Introduccin

El Idioma es un medio de comunicacin que el hombre utiliza para

propsitos de transmisin y sentimientos, necesidades y emociones. El mtodo,
entonces, abarca la parte real del idioma que tenga un propsito de comunicacin.
Guatemala se define como un pas multitnico, pluricultural y multilinge porque
est integrado por culturas y sociedades distintas unas de otras y que han
coexistido durante los ltimos cinco siglos, siendo por un lado, la sociedad
constituida por ladinos con una cultura y origen de tendencias occidental
(principalmente espaola), y por otro lado, los de la sociedad compuesta por los
pueblos Maya, Garifuna y Xinca, con culturas ancestrales.
El Idioma Mam, una lengua Maya dela divisin occidental, que pertenece a la
rama del mismo nombre, es uno de los idiomas con mayor nmero de hablantes
como tambin cobertura geogrfica en Guatemala. Es hablado en los
departamentos de Huehuetenango, San Marcos, Quetzaltenango y Retalhuleu,
como su historia lo muestra, es tambin uno de los idiomas ms conservados por
sus habitantes, aunque es una muestra de la diversidad lingstica ms grande
que pudiera existir entre las Lenguas Mayas. Los estudiosos de la Lengua,
basndose en criterios de similitud o diferencia y ubicacin geogrfica, han
dividido el idioma en cuatro regiones mayores: Norte, Sur, Centro y Occidente, las
cuales estn diversificadas casi por cada municipio que las conforma; de esta
manera, se puede encontrar diferencias dialectales algunas ms marcadas que
otras.
Se pretende con este compendio establecer los puntos bsicos de aprendizaje
para un estudiante monolinge, que vaya adquiriendo una nocin del idioma Maya
Mam.
Alfabeto
El Alfabeto es el conjunto de smbolos grficos llamados letras, que
representan los sonidos que existen en un idioma. Las letras permiten representar
en forma escrita y en idiomas especficos lo que las personas expresan por medio
del habla. Cada idioma le da un valor determinado a las letras que utiliza, por lo
que una misma letra puede tener valores o pronunciaciones distintas,
dependiendo del idioma.
De acuerdo con lo establecido en el Acuerdo Gubernativo 1047, el alfabeto Mam,
consta de 37 letras; sin embargo, este fue modificado por la Comunidad
Lingstica Mam.
En la actualidad, el Idioma Mam utiliza un sistema alfabtico que consta de 32
sonidos (5 vocales y 27 consonantes)
a, b', ch, ch', e, i, j, k, k', ky, ky', l, m, n, o, p, q, q', r, s, t, t', tx, tx', tz, tz', u, w, x, x,
y.

Para su mejor estudio, el sistema alfabetico del Mam en esta gramatica se le

divide en: Vocales y Consonantes; a la vez, las consonantes en simples y
glotalizadas.
1. La Vocales
El conjunto de vocales es representado por cinco grafias que son:
A

awal

siembra

Tzaj

pino, ocote

b'a

taltuza

jal

mazorca

b'ajlaqelote

ek'

pollo

ub'echflor
qale

tarde

alkye quien

che'w

frio

ich

chile

Nim

mucho

Witz

cerro

ky'il

olla

xchil

pepita

ok

si

jo'q

doblador

jos

huevo

xtx'o

sapo

txoqchoq

cenzontle

q'ob'j

mano

us

mosca

k'um

ayote

txun

cal

tzu

tecomate

jun

uno

2. Consonantes
Las consonantes se dividen en dos grupos: Consonantes Simples y
Consonantes Glotalizadas.

2.1

Consonantes Simples sin Glotal

Varios de estos sonidos son diferentes, en cuanto a pronunciacin, con los que
ya se conoce en castellano.

