République tunisienne

Ministère de l’enseignement supérieur
et de la recherche scientifique
Université de Sousse

‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻮﺳﺔ‬

‫اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﻮﻃـﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬـﻨﺪﺳـﻴﻦ ﺑﺴﻮﺳـﺔ‬
Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse

Guide de l’Elève
Ingénieur
2013-2014

Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse, Université de Sousse
Technopôle de Sousse, Sousse Tunisie
www.eniso.rnu.tn

Sommaire
Présentation de l’Ecole ................................................................
................................ 4
Missions et objectifs ................................................................
................................ 4
Formations d'ingénieurs ...........................................................
........................... 6
Spécialité Génie Mécatronique ............................................
................................
8
Spécialité Génie Electronique Industrielle ........................... 9
Spécialité Génie Informatique Appliquée .......................... 10
Régime des études ..............................................................
.............................. 11
Projets semestriels ..............................................................
.............................. 12
Projets de fin d'études ........................................................
........................ 11
Stages en entreprise ............................................................
............................ 11
Recherche et développement .................................................
................. 12
Mastères de recherche ........................................................
........................ 12
Mastère professionnel ........................................................
........................ 13
Coopération internationale.....................................................
..................... 14
Observatoire ................................................................
........................................... 15
Règlement Intérieur ................................................................
................................... 17
Organisation des études : .......................................................
....................... 17
Assiduités :................................................................
............................................. 18
Validation des Stages :...........................................................
........................... 18
Validation des projets de fin d’études ...................................
................................ 20
Régime des examens..............................................................
.............................. 20
Charte de bon usage de la caméra de surveillance…………….23
surveillance…………….
Fiche règlement intérieur…………………………...………
……… 24

2/23

Mécatronique 2. La politique de l'ENISo est orientée vers l’intégration et l’implication l’implicatio de toutes ses compétences. respectivement Un mastère professionnel co-construit construit avec le milieu industriel en Ingénierie Industrielle et Manufacturière est également dispensé à partir de la rentrée 2012/2013. sise au sein du site du technopôle le de Sousse. Les efforts sont conjugués pour affronter des défis croissants et réaliser des objectifs complémentaires allant de la formation d'ingénieurs à la recherche et l'innovation technologique. Outre. Département d’Electronique Industrielle (DEI) 3. Ainsi. Mécanique et Ingénierie des Systèmes et Systèmes Intelligents et Communicants respectivement. deux options avec des modules au choix permettent de diversifier les spécialités dans la discipline même. l’ENISo est habilitée à assurer quatre mastères de recherche selon le régime LMD en Informatique Industrielle. fut fondée en septembre 2005 pour répondre aux besoins du marché national en ingénieurs de haute qualité ayant des profils et des compétences variés. Département de Mécanique Avancée (DMA) 2.Présentation de l’Ecole L'École Nationale d’Ingénieurs de Sousse-ENISo. L’ENISo est structurée en trois départements : 1. Télécommunication. enseignantsenseignants chercheurs et élèves ingénieurs participent activement à la vie de l’école et contribuent à son essor.. Informatique Appliquée Pour chacune des trois filières. Département d’Informatique Industrielle (DII) Missions et objectifs Les principaux objectifs de l'ENISo sont : 3/23 . Électronique Industrielle 3. administrateurs. la formation d'ingénieurs. L'ENISo a démarré avec les trois filières lières de formations suivantes : 1.

de développement et d'innovation. La formation d'ingénieurs a pour vocations de permettre mettre aux élèvesélèves ingénieurs de : • Acquérir une formation de base solide et diversifiée • Maîtriser les technologies de pointe • Se familiariser avec la réalité professionnelle et le milieu industriel • Développer un esprit d’analyse et de synthèse • S’adapter aux changements • Inculquer des qualités relationnelles et humaines • Cultiver l'esprit du travail en équipe 4/23 .• • • • La formation d'ingénieurs dans des disciplines répondant aux besoins du marché régional. international La création de structures de recherches scientifiques. national et international. Le transfert du savoir-faire faire par la consolidation de l’esprit de l’initiative et de l’entreprenariat. La participation au développement des actions de formation continue.

