Técnicas de soldadura: Oxitorcha y arco

PLAN FORMATIVO
TCNICAS DE SOLDADURA POR OXIGS Y ARCO

VOLTAICO
SECTOR
MANUFACTURA METLICA
SUB SECTOR
METALRGICO METALMECNICO
PERFILES ASOCIADOS
SOLDADOR/ P-2500-7212-001-V01
NIVEL CUALIFICACION
FECHA VIGENCIA DEL PERFIL
31-12-2016
PLAN FORMATIVO
Nombre
TCNICAS DE SOLDADURA POR OXIGS Y ARCO VOLTAICO

Los soldadores pueden trabajar soldando con oxigs o por arco voltaico
planchas o estanques.
Descripcin de la ocupacin y campo laboral

asociado
Perfil(es) ocupacional(es) ChileValora

relacionado(s)
Requisitos Otec1
Duracin
280
piezas y partes metlicas tales como
El soldador podr desempearse en empresas productivas metalrgicas metalmecnicas y en industrias intensivas

en bienes de capital donde se requiera de la fabricacin y reparacin de estructuras compuestas por planchas o
perfiles laminados de bajo espesor, y chapas (rejas, cerramientos, aberturas, etc.). Adems podr ejercer en forma
independiente.
SOLDADOR/ P-2500-7212-001-V01
Sin requisitos.
Licencia habilitante participante2

Requisitos de ingreso al Plan Formativo
Competencia del Plan Formativo
CERTIFICACIN CENTRO TCNICO INDURA

Enseanza bsica completa, de preferencia.
Nociones bsicas de operaciones matemticas (suma, resta, multiplicacin, divisin)
Soldar, mediante procesos de soldadura por oxigs o por arco voltaico, piezas y partes metlicas, siguiendo los
procedimientos tcnicos y de seguridad que implica cada tarea, as como cumpliendo las normas de calidad e higiene
industrial y medioambiental dispuestas por la autoridad para este tipo de actividades.
Se refiere a acreditaciones anexas que requiera el OTEC, establecidas por normativa vigente. Ejemplo: Escuela de Conductores, regida por normativa del Ministerio de Transportes.
Se refiere a licencias requeridas para desempearse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones, acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.
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Validacin tcnica:
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Edicin y validacin curricular:

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Fecha ltima revisin:

Diciembre 2014
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Nmero de mdulos
Nombre del mdulo
Horas de duracin
Mdulo 1:
APRESTO LABORAL
Mdulo 2:
INTRODUCTORIO SECTORIAL
Mdulo 3:
METROLOGA BSICA
24
Mdulo 4:
FORMACIN PERSONAL PARA EL TRABAJO
10
Mdulo 5:
FORMACIN SOCIAL PARA EL TRABAJO
24
Mdulo 6:
HERRAMIENTAS PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO Y USO DE TIC`S
Mdulo 7:
TCNICAS DE SOLDADURA EN OXIGS Y ARCO VOLTAICO
Mdulo 8:
APLICACIONES DE NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD, CALIDAD Y AMBIENTE EN OPERACIONES DE SOLDADURA POR

OXIGS O ARCO VOLTAICO
34
Mdulo 9:
REGISTRO DE PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS PARA OPERACIONES DE SOLDADURA POR OXIGS O ARCO VOLTAICO
12
8
152
Total de horas
280

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MDULO FORMATIVO N 1
Nombre
APRESTO LABORAL
N de horas asociadas al mdulo

Perfil ChileValora asociado al mdulo
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
8
No est asociado.
No est relacionado.
Requisitos de ingreso
Nociones bsicas de operaciones matemticas (suma, resta, multiplicacin, divisin).
Competencia del mdulo
Reconocer la importancia de integrarse al mundo laboral y los factores que favorecen la empleabilidad.
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Reconocer las principales caractersticas del
mundo laboral actual.
2. Identificar los elementos socio-culturales que

condicionan la empleabilidad de mujeres,
jvenes y personas con capacidades diferentes.
CRITERIOS DE EVALUACIN
CONTENIDOS
1.1
Identifica las principales caractersticas asociadas

al proceso de cambios observados en el mundo
del trabajo.
Mundo laboral actual, caractersticas y desafos.

(Globalizacin, TICs, nuevas formas de
organizacin del trabajo)
1.2
Reconoce el enfoque de competencia como un

recurso para integrarse, mantenerse y mejorar
en el mundo laboral.
Enfoque de competencias: Transversales, de

empleabilidad y personales.
Conocimientos, habilidades y actitudes.
2.1
Identifica los factores que sustentan la

discriminacin de jvenes y personas con
capacidades diferentes, la generalizacin de
estos atributos y su flexibilidad.
Factores que sustentan la discriminacin en el

trabajo de jvenes, mujeres y personas con
capacidades diferentes.
Identifica las caractersticas asociadas a los

estereotipos
femenino
y
masculino,
la
generalizacin
de
estos
atributos
y
su
flexibilidad.
Trabajo productivo y reproductivo.
2.2
Concepto de gnero: Diferencia sexo-gnero.
Divisin sexual del trabajo.
2.3
Describe el concepto de gnero y su implicancia

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en la construccin
personas.
social
laboral
de
las
2.4
Reconoce la divisin sexual de trabajo como una

barrera de acceso laboral para las mujeres.
3. Distinguir las condiciones legales mnimas que

regulan el mercado del trabajo y el empleo
dependiente.
3.1
Reconoce algunos de los conceptos asociados a

la nocin de trabajo decente.
3.2
Reflexionar sobre las caractersticas del trabajo

en Chile y su aproximacin a la nocin de trabajo
decente.
4. Reconocer
la
importancia
de
establecer
relaciones respetuosas y cordiales en el proceso
de capacitacin y en la integracin al mundo
laboral.
4.1
4.2
Trabajo Decente (Trabajo y vida familiar,

estabilidad y seguridad en el trabajo salud y
seguridad en condiciones de trabajo)
Participa con disposicin
Establece relaciones respetuosas y cordiales con

las y los participantes del grupo.
Por qu es importante la buena disposicin

para el aprendizaje?
Desarrollo de relaciones.
4.3
Apoya las decisiones del grupo.
4.4
Reconoce la experiencia de otros/as.
Actitudes que favorecen la integracin grupal y

laboral: Tolerancia, respeto, rapport, capacidad
de escuchar.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO

A continuacin se presenta una propuesta metodolgica que sugiere estrategias para la adquisicin de los conocimientos, habilidades y actitudes del mdulo.
Dado que el presente mdulo enfatiza en la adquisicin de conocimientos respecto a las caractersticas del mundo laboral y los factores que favorecen la empleabilidad, se
sugiere el desarrollo de actividades que favorezcan la incorporacin de conocimientos a partir de presentaciones de carcter expositivo, resguardando la claridad en la
entrega de los principales conceptos a desarrollar, y garantizando espacios de dilogo que permitan responder consultas, disipar dudas y reafirmar conocimientos adquiridos.
Adems de la incorporacin de conocimientos, el presente mdulo espera propiciar la adquisicin de actitudes, mediante el desarrollo de actividades prcticas para que las y
los participantes puedan identificar los desafos actitudinales para enfrentar el mundo del trabajo.
Textos recomendados
Material pedaggico sobre el trabajo decente. Gham, D.; Godfrey, M. y otros. Instituto Internacional de Estudios Laborales, Ginebra 2006.
Cambios en el mundo del trabajo. Conferencia Internacional del Trabajo 95 reunin. Oficina Internacional del Trabajo. Ginebra, 2006.
Fin del trabajo o trabajo sin fin. De La Garza, Enrique; Hernndez, Juan, 1999.