jal

mazorca

Ja

casa

Jos

huevo

Uj

libro

Joj

cuervo

ka

piedra

Koj

len

Kamik muerte

Kix

pescado

kab'e

dos

la

chichicaste

lob'j

fruta

loq'il

comprar

k'alb'il cinturn
laqil

romper

mojil

ayuda

Muj

nube

Maqil

tapar

tx'emb'il

hacha

muqin tortilla

nan

mama

nab'il

sabidura

najchaq

lejano

pa'ntx'otx'

prepara terreno

noq'

algodn

Patil

quemar

ptz'an caa
petz

tortuga

q'poj

seorita

paka'l mariposa

qale

tarde

Qaq

seis

Qitil

cortar

Saqxjal

ladino

qotx'

derrumbe

rit

oveja

Rinil

correr

Xar

jarro

Rampan

trompo

Rich'il romper

sak'

trabajador

Si

lea

sa'l

tender

tz'isb'ilescoba

sotz'

murcilago

tuja

adentro

ti'xe'

afuera

tek'

parejo

toxi'n

tercero

t'iw

guila

wix

gato

Wexj

pantaln

Wech gato monte

Wakx

ganado bovino

K'wal

nios

xux

pito

Xoch

pozo

xo'j

coyote

xulal

retoo

ixi'n

maz

yab'

enfermo

Yasil

regaar

yek'il

mostrar

yekil

mover

ka'yin

rostro

(Saltillo)

a'

agua

xe'chil origen

2.2

b'

K'

Q'

b'an

bueno

xo'j

coyote

b'ixi'n

baile

Consonantes Simples con Glotal

b'aq

hueso

ab'j

piedra

kab'

panela

sib'

humo

saqkab'

azcar

k'waj

sed

xk'i'l

cucaracha

xawuk'

pichacha

ixik'

ala

k'wal

nios

q'ij

sol

q'ankyaq

trueno

kyq'iq' aire

T'

chinaq'

frijol

q'oj

guerra

t'iw

guila

xt'ab'

desdentado

wit'li

sentado

t'akly

enroscado

t'uxne inquieto

2.3
CH

Ky

Tx

Tz

Consonantes Compuestas sin Glotal

chej

caballo

che'w

estrella

chemaj

tejido

chewsil

enfriar

chi'l

canasto

kyq'iq' viento
Kyix

pez

Kyaje

cuatro

Kya'j

cielo

Kyaq

calor

txin

nia

Txun

cal

Txol

tortear

txa'nb'aj

nariz

txaqtze

hoja

tze'l

reir

Tzaj

pino, ocote

Tzux

zorro

Tzotz

espeso

Tziqijtze

arbol seco

xoq

cantaro

Wix

gato

Xuch

agujero

Xiky

conejo

b'ix

pollito

b'chalwab'j

b'ixil

xb'etzalk'uxb'il

xlilyl

tz'ik'ypul

cocinar

bailar

conducir-manejar

volar

saltar

b'ojil

ssaqchal

chejil

xb'ilil

xnuxil

pintar

jugar

patinar

nadar

oq'il

k'wa'n

wanil

b'itzil

ktanil

llorar

beber

comer

cantar

dormir

yolil

yekyb'il

b'etil

aq'unal

tz'ib'il

hablar

ensear

caminar

trabajar

escribir

montar-manejar

tx'ik'olb'aql

loq'il

jsoq'il

xtx'uyil toj twinqil

b'inchal xnaq'tzb'il

cepillar

comprar

limpiar

hacer ejercicios

hacer la tarea

Ichil

xch'il uj

wit'puj

tx'q'ol

ka'yil

Dar (se) un bao

leer

despertar

lavar

mirar

Kyelil

tx'emb'il

slepil

maxi'loq'il

tz'ulil

Llamar

cortar

reparar

ir de compras abrazar

majtz'ul

tze'lil

tzylinil

ximil

yontijil

planchar

reir

interpretar

pensar

esperar

Iqal

tzulil

jawe'

b'iltij

kayiltij

Cargar

venir

lavantarse

escuchar

mirar

jk'ul

limol

q'ayel

sqol

k'wab'il

halar

empujar

vender

oler

tomar

wix

tx'iyen

patz

chib'

gato

perro

burro

pato

cabra

txu ek'

chej

b'och

xiky

rit

gallina

caballo

cerdo

conejo

oveja(s)

CONVERSACION
Buen dia

b'antz q'ij

Con permiso

chin okxch'inweye'

Pase adelante

tokya

Gracias

chjonte

Cmo estas

sent'aya

Bien

b'ankynch'in

Tome un poco de atol

k'wan ch'in tk'uwaya

Hasta maana

chab'aya

Adis

wiya

NORMAS DE CORTESIA
Pase adelante

tokya

Sintese

qekuya

Hay alguien?

