Nome da organizao

Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

Pgina 1 de 12

Ficha de Diagnstico de Competncias (dos 12 aos 24 meses)

Nome da Criana:
____________________________________________________________________________

Dimenses

Auto-conceito

Resultado
Desejvel

A CRIANA
COMPETENTE
AO NVEL
PESSOAL E
SOCIAL

Competncias

Idade:
_______ Anos _______
Meses

Sala
________________________
_

No
Emergente Totalment Data de Observao
alcanad
/
e
do Comportamento
o
Quase alcanado
alcanado

1.1 A criana demonstra um auto-conceito positivo

Demonstra ter conscincia de
estar observada pelos outros (i.e.
exagera ou repete um
comportamento quando nota que
algum a est a ver)
1.2 A criana demonstra auto-reconhecimento fsico e auto-conscincia
Identifica objectos familiares
(i.e. identifica partes do corpo
apontando-as, e encontra
roupas, o cobertor ou o
brinquedo apontando-os ou indo
busc-los)
Identifica familiares
Aponta partes do corpo
Usa o seu nome e de outras
pessoas familiares
Reconhece e identifica a famlia
pelo grau de parentesco
1.3 A criana capaz de se auto-descrever e auto-avaliar
Mostra em si e num boneco; o
cabelo, os olhos, o nariz

Obs.

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

Pgina 2 de 12

Diz o prprio nome e apelido,

quando lhe pedem
1.4 A criana demonstra a capacidade de resposta emocional ao comportamento errado
Mostra-se resistente e rebelde
quando contrariado
Dimenses

Resultado
Desejvel

No
Emergente Totalment Data de Observao
alcanad
/
e
do Comportamento
o
Quase alcanado
alcanado

Obs.

1.5. A criana demonstra capacidade de auto-regulao sobre o seu comportamento

Comea a exibir o impulso de se
auto-controlar (i.e. diz no
quando olha para um objecto
que sabe que no pode mexer,
refreia-se de pisar um livro que
est cado no cho)

Autoregulao

A CRIANA
COMPETENTE
AO NVEL
PESSOAL E
SOCIAL

Hbitos

Competncias

Quando se lhe pede, antecipa e

segura uma sequncia de passos
para realizar uma tarefa ou
actividades de vida diria (i.e.
lava as mos, ajuda a agarrar e
arrumar os brinquedos que esto
espalhados na hora da
arrumao)
Aguarda a sua vez
1.6 A criana demonstra uma crescente conscincia/AUTONOMIA e comportamentos
saudveis
Lava e seca as mos com apoio
do seu prestador de cuidados
Mastiga alimentos slidos
Usa lenos, de papel ou pano,

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

saudveis

Comportame
ntos
De segurana

Dimenses

Resultado
Desejvel

Comportame
ntos
De segurana

A CRIANA
COMPETENTE
AO NVEL

Pgina 3 de 12

para limpar o nariz com ajuda do

adulto
Despe-se e veste-se com ajuda
Come sozinho
D sinal demonstrando por
gestos ou palavras que precisa
de ir casa-de-banho
1.7. A criana demonstra uma crescente conscincia e comportamentos de segurana
Consegue ser distrada de um
comportamento que est a fazer
e que seja pouco seguro para si
atravs de instrues verbais, de
indicaes fsicas ou outros
sinais por parte do prestador de
cuidados
No
Emergente Totalment Data de Observao
Competncias
Obs.
alcanad
o

/
e
do Comportamento
Quase alcanado
alcanado

Presta ateno a instrues de

segurana (i.e. coopera quando
se lhe pede para o fazer, eu
preciso de te segurar a mo
enquanto atravesso a estrada)
1.8 A criana demonstra competncias sociais e interpessoais efectivas com os adultos
Quando se encontra a brincar
sozinha ou com pares, verifica
periodicamente se o prestador
de cuidados se encontra por
perto para pedir ajuda ou por
segurana (i.e. chama ou olha
em redor para verificar a
proximidade do prestador de
cuidados)

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

PESSOAL E
SOCIAL
Interaco

Dimenses

Resultado
Desejvel

Pgina 4 de 12

Usa palavras ou gestos para

pedir a ajuda dos adultos que lhe
so familiares (i.e. pede aos
adultos que lhe so familiares
para a ajudarem a alcanar um
brinquedo ou para resolver um
conflito)
Sob a orientao dos adultos,
encontra coisas que so
necessrias para realizar uma
determinada tarefa (i.e. usa as
sugestes do adulto para
encontrar peas que faltam num
brinquedo ou para realizar uma
actividade)
Imita as aces dos prestadores
de cuidados
1.9 A criana demonstra competncias sociais e interpessoais efectivas com outras
crianas
Demonstra preocupao por
outra criana que se encontra a
chorar ou muito agitada
Brinca lado a lado com outra
criana usando o mesmo ou um
brinquedo similar
Participa de forma espontnea
em interaces com pares (i.e.
faz carinhas, imita aces
tontas ou sons)
Competncias

No
Emergente Totalment Data de Observao
alcanad
/
e
do Comportamento
o
Quase alcanado
alcanado

Obs.

