Vous êtes sur la page 1sur 4

French 107: Focus on Oral Expression

Été 2004

Lundi, mardi, mercredi, jeudi et vendredi de 16h00 à 19h00


L/L B-101

Professeur Joseph Acquisto


521 Waterman Building
joseph.acquisto@uvm.edu
656-3575

Heures de permanence par rendez-vous

Ce cours vise à développer vos capacités d’expression orale. Vous allez donc continuer à
approfondir votre vocabulaire, perfectionner votre grammaire et améliorer votre
prononciation et votre compréhension du français parlé.

Nous ferons quatre sortes d’activités lors du cours :

1. Activités de conversation, débats, sketchs, etc. : Ces activités se trouvent dans le


manuel Du tac au tac.
2. Activités de lecture : Les textes que nous allons lire serviront de base à la
discussion et préparation aux cours de littérature.
3. Activités de phonétique : Ces exercices sont destinés à améliorer votre
prononciation du français.
4. Activités de grammaire : Nous allons réviser quelques points grammaticaux afin
de faciliter l’usage oral de ces structures.

Textes :

Du tac au tac, Bragger et Rice (Heinle and Heinle) : livre et cassette (« DTAT »)
Bonjour tristesse, Françoise Sagan (Pocket) (« Sagan »)
Piège pour Cendrillon, Sébastien Japrisot (Gallimard) (« Japrisot »)
Paquet de lectures et d’exercices : disponible en classe

Notation :

Présence, Préparation, Participation 20%


Travail phonétique 10%
Examen oral I 15%
Examen oral II 15%
Présentation en classe 20%
Examen partiel 10%
Examen final 10%

Votre participation active est essentielle dans ce cours. A part la participation dans les
discussions que nous aurons en classe, la participation active entame également la préparation
que vous ferez à la maison : il faut lire soigneusement les textes indiqués, faire les exercices et
préparer des remarques et des questions. Les devoirs seront annoncés en classe. Les devoirs
complétés en retard auront une note baissée d’une lettre par jour (A devient B après un jour de
retard, etc.).

Note sur la présence : Votre présence en classe est absolument essentielle pendant ce cours
intensif d’été. Aucune absence, sauf en cas de maladie grave ou d’urgence documentée, ne
sera tolérée. Chaque absence résultera en une réduction de la note finale du cours. Vous
devez être toujours à l’heure et bien préparé(e). Un examen de rattrapage sera donné
seulement en cas de lettre du médecin attestant la maladie.

L 24/05 Introduction

DTAT Ch. 2 : 21-23 BC

DTAT Ch. 2: lire p. 31 à 37


Phonétique : R, PTK (paquet pp. 2-6)

DTAT Ch. 2 : 39-40 U


Grammaire : Temps du passé paquet 52 : III, 54 : VII, 56-XII ;
feuille d’exercices

Mardi 25/05 Grammaire : Temps du passé (feuille d’exercices)

“Comment Wang-Fô fur sauvé » (paquet)


Phonétique : élision de l’e muet (paquet p. 7-11)

Grammaire : Pronoms personnels paquet 58-59 : IV, V, VI, VII (odds)

Merc 26/05 DTAT Ch. 4 : 67-68 C & D


Grammaire : Pronoms personnels paquet 58-9 :IV, V, VI, VII (evens)

Grammaire : Pronoms / Conditionnel paquet 60-61: I, III, V

DTAT Ch. 4 : 76-77 : devoirs annoncés en classe


Phonétique : voyelles nasales (paquet 12-14)

DTAT Ch. 3 : 46-48 CD


Phonétique : œ/eu/ou/u (paquet 15-19)

J 27/05 Bonjour tristesse 11-61

DTAT Ch. 5 : 88-91 CE

DTAT Ch. 5 : lire 97 ; 100N (ce n’est pas nécessaire de l’enregistrer)


V 28/05 Sagan 62-110
DTAT Ch. 5 : 101R

Phonétique : intonation (paquet 20-23)

Grammaire : Discours indirect (pages d’exercices)

**TRAVAIL PHONETIQUE A RENDRE : R, PTK, e muet, nasales

Mardi 01/06 **EXAMEN ORAL I

Sagan 111-154

Grammaire : Discours indirect (pages d’exercices)

Grammaire : Discours/ Géographie paquet 63 : I, II, III, pages


d’exercices

Grammaire : Négation paquet 64 : I-II impairs ; page d’exercices

Mer 02/06 Révision : pages d’exercices

EXAMEN PARTIEL

DTAT Ch. 6 : 109-111 C, D


Grammaire : Interrogation paquet 65-67 I, III, IV impairs

J 03/06 DTAT Ch. 6 : 116-117 K


Grammaire : Interrogation paquet 65-67 I, III, IV pairs

Phonétique : synthèse

Grammaire : Pronoms relatifs paquet 68-71 I-IV

V 04/06 DTAT Ch. 8: 155 C


Grammaire : Pronoms relatifs paquet 68-71 : VII, IX, X, XI, XII

DTAT Ch. 8 :156-158 D, E


Phonétique : synthèse

**TRAVAIL PHONETIQUE A RENDRE : œ/eu/ou/u ; intonation


L 07/06 Piège pour Cendrillon 21-59, 74-85

DTAT Ch. 8 : 167 P

Mardi 08/06 Japrisot 89-113, 131-144

DTAT Ch. 9 : 173-174 C

DTAT Ch. 9 : 180 J

Merc 09/06 Japrisot 144-195


DTAT Ch. 9

PRESENTATIONS

**TRAVAIL PHONETIQUE A RENDRE : synthèse

J 10/06 Japrisot 211-251


PRESENTATIONS

DTAT Ch. 10

V 11/06 DTAT Ch. 10

**EXAMEN ORAL II

EXAMEN FINAL

A propos de votre professeur :

Je suis né à Syracuse (New York) mais j’habitais plus récemment à New Haven (Connecticut)
où j’ai terminé un doctorat en littérature française à l’Université Yale en mai 2003. Je suis
spécialiste en littérature du XIXe et du XXe siècle, avec une emphase particulière sur la
poésie lyrique et le roman aussi bien que sur les rapports entre la musique et la poésie. Je
parle couramment anglais et français et, au niveau intermédiaire, espagnol et polonais. J’ai
étudié également le latin et l’ancien français. Dans mon temps libre j’adore lire, écouter et
faire de la musique (de toute sorte mais surtout classique, jazz et folk) et faire de longues
promenades.