INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

LOS ANDES
CARRERA TECNLOGO EN ANLISIS DE SISTEMAS
TEMA

MONTAJE E INSTALACIN DE PERIFRICOS PORTTILES PARA OPTIMIZAR

EL RENDIMIENTO DEL LABORATORIO NMERO 1 DEL INSTITUTO
TECNOLGICO SUPERIOR LOS ANDES

INFORME PREVIO A LA OBTENCIN DEL TITULO DE TECNLOGO EN

ANLISIS DE SISTEMAS.
AUTORA: Manobanda Quinga Marianela Soledad
TUTOR: Ing. Vernica Aimara
PILLARO ECUADOR
2014-2015

CAPTULO I
1

EL PROBLEMA

1.1

Planteamiento del problema

1.1.1 Contextualizacin

En la educacin superior de nuestro pas es indispensable contar con la tecnologa

necesaria, ya que la mayora de las instituciones no cuentan con equipamiento tecnolgico
adecuado para que los estudiantes puedan realizar prcticas pues de esta manera ellos
podrn adquirir conocimientos nuevos y la institucin podr brindar una educacin de
calidad optimizando as el rendimiento acadmico de los jvenes.

En la sociedad actual las carreras informticas se caracterizan por la bsqueda

permanente de alternativas de jvenes emprendedores que buscan nutrirse da a da de
nuevos

conocimientos por eso es necesario adquirir equipos avanzados y de ltima

tecnologa para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes de cada una de las
carreras informticas que ofrecen hoy en da los diferentes institutos de nuestra provincia.

En la actualidad la carrera de anlisis de sistemas crea profesionales lderes y

creativos capaces de transformar ideas en soluciones prcticas para solucionar problemas
del entorno en el que se desenvuelven es por esto que es necesario la implementacin de
un laboratorio para el montaje e instalacin de equipos en el instituto tecnolgico superior
Los Andes para que el instituto pueda alcanzar prestigio institucional y los estudiantes
puedan alcanzar el xito profesional.

1.1.2

Anlisis critico
En la actualidad los insuficientes recursos econmicos son la principal causa de la

inexistencia de un laboratorio en el instituto para el montaje e instalacin de equipos

porttiles produciendo desactualizacin de conocimientos tecnolgicos en los estudiantes y
provocando desprestigio institucional.
En la actualidad la poca gestin de las autoridades produce gasto extra en los
estudiantes esto afecta directamente en el rendimiento acadmico de los jvenes ya que por
carencia de dinero ellos no pueden pagar dinero extra para que se les provean de los
recursos tecnolgicos necesarios.
La inadecuada infraestructura dificulta que los estudiantes se desenvuelvan en un
ambiente poco favorable de enseanza generando malestar e incomodidad tanto de
docentes como de los alumnos y por ende los conocimientos adquiridos en el aula no
podrn ser puestos en prctica puesto que hoy en da es fundamental realizar actividades
complementarias.
La insuficiencia de equipos porttiles en el Instituto Tecnolgico Superior Los
Andes

es una de las principales causas que imposibilita que estudiantado realicen

prcticas de montaje, instalacin y mantenimiento de equipos, produciendo dificultad para

que los docentes puedan desenvolverse en un ambiente favorable, lo cual impide que
transmitan sus conocimientos de mejor manera.

1.1.3

rbol de problemas

Nivel educativo del

instituto bajo

Gasto extra de los

estudiantes

Desactualizacin en
los
conocimientos
tecnolgicos

Efectos
Problema

INEXISTENCIA DE EQUIPOS
PORTTILES PARA MONTAJE E
INSTALACIN DE PERIFRICOS.

Causas

Infraestructura
inadecuada

Imposibilita la prctica de
instalacin y
mantenimiento de
equipos.

Poca gestin de las

autoridades.

Recursos econmicos
insuficientes

Insuficiencia de
equipos
computacionales.

Grfico N 1 rbol del problema

Elaborado por: Manobanda Quinga Marianela Soledad

1.1.4 Prognosis
La inexistencia de un laboratorio para el montaje e instalacin de equipos no
permite que los estudiantes de desenvuelvan en un ambiente adecuado provocando su
incomodidad y desprestigio institucional. Al existir este laboratorio en la institucin el
estudiante tiene la posibilidad de contar con un rea equipada para realizar actividades,

como prcticas de montaje y mantenimiento de equipos optimizando as su rendimiento

acadmico y alcanzar prestigio institucional.

1.2

Formulacin del problema

Cules son los beneficios del montaje e instalacin de perifricos porttiles para
optimizar el rendimiento del laboratorio nmero 1 del Instituto Tecnolgico Superior Los
Andes?

1.3

Objetivos

1.3.1 Objetivo general

Montar e instalar perifricos para optimizar el rendimiento del laboratorio nmero

1 del Instituto Tecnolgico Superior Los Andes.

1.3.2 Objetivos especficos

Identificar la estructura de cada uno de los componentes que contiene un computador.
Describir el funcionamiento que cumplen estos elementos dentro del ordenador.
Analizar las principales herramientas utilizadas para la instalacin y montaje de equipos
porttiles.
Probar el correcto funcionamiento de los perifricos instalados en el equipo.

1.4

Justificacin

Mi proyecto de investigacin es de mucho inters ya que se basa en la utilizacin de

la tecnologa como un medio de apoyo para que los estudiantes puedan poner en prctica
los conocimientos impartidos en las aulas permitiendo de esta maneta fortalecer sus
conocimientos informticos.
Al adquirir un equipo porttil para la institucin es de suma importancia que esta
brinde una infraestructura

adecuada donde sea ms fcil manipular los recursos

tecnolgicos adquiridos y los estudiantes puedan poner en prctica los conocimientos que
son transmitidos por los docentes en las aulas.
Esta implementacin ser muy til ya que servir para potenciar las habilidades y
destrezas de los estudiantes utilizando directamente los componentes fsicos de una
computadora mejorando as su nivel acadmico y los docentes contaran con un laboratorio
equipado donde ellos podrn dirigir e impartir sus conocimientos.
Los beneficiarios directos de esta implementacin sern los estudiantes ya que
gracias a este proyecto ellos podrn adquirir nuevos conocimientos acerca de cada uno de
los componentes de un computador y los docentes podrn hacer sus clases ms didcticas
y dinmicas para reforzar conocimientos en el estudiante.
Mi proyecto provocar un impacto favorable en la tecnologa

porque al

implementar este laboratorio se utilizara quipos tecnolgicos permitiendo que el estudiante

pueda realizar experimentos de instalacin donde conocer las herramientas empleadas para
colocar cada uno de los componentes.
Despus de un anlisis he comprobado que mi proyecto es factible por que cuento
con las herramientas tecnolgicas necesarias, con el apoyo absoluto de autoridades y
docentes del Instituto Superior Tecnolgico Los Andes. Por ende se hace necesario que
la institucin cuente con un laboratorio de uso exclusivo de los estudiantes.

1.5

Alcance

Mi proyecto de tesis se centra en montar e instalar un equipo porttil de marca Epson el

cual posee un disco duro de 400 GB de almacenamiento, un microprocesador de 4 GHz de
velocidad, una memoria RAM de 1 GB, mouse y un teclado. El equipo est ubicado en la
parte norte del laboratorio nmero 1, en el segundo piso.
Se har la entrega de un equipo porttil el cual incluir: un disco duro 400 GB, un
microprocesador de 4 GHz, una memoria RAM de 1 GB, un mouse y un teclado. Y este
equipo ser de uso exclusivo de los estudiantes del instituto tecnolgico superior Los
Andes.

1.6

Propuesta

Alto nivel educativo

del instituto

Ahorro de costos de
los estudiantes

Actualizacin en los
conocimientos
tecnolgicos

Fines
Objetivo
Central
Medios

EXISTENCIA DE EQUIPOS
PORTTILES PARA EL MONTAJE E
INSTALACIN

Posibilita la prctica de
instalacin y
mantenimiento de
equipos.

Infraestructura
adecuada

Gestin
de
autoridades.

las

Suficientes
econmicos

recursos

Abundancia de equipos
computacionales.

Grfico N 1 rbol del problema

Elaborado por: Manobanda Quinga Marianela Soledad

MATRIZ DE ANLISIS DE ALTERNATIVAS

Criterios
costo
Impacto Social
Impacto Educativo
Impacto tecnolgico
Riesgo
Recursos Humanos
Recursos Materiales
Tiempo
TOTAL

Alternativa 1
3
2
3
3
2
2
3
2
20

Alternativa 2
2
1
2
2
2
2
2
3
17

Para que en el Instituto Superior tecnolgico Los Andes exista un laboratorio con
equipamiento tecnolgico adecuado para el montaje e instalacin de equipos porttiles se
recomienda la alternativa 1 la cual que permite aprovechar

los recursos econmicos

suficientes para lograr que los estudiantes actualicen sus conocimientos tecnolgicos los
cuales van a permitir que desarrollen al mximo sus habilidades y destrezas.

1.7

Herramientas

Para realizar el montaje e instalacin de perifricos porttiles e necesitados de un ordenador

porttil en piezas es decir sin armarlo, una caja de herramientas ya que utilizaremos los
destornilladores

que sern utilizados para montar la placa y asegurar

los diferentes

componentes del computador como son: el microprocesador, las memorias, el disco duro, el
ventilador adicional a esto debemos tener tornillos de cabeza Allen que nos servir para
atornillar los elevadores a la caja

CAPITULO II

2
2.1

MARCO TERICO REFERENCIAL Y CONCEPTUAL

ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
La presente investigacin se encuentra

fundamenta en investigaciones

anteriores determinada por otros autores.

TEMA: ENSAMBLAJE DE COMPUTADORAS DEL LABORATORIO
DE PRACTICAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS DE LA
UNVERSIDAD DE MANABI.

