Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Por: Wagner
A Agressividade constitucional e necessria para auto conservao e conservao da
espcie, porque possibilita nos posicionarmos nas situaes e construirmos coisas. Ela est
relacionada ao
Todos os seres humanos (e inclusive os animais) trazem consigo um impulso agressivo.
A agressividade um comportamento emocional que faz parte da afetividade de todas as
pessoas. Portanto, algo natural.
Nas sociedades ocidentais, bastante competitivas, a agressividade costuma ser aceita e
estimulada quando esta vale como sinnimo de iniciativa, ambio, deciso ou coragem.
A agressividade um tipo de comportamento normal que se manifesta nos primeiros anos de
vida.
Na infncia, a agressividade uma forma encontrada pelas crianas para chamar a ateno
para si. uma espcie de reao que adquire quando est frente de algum acontecimento
que faz com que se sintam frgeis e inseguras.
Na fase adulta, a agressividade se manifesta ainda como reao a fatos que aparentemente
induzem o indivduo disputa e ainda a sentimentos.
A agressividade uma qualidade natural, humana ou animal, que tem a funo de defesa
diante dos perigos enfrentados e dos ataques recebidos.
Agressividade e medo so emoes fundamentais na sustentao de processos decisrios.
A agressividade uma forma de nos protegermos, de dar limites, em famlia ou no trabalho.
A ao est na agressividade, e a reao na violncia.
Classificao da agressividade humana
1.Agresso hostil (hostilidade)
Agresso hostil emocional e geralmente impulsiva. um comportamento que visa causar
danos ao outro, independentemente de qualquer vantagem que se possa obter. Agresso
hostil quando, por exemplo, um elemento que conduz um veculo colide propositadamente na
traseira do automvel que o ultrapassou. Este comportamento s trouxe desvantagens para
o prprio: tem de pagar os danos do seu carro, do carro do outro condutor, podendo ainda vir
a ter problemas com a justia. O termo raiva pode designar esse sentimento em oposio
agresso premeditada.
2.Agresso instrumental
aquela em que planejada visa um objeto, que tem por fim conseguir algo
independentemente do dano que possa causar. , freqentemente, no impulsiva. Como
exemplo de agresso instrumental: o assalto a um banco; pode ocorrer no decurso da ao
uma agresso, mas no esse o objetivo. O seu fim conseguir o dinheiro, a agresso que
possa surgir um subproduto da ao.
3.Agresso direta
O comportamento agressivo dirige-se pessoa ou ao objeto que justifica a agresso. Na
agresso sexual o objeto almejado confunde-se com o motivo da agresso na categoria
acima descrita. Os motivos fteis opem-se defesa da vida como critrio de gravidade do
ato agressivo.
4.Agresso deslocada
O sujeito dirige a agresso a um alvo que no responsvel pela causa que lhe deu origem.
Em animais tambm se observa esse mecanismo de controle dos impulsos agressivos.
5.Auto-agresso
O sujeito desloca a agresso para si prprio. Ex: Suicdio, auto mutilao.
6.Agresso aberta
Este tipo de agresso, que se pode manifestar pela violncia fsica ou psicolgica, explicita,
isto , concretiza-se, por exemplo, em espancamentos, ataques auto-estima, humilhaes.
7.Agresso dissimulada
Este tipo de agresso recorre a meios no abertos para agredir. O sarcasmo e o cinismo so
formas de agresso que visam provocar o outro, feri-lo na sua auto-estima, gerando
ansiedade. A teoria psicanaltica tem como explicao desta forma de agresso a motivao
inconsciente.
8.Agresso inibida
Como o prprio nome indica, o sujeito no manifesta agresso para com o outro, mas dirigese a si prprio. O sentimento de rancor um exemplo desta forma de expresso da agresso.
Algumas teorias psicolgicas tm a agresso inibida como causa de diversas doenas
psicossomticas. O grau mais severo do rancor pode ser designado por dio, contudo ainda
no existe um consenso para essa terminologia.
Origens da agressividade
"Amor e dio constituem os dois principais elementos a partir dos quais se constroem as
relaes humanas. Mas amor e dio envolvem agressividade. Por outro lado, a agresso pode
ser um sintoma de medo. [...] De todas as tendncias humanas, a agressividade, em
especial, escondida, disfarada, desviada, atribuda a agentes externos, e quando se
manifesta sempre uma tarefa difcil identificar suas origens.
Winnicott, 1939.
PESSOA AGRESSIVA
Definindo dentro de um parmetro psicolgico, a pessoa agressiva patolgica (processos
neurticos infantis) aquela que reage a todo acontecimento, como se fosse uma
competio, contenda ou disputa na sua leitura mental.
A disputa passa a reinar na alma da pessoa; e se fizermos um levantamento da histria do
indivduo, descobriremos que desde cedo o mesmo se esforou em demasia para no
vivenciar a experincia da excluso.
Devastadora a crtica para estas pessoas. Esta definio contempla os aspectos negativos
do fenmeno.
