INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA INDUSTRIAL PER BIRF

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2015

2015
Un perubiano, un emprendedor
Juliaca, San Romn
INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA INDUSTRIAL PER BIRF

P.A.T.

I.

IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

1.1 D.R.E.
1.2 UGEL

: PUNO
: SAN ROMAN

1.3 I.E: SECUNDARIA PBLICA INDUSTRIAL PERU BIRF JULIACA

1.4 TURNO

: Maana y Tarde

1.5 FECHA

: Marzo del 2015

1.6 DIRECCION

: Av. Independencia N 226 Urbanizacin San Jos II Etapa.

1.7 RESPONSABLES : Director : Profesor Nstor Chipana Callata

Sub Directora: Prof. Jessica Sheler Mendoza Flores
Sub Director: Prof. Jess Yana Mamani
Sub Director: Prof. Braulio Mamani Tito

2015

P.A.T.

2015

JUSTIFICACION.

Segn la Resolucin Ministerial N 556-2014- MINEDU, plantea desde el sector Educacin cuatro prioridades y una de ellas
es la Modernizacin y fortalecimiento de la Gestin Educativa, para ello debe lograr una Gestin Educativa gil, eficiente,
descentralizada que ayude a la mejora de la calidad educativa en el pas. En tal sentido la Institucin Educativa Secundaria
Per BIRF de Juliaca, prioriza los ochos compromisos de Gestin escolar para garantizar el logro satisfactorio de
aprendizaje de los estudiantes.

Para la elaboracin del presente plan anual de trabajo, se ha realizado un diagnstico de las fortalezas, debilidades y causas
de cada uno de los compromisos; En funcin a ella se ha programado las diferentes actividades, considerando en los tres
fases: buen inicio del ao escolar, la escuela que queremos y balance del ao escolar. Adems el presente plan anual de
trabajo se espera constituirse en un documento que orientar las diferentes actividades de la institucin educativa en el
presente ao acadmico 2015.

P.A.T.

Nuestra Visin Al 2017, ser una Institucin lder en formacin tcnica humanista,
con calidad educativa cientfica, valores y visin empresarial; con la participacin de
toda la comunidad educativa, aportando para el logro del buen vivir (Allin Kawsay) de
nuestra sociedad

Nuestra Misin
Somos una comunidad educativa que trabajamos de manera solidaria, organizada,
responsable y planificada con identidad institucional.
Docentes innovadores, con visin emprendedora, con valores ticos, promoviendo una
educacin liberadora, democrtica y con enfoque intercultural.
Nuestros educandos tienen una adecuada formacin humanista, tecnolgica, propiciando el
emprendimiento y mostrando valores ticos en armona con el medio ambiente y su cultura
andina.

2015

P.A.T.

II.

2015

DIAGNSTICO EN RELACION A LOS INDICADORES.

N

COMPROMISO

FORTALEZAS

DIFICULTADES/
DEBILIDADES

CAUSAS

En el rea de matemtica, el 16,4% de En el rea de matemtica, el

estudiantes tienen un logro satisfactorio.
83,6 % de estudiantes no Dificultad en el manejo de estrategias de enseanza
tienen un logro satisfactorio.
en las diferentes reas curriculares.
En el rea de comunicacin, el 24,8 % de
estudiantes tienen un logro satisfactorio.
En el rea de comunicacin, Poco compromiso de los docentes en su labor
el 75,2 % de estudiantes no
pedaggica.
En el rea de CTA, el 37,3 % de
tienen un logro satisfactorio.
estudiantes tienen un logro satisfactorio.
Estudiantes con desinters y desmotivados en el logro
Progreso anual de los
de sus aprendizajes.
aprendizajes de todas y todos En el rea de Historia, Geografa y

