Jardn de Nios

ALBORADA
GRUPO 2 B
CAMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIN
COMPETENCIA: Expresa grficamente las ideas que quiere
comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con
ayuda de alguien.
N
NOMBRE DE
Mostro inters en Utilizo
Se expresa con
LOS NIOS
la
actividades estrategias para ms claridad las
realizadas.
realizar
las ideas que quiere
actividades.
llegar a realizar.
01.
02.
03
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.

BRAYAN ALDANA RAMIREZ

JOSE FRANCISCO ARREDONDO
MANZANO
GUSTAVO ANGEL BURGOS GALICIA
ANTHONY NATANAEL GALLEGOS
VICENCIO
LUIS CARLOS GONZALEZ REYES
VAIRON JAVIER GALVAN ORTIZ
JOSE ALBERTO SOTO OROPEZA
GRETTELL DAYAMI BLASCO
ESCALERA
SHERLIN NAOMI LOPEZ UVIETA
AIRAM AINHOA LORENCEZ LORENZO
MADYSON KARIME NIETO SILVA
JOANNA SAHIAN PASTRANA MAR
AYLIN ESTEFANIA REYES DEL RIO
FATIMA ITZEL VILLEGAS PANTOJA

Obtuvo buena
redaccin y
ortografa en
sus actividades
escritas

Respeta y crea
conciencia
del
cuidado
de
medio ambiente.

1 LOGRA

2 APOYO

3 SE DIFICULTA

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACION

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO y ORAL
COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
construir un texto escrito con ayuda de alguien.
ESTRATEGIAS BSICAS DE APRENDIZAJE

Utiliza graficas letras con diversas marcas de escritura y

explica que dice su texto.
Produce textos de manera colectiva mediante el dictado de
la maestra, considerando el tipo de texto comunicativo y
destinarios.
FECHA

De manera verbalizada, interaccin constante trabajo en equipo.

7 al 11 de diciembre

ESTILOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS

Kinestsico
Auditivo
Visual

Cartulinas, material de reus, hojas blancas, pegamento,

lpices, papel crepe, foamy, papel caple, material comercial
platos desechables y juego de camino de letras.

OTROS CAMPOS CON LOS QUE SE RELACIONA: Lenguaje oral, desarrollo social, desarrollo fsico, exploracin y conocimiento del mundo.
SESIONES DE CLASE
INICIO
LUNES Para empezar l se les pondr las tarjetas que tiene las silabas para que escriban y formen palabras con estas y las escriban en su
libreta y tambin al final se les preguntara que en las palabras que realizaron donde lleva en la silaba.
DESARROLLO
MARTES el da martes se les pondr el juego de camino de letras el cual se les pondr a jugar y con esto se reforzara la de identificacin de
letras ya que juego en las tarjetas de comodn le hace preguntas al nio para que identifique en donde lleva las letras en la palabra.
MIRCOLES para reforzar la forma de escritura se le continuara con la realizacin de una tarjeta navidea en la cual el tendr que realizar su
ellos a su creatividad y con escribirle algn texto relacionado con felicitaciones de navidad.

JUEVES Para el da jueves se les dar un taller para realizar su adorno navideo el cual se trata de realizar un mueco de nieve con material
reciclado para que con esto convivan todos
CIERRE
VIERNES Para finalizar se les dar un repaso de todo lo que se le realizo en la semana para que trabajen su memoria y con esto se les dar
un repaso a las palabras para que con esto recordar la forma de la de la escritura de las palabras.
ARGUMENTACION
Esta actividad sirve para que los nios aprendan identificar las letras mediante realizan textos, con esto tambin desarrollar su lenguaje
escrito y aprendan a desarrollar sus habilidades y su creatividad.
ADECUACIN CURRICULAR:
Observar durante las actividades a los nios que requieran apoyo al momento de la escritura, solicitando al nio ms sobresaliente apoyo a
sus compaeros.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Que el nio tome dictado o copie del pizarrn y pronuncie las palabras e identifique las letras con las que se escribe.
Canto de canciones.