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08 Vivre et étudier à l’ESMA La presse en parle MANAA Design graphique Design d’espace

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Vivre et étudier à l’ESMA La presse en parle MANAA Design graphique Design d’espace Photographie Cinéma d’animation 3D Réseaux et Partenaires Icônes

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L’ESMA est une école d’arts qui compte plus de 20 ans d’expérience, et qui a vu naitre bon nombre de graphistes, photographes, designers d’espace ou encore concepteurs

3D.

Reconnue pour la qualité et la richesse de ses enseignements artistiques, notre école propose des formations en design d’espace, design graphique, photographie et cinéma d’animation 3D, ainsi qu’une Mise à Niveau en Arts Appliqués (MANAA). Notre objectif : préparer nos étudiants aux différents métiers artistiques afin qu’ils accomplissent pleinement leurs envies créatives. Présente à Montpellier, Toulouse et Nantes, l’école met un point d’honneur à proposer des enseignements en adéquation avec le milieu professionnel, afin de faciliter l’insertion et la réussite de nos étudiants.

Isabelle TEISSEDRE

Directrice pédagogique

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afin de faciliter l’insertion et la réussite de nos étudiants. Isabelle TEISSEDRE Directrice pédagogique 5

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À

MONTPELLIER

Avec son dynamisme qui transcrit une certaine idée de ce que doit signifier l’art de vivre aujourd’hui, Montpellier connait les ficelles pour nous faire craquer. Entre ses lieux de culture, ses festivals et son sens artistique, la ville ne cesse de nous surprendre par son patrimoine culturel et intemporel.

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nous surprendre par son patrimoine culturel et intemporel. 8 L’ÉCOLE Apporter les moyens de répondre aux

L’ÉCOLE

Apporter les moyens de répondre aux étudiants :

voilà l’objectif de l’ESMA Montpellier, située

au nord-ouest de la ville.

de l’ESMA Montpellier, située au nord-ouest de la ville. L’ESMA Montpellier s’articule autour de 3 pôles

L’ESMA Montpellier s’articule autour de 3 pôles : les salles de cours, l’atrium accueillant des expositions de travaux d’étudiants et de professionnels confirmés, et un toit-terrasse offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc.

offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,
offrant une vue imprenable sur le parc Malbosc. LE CAMPUS L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia,

LE CAMPUS

L’ESMA Montpellier est jumelée avec Artémisia, la résidence étudiante qui la jouxte. Le campus est situé à moins de deux minutes à pied des stations de tramway et de bus permettant d’accéder rapidement au cœur de ville, aux places stratégiques montpelliéraines et aux plages du littoral. La centaine d’appartements de la résidence dispose de cuisines et de salles de bains équipées, ainsi que d’écrans LCD.

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À

TOULOUSE

Des influences ibériques et italiennes, de nombreux musées et lieux d’exposition, des richesses culturelles de renommées internationales : ce n’est pas pour rien que Toulouse a été élue ville préférée des étudiants par le magazine L’Étudiant en 2011. Accueillant chaque année les festivals de l’image, du multimédia, du cinéma et de la vidéo, la Ville Rose n’a plus rien à prouver dans le domaine artistique.

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n’a plus rien à prouver dans le domaine artistique. 12 L’ÉCOLE Baignée par la technologie et

L’ÉCOLE

Baignée par la technologie et la créativité,

l’ESMA Toulouse propose à ses étudiants

des conditions de travail optimales, dans

un bâtiment inauguré en septembre 2013.

Les salles de cours bénéficient de matériels informatiques à la pointe de la technologie et d’ateliers où les étudiants exercent leur créativité, et ce dans le cadre de chacune des 4 formations proposées par l’ESMA.

cadre de chacune des 4 formations proposées par l’ESMA. LE CAMPUS Implantée dans un vaste pôle
cadre de chacune des 4 formations proposées par l’ESMA. LE CAMPUS Implantée dans un vaste pôle
cadre de chacune des 4 formations proposées par l’ESMA. LE CAMPUS Implantée dans un vaste pôle
cadre de chacune des 4 formations proposées par l’ESMA. LE CAMPUS Implantée dans un vaste pôle
cadre de chacune des 4 formations proposées par l’ESMA. LE CAMPUS Implantée dans un vaste pôle
cadre de chacune des 4 formations proposées par l’ESMA. LE CAMPUS Implantée dans un vaste pôle

LE CAMPUS

Implantée dans un vaste pôle universitaire, l’ESMA Toulouse est l’endroit parfait pour profiter pleinement des avantages culturels de la ville.

Idéalement situé à Auzeville-Tolosane, à 20 minutes seulement du centre de Toulouse, le pôle universitaire regroupe également l’école ETPA Toulouse et la résidence étudiante Artémisia.

Avec 182 studios haut de gamme disposant de salles de bain et cuisines équipées, la résidence propose également une large palette de services (ménage, lingerie, cafétéria

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À

NANTES

Après avoir inspiré Jules Verne pour l’écriture de ses “Voyages Extraordinaires” voilà plus de 100 ans, Nantes a réussi à conserver son riche patrimoine culturel de renommée internationale. Sixième ville de France, la cité des Ducs de Bretagne n’a rien perdu de sa superbe au fil des temps et continue d’alimenter les imaginaires de tous horizons !

L’ÉCOLE

C’est sur l’île de Nantes que l’ESMA s’est implantée, aux côtés de l’école de cinéma CinéCréatis. Lumineux, design, fonctionnel, ce pôle d’enseignement supérieur des métiers de la création offre une vue imprenable sur le fleuve et le cœur de la ville. Il est desservi par une ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville.

ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes
ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes

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ligne de bus et par les tramways qui sillonnent la ville. 16 LE CAMPUS L’ESMA Nantes

LE CAMPUS

L’ESMA Nantes a imaginé pour ses étudiants un campus universitaire de 4700m², admirablement niché dans le quartier de la Création sur l’île de Nantes. L’ensemble immobilier, conçu par l’architecte Armand Nouvet, lauréat du prix Europan 3, s’accorde avec les envies de chacun grâce à son cadre privilégié au centre de multiples pôles culturels. Au cœur de cet environnement dédié aux arts et à l’innovation, les étudiants peuvent aussi profiter des commodités offertes par la résidence Artémisia, qui propose 135 studios meublés haut de gamme.

Terrasse de l’ESMA Nantes, avec vue sur le Carrousel des Mondes Marins

Terrasse de l’ESMA Nantes,

avec vue sur le Carrousel

Terrasse de l’ESMA Nantes, avec vue sur le Carrousel des Mondes Marins
Terrasse de l’ESMA Nantes, avec vue sur le Carrousel des Mondes Marins
Terrasse de l’ESMA Nantes, avec vue sur le Carrousel des Mondes Marins

des Mondes Marins

ÊTRE SERVICE AU RÉUSSITE DE VOTRE

En plus d’universitaires, l’École Supérieure des Métiers Artistiques compte un grand nombre de professionnels parmi ses enseignants. Ces praticiens de la création et de la communication renforcent encore les liens unissant l’établissement au milieu professionnel. Mais aussi et surtout, ils permettent à l’ESMA d’offrir à ses étudiants un enseignement en phase avec les évolutions artistiques, technologiques et sociologiques, modifiant chaque jour les visages de leurs futurs métiers. Composée à la fois de “pros” et de spécialistes des disciplines théoriques, l’équipe de l’ESMA est sa richesse. C’est grâce à elle que l’établissement, tout en se conformant aux programmes de l’Éducation Nationale, peut y ajouter les valeurs inestimables de la pratique quotidienne des métiers qu’elle enseigne et de l’expérience.

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des métiers qu’elle enseigne et de l’expérience. 20 Cette spécificité lui permet d’être une école

Cette spécificité lui permet d’être une école inventive, volontaire et de conduire un projet pédagogique adapté aux réalités des métiers et de l’emploi. Ainsi, respectueuse de la tradition et de l’institution, l’École Supérieure des Métiers Artistiques s’adapte sans cesse aux évolutions à l’œuvre dans les mondes des arts et des nouvelles technologies. Pour l’ESMA, ses enseignants et ses étudiants, être “bien dans son temps” signifie être bien dans son passé, son présent et son futur. Un futur où son équipe au complet, “pros” en tête, joue les éclaireurs

FAIRE RÊVES DE VOS RÉALITÉ UNE

Qui n’a pas rêvé un jour d’être graphiste, photographe, designer d’espace, animateur 3D ou réalisateur d’effets spéciaux ? Les métiers artistiques attirent chaque année des milliers de jeunes. Pour la plupart, ces rêves restent à l’état de fantasmes. Pour les autres, dont la plupart des étudiants de l’École Supérieure des Métiers Artistiques, ils deviennent réalité et leur permettent de faire à leur tour rêver leurs publics

La vocation de l’ESMA est en effet d’accompagner ses étudiants jusqu’au bout de leurs vocations créatives avec rigueur, réalisme et professionnalisme. Tout d’abord en sélectionnant, dès la classe de Mise à Niveau en Arts Appliqués (MANAA), les élèves les plus aptes à la réussite et dotés des talents bruts les plus prometteurs. Ensuite, en offrant à ses étudiants, tout au long de leur scolarité, un enseignement et un cadre propices à l’épanouissement de leurs talents. Enfin, en mettant ces jeunes en relation avec leurs futurs milieux professionnels à l’occasion de stages, mais aussi en les aidant à trouver leur premier emploi.

À noter que, pour accomplir cette mission au mieux, l’ESMA dispose d’un poste de chargé de relations entreprises, dont le rôle est de créer des opportunités d’embauches. Ainsi, depuis 1993, l’ESMA s’attache à former des créatifs professionnels. “Créatifs” car ouverts à leurs environnements, dotés d’une solide culture artistique et maîtrisant leurs outils de création. “Professionnels” car capables d’analyser la demande d’un client et de la traduire avec art dans leurs différents secteurs d’activités, en respectant à la fois leurs identités artistiques et les impératifs de production.

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secteurs d’activités, en respectant à la fois leurs identités artistiques et les impératifs de production. 21
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2014 Top 100 International Animation Schools ESMA 7th. ESMA’s graduates went on to work on the blockbuster films Arthur Christmas, Kung Fu Panda, Avatar, and the recent Academy Award winning film, Gravity. Yawn. Another year and another list of awards associated with this school’s alumni; ESMA has grown used to ongoing success. animationcareerreview.com

Notre talent c’est vous. Un état de fait qui se vérifie au regard des récompenses qui trônent dans son Hall of Fame.