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ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MDULO

La estrategia de evaluacin considera la realizacin de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los aprendizajes
esperados del mdulo.
Para la implementacin de la estrategia evaluativa del mdulo se sugieren actividades de autoevaluacin, de manera que las y los participantes puedan reflexionar sobre su
capacidad de aprendizaje y manejo de los contenidos vistos en el mdulo. Se recomienda adems cada vez que finalice una sesin, preguntar al grupo que aprendieron, de
manera de reforzar los aprendizajes esperados del mdulo.
PERFIL DEL FACILITADOR
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Formacin Acadmica: Profesional del

rea de las ciencias sociales, con
experiencia en la formacin de personas
adultas.
Manejo del enfoque de competencias y

perspectiva de gnero.
Experiencia
como
facilitador(a)
de
capacitacin laboral para adultos: Mnimo
3 aos, demostrables.
Formacin Acadmica: Tcnico del rea

de las ciencias sociales o afines, con
adultas.
Formacin Acadmica: No requiere.
Experiencia en la formacin de personas

adultas.
Manejo del enfoque de competencias.
Experiencia
como
facilitador(a)
de
Experiencia
como
facilitador(a)
de
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIN DEL MDULO FORMATIVO

Infraestructura
Equipos y herramientas
Sala de clases que cuente al menos con 1,1 mts2

por alumno, implementada con:
1.
Puestos de trabajo individuales que
considere mesa y silla o silla universitaria.
2.
Escritorio y silla para el facilitador.
3.
Conexiones
para
utilizar
Materiales e insumos
Notebook o PC
Hojas blancas
Data/ teln
Tarjetas
Pizarra / Palegrafo
Portafolio
Lpices
Fichas de trabajo
medios

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didcticos tales como data y salida a internet.
Pautas de evaluacin
4.
Plumones
Sistema de ventilacin adecuada.
Servicios higinicos separados para hombres y

mujeres con capacidad suficiente para el volumen
que se atiende en forma simultnea.
Espacio fsico adecuado para realizar actividades

y ejercicios de desplazamiento.

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MDULO FORMATIVO N 2
Nombre
INTRODUCTORIO SECTORIAL
No est asociado.
No est relacionado.
Nociones bsicas de operaciones matemticas (suma, resta, multiplicacin, divisin)
Reconocer las principales caractersticas de las empresas del sector metalmecnico
1. Reconocer los procesos que
fabricacin de conjuntos metlicos
involucran
la
2. Reconocer los procedimientos de seguridad y

prevencin de riesgos establecidos por las
empresas del rubro metalmecnico
1.1
2.1
Describe cada uno de los procesos involucrados

en la lnea de produccin de empresas
metalmecnicas
Describe los procedimientos de seguridad y

prevencin de riesgos establecidos por las
empresas del rubro metalmecnico
CONTENIDOS
Proceso de preparacin de materiales
Proceso de Armado de Conjuntos Metlicos y/o

Mecnicos
Terminacin
Mecnicos
Ley N 16744: Seguro de accidentes de trabajo ,

accidentes profesionales y el "Derecho a Saber"
Reglamento de
Metalmecnica
Tipos de Elementos de Proteccin Personal en la

industria metalmecnica
Procedimiento de trabajo en altura
de
Conjuntos
Seguridad
Metlicos
de
la
y/o
Industria

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3. Reconocer la importancia del concepto de

"calidad" en la fabricacin de un producto
metalmecnico
4. Reconocer las condiciones fsicas y ambientales

de las empresas del rubro metalmecnico
Procedimiento
confinados
de
trabajo
en
Procedimiento de Riesgos elctricos
Procedimientos de trabajo a desnivel
Procedimiento de trabajo en caliente
espacios
3.1
Describe los principales elementos del sistema de

calidad en una empresa
Definicin de calidad y su significado para las

distintas empresas.
3.2
Enumera
los
diferentes
instrumentos
de
inspeccin
empleados
en
la
industria
metalmecnica
Sistema de
9000:2000)
La importancia de la Notificacin de Fallas y su

impacto en el Reproceso
Principio de cliente/proveedor interno (el

proceso de produccin anterior siempre es
proveedor y el proceso siguiente es el cliente)
Gestin
trabajo
de
la
en
Calidad
la
(ISO
4.1
Evala las distintas condiciones fsicas de las

opciones de trabajo
Jornada
de
metalmecnica
industria
4.2
Evala los beneficios propios de cada empresa

del sector
Tipo de infraestructura al servicio del trabajador
Ubicacin geogrfica de las empresas del rubro
Distintas Polticas de Incentivos propias de las

empresas del rea metalmecnica

Se sugiere que el ejecutor de Capacitacin debe considere un 60% de actividades prcticas y un 40% de actividades tericas.
Se debe comenzar habituando a los participantes en los temas de seguridad, por tanto se recomienda una charla de 5 minutos, que sea igual a la que se da en faenas.
Para la adquisicin de conocimientos sobre los contenidos de este mdulo, se sugiere incorporar presentaciones de carcter expositivo y sinttico. Apoyarse con elementos
reales, como mquinas y herramientas, de tal manera que los alumnos puedan interactuar con ellas, y contextualizar el sector productivo. Para este fin, se sugiere una visita
guiada a instalaciones que cuenten con las herramientas y maquinarias, correspondientes a la ocupacin.

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Se sugiere tambin trabajar casos vinculados a la seguridad en la industria metalmecnica.

Como estrategia evaluativa se sugiere el trabajo grupal sobre las principales caractersticas del sector, incluyendo sus procesos productivos y sus condiciones laborales.
Luego cada grupo, de no ms de 5 alumnos, expone en plenario.
Tambin se sugiere, que en parejas, se resuelva un problema vinculado a seguridad. En este problema deben aplicar un procedimiento especfico.
Se recomienda realizar finalmente una Evaluacin Cruzada (cada pareja revisa el trabajo de la otra) del trabajo realizado, donde deben entregarse retroalimentacin
mutuamente, apoyados en una pauta de cotejo, entregada previamente por el facilitar, que incluya aspectos de dominio de contenidos y de habilidades.
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Formacin Acadmica: Profesional

rea de mecnica industrial, titulado.
del
Formacin Acadmica: Profesional

rea de mecnica industrial, titulado.
del
Experiencia laboral demostrable

de 3
aos en la operacin y/o mantenimiento
de equipos elctricos y mecnicos
e
instalaciones
industriales
del
sector
metalmecnico.
Experiencia laboral demostrable

de 5
aos en reas de operacin y/o
mantenimiento de equipos elctricos y
mecnicos e instalaciones industriales del
sector metalmecnico.
Experiencia demostrable de 3 aos en la

operacin y/o mantenimiento de equipos
elctricos y mecnicos e instalaciones
industriales del sector metalmecnico.
Experiencia demostrable de 3 aos como

facilitador en programas de formacin y/o
capacitacin.

capacitacin.

capacitacin.

