MINISTERIO DE EDUCACIN

I.E. N 5179 LOS PINOS

UGEL N 04 COMAS

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA TECNOLOGA Y

AMBIENTE 2011
QUINTO AO DE SECUNDARIA
I.-

DATOS GENERALES:

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12

UGEL
:
INSTITUCCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
:
NIVEL Y MODALIDAD
GRADO DE ESTUDIOS
SECCIONES
:
TURNO
CICLO
:
DIRECTORA
:
COORDINADORA SECUNDARIA
COORDINADOR DE REA :
DOCENTES RESPONSABLES

1.13 HORAS SEMANALES

1.14 AO LECTIVO
II.-

N 04 Comas
:
N 5179 Los Pinos
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
:
Secundaria de menores
:
5
A y B
:
Tarde
VII
Dalila Peralta Ruiz
:
Diana Chvez
Arturo Revolledo Vivas
:
Arturo Revolledo Vivas
Hctor Garca Gmez
:
04
:
2011

FUNDAMENTACIN:

El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias,

capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales
e indagatorias. Estas comprometen procesos de reflexin- accin que los estudiantes
ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad
del conocimiento y asumir los nuevo retos del mundo moderno.
III.-

COMPETENCIAS:
ORGANIZADORES

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y

AMBIENTE

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y

AMBIENTE

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y

SOCIEDAD

CICLO VII
Investiga
y
comprende
los
conocimientos
cientficos
y
tecnolgicos,
que
rigen
el
comportamiento de los procesos y
cambios fsicos y qumicos, asociados a
problemas actuales de inters social y
del desarrollo tecnolgico.
Investiga y aplica los principios
qumicos, biolgicos y fsicos para la
conservacin y proteccin de la
naturaleza, con una actitud cientfica que
responda a los problemas actuales de
inters
social
y
del
desarrollo
tecnolgico.
Investiga y asume los beneficios y
riesgos del avance tecnolgico y su
efecto en la salud acumulada de manera
responsable el cuidado de su cuerpo y
del ecosistema.

IV.-

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

RESPONSABILIDAD

RESPETO

TOLERANCIA
V.-

ACTITUDES
ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
Presentan sus
Muestran dedicacin
trabajos con
en sus trabajos
puntualidad.
Respeta a sus
Respeta los bienes
profesores y
ajenos
compaeros
Escuchan la opinin
Respeta el acuerdo
de los dems.
de la mayora.

TEMAS TRANSVERSALES:
BIMESTRE

I
II
III
IV

Educacin
Educacin
Educacin
Educacin

VI.-

para
para
para
para

la
la
la
la

TEMA TRANSVERSAL
convivencia, la paz y la ciudadana
convivencia, la paz y la ciudadana
gestin de riesgo y la conciencia ambiental
gestin de riesgo y la conciencia ambiental

CALENDARIZACIN:

BIMEST
RE

UNIDAD
DE
APRENDIZ
AJE
I

I
II
III
II
IV

DURACIN
01/03
08/04
11/04
13/05
16/05
24/06
27/06
27/07

VACACIONES:
V
III
VI
VII
IV
VIII

15/08
16/09
19/09
14/10
17/10
18/11
21/11
16/12

TOTAL
ENTREGA DE DOCUMENTOS:
CLAUSURA:

al
al
al
al

DA
S

SEMAN
AS

HORA
S

28

168

22

132

30

180

20

120

TOTAL
DE
HORAS
300

300

DEL 28 DE JULIO AL 14 DE AGOSTO

al
24
5
144
264
al
20
4
120
al
al

24

144
258

19
187

114

ENTREGA
DE
LIBRETAS
Viernes 27
de mayo
Viernes 26
de agosto

Viernes 28
de
octubre
Viernes 30
de
diciemb.

40
1122
1122
DEL 19 AL 22 DE DICIEMBRE
VIERNES 30 DE DICIEMBRE

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

BIMEST
RE

UNIDA
D

NOMBRES DE LAS UNIDADES

TIPO DE
UNIDAD

TIEMPO/HORA
S

II

2
3
4

III

5
6
7
8

IV

Los proyectos de
Investigacin.
Los vectores
Cinemtica: El movimiento
Esttica: Fuerzas en
equilibrio
Dinmica
Trabajo, potencia y energa
Electricidad
Fsica del siglo XX

U.A.

18 horas

U.A.
U.A.
U.A.

15 horas
18 horas
15 horas

U.A.
U.A.
U.A.
U.A.

15
12
15
12

horas
horas
horas
horas

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MTODO

Deductivo
Inductivo
Cooperativo
De descubrimiento
Analtico-Sinttico

IX.

TCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
Dilogo
Dinmica Grupal
Observacin
Lluvia de ideas
Crucigramas
La V heurstica

TCNICAS COGNITIVAS

Mapas conceptuales
Ejercicios
Organizadores
visuales
Redes conceptuales
Experimentos
Resolucin de
problemas

CRITERIOS DE EVALUACIN:
CRITERIOS
Creatividad
Evaluacin por indicadores
Actitud ante el rea

INSTRUMENTOS
Mapas mentales
Pruebas escritas
Lista de cotejos

X.-

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Visita a una planta cervecera
Salida de campo a las Lomas de Lachay
Participacin en la Feria de Ciencias

XI.-

BIBLIOGRAFA
Para el alumno:

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Fsica
5to
Fsica
a
5to
Fuente Internet

5to
- Editorial Santillana
- Miguel Lvano Barrera
- Humberto M. Mandujano

Para el docente:

