Instituto Superior Miguel Torga

2 Ciclo em Servio Social

Interveno em Rede e Multissistmica

Diagnstico Social de uma Rede Pessoal de Suporte Social

Docente: Prof. Doutora Snia Guadalupe

Discente: Margarida Leito Meireles n 8322

Coimbra, Julho de 2014

ndice
Reviso da Literatura................................................................................................... 4
Caracterizao sumria do caso....................................................................................... 7
Mapa da rede de suporte social do sujeito central (UCINET/Netdraw).......................................9
Rede Primria....................................................................................................... 10
Rede Secundria.................................................................................................... 11
Frequncia dos Contactos......................................................................................... 12
Apoio emocional................................................................................................... 12
Apoio Tangvel...................................................................................................... 13
Eco-mapa (Smartdraw)............................................................................................... 14
Diagnstico social da rede de suporte social do sujeito central...............................................15
Dimenso estrutural................................................................................................ 15
Dimenso funcional................................................................................................ 15
Dimenso relacional e contextual...............................................................................16
Proposta de Interveno.............................................................................................. 16
Bibliografia............................................................................................................. 19

Reviso da Literatura
Gardner (1985) descreve a Alienao Parental como o processo pelo qual um
progenitor programa a criana de forma a que esta rejeite o outro progenitor, normalmente o
no residente, com o objetivo de eliminar a relao deste ltimo com a criana. Assim, um
fenmeno que traz graves consequncias no s para a criana como tambm para o
progenitor alienado. Apesar de o fenmeno da Alienao Parental ter sido definido pelo
psiquiatra norte-americano Richard Gardner, em 1985, nota-se ainda que este um tema
pouco abordado no campo das cincias sociais. Na Europa, este fenmeno ganha significado
atravs de Franois Podevyn, mas s no ano de 2001.
A Alienao Parental decorre do conflito gerado pelo divrcio, quando um progenitor
manipula a criana e denigre a imagem do outro progenitor. Podemos dizer que este
fenmeno compreende trs nveis, distinguidos pelo psiquiatra norte-americano Richard
Gardner. Assim, na alienao parental leve o progenitor manipula a criana de alguma forma
contra o outro progenitor, mas de uma maneira geral, as visitas e o contacto deste progenitor
com a criana no so grandemente comprometidos. A criana, ainda assim, consegue manter
uma relao com ambos os progenitores. Na alienao parental moderada, h uma
considervel manipulao por parte do progenitor alienador sobre a criana, dificultando o
contacto desta com o outro progenitor, nomeadamente aquando das visitas ou da transio da
criana de uma casa para a outra. Esta situao traz alguns constrangimentos para a relao
da criana com o progenitor no residente. Por fim, na alienao parental grave a criana
recusa qualquer contacto com o progenitor no residente, enquanto que o progenitor
alienador refora a sua campanha de desqualificao desse progenitor, podendo mesmo criar
falsas memrias na criana (por exemplo, dizer criana que o progenitor no residente a
abandonou ou a maltratou quando era ainda beb).
importante aqui realar a diferena entre Alienao Parental e Sndrome de
Alienao Parental, que segundo Darnall (s/d), se distinguem porque o primeiro fenmeno
caracteriza-se por ser o processo de afastamento empreendido pelo progenitor, enquanto
que o segundo caracteriza-se por constituir o conjunto de consequncias emocionais e
comportamentais na criana alienada. (Darnall, in New Definition of Parental Alienation:
what is the difference between Parental Alienation (PA) and Parental Alienation Syndrome
(PAS)?).
Outra questo que afeta tanto progenitores no residentes quanto as crianas so as
interferncias realizadas pelo progenitor alienado (ou inclusivamente pela famlia alargada)
durante as visitas. A autora considera que esta uma nova oportunidade para o conflito
estando as crianas no meio da batalha (Huelva, 2007:81).
O estudo levado a cabo por Baker (2005) avalia as consequncias da alienao
parental a longo prazo em adultos que sofreram do mesmo fenmeno enquanto crianas.
Deste estudo resultaram sete importantes comportamentos ou situaes, que foram
comumente relatadas pelos participantes ao longo das entrevistas. So eles baixo nvel de
4