AUTOR: Jose Xavier Zambrano

AO: 2009
El laboratorio de ensamblaje de computadoras debera cumplir con las debidas
caracteristicas en cuanto a su espacio fisico normas de seguridad; normas de
funcionamiento y el quipamiento nimimo que debe tener.
Los mayores veneficiarios de este proyecto seran los estudiantes de FACCIC al
poder hacer practicas necesarias para el ensamblajey desmontaje de las partes de
una computadora .
Para la implementacion de un la boratorio de ensamblaje es necesario que
este cuente con el ambiente y la infraestrucura adecuada de manera que los docentes
puedan transmitir sus conocimientos a los estudiantes que ellos puedan realizar
practicas permitiendoles el reconociendo de cada uno de los componentes de un
computado.

TEMA: MONTAJE Y APLICACIN DE PERIFRICOS PORTTILES

PARA LA SIMULACIN DE PROCESOS INDUSTRIALES
AUTORES:
FAUSTO ULPIANO CAICEDO BENAVIDES
PAL AGUSTN NEZ VELASTEGU
AO: 2011
Se ejecut de forma satisfactoria un sistema de simulacin de un proceso
industrial, utilizando el autmata para el control y el panel operador para la
visualizacin del proceso. Se desarroll una gua de prcticas de laboratorio

aplicando la pantalla tctil con su software de programacin, el cual nos permite la

administracin de registros en recetas, el archivo de valores de procesos y avisos.
Se realiz un manual de tareas de mantenimiento preventivo para el mdulo de
automatizacin industrial, considerando como equipos importantes al autmata y
al panel operador.
Es importante el desarrollar una gua de prcticas ya que servir como apoyo
para los usuarios los cuales podrn llevar acabo sus tareas sin ningn tipo de
complicaciones, tambin debemos tomar en cuenta que los equipos son importantes
y debemos darles el mantenimiento adecuado.

2.2

MARCO TEORICO

CATEGORAS FUNDAMENTALES
SUPERORDINACIN

SUBORDINACIN

INFORMTICA
HARDWARE
COMPONENTES
BSICOS
MONTAJE E
HARDWAREDE
INSTALACIN
PERIFERICOS
PORTTILES

TICS
RECURSOS INFORMTICOS
APLICACIONES
RENDIMIENTO
TECNOLGICO

OPTIMIZAR

VARIABLE INDEPENDIENTE

VARIABLE DEPENDIENTE
Grfico N2 Red de Inclusin
Elaborado por: Manobanda Quinga Marianela Soledad.

2.2.1
2.2.1.1

VARIABLE DEPENDIENTE
MONTAJE E INSTALACIN DE PERIFRICOS PORTTILES
La misin fundamental de los dispositivos

perifricos es establecer

comunicacin con el mundo exterior y el ordenador. El ordenador procesa

datos que hay que introducirles en su memoria de alguna forma y genera
resultados que debe comunicarnos a travs de algn medio. Todo ello tiene
lugar mediante dispositivos perifricos. (RICARDO, 2004)
Los dispositivos perifricos son importantes ya que a travs de ellos los
usuarios pueden comunicarse con el computador, es decir ellos pueden ordenarles
tareas bsicas introduciendo datos por medio del teclado, y nos permite visualizar
esta informacin a travs del monitor y almacena informacin en su disco duro.
En informtica, perifrico porttil

es la denominacin genrica para

designar al aparato o dispositivo auxiliar e independiente conectado a la unidad

central de procesamiento de la computadora. Se consideran perifricos a las
unidades o dispositivos de Hardware a travs de los cuales la computadora se
comunica con el exterior, y tambin a los sistemas que almacenan o archivan la
informacin, sirviendo de memoria auxiliar de la memoria principal.
Se considera perifrico al conjunto de dispositivos que sin pertenecer al
ncleo fundamental de la computadora, formado por la Unidad central de
procesamiento (CPU) y la memoria central, permitan realizar operaciones de
entrada/salida (E/S) complementarias al proceso de datos que realiza la CPU. Estas
tres unidades bsicas en un computador, CPU, memoria central y el subsistema de
E/S, estn comunicadas entre s por tres buses o canales de comunicacin:
Direcciones: para seleccionar la direccin del dato o del perifrico al que se
quiere acceder,

Control: bsicamente para seleccionar la operacin a realizar sobre el

dato (principalmente lectura, escritura o modificacin) y
Datos: por donde circulan los datos.

CLASIFICACIN DE PERIFRICOS
Perifricos de entrada: captan y digitalizan los datos de ser necesario,
introducidos por el usuario o por otro dispositivo y los envan al ordenador para ser
procesados.
Perifricos de salida: son dispositivos que muestran o proyectan
informacin hacia el exterior del ordenador. La mayora son para informar, alertar,
comunicar, proyectar o dar al usuario cierta informacin, de la misma forma se
encargan de convertir los impulsos elctricos en informacin legible para el usuario.
Sin embargo, no todos de este tipo de perifricos es informacin para el usuario. Un
ejemplo: Impresora.
Perifricos de entrada/salida (E/S): sirven bsicamente para la
comunicacin de la computadora con el medio externo.
Perifricos de almacenamiento: son los dispositivos que almacenan
datos e informacin por bastante tiempo. La memoria de acceso aleatorio no puede
ser considerada un perifrico de almacenamiento, ya que su memoria es voltil y
temporal. Ejemplos: Disco duro, Memoria flash, Cinta magntica, Memoria porttil,
Disquete, Grabadora o lectora de: CD; DVD; Blu-ray; HD-DVD.

MONTAJE E INSTALACIN DE DISPOSITIVOS PORTTILES

En el montaje y desmontaje de los equipos informticos se trabaja con
componentes sometidos a tensin elctrica, se manejan superficies cortantes,
herramientas puntiagudas, etc., con lo que existe el riesgo de sufrir un
accidente. Por ello, es fundamental cumplir las medidas establecidas en
materia de prevencin de riesgos laborales. (WIKILIBROS, 2012)
Para realizar el montaje y la instalacin de equipos porttiles debemos tomar
en cuenta las debidas medidas de seguridad para evitar poner en riesgo la integridad
fsica y ocasionar el dao en el equipo, es decir el montaje y la instalacin debe
hacerse en una infraestructura adecuada y con las herramientas necesarias.
A continuacin se proceder a explicar el montaje de un equipo informtico.
Se ha elegido una configuracin que tiene como procesador un Intel Core2 Quad a
2.4Ghz, con una placa base con factor de forma ATX marca ASUS, que dispone del
zcalo correspondiente a este tipo de procesadores (socket 775). Los procesos de
montaje en el resto de computadores suelen ser muy similares.
MONTAJE DE LA PLACA BASE EN LA CAJA

Antes de proceder al montaje, tomaremos las precauciones y las medidas de

seguridad que acabamos de estudiar, en especial la prevencin de riesgos en cargas
electrostticas, elctricas y, en particular, para componentes electrnicos hay tener
cuidado con: las patillas afiladas de los conectores, las patillas afiladas de las
tarjetas de circuitos impresos, los bordes y esquinas cortantes de la carcasa, los

componentes calientes (como procesadores, reguladores de voltaje y disipadores de

calor) y los desperfectos en los cables que podran causar un cortocircuito.
Quitamos los tornillos de la tapa lateral derecha de la parte trasera de la
carcasa y los guardamos en lugar seguro. Generalmente, se desliza la tapa hacia
atrs; en el manual de la caja debe mostrar el procedimiento de apertura especfico.
Si se intenta realizar por intuicin, se puede daar o rayar la caja y luego, el cliente
no la har cambiar por otra.
Comprobamos si los conectores del teclado, ratn, puertos USB, audio, etc.,
de la placa base coinciden con el dibujo del protector metlico de la parte trasera de
la caja. Si no es as, cambiamos de protector.

No toques la placa base con los dedos, sujtala por los bordes. Colocamos la
caja horizontalmente sobre la mesa. Introducimos la placa base en ella y
localizamos los puntos de atornillado; con un rotulador permanente o similar,
podemos marcar en la caja su ubicacin sin quitar la placa base de su
emplazamiento.
Extraemos la placa base de la caja para poder atornillar en la caja los
separadores, que suelen ser unos tornillos dorados o unos blancos de plstico para
apoyo. Se colocarn en los puntos de atornillado localizados anteriormente. Para
ajustarlos mejor, podemos usar los pequeos alicates.

Una vez que todo est correctamente colocado, atornillaremos la placa al

chasis median los puntos de atornillado. Es recomendable emplear unas arandelas o
almohadillas entre el tornillo y la corona del agujero

MONTAJE DEL PROCESADOR EN LA PLACA BASE

- Quitamos el protector de plstico y procedemos a su desbloqueo,

efectuando para ello un breve desplazamiento de la palanca hacia fuera, y despus lo
elevamos hasta que quede en posicin vertical, formando un ngulo de 90 o de
120. Posteriormente, levantamos la tapa metlica superior
- Cogemos el microprocesador siempre por los bordes, observando todas las
medidas de precaucin descritas y le retiramos su protector. Trataremos de evitar
tocar los conectores de la parte inferior Si tuviera alguna pegatina en la parte
superior, habra que quitarla.

- Encontrada la posicin, colocamos la parte inferior del microprocesador en

contacto con el socket, sin forzar ni presionar, hasta que encaje correctamente.
Posteriormente, bajaremos la tapa metlica y colocaremos la palanca de sujecin en
su posicin horizontal.
MONTAJE DEL DISIPADOR DE CALOR
A la hora de instalar un disipador/ventilador para el microprocesador,
debemos comprobar, en primer lugar, su compatibilidad y cul es el tipo de anclaje
que necesita (por presin mediante patillas o atornillado). Existen en el mercado
disipadores/ventiladores que son compatibles con AMD y en Intel. Ser necesario
instalar previamente el armazn correspondiente a la marca que tenemos y desechar
el otro tipo.