Ces spécialités permettent à l'ENISo de se distinguer des autres écoles nationales d’ingénieurs. de créer leur propre entreprise. de ce fait. projets semestriels. Les différents programmes d'études proposés ont pour ambition de doter les élèves ingénieurs de connaissances de base solides pour pouvoir s'adapter en permanence à l'évolution de la technologie. Le cinquième semestre d'études représente une occasion pour approfondir les connaissances et les concepts acquis lors des semestres précédents. connaissances scientifiques et maîtrise technologique. de les mettre en œuvre et de les faire évoluer. un équilibre entre formation de base. Le plan d'études présente. projets modules. 2. les élèves ingénieurs sont accompagnés dans la définition et le développement de leurs projets pr personnels et professionnels. Ces programmes leur permettent ttent aussi d'acquérir des compétences approfondies des techniques de pointe. Le quatre premiers semestres 1. qui le désirent. 3 et 4 sont consacrés consacré à la formation scientifique et technologique permettant d'explorer les divers champs d'application de chacune des disciplines. Chacune des trois formations offre des compétences polyvalentes permettant de faciliter à nos ingénieurs rs leur insertion professionnelle. les projets modules et l'expérience acquise dans le cadre de stages en industrie développent chez le futur ingénieur des qualités de polyvalence et d'autonomie. d’affiner la formation acquise. le cas échéant de s'intégrer aisément au marché du travail. Des approches pédagogiques variées (cours intégrés. Ce dernier semestre d’études permet selon l’option choisie. Les projets d’envergure viennent renforcer l’esprit d’ingénieur entrepreneur. Les séances de travaux pratiques.Formations d'ingénieurs L’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse propose trois formations dans des spécialités de pointe et innovantes : mécatronique. Tout au long de leur cursus à l'ENISo. Lee semestre 6 est 5/23 . projet d’envergure et stages) ainsi qu’une large gamme de matériels de technologies avancées sont utilisées pour pou consolider cet accompagnement. mécatronique électronique industrielle et informatique appliquée. ce qui permet à nos diplômés. travaux pratiques. rise.

dédié au stage PFE qui peut être orienté recherche si l’élève ingénieur est inscrit en M2 pour bénéficier d’un un double diplôme. de bien affronter le domaine doma de la recherche. permet à nos élèves ingénieurs désireux de poursuivre leurs études doctorales. dipl La formation dispensée pour les différentes filières. L’ENISo est en cours d’être être habilitée à inscrire en 6/23 . renforcée par une formation M1-M2.

ISIR (Paris 6.Conception des systèmes mécatroniques 2.. LEONI. LIN. Laboratoire de Mécanique Matériaux et Procédés (LMMP-ESSTT). les sociétés d’ingénierie … La formation des élèves ingénieurs est assurée par des enseignantsenseignan chercheurs de l’école ayant des activités de recherche dans des laboratoires universitaires tunisiens et étrangers : Laboratoire Mécanique de Sousse (LMS-ENISo). Unité de Recherche (SAGE-ENISo) (SAGE Laboratoire de Génie Mécanique (LGM-ENIM). la mécatronique intègre la mécanique et l’électronique. ST-microelectronics. ESSTT). 7/23 . STIP. SARTEX. Intelligent Robots. etc. LMS (Poitiers. AMS. d’électronique et de microélectronique. ENIM). L’ingénieur mécatronicien aborde les problèmes dans leur ensemble avec des compétences plus prononcées dans le domaine de la mécanique.Doctorat Génie Mécanique et Génie Electrique à partir de la rentrée 2013-2014. Leur savoir-faire multidisciplinaire multi intéresse particulièrement les grandes entreprises de mécanique. METS. Zodiac. les secteurs de l’automobile. Deux options sont offertes en troisième année d’études : 1. France) … Cette formation permet aux élèves ingénieurs d’être directement opérationnels dans les services de recherche et développement industriels et leurs permet également ent d’accéder à la préparation d’une thèse de doctorat. les PME/PMI nationales et régionales. France). Cette formation est pilotée par le Département de Mécanique Avancée (DMA). Spécialité Génie Mécatronique Génie relativement nouveau. Parmi les entreprises qui sont intéressées par nos diplômés Mécatronique. nous citons : STUNAS. s’appuyant sur l’usage intensif de l’informatique et utilisant une approche multidisciplinaire dans le but de concevoir des systèmes mécatroniques complexes.Aérotechnique Les compétences acquises par les ingénieurs mécatroniciens sont aussi nombreuses que variées.

le traitement de signal al et les télécommunications. un large spectre d'emplois est ouvert à notre futur ingénieur EI.Systèmes électroniques embarqués Telle que proposée.Conception des systèmes électroniques 2. la formation en Electronique lectronique Industrielle (EI) vise le développement chez l’élève ingénieur d’une panoplie de compétences lui permettant principalement de : · Connaître les bases conceptuelles et physiques de l'électronique · Maîtriser triser les technologies de pointe et exploiter les connaissances acquises pour la conception et la réalisation de systèmes dans les différents champs d'application de l'électronique industrielle · Acquérir une approche scientifique dans la résolution des de problèmes et approfondir les connaissances complémentaires nécessaires au travail d'un ingénieur · Communiquer efficacement ses idées et travailler seul ou en équipe Grâce à sa polyvalence. tomatique. l’automatique. à la conception et à la réalisation des systèmes électroniques. ses capacités cognitives et à sa créativité. l’automatisme.Contrôle industriel 3. La filière électronique industrielle strielle de l’ENISo propose dans ce sens un suivi des avancées technologiques répondant principalement aux besoins industriels régionaux et nationaux. Grâce 8/23 . Ceci nécessite la formation d’ingénieurs polyvalents capables de maîtriser divers concepts. Trois options sont offertes en troisième année d’études: 1. qualifiés dans des domaines de l'électronique qui concernent les systèmes industriels et plus particulièrement la robotique et le télépilotage. la micro-électronique. Outre la formation transversale et de base en ingénierie. La tendance technologique actuelle est de concevoir des systèmes pluridisciplinaires. Elle vise à procurer les connaissances et les habiletés nécessaires à l'analyse. l’électronique de puissance.Spécialité Génie Electronique Industrielle Il s’agit de former des ingénieurs de haut niveau. les programmes de l'électronique industrielle permettent à l'élève ingénieur d’approfondir ses connaissances dans l’électronique..