En
el
rea
de
CTA,
el
62,7
%
Economa, el 40,2% de estudiantes tienen
Padres de familia poco comprometidos en el
los estudiantes de la
de estudiantes no tienen un
un
logro
satisfactorio
aprendizaje de sus hijos, abandonndolos por
Institucin Educativa.
logro satisfactorio.
dedicarse a actividades comerciales y/o trabajos
dentro y fuera de la ciudad.
En el rea de Historia,
Geografa y Economa, el
59,8% de estudiantes no
tienen un logro satisfactorio
El 98% de estudiantes permanecen y Existe un 2% de estudiantes
continan sus estudios en la Institucin
retirados y/o trasladados.
Ausencia de algunos docentes en horas de clases.
Educativa Secundaria Industrial Per
Migracin laboral de padres de familia.
BIRF en el ao 2015.
Algunos estudiantes se dedican a actividades
Retencin anual e interanual Formacin tcnica para el trabajo.
econmicas para la generacin de sus ingresos por
de estudiantes en la
La
Institucin
est
ubicada
falta de apoyo familiar.
Institucin Educativa.
geogrficamente a 10 min del centro de la
Existencia de antros de perdicin: juegos de internet,
ciudad.
venta de bebidas alcohlicas a los alrededores de la
Institucin Educativa con infraestructura
InstitucinEducativa.
adecuada y disponibilidad de talleres de
Pandillaje escolar.
ciencias, humanidades y rea tcnicas.
60% de docentes comprometidos con 40% de docentes aun no Actividades extracurriculares programadas por los
cumplir
las
horas
efectivas
cumplen con las horas
rganos intermedios: DREP, UGEL, etc.
Cumplimiento de la
adecuadamente.
efectivas.
Actividades internas propias de la Institucin
calendarizacin planificada
Educativa.
por la Institucin Educativa.
Feriados no programados a nivel local.
Falta
de
monitoreo,
asesoramiento
y

P.A.T.

COMPROMISO

FORTALEZAS

El 30% de docentes utilizan adecuadamente

el tiempo pedaggico durante las sesiones
de aprendizaje.

Acompaamiento y monitoreo de la prctica docente

El 70% de docentes no
utilizan adecuadamente el
tiempo pedaggico durante
las sesiones de aprendizaje.

Uso pedaggico del

tiempo
en
las
sesiones
de
aprendizaje.

DIFICULTADES/
DEBILIDADES

5% de docentes incorporan el contenido 95% de docentes desconocen

de las rutas de aprendizaje en la
la aplicacin de las rutas de
programacin y ejecucin curricular.
aprendizaje en la planificacin
curricular.
Uso de herramientas
pedaggicas por los
profesores durante
las sesiones de
aprendizaje.

Uso de materiales y
recursos educativos
durante la sesin de
aprendizaje.

30% de docentes que hacen uso 70% de docentes no utilizan

adecuado de los materiales educativos en
materiales educativos en el
el desarrollo del proceso pedaggico
desarrollo
del
proceso
como son libros, materiales concretos y
pedaggico.
uso de recursos de tecnologas de
informacin y comunicacin.
El 90% de docentes no hacen
El 10% de docentes hacen uso del aula
uso del aula de innovacin
de innovacin para el logro de
desatendiendo a la diversidad

2015

CAUSAS
acompaamiento.
Deficiente sistema de control de asistencia,
permanencia y control de horas efectivas de trabajo
en aula.
Falta de compromiso e inters por parte de los
estudiantes (tardanzas).
Inasistencias injustificadas de personal docente por
diferentes motivos (personales, salud, otros)
Uso inoportuno de celulares por parte de los docentes
y estudiantes en aula.
Deficiente proceso de capacitacin, monitoreo y
acompaamiento a docentes por parte de
Asesores/Jefes de Taller y Sub-Direcciones.
Falta de planificacin en el trabajo pedaggico del
aula propiciando la improvisacin en el desarrollo de
las actividades pedaggicas.
Aplicacin del PCR no articulado.
Poco compromiso y desinters por parte de los
docentes en actualizarse, conocer y aplicar las rutas
de aprendizaje.
Los docentes en su mayora no hacen uso del portal
PERUEDUCA.
Ausencia de jornadas pedaggicas sobre rutas de
aprendizajes y mapas de progreso, organizada por el
equipo directivo.
Resistencia al cambio por parte de la mayora de
docente.
Poco compromiso por parte de los docentes en el uso
de los medios y materiales educativos, tecnolgico,
laboratorios.
Poca predisposicin de los docentes por actualizarse
sobre el uso de medios y materiales en sus
respectivas reas.
Desconocimiento del uso de las TIC en el desarrollo

P.A.T.

COMPROMISO

FORTALEZAS
aprendizajes, entendiendo la diversidad
en los estilos de aprendizaje.

DIFICULTADES/
DEBILIDADES

CAUSAS

de estilos de aprendizaje.

80% de estudiantes recibe un nivel 20% de estudiantes no

adecuado de respeto y buen trato como
muestran
un
adecuado
rasgo del clima escolar en la Institucin
respeto mutuo o buen trato.
Educativa.
Gestin del clima escolar en la
50% de docentes no se
Institucin Educativa.
50% de docentes con competencias y
comprometen
en
el
predispuestos a cumplir con la labor de
cumplimiento de la labor
tutorial.
tutorial.