INSTALACIN
DE LA MEMORIA RAM

Para la instalacin de la memoria en la placa base, localizaremos en el

manual de la placa las posibles configuraciones de mdulos de memoria que admite,
especificaciones, velocidades soportadas, tamaos mximos y si dispone de la
tecnologa Dual Channel.
Asimismo, localizaremos la muesca en la parte de los conectores de las
memorias para orientarlas correctamente a la hora de su instalacin. Siempre
seguiremos las medidas de proteccin y manipularemos los mdulos por sus
extremos.

Actualmente, todos los ordenadores personales reconocen automticamente

la memoria insertada en la placa base, por lo que en principio no ser necesario
realizar ajustes de configuracin en la BIOS para el tamao, la cantidad y la
velocidad.

2.2.1.2 COMPONENTES BSICOS HARDWARE

Desde el tradicional ordenador personal o PC hasta los tablets Androide,

pasando por los Macintosh de Apple y los porttiles ultraligeros, este libro ofrece
una visin completa y prctica de los distintos elementos que forman el llamado
hardware PC: los componentes bsicos de su arquitectura, como el microprocesador
o la memoria; los perifricos, como las impresoras, cmaras digitales y discos duros
externos; los elementos novedosos como las interfaces de conexin USB 3.0 y
Thunderbolt o los sistemas en un chip.
El PC. Hardware y componentes. Edicin 2012 propone al lector un
viaje al interior del mundo PC a travs de explicaciones amenas y accesibles
pero tcnicamente rigurosas. Conocer los principales hitos de la informtica
personal y su evolucin hasta las tendencias ms actuales; actualizar su
cultura digital; afianzar sus conocimientos tcnicos; descubrir qu
componentes merece la pena adquirir y por qu; y aprender a instalar y
configurar sus propios equipos. Tanto si su objetivo es complementar su
formacin mediante datos contrastados como si simplemente desea ponerse al
da en el cambiante mundo informtico, aqu encontrar las respuestas que
necesita. (Herreras rey Juan Enrique, 2012)
Hoy en da es importante estar actualizado en el mundo de la tecnologa y la
informtica ya que con la

ayuda de estos conocimientos las personas podrn

identificar y conocer cada uno de los elementos bsicos que hacen que un
computador funcione ya sea una pc del hogar o una computadora personal.

Los componentes bsicos de hardware son el conjunto de componentes

indispensables necesarios para otorgar la funcionalidad mnima a una computadora.
Entre estos encontramos:
Microprocesador o CPU

Es la componente fundamental del computador, encargada de interpretar y

ejecutar instrucciones y de procesar datos. Adems de procesar la informacin,
proporciona los puertos necesarios para conectar los distintos perifricos. Se
encarga de leer y ejecutar los programas almacenados en la memoria RAM. Es el
componente principal de un ordenador, su velocidad se mide en Gigaherzios (Ghz) y
esta velocidad se incrementa de manera considerable con cada nueva generacin de
ordenadores.
La Unidad Central est compuesta internamente por la placa base, el
Microprocesador, la memoria, tarjetas de expansin, disco duro, unidades pticas
(CD o DVD), la fuente de alimentacin, ventiladores, cables de alimentacin, cables
de datos o buses y los distintos botones de control.

Tarjeta Madre
Una tarjeta madre es la central o primaria tarjeta de circuito de un sistema de
cmputo u otro sistema electrnico complejo. Una computadora tpica con el
microprocesador, memoria principal, y otros componentes bsicos de la tarjeta
madre. Otros componentes de la computadora tal como almacenamiento externo,
circuitos de control para video y sonido, y dispositivos perifricos son unidos a la
tarjeta madre va conectores o cables de alguna clase. La tarjeta madre es el
componente principal de un computador personal.

Tarjeta de video
Tambin llamada controlador de video, es un componente electrnico
requerido para generar una seal de video que se manda a una pantalla de video por
medio de un cable. La tarjeta de video se encuentra normalmente en la placa de
sistema de la computadora o en una placa de expansin.
La tarjeta grfica rene toda la informacin que debe visualizarse en pantalla
y acta como interfaz entre el procesador y el monitor; la informacin es enviada a
ste por la placa luego de haberla recibido a travs del sistema de buses. Una tarjeta
grfica se compone, bsicamente, de un controlador de video, de la memoria de
pantalla o RAM video, y el generador de caracteres, y en la actualidad tambin
poseen un acelerador de grficos.
El controlador de video va leyendo a intervalos la informacin almacenada
en la RAM video y la transfiere al monitor en forma de seal de video; el nmero de
veces por segundo que el contenido de la RAM video es ledo y transmitido al
monitor en forma de seal de video se conoce como frecuencia de refresco de la
pantalla.
La tarjeta de sonido
Es una tarjeta electrnica que se conecta una ranura que tiene la
computadora (CPU, en especfico la tarjeta madre) que tiene como funciones
principales: la generacin o reproduccin de sonido y la entrada o grabacin del
mismo. Para reproducir sonidos, las tarjetas incluyen un chip sintetizador que
genera ondas musicales. Este sintetizador sola emplear la tecnologa FM, que
emula el sonido de instrumentos reales mediante pura programacin; sin embargo,
una tcnica relativamente reciente ha eclipsado a la sntesis FM, y es la sntesis por
tabla de ondas (WaveTable).

En WaveTable se usan grabaciones de instrumentos reales, producindose un

gran salto en calidad de la reproduccin, ya que se pasa de simular artificialmente
un sonido a emitir uno real. Las tarjetas que usan esta tcnica suelen incluir una
memoria ROM donde almacenan dichos "samples" o cortos; normalmente se
incluyen zcalos SIMM para aadir memoria a la tarjeta, de modo que se nos
permita incorporar ms instrumentos a la misma.
El Disco Duro
En pocas palabras es un dispositivo de almacenamiento magntico que la
computadora utiliza (como su nombre lo indica) para almacenar datos que en un
futuro volveremos a utilizar.
Por otra parte, en muchos casos para que la velocidad de ejecucin de los
programas sea alta, es ms eficiente un disco duro ms rpido que un mismo
procesador, lo importante en los discos duros es su capacidad, su velocidad y que
tengan un funcionamiento estable.
La Memoria
Es la capacidad de almacenar informacin, existen dos tipos de memoria: la
memoria ROM y la RAM; la ROM es una memoria de solo lectura y en ella est
instalado el programa bsico de iniciacin, la RAM es una memoria de acceso
aleatorio (puede leerse y escribirse), en ella son almacenadas tanto las instrucciones
que necesita ejecutar el microprocesador como los datos que introducimos y
deseamos procesar, as como los resultados obtenidos, es la memoria principal del
ordenador.
Es una memoria voltil, su contenido se borra al apagar el ordenador. En
ella se carga el sistema operativo, el programa o programas que estemos usando y
los archivos de trabajo: textos, fotos, sonido, etc. Tambin se almacenan en ella

otros programas como el antivirus que estn gestionados directamente por el sistema
operativo. Sus caractersticas ms importantes son su capacidad, indicada en
Megabytes (MB) o Gigabytes (GB), y su velocidad.
Fuente de Poder
Se encarga de transformar la corriente alterna de la red (230VAC) en
corriente continua de baja tensin (hasta 12 V) para alimentar los distintos
dispositivos y circuitos que componen el ordenador. En los ordenadores de
sobremesa la fuente de alimentacin es interna, va alojada dentro de la carcasa. En
los porttiles es externa y se emplea para recargar la batera. Suministra energa
regulada al microprocesador y a los circuitos ya que la ms pequea variacin de
voltaje podra quemar dichos circuitos.
Teclado
Es un perifrico de entrada o dispositivo, en parte inspirado en el teclado de
las mquinas de escribir, que utiliza una disposicin de botones o teclas, para que
acten como palancas mecnicas o interruptores electrnicos que envan
informacin a la computadora.

2.2.1.3 HARDWARE

La clasificacin evolutiva del hardware del computador electrnico est

dividida en generaciones, donde cada una supone un cambio tecnolgico muy
notable. El origen de las primeras es sencillo de establecer, ya que en ellas el
hardware fue sufriendo cambios radicales. En las ltimas dcadas es ms difcil
distinguir las nuevas generaciones, ya que los cambios han sido graduales y existe
cierta continuidad en las tecnologas usadas.
El hardware abarca todos los componentes materiales de la propia
computadora, sean mecnicos elctricos o electrnicos; as como las unidades

perifricas, sean teclados, impresoras, monitores, etc. A lo largo de la

evolucin de los sistemas de computacin, han ido perdiendo peso especfico
dentro del campo del hardware, los elementos mecnicos y elctricos y
ganando los elementos electrnicos y las nuevas tecnologas. (OCEANO
GRUPO EDITORIAL, 1990)

En la actualidad es importante conocer e identificar todos los componentes

materiales de los que est formado un computador, ya que cada uno de estos
elementos bsicos sern los que permiten el funcionamiento de un ordenador y
poder descubrir los cambios que se han ido produciendo a los largo de la historia en
los equipos tecnolgicos hasta el da de hoy.
CLASIFICACIN DEL HARDWARE
Una de las formas de clasificar el hardware es en dos categoras: por un lado,
el bsico, que abarca el conjunto de componentes indispensables necesarios para
otorgar la funcionalidad mnima a una computadora; y por otro lado, el hardware
complementario, que, como su nombre indica, es el utilizado para realizar funciones
especficas (ms all de las bsicas), no estrictamente necesarias para el
funcionamiento de la computadora.
Hardware bsico
Son los dispositivos necesarios para iniciar el funcionamiento de un
ordenador. Necesita un medio de entrada de datos, la unidad central de
procesamiento, la memoria RAM, un medio de salida de datos y un medio de
almacenamiento.
Hardware Complementario

Entendiendo por complementario, aquel que sirve para realizar funciones

especficas (ms all de las bsicas), las cuales no son estrictamente necesarias para
el funcionamiento de la computadora.
Por ende, son todos aquellos extras que podemos sumar a la mquina.
Se puede prescindir de ellos, para el funcionamiento del equipo, ya que al quitar
estos elementos, la computadora seguir con su funcionamiento normal. Entre
algunos de ellos tenemos:
- Bocinas: Son dispositivos que se encargan de recibir las seales de audio
de la computadora y convertirlas en sonidos.
- Webcam: es una pequea cmara digital la cual puede capturar imgenes
y transmitirlas a travs de internet, en tiempo real.
.
- Escner: Hace una captura de una imagen, documento de texto o
fotografa, y lo transfiere en bits de informacin, los cuales puede entender y
manejar un ordenador
- Impresora: permite producir una copia permanente de textos o grficos de
documentos almacenados en formato electrnico, imprimindolos en medios fsicos.