L’ESMA a également apporté sa touche perso, puisque cette année les films d’animation ont représenté près de 25 % des films sélectionnés, dans ce festival (Les Rencontres du Court) qui jusque-là était quasiment entièrement dédié au cinéma traditionnel. Pour marquer son entrée dans ce festival, l’école s’est aussi vue accorder une Carte Blanche, qui a été l’occasion de projeter ses meilleurs courts. capcampus.fr

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de projeter ses meilleurs courts. capcampus.fr 24 Auzeville-Tolosane : un pôle d’enseignements artistiques

Auzeville-Tolosane : un pôle d’enseignements artistiques pour la rentrée L’Ecole de photo et de jeux vidéo de Toulouse, ETPA, et l’Ecole supérieure des métiers artistiques, ESMA, mutualisent leurs moyens en créant un pôle d’enseignements artistiques unique dans la région. […] Pour améliorer la cohérence des enseignements et la pédagogie, l’offre des deux écoles est regroupée sur un même lieu avec des équipements de pointe. toulemploi.fr

ESMA, École Supérieure des Métiers Artistiques, isn’t well-known as France’s other prestigious institutions […], but it shouldn’t be overlooked when it comes to animation. Its undergraduate program in the discipline is a comprehensive three-year course interspersed with outside training periods during the summer. […] The school also hosts an end-of-year show to present the work of the pupils due to graduate. A jury of professionals is invited to attend, which returns the following day to speak with any students they may be interested in hiring. 3D World

L’école supérieure des métiers artistiques (ESMA) a fêté en avril ses 20 ans. L’école forme chaque année, toutes sections et années confondues, quelque 1 000 étudiants en design graphique, design d’espace, photographie et animation 3D. Un objectif principal pour cette école :

l’emploi. En effet, l’ESMA récompense une centaine de diplômés par an, et apporte un soin particulier à offrir à ses étudiants diplômés un tremplin pour l’emploi ; en consolidant notamment leur réseau d’anciens et d’entreprises. […] journaldelemploi.com

Les Oscars récompensent « Gravity »… et indirectement des étudiants de l’ESMA ! Gravity vient d’être largement plébiscité lors de la cérémonie des Oscars 2014 […]. Pour cette superproduction produite par Warner Bros, […] plus de 400 graphistes ont été impliqués sur le projet et, parmi eux, plusieurs ont suivi un cursus à l’ESMA. On peut notamment citer Jérémy Céleste (promotion 2011) qui a ainsi travaillé pendant 7 mois comme Lighting Technical Director sur la séquence Journey to ISS, Benoit Bargeton (promotion 2008) qui a, quant à lui, collaboré au film de septembre 2011 à mai 2012 sur la partie animation, ou encore Yann Moallic (promotion 2008) qui a participé à l’aventure Gravity sur la partie Effets visuels. mediakwest.com

L’ESMA fait partie des structures de formation les plus appréciées des étudiants et bénéficie d’une reconnaissance internationale de la part des plus grands studios d’effets visuels et d’animation tout comme des agences de communication. Afin d’ancrer la pédagogie dans une dimension internationale, l’ESMA invite régulièrement des grands noms de l’image qui viennent apporter leur savoir-faire et partager leurs expériences aux étudiants. sonovision.com

Cinéma d’animation : les formations préférées de Jean-François Ramos, directeur de production à Studio 100 Animation […] A l’ESMA, les étudiants sont vraiment à la pointe des dernières technologies. J’en ai embauché plusieurs, qui avaient des connaissances en logiciels de compositing, permettant le traitement de l’image finale, étape qui se fait au studio sur l’ensemble de nos séries.” letudiant.fr

La qualité remarquable des courts-métrages réalisés chaque année fait de cette école une véritable référence.

L’ESMA organise avec le Gaumont Multiplexe de Montpellier une avant-première en toute exclusivité ! Pour la première fois une école de photo de renommée, l’ESMA, et un grand nom du cinéma, s’associent pour donner naissance à une projection d’un nouveau genre : un diaporama des meilleurs clichés des élèves- photographes de 2e année diffusé en première partie des séances du Gaumont, sur le thème : « Projection ». Creanum.fr

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de 2e année diffusé en première partie des séances du Gaumont, sur le thème : «

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26 MISE À NIVEAU EN ARTS APPLIQUÉS //////////////////////////////////////////////////////////// À MONTPELLIER, TOULOUSE

MISE À NIVEAU EN ARTS APPLIQUÉS

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À MONTPELLIER, TOULOUSE & NANTES

_Cycle de 1 an

MANAA

MISE À NIVEAU

EN ARTS APPLIQUÉS

AU PROgRAMME

La MANAA permet d’accéder aux formations artistiques supérieures sans même avoir de Bac Arts Appliqués. Que vous soyez titulaire d’un bac littéraire, économique, scientifique ou professionnel, la Mise à Niveau en Arts Appliqués vous est ouverte.

Les étudiants souhaitant intégrer cette formation sont sélectionnés à l’issue d’un entretien de motivation et de l’étude de leur dossier scolaire.

Permettant ensuite d’accéder à un BTS

arts appliqués (Design Graphique, Design

d’Espace

les fondamentaux nécessaires à la maîtrise technique et artistique du dessin.

la MANAA apporte les bases et

),

Tout au long de cette année, le maître mot va

être la pratique artistique : expression plastique,

Tout

est fait pour permettre à l’étudiant d’acquérir rapidement des bases solides en arts appliqués.

dessin, couleur & forme, arts visuels

Ces matières vont être renforcées par des enseignements professionnels (bureau de création Design Graphique et Design d’Espace), où l’étudiant va expérimenter les possibilités qui s’offrent à lui après cette MANAA.

La formation intègre aussi un socle d’enseignements généraux : culture générale & méthodologie, techniques d’expression, anglais et sciences.

TRAVAUX :

Dessin au trait

Collage

Vincent Delmon

TRAVAUX : PAGE GAUCHE : Expérimentation typographique Expression plastique Recherche packaging Croquis animal PAGE DROITE

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Expérimentation typographique

Expression plastique

Recherche packaging

Croquis animal

PAGE DROITE :

Expression plastique

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typographique Expression plastique Recherche packaging Croquis animal PAGE DROITE : Expression plastique 31

Virginie Torsiello

“J’essaye avec mes étudiants de mettre en place une relation de confiance et d’échange. Je recherche le potentiel graphique de chaque élève, et nous travaillons ensemble à le révéler. La curiosité, la créativité et la motivation sont des atouts moteur dans cet objectif ”

Antoine Fournier

“J’enseigne le dessin d’observation et d’imagination. L’objectif est de développer chez l’étudiant la capacité de faire des croquis rapides, de capturer une image autant qu’une idée, de dessiner avec naturel tout en comprenant ce qu’il dessine. Ce sont des fondations qui vont lui permettre de progresser tout au long de sa formation.”

TRAVAUX : PAGE GAUCHE : Croquis animal PAGE DROITE : Collage, expression plastique Autoportrait Duc-Duy

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Croquis animal

PAGE DROITE :

Collage, expression plastique

Autoportrait

Duc-Duy Nguyen

Croquis de nu aquarelle

Alice Le Danff

Photo illustration

ObjECTIFS & DÉbOUCHÉS

Faisant l’objet d’un contrôle continu, la Mise à Niveau en Arts Appliqués offre aux étudiants une formidable opportunité pour explorer le monde des métiers artistiques.

L’année se conclut sur un examen terminal permettant d’évaluer les acquis de l’étudiant, qui se voit ouvrir les portes des BTS Arts Appliqués, des concours en écoles d’architecture ou encore des Beaux-Arts.

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en écoles d’architecture ou encore des Beaux-Arts. 36 À grand renfort d’expression plastique, de cours de

À grand renfort d’expression plastique, de cours de dessin et d’ateliers de création artistique, la MANAA est idéale pour parfaire ses connaissances techniques et améliorer sa culture des arts.

De quoi permettre aux étudiants de maîtriser toutes les subtilités de l’expression plastique, et de pouvoir s’appuyer sur une culture générale & artistique qui va leur servir de référence tout au long de leur cursus

C’est aussi une année où l’étudiant va être amené à acquérir la maturité nécessaire pour la suite de son parcours. La pratique des matières professionnelles va participer à ce processus, puisqu’elle va permettre à l’étudiant de tester ses centres d’intérêt et de trouver sa voie.

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Expérimentations peinture

Expérimentation couleurs

PAGE DROITE :

Croquis humain

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38 TRAVAUX : PAGE GAUCHE : Expérience typographique Expérience design d’une lampe PAGE DROITE : Croquis

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Expérience typographique

Expérience design d’une lampe

PAGE DROITE :

Croquis de nu aquarelle

Caroline Garcia

Illustration oiseau

Portrait

POURSUIVRE SES ÉTUDES À L’ESMA

Porte d’entrée des formations en arts appliqués, la

MANAA n’est qu’une première étape dans le cursus

d’études des futurs créatifs. A l’ESMA, les étudiants

issus de cette formation peuvent ensuite intégrer le

BTS Design Graphique, le BTS Design d’Espace ou

encore le Cycle Professionnel Cinéma d’animation 3D.

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Illustrations - Dépliant

Pierre Bélie

PAGE DROITE :

Croquis

Kevin Roger

Expérimentation nature morte

Croquis de nu

On va amener l’étudiant à développer une capacité à l’invention, à se constituer peu à peu une morphologie de la volonté de savoir. L’implication, l’investissement, l’appropriation, lui permettront ensuite de donner corps à son expression personnelle.

Magali LEFEVRE

Expression plastique & Couleur

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42 Expérimentation en design d’espace Caroline Moulin 43

Expérimentation en design d’espace

Caroline Moulin

43

42 Expérimentation en design d’espace Caroline Moulin 43

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

CULTURE GÉNÉRALE & MÉTHODOLOGIE

TECHNIQUES D’EXPRESSION

ANGLAIS

SCIENCES

ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

EXPRESSION PLASTIQUE

Utilisation du champ des références artistiques,

rapport fond, forme, composition

DESSIN

Apprentissage des outils et techniques de base :

trait, fusain, aquarelle… au travers de la pratique

du dessin d’observation, d’intention, du dessin

analytique et du croquis.

COULEUR & FORME

Théorie de la couleur, couleur et langage,

couleur et forme, couleur et espace, recherches

chromatiques, traitement, ombre et lumière…

ARTS VISUELS

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ENSEIGNEMENTS

PROFESSIONNELS

BUREAU DE CRÉATION DESIGN GRAPHIQUE

Conception de logotypes, de chartes graphiques, de

signalétiques, d’habillages produits ; mise en page,

typographie ; création de campagnes publicitaires

BUREAU DE CRÉATION DESIGN D’ESPACE

Recherches plastiques en volume, mise en forme

d’avant-projets, établissement de plans, réalisation

de maquettes…

APPROCHE SPATIALE

Ligne, valeur, couleur, volume, instruments et

techniques, représentation géométrale, définitions

et mises en pratique du plan, de la coupe, de

l’élévation

ATELIERS

Découverte de différents domaines d’arts

appliqués, en complément des bureaux de création

(story board, illustration, scénographie…)

En plus d’être l’une des meilleures portes d’entrée pour accéder aux BTS en arts appliqués, la MANAA présente aussi l’avantage pour l’étudiant d’expérimenter pendant 1 an différentes disciplines, et donc de préciser ses objectifs professionnels.