2015

de las sesiones de aprendizaje por ausencia de oferta

en la formacin continua en el uso de las TIC por
parte de los rganos superiores.
Falta de textos por reposicin que no entrega
oportunamente la UGEL.
Implementacin parcial de las normas de convivencia.
Deficiente trabajo tutorial de los docentes por su poco
compromiso en cumplir su labor.
Desconocimiento por parte de los docentes en el uso
del portal SISEVE.
Niveles mnimos de control de emociones por parte de
talento humano predominando el inters personal.

41% de actividades planificadas en el PAT 59%

de
actividades Actores educativos tienen actividades personales, lo
fueron implementadas durante el ao
planificadas en el PAT a un no
que genera desinters por participar en las
escolar 2014, con la participacin de los
fueron cumplidas por diversos
actividades institucionales.
Implementacin del Plan
docentes y el liderazgo del equipo
factores.
Anual de trabajo (PAT).
Estudiantes con desinters en su formacin integral.
directivo.
Desinters de los coordinadores responsables de
realizar las actividades planificadas.
9% de las reas curriculares implementan 91% de reas curriculares no Falta de asesoramiento pedaggico y compromiso por
el proyecto curricular Regional Puno.
implementan el Proyecto
parte de los rganosintermedios como son la
Curricular Regional
DREP,UGEL,CARE PER, etc.
Aplicacin e implementacin
del Proyecto Curricular
Conocimiento parcial de la aplicacin del PCR en las
Regional y el fortalecimiento
Programaciones Curriculares.
de la educacin Regional para
Desventaja en las evaluaciones nacionales para los
el buen vivir.
docentes.
No se cuenta con una propuesta articulada al Marco
Curricular nacional.

P.A.T.

III.

2015

OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO.

METAS

C
N

INDICADOR

Porcentaje
de
estudiantes, de los
dems grados que
alcanzan
nivel
satisfactorio
en
rendimiento

EXPECTATIVA
DE AVANCE
La institucin educativa
demuestra un incremento
en el porcentaje de
estudiantes que logran un
nivel satisfactorio de
aprendizaje en todos
grados, respecto al ao
anterior.

OBJETIVOS

Indicador desagregado

Dato
2014

Meta
2015

Lograr el incremento en el
porcentaje de estudiantes en
el nivel satisfactorio en todas
las
reas
curriculares,
respecto al ao anterior.

Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17)
en
rendimiento
en
Comunicacin.
Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17)
en
rendimiento
en
Matemtica.
Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17)
en rendimiento en Ciencia,
Tecnologa y Ambiente.
Porcentaje de estudiantes
que alcanzan el nivel
satisfactorio (18-20; 14-17)
en rendimiento en Historia,
Geografa y Economa.
Porcentaje de conclusin en
el nivel secundaria.

24.8%

30.6%

16.4%

21%

37.3%

45.2%

40.1%

47%

98.5%

98.7%

Porcentaje de permanencia
en el nivel secundaria.

92.9%

93.1%

Porcentaje
de
permanencia
(estudiantes
que
culminan el ao escolar y
se matriculan en el ao
siguiente) y conclusin

La institucin educativa
incrementa el porcentaje
de
permanencia
y
conclusin respecto al
ao anterior.
La institucin educativa
incrementa el porcentaje

Mantener la permanencia de
los estudiantes matriculados
en el presente ao.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

1. Curso de actualizacin sobre estrategias

metodolgicas.
2. Plan de acompaamiento con personal jerrquico.
3. Evaluando logros de aprendizajes (I trimestre) con
un concurso interno para verificar los logros de los
resultados de aprendizaje.
4. Evaluacin censal (II trimestre).
5. Aplicacin del Plan lector en la mejora de los
aprendizajes.
6. Participacin en el concurso CREA Y
EMPRENDE.
7. FENCYT.
8. ONEM.
9. Concurso regional de ingls.
10. Concurso de argumentacin y debate.
11. Concurso regional en comprensin de textos.
12. Participacin en el campeonato inter clases y en
los juegos nacionales deportivos promoviendo la
salud mental.
1. Matrcula oportuna y sin condicionamiento.
2. Mantenimiento del local escolar con aulas
acogedoras.
3. Acto de recepcin de los estudiantes del primer
grado con entrega simblica al colegio.
4. Participacin en el campeonato inter clases y en
los juegos nacionales deportivos promoviendo la
salud mental.

P.A.T.

2015

METAS
C
N

INDICADOR

EXPECTATIVA
DE AVANCE

OBJETIVOS

Indicador desagregado

Dato
2014

Meta
2015

de retencin respecto al
ao en curso.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

5. Implementacin procesual de talleres tcnicos. Y

las cuatro reas con medios y materiales.

Porcentaje de horas
lectivas cumplidas

La institucin educativa
cumple el 100% de horas
lectivas planificadas en la
calendarizacin.