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

Pgina 5 de 12

1.10. A criana demonstra aceitao da diferena

A criana demonstra capacidade
de aceitao, compreenso e
apreo pelas necessidades dos
outros, pela estrutura familiar,
diferenas de gnero, tnicas,
culturais ou lingusticas
1.11. A criana demonstra uma capacidade crescente para compreender a linguagem

Interaco

A CRIANA
COMPETENTE
AO NVEL
PESSOAL E
SOCIAL
Competncia
s
comunicao
e linguagem

Compreende uma variedade de

pedidos que impliquem a
realizao de 2 e 3 passos ou
tarefas simples e consecutivas
(i.e. agarra no livro e trs
aqui)
Compreende os nomes de
objectos comuns, pessoas
familiares, aces ou expresses
(i.e. identifica ou nomeia
pessoas, objectos, roupa,
brinquedos ou aces quando se
diz o nome das mesmas)
Compreende algumas
proposies, atrs, dentro,
em cima
Reconhece o nome de vrias
partes do corpo
1.12 A criana demonstra uma capacidade crescente para estabelecer comunicao com
os outros ou em usar a linguagem
Expressa duas ou trs palavras
compreensveis (i.e. mama,
papa, no, dada)

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

Dimenses

Competncia
s
comunicao
e linguagem

Resultado
Desejvel
A CRIANA
COMPETENTE
AO NVEL
PESSOAL E
SOCIAL

Comea a usar mais palavras

que os gestos para exprimir
desejos e necessidades
Repete/imita palavras ouvidas no
meio (i.e. motores, animais)
Competncias

Pgina 6 de 12

No
Emergente Totalment Data de Observao
alcanad
/
e
do Comportamento
o
Quase alcanado
alcanado

Obs.

Combina palavras para fazer

sequncia simples (i.e. vou ao
bacio, quero brincar, Joo
tem carro)
Usa com mais frequncia os
pronomes (meu, teu, nossa)
2.1. A criana est interessada em fazer novas aprendizagens

Interesse em
Aprender

Tenta realizar novas actividades,

materiais ou equipamento (i.e.
demonstra vontade e interesse
em experimentar material de
arte novo e pouco familiar, novos
brinquedos ou instrumentos
musicais)
Faz movimentos circulares com
material de escrita
Mostra interesse pela explorao
A CRIANA
de brinquedos e objectos
EFECTIVAMEN A criana pede para ouvir
TE UM
determinada histria, rima ou
APRENDIZ
cano
2.2. A criana demonstra competncias cognitivas e capacidade de resoluo de
problemas atravs das brincadeiras e das actividades da vida diria

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

Recorda a localizao dos

objectos favoritos (i.e. procura
pelos objectos que no se
encontram vista, persistente
na sua procura do objecto que
quer quando este se encontra
escondido)
Demonstra uma conscincia
bsica de causalidade ou de
efeito imediato (i.e. abrir e
fechar, pressionar botes para
fazer barulho desejado)

Competncias
Cognitivas

Dimenses

Competncias
Cognitivas

Pgina 7 de 12

Resultado
Desejvel

Competncias

No
Emergente Totalment Data de Observao
alcanad
/
e
do Comportamento
o
Quase alcanado
alcanado

Obs.

Usa objectos ou uma pessoa

como estratgia para conseguir
algo (i.e. pede para ser agarrada
ao colo para chegar a algo, usa
um brinquedo para alcanar
outro que est mais alto ou
distante, puxa a toalha para
alcanar um objecto)
2.3. A criana demonstra um interesse genuno em conceitos matemticos da vida
quotidiana (medida, ordem e tempo)
Usa brinquedos simples de
empilhamento ou de encaixe (i.e.
empilha ou encaixa 3 ou 4 copos
A CRIANA
ou blocos de tamanho
EFECTIVAMEN graduados)
TE UM
Entende palavras relacionadas

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

APRENDIZ
Competncias
lgicomatemticas

Pgina 8 de 12

com o tempo tais como depois,

antes (i.e. entende coisas como
depois de mudar a fralda vamos
ler uma histria, antes de ir
rua temos que vestir o casaco)
Demonstra compreender a
sequncia de rotinas dirias (i.e.
hora de comer, hora de ir para
casa, tempo de estar em grupo,
hora de dormir)
2.4. A criana demonstra um interesse genuno em conceito de nmero da vida
quotidiana
Compreende o conceito de
mais em relao comida ou
brincadeira (i.e. usa mais ou
responde adequadamente
quando lhe perguntam se quer
mais comida, mais musica, mais
brincadeira)
Conta at 2 ou 3 (i.e. Recita um,
dois, trsdez

Dimenses

Resultado
Desejvel

Competncias

No
Emergente Totalment Data de Observao
alcanad
/
e
do Comportamento
o
Quase alcanado
alcanado

2.5. A criana demonstra um interesse genuno em conceitos da matemtica

Competncias
lgicomatemticas

Arruma os brinquedos segundo o

tipo (i.e. segue a
organizao/separao dos
brinquedos e materiais
Arranja os objectos em linha (i.e.

