En este sentido se realizarn las necesarias adaptaciones metodolgicas en

los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de

evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn la
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn la
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
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Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn la
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los

pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales

as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
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Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
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Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn
s necesarias adaptaciones metodolgicas en

la

la

la

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los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de

evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn la
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn la
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn la
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales

as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la

Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
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Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
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objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
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Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
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pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
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Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
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s necesarias adaptaciones metodolgicas en
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evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
objetivos y los criterios de evaluacin de cada uno de los mdulos profesionales y
los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
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pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
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Unin Europea.
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Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
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los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
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Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
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los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
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los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
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Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la
Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, yEn este sentido se realizarn la
s necesarias adaptaciones metodolgicas en
los procesos de evaluacin a fin de garantizar la accesibilidad a las pruebas de
evaluacin al alumnado con discapacidad, el cual deber alcanzar en todo caso los
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los objetivos generales del ciclo formativo.
Se incorporar asimismo, en todos los mdulos, el tratamiento transversal
de las reas prioritarias establecidas en la disposicin adicional tercera de la
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional: tecnologas de la informacin y la comunicacin, idiomas de los
pases de la Unin Europea, trabajo en equipo, prevencin de riesgos laborales
as como aqullas que se contemplen dentro de las directrices marcadas por la

Unin Europea.
Artculo 4. Mdulos profesionales del ciclo formativo.
Los mdulos profesionales que constituyen el ciclo formativo son:
1. Los incluidos en el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el
que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Administracin de sistemas
informticos en red y se fijan sus enseanzas mnimas, y