autoestima, depresso, abuso de drogas ou lcool, falta de confiana, alienao dos prprios
filhos, divrcio e outros. Uma questo que aqui importante referir que estes adultos, para
alm de terem perdido a relao com um dos seus progenitores, no puderam partilhar essa
perda e as suas emoes e sentimentos com o progenitor alienador. Este ltimo manipulava e
incentivava a criana a participar na campanha de denigrao contra o progenitor no
residente.
O estudo levado a cabo por Amato (2004) conclui que, maioritariamente, os
progenitores no residentes tm contacto insuficiente com os seus filhos, o que no permite a
construo e a manuteno de uma relao progenitor-filho, sendo esta muitas vezes uma
relao desligada. Tal facto, naturalmente repercute-se a longo prazo no futuro destas
crianas e, se quisermos a mdio prazo, em diversos nveis da vida dos progenitores
alienados.
A Alienao Parental exige um esforo interdisciplinar, j que abrange diversas reas
como o Direito, a Psicologia ou o Servio Social, j que estes ltimos tm um papel fulcral na
fundamentao das decises dos juristas, para que prevalea o superior interesse da criana e
a garantia dos seus direitos e dos direitos dos progenitores.
O estudo de Vargas e Vasconcelos (2012) relata as diferentes formas de interveno
possveis com crianas e jovens que sofrem de sndrome de alienao parental, ao mesmo
tempo que oferece uma reflexo sobre a atuao dos profissionais perante o fenmeno da
alienao parental. Como resultado surgiu a necessidade de criar alternativas s intervenes
j postas em prtica neste campo e a utilizao da mediao como ao preventiva. Para os
autores, o sndrome de alienao parental o conjunto de sintomas que resultam do processo
pelo qual um/a genitor/a transforma a conscincia de seus filhos/as mediante distintas
estratgias, com o objetivo de impedir, colocar obstculos ou destruir os seus vnculos com
o/a outro/a genitor/a, afetando o desenvolvimento e a sade emocional de crianas e
adolescentes. (Vargas e Vasconcelos, 2012:91).
Podemos dizer, em suma, que a sndrome de alienao parental uma consequncia
decorrente do fenmeno da alienao parental.
Para Vargas e Vasconcelos (2012) e dado a dimenso que o fenmeno da alienao
parental tem vindo a ganhar, nomeadamente no Brasil, imperativo que se realizem estudos
no sentido de apoiar as intervenes e preparar os profissionais para atuarem neste campo. As
autoras referem ainda que tal mpeto para o aprofundamento das questes sobre a alienao
parental partiu de movimentos organizados, como a Associao de Pais e Mes Separados,
que sentem necessidade de interveno por parte dos profissionais e das instituies que esto
normalmente envolvidas nos processos de alienao parental. semelhana do que acontece
no Brasil, tambm em Portugal so os movimentos organizados, como a Associao Para a
Igualdade Parental e Direitos dos Filhos, compostos por pais e mes em situao de conflito
parental, que lutam por uma maior consciencializao e debate sobre o tema.
As autoras ressaltam ainda que apesar de j ter sido aprovada a Lei 12.318 sobre a
alienao parental no Brasil, () ainda h muito que se fazer, principalmente em relao ao
5