Promover la recuperacin del

100% de las jornadas no
laboradas, reduciendo las
horas imprevistas permitiendo
el cumplimiento de las horas
lectivas y la calendarizacin.

Porcentaje de horas lectivas

cumplidas.

100%

100%

1. Jornada de reflexin acerca del cumplimiento de la

calendarizacin y evaluacin de las horas
reprogramadas.

Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje

Los
profesores
incrementan el tiempo
dedicado a actividades
pedaggicas durante las
sesiones de aprendizaje.

Optimizar el uso efectivo del

tiempo pedaggico en el
desarrollo de las sesiones de
aprendizaje en el aula
mediante una planificacin
pertinente.

Porcentaje de docentes que

incrementan el tiempo en
actividades
pedaggicas
durante las sesiones de
aprendizaje, en el nivel
secundaria.

30%

60%

1. Planificacin de la carpeta pedaggica:

programacin y sesiones.
2. 3 jornadas de monitoreo tcnico pedaggico a
docentes.

Porcentaje de docentes
que utilizan rutas de
aprendizaje durante la
programacin
y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje.

Se incrementa la cantidad
de profesores que utilizan
rutas de aprendizaje
durante la programacin y
ejecucin de sesiones de
aprendizaje.

Promover en los docentes el

uso adecuado de las Rutas del
Aprendizaje
en
la
programacin y en la ejecucin
de las sesiones para la mejora
del logro de los aprendizajes.

Porcentaje de docentes que

utilizan rutas de aprendizaje
durante la programacin y
Ejecucin de sesiones de
aprendizaje, en el nivel
secundaria.

5%

30%

1. 02 talleres de inter aprendizaje sobre la aplicacin

de rutas de aprendizajes, con el apoyo de
docentes fortaleza de la Institucin Educativa.
2. Primer da del logro.
3. Segundo da del logro.

Se incrementa la cantidad
de docentes que usan
materiales y recursos
educativos durante la
sesin de aprendizaje.

Mejorar las capacidades

tcnico pedaggico de las y
los docentes en el uso de
materiales
y
recursos
educativos, que faciliten los
procesos de aprendizaje.

Porcentaje de docentes que

usan materiales y recursos
educativos durante la sesin
de aprendizaje, en el nivel
secundaria.

30%

50%

Porcentaje de docentes
que usan materiales y
recursos
educativos
durante la sesin de
aprendizaje.

1. Entrega oportuna de horarios de trabajo a

docentes y estudiantes.
2. Entrega oportuna de los textos a los estudiantes
de los diferentes grados.
3. 01 Curso virtual sobre el uso de las TIC en
Educacin.

Porcentaje de conflictos
sobre los que el equipo

Se incrementa el nmero
de conflictos sobre los

Elevar el nmero de conflictos

atendidos por equipo directivo

Porcentaje de conflictos
sobre los que el equipo

44%

60%

1. Curso a coordinadores en el manejo del SISEVE.

2. Participacin en los simulacros de sismos
organizados a nivel nacional.

P.A.T.

2015

METAS
C
N

INDICADOR

directivo Toma accin,

en relacin al nmero de
conflictos identificados y
registrados.

EXPECTATIVA
DE AVANCE

OBJETIVOS

Indicador desagregado

cuales el equipo directivo

toma accin, respecto de
aquellos identificados y
registrados, ocurridos en
la institucin educativa.

y comit TOE, en relacin al

nmero
de
conflictos
identificados y registrados,
propiciando un clima escolar
favorable.

directivo o el Comit de
Tutora toman accin en
relacin al nmero de
conflictos identificados y
registrados.

Porcentaje
de
actividades planificadas
en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) que
fueron implementadas

La Institucin Educativa
implementa
las
actividades planificadas
en el Plan Anual de
Trabajo.

Implementar las actividades

planificadas
a
nivel
institucional,
realizando
jornadas de reflexin, con la
finalidad de concretizar el PAT.

Aplicacin
e
implementacin
del
Proyecto
Curricular
Regional
y
el
Fortalecimiento de la
Educacin Regional para
el Buen Vivir.

Porcentaje
de
Instituciones y docentes
que implementan el
Proyecto
Curricular
Regional Puno.

Implementar el
proyecto
curricular Regional en el rea
de Educacin para el trabajo,
con la finalidad de contar con
un currculo pertinente.

Porcentaje
de
tutores
cumplen con su funcin
orientadora y preventiva en
el ao 2015.
Porcentaje de actividades de
planificadas en el Plan Anual
de Trabajo (PAT) que fueron
implementadas.

Se incrementa el nmero de
Instituciones Educativas y
docentes que implementan el
Proyecto Curricular Regional
Puno.