CONDITIONS D’ADMISSION

Baccalauréat toutes séries ou brevet de technicien L’admission en MANAA se fait sur entretien de motivation et étude du dossier scolaire.

ÉVALUATION

La MANAA de l’ESMA fait l’objet d’un contrôle continu et d’un examen terminal pour évaluer les acquis de l’étudiant.

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46 COMMUNICATION & MÉDIAS IMPRIMÉS + COMMUNICATION & MÉDIAS NUMÉRIQUES

COMMUNICATION & MÉDIAS IMPRIMÉS + COMMUNICATION & MÉDIAS NUMÉRIQUES

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À MONTPELLIER, TOULOUSE & NANTES

_Cycle de 2 ans

bTS

DESIgN

gRA

PHIQUE

AU PROgRAMME

École de communication visuelle renommée, l’ESMA a pour vocation de former ses étudiants aux métiers du graphisme, de la publicité et de l’édition, grâce à son BTS Design Graphique. Une formation qui leur apporte tous les outils nécessaires pour apprendre à coordonner les étapes de réalisation d’un produit de design graphique à partir d’une commande.

Concevoir un site web, réaliser une campagne

publicitaire ou créer une charte graphique sont

quelques-unes des compétences acquises

dans le cadre de ce BTS.

La formation laisse le choix entre 2 options :

- l’option “médias imprimés” correspond à

la création graphique sur des supports que

l’on peut manipuler (affiches, brochures,

signalétique, packaging ),

- et l’option “médias numériques”, qui elle

correspond à la création graphique sur

des supports virtuels (sites web, bornes

interactives, habillages TV

La possibilité de choisir entre ces deux

champs de la communication graphique va

permettre aux étudiants de s’épanouir dans

leur domaine de prédilection, et de se préparer

à de belles carrières professionnelles !

Le BTS Design Graphique est une formation en 2 ans, accessible directement après un bac arts appliqués ou une MANAA. Offrant un enseignement axé autour de la création artistique et graphique, de la communication et des technologies informatiques, cette formation propose 2 options : médias imprimés et médias numériques. Découvrez dans le détail les subtilités de cette formation, son programme complet et les perspectives de carrière qui s’offrent aux titulaires de ce BTS à l’issue des 2 années d’études.

Rencontrer une personnalité, apprivoiser une sensibilité et développer une créativité, en rappelant à chaque étudiant qu’il fut un enfant plein d’imagination

Catherine JEAN

Studio de création

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Illustration - collage

Aline Riou

PAGE DROITE :

Affiche

Claire Baldairon

Lors du workshop que j’ai organisé à l’ESMA, j’ai trouvé les étudiants très curieux et joueurs lors des expérimentations typographiques. Cette ouverture à des pratiques plus manuelles, à l’heure de l’ère numérique, est à mon sens le signe de l’ouverture d’esprit de l’école.

Didier MAZELLIER

BONCAILLOU

TRAVAUX : PAGE GAUCHE : Affiche La mégère apprivoisée Hugo Cavaillès PAGE DROITE : Peinture

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Affiche La mégère apprivoisée

Hugo Cavaillès

PAGE DROITE :

Peinture

Maxime Roche

Illustration - collage

Mathilde Xardel

Affiche Parc de Coulondres

Hugo Cavaillès

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Peinture Maxime Roche Illustration - collage Mathilde Xardel Affiche Parc de Coulondres Hugo Cavaillès 51

Emmanuelle jamme

(bureau de création + culture typographique + culture du design graphique)

“Au sein de l’équipe pédagogique, nous sommes tous très soudés, mais très différents, et parfois pas d’accord. Ça peut perturber les étudiants au départ, mais ça leur donne aussi une grande force pour la suite, ça leur montre qu’il n’y a pas qu’une seule façon de faire et de penser; et donc qu’ils ont tous leur place et qu’ils peuvent tous trouver leur parcours de graphiste. ”

Edouard Marpeau

(bureau de création + culture typographique + culture du design graphique)

“J’ai toujours eu la volonté très marquée d’être enseignant, pour pouvoir accompagner mes étudiants à devenir de vrais professionnels. A l’ESMA, on encourage la transversalité des savoirs et surtout on met en avant la culture, qui se révèle être indispensable à l’accès à une carrière professionnelle dans ces secteurs du design graphique.”

S’il devait incarner un personnage de conte populaire, ce serait celui du Petit Poucet, car il ne s’est pas laissé abattre face à l’adversité et la galère des débuts où il ne trouvait pas de poste salarié.

Confiant et avec une touche de culot, il a arrêté d’envoyer ses CV au hasard et choisi une voie plus directe en se présentant directement dans une grande agence toulousaine. Une semaine après, il était contacté pour une première mission.

En tant que graphiste free-lance, il déplore les délais courts pour mener un projet, les contraintes de budgets et le manque de temps, mais la transition vers le monde du travail a été simple car « il n’y a pas de profond décalage entre les études à l’ESMA et le monde de l’entreprise parce que nos professeurs sont eux-mêmes des professionnels ! ».

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nos professeurs sont eux-mêmes des professionnels ! ». 54 Guillaume Mainardis TRAVAUX : Violent Paradis Claire

Guillaume

Mainardis

TRAVAUX :

Violent Paradis

Claire Baldairon

lllustration - Montage

Pascal Lamour

Illustration publicitaire

Ségolène Alex-Garnier

ObjECTIFS & DÉbOUCHÉS

Les deux années d’études du BTS Design Graphique sont ponctuées par un contrôle continu, des entrainements réguliers aux épreuves, et se concluent en fin de parcours par le passage de l’examen national. Afin de faciliter leur entrée dans la vie professionnelle, les étudiants doivent effectuer un stage obligatoire en fin de 1ere année, et mener durant la 2ème année un projet professionnel qui sera présenté lors des épreuves finales du BTS.

Avec un taux de réussite de 100% aux examens en

2014 pour Montpellier (option médias numériques) et

de 93 % pour Toulouse (options médias imprimés),

l’ESMA met toutes les chances du côté de ses étudiants.

Affiche

Original Gospel Show

llustrations collages

llustration pattern

Eve Moyano

Adrien Roux

Aline Riou

Le stage de fin de 1ere année va justement leur permettre de peaufiner leur choix de carrière, et de se positionner déjà sur le marché du travail. Ainsi, ils devront faire le choix non seulement de leur métier, mais aussi de la structure dans laquelle ils voudront l’exercer : agences de communication, studios de création publicitaire ou encore en tant qu’indépendant.

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voudront l’exercer : agences de communication, studios de création publicitaire ou encore en tant qu’indépendant. 57

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POURSUIVRE SES ÉTUDES À L’ESMA

Pour les diplômés du BTS Design Graphique, l’ESMA propose 2 bachelors : le Bachelor Motion Graphic Design et le Bachelor Design & Strategie Digitale. Les élèves désireux d’accroître leurs connaissances peuvent dorénavant poursuivre l’aventure au sein même de notre école d’arts appliqués !

TRAVAUX :

Illustration - Photo

Florent Routoulp

Affiche - La mégère apprivoisée

Claire Baldairon

Laure

Andrieux

Diplômée de l’ESMA, cette Parisienne d’adoption a créé les identités visuelles des parfums “Anjali” et “Jammin” de Réminiscence, illustré un pop-up store Guerlain et mis en scène les vitrines parisiennes de Sonia Rykiel.

Illustratrice des “Cahiers de Travaux ”

Pratiques pour Apprendre à

chez Marabout, Laure a mis en page et créé les couvertures des quatre opus invitant à “apprendre à ralentir”, “se simplifier la vie”, “gérer ses émotions” et “être heureux”.

parus

Attirée par le bon autant que par le beau, elle collabore régulièrement avec une agence spécialisée dans la communication culinaire.

TRAVAUX : PAGE DROITE : La mégère apprivoisée Publicité Claire Baldairon Fruits et légumes

TRAVAUX :

PAGE DROITE :

La mégère apprivoisée

Publicité

Claire Baldairon

Fruits et légumes

Encart publicitaire

Alice Faure

Connétable

Affiche

Katel Desormeaux

Mickael Charbit

63

et légumes Encart publicitaire Alice Faure Connétable Affiche Katel Desormeaux Mickael Charbit 63

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

CULTURE GÉNÉRALE & EXPRESSION ANGLAIS PHILOSOPHIE SCIENCES PHYSIQUES ÉCONOMIE & GESTION

ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

PRATIQUE PLASTIQUE & DESSIN

Croquis, étude de l’expressivité de la forme, de la couleur, de la matière, de la lumière, développement de la mémoire visuelle, traduction d’intentions

CULTURE DESIGN GRAPHIQUE

& TYPOGRAPHIQUE

Etude du champ du design graphique et typographique, et son évolution dans le temps au travers de différents facteurs culturels, historiques, techniques, économiques

64

ENTRER

DANS

LA

VIE

ACTIVE

ENSEIGNEMENTS

PROFESSIONNELS

STUDIO DE

Développement des compétences de création et

de conduite d’une démarche de projet dans les

différents domaines du design graphique : design

d’identité, design éditorial et design de message

CRÉATION & ATELIERS

CULTURE DE LA COMMUNICATION

Découverte des domaines d’activité du design

graphique.

Théories de la communication et stratégies

de communication globale, design de message,

sémiotique, psychosociologie

TECHNOLOGIES DE CRÉATION

Apprentissage des logiciels de PAO, création

d’images et préparation pour les supports

imprimés et numériques, veille technologique

TECHNOLOGIE DE PRODUCTION

Connaissance des produits, des formats de

fichiers,

des langages de programmation, création d’images

numériques fixes et animées en 2D et en 3D

d’images numériques fixes et animées en 2D et en 3D Au niveau des débouchés, le BTS

Au niveau des débouchés, le BTS Design Graphique offre de multiples possibilités : designer graphique, maquettiste, directeur artistique, webdesigner, illustrateur, designer de communication, chef de projet en publicité Un large panel de carrières s’ouvre à vous !