preparo tcnico dos profissionais que estaro diretamente relacionados a este tipo de
problema () para assegurar direitos e garantias s crianas e adolescentes bem como aos
familiares envolvidos nesse fenmeno. (ibidem, 2012). Ora, comparativamente, em Portugal
no temos sequer uma lei que regulamente o fenmeno da alienao parental, nem tampouco
as nossas crianas alienadas esto protegidas pela Lei de Proteo de Crianas e Jovens em
Risco, pois no so consideradas como crianas em risco. Para alm disto, parece-nos notria
a falta de formao e preparao dos profissionais envolvidos nos processos deste mbito.
Nos EUA tem-se feito um esforo no sentido de manter uma relao progenitor-filho
no ps-divrcio, nomeadamente atravs de cursos de competncias parentais e de um reforo
na opo pela guarda partilhada e, desta forma, pela partilha das responsabilidades parentais.
(Amato, 2004).
Tal como em Portugal, tambm nos EUA, as decises judiciais sobre a regulao do
poder paternal so sempre tendo em conta o superior interesse da criana. Assim, at meado
dos anos 70, na grande maioria dos casos, a regulao do poder paternal era atribuda me,
pois os tribunais consideravam ser ela a progenitora com a qual a criana estava mais
emocionalmente ligada. Hoje em dia, nos EUA, os tribunais optam pela guarda partilhada,
pois consideram igualmente importante para o superior interesse da criana que esta
mantenha uma relao com ambos os progenitores, procedendo estes, assim, partilha das
responsabilidades parentais.
Amato (2004) destaca a importncia da coparentalidade, ou seja, da partilha das
responsabilidades parentais por ambos os progenitores. O autor diz-nos que a consistncia
entre os progenitores permite criana aprender e interiorizar normas sociais e valores
morais (Amato, 2004:33). Outra vantagem da coparentalidade a transmisso de
competncias, nomeadamente competncias emocionais, comunicativas, de
comprometimento para com os outros e competncias tambm na resoluo de conflitos,
entre outras (ibidem, 2004:33).
A aplicao em prtica de um plano de coparentalidade no , de todo, tarefa fcil. Se
pensarmos, aps uma situao de divrcio, h sempre uma certa tenso ou pode haver mesmo
marcadamente um conflito conjugal. O conflito, por sua vez e como j vimos, pode
comprometer o desenvolvimento da criana, na medida em que os progenitores deixam de
estar to focados na criao de regras e de atividades, para alm de que, no havendo um
plano de coparentalidade, as crianas vo viver dois estilos parentais diferentes (Amato,
2004). So diversos os estudos que apontam que em situaes de guarda partilhada, os
progenitores so pais muito mais satisfeitos, havendo uma maior comunicao entre eles e
desempenhando melhor os seus papis parentais, o que torna as suas crianas mais felizes
(ibidem, 2004). Amato (2004) d conta que a interveno em situaes de conflito parental
mais eficaz se for considerado o facto de a criana dever ter uma relao com ambos os
progenitores da mesma forma, e deve sempre ter por base a criao de planos de
coparentalidade.
Tambm o estudo de Huerta (2007) d conta das diferentes formas de interveno no
fenmeno de alienao parental, sendo a mediao familiar o mtodo mais defendido, como
6

forma de preveno das situaes de alienao parental. A autora destaca ainda o facto de
muitos autores no darem ateno situao do progenitor alienado, considerando que este
sente-se () confuso e sente-se culpado (), est muito frustrado pela sua impotncia
perante a manipulao (Huelva, 2007:84). Alm disso, o que acontece que se deixar de
lutar acusado por ser negligente e se querer desresponsabilizar (ibidem, 2007).