2.2.1.4 INFORMTICA
(Lizbeth Juarez, 2013) Manifiesta que la informtica proviene de la unin de
las palabras informacin y automtica. Para (Anivar Chaves, 2010)es el tratamiento
racional, automtico y adecuado de la informacin, por medio del computador, para
lo cual se disean y desarrollan estructuras y aplicaciones especiales buscando
seguridad e integridad. En el contexto de la informtica la informacin constituye
un recurso de gran valor y se busca mantenerla y utilizarla de la mejor manera.

(TUCKER ALLEN, 1994), entiende por informtica a la ciencia que estudia el

tratamiento automtico y racional de la informacin.
La informtica a ms de ser una ciencia es una disciplina la cual se
especializa en el estudio a fondo de la informacin. Es muy indispensable en nuestra
vida cotidiana ya que sin esta ciencia las personas no podran manejar sus negocios
y administrar tanta informacin que genera una empresa.

En los inicios del procesado de informacin, con la informtica slo se

facilitaban los trabajos repetitivos y montonos del rea administrativa. La
automatizacin de esos procesos trajo como consecuencia directa una disminucin
de los costos y un incremento en la productividad.
En la informtica convergen los fundamentos de las ciencias de la
computacin, la programacin y metodologas para el desarrollo de software, la
arquitectura de computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y
ciertas cuestiones relacionadas con la electrnica. Se puede entender por informtica
a la unin sinrgica de todo este conjunto de disciplinas.
Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas reas del conocimiento o la
actividad humana, como por ejemplo: gestin de negocios, almacenamiento y
consulta de informacin, monitorizacin y control de procesos, industria, robtica,
comunicaciones, control de transportes, investigacin, desarrollo de juegos, diseo
computarizado, aplicaciones / herramientas multimedia, medicina, biologa, fsica,
qumica, meteorologa, ingeniera, arte, etc.

BREVE HISTORIA DEL DESARROLLO DEL COMPUTADOR

Se dice que el antecesor del computador fue el baco, del cual se cree que
pudo haber tenido su origen hace cinco mil aos y por su funcionalidad fue utilizado
hasta mediados del siglo pasado en Oriente Medio y Asia como instrumento de
clculo. En nuestro medio, el baco, an se utiliza en las salas de billar. Despus del
baco se hicieron mltiples intentos hasta lograr el computador como hoy lo
conocemos.
John Napier (1550-1617) un matemtico invent un dispositivo consistente
en unos palillos con nmeros impresos que mediante un ingenioso y complicado
mecanismo le permita realizar operaciones de multiplicacin y divisin.
Blaise Pascal (1.623-1.662), filsofo francs, en 1642 present una mquina
que sumaba y restaba, sta funcionaba con 8 ruedas giratorias, dos para los
decimales y seis para los enteros y que poda manejar nmeros entre 000.000 01 y
999.999 999
Leibniz (1646-1716) en 1672 present una mquina que poda, adems de
sumar y restar, multiplicar, dividir y calcular la raz cuadrada.

Joseph Jacquard (1.752-1.834) utiliz un mecanismo de tarjetas perforadas

para controlar el dibujo formado por los hilos de las telas confeccionadas por una
mquina de tejer.
Charles Babbage, matemtico e inventor ingls, en 1822 dise su mquina
diferencial para el clculo de polinomios, que fue utilizada con xito para el clculo
de tablas de navegacin y artillera. Posteriormente trabaj en el diseo de una
mquina de propsito general, que funcionaba con base en mecanismos de entrada y
salida, memoria, unidad de control y unidad aritmtico-lgica, como los
computadores modernos. La mquina no se pudo construir mientras Babbage vivi.

Herman Hollerith, invent un sistema de cmputo automtico para

manipular los datos del censo de Estados Unidos en 1880, su mquina funcionaba
con tarjetas perforadas en las que mediante agujeros se representaba el sexo, la
edad, la raza etc. En 1900 haba desarrollado una mquina que poda clasificar 300
tarjetas por minuto, una perforadora de tarjetas y una mquina de cmputo
semiautomtica. En 1924, fusion su compaa con otras dos para formar la
Internacional Bussines Machines hoy mundialmente conocida como IBM.
En 1953 IBM fabric su primer computador para aplicaciones cientficas el
701 y seguidamente 702 y el 705, este ltimo fue un sistema revolucionario, el
primero en emplear memorias de ncleos de ferrita. Con esta produccin y mediante
una adecuada estrategia comercial IBM tomo la delantera en las ventas de
tecnologa en todo el mundo.

EL COMPUTADOR
Es una maquina electrnica diseada para la manipulacin y procesamiento
de datos de datos, capaz de desarrollar complejas operaciones a gran velocidad.
Tareas que manualmente requieren das de trabajo, el computador puede hacerlas en
solo fracciones de segundo.
El computador es una mquina de propsito general, lo que significa que se
utiliza en diversos campos de la actividad humana, solo por mencionar algunas, las
finanzas, la investigacin, edicin de imgenes, edicin de texto, clculos
matemticos, administracin de pequeas y grandes bases de datos, entre muchos
otros.
Para lograr cumplir con sus funciones el computador requiere de dos partes
principales, una que es fsica, tangible, la maquinaria, a la que tcnicamente se le
llama hardware y otra que es intangible, pero que est all y hace que el computador
funcione, est formada por los programas y toda la informacin, esta se llama
software.

ORGANIZACIN FSICA DEL COMPUTADOR

El computador, habiendo sido diseado para el procesamiento de datos, su
organizacin es similar a la de cualquier otro proceso. Indiferente de lo que se desee
procesar, siempre se tendrn tres elementos importantes, la materia prima, la
transformacin que es el proceso en s, y el producto final, es decir la materia prima
transformada en un nuevo producto. As, el computador est conformado por
dispositivos de entrada, unidad central de procesamiento, dispositivos de salida y
adicionalmente memoria externa o dispositivos de almacenamiento.

ORGANIZACIN LGICA DEL COMPUTADOR

Est conformado por toda la informacin, ya sean instrucciones o datos, que
hacen que el computador funcione, sin el concurso de ste el hardware no realizar
ninguna funcin. El software est clasificado en cuatro grupos, segn la tarea que
realiza.
SISTEMA OPERATIVO
Es un conjunto de programas indispensable para que el computador
funcione. Estos se encargan de administrar todos los recursos de la unidad
computacional y facilitan la comunicacin con el usuario.
El sistema operativo cuenta con programas especializados para diversas
tareas, como son la puesta en marcha del equipo, la interpretacin de comandos, el
manejo de entrada y salida de informacin a travs de los perifricos, acceso a
discos, procesamiento de interrupciones, administracin de memoria y procesador,
entre otros.
Algunos sistemas operativos conocidos son Windows, con versiones 95, 98,
2000, Mileniun y NT; DOS; NetWare; Unix, Linux, entre otros.
SOFTWARE DE APLICACIN
Es un conjunto de programas diferente al software del sistema, stos se
encargan de manipular la informacin que el usuario necesita procesar, son
programas que desarrollan una tarea especfica y cuya finalidad es permitirle al
usuario realizar su trabajo con facilidad, rapidez, agilidad y precisin.
Entre el software de aplicacin se tiene varios grupos, como son:
procesadores de texto, hoja electrnica, graficadores, bases de datos, agendas,

programas de contabilidad, aplicaciones matemticas, entre otros, algunos ejemplos

son: Word, Excel, Acces, Corel.Draw, FoxPro, Trident, etc.
LENGUAJES DE PROGRAMACIN
En trminos coloquiales, son programas que sirven para crear otros
programas. Al igual que el lenguaje natural constan de sintaxis, semntica y
vocabulario que el computador puede entender y procesar.
Los lenguajes de programacin se clasifican en tres categoras: lenguaje de
mquina, lenguaje de bajo nivel y lenguaje de alto nivel. En la actualidad se utilizan
los ltimos, cuyo vocabulario est formado por trminos en ingls, como son: C++,
Foxpro, Visual Basic, Java, HTML.
2.2.2

VARIABLE DEPENDIENTE

2.2.2.1 TICS

Rallo (1996, p. 413) citado por (Eulogio Real, 2008) quienes plantean que
las TIC son el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas
herramientas (hardware y software), soportes de la informacin y canales de
comunicacin relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin
digitalizados de los datos. Segn (Carlos Toscano, 1988), esta potencialidad
incluye oportunidades para acceder a materiales de alta calidad desde sitios remotos;
aprender independientemente de la localizacin fsica de los sujetos; acceder a un
aprendizaje interactivo, propuestas de aprendizaje flexible y usar las TIC para
incrementar la eficiencia, el mejoramiento del servicio y la reduccin de costos.
Comparto el criterio del autor ya que hoy en da las TICS son usadas en
todos los mbitos como en la educacin, en el aprendizaje, en los negocios, etc. Para
aprovechar esta

herramienta debemos emplearla correctamente ya que de esta

manera podremos mejorar la calidad de nuestros trabajos gracias a sus nuevos

materiales de alta calidad.
Se denominan Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TICS al
conjunto de tecnologas que permiten la adquisicin, produccin, almacenamiento,
tratamiento, comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de
voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o
electromagntica.
Las TICS incluyen la electrnica como tecnologa base que soporta el
desarrollo de las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual.
CARACTERSTICAS
Inmaterialidad (Posibilidad de digitalizacin): Las TICS convierten la
informacin, tradicionalmente sujeta a un medio fsico, en inmaterial. Mediante la
digitalizacin es posible almacenar grandes cantidades de informacin, en
dispositivos fsicos de pequeo tamao (discos, CD, memorias USB, etc.).
Instantaneidad: Se puede transmitir la informacin instantneamente a
lugares muy alejados fsicamente, mediante las denominadas "autopistas de la
informacin".
Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han
sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicacin, para
facilitar el acceso a las TICS de todos los usuarios. Una de las caractersticas ms
importantes de estos entornos es "La interactividad".

