UNIVERSIDAD DE CHILE

FACULTAD DE FILOSOFA Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE LINGSTICA

Programa
Diploma en Estudios Documentales de la Colonia Chilena
4 de abril al 17 de octubre de 2012

DESCRIPCIN
El desarrollo de este Diploma de caractersticas nicas en nuestro pas pretende impulsar
y fortalecer el trabajo interdisciplinario entre estudiosos de distintas reas de las
humanidades dedicados a la Colonia chilena. En las dos versiones ya realizadas de este
Diploma hemos contado con la participacin de destacados investigadores y acadmicos
del medio nacional que han impulsado el inters de los estudiantes a continuar
desarrollndose en postgrados de nuestra Facultad, en la reas de Historia, Literatura y
Lingstica. Asimismo, esta actividad nos permitir consolidar institucionalmente el trabajo
interdisciplinario de este grupo por medio del Seminario de Filologa Hispnica y,
eventualmente, transformar el programa en postgrado o al menos coordinarse con los ya
existentes en nuestra Facultad.
Objetivos generales:
1. La finalidad del Diploma es entregar los mtodos y criterios de estudio, tanto
instrumentales como hermenuticos, que permitan iniciar a los alumnos en la
investigacin del patrimonio bibliogrfico documental chileno, desde las perspectivas
complementarias y crticas de la Historia, la Literatura, la Lingstica y la Filologa.
2. Entregar al alumno la capacitacin para poder leer, comprender e interpretar
adecuadamente los textos chilenos de los siglos coloniales.
3. Entregar al alumno los criterios para evaluar el valor de las fuentes documentales
manuscritas para su utilizacin y aprovechamiento investigativos.
Objetivos especficos:

1. Familiarizarse con la lengua espaola utilizada en Chile colonial.

2. Aprender a leer paleogrficamente y comprender la lengua espaola de las fuentes
manuscritas.

3. Adquirir destrezas bsicas para la interpretacin discursiva lingstica de los

manuscritos y la comprensin certera de sus mensajes.
4. Conocer distintas lneas de interpretacin historiogrfica documental que se han
desarrollado en Chile.
5. Conocer los elementos de anlisis discursivo tiles para develar los recursos
retricos ideolgicos desarrollados por los conquistadores.
6. Aprender a identificar temas de inters en la interpretacin historiogrfica, literaria,
lingstica y filolgica de los textos coloniales, y a elaborar corpus documentales
aprovechables para la investigacin.

PLAN DE ESTUDIOS
Historia del espaol de Amrica
Profesor Alfredo Matus
I unidad temtica
Rasgos meridionales. Amrica de sur: panorama documental.
Rasgos lingsticos de Chile colonial.
Rasgos centro norteos bsicos en contraste con meridionales.
II unidad temtica
Reajuste fonolgico del siglo XVI. Inoperancia de las grafas arcaicas en los textos chilenos
(sospecha de excepciones, como en b/v segn la Historia de Lapesa).
Lxico colonial: lecturas ejemplificadoras de documentos de variada ndole (Real
Audiencia, Capitana general, Judiciales, y documentos de ndole familiar presentes en
Fondos Varios y en Judiciales-).
Paleografa
Profesor Hugo Contreras
III unidad temtica
Introduccin en la lectura e interpretacin de fuentes coloniales inditas, las cuales poseen
un tipo de escritura y un lenguaje que debe ser estudiado para ser comprendido a cabalidad.
IV unidad temtica
Lectura guiada de documentacin colonial, especialmente de aquella producida en los
siglos XVI y XVII, cuya tradicin escritural se deriva de la letra gtica.
V unidad temtica
Transcripcin de textos I. Anlisis de las grafas y abreviaturas chilenas coloniales. Edicin
paleogrfica de textos.
VI unidad temtica
Transcripcin de textos II. Anlisis de las grafas y abreviaturas chilenas coloniales.
Edicin paleogrfica de textos.