CONDITIONS D’ADMISSION

Mise à niveau ou baccalauréat arts appliqués, entretien de motivation et étude du dossier scolaire et du dossier artistique, tests d’entrée

ÉVALUATION

Contrôle continu, examens blancs et projet professionnel réalisé par l’étudiant en deuxième année

PROFESSIONNEL

PROJET

Un projet réalisé en deuxième année est présenté à l’examen. Il permet à l’étudiant de montrer sa capacité à s’investir et à gérer un projet de design graphique

STAGE EN MILIEU

PROFESSIONNEL

Un stage de 4 à 6 semaines clôture la première année d’études

65

Didier Amadori

Graphiste et directeur artistique du Studio Graphique Ama, ce diplômé du BTS Design Graphique de l’ESMA aborde le quotidien avec un tempérament très italien. Sa rigueur, sa créativité et son désir de démocratiser le design se retrouvent dans bon nombre de ses travaux. Mais Didier Amadori n’est pas qu’un nostalgique qui s’assume.

Chasseur de tendances dans le triangle Paris-Montréal-Rome, il contribue à l’émergence de ceux qui feront la création visuelle de demain. Un designer graphique à suivre, pour ses propres réalisations et pour ses talents de “trend hunter”

studiographiqueama.com

julien Lagardère

Etre toujours en mouvement, avoir la certitude de ne jamais passer 2 fois la même journée : voilà ce qui fait vibrer Julien Lagardère dans son métier de designer graphique. En 2011, tout juste diplômé de l’ESMA, il part trouver de nouvelles inspirations en Indonésie. Pendant 6 mois, il exercera sa palette de talents à Bali, au sein de la société 69slam, une marque de textile swimwear. Création de visuels pour textiles, conception de moodboard, réalisation d’affiches, flyers et billboards : les missions seront variées et enrichissantes. Fort de cette expérience, il intègre ensuite l’enseigne Cdiscount. Chez le numéro 1 du e-commerce, il est garant du déploiement des supports de communication sur les différentes plateformes. Il y réalise les supports de communication multimédias (bannières pub, application tablette et smartphone), crée des newsletters et décline les chartes graphiques sur les différents supports de relais des opérations commerciales du site. Ce que lui a apporté l’ESMA ? “La faculté essentielle de faire naître les idées et surtout de les organiser au sein d’une démarche créative construite”.

billets Violet

Billets Violet est le nom du duo formé par deux dîplomés du BTS Design graphique de l’ESMA : Michaël Charbit et Alice Faure-Brac. Chouchou de grandes agences de communication parisiennes, ce tandem créatif lutte contre les idées réchauffées à grand renfort d’images roboratives et de techniques de choc.

Pour ces DA et illustrateurs, le graphisme n’est autre qu’une cuisine nécessitant de choisir les bons outils, d’assembler les bons ingrédients et de les porter à bonne température. Alors on se régale en feuilletant le book des “Mickalice”. Leurs créations pour la Mairie de Paris, Ikéa et Dior Accessoires ouvrent l’appétit.

Et c’est avec délices qu’on découvre leurs recherches personnelles : une technique de pain grillé sur papier, un exercice typographique autour d’”un cheveu sur la soupe” ou encore la création de napperons brodés pour adultes.

billetsviolet.com

68

de napperons brodés pour adultes. billetsviolet.com 68 Helkarava Le choc, la révélation, au point de changer

Helkarava

Le choc, la révélation, au point de changer de nom en détournant un anagramme du peintre milanais ! Sa propre voie n’était cependant pas dans les arts plastiques purs – qu’il a testés à la fac – mais dans l’illustration, ce qu’il a compris à l’ESMA.

Ses lignes au trait précis enferment de grands aplats de couleurs, pour créer un univers hérité de Tardi et de Fred. Helkarava a illustré les « Aventures d’un romancier atonal » d’Alberto Laiseca (éditions Attila), et a publié quelques-unes de ses BD qui sont des autobiographies romancées avec une pointe d’humour sarcastique.

Il construit ses histoires en images comme un cinéaste écrit son scénario. Ses illustrations ponctuent également les pages des magazines Congrats Magazine et Vice.

helkarava.com

70

70 //////////////////////////////////////////////////////////// À MONTPELLIER, TOULOUSE & NANTES _Cycle de 2 ans

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À MONTPELLIER, TOULOUSE & NANTES

_Cycle de 2 ans

bTS DESIgN d ’ESPACE

AU PROgRAMME

Pendant 2 ans, les étudiants en BTS Design d’Espace seront formés aux métiers de la conception de l’espace, de l’architecture et des techniques de construction. Directement accessible après un bac arts appliqués ou une MANAA, cette formation de designer d’espace se conclut par un examen permettant l’obtention du BTS, diplôme d’état national.

Tout au long de la formation, les étudiants

en BTS Design d’Espace vont alterner entre

enseignements pratiques et cours théoriques.

Outre les enseignements artistiques (expression

plastique, arts visuels), la formation s’articule

autour de l’atelier de conception.

72

s’articule autour de l’atelier de conception. 72 Formation diplômante ouverte aux bacheliers attirés par

Formation diplômante ouverte aux bacheliers attirés par l’architecture et l’aménagement intérieur, le BTS Design d’Espace s’articule autour de 2 années d’études artistiques et techniques.

Partez ici à la découverte de ce BTS, de son programme détaillé, et appréciez le travail effectué par les étudiants de cette section à l’ESMA.

Véritable lieu d’échanges et de réflexion sur les

théories de l’espace, il est le lieu de synthèse

des apprentissages théoriques, plastiques

et des méthodes professionnelles propres à

la démarche de projet (analyse, conception,

réalisation et communication du projet).

Les cours seront complétés par des travaux

pratiques, de l’informatique appliquée, et bien sûr

des enseignements généraux (mathématiques,

physiques, anglais, économie

La rencontre des étudiants de l’ESMA est toujours un moment privilégié car ils sont le regard de demain. Ils deviendront nos futurs partenaires, nos futurs clients, ce sont les forces de propositions qui sculpteront l’avenir avec leur sensibilité et leur professionnalisme démontrés habilement lors de leurs présentations de fin d’étude.

Karen ROUSSETTE

Responsable projets professionnels RBC Mobilier

TRAVAUX :

Maquette d’aménagement urbain

Place de la Canourgue

Thibault Malet

74

74 TRAVAUX : Maquette architecture Projet utopique, mur de soutènement Thibault Malet Maquette intérieur pavillon

TRAVAUX :

Maquette architecture

Projet utopique,

mur de soutènement

Thibault Malet

Maquette intérieur pavillon

Amélie Pontet

Maquette 3D

Marjorie Mohler

utopique, mur de soutènement Thibault Malet Maquette intérieur pavillon Amélie Pontet Maquette 3D Marjorie Mohler

Marie-Caroline Foulquier-gazagnes

(atelier de conception)

“J’ai rejoint l’ESMA avec une double motivation : échapper à la solitude du travail en agence, et transmettre un métier que j’aime par le contact avec les étudiants. Et c’est une grande satisfaction de les accompagner dans leur réussite, mais c’est aussi une grande responsabilité, parce que ce sont eux qui interviendront à leur tour sur notre cadre de vie. ”

benoit Dauriac

(bureau de création)

“Le bureau de création permet à l’étudiant de développer et d’articuler ses pensées, ses idées, en s’appuyant sur des questionnements généraux tels que « quelle est la nature de cet espace ? », « comment ça tient ? » ou encore « quelles différences y a-t-il entre usage et fonction ? ». Pour cela il utilisera principalement le dessin et le volume. On amène ensuite l’étudiant dans une démarche plus personnelle, afin qu’il acquiert un esprit critique face à sa propre production et à son devenir.”

78

78 Maquette Greffe sur une passerelle piétonne 79

Maquette

Greffe sur une

passerelle piétonne

79

78 Maquette Greffe sur une passerelle piétonne 79

ObjECTIFS & DÉbOUCHÉS

A l’ESMA, les étudiants en Design d’Espace

connaissent chaque année de très bons résultats à l’examen du BTS. L’école a par exemple connu en 2014 des taux de réussite de 100% pour Montpellier et Toulouse.

Ces résultats, combinés au stage obligatoire prévu en fin de 1ère année, qui est l’occasion pour l’étudiant de découvrir pendant 6 semaines la vie en entreprise, vont être de véritables atouts pour son insertion dans la vie professionnelle.

En 2ème année, les étudiants réalisent un projet

professionnel, qui sera pris en compte dans l’obtention de leur diplôme du BTS. Il permet de mettre en pratique les compétences acquises au cours de leurs 2 années d’études, et de montrer leur capacité à s’investir dans un programme de design d’espace.

80

En termes de débouchés, le BTS Design d’Espace va permettre aux futurs diplômés de travailler dans des structures très diverses : cabinets d’architecture, agences de design d’espace, bureaux d’études, entreprises de spectacles… Il peut aussi donner accès aux écoles d’architecture ou à des formations de niveau Bac +3.

Architecture nomade

Pavillon de danse

Samy Attari

81

82

82 TRAVAUX : PAGE GAUCHE : Projet d’aménagement intérieur avec filet d’habitation PAGE DROITE : Restructuration

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Projet d’aménagement

intérieur avec filet d’habitation

PAGE DROITE :

Restructuration

d’une maison individuelle

Kévin Zounias

83

intérieur avec filet d’habitation PAGE DROITE : Restructuration d’une maison individuelle Kévin Zounias 83

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Maquette habitation

et atelier menuiserie

Thibaut Malet

PAGE DROITE :

Scénographie

Arnaud de Palange

Camille Delor

Aujourd’hui pour cette designer, les projets s’enchaînent mais ne se ressemblent pas. De la réhabilitation de bureaux à Montréal en passant par l’aménagement d’un bar à Sète, elle est une créative impulsive.

Inspirée par tout ce qui l’entoure, elle réalise régulièrement des illustrations. Son trait vif et précis réussit à capter l’expression du moment. Ses dessins sont synthétiques et vivants. Récemment, un grand groupe de musique français lui a proposé de faire l’illustration de la pochette de leur futur disque.

Elle a également collaborée avec des designers comme Jaime Bouzaglo. Cet artiste audacieux et touche à tout l’a aiguillée dans son travail en lui fournissant des conseils précieux. Elle a pu réaliser pour lui des motifs de papiers peints à partir d’une arabesque retracée à l’infini.