l'informatique industrielle n'est plus un choix mais une nécessité. Tunisie Télécom. l’informatique industrielle. Se trouvant à la croisée des chemins entre l'électronique. Spécialité Génie Informatique Appliquée Pour les entreprises dont le progrès est tributaire des contraintes c sécuritaires. nous citons : ARDIA. ARABCOM.aux bases solides acquises dans les fondamentaux de l'électronique. LACROIX. qualifiés dans des domaines faisant appel au traitement de l'information que ce soit au niveau de la commande. À l'ENISo. la formation Informatique Appliquée (IA) couvre l'ensemble des techniques de conception. automobile.… l'ingénieur en électronique industrielle peut intervenir dans plusieurs plu secteurs de haute technologie. LIONI etc. Cette filière fournit les moyens théoriques et pratiques permettant à l'élève ingénieur de développer ses capacités d'innovation. STEG. l'automatique.. ICAR. ications. TELNET.. Il est capable de concevoir et de réaliser des systèmes électroniques dans divers champs d'application. Ingénierie des systèmes distribués 2. l’automatisme. les télécommunications et diverses applications. industrie manufacturière. Robotique avancée 3. la microélectronique. LIONI. d'analyse et de programmation de systèmes à base d'interfaçage de l'informatique avec les machines à microprocesseur ou à microcontrôleur. Les 9/23 . SAGEM.). la robotique. de l'interfaçage ou du traitement des données (réseaux (résea industriels. La filière informatique appliquée a pour objectif de former des ingénieurs de haut niveau. Systèmes de communications embarquées Les ingénieurs en informatique appliquée peuvent intégrer aussi bien les sociétés de service que le secteur de l'industrie trie automatisée. SITEX. etc. Cette formation est pilotée par le Département d’Electronique Industrielle (DEI). SONEDE. Parmi les entreprises qui sont intéressées par nos diplômés EI. ST-microélectronique. la filière informatique appliquée offre en dernière année née à ses élèves ingénieurs trois options : 1. technologiques et concurrentielles.

projets modules. commune aux trois filières. Les compétences de l'ingénieur en informatique appliquée sont appréciées dans des domaines aussi divers que le contrôle de production et maintenance industrielle. les élèvesélèves ingénieurs suivent des enseignements en culture d'entreprise. les télécommunications. Cette formation transversale. travaux pratiques. la programmation temps réel. En plus des modules scientifiques et technologiques. d'ent en langues et relations humaines. fournit aux futurs ingénieurs une connaissance du monde de l'entreprise et les moyens pour communiquer efficacement leurs idées et travaux en langues étrangères dont principalement l'anglais. Les enseignements semestriels sont structurés en unités d'enseignement (UE) formées par des modules offerts sous plusieurs formes (cours intégrés. Plusieurs activités (travaux pratiques. 10/23 .diplômés peuvent exercer des fonctions qui nécessitent la maîtrise des techniques avancées telles que la programmation informatique. projets semestriels. les transports aéronautique et automobile. la programmation embarquée. projet de fin d'études d'étud et stages) sont aussi prévues pour développer l'autonomie et l'esprit d'entrepreneuriat chez les élèves ingénieurs.. les régimes des études des trois filières de l'ENISo s'offrent les atouts nécessaires pour atteindre les objectifs ci-dessus dessus cités. Cette formation est pilotée par le Département d’Informatique Industrielle (DII) Régime des études Par leurs approches applicatives et pédagogiques variées. l'administration des réseaux et la supervision. Ils sont amenés à développer per et exploiter les applications et les systèmes informatiques destinés à l'automatisation des procédés de production. Ces unités d'enseignement représentent aussi des unités d’évaluation de connaissances. projets de modules).

