Meri Yeoryett Prez Torres

1 I
LA HISTORIA DE FAUSTO EL NIO MIGRANTE

Parte 1: Rodean carencias la cuna de Fausto

A partir de la lectura del artculo, analizar:
1. Cules son las caractersticas socioculturales, sociopolticas y econmicas que enmarcan
el contexto de desarrollo y maduracin de Fausto?
En la comunidad de El Platanar, en la montaa de Guerrero:
SOCIOCULTURALES: Los habitantes tienen ideologas muy antiguas y cerradas: se da mucho el
machismo, hombres que tienen a dos o tres mujeres viviendo en la misma casa y a la mujer la
denigran, ponindoles precio son vendidas a matrimonio a seores de ms de 40 a cambio de
una buena paga, a los hijos no es tan comn mandarlos a la escuela ni se les da la motivacin
para ir con tantas carencias que tiene: infraestructura, escases de recursos materiales y de la falta
de responsabilidad por parte de los maestros y con tanta pobreza son vistos como una fuente de
ingreso de la misma familia en cuanto estn ya creciditos y el gran anhelo de estos nios no es
llegar a terminar la escuela ni mucho menos ser profesionistas para tener una vida mejor, sino
irse a Estados Unidos y cumplir su sueo americano el ganar muchos dlares .
Rituales: No cae la lluvia. No siembran porque no brota la semilla, los indgenas entonces piden
agua al cerro. Con cantos y rezos se enfilan en la cumbre ms alta, donde aclaman por lluvia y
buenas cosechas.
SOCIOPOLTICAS: El gobierno no ofrece apoyo en cuanto a generar empleos y salarios, ni ofrece
programas para disminuir la marginacin en las familias de la comunidad.
ECONMICAS: Viven en condiciones de extrema pobreza, no cuentan con servicios pblicos: No
hay drenaje ni agua potable, ni hospitales cerca, lo que ocasiona un gran desgaste fsico para
poder conseguirlos y un gran riesgo, tampoco cuentan con trabajo seguro, porque se dedican a la
venta de artesanas de sombreros de palma y a la agricultura para el sustento propio de la familia,
pero el dinero que se obtiene es insuficiente para sortear necesidades bsicas de educacin,
vestido, salud y alimentacin.
Las siembras no dan para mucho, pocas se venden, la mayora es para consumo propio.
2. Describir: Cmo imaginan que habr sido el proceso de maduracin y desarrollo de
Fausto durante la niez y el inicio de la adolescencia?
Muy difcil, su proceso de maduracin en cuanto a su desarrollo y crecimiento en su infancia y en
su adolescencia no fue llevada de manera normal, cumpliendo las etapas por las que deban
pasar, fue prematuro, lo cual lo obligo a dejar la escuela con la ideologa de que era mejor migrar
a los Estados Unidos (Nueva York), para ganar mucho dinero, con la mentalidad generalizada del
sueo americano, como lo han hecho por generaciones sus padres, hermanos, primos y tos, se
les dijo que era fcil ganarlo, sin pensar en las dificultades a las que se enfrentaran y alejndose
de una familia que los cuidara, lejos de su hogar, arriesgando su vida muy jvenes lo cual
ocasionaba que no pensara en otra posibilidad para salir adelante, y simplemente acabando la
primaria y muchas veces sin terminarla tomaran el momento de irse, para salir de la pobreza,
nunca disfrutando de nada, no tenan eleccin de quedarse y mucho menos motivacin al mirar al
platanar
con
tanta
pobreza
y
carencias
que
a
diario
vivan.

A la vez creo que todos estos nios desde pequeos crecen con una responsabilidad muy grande,
que est claro NO LES PERTENECE A ELLOS, pero que ms les queda, que ayudar a mantener
a su familia.
3. Cules factores podran haber afectado el desarrollo humano de Fausto, desde el contexto
familiar, cultural y econmico, orillndolo a migrar?
Contexto familiar: su progenitor y su hermano mayor, Juan abandonaron el hogar para cruzar la
frontera, desintegrndose la familia, y los que quedan en el platanar a seguir todos los das en busca
de un poco de centavos para comer, trabajando duro desde temprano y al final del da seguir con la
mismas carencias, porque no alcanza para nada lo que se gana.

Cultural: es costumbre de ese lugar, que para salir de la pobreza hay que irse para los Estados
Unidos a ganar fcil mucho dinero y salir de la pobreza, ayudar a sus familias como lo han hecho casi
todos los habitantes en especial los varones por generaciones y aunque la escuela se quiera oponer y
quiera omitir esa ideologa no le es posible, es una decisin propia de ellos por cmo viven.

Econmico: la principal causa por la que migran, es por vivir en extrema pobreza y de carencias de
recursos econmicos todo el tiempo y que lo nico que buscan era cambiar esa situacin obteniendo
mucho dinero y envirselo a su familia, y no volver a pasar por esas mismas carencias jams. Lo que
buscan es trabajo, dinero y saben que estando ah nunca lo iban a encontrar por eso es que deciden ir
por el sueo americano del que tanto les hablan sus padres o los jvenes que llegan de all.
La educacin tambin representa un factor determinante, ya que sta no es de calidad y simplemente
no produce frutos para mejorar las condiciones de la comunidad, ah para esa gente estudiar no sirve
de nada si existe Nueva York.