Caracterizao sumria do caso

O Antnio tem 49 anos, vive em Coimbra, tem dois filhos e est divorciado h quatro
anos. Os filhos de Antnio so a Maria, que tem 5 anos e o Pedro, que tem 10 anos. De
momento, Maria e Pedro coabitam com a me, Ana, de 43 anos, que vive em Lisboa.
O divrcio de Antnio e Ana marcado pelo conflito conjugal e, a par deste, um
conflito parental na partilha das responsabilidades parentais. Sendo um divrcio litigioso, a
situao evoluiu para um processo judicial, tendo o Tribunal de Famlia e Menores decidido a
partilha das responsabilidades parentais e a atribuio da morada de famlia em Lisboa, onde
Ana coabita com os dois filhos. O acordo sobre o exerccio das responsabilidades parentais
prev que Antnio tem direito a dois fins de semana por ms para estar com os seus filhos e,
relativamente s frias, cada progenitor pode gozar alternadamente cada perodo de frias
com as crianas (ex.: caso Antnio goze o perodo das frias da Pscoa, Ana tem direito a
gozar o perodo das frias de Vero, e assim consecutivamente). Antnio percorre cerca 198
km, de 15 em 15 dias, para conviver com Maria e Pedro, tendo muitas vezes que optar entre
pernoitar em Lisboa, ou trazer novamente os seus filhos at Coimbra, para que estes
pernoitem com o pai e tenham contacto com a famlia alargada. Entre os fins de semana a que
tem direito para estar com Maria e Pedro, Antnio contacta com as crianas atravs do
telefone de Ana e, ocasionalmente, atravs da Internet (via skype).
Ao final de um ano, este contacto telefnico de Antnio com os seus filhos, passou a
ser cada vez menos frequente, pois Ana referia muitas vezes que as crianas estavam
ocupadas, ou simplesmente, no queriam falar com o pai. Pela altura da Pscoa, Antnio
preparou-se para levar os seus filhos de frias, mas quando chegou a Lisboa, Ana no
permitiu que Antnio levasse os seus filhos, tendo mesmo impedido aquele de falar com as
crianas. Perante isto, Antnio dirigiu-se a uma esquadra, pedindo auxlio para poder falar
com os seus filhos. Acompanhado de um agente da PSP, Antnio pediu a Ana que o deixasse
falar com Pedro. Ana cedeu e Pedro falou com o pai dizendo que no quereria ir de frias
com ele e preferiria ficar com a me. Estranhando a deciso da criana, Antnio acatou-a. Os
fins de semana seguintes foram semelhantes a este episdio. Antnio pediu informaes
escola sobre as crianas, mas no teve resposta, j que a Diretora afirmou no poder dar tais
informaes, a pedido de Ana. Antnio pediu auxlio aos pais de Ana, mas estes no
acederam ao seu pedido. Perante tal situao e com contactos cada vez menos frequentes com
os seus filhos, Antnio pediu auxlio ao seu advogado e foi aconselhado por este a relatar ao
Tribunal de Famlia e Menores o incumprimento do exerccio das responsabilidades
parentais.

Antnio foi notificado para ser presente ao Juiz por alegado crime de violncia
domstica, durante os anos em que esteve casado com Ana. Enquanto decorre o processocrime, o Tribunal decidiu que o exerccio das responsabilidades parentais cabe
exclusivamente a Ana. Assim, Antnio apenas pode contactar com os seus filhos em regime
de visita, com a presena de uma testemunha, at nova deciso do Tribunal.
Antnio afirma ter dificuldades em relacionar-se com Maria e Pedro, de momento,
pois as crianas no se mostram recetivas presena e ao contacto com o pai. Por sua vez,
Ana est presente aquando das visitas de Antnio com os filhos, interferindo algumas vezes
de forma negativa. Para alm de Antnio, tambm a sua famlia alargada tem dificuldades em
contactar com as crianas.
Situao social-problema: Divrcio; Conflito parental; Alienao parental; Falsas denncias;
Incumprimento do exerccio das responsabilidades parentais; Dificuldades de relacionamento
das crianas com o pai.

Mapa da rede pessoal do sujeito central (Sluzki,1996)

5

6
7
3

4
2

Antnio
9

10
11

Legenda:

1234567-

Relaes Familiares:
Jos (pai de Antnio);
Eduarda (me de Antnio);
Maria (filha);
Pedro (filho);
Francisco (pai de Ana);
Adelaide (me de Ana);
Ana (ex-esposa de Antnio);

Relaes
Comunitrias/Institucionais:
8- Tribunal de Famlia e Menores;
9- Advogado de Antnio;
10- Diretora da Escola de Maria e
Pedro;
11- Assistente Social.