86

Showroom d’artiste et habitation

Julien Douzal

87

86 Showroom d’artiste et habitation Julien Douzal 87

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

CULTURE GÉNÉRALE & EXPRESSION ANGLAIS MATHÉMATIQUES SCIENCES PHYSIQUES ÉCONOMIE & GESTION PHILOSOPHIE

ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

EXPRESSION PLASTIQUE

Dessin d’observation, croquis, expressivité de la forme, de la couleur, de la matière et de la lumière, recherches plastiques, et ouverture sur les différents domaines de la création contemporaine

ARTS VISUELS & APPLIQUÉS

Histoire du design, de l’architecture, des arts plastiques et des arts graphiques de 1850 à nos jours

88

ENTRER

DANS

LA

VIE

ACTIVE

ENSEIGNEMENTS

PROFESSIONNELS

ATELIER DE CONCEPTION & TECHNOLOGIE

Lieu privilégié de rencontre de la théorie et de

la pratique, l’atelier est la pierre angulaire de

cette formation, dont l’objet est la conception

de l’espace et ses composants. Logements,

commerces, lieux de travail et de loisirs,

aménagement d’espaces éphémères (stand,

scénographie )

Méthodologie de projet : recherche, mise en

forme d’avant-projets, réalisation de maquettes

et de présentations, connaissance des matériaux,

des technologies de construction et traitement

physique de l’espace (acoustique, thermique )

INFORMATIQUE APPLIQUÉE

Étude des logiciels : Archicad, Cinéma 4D,

SketchUp

Étude des logiciels : Archicad, Cinéma 4D, SketchUp Les étudiants diplômés de cette formation en Design

Les étudiants diplômés de cette formation en Design d’Espace peuvent prétendre à occuper des postes de designer d’espace, designer d’environnement, décorateur, concepteur en architecture commerciale, esthéticien en industrie, architecte d’intérieur, chef d’atelier dans la télévision ou le spectacle vivant

CONDITIONS D’ADMISSION

Mise à niveau ou baccalauréat arts appliqués, entretien de motivation et étude du dossier scolaire et du dossier artistique, tests d’entrée

ÉVALUATION

Contrôle continu, examens blancs et projet professionnel réalisé par l’étudiant en deuxième année

PROFESSIONNEL

PROJET

Un projet réalisé en deuxième année est présenté à l’examen. Il permet à l’étudiant de montrer sa capacité à s’investir dans un programme de design d’espace

STAGE EN MILIEU

PROFESSIONNEL

Un stage de six semaines clôture la première année d’études

89

Nicolas Kuseni

Le premier poste de ce diplômé du BTS Design d’Espace de l’ESMA l’a amené à dessiner les lotissements d’un projet de promotion immobilière sur l’île de la Réunion. Nicolas est ensuite parti pour Abu Dhabi, aux Émirats Arabes Unis. Ce séjour lui a permis de découvrir le “style émirati”, une architecture très démonstrative du fait de son esprit de démesure, de volumes immenses et de l’apport de matériaux luxueux.

Après avoir aiguisé son regard au sein de l’agence d’architecture et de design Pollux à Lille, il a créé sa propre structure sur Montpellier, “NK Design Studio”, et travaille actuellement sur différents projets.

Fréquemment sollicité sur des projets de rénovation, cet ancien de la promo 2009 a aussi eu l’opportunité de travailler sur la conception de boutiques de prêt-à-porter pour le compte d’une marque parisienne.

nkdesign-studio.fr

90

le compte d’une marque parisienne. nkdesign-studio.fr 90 Arnaud de Palange Arnaud de Palange a un parcours

Arnaud de Palange

Arnaud de Palange a un parcours atypique et le revendique : après

une formation en psychologie puis en design d’espace à l’ESMA,

ce talentueux touche-à-tout vient d’être diplômé en architecture.

Une quête commune relie néanmoins ces différents domaines

à priori disparates que sont l’objet, l’espace et la ville : « donner

du plaisir aux gens, tout en leur laissant une part indispensable

d’interprétation ».

Depuis 2009, date de son diplôme à l’ESMA, il multiplie les projets

et les références. En parallèle à ses études d’architecte, il travaille

sur l’habitat individuel et réalise esquisses et permis de construire.

Ces réalisations vont de l’aménagement d’une maison neuve dans

le Tarn à la réhabilitation d’une ancienne demeure.

Ce que lui a apporté l’ESMA ? « Une culture en histoire de l’art

et des références innombrables qui nourrissent au quotidien ma

créativité ».

Depuis 2013, il collabore avec les maisons d’édition SCE et Metylos

et crée luminaires, mobiliers et accessoires. Des objets propices à

réintroduire de la poésie dans nos quotidiens, à l’image de cette

patère en bois évoquant le dessin enfantin d’oiseaux en plein vol.

Ses réalisations inspirées lui attirent d’ailleurs régulièrement

les faveurs de la presse, de «Home Magazine» à «Architecture

d’intérieur». En 2013, lauréat du prix Coup de Cœur Orange pour

la scénographie du magasin 35 octobre lors du Design Tour Lyon,

il sera une nouvelle fois récompensé par les professionnels.

Pour Arnaud de Palange, «pas de hasard, que des rencontres».

Dernière en date : celle avec l’agence «Jouin Manku», qu’il a intégrée

en octobre 2014 en tant qu’architecte designer.

arnauddepalange.com

91

l’agence «Jouin Manku», qu’il a intégrée en octobre 2014 en tant qu’architecte designer. arnauddepalange.com 91

Symetric Design

Pour Julie Sabotinov «la réussite d’un projet architectural réside dans l’équilibre des volumes et des matières, du plein et du vide, de l’ombre et la lumière».

L’ESMA a joué un rôle prépondérant dans la carrière de cette brillante élève de la promotion 2007 : elle lui a permis d’acquérir une très solide culture en histoire de l’art et en architecture mais aussi de rencontrer Marie Bastide, avec qui elle fondera Symetric Design à sa sortie de l’école.

Depuis 7 ans, ce tandem inspiré inscrit son travail architectural dans une vision globale, de la conception au suivi de chantier, du conseil à la réalisation. A l’écoute attentive de leurs clients, elles conçoivent et mettent en oeuvre des projets innovants de rénovation, d’agencement, d’extension et de design.

Pour les particuliers, leur palette de réalisation va de la rénovation d’un studio dans le quartier des Beaux-Arts de Montpellier à celui d’une imposante villa contemporaine où tous les détails ont été repensés.

Pour leur clientèle de professionnels, elles inventent des lieux entièrement dédiés à l’usage du client, où l’esthétique rejoint le fonctionnel. Une enseigne impactante et un mur de chaussures original pour Hype Galerie ou un concept boutique totalement repensé pour Kaliko font ainsi partie de leurs réalisations.

symetric-design.com

92

ainsi partie de leurs réalisations. symetric-design.com 92 Nicolas Houel Après son BTS décroché en 2011, il

Nicolas Houel

Après son BTS décroché en 2011, il voulait aller plus loin en intégrant l’école d’architecture de Nantes, non pas tant pour devenir un architecte “aujourd’hui soumis à un grand nombre de contraintes” nous livre-t-il, mais réellement approfondir le design d’espace.

«J’aimerais être dans la peau d’un inventeur !» nous confie-t-il, en intégrant les problématiques écologiques bien sûr, en repensant notre rapport au monde.

Nicolas n’est pas qu’un doux rêveur, il se donne encore la liberté d’inventer, comme l’illustre son projet pour le concours L’Aluminium pour l’éco-design 2014 : l’Arpenteur – explorateur des fonds marins – outil bio-mimétique, puisant ses grandes lignes dans la silhouette hérissée de l’Oursin. Au-delà du rêve

nicolashouel.com

93

puisant ses grandes lignes dans la silhouette hérissée de l’Oursin. Au-delà du rêve nicolashouel.com 93
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À MONTPELLIER

_Cycle de 2 ans

CyCLE

PROFESSIONNEL

PHOTOgRAPHIE

AU PROgRAMME

Dispensée au sein de l’établissement de

Montpellier, la formation en photographie

de l’ESMA est destinée à tous les

amoureux de l’image. Cette formation,

visant à former à toutes les spécificités

du métier de photographe, est accessible

aux étudiants titulaires d’un bac toutes

séries.

Admis après examen du dossier et entretien

de motivation, les étudiants bénéficient

d’un enseignement enrichissant sur 2

années.

Offrant des outils, des techniques et des

conditions de travail optimales, cette formation

est une véritable immersion dans le monde de

la photographie.

L’accent est mis sur la pratique. Les cours de

prise de vue sont consacrés à l’image noir &

blanc ou couleur, analogique ou numérique.

L’occasion aussi de découvrir divers domaines

de la photographie : publicité, mode, portrait,

architecture, reportage…

Les étudiants vont aussi s’attacher à maitriser

le traitement numérique, les technologies de la

photographie et la physique appliquée.

Enfin, les enseignements généraux vont

apporter un bagage culturel qui sera un

atout important pour la suite du parcours de

l’étudiant : esthétique de l’image, histoire de la

photographie et anglais.

Formation axée autour de la pratique intensive, le Cycle Professionnel en Photographie inspire à la découverte d’un métier exaltant. Proposée à l’ESMA Montpellier, cette formation plaira à tous les étudiants passionnés de photographie. Découvrez sur cette page le programme de ce cycle d’études en 2 ans.

J’ai été heureusement surprise du niveau et de la créativité des étudiants en fin d’études à l’ESMA. Nul doute que c’est dans cette école qu’on trouvera les grands talents de demain !

Nath SAKURA

Photographe

Studio B612

Dans la formation, les enseignements artistiques & professionnels sont très imbriqués, avec une transversalité. L’apport esthétique et culturel permet à l’étudiant d’élargir sa pratique photographique, et il avancera sur ses projets en suivant les codes esthétiques établis, en les transformant voire en les détournant.

Emmanuel Bénard

Prise de vue

Portrait

Sophie Latil

Expérimentation photographique

Cindy Derrieux

97

en les détournant. Emmanuel Bénard Prise de vue Portrait Sophie Latil Expérimentation photographique Cindy Derrieux 97
Portrait Audrey Lançon 99

Portrait

Audrey Lançon

99

Portrait Audrey Lançon 99

julien Thomazo

(pratique professionnelle)

“ Ce que nous attendons de nos étudiants c’est de la curiosité et

de l’ouverture d’esprit ! Parce que la technique, ils vont l’acquérir

pendant 2 ans, mais ce sont la curiosité et l’ouverture d’esprit qui

vont leur permettre de trouver leur voie parmi toutes les spécialités

de la photographie professionnelle. Nous cherchons à former de

futurs professionnels qui soient autonomes, responsables et qui

sachent faire preuve d’initiative. ”

David brunel

(atelier projet + analyse d’image + histoire de la photographie + analyse critique)

“En plus d’être enseignant, je suis photographe et je continue à

faire des images car c’est important pour moi, ça relève autant de

la recherche que de l’entretien technique, et c’est un vrai plaisir !

Ce que nous voudrions pour les étudiants c’est qu’au-delà de leur

capacité à produire des images, à honorer un registre technique, ils

aient aussi l’aptitude de réfléchir les images en amont, ce qui relève

autant de la théorie que de la pratique.”