Dato
2014

Meta
2015

ACTIVIDADES PROPUESTAS

3. Aplicar el plan de contingencia sobre prevencin

de desastres.
4. 03 Talleres de fortalecimiento de capacidades de
los tutores con el apoyo del proyecto CARE
Per.
5. Elaboracin de carpetas pedaggicas.
50%

70%

41%

70%

9%

19%

1. Primera jornada de reflexin pedaggica para el

ajuste y actualizacin del PAT.
2. Segunda Jornada de reflexin para realizar el
balance de los compromisos.
3. Tercer Jornada de reflexin, balance y rendicin
de cuentas en relacin a los compromisos e
indicadores de gestin.
4. Planificacin del ao escolar 2016.
1. 01 taller de interaprendizaje para mejorar las
propuestas en el componente de tecnologa de
soporte.

P.A.T.

IV.

2015

ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
MOMENTOS /ACTIVIDADES

I FACE:BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR.

- Matrcula oportuna y sin condicionamiento.
- Mantenimiento del local escolar con aulas acogedoras.
- Acto de recepcin de los estudiantes del primer grado con
entrega simblica al colegio.
II FACE:LA ESCUELA QUE QUEREMOS
- Curso de actualizacin sobre estrategias metodolgicas.
-

Curso de actualizacin sobre medios y materiales

Plan de acompaamiento

- Evaluando logros de aprendizajes (I trimestre VI y VII ciclo)

con un concurso interno para verificar los logros de los
resultados de aprendizaje.
- Evaluacin censal (II trimestre).

COMPROMISO

RESPONSABLE

Inicio

Fin

FUENTE DE VERIFICACIN

Direccin, sub direccin

personal administrativo.
Comit de mantenimiento

Personal directivo.

Marzo

Marzo

Registro fotogrfico.

Personal directivo

Mayo

Mayo

Informe de evento

1
1

Personal directivo
Personal Jerrquico

Julio
Mayo

Julio
Informe de evento
Noviembre Cuaderno de campo

Personal Jerrquico

Junio

Junio

Personal directivo /MINEDU

Setiembre Setiembre

Asesor de comunicacin
Jefe talleres y jefe de cmputo
reas tcnicas.
Jefe de laboratorio de CTA
Asesor de Matemtica
Coordinador de Ingls

Mayo

Noviembre Informe

Mayo

Setiembre

Ficha de inscripcin, informe.

Agosto
Setiembre
Julio
Octubre
Setiembre Setiembre

Ficha de inscripcin, informe.

Ficha de inscripcin, informe.
Ficha de inscripcin, informe.

Asesor de comunicacin

Octubre

Ficha de inscripcin, informe.

Aplicacin del Plan lector en la mejora de los aprendizajes.

Participacin en el concurso CREA Y EMPRENDE.

FENCYT.
ONEM.
Concurso regional de ingls.
Concurso de argumentacin y debate.
Concurso regional en comprensin de textos.

1
1
1
1
1

y Enero

Setiembre

Marzo

Setiembre

Nmina de matrcula.
SIAGIE
Informe del Comit.

Octubre

Informe de evaluacin
Informe de evaluacin

P.A.T.

Participacin en el campeonato inter clases y en los juegos

nacionales deportivos promoviendo la salud mental.
Planificacin de la carpeta pedaggica: programacin y
sesiones.
02 talleres de inter aprendizaje sobre la aplicacin de rutas de
aprendizajes, con el apoyo de docentes fortaleza de la
Institucin Educativa.
Primer da del logro.

- Entrega oportuna de horarios de trabajo a docentes y

estudiantes.
- Entrega oportuna de los textos a los estudiantes de los
diferentes grados.
- 01 Curso TIC e innovacin Aula fundacin telefnica
- Implementacin procesual de talleres tcnicos y cuatro reas
con materiales educativos.
- Curso a coordinadores en el manejo del SISEVE.
- Participacin en los simulacros de sismos organizados a nivel
nacional.
- Aplicar el plan de contingencia sobre prevencin de desastres.
- 03 Talleres de fortalecimiento de capacidades de los tutores
con el apoyo del proyecto CARE Per.
- Elaboracin de carpetas pedaggicas para el rea de tutora.
- Primera jornada de reflexin pedaggica para el ajuste y
actualizacin del PAT.
- Segunda Jornada de reflexin para realizar el balance de los
compromisos.
- 01 taller de inter aprendizaje para mejorar las propuestas en el
componente de tecnologa de soporte.
- Jornada de reflexin acerca del cumplimiento de la
calendarizacin y evaluacin de las horas reprogramadas.
- 3 jornadas de monitoreo tcnico pedaggico a docentes.
III FACE: BALANCE DEL AO ESCOLAR.
- Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas
en relacin a los compromisos e indicadores de gestin.

