em anexo indicado:
Ver anexo K no final da apostila
1. Interpretao da Norma
55
Procedimentos Operacionais
Ateno
Voc ainda ouvir mais sobre auditoria interna no Tpico 10.
56
Investigao
Exerccio de Validao
QUESTO N1
Assinale a alternativa correta. Devemos sempre medir:
A
O cumprimento legislao.
1. Interpretao da Norma
57
Sntese
Contextualizao
58
Exerccios de Interpretao
QUESTO N1
Marque a(s) alternativa(s) correta(s):
A
Correo/Reflexo
1. Interpretao da Norma
59
As responsabilidades e autoridades devem ser definidas na empresa de forma que possam contribuir
para atingir os objetivos de segurana e para estabelecer seu envolvimento, motivao e
comprometimento. Essas responsabilidades devem ser comunicadas para todos os participantes.
Como por exemplo, empresrios e gerentes tm que estar disponveis em caso de emergncia.
Adotar escala de planto de emergncia em fins de semana, feriados e frias.
Controle de Documentos
Deve ser definida a documentao necessria para estabelecer, implementar e manter o
Sistema de Gesto da Segurana e para apoiar uma operao eficaz e eficiente dos
processos da organizao.O controle dos documentos feito por meio de data (ex.: 18/01/2008),
nmero da reviso (ex.: 00, 01, 02, etc) e responsvel pela aprovao.
Ateno
A documentao do Sistema de Gesto da Segurana deve existir em meio fsico.
Durante todo curso apresentamos itens que precisam estar documentados, por exemplo:
Poltica de Segurana
Objetivos e Metas
Programas de Gesto
Identificao de Perigos e Avaliao e Controle de Riscos
Acidentes, incidentes, no-conformidades e aes corretivas e preventivas
Plano de Atendimento a Emergncias (PAE) (Boa Prtica deve estar documentado,
mas no obrigatrio).
60
Controle de Registros
Registros
Os registros so as evidncias dos controles e atividades que devemos realizar num Sistema de
Gesto da Segurana.
So exemplos de registros:
Relato de incidentes
Relato de acidentes
Registros de manuteno
Certificados de cursos
Ateno
Existem vrios tipos de registros, o que apresentamos aqui foram apenas alguns exemplos.
1. Interpretao da Norma
61
PROTEO
Pasta do
arquivo.
Treinamento
Planilha de
Monitoramento de
Segurana
Equipamentos
Planilhas
digitalizadas
e com
backup
Registro e
Investigao de
acidentes
Registros
digitalizados
e com back
up
Relatrio de Anlise
Crtica
Back up
Coordenador
Administrativo
Relatrio de
Segurana - IBama
ArquivoDigital - Sala
Administrao
Arquivo Operacional
Planilhas
digitalizadas
e com back
up
Coordenador
Operacional
IDENTIFICAO
Lista de Presena
Capacitao
RESPONSVEL
N de
folhas:
05
RETENO
Coordenador
Administrativo
03 anos
Coordenador
Operacional
06 meses
Coordenador
Operacional
05 anos
02 anos
05 anos
Auditoria Interna
Auditoria
O objetivo de uma auditoria o de verificar a conformidade e a eficcia do sistema, auditoria
um processo de melhoria e no um processo de caa s bruxas.
Quando
forem
encontradas
no-conformidades, devero ser abertas
aes corretivas para evitar que ocorram
novamente e garantir que melhorias sejam
mantidas no local.
Uma pessoa da organizao ou um
consultor externo deve ser capacitado e
treinado como auditor interno, devendo
auditar periodicamente o SGSTA.
62
Lembre-se...
O Sistema de Gesto da Segurana um mecanismo de preveno de acidentes e a auditoria
interna a ferramenta para voc verificar se o Sistema de Gesto est funcionando!
Exerccios de Validao
QUESTO N1
Marque a(s) alternativa(s) correta(s):
A
1. Interpretao da Norma
63
QUESTO N2
O objetivo de uma "auditoria interna" :
A
Sntese
Neste tpico apresentamos os requisitos que faltavam para concluirmos o curso de Sistema
de Gesto da Segurana. Em um primeiro momento pode parecer que os requisitos controle
de documentos e controle de registros sejam burocracia.
Com o tempo vocs iro perceber que muito importante termos as informaes atualizadas.
Pense Nisso
J pensou se acontece uma situao de emergncia e nosso Plano para Atendimento est
desatualizado? J imaginou se deixamos de registrar um acidente, conseqentemente no
investigaremos as causas, e o mesmo acidente ocorrer de novo com conseqncias mais
graves?