A agressividade um divisor de formas de conduta ou personalidade, pois o oposto uma
pessoa que vive em lamria ou autocomiserao.
J os agressivos tm uma precipitao de reaes ou sentimentos.
A sociedade amplia o conceito de agressividade, considerando que a prpria sinceridade e
autenticidade so resultados da mesma.
AGRESSIVIDADE E CRESCIMENTO
Fundamental a agressividade para o crescimento e conquista do espao pessoa, sinal de
que no se esta sendo passivo frente s imposies do social e dos outros.
A agressividade no sinnima de falta de amor. Desta forma, casais que se amam podem
ter momentos de agressividade, sentir raiva, dio e vontade de ficar longe por alguns
instantes sem que isso signifique que no se gostam.
AGRESSIVIDADE X NORMALIDADE X PATOLOGIA
A agressividade um tipo de comportamento normal que se manifesta nos primeiros anos de
vida.
A agressividade uma forma encontrada pelas crianas para chamar a ateno para si.
uma espcie de reao que adquire quando est frente de algum acontecimento que faz
com que se sintam frgeis e inseguras.
Na fase adulta, a agressividade se manifesta ainda como reao a fatos que aparentemente
induzem o indivduo disputa e ainda a sentimentos.
A criana quando agressiva tenta despertar nos pais ou responsveis os sentimentos internos
que esses no conseguem perceber.
Muitas vezes as crianas so rotuladas e castigadas pelo comportamento, porm
importante conhecer primeiramente as suas causas, para que se aplique algum tipo de
manifestao relacionada agressividade. O adulto, por sua vez, quando agressivo reage
precipitadamente a qualquer tipo de acontecimento, o que possivelmente causa traumas
inesquecveis. Tambm age como forma de depositar sentimentos negativos como raiva,
inferioridade, frustrao e outros.
Por ser um comportamento normal que se inicia na infncia e que pode permanecer ou no
durante o amadurecimento do ser humano, existem terapias que auxiliam o agressor a
controlar sua reao impulsiva diante dos acontecimentos que lhes parecem desafiadores.
Tal reao deve ser estudada por um profissional e controlada por quem a possui, pois
pessoas agressivas normalmente no conseguem conviver com outras pessoas.
COMPORTAMENTO AGRESSIVO
O Comportamento Agressivo consiste na defesa dos direitos pessoais e expresso dos
pensamentos, sentimento e opinies de uma maneira inapropriada e no positiva que
transgride os direitos das outras pessoas.
O objetivo habitual da agresso dominar as outras pessoas. A vitria assegura-se por meio
da humilhao e da degradao. Trata-se, em ltimo caso, de que os outros sejam mais
dbeis e menos capazes de expressar e defender os seus direitos e necessidades.
O comportamento agressivo o reflexo de uma conduta ambiciosa, que tenta conseguir os
objetivos a qualquer preo, inclusivamente se isso supe transgredir as normas ticas e pisar
os direitos dos outros. As conseqncias deste tipo de comportamentos so sempre
negativas e as vtimas destas pessoas acabam, mais cedo ou mais tarde, por se sentir
ressentidas e evitar a pessoa agressiva.
Comportamento agressivo tem influncia gentica
Estudo conduzido por Juergen Hennig, PhD, contribui para o aumento de evidncias que o
tipo de comportamento agressivo que ns consideramos psicoptico ou socioptico tem
algumas bases genticas que podem envolver nveis anormalmente baixos do
neurotransmissor serotonina. Mais uma vez, polimorfismos do gene aparecem para
influenciar diferenas individuais.
Componentes especficos de agresso em 58 participantes pareceram relacionados ao alelo
U (variao) de um gene chamado TPH, um marcador que deve estar ligado a outro gene
ainda desconhecido. Henning diz, "ligao significa que ambos os genes so transmitidos
juntos, pois esto bem prximos no mesmo cromossomo.
Os pesquisadores mediram gentipos apelidados de AA, AC e CC. O gentipo "AA" estava
associado com os ndices mais altos de agresso, enquanto o gentipo "CC" estava associado
com os ndices mais baixos.
Usando outra amostra de 48 homens, os autores tambm validaram a distino entre
"hostilidade neurtica" e "hostilidade agressiva", esta ltima mais violenta e sem sentimento
de culpa. Os autores dizem que sua descoberta enfatiza o valor de distinguir entre os
diferentes aspectos de agresso.
Finalmente, apenas os homens "agressivamente hostis" liberaram ndices altos de cortisol, o
hormnio chave do estresse, depois de tomar uma droga antidepressiva que torna a
serotonina mais disponvel no crebro.
Os autores especulam que, depois de serem privados de serotonina, os receptores neurais
desses homens estavam sensveis e reagiram alm do normal, em parte por produzirem
cortisol extra.
Juntando as trs descobertas, Henning conclui que, "Ns descobrimos que os polimorfismos
do gene contribuem para a variao que pode ser encontrada nos testes neuro-endcrinos e
questionrios de personalidade em indivduos saudveis. Isso demonstra que certos aspectos
de comportamento relacionam-se a sistemas biolgicos, tais como os sistemas
neurotransmissores.
