2.

- LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de
la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho
econmico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en
la fsica Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn
yAugusto Comte surge la Sociologa como Ciencia.
Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas
Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y
utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que
el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la subjetividad
de los individuos.
Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en
una autoridad de verdad.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es
decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin,
limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber que
tipo de incidencia existe entre sus elementos".
2.1.- CARACTERSTICAS DE LA METODOLOGA CUANTITATIVA

La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numrica,
especialmente en el campo de la Estadstica.
Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de
investigacin exista una relacin cuya Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre
los elementos del problema de investigacin que conforman el problema, que sea posible
definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual direccinva y que
tipo de incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin Lineal, se denominan: variables,
relacin entre variables y unidad de observacin.
Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodologa Cuantitativa debe haber
claridad entre los elementos de investigacin desde donde se inicia hasta donde termina, el
abordaje de los datos es esttico, se le asigna significado numrico.
El abordaje de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace demostraciones con los aspectos
separados de su todo, a los que se asigna significado numrico y hace inferencias
La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza
la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.

El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que al existir relacin

de independencia entre el sujeto y el objeto, ya que el investigador tiene una perspectiva desde
afuera.

La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le aporta su origen, su

marco y su fin.

Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepcin objetiva,

unitaria, esttica y reduccionista.

Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia deductiva.

Es de mtodo Hipottico Deductivo.

2.2. - LIMITACIONES CUANTITATIVAS
Las limitaciones se sitan a nivel de varios riesgos de distorsin, el menor de los cuales no es
ciertamente la conversin deformante de lo cualitativo en cantidades artificialmente calculadas
sobre datos previamente transmutados ad hoc
Gonzlez, Casanova (1975) menciona que la perspectiva y el nfasis Cuantitativo estn
relacionados con muchas otras caractersticas del investigador. En trminos generales puede
decirse que el anlisis Cuantitativo es tpico sobre todo en la las ciencias sociales que trabajan
con poblaciones, se liga al Empirismo y a la Ideologa del proceso de las ciencias Sociales".

El investigador Sorokin ha indicado las limitaciones de la investigacin cuantitativa:

La subjetividad disfrazada Cuantitativamente.

La conjugacin Cuantitativa de agrupaciones para estudiar los sistemas Sociales.

Tomar una parte del sistema como variable independiente (causa) y todo el de los
datos Cuantitativos lo que se puede observar en las investigaciones tradicionales.

3.- DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Y CUALITATIVA

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo adecuado

que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El problema surge al aceptar
como ciertos los conocimientos errneos o viceversa. Los mtodos inductivos y deductivos
tienen objetivos diferentes y podran ser resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la
teora respectivamente. Los mtodos inductivos estn generalmente asociados con
la investigacin cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado frecuentemente con
la investigacin cuantitativa.
Los cientficos sociales en salud doctores, enfermeras, tcnicos en salud, etc. - que utilizan
abordajes cualitativos enfrentan en la actualidad problemas epistemolgicos y metodolgicos
que tienen que ver con el poder y la tica en la generacin de datos as como con la validez
externa de los mismos.
La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables.

La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos

hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la
observacin participante y las entrevistas no estructuradas.

La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la

asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos
estructurales y situacionales.

La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades,

su sistema de relaciones, su estructura dinmica; mientras que la investigacin cuantitativa
trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y
objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacinde
la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez,
hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma
determinada.
El empleo de ambos procedimientos cuantitativos y cualitativos en una investigacin
probablemente podra ayudar a corregir los sesgos propios de cada mtodo, pero el hecho de
que la metodologa cuantitativa se la ms empleada no es producto del azar sino de
la evolucin de mtodo cientfico a lo largo de los aos. Creemos en ese sentido que la
cuantificacin incrementa y facilita la compresin del universo que nos rodea y ya mucho antes
de los positivistas lgicos o neopositivistas Galileo Galilei afirmaba en este sentido "mide lo
que sea medible y haz medible lo que no lo sea".
Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa
Investigacin cualitativa