Mapa da rede de suporte social do sujeito central

(UCINET/Netdraw)

Rede Primria

Rede Secundria

Aps anlise do mapa da rede do sujeito central Antnio vemos que as suas
relaes se situam principalmente em dois quadrantes: o das relaes familiares (cor azul) e o
das relaes comunitrias/institucionais (cor preta). Assim, na rede primria encontramos as
suas relaes familiares, Jos (pai), Eduarda (me), Maria (filha), Pedro (filho), Ana (ex-

mulher), Francisco (ex-sogro) e Adelaide (ex-sogra) e na rede secundria vemos as suas

relaes com os servios, Tribunal, Advogado, Diretora da Escola e Assistente Social.

Frequncia dos Contactos

A cor preta esto os contactos que o ego realiza anualmente, a cor verde-claro os que
realiza semestralmente, a cor rosa os que realiza mensalmente, a cor verde-escuro os que
realiza semanalmente e a cinzento os que realiza diariamente.

Apoio emocional

Apoio Tangvel

Ap
oio Informativo

Eco-mapa (Smartdraw)

No Eco-mapa em cima, podemos perceber o tipo de relaes que o sujeito central

estabelece com cada um dos elementos da rede. Assim, vemos que o sujeito estabelece uma
relao de forte apoio com os seus pais. J com os seus ex-sogros, tem uma relao
conflituosa, muito por via do divrcio com Ana representado na figura. Quanto s suas
relaes comunitrias, o Eco-mapa descreve-as como trocas de recursos entre os elementos
desse quadrante e o sujeito central. Apenas na relao do sujeito central com a Diretora da
escola, podemos observar uma relao stressante.

Diagnstico social da rede de suporte social do sujeito central

Dimenso estrutural
A dimenso estrutural na anlise de uma rede de suporte social tem em conta as
seguintes variveis: a composio da rede, a distribuio por quadrantes, o tamanho da rede e
dos quadrantes e a densidade da rede. Na composio da rede, Sluzki apresenta quatro
quadrantes principais: a famlia, as relaes de amizade/vizinhana, as relaes de trabalho e
as relaes comunitrias e/ou de servios. A composio permite-nos saber quantos
elementos existem na rede. No caso descrito, podemos ver que a rede do sujeito apenas
apresenta elementos em dois quadrantes: o das relaes familiares (Jos, Eduarda, Maria
Pedro, Ana, Francisco e Adelaide) e o das relaes comunitrias/servios (Tribunal,
Advogado, Diretora e Assistente Social). Na distribuio da rede, conseguimos saber quais e
quantos os elementos ocupam cada um dos quadrantes. Assim, o primeiro quadrante, das
relaes familiares composto por 7 elementos (63,6%) e o terceiro quadrante, o das relaes
comunitrias composto por 4 elementos (34,4%). O tamanho da rede permite-nos saber o
nmero de membros da rede. Quanto densidade, a rede pode ser coesa, dispersa ou
fragmentada. No caso concreto, classificamos a rede como sendo fragmentada, j que
composta por pequenos subgrupos, sem grande relao entre si.

