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SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO

DEL ESTADO
DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
Y SUPERIOR

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL


PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO
CLAVE: 24DNL0002M

PORTAFOLIO

PRODUCCIN DE
TEXTOS ESCRITOS

ALUMNO: LILIAN SNCHEZ MARTNEZ

TITULAR: MA. AMALIA MANSO VILLANUEVA

CEDRAL, S. L. P.

AGOSTO DE 2015

Act. 1.- MI AUTORRETRATO

Mi nombre es Lilian Snchez Martnez, soy de


Estacin Catorce S.L.P.
Soy una persona a la que le gusta mucho servirle a
los dems, me considero una persona amable,
amigable y muy servicial.
Fsicamente soy alta, teniendo de estatura 1metro
73 centmetros, soy delgada, peso 65 kilogramos
debido a mi estatura, tengo los ojos muy pequeos,
una sonrisa mediana, soy cachetona, y soy de ceja
muy escasa, nariz pequea y chata, tengo el cabello
largo y chino, tengo mi nariz un poco amplia.
Como gustos: me encanta cantar, amo bailar, me
gusta mucho jugar bsquet y tambin me gusta
mucho dormir y salir con mi novio.

Act. 2.- CMO APREND A ESCRIBIR?

La manera en la que yo aprend a escribir, fue muy


interesante, ya que cuando yo tena 5 aos, que era cuando
estaba en el preescolar, siempre que llegaba del jardn de
nios mi mam me pona una caricatura en la televisin
que se llama plaza ssamo en la cual enseaban cada
una de las letras y los nmeros, casi todo el lapso que
duraba la caricatura repasaban las letras y nos enseaban a
dibujarlas. Recuerdo que en cada corte comercial me
levantaba de la cama e iba con mi mam a mostrarle como
era tal letra. De esta manera aprend el abecedario y en las
tardes mis paps me ayudaban a repasarlo hasta que me
ensearon a deletrear palabras cortas, y de esta manera
antes de ingresar a la escuela primaria yo ya saba leer y
escribir.
Yo creo que la forma de ensearme las letras, fue algo muy
fuerte que me impuls mucho a interesarme en leer y
escribir porque siento en lo personal que soy buena en
ortografa y tambin leyendo, cabe destacar que a lo largo
de mi estancia en la escuela primaria, le cuatro libros muy
bonitos e interesantes.
Es as como fue la manera en que aprend a escribir, fue un
trayecto muy bueno porque tuve a poyo de mis padres.

Act. 3.- CARTA A MI AMIGA


Para: Araceli

20- septiembre-2015

De: Lilian

Querida amiga, espero que te encuentres muy bien, hace


tiempo que no te veo pero espero que sigas muy bien
como la ltima vez que te vi, despus de este breve
saludo paso a lo siguiente.
Quisiera contarte mi experiencia acerca de la escritura,
como t ya lo sabes y digo que lo sabes porque t fuiste
otra de los pocos alumnos del preescolar que tambin
aprendi a escribir y leer antes de entrar a la primaria,
qu buena experiencia verdad! Aunque cada una aprendi
de manera diferente fue bueno aprender mucho antes
que muchos.
Bueno amiguita, espero que sigas estando ben, aprovecho
este medio para recordarte que te quiero mucho y que
seguirs siendo siempre mi mejor amiga. Te quiero
muchsimo y te extrao.

Con cario:

Lilian

Act. 4.- CARACTERSTICAS DE DIFERENTES


TIPOS DE TEXTOS
CIENTFICO Y TCNICO: Sus cualidades son: la
Objetividad diluyendo la importancia del sujeto, destacando
hechos y datos, determinando las circunstancias que
acompaan
a
los
procesos
la
Universalidad;
la
Verificabilidad mediante grficos, frmulas, smbolos y la
Claridad.
TEXTOS PERIODISTICOS: Debe ser fiable, de primera
mano, suficientemente contrastada y expuesta directa y
objetivamente la formacin es el resultado de la
interpretacin de los sucesos, ya que el peridico enjuicia la
realidad y crea una opinin independiente que hace que lo
lean simpatizantes de la ideologa que ste proclama y el
entretenimiento se suelen publicar suplementos.
TEXTOS DIDCTICOS: La publicidad consiste en la
difusin de textos e imgenes que invitan a adquirir ciertos
productos comerciales o a realizar determinadas acciones.
TEXTOS LITERARIOS: Constituye un acto de comunicacin
que tienen como fin su perduracin y conservacin, ya que
va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo, por lo
que se establece una comunicacin entre el autor y el
lector.
TEXTOS
HISTRICOS:
Relata
hechos,
acciones,
personajes y acontecimientos pasados y, generalmente,
son los ms destacados en su poca.
TEXTOS INFORMATIVOS: Un texto informativo es un tipo
de texto a travs del cual el emisor da a conocer a su
receptor algn hecho, situacin o circunstancia.
TEXTOS DE ENTRETENIMIENTO: Estos textos no suelen
tener mucha importancia, sino que son escritos con la
finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo
sin necesidad de obtener nueva informacin.