Chaque projet est st encadré par un ou deux enseignants et il peut être réalisé par un ou deux élèves ingénieurs.Projets semestriels À chaque semestre d'études. 11/23 . dans la majorité des cas. les projets émanent. • Stage d’initiation (de 1 à 2 mois pendant l'été) Au cours de ce premier stage. chaque semestre contribue davantage à atteindre les objectifs tracés. économique. Le projet de fin d’études donne lieu à la rédaction d’un rapport et est couronné par une soutenance devant un jury constitué d’enseignants de l'école et de compétences du milieu industriel. Les es élèves ingénieurs sont vivement encouragés à contacter les industriels pour obtenir des projets qui doivent obligatoirement être approuvés par le département avant leurs affectations. de besoins réels recensés auprès des industriels. Stages en entreprise La formation des élèves ingénieurs est complétée par deux stages obligatoires en entreprise. striels. l’élève ingénieur est tenu à élaborer un projet de concrétisation très lié aux problèmes industriels. l’élève ingénieur découvre la fonction de production et peut apprécier l’importance des contacts humains ainsi que les relations sociales au sein de l’entreprise. Un rapport écrit et une soutenance orale sont requis pour l’évaluation et la validation du projet et de ses résultats. Projets de fin d'études D’une durée d'un ou deux semestres.. Chaque stage fait l'objet d'un rapport et d'une présentation qui sont évalués par un jury composé de deux enseignants-chercheurs de l'ENISo. le projet de fin d’études d’étude ou le projet d’envergure a pour objectif la mise en pratique des connaissances acquises au cours de la formation. Ces projets permettent de créer une synergie entre l'ENISo et son milieu socio-économique. reprise. La progression logique de ces projets structure et ossature l’expérience de nos ingénieurs. selon ce qui est précisé dans le cahier des charges. En effet.

effectué en entreprise ou dans un organisme. visent une formation pluridisciplinaire de 3ème cycle de haut niveau scientifique pour l’enseignement et la recherche dans le domaine des nouvelles Technologies de l’Information et des Communications. M1 & M2 en Télécommunication Les programmes des deux Mastères. de l’informatique industrielle et de l'automation. PFEs) sont soumis à une vérification électronique de leur contenu scientifique. 'étranger. est encadré par un ingénieur "Maître de Stage". Tout plagiat est sanctionné conformément au texte loi du 23 juin 2008 (voir page 24). des systèmes multimédia. machine. 2 Recherche et développement Mastères de recherche en régime LMD 1. Cela permet à l'élève de découvrir le métier d'ingénieur et lui offre l'occasion d'une première initiation. de la robotique. Le premier objectif de ces Mastères est de former des compétences scientifiquess et techniques dans les secteurs les plus novateurs de l'interaction et la communication Homme-machine. projets semestriels. Important : Les rapports des différents projets menés (projet module. M1 & M2 en Informatique industrielle.• Stage Ingénieur (de 1 à 2 mois pendant l'été) Ce stage. Cette découverte du métier d’ingénieur en entreprise donne à l’élève ingénieur la possibilité possibi de préciser son projet professionnel et d’orienter ses choix de formation en troisième année. M1 & M2 en Informatique Industrielle (2I) et M1 & M2 en Génie des Télécommunications Télécommunication (GT) adossés au département Génie Informatique Industrielle de l’ENISo. 2. en Tunisie ou à l'étranger. stage. Le livret de stage est disponible sur le site de l’école dans la rubrique Stage & PFE. M1& M2 en Mécanique et Ingénierie des systèmes 12/23 .

Structure de la formation M1-M2 pour la double diplômation ômation: 1. Formation spécifique : Enseignement gnement en Tronc commun aux semestres S3. Master Professionnel co-construit ENISo/Stunas Stunas M2 : Ingénierie Industrielle et Manufacturière 13/23 . l le programme du Mastère Systèmes Intelligents et Communicants (SIC) propose aux étudiants une formation de pointe qui a pour but de donner des connaissances théoriques et pratiques de haut ut niveau dans les trois parcours thématiques suivants : • • • Intelligence artificielle et reconnaissance de formes Systèmes électroniques embarqués Systèmes électriques et énergie renouvelables Ce parcours prépare à l’enseignement et à la recherche. S6 en M2 .Le programme du Mastère Mécanique et Ingénierie des Systèmes (MIS) adossé au département de Mécanique Avancée de l’ENISo. Ce mastère permet également d'acquérir des compétences approfondies en modélisation. intégration et simulation numérique pour rapidement devenir autonome en recherche et développement. Formation pédagogique: validation par soutenance. devraient permettre d'envisager des emplois de type ingénieur en recherche et développement dans divers secteurs industriels notamment en Recherche et Développement ement (R&D). projette à un approfondissement et à une bonne assimilation des connaissances théoriques en ingénierie mécanique. 2. 3. M1& M2 en Systèmes Intelligents et Communicants Soutenu par le département de l’Electronique Electronique Industrielle de l’ENISo. formation à la recherche scientifique. Le niveau scientifique et l'expérience de recherche acquis des diplômés dans ce mastère. S4 en M1 et S5. 3. ouverture sur les applications en mécanique à tous les niveaux dans les secteurs industriels et universitaires. Mémoire : 1 semestre en S6.