Obs.

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

Pgina 9 de 12

faz uma linha de blocos, de legos

2.6. A criana demonstra capacidades de literacia emergentes (interesse em livros e
outros materiais escritos)

A CRIANA
EFECTIVAMEN
TE UM
APRENDIZ

Competncias
de leitura e
escrita

Leva livros para o seu prestador

de cuidados lhe mostrar
Demonstra prazer quando
algum l para ela (i.e. vocaliza,
sorri, mantm o olhar
demonstrando interesse na
actividade)
Demonstra interesse pelos
livros, utilizando-os de forma
livre e espontnea (i.e. o livro
um dos seus objectos favoritos,
passeia o livro consigo mesmo
para o espao exterior, traz
livros para a sala)
Procura livros, revistas e/ou
imagens com frequncia
2.7. A criana demonstra capacidades de literacia emergentes (competncias de leitura)

Dimenses

Resultado
Desejvel

Aponta ou faz sons quando olha

para as imagens de um livro,
reagindo a imagens familiares
com sons
Identifica pelo nome os objectos
ou aces de um livro
Memoriza palavras novas
Competncias

No
Emergente Totalment Data de Observao
alcanad
/
e
do Comportamento
o
Quase alcanado
alcanado

Obs.

Logtipo

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Pgina 10 de 12

2.8. A criana demonstra capacidades de literacia emergentes (competncias de escrita)

A CRIANA
EFECTIVAMEN
Competncias
TE UM
de leitura e
APRENDIZ
escrita

Auto-conceito

Segura no lpis e faz marcas ou

riscos no papel (Rabiscos)
Demonstra prazer em desenhar
em qualquer superfcie (i.e. na
digitinta ou na pintura sobre a
mesa, nas folhas de desenho)
Mostra interesse em utilizar
material de escrita
3.1. A criana demonstra uma crescente competncia nas capacidades motoras grossas
Fica de p e anda volta de algo
enquanto se agarra aos objectos
ou moblia
Consegue andar sozinho
Corre
Pra e anda para trs alguns
passos
Sobe a pequenas estruturas (i.e.
A CRIANA
escorrega, estruturas de parque
COMPETNCIAS infantil)
FISICAS E
Atira pequenos objectos
MOTORAS
Carrega pequenos objectos
Empurra os objectos
Puxa os objectos
Anda de triciclo ou outros
brinquedos de rodas sem pedais
Sobe escadas segurando-se no
corrimo ou com a mo na
parede

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Logtipo

Pgina 11 de 12

D pancadas fortes com inteno

e preciso (i.e. martela objectos,
pinos com preciso)
Sobe escadas com alternncia
Dimenses

Resultado
Desejvel

Competncias

No
Emergente Totalment Data de Observao
alcanad
/
e
do Comportamento
o
Quase alcanado
alcanado

Obs.

Coloca os ps nos sapatos

Tira os sapatos dos ps
D pontaps na bola
Mantm-se em equilbrio com os
olhos fechados
Salta a ps juntos
Salta de uma cadeira
3.2. A criana demonstra uma crescente competncia nas capacidades motoras finas
Retira os objectos de dentro de
A CRIANA
uma caixa ou contentor
COMPETNCIA
Deita os objectos para dentro de
Auto-conceito
S FISICAS E
uma caixa ou contentor
MOTORAS
Usa as mos para remexer e
agarrar ou manipular objectos,
areia, comida, etc.
Usa o sistema de pina (dedo
polegar com o quarto dedo) para
agarrar pequenas coisas (i.e.
objectos, comida)
Segura nos objectos de apoio
expresso plstica e faz
desenhos (i.e. lpis, pincis,
lpis de cera, giz)
Dobra o cobertor a fralda de

Logtipo

Nome da organizao
Ficha de Diagnstico de Competncia

Pgina 12 de 12

pano ou rasga papel

Derrama o lquido de um jarro
ou copo pequeno

A Educadora de Infncia: __________________________________________________________ Data: ______/______/__________

O Encarregado de Educao: ______________________________________________________ Data: ______/______/__________