Investigacin cuantitativa

Centrada en la fenomenologa y comprensin Basada en la induccin probabilstica del positivismo lgico

Observacin naturista sin control

Medicin penetrante y controlada

Subjetiva

Objetiva

Inferencias de sus datos

Inferencias ms all de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva

Confirmatoria, inferencial, deductiva

Orientada al proceso

Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos"

Datos "slidos y repetibles"

No generalizable

Generalizable

Holista

Particularista

Realidad dinmica

Realidad esttica

Ventajas e inconvenientes de los mtodos cualitativos vs cuantitativos.

Mtodos cualitativos

Mtodos cuantitativos

Propensin a "comunicarse con" los sujetos del estudio

Propensin a "servirse de" los sujetos del estudio

Se limita a preguntar

Se limita a responder

Comunicacin ms horizontal... entre el investigador y los

investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los
factores sociales en un escenario natural
Son fuertes en trminos de validez interna, pero son dbiles
en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a
la poblacin

Son dbiles en trminos de validez interna -casi nunca sabemos

si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez
externa, lo que encuentran es generalizable a la poblacin

Preguntan a los cuantitativos: Cuan particularizables son los Preguntan a los cualitativos: Son generalizables tus hallazgos?
hallazgos?

Una de las crticas que se le suelen hacer a los abordajes cuantitativos, desde la perspectiva
de los mtodos cualitativos, es su propensin a servirse de, ms que comunicarse con, los
sujetos de estudio.
El argumento es que las encuestas utilizan a los individuos para extraer de
ellos informacin que luego es procesada sin que medie ningn tipo de "devolucin" a quienes
dieron origen a los datos. Se dice adems, que la situacin de la entrevista es tan artificial -uno
se limita a preguntar y el otro a responder- que es posible formular cuestionamientos muy
slidos sobre la validez de los datos as obtenidos.
En cambio, los mtodos cualitativos pareceran encontrar una de
sus fuentes de legitimacin primarias en el hecho de que permiten una comunicacin ms
horizontal -ms igualitaria- entre el investigador y los sujetos investigados. Sin negar que
algunos de los abordajes cualitativos como las entrevistas a profundidad y las historias de vida
permitan un acercamiento ms "natural" a los sujetos, es necesario reflexionar con ms
detalles sobre las condiciones que hacen posible este tipo de encuentros. En los pases
de Amrica Latina, incluyendo a Cuba, la mayor parte de los estudios se hacen sobre/con
sujetos socials que viven bajo alguna forma de subordinacin: de gnero (en el caso de las
mujeres); sexual (en el caso de las minoras sexuales), etc.
En muchos casos es precisamente, esa condicin de subordinacin la que da origen a su
disposicin a colaborar. Autores como Castro y Bronfman plantean que por ms "democrticos"
que seamos, el acceso a los grupos subordinados nos es dado por lo que nuestro status
representa. Desembocamos as en un dilema que cuestiona de raz el argumento planteado al
principio de esta seccin, en el sentido de que la investigacin cualitativa se reivindica a s
misma a partir de su "naturalismo", de su supuesta habilidad de estudiar a los actores sociales
en su escenario natural.

CONCLUSIONES
1.

La investigacin es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca

resolver problemas, bien sea de vaco de conocimiento (investigacin cientfica) o
de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la produccin de conocimiento
o de alternativas de solucin viables.

2.

La investigacin es un proceso metdico y sistemtico dirigido a la solucin de

problemas o preguntas cientficas, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los
cuales constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes"

3.

La investigacin cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser

medidos y cuantificados. Toda la informacin se obtiene a base de muestras de la
poblacin, y sus resultados son extrapolables a toda la poblacin, con un determinado nivel
de error y nivel de confianza.

4.