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Fsica
Fsica
Fsica
Fuente Internet

5too - Manual de Editorial Santillana

- Jorge Mendoza D.
- Walter Prez Terrel
- Editorial Rubios
- http://ciencianet.com

Puente Piedra, 01 de marzo de 2011

..
..
V B Coordinacin
del rea

.
Coordinador de rea

Profesor

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
TTULO DE LA UNIDAD:

LOS PROYECTOS DE INVESTIGACIN

I.-

DATOS GENERALES:

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

INSTITUCCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
:
GRADO DE ESTUDIOS
SECCIONES
:
DURACIN
:
DOCENTE RESPONSABLES

1.7
1.8
1.9

:
N 5179 Los Pinos
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
:
5
A y B
Del 01/03/11 al 08/04/11
:
Arturo Revolledo Vivas
Hctor Garca Gmez
COORDINADOR DE REA :
Arturo Revolledo Vivas
COORDINADORA SECUNDARIA :
Diana Chvez
DIRECTORA
:
Dalila Peralta Ruiz

II.-

JUSTIFICACIN:

En la primera unidad de esta rea se orienta al alumno hacia el trabajo cientfico, teniendo en
cuenta los pasos del mtodo cientfico que se aplicar en todo trabajo de experimentacin, as
como se estudiar la clasificacin de las ciencias, los pasos del mtodo cientfico, el proceso de
desarrollo de la Fsica desde la antigedad hasta la actualidad y las ramas de dicha ciencia.
Para lograr las capacidades formuladas se realizarn prcticas de laboratorio, elaboracin de
conclusiones que sern expuestas en clase por parte de los alumnos.
III.-

TEMA TRANSVERSAL:

IV.-

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

VALORES Y ACTITUDES:
VALOR

RESPONSABILIDA
D

ACTITUD ANTE EL REA

Presentan sus trabajos con

puntualidad.

ACTITUD DE
COMPORTAMIENTO
Muestran dedicacin en
sus trabajos

V.-

ORGANIZACIN DE LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS

Plumones

Comprensin de informacin:
Organiza informacin sobre las clases de
ciencias, tratando de conservar la disciplina
en todo momento
Organiza informacin sobre el conocimiento
cientfico.
Interpreta informacin sobre el desarrollo de
la Fsica.
Identifica las magnitudes fsicas y sus
unidades en el sistema internacional
Clasifica las magnitudes
.

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Introduccin

Recojo de
saberes previos

Mtodo cientfico. Fases

Fenmeno. Clases

Desarrollo de un
trabajo de
investigacin.

Investigacin cientfica: Fases.

Dilogo dirigido

Proyecto de investigacin sobre Astronoma

Magnitudes Fsicas

Organizacin de
grupos de
trabajo.

Indagacin y experimentacin:
Explica los pasos de una investigacin
cientfica.
Analiza las pautas para el desarrollo de un
proyecto de investigacin
Utiliza instrumentos de medicin
Reconoce la importancia de la Fsica en su
vida cotidiana y valora la disciplina en
grupos.
Analiza dimensionalmente las frmulas
fsicas
aplicando
el
principio
de
homogeneidad.
Registra
y
organiza
mediciones
experimentales

- Magnitud. Clases: Fundamentales y derivadas. Escalares y vectoriales

Sistema de unidades: M.K.S y c.g.s

Mediciones. Instrumentos de medicin

Errores de medicin. Clases. Ejercicios

Anlisis dimensional. Frmulas fsicas

RECURS
OS

Lectura de
revistas
cientficas
Realizacin de
prcticas con
problemas
prcticos
Manejo de
instrumentos de
medicin.

TIEMPO
1 2 3 4 5 6
X

Revistas
Lminas
Texto
MED

Papelotes
Cuaderno
Cinta
mtrica

X
X

Ficha de
trabajo
Calculado
ra
Materiale
s de
laboratori
o
Videos

VI.-

MATRIZ DE EVALUACIN:
CRITERIOS

COMPRESIN
DE LA
INFORMACIN

INDAGACION
Y EXPERIMENTACIN

ACTITUD ANTE
EL REA

INDICADORES

PORCENTAJE

REACTIVOS

PUNTAJE

Organiza informacin sobre las clases de ciencias en un mapa conceptual.

20%

1(4)

Discrimina los tipos de conocimientos mediante ejemplos

Organiza informacin del conocimiento cientfico en un mapa
semntico.
Interpreta informacin sobre el desarrollo de la Fsica completando
enunciados.
Clasifica las magnitudes en escalares y vectoriales mediante
ejemplos
Total
Explica los pasos de una investigacin cientfica mediante un
ejemplo de la vida diaria.
Analiza las pautas para el desarrollo de un proyecto de investigacin
mediante un ejemplo aplicativo.
Clasifica las ramas de la Fsica relacionando conceptos.
Analiza dimensionalmente las frmulas fsicas aplicando el
principio de homogeneidad en ejercicios
Registra y organiza mediciones experimentales en tablas

20%

1(4)

20%

1(4)

20%

4(1)

20%

4(1)

100%

20

20%

1(4)

30%

1(6)

20%

4(1)

30%

1(6)

20%

1(4)

Total

100%

12

20

Presenta tareas frecuentemente

25%

Hace mas de lo que se pide

25%

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos

25%

Lidera y organiza al grupo

25%

Total

100%

20

____________________
Lic. Luis Revolledo Vivas

____________________
Lic. Hctor Garca Gmez

____________________
Coordinadora secundaria

INSTRUMENTOS

Prueba de escrita

Prueba de ensayo

Ficha de
observacin