Taller de Orientacin Vocacional Ocupacional

Responsable: Lic. Hctor Rubn Vega

Organismo organizador: Escuela de Nivel Secundario Hogar de Bethania
Fundamentacin:
Tanto los adolescentes como los adultos responsables se encuentran al finalizar el nivel
secundario con la compleja tarea de pensar, evaluar sopesar las distintas alternativas de
formacin en virtud de un proyecto de vida de largo plazo que les permita a los
primeros tener una insercin saludable y constructiva en el medio social en el que se
desenvuelve.
Ante ello existen determinadas formas y modalidades de decisin que condicionan la
posibilidad de asumir un proyecto de formacin que se integre a un proyecto de vida
ajustado a las posibilidades y caractersticas propias y del contexto social y cultural en
el que estn insertos.
Es funcin de los adultos a travs de las distintas instituciones educativas y sociales
favorecer el desarrollo de toma de decisiones basadas en la autonoma y la
independencia de los adolescentes. A travs de la inculcacin de principios y valores,
que le permitan realizar como personas y contribuir al mejoramiento de la calidad de
vida propia y de los otros.
Desde esta propuesta de talleres se intenta contribuir con la formacin y
enriquecimiento en la toma de decisiones en los adolescentes orientando respecto de
pautas objetivas de informacin acerca de las instituciones de educacin superior y los
organismos de validacin de las mismas; las formas de organizacin de las instituciones
acadmicas y sobre la vida acadmica.
A su vez, se deben tener en cuentas las variables subjetivas inherentes a los aspectos
personales, familiares, que intervienen en las decisiones respecto de la eleccin de
carreras. Apuntando a lo que se entiende como decisin realista o ajustada entre realidad
e intereses y capacidades con varios ejercicios de exploracin y de intercambios de
vivencias e informacin.
La Orientacin Vocacional, debe tender a facilitar la construccin de recorridos abiertos
al cambio. Propiciando una construccin subjetiva que no se amolde estrictamente a las
estructuras de ttulos y carreras sino que se organice dinmicamente como una
subjetividad dispuesta a enfrentar problemas.
Una prctica que promueva la construccin de una identidad vocacional/ocupacional tal
como se describe en los tradicionales libros de Orientacin Vocacional sera, en la
actualidad infructuosa e inconsecuente.
Objetivos:
- Fomentar y facilitar el inters por la bsqueda de una insercin social laboral
comprometida.
- Acompaar y sostener al adolescente que debe elegir, para facilitar el encuentro
con el verdadero objeto vocacional.
Crear o Potenciar espacios de reflexin y encuentro del adolescente con su
proyecto de vida, sus recursos, capacidades, aptitudes: -A nivel Grupal -A nivel
Individual
- Crear espacios a pedido de la Institucin
Metodologa:
La modalidad de trabajo es de Taller grupal. El abordaje grupal, la organizacin de los
talleres contempla que un grupo de personas se rena para definir en conjunto cul es la
problemtica compartida, analizar soluciones intentadas, es as que pensamos que el
taller constituye la mejor manera de favorecer un proceso de fortalecimiento tanto
colectivo como individual. Otra modalidad de abordaje grupal la constituyen las charlas

informativas, en las que se tenga en cuenta las necesidades, intereses e interrogantes de

los interesados. Se tendr en cuenta la pertinencia de la utilizacin de una u otra
modalidad de abordaje o la combinacin de ambas. Esto se puede visualizar en la
tcnicas utilizadas de OVO.
Cronograma de Actividades:
1 Encuentro: 20/10: Presentacin. Vida Acadmica
2 Encuentro: 22/10: CONEAU. Validacin de una carrera. Estructura de una
carrera.
3 Encuentro: 27/10: Exploracin de imgenes ocupacionales. Tcnica de frases
del contexto. Dichos. Dramatizacin de escenas temidas.
4 Encuentro: 30/10: Frases incompletas. Autobiografa y familia.
5 Encuentro: 03/11: Informacin de carreras. Criterios de bsqueda
6 Encuentro: 05/11 : Visin de futuro i Tareas para la casa: Imgenes
ocupacionales entrevistas a profesionales - Tcnica de Periodistaii
7 Encuentro: 10/11: Test vocacionales: Cuestionario de intereses vocacionales.
Administracin grupal.
8 Encuentro: 14/11 : Encuentro de devolucin y cierre
Evaluacin:
El proyecto se evala en virtud del impacto que ha tenido en el trabajo grupal, en cuanto
al inters y la participacin de los estudiantes. Esto se evidencia en la actitud de apertura
y reflexin sobre las vocaciones y las carreras, as como en la continuidad de la
asistencia a los encuentros de parte de los mismos.
Recursos materiales:
- Proyector
- Computadoras personales
- Hojas
- Cuestionarios CIP Frases incompletas
Bibliografa y Web grafa:
Cuestionarios de intereses y aptitudes profesionales.
http://www.psicotecnicostest.com/testdepersonalidad/testdeorientacionvocacional.asp
Dar pie: Juego de orientacin vocacional computarizado.
http://www.educ.ar/sitios/educar/seccion/?ir=xdarpie
Materiales complementarios. Manuales para docentes y alumnos, para lograr una
mejor utilizacin del juego.
Mi brillante carrera. Recursos para informacin vocacional
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=90192&referente=docentes
Test vocacional
https://www.acaula.com.ar/test-vocacional

Visin de Futuro: permite armar una fantasa consciente deliberada de su mundo ocupacional en relacin al
futuro. Es como un sueo dirigido que se va ir corroborando con otro, o sea, con la realidad. Se trabaja la fantasa y su
confrontacin con la realidad. Se evala el vnculo con el objeto carrera, como se ve, como quiere ser visto, como se
siente y se piensa desde su proyecto
ii

El objetivo de la Tcnica de Periodista es que el sujeto (interesado en conocer sobre una determinada
profesin), pueda hacerle una Encuentro libre como si fuera un periodista, al profesional y a una persona que
est estudiando la carrera que le gusta. El objetivo de la Encuentro al Profesional es averiguar sobre el Campo Laboral
REAL que tiene la persona que se recibe de dicha profesin; es decir ms all de lo que dice la folletera de cada
universidad (propaganda) que pueda conectarse con la realidad laboral y posibilidades de dicho ttulo y as poder
despejar dudas con respecto al ejercicio de la profesin.
El objetivo de la Encuentro al Estudiante es que el sujeto pueda despejar sus dudas con respecto a las
materias, si se puede trabajar y estudiar, cunto tiempo le dedica al cursado, si es muy difcil, etc.
Por lo expuesto se deduce, que no puede existir un listado de preguntas predeterminado, sino que el que
juega el rol de periodista, pone en juego su deseo de conocer sobre el rol de estudiante y sobre el ejercicio de su futuro
rol profesional.