La investigacin cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicacin, o de los

conceptos, o de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan
al individuo encuestado, por un lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de la
investigacin y sobre la que se encuesta y que es el estimulo generador de determinadas
conductas entre los individuos. Estas observaciones adquirirn un carcter probabilstico,y,
por ende, proyectable al universo en una segunda etapa de la investigacin que ya ser
cuantitativa.

5.

La investigacin cuantitativa se sirve de nmeros y mtodos estadsticos. Parte de

casos concretos para llegar a una descripcin general o comprobar hiptesis causales. Se
dice cuantitativa- sistemtica- generalizadora.

6.

La investigacin cualitativa abarca enfoques que por definicin, no se basan en

medidas numricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de anlisis
de materiales histricos. Utiliza el mtodo discursivo e intenta estudiar de forma global un
acontecimiento o unidad. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.

7.

A partir de esto es posible hacer una reflexin acerca del enfoque que de all se
desprende: Si estamos tratando la investigacin cientfica, es posible desarrollar dos
enfoques importantes el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la
cantidad es parte de la cualidad, adems de darse mayor atencin a lo profundo de los
resultados y no de su generalizacin; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante
es la generalizacin o universalizacin de los resultados de la investigacin.

8.

Por tanto, en una investigacin no es conveniente hablar, ni de Paradigma Cualitativo,

Metodologa Cualitativa o Investigacin Cualitativa; puesto que lo cualitativo o cuantitativo
son enfoques de la investigacin cientfica.

BIBLIOGRAFA
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Cook T.D & Retechardt, Ch., (2004). Mtodos Cuantitativos y Cualitativos en investigacin Educativa. Madrid
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Mella, Orlando. (1998). Naturaleza y orientaciones terico metodolgicas de la investigacin cualitativa. Disponible
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9.

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Morata.

10.

Taylor, S.J. y R. Bogdan. (2004). Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin, Barcelona: Paidos.
Espaa

ANEXOS
EJEMPLOS NOTABLES DE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
A medida que la investigacin cualitativa explora un nmero mayor de temas de salud reproductiva ha ido generando ideas
acerca de las formas de mejorar los servicios. En los siguientes artculos, los lectores encontrarn resmenes de iniciativas
seleccionadas de investigacin cualitativa que abordan diversas cuestiones de salud reproductiva.

1.
2.

Los valores humanos y su relacin con el principio de moralidad de los candidatos a la alcalda de la ciudad de Piura

La carga laboral y su relacin con el sentido de la honestidad y Responsabilidad de los trabajadores de la fbrica
de Aceite "CINDI" Pachitea

3.

Cmo interpretan las mujeres los sntomas ginecolgicos y de que manera asumen su control sexual

4.

Factores socio econmicos y cultures que influyen en que las

5.

mujeres oculten el uso de anticonceptivos

6.

Anlisis de la violencia en el hogar y su relacin con la conducta de los hijos en los hogares del AA.HH "La
Providencia" Piura

7.

Influencia d un Programa de valores para mejorar la autoestima en las alumnas de Enfermera tcnica del IST
"Almirante Miguel Grau"

1.

EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS

Influencia de la Internet en el rendimiento acadmico de los alumnos del primer ao de secundaria del centro
educativo "Jos Olaya" del PJ "Santa Julia" Piura.

2.

Relacin entre la dieta alimenticia y el peso y Talla de las alumnos de Enfermera tcnica del Instituto Tecnolgico
"Almirante Miguel Grau" de Piura

3.

Nivel de Rendimiento acadmico de los alumnos del Quinto ao de secundaria de la I.E "Miguel Cortes" Distrito de
castilla Piura

4.

El juego y su relacin con el desarrollo psicomotriz de los nios y nias de 3,4 y 5 aos de CEI "Anne Houlden"
Piura

5.

El grupo de amigos y su influencia en el nivel de socializacin de las adolescentes del quinto ao de secundaria e la
Institucin educativa "Nuestra Seora de Ftima" Piura

6.

Grado de satisfaccin de los pacientes que acuden al Hospital de Apoyo III de la Provincia de Sullana - Piura