CLASIFICACIN DE LAS TICS

Para pautar la clasificacin de las tecnologas de informacin y
comunicacin debemos conocer sus bases de desarrollo, ya que como tal no existe
una clasificacin especfica, sino un desarrollo creciente, para esto debemos
entender los dos principios bsicos de desarrollo:
Informtica: La informtica es una ciencia de informacin automtica, todo
aquello relacionado con el procesamiento de datos utilizando como bases, medios
conceptuales de hardware, uno de los ejemplos ms comunes son: Bases de datos,
Hojas de clculo, Programas de presentacin.
Telemtica: Es el conjunto de servicios de origen informtico suministrador
a travs de una red de telecomunicaciones que permite la comunicacin entre
ordenadores y la utilizacin de estos servicios informticos a distancia. Uno de los
ejemplos ms comunes es: Correo Electrnico,

Audio conferencias,

Video

conferencia, Espacio de web.

IMPLEMENTACIN DE LAS TICS

Para las entidades que estn interesadas en la implementacin de algn tipo
de TIC, es importante tener en cuenta herramientas administrativas y de ingeniera,
con el fin de asegurar una aplicacin efectiva.
Planeacin: Las TIC pueden usarse simplemente para automatizar procesos
preexistentes, pero lo ms probable es que las actividades sean por lo menos
racionalizadas, para aprovechar las ventajas de la nuevas posibilidades que la
tecnologa crea, y en algunos casos los procesos requieren ser rediseados
sustancialmente.

Ejecucin: En esta etapa de llevarn a cabo los procesos de implementacin

fsica de las TICS en la organizacin, teniendo en cuenta las fechas, personal,
actividades y recursos asignados a travs del cronograma. Se realizan actividades de
instalacin, capacitacin y servicio; as como el aseguramiento de su funcionalidad
y sostenibilidad de la infraestructura, manteniendo los equipos, acorde con los
requerimientos de la empresa.
Medicin de los resultados obtenidos: Muchas veces es difcil medir la
productividad de las inversiones en TIC, dado que el rpido avance de este tipo de
tecnologas, que a menudo hace que sea imposible para una organizacin recuperar
completamente la inversin en nuevas tecnologas, para la optimizacin de procesos
y recursos, cantidades producidas, niveles de venta y sobre todo, rentabilidad.
Mejoramiento continuo: Con el fin que la implementacin est siempre
ajustada a las necesidades de la empresa, es necesario que la empresa cree un
sistema que asegure las condiciones que permitan asegurar el logro de las metas
propuestas, mediante el fortalecimiento de los procesos de gestin e implementacin
de las TICS que se sean precisas para tener mejores procesos y resultados en la
empresa.
VENTAJAS DE LAS TICS
Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC favorecen la continua actividad
intelectual y desarrollan la creatividad y el aprendizaje cooperativo. As mismo,
mejoran las competencias de expresin y creatividad y desarrolla habilidades de
bsqueda y seleccin de informacin. Tambin son un canal de fcil acceso a mucha
informacin de todo tipo.

Para los Estudiantes

Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.

Flexibilidad en los estudios.

Instrumentos para el proceso de la informacin.

Para los Profesores

Facilidades para la realizacin de agrupamientos.

Facilitan la evaluacin y control.

Actualizacin profesional.

Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el aula.

DESVENTAJAS DE LAS TICS

Desde la perspectiva del aprendizaje, las TIC pueden generar distracciones,
dispersin, prdida de tiempo, Informacin poco fiable, aprendizaje superficial y
dependencia de los dems.
Para el estudiante

Adiccin.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas fsicos.

Para los profesores

Estrs.
Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Supeditacin a los sistemas informticos.

2.2.2.2 RECURSOS INFORMTICOS

Todos aquellos componentes de Hardware y programas (Software) que son
necesarios para el buen funcionamiento y la Optimizacin del trabajo con
Ordenadores y Perifricos, tanto a nivel Individual, como Colectivo u Organizativo,
sin dejar de lado el buen funcionamiento de los mismos. (Wold press, 2006)
Es necesario contar con todos aquellos componentes tanto tangibles como
intangibles del computador los cuales son necesarios e indispensables para el
funcionamiento y el mejoramiento en cuanto a rendimiento del sistema operativo.
Gracias a estos recursos los usuarios podrn realizar trabajos de calidad.
Por defecto, en un hogar no se tendrn las mismas necesidades que en una
Empresa. Un hogar medio tendra suficiente con un PC, una impresora, un Scanner,
Conexin a Internet, Windows, Word, Excel y un acceso nico a todos estos
Recursos.
Podramos hablar de la posibilidad de utilizar una gran cantidad de recursos
digitales disponibles, tanto elaborados por empresas comerciales como por los
propios profesores, me refiero especialmente al software educativo, aunque podra
hablarse tambin de otros objetos de aprendizaje. En estos momentos se pueden
encontrar materiales sobre todas las reas curriculares, y muchos de acceso gratuito,
a nuestra disposicin en los principales portales educativos.

Pero adems resulta de gran inters la posibilidad de realizar nuestros

propios materiales o software educativo ajustados con precisin a nuestros objetivos
y necesidades curriculares. Podramos referirnos aqu al uso de aplicaciones
genricas (procesadores de texto, presentaciones, hojas de clculo, programas de
dibujo, edicin de vdeo,), herramientas de autor (clic, hotpotatoes,) uso de
webquest, weblogs, etc.

TIPOS DE RECURSOS INFORMTICOS

1 PC.- El ordenador personal o PC define un equipo diseado para un uso
general y para una o varias personas. Siendo un ordenador MAC un PC, la mayora
de la gente relaciona este trmino con sistemas que funcionan con el sistema
operativo Windows.
2 De sobremesa.- Es un PC que no est diseado para tener portabilidad. Lo
que se espera de los ordenadores de sobremesa es que estarn localizados e
implantados en un lugar permanente. Muchos de estos ordenadores ofrecen ms
potencia, almacenamiento y versatilidad por menos coste, que las versiones
porttiles.
3 Porttil.- Los ordenadores porttiles son equipos que pueden ser
trasladados de un sitio a otro y donde se integra todo lo necesario para que funcione
sin tener que estar continuamente conectndole perifricos. Todo viene incluido,
incluyendo el ratn, teclado, memoria, disco duro, etc. Tiene tambin una batera
que le da autonoma para funcionar ciertas horas sin estar conectado a un recurso
elctrico externo.
4 PDA.- Estos dispositivos son pequeos ordenadores integrados que
normalmente usan una memoria flash en lugar de un disco duro para almacenar
informacin. Las PDA normalmente no tienen teclado, y en su lugar disponen de

pantallas sensitivas al contacto para realizar las tareas habituales. Suelen ser muy
ligeras con una vida de batera razonable. Hay versiones algo mayores que estn
entre una PDA y un porttil.
5 Workstation.- Es un ordenador de sobremesa que tiene un procesador ms
potente, una memoria adicional y recursos suficientes para realizar tareas especiales
y de gran peso y desgaste.
6 Servidor.- Es un ordenador que ha sido optimizado para proveer de
servicios a otros ordenadores sobre una red local o de Internet. Usualmente
disponen de procesadores de alta potencia, mucha memoria y varios discos duros de
gran tamao.
7 Mainframe.-En los tempranos aos de la informtica, este tipo de
ordenadores eran grandes equipos que podan ocupar una habitacin entera o
incluso una planta entera. Al ir disminuyendo en tamao y a su vez incrementando
en potencia, el trmino mainframe ha cado en desuso, utilizndose ms enterprise
server o servidor corporativo. Aun as, en algunas compaas siguen usando esta
expresin.
8 Superordenador.-Estos tipos de ordenador suelen valer mucho dinero
llegando a valer cantidades privativas de dinero. Aunque algunos de estos equipos
se componen de un solo sistema de computacin, muchos estn formados por un
sistema de varios ordenadores de alto rendimiento trabajando en paralelo como un
solo dispositivo.
VENTAJAS DE LOS RECURSOS INFORMTICOS

Fcil elaboracin del contenido de los programas de trabajo.

Se delega y/o asume responsabilidad total sobre un sistema.

Dentro del grupo de trabajo se pueden compartir funciones o

intercambiar experiencias.

Hay intercambio de experiencias y posibilidades mayores de

promocin al personal destacado.

DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS INFORMTICOS

Alto grado de delegacin de responsabilidades.

Diversidad de acciones sobre una misma rea.

