Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Universidad Nacional Abierta
Centro Local Bolvar Estado Bolvar

Carrera: Ingeniera de Sistema

Cdigo: 236

CURSO INTRODUCTORIO

PARTICIPANTE:
Garrido Magalis Josefina
CEDULA DE IDENTIDAD:
V- 15.983.883

Caicara del Orinoco, Enero del 2016

ndice

ndice de instrumentos

UNIDAD I
EL/LA ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
1.1.

Educacin a Distancia
Es una forma de enseanza en la cual los estudiantes no requieren asistir

fsicamente al lugar de estudio. En este sistema de enseanza, el alumno recibe el

material de estudio, permitiendo que el acto educativo se emplee nuevas tcnicas y
estrategias de aprendizaje.
Referente al mtodo de estudio se basa en promover el aprendizaje a travs de
material impresos, uso de la tecnologa, el cual ayuda a consultar, analizar y obtener
informacin para desarrollar las actitudes a distancias y contar con disposicin de
trabajo en equipo, administracin en su tiempo y se realizan las actividades en tiempo y
forma de estudio, pero sobre todo en tener una motivacin de crecimiento en cuanto a
su vida acadmica.
El sistema de evaluacin se basa fundamentalmente en la autoevaluacin, la
evaluacin formativa y la evaluacin sumativa. Los dos primeros tipos se encuentran en
manos del estudiante y del asesor. La evaluacin sumativa se realiza en funcin de
objetivos que verifican las competencias logradas por el alumno como resultado de su
aprendizaje.
1.2.

Caractersticas de la Educacin a Distancia

La educacin a distancia se caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, pues

el mismo estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere cierto grado de

autodisciplina.
Esta modalidad de estudio se caracteriza, fundamentalmente, por la separacin
fsica de los profesores; el uso la tecnologa de informacin y comunicacin (material
impreso, material digitalizado, material audiovisual, recursos informticos, otros
materiales y medios), para la instruccin y la interaccin entre profesores y estudiantes

y estudiantes entre s; la facilitacin de estrategias de educacin permanente y la

igualdad de oportunidades de estudio a toda la poblacin.
1.3.

Funciones Acadmico-Administrativo Centro Local

Las funciones se dan en interaccin personal tanto como el personal acadmico

que son los asesores y orientadores que realizan apoyo acadmico en todos los
procesos de formacin. El personal administrativo se encarga en las operaciones de
inscripcin, entrega de materiales institucionales, prstamos de libros. El personal de
servicios mantiene el funcionamiento de la institucin en ptimas condiciones para su
confort y la participacin del estudiante que contribuyen en su afn de mejorar el
desarrollo formativo, su actividad mental, actitudes y valores. Tambin se encuentran
otras funciones como procesos de orientacin y bienestar estudiantil, acreditacin de
aprendizaje y planificacin de la administracin de las pruebas.
Cabe destacar que la educacin a distancia no obliga al estudiante a estar presente
en el aula con el profesor, existe una separacin fsica estudiante-profesor. Donde las
formas de estudio no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un
docente en un aula.
1.4.

Roles y Retos del estudiante en la UNA

Los roles y retos del estudiante en la Una, el estudiante tiene absoluta

responsabilidad en las decisiones sobre la organizacin de su trabajo, adquiere

conocimientos y asimilacin de estos, trabaja en equipo con otros compaeros. Su
caracterstica es constructor de su propio conocimiento, planifica, desarrolla, toma de
decisiones, coopera en grupo, administra los recursos y medios, es gerente eficaz de
su tiempo y de su proceso de aprendizaje, investiga, indaga y enfrenta los retos.

1.5.