de gérer des systèmes d’organisation de production et de mener des projets d’amélioration de flux et de la qualité. s. Réseaux de chercheurs. Chacune de ces actions est par ailleurs destinée à renforcer enforcer les compétences générales de l’établissement ainsi que celles des différents acteurs universitaires. à savoir des enseignants et enseignants chercheurs en cours de préparation d’un Mastère recherche. d’une Thèse ou autre. etc. Mets. autre et qui en même temps. les collaborations et les mobilités auxquels participent les membres du corps enseignants et 14/23 . Les partenariats.). capables de piloter des projets d’industrialisation. ignement. Le volume olume horaire de la formation : 230 heures dont à peu près 160 (70%) sont nt assurées par des industriels (Stunas. mobilités. Gmt. sont nt en cours d’acquisition de plus haut niveau pédagogique. organisation et participation à des manifestations scientifiques sont les actions principales auxquelles les élèves ingénieurs. Ce sont au travers d’actions très variées que l’ENISo compte accroître les échanges scientifiques et promouvoir la coopération internationale avec d’autres établissements de l’enseignement supérieur. Leoni. Mspe. les chercheurs et les enseignants de l’ENISo peuvent participer. Stip. tant sur le plan technique que sur celui du management des hommes. onale. Giz et experts en Management et qualité. mission d’enseignement.Ce mastère est destiné à former des cadres managers en organisation industrielle. Les Principaux axes de l’enseignement en M2 : • Management Industriel • Gestion de la production et qualité • Maintenance industrielle Coopération internationale L’ENISo mène une véritable politique d'accroissement de son ouverture à l'international avec pour objectif de former de futurs ingénieurs riches de la connaissance de nouvelles cultures et de nouvelles compétences qui leur donneront inévitablement les moyens d'envisager une carrière internationale.

Cette adhésion lui donne une visibilité à l'échelle internationale et la dote d'atouts nécessaires pour côtoyer des institutions de renommée. L’organisation de congrès. spécialité • Les cordonnées (Téléphone + E-mail) des élèves ingénieurs ingénieur • L’affectation des anciens de l'ENISo. est par ailleurs soutenue par l’université de Sousse. L'objectif de ces actions est de favoriser les échanges entre diverses équipes universitaires rsitaires ou des laboratoires du pays ou de pays différents. colloques ou journées scientifiques. industriels 15/23 . L'observatoire observatoire permet de fournir dans la mesure du possible les informations suivantes: • Le nombre des élèves ingénieurss de l'ENISo par spécialité. Le réseau RMEI permet aussi à l'ENISo de garder une place privilégiée dans la toile des connaissances en technologies de pointe.enseignants chercheurs sont généralement établis conjointement avec des universités nationales tionales et internationales. • La constitution d’une base de données de la nouvelle promotion de l'ENISo (troisième année) disponible pour les industriels. Observatoire L’ENISo a lancé une action d’observatoire afin de suivre l’insertion professionnelle de ses diplômés. L'ENISo est par ailleurs un membre actif du réseau méditerranéen des écoles d'ingénieurs (RMEI). de tirer parti des compétences et de l'expertise pédagogiques et scientifiques des institutions méditerranéennes ennes et d'échanger ses pratiques et ses expériences avec d'autres écoles.

....…@. ....... 2.... Baccalauréat : Année d’obtention: /…/…/…/…/ Nature: Math Technique Sciences Expérimentales Economie et gestion Institut Préparatoire aux Etudes d’Ingénieurs d’origine …………………………………………………………………........... Spécialité du diplôme d’ingénieur : Mécatronique Electronique Industrielle Informatique Appliquée Année d’obtention du diplôme : /…/…/…/…/ Situation actuelle (plusieurs reponses possibles) En activité professionnelle (salarié) En recherche d’emploi En poursuite d’études ou en formation Travail indépendant (Créateur ou en cours de création d’entreprise) Nom et adresse de votre employeur 16/23 .. Nom : …………………………………… Prénom : ………………………………… Adresse : ……………………………………………………………………………......La fiche suivante est à renvoyer à l’adresse suivante : eniso@eniso......... 4.rnu..... 7... 3.................. Code postal : /…/…/…/…/ Ville : ……………………………… Gouvernorat : ……………………… Numéros de téléphone : GSM : /…/…/…/…/…/…/…/…/ Fixe : /…/…/…/…/…/…/…/…/ Email : ………………………….....tn Observatoire de l’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse 1............ 6...... 5..