Mayor carga administrativa.

Riesgos de no alcanzar los objetivos ni las metas establecidas debido

a la rigidez de los plazos y por la cultura informtica por parte de los
usuarios.

Posibilidad de fraude sobre las metas y recursos del proyecto.

2.2.2.3 APLICACIONES

Una aplicacin informtica es un tipo de software que permite al usuario

realizar uno o ms tipos de trabajo.
Son, aquellos programas que permiten la interaccin entre usuario y
computadora (comunicacin), dando opcin al usuario a elegir opciones y ejecutar
acciones que el programa le ofrece .Existen innumerable cantidad de tipos de
aplicaciones. (Elisa Bentez, 2009)
Los procesadores de texto y las hojas de clculo son ejemplos de
aplicaciones informticas, mientras que los sistemas operativos o los programas de
utilidades (que cumplen tareas de mantenimiento) no forman parte de estos
programas.
Las aplicaciones pueden haber sido desarrolladas a medida (para satisfacer
las necesidades especficas de un usuario) o formar parte de un paquete integrado
(como el caso de Microsoft Office).
En informtica, una aplicacin es un tipo de programa informtico diseado
como herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de
trabajos. Esto lo diferencia principalmente de otros tipos de programas como los
sistemas operativos (que hacen funcionar al ordenador), las utilidades (que realizan
tareas de mantenimiento o de uso general), y los lenguajes de programacin (con el
cual se crean los programas informticos).

Actualmente, con el uso de dispositivos mviles se ha extendido el trmino

App, aplicacin informtica para dispositivos mviles o tabletas con multitud de
funcionalidades. Desde juegos hasta aplicaciones para realizar tareas cotidianas. Es
un abanico enorme que hacen ms interactivo los dispositivos mviles.

TIPOS DE APLICACIONES
PROCESADOR DE TEXTO: Utilizados para la elaborar documentos
Ejemplos:

Microsoft Word

Open Office

Writer

NotePro

Blog de notas

HOJAS DE CALCULO: Enfocadas a la realizacin de clculos matemticos

Ejemplos:

Microsoft Excel

Open Office

Calc

Lotus

BASES DE DATOS: Para organizar y facilitar el acceso a gran cantidad de datos

Ejemplos:

Microsoft Access

Open Office Base

MySQL

Visual FoxPro

dBase

PRESENTACIONES
Ejemplos:

Microsoft Power Point

OpenOffice.org Impress

Corel Presentations

Windows Movie Maker

COMUNICACIONES DE DATOS
Ejemplos:

Safari

MSN Explorer

Kazaa

MSN Messenger Yahoo! Messenger

ICQ

AOL Instant Messenger

NAVEGADORES: Encargados de mostrar las pginas de Internet

Ejemplos:

Mozilla Firefox

Internet Explorer

Opera

Netscape Navigator

Google chrome

CORREO ELECTRNICO
Ejemplos:

Outlook Express

Gmail

MULTIMEDIA
Ejemplos:

Windows Media Player

Winamp

RealPlayer

QuickTime

DISEO GRAFICO Y AUTOEDICIN

Ejemplos:

Corel Draw Adobe

Photoshop

Gimp

Microsoft Photo Editor

Microsoft Paint

Microsoft Publisher

AutoCAD

Google Picaza
Actualmente pueden encontrarse aplicaciones de la computacin en todos los

campos de la actividad humana, de modo que no es posible citarlas todas, sino slo
mencionar algunos campos de accin de la informtica en nuestras vidas y en nuestra
sociedad:
COMUNICACIONES
La tecnologa electrnica, con sus microprocesadores, memorias de capacidad cada
vez ms elevada y circuitos integrados, hace que los cambios en el sector de las
comunicaciones puedan asociarse a los de las computadoras.

La evolucin tecnolgica moderna ha desempeado un papel clave en el desarrollo

de las modernas telecomunicaciones; la microelectrnica, por ejemplo, con la
miniaturizacin de los componentes, la reduccin de los costos de fabricacin y el aumento
de la fiabilidad de los dispositivos, ha permitido una incorporacin masiva de las tcnicas
digitales a los equipos de telecomunicacin.
La importancia de la digitalizacin de dichos equipos radica, sobre todo, en una
mejora notable de la calidad de los servicios ofrecidos. A este respecto cabe destacar las
telecomunicaciones a travs de fibra ptica y los enlaces que se establecen gracias a los
satlites de comunicacin.
Es fcil darnos cuenta cmo el desarrollo de la computacin se ha integrado en las
telecomunicaciones y ha propiciado el surgimiento de nuevas formas de comunicacin, que
son aceptadas y usadas cada vez por ms personas.
EDUCACIN
La "sociedad de la informacin" en general y las nuevas tecnologas en particular,
inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Esto ha trado
enormes ventajas ya que abre las puertas de un inmenso mar de conocimientos al alcance
de la comunidad estudiantil.
Los desarrollos en el campo de la informtica que se han venido dando en los
ltimos aos, tienen un impacto muy grande en el proceso educativo de todos los niveles,
desde los nios pequeos que apenas comienzan a recibir una enseanza formal hasta los
ms altos niveles de educacin superior.
A travs de las computadoras, la bsqueda de informacin se ha simplificado
enormemente. Ahora ya un estudiante no aprende solamente de los libros impresos o de la
ctedra de un docente, sino que tiene la posibilidad de instruirse virtualmente a travs de

libros electrnicos, enciclopedias virtuales, publicaciones educativas en Internet, sitios

interactivos con diversas imgenes y sonidos o multimedia, grficos, etc.
Existen tambin instituciones formales de educacin virtual, es decir que la
informtica no solamente contribuye a la educacin de una manera autodidctica, sino
tambin proporciona procesos eficientes y formales de educacin, donde se brindan todos
los libros virtuales y manuales que el estudiante necesita as como tambin se brindan
recursos mediante los cuales el estudiante pregunta a su instructor por correo electrnico
todas sus dudas y tambin puede hacerlo en tiempo real o por mensajera instantnea. Esto
incluye exmenes oficiales que el alumno debe aprobar para avanzar al siguiente nivel.
Tambin puede hacerse una combinacin entre lo virtual y lo fsico, pues
normalmente un programa formal de educacin a distancia, enva tambin material impreso
de las clases o documentos que el alumno necesita y permite estar en contacto mediante el
correo postal como una opcin adicional. Al final, el estudiante obtiene el Diploma o Ttulo
certificado que le acredita luego de haber realizado sus estudios a distancia, donde se hace
uso de las tecnologas informticas.
Un ejemplo de este sistema de educacin formal a distancia utilizando recursos
informticos e Internet es el programa Thomson Education Direct, que ofrece una gran
variedad de carreras vocacionales, de modo que personas de cualquier lugar del mundo que
hayan finalizado sus estudios secundarios, tienen la oportunidad de estudiar en lnea o a
travs del correo postal en la comodidad de sus casas y haciendo su propio horario de
estudio, lo cual resulta muy ideal para personas que trabajan y tienen horarios ocupados.
INTERNET
Desde el momento en que, al entrar en Internet, nos conectamos a un servidor, o sea,
a una computadora que nos sirve de va de acceso a la red, podemos utilizarla para llegar a
otros servidores y aprovechar, de manera interactiva, los servicios que nos ofrecen.

Asimismo, se pueden enviar mensajes va correo electrnico o mensajera

instantnea, tanto a los usuarios de Internet como a los de redes ajenas a ella.
Adems, quien se adentra en la red dispone de innumerables servicios tales como
acceso a las ms diversas bases de datos alimentadas con informaciones concretas o con
programas, guas de introduccin a la propia red, catlogos de productos y servicios,
informaciones de centros oficiales, etctera.

APLICACIONES INTEGRADAS
Existen en el campo de la computacin unas aplicaciones de carcter general, es
decir, que se utilizan en muchos campos, como el de la industria, la enseanza, los
deportes, etctera. Bsicamente, estas aplicaciones constan de cuatro apartados:
Proceso o tratamiento de textos:
El procesador de textos sirve principalmente para generar textos, cartas, artculos,
informes, memorndums e incluso libros. escribir, corregir y editar un texto, imprimirlo y
almacenarlo en una memoria, de donde podr recuperarse ms tarde para volver a editarlo o
corregirlo. Esto significa que se puede corregir un texto, o incluso un libro, sin que ello
implique la necesidad de volver a mecanografiarlo cada vez que se corrija.
Hojas electrnicas o de clculo, grficos y tablas:
Las hojas electrnicas nos permiten tambin elaborar informes, planificaciones,
presupuestos y, en general, todo trabajo que requiera clculos repetitivos, por lo cual es un
programa muy usado en las empresas.
Con las hojas electrnicas tambin podemos hacer uso de grficos, los cuales nos
sirven para resumir en un dibujo o imagen Son de gran utilidad para las empresas y muchas

veces funcionan como base para la toma de decisiones a partir de datos estadsticos
procesados y presentados a travs de este tipo de aplicaciones de las computadoras.
Una vez efectuado el trabajo deseado, la hoja electrnica permite imprimirlo y
guardarlo en la memoria.
Bases de datos:
En palabras ms fciles de asimilar, podemos decir que la base de datos hace posible
la construccin de ficheros, con los diferentes campos que forman sus registros. Todas las
empresas

en

todos

los

campos

necesitan

tener

una

base

de

datos.

Presentaciones:
Este tipo de aplicacin nos permite exponer o presentar determinado tema ante una
audiencia de una forma amena, visual, e interactiva.
Mediante las presentaciones podemos agregar diversos colores, presentar esquemas,
dibujos, grficos as como tambin informacin terica del tema que queremos exponer o
presentar.
Otra de las grandes ventajas que este tipo de aplicacin nos ofrece es el movimiento
de los elementos mostrados en pantalla, lo cual da una apariencia e impresin agradable y
permite comprender mejor las ideas que se quieren dar a conocer.
Es muy utilizado en empresas que se dedican a la publicidad, inclusive en las
escuelas se comenz a dar clases bajo este sistema.