Fanny Dussol

TRAVAUX :

••••••••••••••••••

PAGE DROITE :

Portrait

Alexis Bengel

Landscape

Laurene Bourdais

Portrait

Katarina Ojala

102

Landscape Laurene Bourdais Portrait Katarina Ojala 102 Basée à Montpellier, cette étudiante de l’ESMA promo

Basée à Montpellier, cette étudiante de l’ESMA promo 2010, est plus que polyvalente. Ses nombreux déplacements sur Paris l’amènent à travailler régulièrement pour des agences de mannequins ou des magazines tels que Elle, Be, Gala, Madmoizelle, Grazia

Récemment, Louis Vuitton, Nina Ricci et Givenchy lui ont ouvert leurs portes. À Montpellier, elle réalise des photos plus traditionnelles comme les mariages et les naissances.

En perpétuelle recherche de beauté et de sensualité, Fanny Dussol nous livre une part d’elle-même dans chacune de ses photos.

103

recherche de beauté et de sensualité, Fanny Dussol nous livre une part d’elle-même dans chacune de

ObjECTIFS & DÉbOUCHÉS

Evalués dans le cadre d’un contrôle continu et d’examens ponctuels, les étudiants vont aussi présenter leur projet de fin d’études devant un jury de professionnels, au terme de leur cursus, afin de témoigner de leurs compétences acquises. Avec un taux de réussite de 91% en 2014, le Cycle Professionnel en Photographie de l’ESMA permet de maitriser toutes les facettes du métier de photographe. Les étudiants y développent leur propre identité artistique, notamment grâce au projet professionnel et au stage de 8 semaines en entreprise prévu dans le cursus, et à des projets menés avec différents partenaires : exposition photo au Gaumont, échange d’étudiants avec le Collège Matane au Québec

104

d’étudiants avec le Collège Matane au Québec 104 Le Cycle Professionnel en Photographie de l’ESMA a

Le Cycle Professionnel en Photographie de l’ESMA a aussi l’avantage de permettre aux praticiens photographes de se lancer aussi bien dans une activité indépendante qu’intégrer un studio de prise de vue, un laboratoire ou une agence de publicité. Certains s’aventurent également dans le monde de la presse pour parcourir le globe à la recherche d’images inédites, de clichés surprenants et d’instants volés à la nature. Le Cycle Professionnel Photographie de l’ESMA permet d’accéder à une large palette de métiers, de la production à la post-production.

TRAVAUX :

PAGE GAUCHE :

Landscape Julie Castaing Évènement sportif Léa Buisson Portrait Shannon Aoutah Morer

PAGE DROITE :

Portrait Mode

Marie Thomas

Portrait Mode

Katarina Ojala

Portrait

Audrey Lançon

Portrait Groupe

Eva Bigeard

Portrait Mode

Lou Breton

Landscape

Anne-Lise Tomasi

Exposition

Cinégraphisme 2013

Léa Buisson

Aurore Agostini

Melody Chaintreuil

Landscape Marie Thomas

Landscape

Marie Thomas

Lou Breton et l’image, c’est une histoire de glamour. Elle commence lors de ses études

Lou Breton et l’image, c’est une histoire de glamour. Elle commence lors de ses études en photographie à l’ESMA. Elle se poursuit à Paris, notamment sur les plateaux et dans les studios télévisés du groupe M6 où elle tient la chronique photographique de certains programmes de M6, Paris Première, Teva et W9.

Lou Breton est passionnée par la mode, la lingerie et la photographie de Peter Lindbergh, qu’elle a eu l’occasion d’assister.

Membre de l’agence 233 et de Belle pour toi, un studio de prises de vue réalisées exclusivement par des femmes pour des femmes, elle réalise aussi régulièrement des tests modèles pour des agences de mannequins.

Dans ses séries personnelles, Lou Breton recherche avec la même exigence cet instant où son modèle lui révèle toute sa sensualité.

Portrait

Fanny Dussol

Lou Breton

111

avec la même exigence cet instant où son modèle lui révèle toute sa sensualité. Portrait Fanny

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

ESTHÉTIQUE DE L’IMAGE

HISTOIRE DE LA PHOTOGRAPHIE

ANGLAIS

ENSEIGNEMENTS

PROFESSIONNELS

PRISE DE VUE

Ce cours est consacré à l’image noir & blanc

ou couleur, analogique ou numérique, dans les

domaines de la publicité, de la mode, du portrait,

de l’architecture ou du reportage

Acquisition de l’image sur dos numérique (logiciel

Capture One), apprentissage de la mise en lumière

studio

112

ENTRER

DANS

LA

VIE

ACTIVE

TECHNOLOGIES DE LA PHOTOGRAPHIE

Veille technologique, connaissance des différents

types d’appareillage de prise de vue et de

traitement de l’image, traitement des films, tirage

et impression noir & blanc, et couleur

TRAITEMENT NUMÉRIQUE

Généralités sur le matériel, les systèmes

d’exploitation, retouches d’images (logiciel

Photoshop, Lightroom), colorimétrie de la chaîne

numérique

INFOGRAPHIE

Maitrise de logiciels de PAO, mise en page,

webdesign

PHYSIQUE APPLIQUÉE

Optique et photométrie

page, webdesign PHYSIQUE APPLIQUÉE Optique et photométrie Au sortir de l’ESMA, les étudiants peuvent aussi bien

Au sortir de l’ESMA, les étudiants peuvent

aussi bien occuper des fonctions en production

qu’en post-production : assistant-photographe,

photographe de presse, photographe spécialisé

(photographie culinaire, scientifique, publicitaire,

de mode, d’architecture, d’art

numérique, iconographe

),

retoucheur

CONDITIONS D’ADMISSION

Baccalauréat toutes séries, entretien de motivation et étude du dossier scolaire

ÉVALUATION

Contrôle continu, examens et projet professionnel

PROJET

PROFESSIONNEL

Au cours de leur cursus, les étudiants réalisent à la fois des projets professionnels et personnels. En fin de deuxième année, ils présentent certains de ces projets devant un jury de professionnels

STAGE EN MILIEU

PROFESSIONNEL

L’étudiant doit obligatoirement effectuer 8 semaines de stage en entreprise dans le cadre de son cursus

113

Florian Martinez

«La photographie est une histoire de famille mais je suis tombé dedans par hasard à l’âge de 18 ans avec mon premier Reflex numérique» raconte-t-il.

Preuve de son talent, son expérience professionnelle débute alors même qu’il est étudiant à l’ESMA en section photographie. En 2012, il réalise ainsi un reportage pour le journal «La Montagne» avant d’orchestrer une prise de vue en 2013 à Marbella pour «Confeti Magazine». La même année, il reçoit le 2ème prix du concours «Travel Style & Life Magazine».

En 2014, tout juste diplômé, il ose l’aventure de l’entreprenariat. Ce photographe ambitieux ouvre avec ses proches un des plus grands studios photographiques du centre de la France, qu’il gère seul aujourd’hui. Ses plateaux sur 2 niveaux, complètement ouverts à la lumière naturelle constituent un écrin de choix pour des prises de vue hors du commun. Un cyclorama de 80m2 viendra compléter ce lieu d’exception début 2015. Depuis l’ouverture, il a déjà pu travailler avec de prestigieux magazines de mode et de décoration.

«L’ESMA a complètement changé ma vision de l’art et de la photographie» confie Florian. «Je ne pensais pas pouvoir apprendre autant en seulement deux ans».

florianmartinez.com

114

autant en seulement deux ans». florianmartinez.com 114 À la barak La Barak est la contraction des

À la barak

La Barak est la contraction des noms de deux anciennes étudiantes en photographie de l’ESMA : Marie Bas et Delphine Cayrac. Cet atelier situé en centre-ville de Montpellier offre aux photographes amateurs et professionnels la possibilité de pratiquer la photographie en fonction de leurs niveaux, de leurs besoins et de leurs projets. La Barak est un espace conçu pour expérimenter sans se ruiner, partager ses connaissances et développer sa culture de l’image.

Au menu de ce lieu hybride : des cours particuliers et collectifs, des ateliers à thèmes ainsi que la possibilité d’utiliser en libre-service un studio de prise de vue, un laboratoire noir et blanc et un espace numérique.

L’atelier abrite également une galerie et présente régulièrement des expositions. L’équipe propose toutes sortes d’évènements dont des ateliers d’analyses d’images, de lectures de portfolios et d’expérimentations visuelles.

alabarak.com

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dont des ateliers d’analyses d’images, de lectures de portfolios et d’expérimentations visuelles. alabarak.com 115

jérémy Esteve

Photographe indépendant PARIS

Créateur de son propre studio à Paris, cet ancien étudiant en photographie à l’ESMA organise et coordonne chaque étape de la production d’une image, depuis la préparation du shooting jusqu’à l’impression.

La valeur ajoutée de Jérémy Estève réside dans sa polyvalence et

sa capacité à orchestrer les demandes de ses clients. Parmi eux, on compte Ellen von Unwerth, Coco Amardeil (campagnes BHV, Mc

Donald’s, Française des Jeux

Fred Meylan (campagne Zadig et Voltaire) ou encore Seb Janiak, pour lequel il a préparé la retouche “bionique” de Naomi Campbell, parue en couverture de Soon International.

Tiziano Magni (magazine Numéro),

),

Sollicité par de grands professionnels de l’image, des agences et des médias, Jérémy Estève travaille aussi parfois directement pour les marques. Dernière en date : The Kooples.

jeremy-esteve.fr

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Dernière en date : The Kooples. jeremy-esteve.fr 116 Nicholas Kay Photographe indépendant LONDRES Recensé parmi

Nicholas Kay

Photographe indépendant LONDRES

Recensé parmi les artistes anglais les plus doués de sa génération dans le guide “Create Britain” édité par GQ magazine, Nicholas Kay y est décrit comme l’un des photographes les plus inspirés et les plus inspirants du moment.

Élève en photographie à l’ESMA de 2006 à 2008, ce Britannique a quitté le Montpellier de ses premières images pour Londres, sa ville natale, en 2010.

Depuis, les shootings se succèdent dans son studio du nord-ouest de la capitale : séries mode sombres, baroques, mordantes ; campagnes de publicité pour des marques de luxe comme Angelo Galasso, Prism London, Paris Yorker. Rédacteur en chef photo pour le site internet style-passport, Nicholas Kay est aussi l’auteur de la série “Forever”, transposition photographique de tatouages “old-school” dans un univers où la beauté est indissociable de la cruauté.

nicholaskayphotography.com

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118 CHEF DE PROJET 3D & EFFETS SPÉCIAUX //////////////////////////////////////////////////////////// À MONTPELLIER,

CHEF DE PROJET 3D & EFFETS SPÉCIAUX

////////////////////////////////////////////////////////////

À MONTPELLIER, TOULOUSE & NANTES

_Cycle de 4 ans

CyCLE

PROFESSIONNEL

CINÉMA

d’ANIMATION3D

Le Cycle Professionnel Cinéma d’animation 3D s’adresse à tous les étudiants qui souhaitent intégrer les métiers de la conception et de l’animation 3D. Tournée vers l’apprentissage artistique et technique, cette formation est idéale pour s’immerger à terme dans l’industrie du cinéma, l’univers du jeu vidéo ou le monde de la publicité. Partez ici à la découverte de cette formation proposée par l’ESMA et retrouvez toutes les productions de nos étudiants sur la page YouTube ESMA Movies.