COMPORTAMENTOS
AGRESSSIVOS X PAIS.
Se julgar que o seu filho muito agressivo, fique, a saber, que essa agressividade tem o seu
lado positivo. Expulsa as suas tenses e nervos internos, e essa agressividade um dos
caminhos para perceber se no h problemas de maior com o seu pequeno mundo.
Motivo para preocupao se a criana for demasiadamente certinha, calma e pacfica. Por
detrs dessa solido est sempre uma enorme tristeza e mgoa interior.
Acompanhe e tente perceber todas as reaes do seu filho, pois todas elas possuem uma
leitura importante e til para poder compreend-lo.
JOGO X FALTA DE PACIENCIA X AGRESSIVIDADE
Existe uma grande diferena entre agressividade e falta de pacincia; e a primeira tem sido
uma tima desculpa para justificar a segunda.
Jogar agressivamente sem duvida um caminho interessante para a vitria. Mas a
agressividade tem que ser bem usada e tem que ser usada da forma correta. Pense nisso e
veja se no esta confundindo agressividade com falta de pacincia.
AGRESSIVIDADE X DESENVOLVIMENTOS GLANDULARES NO ADOLESCENTE
O psiclogo Nicholas Allen, da Universidade de Melbourne, Austrlia, filmou 137 adolescentes
de 11 a 14 anos enquanto eles discutiam com os pais sobre assuntos "explosivos", tais como
a hora de ir para a cama, deveres escolares, uso do computador, etc. O nvel de
agressividade demonstrado pelos adolescentes nessas discusses tambm foi comparado ao
tamanho das amdalas cerebrais (no confundir com as amdalas palatinas...).
Foi observada uma correlao entre o tamanho das amdalas e a agressividade do
adolescente.
Parece que o crescimento descompassado das amdalas e do crtex pr-frontal poderia
explicar fases de maior agressividade durante o desenvolvimento e a passagem da
adolescncia vida adulta.
AGRESSIVIDADE E VIOLENCIA DOMESTICA
Alguns consideram que o problema acontece devido a uma carncia emocional
experimentada pela criana que se sente ferida; outros acreditam que a criana no teve
fixados os seus limites. Perceberam que crianas e adolescentes desvantajados, expostos ao
abandono, morte ou doena dos pais, ou submetidos intensa ansiedade gerada pelo
ambiente das ruas, podem apresentar conduta agressiva (Fagan & Wexler, 1987).
Quando os pais ferem-se mutuamente, abandonam as famlias ou ameaam suicidar-se, a
ansiedade dos filhos esmagadora. Eles podem desenvolver um padro crescentemente
agressivo em suas relaes familiares, escolares e sociais (Wolff, 1985).
Foi encontrada associao entre privao emocional na infncia agresso fsica entre os pais,
depresso materna, quebra precoce do vnculo me-filho, negligncia ou rejeio materna,
nmero elevado de substitutos maternos, abuso fsico e sexual e conduta violenta em
adolescentes (Forchand, 1991; Assis, 1991).
Histrias de abuso fsico e sexual tm sido relatadas por adultos e adolescentes que
apresentam auto-imagem negativa, dificuldades de relacionamento e vazo inapropriada de
impulsos agressivos (Dodge et al., 1991; Gil, 1990; Oates, 1984; Blomhoff et al., 1990).
BULLYING
Bullying um problema universal que atinge quase todas as pessoas, famlia, escola,
trabalho ou comunidade em um momento ou outro, independentemente da idade, sexo,
raa, religio ou status scio-econmico.
Bullying no s se restringe apenas s "escola", a questo do assdio moral mais amplo e
atinge constantemente toda sociedade do planeta terra, ocasionando graves problemas de
sade mental e no bem-estar social.
Os efeitos do bullying podem durar uma vida.
O termo Bullying compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e
repetidas, que ocorrem sem motivao evidente, adotada por um ou mais estudantes contra
outro(s), causando dor e angstia, e executadas dentro de uma relao desigual de poder.
Na realidade, a agressividade se constituiu como um problema com o qual Freud teve que se
debater durante muito tempo, embora, desde os primeiros momentos, tenha reconhecido e
valorizado a incidncia das tendncias hostis como algo inerente especificidade do
tratamento analtico.
Na psicanlise, de acordo com sua colocao diferenciada dos motivos, despertam-se todas
as moes [do paciente], inclusive as hostis... so aproveitadas para fins de anlise,
(1905[1901], p.111).
Unicamente a partir de 1920, aps a formulao da segunda teoria pulsional, a agressividade
ser reconhecida como uma pulso especfica, funcionando, desde ento, praticamente como
o outro nome dos impulsos da pulso de morte, cuja finalidade a destruio.
Existem essencialmente duas classes diferentes de pulses: as pulses sexuais, percebidos
no mais amplo sentido (Eros) e (Pulses Agressivas), cuja finalidade a destruio, (Freud,
1933[32], p.129).