Infraestructura
Sala de clases que cuente al menos con 1,1 Mts2.

Equipo Audiovisual:
Archivador.

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1. Puestos de trabajo individuales que

considere mesa y silla o silla universitaria.
2.
3. Conexiones
didcticos tales
internet.
4.
para
como
utilizar
medios
data y salida a

- Proyector multimedia.
- Croquera o cuaderno para apuntes.
- Notebook o PC.
- Lpiz pasta.
- Acceso a Internet.
- Gua de Aprendizaje participantes.
- Parlantes.
Set de plumones para pizarrn.
- Teln o panel adecuado para proyectar.
Libro de clases.
- Microsoft Office: Excel, Word, Power Point,

Outlook.
Material Instruccional.
Pizarra.
Papelgrafo.
- Gua del Facilitador.

- Gua de Aprendizaje para el participante referida
a las principales caractersticas del sector
metalmecnico.
- Gua de trabajo
- Instrumentos de Evaluacin.
- Examen Final.
Material de Actividades.
- Material de lectura personal.
- Gua de actividades Grupales. Mnimo una por
tema
- Guas de trabajo individual. Mnimo una por
tema

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MDULO FORMATIVO N 3
Nombre
METROLOGA BSICA

24
No est asociado.
No est relacionado.
Reconocer los principales sistemas mtricos, utilizados en el sector metalmecnico
1. Realizar clculos numricos con las cuatro
operaciones matemticas bsicas; Suma, Resta,
Multiplicacin y Divisin
1.1
1.2
1.3
2. Reconocer los distintos sistemas de Unidades de

Medidas utilizados
Operar con nmeros enteros para resolver

adiciones, sustracciones, multiplicaciones y
divisiones.
Operar con nmeros fraccionarios para resolver
divisiones.
Operar con nmeros decimales para resolver
divisiones.
CONTENIDOS
Los nmeros Enteros
Las Fracciones
Los nmeros decimales
La adicin o suma
La sustraccin o resta
La multiplicacin
La divisin
2.1
Describe los distintos sistemas de Medidas
Sistema internacional de unidades (SI)
2.2
Identifica la relacin entre Magnitud, Unidad y

Smbolo
en
los
sistema
de
medidas
Internacionales
Vocabulario Internacional de Metrologa
Conceptos de:
- Magnitud

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- Unidad de Medida
- Smbolos
3. Reconocer los distintos tipos de Instrumentos
de Medicin
3.1
Describe
los
principales
instrumentos
medicin utilizados para medir Longitudes
de
3.2
Describir los
principales
instrumentos
medicin utilizados para medir ngulos
de
Medicin de longitudes
Con micrmetros.
Con comparadores.
Con calibres de tolerancias
Medicin de ngulos
4. Utilizar los
mediciones
sistemas
de
tolerancia
en
las
4.1
Aplica sistema de Tolerancia y Ajuste en las

mediciones de Longitud y ngulos
4.2
Aplica Coeficientes de dilatacin, Temperatura de

referencia y Clculos de correccin en las
mediciones
Con instrumentos de valor fijo.
Con gonimetros.
Con aplicacin de funciones trigonomtricas
Tolerancias y ajustes
Sistema de tolerancias.
Clculos aplicados.
Eleccin de ajustes.
Uso de tablas de tolerancias.
Instrumentos para verificar tolerancias
Influencia de la temperatura en la mediciones
Coeficientes de dilatacin
Temperatura de referencia
Clculos de correccin

Se sugiere que el ejecutor de capacitacin considere un 60% de actividades prcticas y un 40% de actividades tericas.

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Las actividades prcticas se deben orientarse a medir y realizar conversin de Unidades de Medida, en casos tpicos de la Industria.
Se recomienda realizar resolucin de problemas matemticos, tambin orientados a la Industria.
Por tanto, la estrategia debe considerar la construccin de casos, donde los participantes puedan aplicar los nuevos aprendizajes, contextualizados a los requerimientos de la
ocupacin.
Estos deben ser complementados con soporte audiovisual, de tal manera que acerque la experiencia de aprendizaje lo ms posible al mundo de las empresas
metalmecnicas.
Para la evaluacin se sugiere trabajar con Resolucin de Problemas y Mtodo de caso.
En el primero de ellos, Resolucin de Problemas, se sugiere poner a los alumnos en una situacin tpica de la industria metalmecnica en que se les pida que realicen
conversin de unidades de medida y que efecten mediciones en distintos productos y/o equipos como Fresas, Planchas, Tornillos, etc. Para este tipo de actividad, se sugiere
utilizar una pauta de cotejo y evaluarla mediante una rbrica, como por ejemplo logrado, medianamente logrado, no logrado.
En cuanto al Caso, se sugiere evaluar el dominio de las 4 operaciones bsicas a partir de una orden de trabajo simulada en que deban calcular tiempos, materiales y
personas para la realizacin de un trabajo simple. Se sugiere que la evaluacin de este tipo de actividad, sea hecha sobre una escala de notas de 1.0 a 7.0 con nota mnima
de aprobacin de 4.0
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
Formacin acadmica como profesional o

tcnico de nivel superior del rea mecnica
industrial, con conocimiento de metrologa,
titulado.

tcnico de nivel superior del rea mecnica
industrial, con conocimiento de metrologa,
titulado.
Experiencia
laboral
en
el
sector
metalmecnico en reas de operacin y/o
mantenimiento de equipos elctricos y
mecnicos, que impliquen aplicacin de
metrologa, en los ltimos 3 aos, con un
mnimo de 1 ao, demostrable.
Experiencia como facilitador de capacitacin

laboral para adultos, de mnimo 2 aos,
preferentemente con formacin en tcnicas
de facilitacin y evaluacin del aprendizaje,
demostrables.
Experiencia
laboral
en
la
industria
metalmecnica,
con
conocimientos
avanzados en metrologa, en los ltimos 3
aos, con un mnimo de 1 ao,
demostrables.

demostrables.

Validacin tcnica:
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demostrables.
Infraestructura
Sala de clases que cuente al menos con 1,1 mts2

Puestos de trabajo individuales que considere

mesa y silla o silla universitaria.
Conexiones para utilizar medios didcticos

tales como data y salida a internet.