Exerccios Corrigidos
68
Exerccios Corrigidos
69
Resposta: E
Glossrio
Ao Preventiva
Ao preventiva trata das causas potenciais e a ao corretiva trata das causas reais.
Com as aes preventivas estamos sempre nos antecipando a possveis situaes que podem
causar acidentes/incidentes, e conseqentemente tomamos aes de modo a elimin-las.
Acidente Potencial
O acidente potencial aquele que pode vir a ocorrer, por isso muito melhor trabalharmos com
aes preventivas que com aes corretivas.
Acidentes
Evento no-planejado que resulta em morte, doena, leso, dano ou outra perda.
Auditoria Interna
Processo sistemtico realizado internamente com o objetivo de avaliar a conformidade e eficcia de
um Sistema de Gesto.
Competncias
Atributos pessoais e capacidade demonstrados para aplicar conhecimento e habilidades. Pode-se
dizer que a competncia de um profissional uma composio de educao (formal), da experincia,
de habilidades e treinamentos.
Consequncia
Dano causado relacionado a um determinado contexto.O resultado de um evento chamado de
conseqncia.
72
Critrios Operacionais
Requisitos definidos para a operao segura e eficaz de um Sistema de Gesto.
Deficincias do Sistema
Deficincias de um Sistema de Gesto da Segurana que geram uma no-conformidade, um
incidente ou um acidente.
Educao
Conhecimento formal em um determinado assunto. A educao considerada como o nvel de
escolaridade de um indivduo, por exemplo: ensino mdio, ensino superior, mestrado etc.
Experincia
Experincia profissional em certo cargo/funo ao longo do tempo.
Ex: Turismlogo que tenha trabalhado com Turismo de Aventura por pelo menos dois anos.
Fatores Contribuintes
Fatores que contribuem para ocorrncia de uma no-conformidade, um incidente ou um acidente.
Incidentes
Evento que deu origem a um acidente ou que tinha o potencial de levar a um acidente.
NOTA 1: um incidente em que no ocorre doena, leso, dano ou outra perda tambm chamado de
"quase-acidente".
NOTA 2: O termo "incidente" inclui "quase-acidente" e "acidente".
Legislao de Segurana
Leis e regulamentos que devem ser seguidos por uma organizao para atendimento aos requisitos
de segurana estabelecidos.
Glossrio
73
Levantamento Proativo
Anlise de dados que visa evitar a ocorrncia de um acidente ou incidente.
On-The-Job
Tipo de treinamento realizado na prpria funo. Um treinamento essencialmente prtico, com pouca
ou nenhuma teoria.
Perigo
Perigo a fonte ou situao com potencial para provocar danos.
Probabilidade
Grau de possibilidade de que um perigo ocorra.
Risco
Risco a combinao da probabilidade da ocorrncia de determinado evento e da(s) sua(s)
conseqncia(s).
Treinamento
Processo de aprendizado em uma determinada atividade. Este processo pode ser realizado
internamente (na prpria organizao) ou externamente (em alguma instituio de ensino).
Turismo de Aventura
Turismo de Aventura compreende os movimentos tursticos decorrentes da prtica de atividades de
aventura de carter recreativo e no competitivo.
Anexos
Anexo B. Atividade 1
Anexo D. Atividade 2
Anexo E. Atividade 1
Anexo G. Resposta
Anexo K. Atividade 2
ANEXO A
Cenrio de Emergncia
Atividade
Cenrio de Emergncia: Resgate da vtima no rapel
Aes de Emergncia
Recursos de
Comunicao
Recursos de
Equipamentos
Responsvel
ANEXO B
Atividade 1
Atividade 1
Perigo
Bater nas pedras
Queda por falha do
operador
(condutor) que d
segurana para a
descida
Queda por
montagem
incorreta do
descensor (freio)
Prender o cabelo no
equipamento
Queda de pedras e
objetos
Dano
Leso Mdia
Leso Grave
Morte
Leso Grave
Morte
Leso Leve
Leso Mdia
Morte
Probabilidade (P)
f
Conseqncia (C)
ANEXO C
Soluo da Atividade 1
Soluo:
Perigo
Dano
Probabilidade (P)
Conseqncia (C)
Leso Mdia
f4
Leso Grave
Queda por
montagem
incorreta do
descensor (freio)
Prender o cabelo no
equipamento
Queda de pedras e
objetos
5
Morte
Leso Grave
1
2
Morte
Leso Leve
Leso Mdia
Morte
ANEXO D
Atividade 2
Atividade 2
Perigo
Dano
Probabilidade (P)
Conseqncia (C)
ANEXO E
Atividade 1
Danos
Atividade 1
Perigo
Dano
Probabilidade (P)
Conseqncia (C)
Controle
Operacional
Existente
ANEXO F
Atividade Gerenciamento de
Riscos
Atividade
Perigo
Prender o cabelo no
equipamento
Probabilidade
Conseqncia
Anlise de Risco
(P)
(C)
AR = P x C
Leso Leve
Leso Mdia
Morte
Dano
Probabilidade (P)
1 - Quase impossvel
2 - Improvvel
3 - Pouco provvel
4 - Provvel
5 Quase Certo
Conseqncia (C)
1 - Insignificante
2 - Baixa
3 - Moderada
4 - Alta
5 Catastrfica
Avaliao de Risco
Grau
Nvel
AR < 6
Baixo
Aceitvel
8 < AR < 12
Moderado
No
Aceitvel
AR 15
Crtico
No
Aceitvel
ANEXO G
Resposta
Resposta da Atividade
Perigo
Prender o cabelo no
equipamento
Probabilidade
Conseqncia
Avaliao de Risco
(P)
(C)
AR = P x C
Leso Leve
4 Baixo
Leso Mdia
6 - Baixo
Morte
5 - Baixo
Dano
ANEXO H
Objetivos/ Metas
Atividade 3
Objetivos
Metas
1.