CARACTERSTICAS DE LA APLICACIN INFORMTICA

Las aplicaciones informticas son muy similares para cada una de las pruebas que
componen un proyecto, variando a) el banco de tems y las consignas; b) el tipo de registro
de las respuestas y c) las tablas de correccin.
Las aplicaciones permiten:

Disponer en soporte informtico de la hoja de datos de la persona evaluada.

Disponer en soporte informtico de las consignas e tems de cada cuestionario.

Registrar las respuestas del sujeto.

La correccin tipificada de las pruebas, mostrando los resultados en un grfico.

Diversas administraciones en formato test-retest mostrando un grfico comparativo.

La obtencin automtica de un informe en WORD.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS APLICACIONES INFORMTICAS

En el mundo de la informtica existen diversas ventajas y desventajas, segn desde
el punto de vista en que la miramos tenemos a la informtica como:
VENTAJAS:
La Internet te brinda acceso inmediato a prcticamente todo el conocimiento
recabado por la raza humana durante la historia de su civilizacin, y esto a una mdica
tarifa mensual (o por hora si lo usas en un cibercaf).
En tiempos donde el conocimiento es poder, tener acceso al Internet te pone en
completa ventaja sobre aqullos que no lo tienen. Gracias a l puedes leer las noticias ms
actualizadas sobre los temas ms diversos, puedes obtener informacin sobre oportunidades
de empleo, puedes enterarte de las tendencias de moda, evitar accidentes y peligros, y
aprender de las respuestas escritas por millones de personas en foros y blogs especializados.
DESVENTAJAS:

Muchas personas infringen los derechos de autor al verse tentadas por tanta
informacin y terminan copiando y pegando textos para despus presentarlos como suyos.
Esto promueve la holgazanera y la deshonestidad. Tambin, muchas personas aprovechan
la gran cantidad de informacin personal que existe en Internet para chantajear o robar
identidades.
2.2.2.4 RENDIMIENTO TECNOLGICO
En la actualidad la ciencia y la tecnologa han modificado sustancialmente la
relacin del ser humano con la naturaleza, as como la interaccin entre los seres vivos,
jugando un papel elemental en el desarrollo social. El desarrollo cientfico y tecnolgico
es uno de los factores ms influyentes sobre la sociedad contempornea. No se podra
hablar de globalizacin mundial, polarizadora de la riqueza y el poder, sin el avance de
las fuerzas productivas que la ciencia y la tecnologa han hecho posibles. El avance
acelerado de la tecnologa est asociado con los diferentes acontecimientos histricos: las
guerras mundiales, la guerra fra, la globalizacin y en lo fundamental la revolucin
industrial. De igual forma este desarrollo tecnolgico ha hecho que se d una nueva forma
de educar, sin dejar de lado el desarrollo de valores sociales. (Calos Bagnara, 2011)
En la actualidad estamos viviendo acelerados cambios y los seres humanos somos la
clave del desarrollo de la tecnologa ya que hoy en da todo de mueve a travs de ella, y
esto ayuda a la sociedad a progresar en los mbitos como: en la educacin, en el
aprendizaje, negocios, etc. Puesto que lo que busca este desarrollo es formar personas con
criterio propio, dndoles a conocer nuevas herramientas tecnolgicas con las que puedan
adquirir conocimientos nuevos.
Durante las ltimas dcadas, algunos observadores han comenzado a advertir sobre
algunos resultados de la tecnologa que tambin poseen aspectos destructivos y
perjudiciales. La prctica deportiva y de actividades fsicas hoy en general es influenciada
en gran parte por la tecnologa. En nuestros das, el impacto de la ciencia y la tecnologa ha
sido profundo y abarcador, su omnipresente influencia no muestra signos de reduccin, al

contrario, el papel clave que ejercen en el desarrollo de cualquier actividad humana se hace
cada da ms evidente.
En una empresa que ha incorporado la gestin tecnolgica en su cultura, las
actividades propias de ella estn incorporadas en su cadena de valor y son realizadas en
forma sistemtica mediante unos procesos bsicos que desarrollan funciones de gestin
tecnolgica. Procesos que integran competencias tecnolgicas, competencias de gestin y
recursos disponibles para la empresa en el cumplimiento de sus propsitos, objetivos,
estrategias y operaciones. Procesos que involucran tambin el uso de datos, informacin y
conocimientos, y la interaccin social de personas en la creacin de conocimiento y el
desarrollo de innovaciones para la creacin de valor y de ventajas competitivas.
Entre estos procesos pueden mencionarse: la gestin del conocimiento, el monitoreo
y la inteligencia tecno econmica, la evaluacin de alternativas tecnolgicas, la negociacin
de tecnologa, la transferencia de tecnologa, la asimilacin y adaptacin, mejoramiento y la
investigacin y el desarrollo.
En trminos generales, los procesos de gestin tecnolgica en la empresa involucran
funciones bsicas, como: "identificacin, evaluacin y seleccin de tecnologas,
desagregacin de paquetes tecnolgicos, negociacin de tecnologas, construccin y puesta
en marcha de sistemas productivos, uso y asimilacin de tecnologas, adaptacin y
mejoramiento de la tecnologa, generacin y comercializacin de nuevas tecnologas"
(valos, 1993). El alcance de las actividades de gestin tecnolgica va ms all de las
consideradas como bsicas. El espectro es ms amplio e incluye: suministro, monitoreo,
anlisis y evaluacin de informacin tcnica y prospectiva tecnolgica; evaluacin
tecnolgica de la empresa; planificacin del desarrollo tecnolgico; gestin del
financiamiento del desarrollo tecnolgico; identificacin, seleccin y reclutamiento de
asesores tcnicos; formulacin y ejecucin de polticas de capacitacin del recurso humano;
planteamiento, prevencin y proteccin de derechos de propiedad intelectual; y muchas
ms.

Por ejemplo, agrupa los procesos de gestin tecnolgica en la empresa en tres

mbitos: el de la adquisicin, el de su uso propiamente dicho y el de la realizacin de
actividades de investigacin y desarrollo, en los que ubica algunas de las funciones de
gestin tecnolgica antes sealadas.
La adquisicin de tecnologa tiene un papel importante en el proceso de
acumulacin de capacidades tecnolgicas y por ello se le asigna el propsito general de
convertir los procesos de compra de tecnologa en procesos que permitan una verdadera
transferencia de tecnologa; orientando la gestin a adquirir las capacidades tecnolgicas
para usar adecuadamente la tecnologa, adaptarla y mejorarla, ms que a adquirir una
capacidad productiva. En las etapas globales para la adquisicin de tecnologa, valos
incluye: bsqueda de informacin, seleccin, evaluacin, negociacin y adopcin de
tecnologa; y considera fundamentales para el proceso de adopcin: el diseo de ingeniera,
la compra de maquinaria y equipos, la construccin, el montaje, la prueba y puesta en
marcha de los sistemas productivos.
Destaca tambin valos la necesidad de hacer gestin tecnolgica durante el uso de
la tecnologa, desarrollando estrategias diseadas para convertir la experiencia en
produccin y mantenimiento, y en procesos de aprendizaje deliberados, mediante la
observacin, registro y anlisis de esa experiencia. O sea, que la gestin tecnolgica en el
uso de la tecnologa, tiene el objetivo de usar la experiencia como fuente de aprendizaje
consciente, racionalizndola para adquirir conocimientos complementarios a los que se
recibieron del proveedor de tecnologa. Procesos de aprendizaje planeados, organizados y
desarrollados para una asimilacin plena de la tecnologa, y lograr as una explotacin de su
mximo potencial, con la optimizacin, adecuacin y adaptacin a las condiciones
cambiantes del mercado donde opera.
Son crticas, en todos los procesos de gestin tecnolgica, las actividades para la
vinculacin e interaccin de los distintos actores y agentes involucrados en el proceso de
desarrollo tecnolgico. Son ellas, actividades requeridas para hacer efectiva la integracin
de capacidades tecnolgicas, y para la bsqueda proactiva de insumos del mercado, as

como de informacin, de contribuciones tecnolgicas externas y de recursos financieros.

Resultan cruciales para el xito de las in-novaciones las vinculaciones con otras empresas,
con proveedores de insumos, materiales y tecnologa, con clientes y usuarios potenciales
del resultado de la innovacin, con universidades y centros de desarrollo tecnolgico, con
firmas de ingeniera y consultora; que no pueden dejarse a la generacin espontnea o
casual, sino que deben ser planeadas, organizadas y ejecutadas en forma deliberada, es
decir, gestionadas.
INNOVACIN PARA EL USO DE LA TECNOLOGA EN LAS EMPRESAS
Una de las fuentes principales para la generacin de conocimiento en la empresa es
la Innovacin para el uso de la Tecnologa en las empresas. Esta puede tener identidad y
vida propia dentro de la organizacin, pero es bajo el resguardo de la Gestin del
Conocimiento cuando queda integrada totalmente dentro de los procesos de negocio de la
empresa A continuacin tendremos distintas interpretaciones del concepto de Innovacin:
1. Creacin o modificacin de un producto y su introduccin en un mercado.
2. Este fenmeno implica la introduccin exitosa en el mercado, en los procesos
de produccin o en las propias organizaciones, de nuevos productos, tecnologas o servicios
intensivos en conocimiento, as como la subsiguiente difusin en la sociedad.
3. Consiste en aportar algo nuevo y an desconocido en un determinado contexto.
4. Indica que la innovacin es la transformacin de una idea en un producto
vendible nuevo o mejorado o en un proceso operativo en la industria y en el comercio o en
nuevo mtodo de servicio social.
5. Una innovacin es una introduccin exitosa de un nuevo producto en el
mercado.