Ateqe

Cmo se encuentran?

se'nteqeye

Cmo estas?

Se'ntaya

Tome un poco de atol

k'wan ch'in tk'uwaya

Que le vaya bien

chab'aya

Coma

wana

k'wana

tome

Durmamos

qoqektan

Disculpe

najsama

Con permiso

chin onxch'inweye'

EXPRESIONES COMUNES EN UNA CONVERSACION

Qu estas haciendo?

ti'nb'ajteya

A dnde vas?

Jamatxaya

Cmo estas?

se'ntaya'ya

Estoy trabajando

nchin aq' unane'

Estamos jugando

nqo saqchane'

Estoy tejiendo

nchin chmone

Enseando

xnaq'tzb'il

Sabes leer

inb'ant xch'ina

Sabes escribir?

inb'ant tzib'ina

Estas enfermo

yab'a

Vaya despacio

chab'atxiya

Estamos felices

nqotzalaje

Estamos triste

nqob'isine

Platiquemos

qolajin

Platique sobre cultivos

qolajin tib'aj awal

Esta lloviendo

nkub'jb'al

Hace calor

ya'l kyaq

Hace frio

ya'l che'w

Estoy comiendo

inchinwane'

COMO PRESENTARSE, COMO PRESENTAR A OTROS

Yo/ soy

ayine

Soy Carlos

ayine Carlos

Vengo de la ciudad de Quetzaltenango

Atzxchin tzajaye' toj tnam te txekjub'
Alli estoy trabajando
Atzintz nchin aq'unaniye'
Solo vine a realizar un trabajo aqu con ustedes
Naq xchin ule'b'inchal jun aq'untl tzallu kxole'
Voy a estar unos meses con ustedes
Ok chin temb'il jte xjawe kyxole'
Si puedo ayudarlos los voy a ayudar
Qa oku b'ant wonine'kyuk'ile', ok chi xe'k wonine

FORMAS DE INTERROGAR Y CONTESTAR

Porque?

Ti qu'n

Dnde?

ja tumel

Cunto?

jte'

Cuando? (futuro)

jtoj

Cuando? (presente)

teqoj

Cuando? (pasado)

jtoje

Cmo?

se'n

Qu?

ti'

Quin?

Alqe

Todas estas partculas siempre van al inicio de la oracin, para cada una de las
interrogantes hechas.
Existe una respuesta, que va depender de la interrogante misma. Las siguientes
oraciones muestran el desarrollo de una interrogacin y respuesta.

PREGUNTA

RESPUESTA

ti'tb'iya

xwan nb'ye

Cul es tu nombre?

Me llamo Juan

jamtxayiya

ma chinxe'si'wil

A dnde vas?

Voy a ir a traer lea

alqe tmana

awe'nman Luis

Quien es tu pap?

Mi pap es Luis

jte' t-ab'q'ijya

ma chin el lajoj

Cuntos aos tienes?

Cumpl 10 aos

jni'taya'tjaya tzalu

tzalu naqaku

A cuanto queda tu casa aqu?

Aqu cerca

se'n tjaya?

Te ch'um

Como es tu casa?

Es de paja

Jtoje tulya

qub'ixe

Cuando veniste

hace una semana

Jtoj txi b'inchet

jaluxix

Cuando lo vamos a hacer

ahora

NUMERO
Los nmeros son palabras cuya funcin principal es la de contar, asi que
expresan siempre cantidades. Adems de indicar cantidades, los nmeros toman
papel importante en el ordenamiento de las cosas asi como en su distribucin. De
esta manera, se puede decir que existen los nmeros cardinales, los ordinales y
los distributivos.