1.1
2.
2.1
ANEXO I
Programa de Gesto
Atividade 4
Objetivo 1:
Aes
Meta 1.1:
Responsvel
Prazo
Recursos
(R$)
Situao
ANEXO J
Registro e Investigao de
Acidentes e Incidentes
RA - 03
Perodo: 10/01/2008
Atividade:
( ) Arvorismo
(X) Caminhada
( ) Cavalgada
( ) Espeleoturismo
( ) Cachoeirismo
( ) Balonismo
( ) Bugue
( ) Acqua Ride
( ) Cicloturismo
( ) Canoagem
( ) Kitesurfe
( ) Flutuao
Horrio: 13:40
Data: 10/01/2008
Ocorrncia:
( ) Bungee Jump
( ) Canionismo
( ) Escalada
( ) Tirolesa
( ) Vo Livre
( ) Mergulho
( X ) Acidente
( X ) Confirmado
( ) Estimado
( ) Incidente
Local (Buscar exatido possvel, escreva para quem no conhece o lugar): A cliente estava caminhando na trilha, subindo o Morro do Cao, logo
aps a Cachoeira da Laje.
Envolvidos:
Idade: 27
Idade:
Idade:
(X) Cliente
( ) Cliente
( ) Cliente
( ) Condutor
( ) Condutor
( ) Condutor
( ) Terceiro
( ) Terceiro
( ) Terceiro
Descrio (Fato, circunstncias e consequncias) : A cliente Cristina Lima estava caminhando na trilha, subindo o Morro do Cao, e tropeou em
um tronco velho que estava no piso. Imediatamente se queixou de fortes dores e no conseguiu continuar caminhando. Foi constatado pelo
Condutor que a mesma torceu o tornozelo direito. A atividade foi cancelada, retornando com a cliente na maca.
Grau da Leso:
( ) Leve
(X) Moderado
( ) Grave
( ) No existiu
Condio Climtica:
(X) Sol
( ) Chuva
( ) Neblina
( ) Vento
Condio de prtica:
( ) Antes da Atividade
(X) Durante a Atividade
( ) Aps a Atividade
Equipamentos/ Infra-estrutura envolvida (Ex.: Corda usada no Rapel, Porta traseira do veculo, etc.): Apenas equipamentos de caminhada.
Causas:
Circunstncias:
Tratamento: .
Seguro acionado?
Por qu? .
() Sim
( ) No
Aes Corretivas:
Aes Preventivas:
Nmero: RA - 03
Reviso: 00
Data: 12/01/2008
ANEXO K
Atividade 2
Atividade 2
Objetivos
Metas
Indicador
1.
1.1.
1.2.
2.
2.1.
2.2.
ANEXO L
Percentual de Implementao
Planilha: percentual de implementao.
Requisito
Pergunta
Atendimento
Sim
Parcial
No
Requisito
Pergunta
Atendimento
Sim
5.3
5.4
Parcial
No
Requisito
Pergunta
Atendimento
Sim
6.3
6.4
6.5
6.6
Parcial
No
Requisito
Pergunta
Atendimento
Sim
6.6
nome completo;
nmero do documento de identidade;
pessoa para contato em caso de necessidade;
qualquer caracterstica limitante para a realizao da atividade
especfica;
tipo sanguneo;
quaisquer restries a eventuais atendimentos (medicamentos,
procedimentos, etc.).
Parcial No
Requisito
Pergunta
Atendimento
Sim
7.2
Parcial
No
Requisito
Pergunta
Atendimento
Sim
7.2
7.3
7.4
No
0 pt
Parcial No