en vue de la préparation et de l’obtention du diplôme ôme national d’ingénieur. trente-six (36) semaines d’enseignements dont quatre (4) semaines de stages professionnels. de travaux pratiques (TP) et de travaux personnels encadrés. les élèves ingénieurs d’une même spécialité sont répartis entre les différentes options qui la composent. Les enseignements dans chacune des spécialités sont répartis sur trois années d’études. Les première et deuxième années d’études comportent. naissances. Les modules odules sont regroupés en unités d’enseignements (UE)) comme unités d’évaluation des connaissances. a lieu conformément aux dispositions de l’article 5 du décret n° 95-2602 du 25 décembre 1995.Règlement Intérieur L’admission à l’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse. Les enseignements sont ont dispensés sous forme de cours (C). 17/23 . La troisième année d’études comporte trente-deux (32) semaines dont seize (16) semaines au moins sont réservées à la réalisation d’un projet de fin d’études. Les études sont organisées en modules. Les modules peuvent être obligatoires ou au choix. les élèves ingénieurs les ayant choisi sont alors invités à reporter leur choix sur les autres modules au choix. de travaux dirigés (TD). Le régime des études en vue de l’obtention du diplôme national d’ingénieur de l’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Sousse comprend. chacune. ousse. Des modules au choix peuvent ne pas être assurés si le nombre d’élèves ingénieurs ayant opté pour ces enseignements est jugé insuffisant. Organisation des études La durée de la formation à l’Ecole Nationale d’Ingénieurs ngénieurs de Sousse est de trois années sanctionnées par l’obtention du “diplôme national d’ingénieur”. sciences de gestion et droit de travail)) et des enseignements spécifiques. des enseignements communs UE I et UE 2 (langues. En 3ème année.

l’élève ingénieur devra fournir un rapport. Les enseignements de la troisième année. Selon les règlements pédagogiques en vigueur. les stages ou le projet de fin d’études peuvent s’effectuer à l’étranger dans le cadre de conventions conclues entre l’école nationale d’ingénieurs de Sousse et des institutions d’enseignement supérieur de formation dispensant les spécialités concernées. Toutefois le cumul des absences ne peut dépasser les 10% du volume horaire global d’une année d’études. en session principale. Validation des Stages A l’issue de chaque stage. Les enseignements suivis à l’étranger sont évalués par l’institution d’accueil.. l’élève ingénieur concerné né n’est pas autorisé à se présenter. aux épreuves s’y rapportant. Les conventions conclues sont soumises à l’approbation du conseil de l’université. Ce rapport ainsi que les éventuels travaux associés pourront être présentés lors d’une soutenance. Le rapport de stage est évaluéé par un jury dont la composition est fixée par le Directeur de l'école.La répartition des élèves ingénieurs entre les options ions se fait en tenant compte de leurs vœux. de leurs résultats et de la capacité d’accueil de chaque option. Lorsque les absences dans un module dépassent les 20% du volume horaire qui lui est alloué par le plan d’études. auquel cas l’élève élève ingénieur concerné n’est pas autorisé à se présenter aux épreuves de la session principale. Cependant une option ne peut être assurée que si le nombre d’élèves d’ ingénieurs qui la demandent est jugé suffisant par le conseil scientifique. Les résultats auxquels aboutit cette évaluation sont comptabilisés dans les résultats de l’élève ingénieur concerné. Assiduité L’assiduité à tous les enseignements et à toutes les activités prévues par le plan d’études est obligatoire. l’organisme accueillant délivre au stagiaire une attestation de stage et remplit une fiche d’évaluation ’évaluation qu’il retourne à l’ENISo. après avis du Directeur du 18/23 .

selon la forme des enseignements propres à chaque module des tests écrits et/ou oraux aux et. pour chaque module ou groupe de modules. .rnu. l’élève ingénieur sera évalué sur la qualité de la rédaction du rapport et la qualité de l’exposé. Les examens se rapportant aux modules des UE 1 et UE 2 (langues. Toute absence à l’une des épreuves de l’examen final est sanctionnée par une note zéro (0). Le contrôle continu comprend.tn. Tout stage. est fixée au début de l’année universitaire par le Directeur irecteur de l’école.département concerné. Les soutenances des stages ont lieu au début de l’année universitaire. 19/23 .une session principale dont la date. au début de chaque année.une session de rattrapage est programmée à la fin de l’année pour les premières années et les deuxièmes années et au mois de février pour les troisièmes années. Outre la qualité lité scientifique. nécessite un stage de remplacement effectué et évalué dans les mêmes conditions. des tests pratiques. Validation des projets de fin d’études Le projet donne lieu à un rapport de 40 à 60 pages et une soutenance publique durant la deuxième quinzaine du mois de juin de chaque année. Les examens de la session principale et de la session de rattrapage sont organisés sous formes d’épreuves écrites dont la durée est fixée. sciences de gestion et droit de travail) peuvent êtree organisés sous formes d’épreuves orales. après avis du conseil scientifique. Cette session doit avoir lieu au moins une semaine après la proclamation des résultats de la session principale. Les instructions détaillées pour la rédaction du rapport sont disponibles sur le site de l’ENISo : www.eniso. déclaré non concluant par le jury. Régime des examens L’acquisition des connaissances par les élèves ingénieurs est évaluée par un système de contrôle continu et par un examen final organisé en deux sessions successives : . par le directeur de l’établissement après avis du conseil scientifique. le cas échéant.