Espacio fsico adecuado para realizar actividades
y ejercicios de desplazamiento.
Equipo Audiovisual:
Archivador.
- Notebook o PC.
- Lpiz pasta.
- Parlantes.
Libro de clases.
- Microsoft Office: Excel, Word, Power Point,

Outlook.
Pizarra.
Papelgrafo.

a los contenidos del mdulo.
- Gua de trabajo
- Examen Final.
- Gua de actividades Grupales. Mnimo una por
tema
- Guas de trabajo individual. Mnimo una por
tema

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MDULO FORMATIVO N 4
Nombre
FORMACIN PERSONAL PARA EL TRABAJO

10
No est asociado.
No est relacionado.
Identificar los recursos personales con que cuenta el o la participante y los mbitos a considerar en la construccin
de un proyecto laboral.
1. Identificar reas de inters personal y ajustarlas a
sus posibilidades y expectativas laborales.
1.1
Describe las motivaciones e

insertarse en el mundo laboral.
para
1.2
Evala sus intereses laborales, conforme a sus

gustos,
necesidades,
responsabilidades,
destrezas y conocimientos.
1.3
intereses
CONTENIDOS
Define
reas
de
desempeo
y
trabajo,
considerando sus capacidades, necesidades y
niveles de responsabilidad.
Por qu y para qu desea integrarse al mundo

laboral?
Revisin de:
1. Intereses personales
2. Expectativas
3. Capacidades personales.
reas de desempeo.
Tipos
de
cargo,
responsabilidad.
Conocimientos y habilidades.
segn
niveles
de

Validacin tcnica:
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2. Construir un plan de accin para concretar su

potencial proyecto laboral.
2.1
Reconoce sus intereses laborales.
2.2
Identifica los conocimientos y habilidades con

que cuenta para su insercin laboral.
2.3
Construye un plan de accin para su desarrollo

laboral con metas concretas, realistas y
medibles.
Intereses Laborales: Oficio, lugar

deseara trabajar (Empresa, rea),
remuneracin, etc.
en que
horario,
Conocimientos y Habilidades segn rea de

desempeo.
Plan de accin para la insercin laboral.
CONSTRUIR UN PLAN DE ACCIN PARA CONCRETAR SU POTENCIAL PROYECTO LABORAL.

Dado que este mdulo enfatiza en la adquisicin de habilidades, se recomienda realizar actividades de carcter prctico que faciliten la identificacin de habilidades
personales con que cuentan los participantes para su insercin laboral; para ello se propone realizar trabajos con fichas personales que conduzcan a los participantes a la
construccin de su proyecto laboral. Se recomienda entregarles material informativo con los principales contenidos abordados en cada sesin.
Para este mdulo se sugiere implementar evaluaciones individuales autoaplicadas donde los participantes puedan observarse a la luz de los contenidos revisados, y puedan
construir un plan de accin coherente con sus necesidades y expectativas de insercin laboral.
Opcin 1
-
Opcin 2
Formacin Acadmica: Profesional del rea
de las ciencias sociales, con experiencia en
la formacin de personas adultas.
Experiencia
como
facilitador(a)
de
capacitacin laboral para adultos: Mnimo 3
Opcin 3
Formacin Acadmica: Tcnico del rea de
las ciencias sociales o afines, con
adultas.

adultas.
Experiencia
como
facilitador(a)
de
Experiencia
como
facilitador(a)
de
aos, demostrables.

Validacin tcnica:
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aos, demostrables.
aos, demostrables.
Infraestructura
Sala de clases que cuente al menos con 1,1

mts2 por alumno, implementada con:

Conexiones para utilizar medios didcticos tales

como data y salida a internet.

mujeres con capacidad suficiente para el
volumen que se atiende en forma simultnea.
Espacio
fsico
adecuado
para
realizar
actividades y ejercicios de desplazamiento.
Notebook o PC
Hojas blancas
Data/ teln
Portafolio
Pizarra / Palegrafo.
Lpices
Fichas de trabajo personal
Pautas de evaluacin
Plumones.

Validacin tcnica:
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MDULO FORMATIVO N 5
Nombre
FORMACIN SOCIAL PARA EL TRABAJO

24
No est asociado.
No est relacionado.
Identificar las competencias personales, el marco legal y los beneficios del trabajo formal para la formulacin del
proyecto laboral.
1. Identificar las principales competencias personales
necesarias
para
ingresar,
mantenerse
y
desarrollarse en el mundo laboral.
1.1
1.2
CONTENIDOS
Reconoce la importancia de la puntualidad,

responsabilidad, imagen personal y
probidad
para la integracin al mercado laboral.
Competencias Personales:
1. Puntualidad
2. Responsabilidad
Utiliza las competencias personales abordadas en

una situacin de simulacin.
3. Imagen personal
4. - Probidad.
2. Manejar los conceptos legales bsicos que forman

parte de toda relacin contractual.
2.1
Reconoce
los
derechos
laborales
bsicos
consagrados en la normativa laboral chilena.
2.2
Describe los elementos centrales en una relacin

contractual: Contrato de trabajo, Jornada
laboral,
Remuneraciones
y
Descuentos
Previsionales.
Legislacin laboral:
1. Contrato de Trabajo
2. Jornada laboral
3. Remuneraciones
4.
Descuentos Previsionales.

Validacin tcnica:
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3. Identificar las garantas que otorga el trabajo

formal: beneficios sociales, derechos colectivos, y
sistema de previsin social.
3.1
Reconoce los beneficios sociales y previsionales

que se desprenden del contrato de trabajo.
3.2
Identifica los beneficios estatales vigentes para

mujeres, jvenes y personas con capacidades
especiales.
3.3
Explica cmo opera y para qu sirve el sistema

de pensiones.
3.4
4. Administrar
los
recursos
econmicos
personales, considerando ingresos y gastos.
Identifica los deberes y derechos colectivos, que

otorga el trabajo formal
4.1
Reconoce la importancia de planificar sus

finanzas para evitar el sobreendeudamiento.
4.2
Describe conceptos bsicos de Presupuesto y

Economa domstica.
4.3
Construye
su
planificacin
financiera,
considerando Presupuesto y Consumo.
Ventajas del contrato de trabajo: pre y post

natal, seguro de cesanta, seguro contra
accidentes de trabajo, trayecto y enfermedades
profesionales, seguro de salud: Isapre o
Fonasa.
Sistema de Pensiones y su objetivo.
Cotizaciones previsionales: que implican y para

qu sirven?
Beneficios estatales para mujeres, jvenes y

personas con capacidades especiales: Bono por
hijo, Subsidio a la cotizacin previsional de
trabajadores jvenes, otros.
Constitucin y afiliacin sindical, rol y regulacin

de sindicatos, contrato colectivo de trabajo,
derecho a huelga.
Consumo y calidad de vida:
1. Planificacin financiera y sobreendeudamiento.

2. Presupuesto y Economa Domstica.
Plan de accin financiera.
CONSTRUIR UN PLAN DE ACCIN PARA CONCRETAR SU POTENCIAL PROYECTO LABORAL.

El presente mdulo pone nfasis tanto en la adquisicin de conocimientos, como en la incorporacin de habilidades. De este modo, para la incorporacin de conocimientos
se sugiere desarrollar exposiciones dialogadas que permitan entregar la informacin legal bsica necesaria a considerar en todo proceso de integracin al mundo laboral y
sobre los conceptos de presupuesto y economa domstica. Para la adquisicin de habilidades se recomienda desarrollar actividades grupales que inviten a las y los
participantes a analizar el modo en que operan los derechos laborales bsicos, los beneficios sociales y previsionales asociados a este, adems de revisar fichas que les
permitan simular el ejercicio de organizacin de sus finanzas. Se recomienda entregar a las y los participantes material informativo con los principales contenidos abordados
en la cada sesin.

