Nombre del Taller

Dirigido a:
Edad:

Soando el Futuro
Adolescentes
De 13 a 17 aos

Objetivo General
Desarrollar valores, actitudes y
habilidades comprometidas con un
estilo de vida saludable y con
sentido.

Objetivo Especfico
Reflexionar acerca del Proyecto de vida.
Tomar conciencia de que nuestras acciones
de hoy inciden en nuestros planes para el
futuro.

Actividades:
Imaginera sobre el futuro
Construccin de un Proyecto de
vida
Evaluacin
Colacin

Actividad
Presentaci
n

Imaginera
sobre el
futuro.

Construccin
de un

Para qu?
Generar lazos y conocerse un poco
ms
Para qu?
Analizar, desde el presente, todas las
posibilidades y alternativas que
existen para lograr nuestras metas
de corto, mediano y largo plazo, y as
decidir las acciones pertinentes.

Para qu?
Para concientizar sobre el proyecto
de vida personal que tiene cada ser

Tiempo/ minutos
30
30
15
15
1 hora, 30
minutos
Procedimiento
1. Presentacin guiada: decir el
nombre y el pasatiempo
favorito.
1. Se crea un ambiente con
msica suave de fondo.
2. Se invita a sentarse en el
suelo, cerrar los ojos y
escuchar atentamente
3. Utilizando una voz suave y
pausa comienzo a decirles:
quiero que por unos
momentos cierren sus los
ojos, respiren
profundamente(se adjunta
material a leer)
4. Una vez terminada la
imaginera se le pide a los
adolescentes que compartan
sus emociones, sensaciones y
sentimientos que
experimentaron durante el
ejercicio.
1. Se le pide a los adolescentes
que escriban en una hoja en
blanco todas aquellas reas

proyecto de
vida

humano.
2.

3.

4.

5.

Evaluacin

Colacin

de su vida que deberan incluir

en su proyecto de vida
Se pide que entre todos
anoten en un afiche todas las
ideas, sin repetirse. (la
profesora puede sugerir
alguna, si es que faltan reas
que mencionar, se adjunta
material)
Luego en plenario se conversa
sobre estas reas construidas
por todos.
Finalmente se entrega una
hoja de trabajo con una tabla
con tres columnas, donde se
escribir el proyecto de vida
personal.
Se comparte lo realizado por
cada uno (a) con respecto a
metas personales, ideas de su
futuro, sueos de realizar, etc.

Para qu?
-Reflexionar en torno a temas
tratados, para concientizar y hacer
an ms significativo el papel valioso
de cada uno en la construccin de su
futuro

1. Por medio de una

conversacin se pregunta al
grupo si le gust o no la
actividad.
2. Se plantean las siguientes
ideas fuerza para generar un
mini debate en torno a la
valides o no de cada una de
ellas ( se adjunta este
material)

Para qu?
Para generar vnculos entre los
participantes y la profesora.

1. Compartir jugo y galletas en

torno a una conversacin libre
y espontanea.