Es necesario marcar la diferencia entre invento e innovacin por cuanto solo una
pequea proporcin de las patentes (menos de 10%) llegan a convertirse en innovaciones
en la sociedad.
Viendo lo que todo el mundo ve, leyendo lo que todo el mundo lee, oyendo lo que
todo el mundo oye, innovar es realizar lo que nadie ha imaginado, todava.
Si analizamos esto tendremos que no solo es necesario crear algo sino buscar que
este pueda ser difundido ante la sociedad y que la misma perciba un gran beneficio de este,
lo que conocemos como niveles de penetracin en la sociedad.
Es decir, que una idea, una invencin o un descubrimiento se transforma en una
innovacin en el instante en que se encuentra una utilidad al hallazgo.

INNOVACIN TECNOLGICA
La riqueza de una empresa o de cualquier comunidad humana proviene del trabajo
de las personas. Para la misma cantidad de trabajo, las formas de organizacin y
capitalizacin de ese trabajo, la dotacin en infraestructuras, el capital de conocimientos de
las personas, entre otros factores, permiten que la riqueza se cree y se consolide con mayor
o menor velocidad, pero ninguno de estos factores se extrae directamente de los mercados
financieros.
La innovacin tecnolgica es un requisito de la creacin de riqueza. En las
economas desarrolladas y competitivas, slo existen tres formas de que el trabajo de las
personas produzca nueva riqueza empresarial de manera sostenible: captar y fidelizar
clientes, incrementando la cuota de mercado en una actividad determinada; optimizar
procesos, incrementando la productividad del trabajo y, sobre todo, desarrollar nuevos
productos y servicios para crear actividades enteramente nuevas. En estos tres frentes, poco
se puede hacer sin innovacin.

Por supuesto, muchas iniciativas pueden no ser tecnolgicas: por ejemplo, se puede
incrementar la cuota de mercado fusionndose con empresas competidoras, o aumentar la
productividad trasladando actividades a pases o regiones con estructuras de costes ms
favorables, o desarrollar nuevos productos a partir de brillantes ideas con escaso o nulo
componente tecnolgico.
Pero la innovacin tiende a ser cada vez ms tecnolgica. Nuestra sociedad vive
inmersa en una espiral ascendente de tecnologa. Ya somos una comunidad muy
tecnificada, en la que cada vez ms procesos del da a da dependen de la tecnologa, y
cambiar esos procesos o lanzar nuevos productos y nuevos hbitos requieren a su vez una
mayor intensificacin tecnolgica.
En este sentido podemos ver de manera grfica la importancia de la innovacin
tecnolgica en la actualidad, La siguiente figura representa esquemticamente la relacin
existente entre la innovacin, la innovacin tecnolgica, y la I+D. Como se puede ver, la
innovacin tecnolgica es un tipo particular de innovacin en la que la tecnologa juega un
papel fundamental.
2.3

MARCO CONCEPTUAL
Concepto de Tecnologa.- la tecnologa es el conjunto de saberes,
conocimientos, habilidades y destrezas interrelacionados con procedimientos para la
construccin y uso de artefactos naturales o artificiales que permitan transformar el
medio para cubrir anhelos, deseos, necesidades, y compulsiones humanas. Esta
definicin es insuficiente por lo cual hay que analizar las funciones, finalidades y
los aspectos epistemolgicos de la tecnologa.

Permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al

medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la
humanidad. Es una palabra de origen griego, , formada por tchn
(, arte, tcnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y loga (,
el estudio de algo).
Aunque hay muchas tecnologas muy diferentes entre s, es frecuente usar el
trmino en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo
escribe con mayscula, Tecnologa, puede referirse tanto a la disciplina terica que
estudia los saberes comunes a todas las tecnologas como la educacin tecnolgica,
la disciplina escolar abocada a la familiarizacin con las tecnologas ms
importantes.
La actividad tecnolgica influye en el progreso social y econmico, pero su
carcter abrumadoramente comercial hace que est ms orientada a satisfacer los
deseos de los ms prsperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los
ms necesitados, lo que tiende adems a hacer un uso no sostenible del medio
ambiente.
Sin embargo, la tecnologa tambin puede ser usada para proteger el medio
ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o
degradacin de los recursos materiales y energticos del planeta o aumenten las
desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio

ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradacin

de los recursos naturales del planeta.
FUNCIONES DE LAS TECNOLOGAS
En la prehistoria, las tecnologas han sido usadas para satisfacer necesidades
esenciales (alimentacin, vestimenta, vivienda, proteccin personal, relacin social,
comprensin del mundo natural y social), y en la historia tambin para obtener
placeres corporales y estticos (deportes, msica, hedonismo en todas sus formas) y
como medios para satisfacer deseos (simbolizacin de estatus, fabricacin de armas
y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las
personas).
Funciones no tcnicas de los productos tecnolgicos
Despus de un tiempo, las caractersticas novedosas de los productos
tecnolgicos son copiadas por otras marcas y dejan de ser un buen argumento de
venta. Toman entonces gran importancia las creencias del consumidor sobre otras
caractersticas independientes de su funcin principal, como las estticas y
simblicas.
Funcin esttica de los objetos tecnolgicos
Ms all de la indispensable adecuacin entre forma y funcin tcnica, se
busca la belleza a travs de las formas, colores y texturas. Entre dos productos de
iguales prestaciones tcnicas y precios, cualquier usuario elegir seguramente al que
encuentre ms bello. Las ropas son el rubro tecnolgico de mxima venta en el
planeta porque son la cara que mostramos a las dems personas y condicionan la
manera en que nos relacionamos con ellas.
Funcin simblica de los objetos tecnolgicos

Cuando la funcin principal de los objetos tecnolgicos es la simblica, no

satisfacen las necesidades bsicas de las personas y se convierten en medios para
establecer estatus social y relaciones de poder.1
Las joyas hechas de metales y piedras preciosas no impactan tanto por su
belleza (muchas veces comparable al de una imitacin barata) como por ser claros
indicadores de la riqueza de sus dueos. Las ropas costosas de primera marca han
sido tradicionalmente indicadores del estatus social de sus portadores.
El caso ms destacado y frecuente de objetos tecnolgicos fabricados por su
funcin simblica es el de los grandes edificios: catedrales, palacios, rascacielos
gigantes. No es casual que los terroristas del 11 de septiembre de 2001 eligieran
como blanco principal de sus ataques a las Torres Gemelas de Nueva York, sede de
la Organizacin Mundial del Comercio y smbolo del principal centro del podero
econmico estadounidense.
El Programa Apolo fue lanzado por el Presidente John F. Kennedy en el
clmax de la Guerra Fra, cuando Estados Unidos estaba aparentemente perdiendo la
carrera espacial frente a los rusos, para demostrar al mundo la inteligencia, riqueza,
podero y capacidad tecnolgica de los Estados Unidos. Con las pirmides de
Egipto, es el ms costoso ejemplo del uso simblico de las tecnologas.
MTODOS DE LAS TECNOLOGAS
Las tecnologas usan, en general, mtodos diferentes del cientfico, aunque la
experimentacin es tambin usada por las ciencias. Los mtodos difieren segn se
trate de tecnologas de produccin artesanal o industrial de artefactos, de prestacin
de servicios, de realizacin u organizacin de tareas de cualquier tipo.

Un mtodo comn a todas las tecnologas de fabricacin es el uso de

herramientas e instrumentos para la construccin de artefactos. Las tecnologas de
prestacin de servicios, como el sistema de suministro elctrico hacen uso de
instalaciones complejas a cargo de personal especializado.
TIPOS DE TECNOLOGAS
Tecnologas duras y blandas
Muchas veces la palabra tecnologa se aplica a la informtica, la microelctrica, el lser o a las actividades especiales, que son duras. Sin embargo, la
mayora de las definiciones que hemos visto tambin permiten e incluyen a otras, a
las que se suele denominar blandas.
Las tecnologas blandas.- en las que su producto no es un objeto tangiblepretenden mejorar el funcionamiento de las instituciones u organizaciones para el
cumplimiento de sus objetivos. Dichas organizaciones pueden ser empresas
industriales, comerciales o se servicio instituciones, como o sin fines de lucro, etc.
Entre las ramas de la tecnologa llamadas blandas se destacan la educacin
(en lo que respecta al proceso de enseanza), la organizacin, la administracin, la
contabilidad y las operaciones, la logstica de produccin, el marketing y la
estadstica, la psicologa de las relaciones humanas y del trabajo, y el desarrollo de
software.
Se suele llamar duras aquellas tecnologas que se basan en conocimiento de
las ciencias duras, como la fsica o la qumica. Mientras que las otras se
fundamentan en ciencias blandas, como la sociologa, la economa, o la
administracin.
Tecnologas apropiadas.- Se considera que una tecnologa es apropiada
cuando tiene efectos beneficiosos sobre las personas y el medio ambiente.

La inversin de los gobiernos en tecnologas apropiadas debe priorizar de

modo absoluto la satisfaccin de las necesidades humanas bsicas de alimentacin,
vestimenta, vivienda, salud, educacin, seguridad personal, participacin social,
trabajo y transporte.
Los conceptos tecnologas apropiadas y tecnologas de punta son
completamente diferentes. Las tecnologas de punta, trmino publicitario que
enfatiza la innovacin, son usualmente tecnologas complejas que hacen uso de
muchas otras tecnologas ms simples. Las tecnologas apropiadas frecuentemente,
aunque no siempre, usan saberes propios de la cultura (generalmente artesanales) y
materias primas fcilmente obtenibles en el ambiente natural donde se aplican.