l’élève élève ingénieur ayant satisfait aux conditions suivantes : 1/obtention obtention d’une moyenne générale égale ou supérieure à 10/20. Le calcul de la moyenne des unités d’enseignements tient compte des coefficients de pondération. La moyenne générale est obtenue à partir des moyennes des unités d’enseignements affectées de leurs coefficients respectifs. en session de rattrapage. il est calculé une moyenne résultant des notes obtenues dans les différentes épreuves de contrôle des connaissances.modules organisés sous forme de travaux pratiques : 100% contrôle continu. l’épreuve de l’examen final des modules dans lesquels il n’a pas obtenu la moyenne. a obtenu une moyenne générale égale ou supérieure à 10/20 et une moyenne 20/23 . Est déclaré admis en année supérieure. A la fin de la session de rattrapage la moyenne de chaque module et la moyenne des unités d’enseignements ainsi que la moyenne générale annuelle sont calculées dans les mêmes conditions précédentes en tenant compte de la meilleure des notes obtenues à la session principale et en session de rattrapage.modules organisés sous forme cours et TDs 2/3 examens finals .1/3 contrôle continu. . L’élève ingénieur qui. en session principale ou en session de rattrapage par le conseil de classe.50% contrôle continu. après la session de rattrapage.Pour chaque module. Le conseil de classe est composé par les enseignants nants qui dispensent des modules à la classe concernée par les délibérations. Les coefficients de pondération attribués à ces épreuves sont fixés selon la forme des enseignements propre à chaque module comme suit : .modules organisés sous forme de cours. 2/obtention obtention d’une moyenne égale ou supérieure à 8/20 dans chacune des unités d’enseignements tels que définis dans le plan d’études. L’élève ingénieur qui n’a pas été déclaré admis à la session principale est autorisé à passer. . TDs et de travaux pratiques: 50% examen final .

En cas de redoublement. Le Directeur de l’école peut inviter en outre. Lee redoublement est autorisé une seule fois au cours de la scolarité. Un module objet de crédit est considéré déré validé lorsque la nouvelle moyenne du module ou de l’unité d’enseignement auquel il appartient est égale ou supérieure à 8/20. au moins à 10/20 au projet de fin d’études. Les élèves ingénieurs n’ayant pas obtenu la validation de leurs stages ou n’ayant pas soutenu avec succès le projet de fin d’études peuvent bénéficier à cet effet. 21/23 . Le crédit est accordé pour le ou les modules dont la moyenne moyen est inférieure à 8/20 et ce dans la limite du quart de l’ensemble des modules de l’année considérée. l’élève ingénieur garde le bénéfice bé des modules dont la moyenne est supérieure ou égale à 10/20. ayant obtenu la validation des modules objet de crédit. Le projet de fin d’études soutenu devant un jury désigné par le Directeur de l’école après avis du Directeur irecteur du département concerné. 4/ avoir voir obtenu une note égale. Le jury est composé de trois (3) enseignants dont l’enseignant l’en responsable du projet de fin d’études. peut être admis en année supérieure avec crédit. Le « Diplôme National d’Ingénieur » de l’Ecole Nationale ationale d’Ingénieurs de Sousse est délivré aux élèves ingénieurs de troisième année a ayant satisfait aux conditions suivantes : 1/ avoir voir obtenu la validation des modules objet du crédit. 3/ avoir obtenu la validation de tous les stages requis. toute personne dont la compétence est reconnue dans le domaine objet du projet de fin d’études pour faire partie du jury. d’une prolongation dee scolarité pouvant aller jusqu’à six mois.inférieure à 8/20 à une ou plusieurs unités d’enseignements nements. 2/ avoir voir subi avec succès les examens de la troisième année. Ne sont autorisés à soutenir le projet de fin d’études que les élèves ingénieurs ayant réussi les examens de la troisième année.

L’utilisation.Les caméras sont accrochées dans des endroits visibles et orientées vers les tables des étudiants. Les bureaux des enseignants et le tableau sont assurément hors du champ de la caméra. 2. 4.Il est formellement exclu d’apporter une quelconque action de modification ou de traitement aux images fournies par la caméra de surveillance.Il est établi.Devant chaque salle équipée de caméra surveillance un affichage est obligatoire indiquant l’existencee du système de surveillance et mentionnant la période de son fonctionnement.Les caméras sont activées exclusivement pendant les périodes des Devoirs Surveillés et des Examens. 6. Ce classement est effectué sur la base de critères définis par le conseil scientifique de l’établissement et portés à la connaissance des élèves ingénieurs en début d’année. Charte de bon usage de la caméra ra de surveillance Afin de réduire les tentatives de fraude au cours des examens tout en appuyant le processus de surveillance.Les archives sont régulièrement écrasées d’une session d’examen à une autre. l’enregistrement et l’accès aux archives sont strictement réservés à la direction de l’école qui se charge du suivi. 3. pour chaque spécialité. 5. Les élèves ayant eu à passer les examens de rattrapage seront classés à la suite des élèves ayant réussi dans toutes les sessions principales.La caméra de surveillance est un outil de dissuasion dont le recours n’est permis qu’à la suite de la demande de l’enseignant responsable de la salle d’examen examen ou en cas de litige (l’étudiant ne reconnait pas les faits de sa fraude). un classement des titulaires du diplôme national d’ingénieur de chaque promotion. 7. Approbation du conseil scientifique N°17 du 5/6/2012 et N°1 du 15/8/2012-2013 15/8/2012 22/23 . la mise en place d’un dispositif d’aide à la surveillance et de dissuasion s’impose et doit respecter les clauses d’utilisation et de limitation en temps et en espace suivantes : 1.