1.- NUMEROS CARDINALES

Los nmeros cardinales, se restringen al conteo especfico de las cosas y van
siempre antes del sustantivo o cosa que cuentan. El sistema de numeracin Maya
es Vigesimal; por tanto, los numerales bsicos son de cero a diecinueve, lo que
quiere decir que se cuenta de uno en uno hasta el veinte, se repite nuevamente
otra veintena, luego otra y as sucesivamente. Los numerales del uno al diez
tienen una sola raz y los numerales del once al diecinueve estn compuestos por
dos races unidas; es decir que los numerales del once al diecinueve son
compuestos por la raz del uno (1) al nueve (9) ms lo que corresponde a diez
(lajaj). Los nmeros del uno al diecinueve son los siguientes:

MAM

CASTELLANO

MAM

CASTELLANO

Jun

uno

junlaj

once

kab'

dos

kab'laj

doce

ox

tres

oxlaj

trece

kyaj

cuatro

kyajlaj

catorce

jwe

cinco

o'lajaj

quince

waqaq

seis

waqlaj

diecisis

wuq

siete

wuqlaj

diecisiete

wajxaq

ocho

wajxaqlaj

dieciocho

b'eljab

nueve

b'eljlaj

diecinueve

laj

diez

junk'al

veinte

Despus del diecinueve, el numero veinte tiene dos formas. Una usada para el
conteo del tiempo y otra para el conteo de las cosa. La primera se forma con la
base wnaq (una persona). Toma su nombre de la unidades dctiles de que se
constituye el hombre; la segunda, con base k'al que indica agrupaciones (amarres)
de cosas de veinte en veinte.

MAM

CASTELLANO

MAM

CASTELLANO

Junwnaq

veinte das

junk'al q'a'jtz

veinte sillas

kab'wnaq

cuarenta das

kab'k'ak i'x

cuarenta elotes

oxwnaq

sesenta das

oxk'al xyub'

sesenta redes

kyajwnaq

ochenta das

kyajk'al t- xaqu'j

ochenta hojas de papel

jo'wnaq

cien das

jo'k'al xjal

cien personas

lajwnaq

doscientos das

o'lajk'al ojlab

trescientas leguas

2.- NUMEROS ORDINALES

Como su nombre lo dice, indican orden o secuencia de cosas tales como:
primero, segundo, etc. Con la excepcin de primero, los dems nmeros
ordinales se forman a partir de los cardinales. Para la derivacin de los ordinales
se coloca la base numrica cardinal y luego e usa el sufijo- in.

MAM

CASTELLANO

MAM

CASTELLANO

Tnejil

primero

tkyalajajin

dcimo cuarto

tkb'in

segundo

to'lajajin

dcimo quinto

toxin

tercero

twaqlajajin

dcimo sexto

tkyajin

cuarto

tjunk'alin

vigsimo

tjwe'yin

quinto

tkab'k'alin

cuadragsimo

twaqaqin

sexto

toxk'alin

sexagsimo

tlajajin

decimo

tkyajk'alin

octogsimo

3.- NUMEROS DISTRIBUTIVOS

Los distributivos se refieren a la formacin de nmeros equitativos de elementos
dentro de una agrupacin. Se pueden formar grupos de uno en uno, dos en dos,
etc. Tambin, pueden indicar que se distribuyen cosas en forma equitativa: dos
para cada uno, cuatro para cada uno, etc.
Para formar los distributivos de uno a cinco, basta con duplicar la base numrica;
a partir del seis, se usa el clitico chaq, aunque suele usarse con los nmeros
menores a este.

Ejemplos:
MAM

CASTELLANO

MAM

CASTELLANO

Jun

de uno en uno

waqaqchaq

de seis en seis

kakab'

de dos en dos

wuqchaq

de siete en siete

ox'ox

de tres en tres

wajxaqchaq

de ocho en ocho

kajkaj

de cuatro en cuatro

b'eljajchaq

de nueve en nueve

jo'jo

de cinco en cinco

lajajchaq

de diez en diez.