Validacin tcnica:
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Se sugiere la evaluacin de tipo individual, donde cada persona pueda demostrar sus aprendizajes; para los contenidos de tipo cognitivo se sugiere realizar evaluacin de
conocimientos, preferentemente de tipo verdadero o falso, donde se sugiere una escala de notas de 1.0 a 7.0 con nota mnima de aprobacin de 4.0, y para aquellos
contenidos de aplicacin se sugieren pautas de autoevaluacin con una retroalimentacin personalizada por parte del facilitador.
Opcin 1
-
Opcin 2
de las ciencias sociales, con experiencia en
la formacin de personas adultas.

las ciencias sociales o afines, con
adultas.

adultas.
Experiencia
como
facilitador(a)
de
aos, demostrables.
Experiencia
como
facilitador(a)
de
aos, demostrables.

Experiencia
como
facilitador(a)
de
aos, demostrables..
Opcin 3

Infraestructura



Notebook o PC
Hojas blancas
Data/ teln
Portafolio
Pizarra / Palegrafo
Lpices
Fichas de trabajo personal
Pautas de evaluacin
Plumones.

Validacin tcnica:
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Pgina 21 de 42

Espacio
fsico
adecuado
para
realizar

Validacin tcnica:
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MDULO FORMATIVO N 6
Nombre
HERRAMIENTAS PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO Y USO DE TIC`S

8
No est asociado.
No est relacionado.
Manejar herramientas tradicionales y digitales para la bsqueda de empleos.
1. Manejar los principales elementos para enfrentar
una entrevista laboral.
1.1
Identifica
los
elementos
relevantes
enfrentar una entrevista Laboral.
1.2
Prepara una entrevista laboral.
CONTENIDOS
para
Elementos a considerar en una entrevista:
1. Informacin de la empresa
2. Requisitos del puesto de trabajo
3. Lenguaje verbal y no verbal.
4. Competencia/s a destacar.
5. Informacin de su CV.
Preparacin entrevista:
1. Presentacin
laboral)
formal
(para
una
entrevista
2. Lenguaje verbal y no verbal.

3. Informacin que desea transmitir.

Validacin tcnica:
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Este mdulo enfatiza principalmente en la adquisicin de conocimientos y habilidades. Para la adquisicin de conocimientos se sugiere desarrollar presentaciones dialogadas
que aborden los principales elementos a considerar en la entrevista laboral. Respecto a la adquisicin de habilidades se recomienda realizar actividades prcticas en las
cuales los y las participantes ejerciten situaciones de entrevista laboral, considerando la relevancia de la comunicacin verbal y no verbal en este proceso. Adicionalmente,
se sugiere que los participantes puedan construir su currculum, durante el desarrollo del mdulo, a travs de un procesador de texto. Se recomienda entregar a las y los
participantes material informativo con los principales contenidos abordados en la sesin.
Para la evaluacin de este mdulo se sugiere realizar ejercicios de role playing y la presentacin de situaciones simuladas, donde a travs de una pauta de observacin, se
determinen claramente los aspectos que se medirn. Es importante que comunique a los y las participantes la pauta de observacin antes de realizar la actividad, de manera
que todos estn en conocimientos de lo que se observar en su desempeo. Adems, se sugiere que en este tipo de actividad sea el facilitador el nico que evale a travs
de una rbrica de logrado, no logrado, medianamente logrado.
Opcin 1
-
Opcin 2
Opcin 3

de las ciencias sociales y/o informtica, con
adultas.

Experiencia
como
facilitador(a)
de
aos, demostrables.
Experiencia
Alfabetizacin
demostrables.
Experiencia
como
facilitador(a)
de
aos, demostrables.
Experiencia
Alfabetizacin
en
capacitacin
digital: Mnimo 3
en
aos,

las ciencias sociales y/o informtica, con
adultas.
en
capacitacin
digital: Mnimo 2
Experiencia
como
facilitador(a)
de
aos, demostrables.
Experiencia
Alfabetizacin
demostrables.
en
capacitacin
digital: Mnimo 1
en
ao,
en
aos,

Validacin tcnica:
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demostrables.
Infraestructura



Notebook o PC
Hojas blancas
Data/ teln
Tarjetas de colores
Pizarra / Palegrafo
Fichas de trabajo
Computador con acceso a internet, 1 por

persona.
Pautas de evaluacin
Plumones
Lpices
Portafolio

Uhu Tac/ scotch
Espacio
fsico
adecuado
para
realizar

Validacin tcnica:
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MDULO FORMATIVO N 7
Nombre
TCNICAS DE SOLDADURA EN OXIGS Y ARCO VOLTAICO

152
SOLDADOR/ P-2500-7212-001-V01.
REALIZAR SOLDADURA OXIGAS Y ARCO VOLTAICO / U-2500-7212-001-V01.
Aplicar tcnicas de soldadura por oxigs y por arco voltaico sobre diversas piezas y partes metlicas, segn un
requerimiento de soldado de estructuras y piezas metlicas.
1. Interpretar el plano de fabricacin, reparacin o
montaje de las piezas a soldar identificando la
simbologa que se utiliza en soldadura.
1.1
Identifica los distintos tipos de simbologa

asociada a las juntas soldadas de acuerdo a la
norma AWS.
1.2
Interpreta a partir de un plano la pieza por

soldar, considerando la simbologa presente en el
dibujo.
CONTENIDOS
Designacin del tipo de junta de acuerdo a la Norma
ANSI/AWS A 30-85.
De filete
A tope
En V
En Bisel
En U
En J
En V curva
En bisel curvo
En muesca
A punto por costura

Validacin tcnica:
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2. Describir los procesos de preparacin de las

actividades de soldadura al Arco y Oxigs,
segn requerimiento de soldado de estructuras
y piezas metlicas.
2.1
2.2
3. Soldar con equipo oxigs de acuerdo al

procedimiento de soldadura y el requerimiento
3.1
Identifica las actividades previas necesarias para

la preparacin de las tareas de soldadura, segn
requerimiento de soldado de estructuras y piezas
metlicas.
Describe el proceso de preparacin de las
actividades de soldadura al Arco y Oxigs, segn
requerimiento de soldado de estructuras y piezas
metlicas.
Identifica el uso de los equipos de oxigs para

soldar, de acuerdo al requerimiento de soldado
De borde
Relleno
Representacin
Construccin.
Interpretacin
croquis:
Mtodos de Representacin de los Cuerpos
Simbologa.
Estudio de punto, lnea y plano.
Elevacin.
Planta.
Perfil.
Cortes parciales.
Medios cortes y totales.
Acotado.
en
de
Planos
dibujos
mecnicos
o
planos
de
en
un
Uso de Elementos de Seguridad para el proceso de

Soldadura:
Proteccin de extremidades y tronco.
Proteccin de la Vista.
Preparacin de Piezas y Superficies:
Procedimientos de la empresa
Limpieza de Superficies
Limpieza de piezas
Biselado de piezas
Uso de Equipos y Accesorios de soldadura autgena:
Soldadura autgena

Validacin tcnica:
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Pgina 27 de 42
de soldado de estructuras y piezas metlicas.