‬‬ ‫‪ -4‬ﺘﺠﻨب ارﺘداء اﻝﻠﺒﺎس اﻝﻤﺴﺘﻬﺘر واﻝﺨﺎرج ﻋن اﻝﻤﺄﻝوف‪.‬‬ ‫‪ -5‬اﻝﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻝﻤوارد‬ ‫ّ‬ ‫)*(‬ ‫‪ -6‬اﻻﻤﺘﻨﺎع ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋن اﻻﻨﺘﺤﺎل اﻝﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻋﻨد إﻋداد ﻤﺸﺎرﻴﻊ ﺨﺘم اﻝدروس ورﺴﺎﺌل‬ ‫اﻝﺒﺤث واﻝﻤﺎﺠﺴﺘﻴر واﻝدﻜﺘوراﻩ ﺘﺠﻨﺒﺎ ﻝﻠﻌﻘوﺒﺎت اﻝﺼﺎرﻤﺔ اﻝﺘﻲ ﻴﻨص ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻷﻤر‬ ‫ﻋدد ‪ 2422‬ﻝﺴﻨﺔ ‪ 2008‬اﻝﻤؤرخ ﻓﻲ ‪ 23‬ﺠوان ‪.‬‬ ‫واﻝﺘﻲ ﺘﺼل إﻝﻰ ّ‬ ‫‪ -3‬اﺤﺘرام ﺘوﻗﻴت إﻨطﻼق ﺤﺼص اﻝدروس‪.‫اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﻤﻬﻨدﺴﻴن ﺒﺴوﺴﺔ‬ ‫اﻝﻨظﺎم اﻝداﺨﻠﻲ ﻝﻠﻤدرﺴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﻤﻬﻨدﺴﻴن ﺒﺴوﺴﺔ ﻜﺎﻓﺔ اﻝﺘﻼﻤﻴذ اﻝﻤﻬﻨدﺴﻴن اﻝﻤﺴﺠﻠﻴن ﺒﻤرﺤﻠﺔ‬ ‫ﺘُﻌﻠم إدارة اﻝﻤدرﺴﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻴﺘﻌﻴن ﻋﻠﻴﻬم اﻻﻝﺘزام ﺒﺎﻝﻨظﺎم اﻝداﺨﻠﻲ ﻝﻠﻤؤﺴﺴﺔ )أﻨظر اﻝدﻝﻴل اﻝﻤﺼﺎﺤب(‬ ‫اﻝﺘﻜوﻴن اﻝﻬﻨدﺴﻲ ّأﻨﻪ ّ‬ ‫اﻝﺘﻘﻴد ﺒﺎﻝﺘراﺘﻴب واﻝﺘوﺠﻴﻬﺎت اﻝﺘﻲ ﺘﺼدر ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻊ اﻝﺘﺄﻜﻴد ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫و ّ‬ ‫‪-1‬‬ ‫ﻀرورة اﺤﺘرام اﻷﺴﺎﺘذة واﻝﻤوظﻔﻴن واﻝﻌﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫)*( اﻻﻨﺘﺤﺎل اﻝﻌﻠﻤﻲ ﻫو أن ﻴﻨﺴب اﻝﺘﻠﻤﻴذ اﻝﻤﻬﻨدس إﻝﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻜﺘﺎﺒﺎت اﻝﻐﻴر و‪/‬أو إﻨﺘﺎﺠﻪ و‪/‬أو اﺒﺘﻜﺎراﺘﻪ‬ ‫ّ‬ ‫‪23/23‬‬ .‬‬ ‫ﺒﺄن اﻝﺤﻀور إﺠﺒﺎري‬ ‫‪ -2‬اﻝﻤواظﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻀور ﻜ ّل اﻝدروس دون اﺴﺘﺜﻨﺎء ﻋﻠﻤﺎ ّ‬ ‫ﻤﺘﻐﻴب إﻝﻰ اﻝﻌﻘوﺒﺎت اﻝﻤﻨﺼوص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻝﻘﺎﻨون اﻝداﺨﻠﻲ‬ ‫وﻴﺘﻌرض ﻜ ّل طﺎﻝب‬ ‫ّ‬ ‫ﺤد اﻝﺤرﻤﺎن ﻤن اﺠﺘﻴﺎز اﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎت ﻓﻲ اﻝدورة اﻝرﺌﻴﺴﻴﺔ‪.2008‬‬ ‫اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻹﻋﻼﻤﻴﺔ واﻻﻨﺘرﻨﺎت ﻋﻨد اﺴﺘﻌﻤﺎﻝﻬﺎ‪.

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