Act. 5.- CROQUIS DE MI CASA A LA ESCUELA

Colonia
San
Mi casa antonino

casas

casas

Casas nuevas/terrenos
valdios

estacionamiento

Escuela Primaria Amina


Madera Lauterio

CREN Amina Madera Lauterio

Act. 6.- SIGNIFICADO DE MI NOMBRE Y

APELLIDOS
LILIAN
Es consecuente. Se expresa en la calidad, comodidad y
utilidad del atavo personal. Gustoso se prestar a mejorar
la vida urbana y la familiar. Ama el acompaar y ser
acompaado.
Es mente de pensamiento previsor. Se expresa como
pensador prctico, que planea en grande y al planear se
sirve simultneamente de la codificacin y de la demolicin.
Recibe aumento en las empresas que requieren de mtodos
de esfuerzo organizado. Su mente es tanto ms previsora
cuanto ms extensa es la empresa. Ama lo importante, lo
que
requiere
tiempo
y
obra
con
el
tiempo.
Podra destacar en profesiones como experta en eficiencia,
industrial, ejecutiva, editora o crtica editorial, comerciante,
empleada pblica, banquera, interprete.
SANCHEZ
Derivado del nombre propio Sancho. No existe un nico
origen comn para todos los linajes de este apellido.
Est muy difundido en toda Espaa y Amrica.
En campo de gules un castillo de plata aclarado de sable,
superado de una estrella del mismo metal.
MARTINEZ
"Martnez" como tal es un apellido patronmico no existe un
origen comn y tampoco existe un escudo nico para el
apellido, existiendo por una parte diferentes linajes o casas
solares con derecho a usar escudo y por otra apellidos sin
escudo por no pertenecer a una casa solar, no teniendo
parentescos entre s unos con otros. Slo el estudio
genealgico de un apellido permite establecer si le
corresponde o no el uso de un escudo muy especfico

Act. 7.- ACROSTICO

Da y noche veo tu cara


Inocente criatura alocada
Andas siempre de noviera, tu
Nunca dejas que me muera
Amiga y guapa compaera
Buena, amigable y sincera
Eres siempre tan ocurrista
Las risas son tu pista en
Un da sin risa
Sincera, guapa y loca; te quiero hasta la vista!

Act. 8.- DESCRIBIR DE UN VIAJE


Viaje a la ciudad de Mxico:
Un da 3 de Noviembre mi familia y yo viajamos a la ciudad
de Mxico en una peregrinacin de la parroquia del pueblo
donde vivo, dicha peregrinacin fue dirigida hacia la
baslica de Guadalupe, en este viaje fuimos peregrinando
durante tres das llevndole flores, milagros y muchas
gracias y peticiones a nuestra Virgen de Guadalupe, ya que
somos muy devotos como muchsima ms gente.
Este viaje fue largo y muy cansado, dormimos en la casa
del peregrino, la cual era muy grande y hermosa, muy
acogedora, dormimos en el piso as que cada quien llevo
sus cobijas, en esta casa dormimos ms de 500 personas,
esta casa tenia parrillas y comales para calentar cada quien
su comida. Mi familia y yo llevamos para comer unos
tamales, la casa era de tres o cuatro pisos, si no mal
recuerdo fue un corto y largo viaje a la vez debido al
desgaste pero tuvo una gran satisfaccin mental ya que
sentimos por dentro el haber ido a ver a la Virgen de
Guadalupe, por ser la reina de Mxico.

Act. 9.- ARBOL GENEALOGICO

Act. 10.- Historieta Educativa

Act. 11.- Certamen reina CREN 2015


El certamen reina CREN 2015 se llev a cabo el da 26 de
Octubre del presente ao. En dicho certamen concursaron
once candidatas, las cuales fueron sometidas a tres cosas a
evaluar, las cuales eran desenvolvimiento, bailable y el
dominio de un tema, mismo que fue entregado para
ensayar semanas antes del certamen.

Las candidatas se desempearon en este concurso muy


bien, se entregaron varias bandas, de las cuales eran
seorita talento seorita simpata seorita elegancia
seorita intelecto estas bandas fueron otorgadas a quien
fueran dignas merecedoras de estas.
Las merecedoras de los tres grandes ttulos fueron:
1.- Reina CREN 2015: Fabiola Pantoja
2.- Princesa: Alicia Saucedo
3.- Duquesa: Kathia Snchez

Act.
12.- Calaveras

Estaba la calaca sentada en el tren


Espiaba con calma al loco de Efrn
Se acerca despacio y alega con l
No te muevas que ya conmigo te ven.

