INSTITUTO PERUANO ALEMAN - EXTENSION EDUCATIVA

Slabo
I. DATOS GENERALES
1.1 Carrera
1.2 Asignatura
1.3 Duracin
1.4 Horas Semanales

:
:
:
:

Enfermera
Anatoma
16 semanas
3 horas

II. FUNDAMENTACIN
La asignatura tiene como finalidad que los alumnos identifiquen, describan y relacionen los principales
rganos, aparatos y sistemas del organismo lo que le permitir posteriormente interpretar adecuadamente los
trastornos. Funcionales que se producen en la alteracin de la salud.

III. CAPACIDADES FUNDAMENTALES:

1.- Analiza e identificar las estructuras del organismo humano.
2.- Realiza los principales esquemas anatmicos con criterio propio valorando su importancia.
3.- Interrelaciona las partes y las funciones de los diferentes sistemas.

IV. ESTRUCTURA TEMTICA:

1.- Histologa
2.- Sistema seo Muscular
3.- Aparato Respiratorio y Cardiovascular
4.- Aparato Digestivo y Genitor Urinario

Semana

Elementos
de
Capacidad

Identificar los
diferentes tipos
de tejido que
conforman el
cuerpo humano

Contenidos Bsicos
Conceptuales
.Biologa del ser humano.
Citologa del ser humano
- Introduccin a la
anatoma, Historia,
Definicin.
-

Reconocer la
organizacin
anatmica y
tipogrfica del
cuerpo humano
relacionado con
el movimiento

.Organizacin topogrfica
.Sistema seo
esqueltico humano.
Miologa ,muslo
,funciones y
enfermedades ms
frecuentes
.Artrologa
Tipos de movimiento

Procedimentales

Explica la diferencia
entre cada uno de los
tejidos que conforman
la anatoma humana

Actitudinal
Realiza en forma
ordena su prctica de
identificacin de tejidos

Actividad
de
aprendizaje
Citologa e
histologa del ser
humano

Observacin de lminas
donde se muestran
estos tejidos

Trabajo en el
laboratorio
Observa e identifica
cada uno de los huesos
y msculos principales
del cuerpo humano
Demuestra los tipos de
movimientos.

EVALUACIN

Muestra orden e
iniciativa al trabajar en
grupo

Aparato locomotor

Criterios
de
evaluacin
Identifica los
diferentes tipos de
tejidos que
conforman el
cuerpo del ser
humano.

Reconoce la
organizacin
anatmica y
tipogrfica del
cuerpo humano
relacionado con el
movimiento.

HORAS

Semana

Elemento de
capacidad

Contenidos Bsicos

Conceptuales Procedimental
es

Aparato Cardiovascular
Corazn
constitucin
anatmica,
vasos
y
arterias principales.

Actitudinal

Actividad
de
aprendiz
aje

Reconocer las
estruturas, funciones
del aparato
cardiovascular y la
prevencin de las
enfermedades.

Concepto de presin
flujo
y
resistencia:
Presin
Arterial
sistemtica,
pulmonar
circulacin
coronaria,
cerebral y otros rganos
y su mecanismo de
regulacin.
Patologias mas
frecuentes del aparato
cardiovasular.

Observacin e
identificacin en
lmina anatmica
del aparato
cardiovascular
Observacin de
video educativo
sobre las
enfermedades :
infarto ,
hipertensin arterial

Responsabilidad y
calidad al momento de
realizar su practica
grupal

Aparato cardio
vascular.

Criterios
de
evaluacion

Horas

Reconoce las
estructuras,funcion
es del aparato
cardiovascular y la
prevencin de las
enfermedades.

Semana

Elemento de
Capacidad

Contenidos Bsicos
Actividad de
aprendizaje

Conceptuales Procedimentales

Identificar y
describir las
partes y funciones
del sistema
nervioso, central y
perifrico ,as
como las
enfermedades
ms frecuentes
9

Identificar la

La neurona,
caracterstica,
plasticidad neuronal,
transporte axonal,
receptores sensoriales.
Propiedades elctricas y
mecnicas, transmisin
neuromuscular, reflejos,
reflejos sensoriales
Medula espinal, Bulbo
raqudeo, protuberancia
anular, cerebelo,
cerebro, meninges,
nervios.
Pares craneales,
nervios raqudeos,
membrana celular,
potencial de reposo y
accin.

Sensaciones generales,
cutneas, viseras,

Horas

Actitudinal

Orden en el trabajo
grupal,
Responsabilidad y
honestidad
Emplea laminas y
maquetas para el
reconocimiento de los
rganos del sistema
nervioso central y
perifrico
Despus de ver video
educativo exponen la
prevencin n de los
accidentes cerebro
vascular.