AU PROgRAMME

Accessible après le bac, cette formation

est plebiscitée par les professionnels du

monde entier. L’entretien de motivation

et la présentation d’un book requis à

l’admission par l’ESMA sont déterminants

dans la sélection des étudiants. La

formation prévoit un stage obligatoire de

8 semaines.

Le cycle professionnel en cinéma d’animation 3D permet aux étudiants de maitriser toutes les étapes de production d’un projet d’animation intégrant des images numériques :

- en pré-production : création de modèles, storyboard, layout, écriture scénaristique

BEYOND THE LINES

Au milieu de soldats au destin tracé, deux enfants sont embarqués dans une guerre qui ne les concerne pas…. Ou presque.

- en production :

modélisation, rig, animation

- et en post-production :

éclairage, rendu, effets spéciaux.

Cet enseignement artistique et technique est complété par des cours d’histoire de l’art, d’analyse de l’image et d’anglais. Dans le cadre de leur dernière année d’études, les élèves réalisent un film d’animation, présenté devant un jury de professionnels internationaux. Ce projet leur permet de mettre en pratique les compétences acquises dans le cadre de leur formation. La présentation de ce film est aussi l’occasion pour les étudiants de rencontrer les professionnels du cinéma d’animation et des effets spéciaux, et de se positionner pour la suite de leur parcours.

Beyond the lines

Chloé Bonnet

Séraphin Guery

Elodie Houard

Baptiste Lebouc

Pierre Tarsiguel

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suite de leur parcours. Beyond the lines Chloé Bonnet Séraphin Guery Elodie Houard Baptiste Lebouc Pierre

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122 Beyond the lines Chloé Bonnet Séraphin Guery Elodie Houard Baptiste Lebouc Pierre Tarsiguel 123

Beyond the lines

Chloé Bonnet

Séraphin Guery

Elodie Houard

Baptiste Lebouc

Pierre Tarsiguel

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122 Beyond the lines Chloé Bonnet Séraphin Guery Elodie Houard Baptiste Lebouc Pierre Tarsiguel 123

gérard Raucoules

(studio de création 3D)

“Ce qui fait que l’ESMA répond aux besoins du milieu professionnel c’est que la plupart de nos enseignants sont eux- mêmes des professionnels en exercice, ce qui nous maintient dans la réalité du marché. Pour moi chaque nouvelle promotion est un nouveau challenge, l’occasion de se dépasser, d’amener des choses nouvelles, de créer… et on y prend beaucoup de plaisir ! ”

Philippe Leclerc

(dessin d’animation + storyboard)

“J’enseigne les techniques de l’animation à l’ESMA depuis 8 ans. Comme les anciens ont fait pour moi, c’est surtout le désir de transmission, le besoin d’échanges et l’envie de progresser qui m’ont poussé vers l’enseignement, on apprend beaucoup avec les élèves! Comme toutes les formes d’art, l’animation est très exigeante, elle vous impose une remise en question permanente, et vous pousse à étudier le monde qui vous entoure constamment.”

What the fly !?

Joris Chapelin Julien Ferritto Rémy Hérissé Rim Khayat Matthieu Maillet Pascaline De Santis

WHAT THE FLY

Un chef d’orchestre lézard dirige un orchestre symphonique, quand soudain un bruit vient gêner le cours de sa musique.

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d’orchestre lézard dirige un orchestre symphonique, quand soudain un bruit vient gêner le cours de sa
d’orchestre lézard dirige un orchestre symphonique, quand soudain un bruit vient gêner le cours de sa

ObjECTIFS & DÉbOUCHÉS

ObjECTIFS & DÉbOUCHÉS Chaque année, l’ESMA enregistre un taux de placement en entreprise de plus de

Chaque année, l’ESMA enregistre un taux de placement

en entreprise de plus de 90%, seulement 6 mois

après l’obtention du diplôme ! L’école forme avant tout

des généralistes, qui pourront en dernière année se

spécialiser lors de la création de leur film de fin d’études.

C’est donc une formation d’expertise très complète,

qui requiert une implication importante de la part des

étudiants; ces ingrédients assurent leur réussite une

fois diplômés.

SWEET COCOON Une chenille trouve un endroit où elle se sent en sécurité pour réaliser sa métamorphose. Son cocon est beaucoup trop petit pour pouvoir y entrer, heureusement, deux autres insectes viennent l’aider.

Formidable opportunité pour intégrer un studio de

production de films ou de création de jeux vidéo, le cycle

professionnel en cinéma d’animation 3D de l’ESMA offre

aussi la possibilité de se lancer en tant qu’indépendant.

Cette formation étant reconnue des professionnels des

quatre coins du monde, les étudiants, une fois diplômés,

auront aussi bien l’opportunité de faire évoluer leur vie

professionnelle dans l’Hexagone qu’à l’international.

Les débouchés qui s’offrent aux étudiants sont donc

très larges.

Sweet cocoon

Matéo Bernard

Matthias Bruget

Jonathan Duret

Manon Marco

Quentin Puiraveau

FORWARD MARCH À Londres, une troupe défile en musique. Dans cet ordre militaire, un monstre
FORWARD MARCH
À Londres, une troupe défile en musique. Dans cet ordre militaire, un monstre poilu et jovial s’invite à la fête.

Forward, march !

Pierrick Barbin Rimelle Khayat Loïc Le Goff Guillaume Lenoël Garrick Rawlingson

s’invite à la fête. Forward, march ! Pierrick Barbin Rimelle Khayat Loïc Le Goff Guillaume Lenoël
MONKEY SYMPHONY Dans un monde où les singes sont mélomanes, deux jeunes chimpanzés, se font
MONKEY SYMPHONY
Dans un monde où les singes sont mélomanes, deux jeunes chimpanzés, se font séparer suite à un différend musical.

The quality of work of the graduating students from ESMA is exceptionally good. The strength of the program at ESMA is the focus of working in teams and high standards of technical achievements. It is a school I can strongly recommend!

Shelley PAGE

DREAMWORKS

LA VIE EN VERT

Un piaf vert rêve de tout son cœur de devenir un élégant flamant rose. Il va devoir compter sur l’aide de ses amis.

Monkey Symphony

La vie en vert

Maxime Baudin

Victor Besse Sébastien Camrrubi Valentin Dornel Benoît Maillet Philippe Moine

Mélanie Fumey

Julien Gauthier

Samuel Gonon

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Camrrubi Valentin Dornel Benoît Maillet Philippe Moine Mélanie Fumey Julien Gauthier Samuel Gonon 133

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134 La fenêtre Maxime Blondeel Stéphane Barrère Maria Fernanda Corcho Nathan Leroi Brice Proust Amandine Rivière

La fenêtre

Maxime Blondeel Stéphane Barrère Maria Fernanda Corcho Nathan Leroi Brice Proust Amandine Rivière Fabrice Tapare

LA FENÊTRE

Dans une chambre d’hôpital, quatre soldats blessés. L’un deux, près de la fenêtre, raconte le
Dans une chambre d’hôpital, quatre soldats blessés. L’un deux, près de la fenêtre, raconte le quotidien extérieur à ses camarades

ENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

HISTOIRE DE L’ART, DE L’IMAGE FIXE &

CINÉMATOGRAPHIQUE

ANALYSE DE L’IMAGE

ÉCRITURE DE SCÉNARIO

ANGLAIS

ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES

DESSIN & EXPRESSION PLASTIQUE

Apprentissage des outils et techniques au travers

de la pratique du dessin et du croquis. Effets de la

lumière, travail de l’image et traduction de l’espace

et du temps. Étude du champ plastique, des

interactions entre le fond et la forme, des rythmes

plastiques

MODEL SHEET & LOOK DEV

Recherche et création de personnages, de décors

et d’environnements

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ENTRER

DANS

LA

VIE

ACTIVE

ENSEIGNEMENTS

PROFESSIONNELS

STORYBOARD

Découpage et cadrage des plans

MODÉLISATION

Apprentissage des différents modes de géométrie 3D et de différentes méthodes de construction

RENDU

Matériaux, textures, déploiements d’UV, construction de shaders, création de “maps”, éclairage, caméras, rendu Maya, caustic, le final gather

RIGGING OU SET UP

Études des techniques et méthodes de préparation à l’animation pour les objets et personnages 3D

ANIMATION

Études des techniques d’animation 3D : maîtrise des concepts de trajectoires de timing et de spacing, analyse des mouvements de la mécanique du corps humain, création et étude de vidéos références, travail sur l’acting, animation faciale

EFFETS SPÉCIAUX

Le terme “effets spéciaux” désigne l’ensemble des

techniques utilisées pour créer l’illusion de décors, d’objets, de personnages ou de phénomènes

réalistes (hair, fur, particules

)

COMPOSITING, VFX & FINISHING

Processus numérique qui consiste en la combinaison d’éléments issus de diverses sources en une unique image finale, en utilisant de nombreux procédés et trucages

La 3D est partout : dans les industries du jeu vidéo, du cinéma, de la publicité et de la télévision. La formation en cinéma d’animation 3D débouche sur des métiers à responsabilités : réalisateur - chef de studio 3D, superviseur animation 3D, superviseur rendu 3D, superviseur des effets spéciaux, directeur artistique

CONDITIONS D’ADMISSION

Baccalauréat toutes séries ou brevet de

technicien, entretien de motivation, présentation

d’un book artistique et étude du dossier scolaire

ÉVALUATION

L’année scolaire se découpe en semestres et fait

l’objet d’un contrôle continu.

PROJET

DE FIN D’ÉTUDES

Réalisation d’un court-métrage d’animation

présenté devant un jury de professionnels

STAGE EN MILIEU

PROFESSIONNEL

Stage obligatoire d’une durée de huit semaines

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Rémy Terreaux

3D Animator - Mikros Image PARIS

Recruté par DreamWorks en 2009, cet ancien du cycle professionnel Cinéma d’Animation 3D de l’ESMA a travaillé pendant plusieurs mois comme “character animator” sur “Shrek 4” à Glendale, près de Los Angeles.