3.2
4. Soldar con equipo arco voltaico de acuerdo al

procedimiento de soldadura y el requerimiento
de soldado de estructuras y piezas metlicas.
4.1
4.2
de estructuras y piezas metlicas.
Gases reguladores
Realiza tareas de soldadura con oxigs, de

acuerdo a los procedimientos tcnicos y buenas
prcticas.
Seguridad aplicada
soldadura autgena
Identifica el uso de los equipos de soldadura

elctrica, de acuerdo al procedimiento de
soldadura y el requerimiento de soldado de
estructuras y piezas metlicas.
Realiza tareas de soldadura con arco, de acuerdo
a los procedimientos tcnicos y buenas prcticas.
al
uso
de
equipos
de
Uniones por llama oxiacetilnica de planchas, perfiles y

tubos:
Tipos de llamas y defectos en el acero
Direccin de soldadura y espesor
Tipos de uniones
Soldadura de tubulares en posicin plana
Soldadura de tubulares en toda posicin
Uso de Mquinas y equipos de soldadura elctrica:
Clasificacin de mquinas de soldar
Parmetros de regulacin de una mquina de

soldar
Normas de seguridad aplicada a los procesos de

soldadura por arco manual
Angulo de posiciones de soldadura

Depsito de cordones con electrodos revestidos:
5. Verificar la calidad de la pieza soldada de

acuerdo
a
las
caractersticas
tcnicas
especificadas.
5.1
5.2
Identifica
los
parmetros
dimensionales
verificables de acuerdo a las especificaciones del
instructivo de soldado.
Verifica
las
especificaciones
tcnicas
y
caractersticas de los trabajos de soldadura
Parmetros de conduccin del electrodo
Depsito de cordones en posicin plana
Soldadura de recargue en posicin plana con

electrodos revestidos
Depsito de cordones en posicin vertical
Parmetros dimensionales:
Tipos y caractersticas
dimensionales
de
los
Clculo y conversiones de medida
parmetros

Validacin tcnica:
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realizados, de acuerdo al instructivo de soldado.
Elementos tcnicos del Cordn de Soldadura:
Zona de soldadura.
Zona de penetracin.
Zona de transicin.
Caractersticas de la garganta y la longitud.

eficaz de la soldadura.

Se sugiere que el ejecutor considere un 60% de actividades prcticas y un 40% de actividades tericas.
Adems se recomienda, seguir con los lineamientos del sector en materia de formacin y comenzar cada sesin con una charla de 5 minutos sobre seguridad.
Se recomienda que para la adquisicin de conocimientos el facilitador trabaje con una presentacin Power Point sobre los principales aspectos de la soldadura al arco y
oxigs.
Durante la misma presentacin, se recomienda que el facilitador vaya mostrando los equipos y herramientas que se utilizan para la labor, describiendo su estructura y
funcionamiento. Se recomienda adems, la utilizacin de material Audiovisual (Videos) que den cuenta de las tcnicas con aciertos y errores en la Soldadura con Arco
Voltaico y Oxigs.
Se sugiere desarrollar actividades de aprendizaje tambin en Taller, en que los Alumnos puedan soldar en las 4 posiciones de Soldadura.
El Facilitador debe tutorizar, en grupos de no ms de 4 personas, el avance en las actividades prcticas, entregando retroalimentacin al finalizar cada sesin a los
participantes, en relacin a los ejercicios prcticos realizados durante cada sesin, a objeto que los participantes puedan observar sus avances y detecten aquellas
habilidades que deben ser mejoradas.
Se sugiere que este mdulo sea evaluado preferentemente a travs de actividades prcticas individuales. Para ellos, se sugiere contar con un Check List de los aprendizajes
esperados para la aplicacin de las Tcnicas de Soldadura con Arco Voltaico y Oxigs. En cada sesin debe ir siendo completado por el facilitador.
Para la evaluacin final del mdulo, se recomienda que los participantes realicen Probetas, o pruebas de soldadura al ARCO. El facilitador deber evaluar una probeta por
cada posicin de Soldadura, utilizando el check list, donde quede claramente explicitada la calidad esperada de la soldadura realizada. Para ello se recomienda utilizar una

Validacin tcnica:
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rbrica de no desarrollado, desarrollado y en desarrollo.

del rea de operacin o mantenimiento de una empresa metalmecnica con dominio de tcnicas de soldadura/ en operaciones de soldadura con Oxigs y Arco voltaico
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3

tcnico de nivel superior del rea de
mecnica industrial,
en una empresa
metalmecnica, con dominio de tcnicas de
soldadura, titulado.

mecnica industrial,
en una empresa
metalmecnica, con dominio de tcnicas de
soldadura, titulado.
Experiencia laboral en operaciones de

soldadura con Oxigs y Arco voltaico, en
los ltimos 3 aos, con un mnimo de 1
ao, demostrable.

demostrables.

demostrables.
Experiencia laboral en operaciones de

soldadura con Oxigs y Arco voltaico, en
los ltimos 3 aos, con un mnimo de 1
ao, demostrable.

demostrables.

Infraestructura



Equipo Audiovisual:
Archivador.
- Notebook o PC.
- Lpiz pasta.
- Parlantes.
Libro de clases.
Microsoft
Office:
Excel,
Word,
Power
Point,

Validacin tcnica:
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Outlook.
Se recomienda incluir un taller que cuente con

Equipos de Soldadura ARCO VOLTAICO y
OXIGS, 1 por participante. O bien se sugiere
realizar un convenio con un liceo TP que pueda
facilitar sus instalaciones.
Pizarra.
Cmara fotogrfica o filmadora para registrar

actividades realizadas por los participantes.
Equipo para soldadura por oxigs (uno por persona)

con una antigedad no mayor a 5 aos.

a los procedimientos de soldadura al arco y por
oxigs.
Equipo para soldadura elctrica (uno por persona)

con una antigedad no mayor a 5 aos.
Equipo de seguridad individual compuesto por:

Buzo.
- Gua de trabajo
- Examen Final.
Zapatos de seguridad.
Guantes.
- Gua de
tema
Casco.
- Guas de trabajo individual. Mnimo una por tema
Gafas.
actividades Grupales. Mnimo una por
Insumos suficientes para el curso