1
4

Coordinador de Educacin
Abril
Fsica
Sub Direccin de formacin
Marzo
general y reas tcnicas

2015

Setiembre

Ficha de inscripcin, informe.

Abril

Carpeta pedaggica

Personal Directivo y Jerrquico

Mayo

Julio

Informe.

Personal Directivo y Jerrquico

Julio

Julio

Informe

Sub direccin de formacin

Marzo
general.

Marzo

Documento de horario.

Sub Direccin Administrativa

Marzo

Marzo

Cargo de entrega

Jefes de aula de innovacin

Marzo

Junio

Informe

Personal Directivo, APAFA

Mayo

Mayo

Informe y evidencia fotogrfica.

Coordinador de Tutora
Junio
Comit de gestin de riesgos y
Abril
desastres
Comit de gestin de riesgos y
Abril
desastres

Junio

Informe

Coordinacin de Tutora

Abril

Setiembre

Informe y evidencia fotogrfica.

Coordinacin de Tutora

Abril

Junio

Carpetas pedaggicas.

Personal Directivo

Marzo

Marzo

Documento del PAT.

Personal Directivo

Julio

Julio

Informe

Sub director tcnico y jefe de

Abril
taller y laboratorio.

Abril

Programacin
curricular
tecnologa de soporte.

Personal Directivo

Julio

Julio

Informe

Personal Directivo y jerrquico

mayo

noviembre

Fichas de monitoreo

Personal directivo y jerrquico

Diciembre Diciembre

7
7

Noviembre Informe y evidencia fotogrfica.

Noviembre Informe y evidencia fotogrfica.

Informe

de

P.A.T.
- Segundo da del logro en el marco de la clausura del ao
escolar.
- Planificacin del ao escolar 2016.

Personal directivo y jerrquico

Diciembre Diciembre

Informe

Personal directivo y jerrquico

Diciembre Diciembre

Informe

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:

5.1
CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR 2015: MAT
MARZO

Semana 1
Ma Mi J
V

Fecha
Tipo

ABRIL

1
A

Fecha
Tipo

MAYO

2
C

Fecha
Tipo

JUNIO

Fecha
Tipo

JULIO

1
A

2
A

Fecha
Tipo

AGOSTO

3
A
1
A

4
A
2
A

3
C
1
C
5
A
3
A

Fecha
Tipo

SEPTIEMBRE

Fecha
Tipo

OCTUBRE

1
A

2
A

Fecha
Tipo

NOVIEMBRE

3
A
1
A

4
A
2
A

4
D
2
D
6
D
4
D
1
D
5
D
3
D

Fecha
Tipo

DICIEMBRE

Fecha
Tipo

1
A

2
A

3
A

4
A

5
D

D
1
D
5
D
3
D
7
D
5
D
2
D
6
D
4
D
1
D
6
D

Semana 2
L Ma Mi J
V
2 3 4
5 6
B B B B B
6 7 8
9 10
A A A A A
4 5 6
7 8
A A B A A
8 9 10 11 12
A A A A A
6 7 8
9 10
C A A A A
3 4 5
6 7
E
E
E
E
E
7 8 9 10 11
A A A A A
5 6 7
8 9
A A A
C A
2 3 4
5 6
C A A A A
7 8 9 10 11
A C A A A

S
7
D
11
D
9
D
13
D
11
D
8
D
12
D
10
D
7
D
12
D

D
8
D
12
D
10
D
14
D
12
D
9
D
13
D
11
D
8
D
13
D

Semana 3
L Ma Mi J
V
9 10 11 12 13
A A A A A
13 14 15 16 17
A A A B B
11 12 13 14 15
A A A A A
15 16 17 18 19
B A A A A
13 14 15 16 17
A A A A A
10 11 12 13 14
E
E
E
E
E
14 15 16 17 18
A A A B B
12 13 14 15 16
A A A A A
9 10 11 12 13
A A A A A
14 15 16 17 18
A A A A A

S
14
D
18
D
16
D
20
D
18
D
15
D
19
D
17
D
14
D
19
D

D
15
D
19
D
17
D
21
D
19
D
16
D
20
D
18
D
15
D
20
D

Semana 4
L Ma Mi J
V
16 17 18 19 20
A A A A A
20 21 22 23 24
A A A A A
18 19 20 21 22
A A A A B
22 23 24 25 26
A A C A A
20 21 22 23 24
A A A A A
17 18 19 20 21
A A A A A
21 22 23 24 25
A A B C A
19 20 21 22 23
A A A A A
16 17 18 19 20
A A A A A
21 22 23 24 25
A A B