Criterios
de
evaluacin

Seguridad y limpieza
personal al manipular
las muestras que tiene
en el laboratorio

Anatoma y
fisiologa de los
rganos del
sistema nervioso

Identifica y
describe las
partes y
funciones del
sistema
nervioso, central
y perifrico as
como las
enfermedades
ms frecuentes

10

anatoma y
funciones de cada
uno de los rganos
de los sentidos

.Sensaciones
especificas: Olfato,
visin gusto, visin
fisiolgica, audicin,

Explica la funcin de
cada rgano que
conforman los sentidos

Demuestra una actitud

responsable al trabajar.

rganos de los
sentido

Identifica la
anatoma y
funciones de
cada uno de los
rganos de los
sentidos

Grfica y seala las

partes de cada rgano
de los sentidos
11

Sistema Urogenital
Estructura del sistema
urogenital y riones,
conducto excretorio del
rin, vejiga, uretra.

12
Reconocer las
funciones del
sistema urogenital
y reproductor

13

Identificar cada
uno de los rganos
y anexos del
aparato digestivo

rgano genital del

hombre: testculo, pene,
prstata.
rgano genital de la
mujeres rgano genital
mujeres: ovarios, tero,
trompas de Falopio,
vagina, vulva, mamas
Ciclo Menstrual

Boca, faringe, esfago,

peritoneo, estomago,
intestino delgado,
grueso, recto, ano
Anexos del sistema
digestivo: glndulas

Despus de ver video

de ITS explican los
factores de riesgo

Sistema
genitourinario y
reproductor del
hombre y la mujer.

Reconoce las
funciones del
sistema
urogenital
reproductor.

Ejecuta con
responsabilidad la
manipulacin de las
maquetas y laminas

Identifica a travs de
lminas la fisiologa del
sistema urogenital

APARATO
DIGESTIVO
Ubica y localiza los
rganos del aparato

Identifica cada
uno de los
rganos y
anexos del del
aparato

salivales, hgado,
pncreas, hormonas y
heptodos
gastrointestinales:
accin y efecto,
masticacin, deglucin,
motilidad esofgica y
gstrica.

14
Reconocer la
anatoma y
fisiologa del
sistema endocrino
15

Glndulas de Secrecin
Interna
Tiroides, paratiroides,
hipfisis, bazo, capsulas
suprarrenales, otras
glndulas de secrecin
interna
Glucosa, diabetes,

16

reproductor masculino y
femenino

digestivo.

Demuestra actitud
responsable en el
trabajo grupal.

Sistema endocrino
Reconoce la
anatoma y
fisiologa del
sistema
endocrino.

Realiza mapa
conceptual sobre el
sistema endocrino

V. METODOLOGA:
Para alcanzar las competencias del curso.
Se desarrollaran sesiones de aprendizaje favoreciendo la participacin activa del estudiante as como el
proceso de interaccin con su grupo y el docente.
El docente realizar un seguimiento a travs de la orientacin permanente estimulando el sentido de
responsabilidad en el aprendizaje.
Se utilizara el mtodo expositivo dialog acompaando de demostracin el que ser aplicado tanto por el
docente como por los estudiantes.
Se favorecer el debate como tcnica que permita a los estudiantes afianzar sus conocimientos, as como
aprender a escuchar los argumentos de los dems y defender respetuosamente los propios.

Tcnicas Didcticas

Expositivo con participacin activa del estudiante

Practicas dirigidas
Demostracin y rendimientos(en mdulo)
Simposio
Trabajo de grupo e individual.

Equipos

Pizarra + tiza
Computadora
CD
Videos T
Papelgrafo, lminas

Materiales

Esqueletos
Huesos
Guas desarrolladas de procedimientos

rganos del laboratorio de Anatoma

Lminas del Sistema Muscular

VI. EVALUACIN:
Los criterios de evaluacin son dados por la direccin acadmica.
a. Evaluacin diagnostica en la clase inaugural
b. Evaluacin formativa durante todo el desarrollo del curso
- Cuatro exmenes parciales escritos y final
- Practicas calificadas (demostraciones)
- Presentacin y exposicin de trabajos de grupo
- Asistencia y participacin en clases T P
El sistema de calificacin es vigesimal de 00a 20, la nota aprobatoria 11; puntos; y 0.5 es a favor del alumno.
El 30% de inasistencias invalida la evaluacin del alumno.

BIBLIOGRAFIA:

Anatoma Humana Testut- Lataret

Anatoma Guyton Arthur
WWW.UPECH.COM/EL /INDEX/ANATOMIA