- Cilindros con gas
- Electrodos
- Chaspa para soldar
- Elementos de limpieza

Validacin tcnica:
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MDULO FORMATIVO N 8
APLICACIONES DE NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD, CALIDAD Y MEDIOAMBIENTE EN OPERACIONES
DE SOLDADURA POR OXIGS O ARCO VOLTAICO
Nombre
34
SOLDADOR/ P-2500-7212-001-V01.
CUMPLIR NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD, CALIDAD Y AMBIENTE / U-2500-7412-007-V01.
Aplicar las normas de higiene, seguridad, calidad y medioambiente cumpliendo con la normativa legal y los
procedimientos del sector.
1. Aplicar protocolos de seguridad relativos al
entorno,
los
equipos,
instalaciones
e
infraestructura, en las operaciones de soldadura
por oxigs o arco voltaico, de acuerdo a un
requerimiento de soldado.
1.1
1.2
1.3
Identifica los peligros asociados a las tareas

operacionales en las que participa y la relaciona
con la normativa legal que afecta su actuacin.
Identifica la sealtica y las alarmas dispuestas
para la seguridad de los trabajadores, de
acuerdo a simbologa estandarizada por la
industria en general.
Aplica los protocolos en caso de accidentes o
siniestros conforme a la normativa de seguridad
y procedimientos definidos por la autoridad.
CONTENIDOS
Peligros de la actividad
Concepto de riesgo.
Concepto de accidente.
Concepto de enfermedad profesional.
Ley 16.744 de proteccin de los trabajadores.
Riesgos
operacionales
tpicos:
atrapamiento, cadas, entre otros.
Consecuencias de un accidente laboral
Los elementos de proteccin personal

aplican a diversas tareas operacionales.
Riesgos de la operacin.
Procedimientos de inspeccin y observacin de
cortes,
que

Validacin tcnica:
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condiciones de seguridad.
Procedimientos y protocolos de seguridad.
Informacin de seguridad:
Simbologa de la sealtica.
Ubicacin de la sealtica.
Respeto de la sealtica.
Protocolos de seguridad en espacios pblicos de

la empresa: estacionamientos, veredas, baos,
entre otros.
Protocolos en caso de accidentes o siniestros:
Criterios de Evaluacin de la situacin.
Comportamiento en situaciones de emergencia.
Agravamiento de accidentes.
Protocolos de comunicacin
seguridad de la empresa
2. Aplicar protocolos de higiene relativos al

entorno,
los
equipos,
instalaciones
e
infraestructura, en operaciones de soldadura
2.1
2.2
Aplica las normas de higiene definidas por el

reglamento interno o cdigos comunes del sector
metalmecnico.
Aplica el mtodo de las 5 S y lo asocia a sus
actividades diarias y a las normas de higiene
industrial.
el
rea
de
Primeros auxilios.
Procedimiento
emplear.
en caso de incendio: medios a
Seguridad y evacuacin de las dependencias
Reglamento de higiene
Reglamento Interno y/o procedimientos de la

empresa.
Normas bsicas de higiene personal:
Manos.
Pelo.
Cara.
Presentacin apropiada.

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3. Aplicar las normas y protocolos definidos en la

legislacin vigente para la proteccin del
medioambiente en operaciones de soldadura
4. Aplicar las normas de calidad definidas por el

sector metalmecnico para las operaciones de
soldadura por oxigs o arco voltaico, de acuerdo
a un requerimiento de soldado.
3.1
3.2
4.1
4.2
Identifica las normas y reglamentos ambientales

que
afectan
las
tareas
operacionales
determinadas en una orden de trabajo.
Aplica normas y protocolos para no generar
contaminaciones
durante
las
tareas
operacionales en que interviene, de acuerdo al
manual de procedimientos.
Identifica el concepto de calidad y las normas

internacionales que se refieren a ella en el
mbito de su actuacin tcnica.
Aplica las normas de calidad en las operaciones
que realiza, cumpliendo con los procesos y
documento determinados el sistema de gestin
Organizacin y limpieza del puesto de trabajo.
Fundamentos del mtodo de las 5 S
Qu son las 5 eses.
Significado en castellano
Por qu las 5 eses
Resultados de la aplicacin de las 5 eses.
Beneficios de las 5 eses
Aplicaciones prcticas de las 5 eses
Normativa ambiental
Normativa
chilena
medioambiente
Norma OSHAS 18001
Reglamento de la empresa
Procedimientos no contaminantes
Tratamiento de residuos lquidos y slidos
Almacenamiento
inflamables
Uso de los elementos qumicos en procesos de

operacionales.
Protocolos para la eliminacin de desechos.
Elementos de seguridad para el proceso
de
de
proteccin
elementos
qumicos
del
Normas de calidad que afectan la produccin:
Concepto de calidad
Normas IS0 9001 y 14.001
Calidad de servicio
Cliente interno y externo

Validacin tcnica:
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estndar de la industria.
Sistema de gestin de calidad:
Sistema de Gestin de Calidad de la empresa
Poltica de calidad
Objetivos de calidad
Procedimientos de la calidad
Documentos y trazabilidad
Puntos de control de la calidad
Calidad en el puesto de trabajo.

Se sugiere que el ejecutor de capacitacin considere un 60% de actividades prcticas y un 40% de actividades tericas.
Se recomienda comenzar cada sesin con una charla de 5 minutos sobre seguridad, igual a la que se realiza a diario en la Industria Metalmecnica.
A nivel de estrategia para la adquisicin de los aprendizajes esperados, se sugiere que el facilitador apoye la exposicin de contenidos con material audiovisual, de manera
que los participantes puedan identificar a partir de videos o fotografas, las consecuencias y por ende la relevancia que tiene para el sector trabajar con seguridad, cuidando
adems el medio ambiente.
Se sugiere adems, que el facilitador, motive e incentive la participacin de los alumnos, en trminos de que sean ellos, lo que identifiquen los potenciales riesgo de los
videos que se les estn mostrando.
Adicionalmente, se recomienda la implementacin de actividades como juegos de rol, a objeto que cada participante, pueda evaluar sus reacciones ante situaciones de
riesgo.
Como estrategia evaluativa, se sugiere que cada participante realice un anlisis de riesgo de un espacio de trabajo dentro del recinto en que estn dictando el curso y
adems construya un plan de mitigacin de los riesgos, de acuerdo a la evaluacin que realicen. Se sugiere que para este tipo de actividad, el facilitador pueda evaluar a
travs de una escala de notas, de 1.0 a 7.0, con nota mnima de aprobacin de 4.0. Adems se recomienda que los ejercicios prcticos de juegos de rol, puedan ser
evaluados, a travs de una pauta autoaplicada, a objeto que sea el mismo participante, quien pueda evaluar su desempeo. Para estos efectos, se recomienda utilizar una

Validacin tcnica:
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pauta de cotejo, con una rbrica de Excelente, Muy Bueno, Bueno, Regular y Malo.
Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3

prevencin de riesgos, titulado.

prevencin de riesgos, titulado.
Experiencia laboral en el departamento de

prevencin de riesgo de una empresa del
sector metalmecnico en los ltimos 3
demostrable.

demostrables.

demostrables.
Experiencia laboral en el departamento de

prevencin de riesgo de una empresa del
sector metalmecnico en los ltimos 3
demostrable.

demostrables.

Infraestructura



Equipo Audiovisual:
Archivador.
- Notebook o PC.
- Lpiz pasta.
- Parlantes.
Libro de clases.
- Microsoft Office:
Outlook.
Excel, Word, Power Point,

Validacin tcnica:
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Pgina 36 de 42

Se recomienda incluir un taller que cuente con

la maquinara necesaria para realizar ejercicios
prcticos, o bien se sugiere realizar un convenio
con un liceo TP que pueda facilitar sus
instalaciones para la realizacin de actividades
prcticas.
Pizarra.