Dimenso funcional
Nesta dimenso so analisadas as funes desempenhadas pela rede social,
nomeadamente de suporte emocional, de suporte tangvel e de suporte informativo. No apoio
emocional. Vemos claramente que so os elementos Jos (pai) e Eduarda (me) que
desempenham mais frequentemente esta funo, embora tambm os filhos, Maria e Pedro
desempenhem uma funo de apoio emocional ao sujeito central. No apoio tangvel, tambm
aqui so os elementos Jos e Eduarda, que mais se destacam. No apoio informativo, o
quadrante das relaes comunitrias que mais fortemente desempenha esta funo,
nomeadamente o Advogado do sujeito central, estando tambm presente o apoio por parte das
relaes familiares, nomeadamente com os seus filhos e esporadicamente com Ana, que lhe
presta informaes sobre as crianas.
Quanto s funes especficas de suporte social, estas podem ser: companhia, acesso a
recursos e a novos vnculos e regulao social. Aqui, tendo em conta que a funo de
companhia se traduz no simples facto de os membros estarem junto do sujeito central, vemos
que so Jos (pai) e Eduarda (me) que desempenham esta funo com o sujeito central. Na
funo do acesso a recursos e novos vnculos, sabemos que esta se traduz na possibilidade de
criar novos contactos, de ativar contactos que passavam despercebidos at ento ou mesmo
de criar novos quadrantes na rede pessoal. Assim, o sujeito central poder atravs do
aconselhamento do Advogado e/ou da Assistente Social, recorrer a novos servios e apoios
que se traduziram na criao de novos contactos, alargando a rede de suporte social do sujeito
central. Na funo da regulao e controlo social, tendo em ateno que esta funo poder
representar tanto comportamentos positivos como comportamentos negativos, tendo por
objetivo responsabilizar e reafirmar os papis dos membros da rede, podemos dizer que Ana

(ex-mulher) assume um papel de responsabilizao do sujeito central, de uma forma negativa.

Tambm o Tribunal desempenha uma funo reguladora perante o sujeito central.

Dimenso relacional e contextual

Na dimenso relacional e contextual da rede importa ter em considerao as
caractersticas sociodemogrficas dos participantes, a homogeneidade/heterogeneidade, a
intensidade e compromisso relacional, a durao e a histria da relao, as fontes de stress e
conflitualidade, a disperso geogrfica da rede e a frequncia dos contactos. Atravs das
caractersticas sociodemogrficas dos participantes percebemos que tipo de apoio e de que
forma se pode obter de cada membro da rede. Assim, atravs da anlise da rede pessoal de
Antnio, sabemos que o sujeito tem grande apoio por parte de dois dos elementos das suas
relaes familiares: Jos e Eduarda. Quanto homogeneidade/heterogeneidade da rede,
vemos que a rede pessoal do sujeito bastante heterognea, pois todos os elementos tm
posies diferentes na vida de Antnio e tomam atitudes e comportamentos diversos. Quanto
intensidade e compromisso relacional, esta caracterstica permite-nos saber a durabilidade e
o grau de intimidade da relao entre os elementos da rede e o sujeito central. Assim, ao
analisar a rede do sujeito em questo, percebemos que so os pais, Jos e Eduarda, e os
filhos, Maria e Pedro que tm um maior grau de intensidade e compromisso relacional com
Antnio. Na disperso geogrfica da rede, percebemos que o Advogado do sujeito central,
bem como os seus pais, so os elementos com maior facilidade de acesso para o sujeito
central, constituindo-se como suporte, face frequncia e facilidade de contacto.

Proposta de Interveno
O Servio Social, nas suas diversas reas de atuao, intervm, na maioria dos casos,
em prol da harmonia e da convivncia familiar. No entanto, nesta sua interveno o Servio
Social depara-se com alguns desafios. O primeiro, o de intervir sobre um conjunto de
indivduos numa dinmica relacional e, um outro que o de as famlias passarem por diversas
transformaes, que originam diferentes estilos, configuraes e diversidade de gnero, de
interaes e de relaes (Gueiros, 2010). Tal como refere Valente (2008), a abordagem com
as famlias em litgio exige dos operadores de servio social uma compreenso profunda
destas transformaes, transformaes estas ocorridas ao nvel da estrutura e da organizao
familiares.
O Servio Social tem em si uma longa e vasta experincia na atuao com famlias.
Mas devemos ter em conta aqui que, a alienao parental um fenmeno relativamente novo,
inserido numa nova realidade, imposta pelas transformaes ocorridas ao nvel da sociedade
e das famlias. Por outro lado, a interveno do Servio Social na rea da justia pode
assentar sobre diferentes tipologias de fenmenos e situaes, como crianas e jovens em
situao de risco e situaes de litgio na famlia. No h portanto um conjunto de
instrumentos definidos pelo servio social para intervir em situaes de alienao parental, tal
como constata Lima (2012) quando afirma que o () servio social carente de recursos e
incentivos para a capacidade de suficientemente intervir nessa problemtica social e familiar
() (ibidem, 2012).