La suite des aventures de l’ogre vert se sont déroulées dans les studios DreamWorks-Technicolor de Bangalore, en Inde. Rémy y a participé à l’animation de “Shrek, fais-moi peur” et de “Chat Potté”, nominé aux Oscars 2012 dans la catégorie “meilleur film d’animation”. Spécialisé en animation et en matte-painting (création de décors peints), Rémy a codirigé en 2008 la réalisation de “Mon Ami Charly”.

Ce court-métrage de fin d’études produit par l’ESMA a obtenu le Grand Prix de La Nuit du Court-Métrage, le prix du public Arte, le prix spécial du public Mundos Digitales et le Monkey King du CICAF, en Chine.

Mon Ami Charly

Julien DUVAL Loïc QUESADA Rémy TERREAUX Magda WYDRZYNSKA

Ex-ET

Benoit BARGETON

Rémy FROMENT

Nicolas GRACIA

Yannick LASFAS

benoît bargeton

Illumination Mac Guff - Animator PARIS

“Character animator” dans le plus grand studio européen de cinéma d’animation et d’effets spéciaux d’Europe, Benoît Bargeton a été recruté par FrameStore, à Londres, pour travailler sur les effets spéciaux de “Gravity”, un long-métrage de science-fiction d’Alfonso Cuarón avec Sandra Bullock et George Clooney.

Plus récemment, l’ancien étudiant de l’ESMA a été recruté par Illumination MacGuff, et a participé au maintenant célèbre “Moi, moche et méchant 2”.

Ces expériences sur des films en live action fait suite à un parcours dans l’animation d’inspiration cartoon sur “Mission Noël” (Aardman & Sony Pictures) et “Un monstre à Paris” (EuropaCorp & Bibo Films).

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sur “Mission Noël” (Aardman & Sony Pictures) et “Un monstre à Paris” (EuropaCorp & Bibo Films).

Mathieu Assemat

MPC - Head of TechAnim MONTRÉAL

Ses trois années de formation en section Cinéma d’Animation 3D à l’ESMA lui ont apporté les compétences nécessaires pour pouvoir se lancer dans le monde du travail. Il a obtenu son diplôme en 2009 et a réalisé le court-métrage Luminoir.

Depuis cinq ans, il travaille au sein de la société « Moving Picture Company » d’abord en tant que « Lead Creature FX », puis maintenant en tant que « Head of TechAnim ».

Avec son équipe, il est responsable des simulations de vêtements, de cheveux et de muscles sur les personnages et les créatures de nombreux longs-métrages du studio afin de les rendre le plus réaliste possible.

Il a notamment travaillé sur les derniers épisodes de Harry Potter, ainsi que sur les films Total Recall, Life of Pi, X-Men, Superman, John Carter

Luminoir

Mathieu ASSEMAT

Grégory COELHO

Michaël HUNAULT

Yannick LECOFFRE

Get Out

Charlotte BOISSON

Julien FOURVEL

Pascal HAN-KWAN

Tristan REINARZ

Fanny ROCHE

Fanny Roche

Quantic Dream - Animator PARIS

Pour Fanny, “Get Out” a été le contraire d’un enfermement. Dès sa projection et sa mise en ligne, elle a été contactée par différents studios. Parmi eux, le géant londonien de l’animation Double Negative.

“Character animator” à Soho sur plusieurs longs-métrages dont “John Carter”, Fanny fait aussi partie de l’équipe qui a donné vie au dragon blanc de “Harry Potter et Les Reliques de la Mort”.

De retour en France, cette diplômée du cycle professionnel Cinéma d’Animation 3D et Effets Spéciaux Numériques travaille aujourd’hui en indépendant pour plusieurs studios parisiens dont Mac Guff et Delacave.

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Numériques travaille aujourd’hui en indépendant pour plusieurs studios parisiens dont Mac Guff et Delacave. 141

gRANDPRIX3D

Chaque année, l’ESMA rassemble un jury de professionnels afin de présenter les travaux de la dernière promotion de la section Cinéma d’Animation 3D et Effets Spéciaux. Ce jury, composé de professionnels des plus grands studios d’animation, de journalistes et de grandes figures de la profession, est l’occasion pour ces jeunes diplômés de se confronter au regard de professionnels et de commencer à développer leur réseau.

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et de commencer à développer leur réseau. 142 Sony Pictures Imageworks, MacGuff Illumination, Delapost,

Sony Pictures Imageworks, MacGuff Illumination, Delapost, Dreamworks, Nwave, Aardman, MPC, Framestore ou encore Ubisoft font chaque année partie de ce jury, pour ensuite intégrer dans leurs rangs les étudiants sortis de l’ESMA. Animation, rigging, modeling, compositing, effets spéciaux chaque spécifité travaillée au sein de l’école est analysée et étudiée par ce jury, qui délibère ensuite sur la meilleure production de l’année.

de l’école est analysée et étudiée par ce jury, qui délibère ensuite sur la meilleure production

La philosophie dans laquelle s’inscrit l’ESMA va au- delà de la formation des étudiants : l’école cherche constamment à élargir son réseau, et à développer son rôle de passerelle vers le monde professionnel. Ces réseaux peuvent avoir des objectifs pédagogiques ou professionnels : les réseaux pédagogiques vont permettre à l’ESMA de continuer à développer les compétences de ses équipes, à faire reconnaitre le contenu de ses formations, et donc à faciliter l’insertion de ses étudiants. Quant aux réseaux professionnels, ils vont apporter aux étudiants diverses occasions de rencontrer les acteurs professionnels de leur futur domaine d’activité, qu’il s’agisse d’artistes, d’entreprises ou d’anciens étudiants.

• RECA

Le Réseau des Ecoles françaises de Cinéma d’Animation (RECA), qui rassemble à ce jour 24 écoles membres, est une structure dont l’objectif est d’apporter une information fiable et lisible à celles et ceux souhaitant intégrer une formation en animation. Son fonctionnement, basé sur l’échange, permet aux écoles de mettre en commun des outils et des compétences, et de faire évoluer au mieux la formation française.

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• IPAX

2006, l’ESMA a obtenu le label

IPAX (Imageworks Professional Academic Excellence), délivré par les studios Sony Pictures Imageworks. Depuis, l’école envoie chaque année quelques-uns de ses étudiants se former chez Sony, et découvrir l’univers de ce géant de l’animation. Les équipes pédagogiques de l’ESMA profitent aussi de ce label, certains professeurs ayant aussi l’occasion de passer plusieurs semaines chez Sony. Une façon de rester au fait des exigences professionnelles et des technologies utilisées par les plus grands.

En

• PIXLR

PixLR est un réseau qui rassemble des entreprises du Languedoc-Roussillon, évoluant dans le domaine des technologies numériques. Ses adhérents, qui peuvent tout aussi bien être des agences de communication, des collectivités locales ou encore des organismes de formation, sont les acteurs régionaux du monde du jeu vidéo et de l’audiovisuel, des technologies 3D, et bien sûr des formations numériques. En tant que membre du réseau PixLR, l’ESMA se fait le relais entre le monde professionnel numérique de la région Languedoc- Roussillon et ses étudiants, qui peuvent ainsi profiter de cette relation lors de leurs recherches de stage ou d’emploi.

• COSEP

Le COSEP rassemble à Toulouse les écoles, instituts et centres de formation privés reconnus pour leur sérieux et la qualité de leur enseignement. Evoluant dans des domaines aussi divers que le commerce, le management, les sciences ou les arts, ces écoles font preuve chaque année d’une grande réussite aux examens.

• PARTENAIRES

L’école a également mis en place un certain nombre de partenariats avec des grands noms du monde de l’image, afin de faire bénéficier ses étudiants des meilleurs outils techniques dans le cadre de leur formation : HP, PixarRenderman, Autodesk, Houdini, Arnold, SideFX, ToonBoom, Solid Angle…

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dans le cadre de leur formation : HP, PixarRenderman, Autodesk, Houdini, Arnold, SideFX, ToonBoom, Solid Angle…

Réseau de référence pour l’enseignement supérieur des métiers de la création, Icônes fédère des établissements d’arts appliqués choisis pour leur haut niveau d’exigence académique et artistique afin d’offrir, à chaque étudiant selon sa discipline, la garantie d’une formation adaptée à chaque métier artistique, gage d’une insertion professionnelle réussie.

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gage d’une insertion professionnelle réussie. 146 UNE VOCATION COMMUNE Cinéma, 3D, photographie,

UNE VOCATION COMMUNE

Cinéma, 3D, photographie, illustration, design graphique, multimédia… Quelle que soit la discipline créative, Icônes fédère des établissements supérieurs d’enseignement artistique sélectionnés pour leur exigence et leur performance. Chacune de nos écoles d’arts appliqués délivre des diplômes reconnus par l’État et les professionnels. Elles dispensent une formation régulièrement révisée en fonction de l’évolution des demandes du marché et des nouvelles technologies. Car un même objectif nous anime :

celui de la réussite de nos étudiants dans les métiers artistiques de la création et des techniques de demain.

UNE AMBITION PARTAGÉE

Nos écoles artistiques se distinguent par leurs taux élevés de réussite aux examens. Des prix nationaux et internationaux récompensent chaque année les travaux de nos étudiants. C’est aussi le résultat d’une approche pédagogique personnalisée. Composées d’universitaires et de professionnels qualifiés, nos équipes accompagnent chaque étudiant tout au long de sa scolarité et au-delà, en lui facilitant les démarches de recherche d’emplois et de stages. Nous nous engageons à transformer les capacités de chacun, selon sa personnalité et sa discipline, en compétences reconnues sur le marché de l’emploi des métiers artistiques.

DES CADRES PRIVILÉGIÉS

Nos écoles d’arts appliqués sont implantées sur des métropoles régionales dynamiques et accueillantes, tant sur le plan culturel que professionnel. Les établissements du réseau Icônes sont des lieux de vie privilégiés. Les étudiants sont accueillis au sein de bâtiments spacieux, conçus par des architectes de renom et parfois adossés à de véritables campus. Un soin particulier est également apporté à la sélection et au renouvellement des outils de création mis à leur disposition. Au centre de la pédagogie Icônes, les formations sont ponctuées et enrichies de conférences, de workshops et de master-classes animés par des créateurs de notoriété. Enrichir et épanouir est aussi un gage de réussite d’un enseignement artistique de qualité.

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Merci à nos étudiants pour leur talent & leur participation

à

cette brochure.

Merci également

à

l’équipe enseignante

& pédagogique pour son engagement.

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Conception Graphique : Ugo VALLS

Crédit photo : Lou BRETON - Pablo BAQUEDANO

Camille HERVOUET - Kevin MARTINS ••••••••••••••••••••••••••••••••••••

Kevin MARTINS ••••••••••••••••••••••••••••••••••••