S
21
D
25
D
23
D
27
D
25
D
22
D
26
D
24
D
21
D
26

D
22
D
26
D
24
D
28
D
26
D
23
D
27
D
25
D
22
D
27

Semana 5
L Ma Mi J
V
23 24 25 26 27
A B A A A
27 28 29 30
A A A B
25 26 27 28 29
A A A A A
29 30
C A
27 28 29 30 31
B C C B B
24 25 26 27 28
A A A A A
28 29 30
A A A
26 27 28 29 30
A A A A A
23 24 25 26 27
A A A A A
28 29 30 31
B B B B

Semana 6

S
28
D

30
D

29
D

31
D
28
D

D
29
D

31
D

30
D

29
D

Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el S eguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones
Educativas Pblicas.

RZ

EBR

L Ma das Inicial Prim.

30 31
16 80
96
A A

31
A

30
A

Secun.

112

17

85

102

119

18

90

108

126

19

95

114

133

17

85

102

119

11

55

66

77

18

90

108

126

21

105

126

147

20

100

120

140

15

75

90

105

1032

1204

172 860

EBA

EBE ETP

Como mnimo es de 900 horas segn corresponda

Ciclo Bsico: mnimo 1000 horas de estudio (Mdulo).
Ciclo Medio: mnimo 2000 horas de estudio (Mdulo).

MES

950 horas de trabajo pedaggico efectivo durante el ao electivo

V.

2015

950

900

P.A.T.

LEYENDA "Tipos de da"

A Da efectivo de aprendizaje escolar*
B Reuniones pedaggicas **
C Feriados.
D Sbados o domingos.
E Vacaciones estudiantiles de medio ao.

Nro. de das
172
23
10
85
10

recuadros grises se
completarn de
forma automtica.

* Los das efectivos de aprendizaje escolar incluyen, tambin, las jornadas de reflexin y el da del logro . Para estos
casos sigue las recomendaciones del "Manual del Lder Pedaggico". **Reuniones Pedaggicas suponen la semana
de planificacin , en marzo; y, la semana balance y rendicin de cuentas , en relacin a los compromisos e indicadores
de gestin, en diciembre.

FERIADOS REGULARES:
2 y 3 de Abril
: Jueves y viernes santo
1 de mayo
: Da Internacional del trabajo
24 de junio
: Da del campesino
29 de junio
: San Pedro y San Pablo
6 de julio
: Da del maestro.
28 y 29 de julio
: Fiestas patrias.
24 de Setiembre
: Fiesta Patronal de Juliaca.
8 de octubre
: Batalla de Angamos.
2 de noviembre
: Todo Santos.
8 de diciembre
: Inmaculada concepcin.
MOVILIZACIN NACIONAL POR LOS APRENDIZAJES:
2, 3, 4, 5 y 6
: Primera jornada de reflexin y planificacin del PAT.
24 de Marzo
: Primer taller de planificacin curricular.
6 de mayo
: Curso de actualizacin sobre estrategias metodolgicas y aplicacin de Rutas de aprendizaje.
27 de julio
: Primer da del logro.

2015

P.A.T.

31 de julio
: Segunda jornada de reflexin
23 de diciembre
: Segundo Da del logro en el marco de la clausura.
28 de diciembre
: Tercer Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas en relacin alos compromisos del PAT.
29 y 30
: Formulacin de PAT
31 de diciembre
: Clausura
ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Y LOCALES:
30 de abril
: Aniversario de la Institucin Educativa.
22 de Mayo
: Homenaje a la Virgen, Patrona de la Institucin Educativa.
17 y 18 de setiembre : Semana Tcnica.
23 setiembre
: Da del estudiante.
VACACIONES DE MEDIO AO:
3,4,5,6,10,11,12,13 y 14 de Agosto

2015

INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA

INDUSTRIAL PERU BIRF
CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR 2015

2
09
16

3
10
17

4
11
18

5
12
19

6
13
20

23
30

24
31

25

26

27

06
13
20
27

07
14
21
28

01
08
15
22
29

02
09
16
23
30

03
10
17
24

04
11
18
25
01
08
15
22
29

05
12
19
26
02
09
16
23
30

06
13
20
27
03
10
17
24

07
14
21
28
04
11
18
25

01
08
15
22
29
05
12
19
26

06
13

07
14

01
08
15

02
09
16

03
10
17

20
27

21
28

22
29

23
30

24
31

-30 Curso de actualizacin sobre Medios y

03

04

05

06

07

AGOSTO

10
17

11
18

12
19

13
20

14
21

-3 al14 vacaciones de los

estudiantes.