- Gua de Aprendizaje para el participante.
Equipo de seguridad individual compuesto por:

Buzo.
Zapato de seguridad.
Gua de seguridad en la operacin
Cartilla protocolos accidentes e incidentes
Cartilla 5 S
Guantes.
- Examen Final.
Casco.
Gafas.
Papelgrafos.
- Gua de
tema
- Guas de trabajo individual. Mnimo una por tema

Validacin tcnica:
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MDULO FORMATIVO N 9
REGISTRO DE PROCEDIMIENTOS OPERATIVOS PARA OPERACIONES DE SOLDADURA POR OXIGS O,
ARCO VOLTAICO
Nombre

12
SOLDADOR/ P-2500-7212-001-V01.
No est relacionado.
Registrar datos, en formularios o documentos especficos, de los procedimientos o resultados a nivel agregado de
las operaciones de soldadura por oxigs o arco voltaico.
1. Identificar los datos relevantes a nivel agregado
del proceso de soldadura por oxigs o arco voltaico
para ingresarlos a la planilla de registro, segn el
procedimiento de soldadura de estructuras y/o
piezas metlicas.
1.1
1.2
Discrimina sobre los datos relevantes que se

generan durante
la operacin y que son
necesarios de informar en un documento escrito,
de acuerdo a protocolos de registro.
Explica la importancia de los efectos de dejar
registro de las novedades de la operacin, de
acuerdo a los procedimientos y documentos
definidos por los protocolos de registro.
CONTENIDOS
Datos requeridos para el reporte:
Formatos y protocolos de la empresa
Contenidos esperados del registro
Criterios de seleccin de datos
Novedades
Novedades de la mantencin
Datos relevantes: cantidad de materiales e

insumos utilizados, tiempo consumido, cantidad
de estructuras soldadas, equipos utilizados,
entre otros.
Importancia del registro:
Efectos del registro de las novedades para la

Validacin tcnica:
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Pgina 38 de 42
regularidad de la produccin
2. Seleccionar los canales de comunicacin y de

distribucin de datos relevantes de nivel
agregado del resultado de las operaciones de
soldadura por oxigs o arco voltaico, segn el
procedimiento de soldadura de estructuras y/o
piezas metlicas.
2.1
Determina qu es un canal de comunicacin al

interior de una organizacin.
2.2
Selecciona el canal de comunicacin o de

transmisin de los datos al destinatario
apropiado, segn procedimientos aplicados
regularmente en la industria metalmecnica.
Efectos del registro para la seguridad en las

mquinas.
Canales de comunicacin:
Definicin de canal de comunicacin
Flujo comunicacional de la empresa.
Canales fsicos y electrnicos.
Cuidados en el uso de los canales
Reconocimiento de canal:
3. Registrar en los formularios diseados para ello,

los datos relevantes de nivel agregado del
resultado de las operaciones de soldadura por
oxigs o arco voltaico, segn el procedimiento
de soldadura de estructuras y/o piezas
metlicas.
3.1
3.2
Explica la estructura lgica de desarrollo de un

texto breve para el registro de observaciones en
la planilla de ruta, considerando la estructura o
formato del documento para este tipo de
documentos.
Registra en formularios fsicos o digitales los
datos relevantes a nivel agregado para su toma
de decisin, de acuerdo a la estructura o formato
del documento definido para este tipo de
documentos.
Procedimiento
parmetros.
comunicacional,
segn
sus
Protocolos de comunicacin, segn el suceso.
Seleccin de canales de comunicacin.
Lgica de redaccin breve:
Tema o idea a informar
Datos
relevantes
anecdticos
Datos o temas prioritarios (organizacin)
Estructura de desarrollo
Enunciado y enumeracin
Conclusin
desagregados
de
los
Registro en formularios de datos relevantes:
Formatos y formularios utilizados

empresa para el registro de datos.
por
la
Datos a registrar.
Formas de respaldo de informacin histrica,

Validacin tcnica:
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tanto fsica como digital.
Criterios
para
informacin.
la
interpretacin
de
La informacin para la toma de decisiones.
la

Se sugiere que el ejecutor considere un 60% de Actividades Prcticas y un 40% de Actividades Tericas
Adems se recomienda, seguir con los lineamientos del sector en materia de formacin y comenzar cada sesin con una charla de 5 minutos sobre seguridad.
A nivel de estrategia, se deben privilegiar actividades en que los participantes se familiaricen con el registro de las actividades. Por tanto se sugiere trabajar completando
Permisos de Trabajos y Anlisis de Seguridad Laboral (ASR) en tareas de Soldadura. Esto puede ser realizado, a travs de trabajos grupales o individuales, dependiendo de
las caractersticas del grupo y sus niveles de avance.
Tambin se sugiere que los participantes, elaboren informes sobre Casos presentados por el Facilitador en estas tareas. Es importante que durante todas las sesiones el
facilitador entregue retroalimentacin y motivacin constante a los participantes, de manera que ellos puedan visualizar sus avances en cada parte del proceso.

A modo de estrategia, se sugiere evaluar los Informes realizados y los Permisos de Trabajo elaborados vinculados a una tarea especfica de soldadura, de acuerdo a las
pautas que el facilitador haya trabajado durante el curso. Para ello, se recomienda utilizar una escala de notas de 1.0 a 7.0, con nota mnima de aprobacin de 4.0.
Se recomienda tambin hacer Evaluaciones Cruzadas, es decir que sean los mismos compaeros quienes evalen el trabajo de sus pares. Para ello, el evaluador debe
mostrar las pautas para la elaboracin de Informes realizados y formularios, y luego, cada participante podr evaluar a su par, de acuerdo a una rbrica del tipo Logrado o
No logrado. Es importante que para este tipo de actividades evaluativas, el facilitador recalque la importancia de entregar retroalimentacin, como por ejemplo las razones
por las que se asigna una determinada calificacin.

Validacin tcnica:
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Opcin 1
Opcin 2
Opcin 3
1.

tcnico de nivel superior del rea de las
comunicaciones, titulado.
4.

tcnico de nivel superior del rea de las
comunicaciones, titulado.
6.
2.
Experiencia laboral en empresas del sector

metalmecnico, con experiencia en redaccin de
informes tcnicos, en los ltimos 3 aos, con
un mnimo de 1 ao, demostrable.
5.

preferentemente con formacin en tcnicas de
facilitacin y evaluacin del aprendizaje,
demostrables.
Experiencia laboral en empresas del sector

metalmecnico, con experiencia en redaccin de
informes tcnicos, en los ltimos 3 aos, con
un mnimo de 1 ao, demostrable.
7.

demostrables.
3.

demostrables.

Infraestructura




Equipo Audiovisual:
Archivador.
- Notebook o PC.
- Lpiz pasta.
- Parlantes.
Libro de clases.
- Microsoft
Outlook.
Office:
Excel,
Word,
Pizarra.
Power
Point,

- Gua de Aprendizaje para el participante.

Validacin tcnica:
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fsico
adecuado
para
realizar

Formato de planillas o bitcora
Gua de tcnicas de redaccin fundamental
Mapa de canal de comunicaciones de la empresa

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tema
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Técnicas de soldadura: Oxitorcha y arco

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