Estaba sentado mi novio Miguel


Cobijado en el cuarto y comiendo pastel
Llega la flaca y le dice a l
Vamos dientn! con todo y pastel!

Act. 13.- Producciones de textos

Durante
la
jornada
de
prctica, en cuanto a las
producciones de textos, yo
atend a los grupos de 4, 5
y 6, y voy a hacer mencin
de una estrategia que desde
un
principio
estuvo
contemplada,
pero
fue
planificada sin esperar el
resultado que obtuve, a
continuacin hablar de esta.

Cada da, durante las tres semanas en las que estuve en la


escuela `rimara Independencia Nacional se plane en el plan
de clase, llevar a cabo la lectura robada como actividad inicial,
el libro que se ley fue el llamado Ana, verdad? este libro me
fue realmente atendido y logre captar la atencin de todos y
cada uno de los alumnos, porque para empezar deseche la idea
de que fuera lectura robada ya que el alumno por estar
pendientes de robar la lectura, no ponan atencin a la misma,
as que decid cambiarla y opte por la lectura en voz alta, por m,
ya que solamente contaba con un libro, pero vea que algunos
me atendan y otros no, as que decid crermela un poco ms y
actuaba conforme lo indicaban los personajes del libro, y de esta
manera logre que los alumnos me pusieran atencin, y fue la
estrategia que me dej muy satisfecha, y supe que haba sido la
mejor de la estrategias que utilice tanto consiente como
inconscientemente. En la segunda jornada de prctica decid
hacer lo mismo, hasta que en total por las tres semanas, le tres
libros, mismos que cabe destacar, yo ya haba ledo cuando era
pequea; por esta razn supe que les interesara la aventura.

Act. 14.- Producciones de textos en la escuela


primaria
El escribir un texto no es una tarea fcil, ya que existe una
infinidad de temas por abordar de distintos puntos de vista.

por esta razn al escribir un texto lo que se debe hacer para


definir su estructuracin, es:

Seleccionar el tema que se va a desarrollar y que sea


de inters.
Buscar informacin sobre el tema seleccionado, para
poder lograrlo tenemos que tener las siguientes 8
preguntas a nuestra consideracin: Qu?, Quin?,
Dnde?, Cundo?, Por qu?, Cmo?, Cul?,
Cuntos?.
Una vez recabada la informacin, se debe organizar
con la elaboracin de un bosquejo.
Elaborar el borrador del texto que se va a entregar.
Leer todo el documento del borrador, agregar o quitar
ideas.
Despus de tener todo el documento bien redactado,
se hace una redaccin definitiva.
En la escuela primaria multigrado que fue donde se
realizaron las jornadas de prctica del presente semestre se
implementaron textos en donde los alumnos tenan que
utilizar su imaginacin para poder plasmar sus emociones y
experiencias, todos los trabajos los realizaban de una
excelente forma al grado de poder pasar al frente a exponer
algn trabajo.

Actividad 15: Corrido Mexicano

Actividad 16: Ensayo: El uso de las tecnologas en


la mejora de aprendizaje

Actividad 17: Imagen como escritor


A lo largo de mi formacin como futuro docente en la
escuela normal, me agrada mucho redactar textos en
donde plasme mis pensamientos o aflicciones, mediante
esta tcnica puedo ser yo misma, puedo echar a volar mi
imaginacin y desenvolver mis experiencias vivas as como
las cosas que vienen a mi cabeza mientras me encuentro
sola. Por otro lado lo que menos me gusta redactar son
investigaciones de autores ya que se me dificulta al
momento de analizar la informacin para poder redactarlo,
a lo largo de mi formacin he elaborado diferentes textos

porque la escuela normal lo requiere,


algunos son de mi gusto, otros no tanto en
realidad, al paso del tiempo he podido
desempear mis conocimientos y poner
un poco ms de informacin en cada
escrito, los escritos que escribo a
menudo son informes, diarios de
campo, resmenes, lecturas o
temas que se abordan en las
materias, tambin en mis tiempos libres escribo para mi
blog y cuento a mucha gente mis experiencias dentro de
esta profesin. Antes de escribir un texto, lo primero que
hago es reflexionar sobre lo que voy a escribir, pensar e
imaginar lo que quiero plasmar en dicho escrito, despus
comienzo a escribir sin ninguna distraccin hasta llegar a
un punto en donde tengo que detenerme para poder
realizar otra accin, es por eso que por ratos me siento a
escribir cuando me llegan nueva ideas en mi cabeza.
Cuando voy a concluir, me gusta agregar al texto un poco
de mi esencia adems de mi huella para hacer el escrito
ms atractivo y de uso personal para demostrar a los
dems que puedo escribir un buen texto.