No entanto, o servio social deixa-nos ao dispor um conjunto de instrumentos tcnicooperativos para que possamos adapt-los a novas realidades e demandas, como o caso da
alienao parental. importante para a interveno do Servio Social nas situaes de
alienao parental o estudo social do contexto, das condies socioeconmicas e do
quotidiano dos progenitores e da criana, pois permite identificar as necessidades da criana e
perceber a dinmica relacional da famlia. Para Lima (2012) e tendo em conta a realidade
brasileira, obrigao do assistente social intervir na problemtica da alienao parental, pois
sendo a famlia () a base da sociedade () e estando a criana inserida no meio de um
conflito parental, () de sua competncia, com base na sua lei de regulamentao da
profisso (lei n 8.662/93), intervir em tais casos, orientando a sociedade no intuito de
minimizar os danos decorrentes dele. (ibidem, 2012).
O assistente social pode intervir em situaes de alienao parental atravs das visitas
domiciliares, da anlise social dos processos e dos respetivos relatrios sociais elaborados e
apresentados aos profissionais de direito, e ainda atravs do acompanhamento dos
progenitores no residentes aquando das suas visitas aos seus filhos (ibidem, 2012). Tambm
na sua atuao, o assistente social deve orientar os progenitores para a criao de solues ao
conflito, destacando a importncia de assegurar os direitos das crianas e tambm dos
prprios progenitores. De destacar ainda a ao preventiva que o assistente social pode
assumir nas situaes de alienao parental, evitando a perpetuao de praticas conducentes
ao fenmeno e evitando, assim, o seu agravamento.
Devemos entender o fenmeno da alienao parental, partindo de uma perspetiva de
anlise social, como um processo de rutura familiar em que todos os elementos participam e
esto envolvidos (Lima, 2013). Lima, citando Fvero (2011), ressalta o ponto de vista do
autor, afirmando que o fenmeno da alienao parental () uma das expresses da
questo social () (ibidem, 2013). Apoiada pelo mesmo autor, Lima destaca ainda a
importncia do papel do assistente social no conhecimento da realidade social da famlia que
esteja em processo de alienao parental, nomeadamente atravs da anlise das suas histrias
de vida. Contudo, ainda que seja papel do assistente social conhecer a histria de vida, a
dinmica familiar, como as pessoas se relacionam e no que este emaranhado de informaes
contribuiu para a situao de litgio se instalasse () o desafio sensibilizar as pessoas
envolvidas quanto aos prejuzos acarretados pela alienao () (ibidem, 2013).
Podemos assim enumerar algumas intervenes do Servio Social nas questes sobre
a alienao parental, como seja a garantia dos direitos das crianas e dos progenitores
alienados, nomeadamente nos direitos relativos ao convvio familiar, a interveno em rede,
na busca no s de uma rede social de suporte formal, mas tambm a procura de uma rede
social de suporte familiar e ainda a interveno do empowerment, com os progenitores que
so alienados e privados do contacto com os seus filhos. Dependendo da configurao e da
intensidade da situao de litgio, o assistente social orienta a sua interveno.
Desta forma, e tendo em considerao o caso descrito em cima, a interveno
proposta ao nvel da ativao da rede de suporte formal do sujeito central, nomeadamente
atravs da busca de recursos na comunidade em que se insere. Assim, era importante para o

sujeito central recorrer a ajuda da Associao para a Igualdade Parental e Direitos dos Filhos,
que atravs dos seus Grupos de Mtua Ajuda, presta apoio a pais e mes em situao de
conflito parental. Atravs desta partilha de experincias e informaes teis, o sujeito central
ter mais facilidade em ultrapassar todo o processo e ainda poder reforar a sua rede de
suporte social no quadrante das relaes de amizade.

Bibliografia
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