24
31

25

26

27

28

07
14
21
28

01
08
15
22
29

02
09
16
23
30

03
10
17
24

04
11
18
25

05
12
19
26
02

06
13
20
27
03

07
14
21
28
04

01
08
15
22
29
05

02
09
16
23
30
06

09
16
23
30

10
17
24

11
18
25

12
19
26

13
20
27

07
14
21

01
08
15
22

02
09
16
23

03
10
17
24

04
11
18
25

28

29

30

31

ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO

Fin del do. Trimestre:

11/09/15

Fin del tercer trimestre :

23/12/15

Clausura: 31/12/15

DICIEMBRE

NOVIEMBR
E

Inicio del 3er. Trimestre:

14/09/15

N
SEMANAS
HABILES/LE
CTIVAS

M M J

MARZO

SETIEMBRE

Fin del Trimestre :

12/06/15
Inicio del 2do.
Trimestre : 15/06/15

ACTIVIDADES CON O SIN ESTUDIANTES

QUE NO CONSTITUYEN HORAS EFECTIVAS

OCTUBRE

Inicio de clases: 09/03/15

Inicio de 1er. Trimestre :
09/03/15

MESES

DIAS CALENDARIOS
TRIMESTRE
(FECHA DE INICIO Y
TERMINO)

total

Horas Pedaggicas: 45 Minutos

I.E. DE DOS TURNOS: Maana y Tarde
Horas semanales: 35 Horas

HORAS
EFECTIVAS DE
APRENDIZAJE
AL MES

INDUSTRIAL PERU BIRF

EBR (SECUNDARIA MENORES)
PROFESOR NESTOR CHIPANA CALLATA
TOTAL DE
DIAS HABILES
/EFECTIVOS

INSTITUCION EDUCATIVA
MODALIDAD
NOMBRE DEL DIRECTOR

-2 al 6 jornada de planificacin.

16

24 Taller de capacidades por la UGEL

112

-2 y 3 semana santa (feriado)

19

-16 y 17 act. Deportiva de los

estudiantes.
-30 Aniversario de la I.E
-01 da del trabajo. (feriado)

19

-06Curso de actualizacin sobre

estrategias metodolgicas
-22 fiesta patronal de la I.E

21

17

-15 Primera jornada de reflexin.

-24 Da del campesino.
-29 San Pedro y San Pablo.

11

21

126

133

-06 Da del maestro.

-27 Primer Da de logro.
-28 y 29 feriado
materiales y evaluacin
-31 Segunda jornada de reflexin e intercambio
de experiencias por reas.

119

-17 y 18 semana tcnica

-23 Da del estudiante.
-24 feriado fiesta patronal de
juliaca.
-08 combate de Angamos

21

119

77

126

147
-02 Todo los santos.

40

21

15

140
- 08 Feriado
- 23 segundo Da de logro.

- 28 3ra. Jornada de reflexin.

- 29 y 30 formulacin del PAT.
- 31 Clausura.
Total horas efectivas

105

1204

5.3

CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES.

GRADO

10 SECCIONES

PRIMERO

SEGUNDO

TERCERO

CUARTO

QUINTO

MAANA

5.4 HORARIO DE CLASES

N

HORAS

7:30-8:10

8:10- 8:50

8:50- 9:30

LUNES

MARTES

9:40- 10:20

10:20-11:00

11:10-11:50

11:50-12:30

HORAS

12:40-1:20

1:20-2:00
2:00 2:10

A
R

2:10- 2:50

2:50- 3:30

3:30-4:10
4:10 4:20

VIERNES

RECESO

11:00 11:10
6

JUEVES

RECESO

9:30 9:40
4

MIRCOLES

4:20-5:00

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES

5:00-5:40

ACTIVIDADES
CONEI
- Reuniones
peridicas de
coordinacin
APAFA
- Captar fondos
para apoyar
en los
aprendizajes
de sus hijos.
- Reuniones
ordinarias
para
salvaguarda y
bienestar
institucional

COMPRO
MISOS
1-7

17

1-8

RESPONSABLES
Direccin y
Miembros del CONEI

CRONOGRAMA
INICIO
FIN
Marzo 2015 Diciembre 2015

FUENTE DE
VERIFICACION
Actas de
reuniones,
comunicados y
citaciones

Marzo 2015

Actas de
reuniones,
comunicados y
citaciones

Diciembre 2015

Representantes y
miembros de APAFA
Direccin, Sub
Marzo 2015
Direccin Administrativa
y comisin permanente

Abril 2015

VI.- ANEXOS (Actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)

Actas de
reuniones

RDR.
- Programas el
aspecto
financiero de
acuerdo a los
requerimiento
s de la
Institucin
educativa.