Opciones de participacin de los estudiantes de la UNA

Como estudiante

se presentan los procesos institucionales de aspectos

administrativos como proceso de inscripcin en la orientacin se realizan las

actividades de atencin al estudiante referidas a: orientacin general sobre la
institucin, proceso de equivalencia, curso introductorio, exigencias de tiempo que
requiere el aprendizaje a distancia, buen uso del tiempo libre, acceso a los programas
socioeconmicos y de salud, otros de orden personal social, vocacional y profesional.
En la Asesora acadmica hay una interaccin asesor/estudiante (sobre algunos
contenidos de material didctico). En la evaluacin proporciona evidencias validas y
confiables que permitan verificar el rendimiento del estudiante, determinar resultados y
establecer orientaciones necesarias para el mejoramiento permanente del rendimiento
estudiantil.
Los servicios de bienestar estudiantil se basan en la participacin del
aprendizaje de acuerdo a las necesidades que tiene cada estudiante, todo ello con la
finalidad de tener un nivel de integracin con los programas que ofrece la universidad,
los cuales estn dirigidos en el apoyo de los estudiantes, con condicin
socioeconmica menos favorable; estimular al estudiante a travs de estrategias para
su desarrollo integral, todo esto se logra a travs de las orientaciones recibidas por los
asesores de la universidad.

Instrumento N1

Autoevaluacin de Competencia
A.. Competencias Generales o Bsicas
1.. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades
2.. Fluidez en la comunicacin oral y escrita
3. Habilidad en el uso de la tecnologa de la informacin y de la
comunicacin.
4.. Habilidad para buscar y procesar informaciones
5.. Capacidad para resolver problemas
6.. Autonoma en la toma de decisiones
7.. Habilidad para trabajar de manera autnoma
B. Competencias del rea cognoscitiva
1.. Capacidad de anlisis y de sntesis
2.. Capacidad para atender y concentrarse en una actividad de
aprendizaje.
C. Competencia del rea personal social
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas
2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales
3. Capacidad para la autocrtica y recepcin de crticas sin alterarse.
4. Capacidad para adaptarse al trabajo en grupos
5. Capacidad para controlar emociones de tipo: miedo y rabia

SI
X
X
X
X

X
X
X
SI
X
X
SI
X
X
X
X

Nombre y Apellido: Magalis J. Garrido

Instrumento N 2

Distribucin del Tiempo

Da Seleccionado:
Hora
6:00 am

Actividad (es)

NO

Observacin

NO

NO

7:00 am
8:00 am
9:00 am
10:00 am
11:00 am
12:00 m
1:00 pm
2:00 pm
3:00 pm
4:00 pm
5:00 pm
6:00 pm
7:00 pm
8:00 pm
9:00 pm
10:00 pm
11:00 pm
12:00 pm

Nombre y Apellido: Magalis J. Garrido

Instrumento N 3

Hora

Domingo

Horario de Estudio
Lunes
Martes
Mircole
s

Nombre y Apellido: Magalis J. Garrido

Jueves

Vierne

Sbad

Instrumento N 4

Evaluacin del Espacio de Estudio

Ubicacin del espacio de estudio:
Elementos que
perturban a la hora de
estudiar

Acciones para mejorar

Observaciones

Nombre y Apellido: Magalis J. Garrido

Instrumento N 5

A. Cumplimiento del Horario de Estudio

Domingo

Lunes

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes

Sbado

HC:

HC:

HC:

HC:

HC:

HC:

HC:

4:00 pm
a
6:00 pm

7:00 pm
a
9:00 pm

8:00 pm
a
9:00 pm

7:00 pm
a
8:00 pm

5:00 am
a
6:00
am

8:00 pm
a
10:00
pm

2:00 pm
a
4:00 pm

HI:

HI:

HI:

HI:

HI:

HI:

HI:

Observaciones: Falla en la energa elctrica el da mircoles (20/11/13) por una hora.

Da

B. Reprogramacin de Horas de Estudio

Fecha
Nmero de horas
Observacin

Nombre y Apellido: Magalis J. Garrido

UNIDAD II
Eleccin de la Carrera