Filologa Chilena
Profesora Rassa Kordic
VII unidad temtica
Importancia de estudiar los testimonios de poca: recuperacin de la memoria y
conformacin de la identidad cultural y lingstica. El modelo idiomtico: la gramtica, los
diccionarios, las tradiciones coloquiales.
Caractersticas de la Filologa hispanoamericana: las zonas centrales y marginales en la
Colonia, los tipos textuales, lengua y estilo, la imprenta y la divulgacin, el
aprovechamiento lingstico de las fuentes segn su zona de produccin, los errores de
copista en los manuscritos. Diferencias con la Filologa peninsular.
VIII unidad temtica
La Crtica textual como tcnica de procesamiento de los testimonios del discurso de poca:
La transcripcin rigurosa y fiable. Consejos prcticos para una paleografa interpretativa;
los errores de copista. Su tipologa y cmo evitarlos; las opciones de edicin de textos.
Ejercitacin de glosas y comentarios explicativos segn intereses disciplinarios; problemas
prcticos y conceptuales en la interpretacin del discurso de poca: ejercitaciones
comentadas de uso de diccionarios y otras fuentes de consulta bibliogrfica.
Archivstica
Profesora Patricia Huenuqueo
IX unidad temtica
Visin general del desarrollo terico y prctico de la archivstica en Chile e Iberoamrica I:
Se pretende facilitar la comprensin de los archivos como espacios de memoria.
X unidad temtica
Visin general del desarrollo terico y prctico de la archivstica en Chile e Iberoamrica
II: Se pretende introducir en el uso de los archivos como fuentes para el desarrollo de la
investigacin social.
Historiografa I: Hermenutica Historiogrfica
Profesora Emma de Ramn
XI unidad temtica
Diego Barros Arana, la Historia General de Chile; anlisis y discusin respecto a su
interpretacin del perodo.
Benjamn Vicua Mackenna; Los Lsperguer y la Quintrala; anlisis y discusin sobre su
interpretacin del perodo.
XII unidad temtica
Toms Thayer Ojeda y su reconstruccin de la temprana sociedad chilena.
La genealoga contempornea: Las familias fundadoras y otros estudios de familias.
XIII unidad temtica
3

Sergio Villalobos y su interpretacin documental.

Armando de Ramn y los libros de cuenta.
Mario Gngora como modelo de interpretacin documental rigurosa.
Gabriel Salazar y su anlisis del bajo pueblo.
Rolando Mellafe y la Historia de las mentalidades; relectura documental y puesta en valor
de los fondos judiciales.
Historiografa II: Hermenutica Historiogrfica
Profesora Celia Cussen
XIV unidad temtica
A travs del anlisis de testamentos de ex esclavos y esclavas, pardos, mulatos, cuarterones
y negros, se pretende: analizar el fenmeno de la transicin de la esclavitud a la libertad en
el que identifica relaciones de afecto, gratitud y dependencia entre esclavos y amos.
XV unidad temtica
A travs del anlisis de testamentos de ex esclavos y esclavas, pardos, mulatos, cuarterones
y negros, se pretende: La cuestin de la movilidad social.
Historiografa III: Hermenutica Historiogrfica
Profesora Alejandra Araya
XVI unidad temtica
El concepto de fuente y la reconstruccin de la sociedad colonial: Presentacin de los
debates actuales en historia de la historiografa en torno a las fuentes y su impacto en los
estudios coloniales contemporneos; la historia social y la historia de las mentalidades en
los estudios coloniales contemporneos; propuesta terica y metodolgica desde los
documentos judiciales del siglo XVIII.
Historiografa IV: Hermenutica Historiogrfica
Profesora Margarita Iglesias
XVII unidad temtica
Mujeres del siglo XVII en Chile: Entre representaciones y prcticas
Historiografa V: Hermenutica Historiogrfica
Profesora Alejandra Vega
XVIII unidad temtica
Redes de documentos / espacios de enunciacin
Inscripcin de los documentos coloniales en una trama de relaciones socio-polticas y
espaciales especficas.
XIX unidad temtica
Redes de documentos / espacios de enunciacin

Atencin al desde dnde se escribe atendiendo al menos al espacio cortesano,

metropolitano; al espacio virreinal, de las grandes capitales del imperio; y a los espacios
rurales y los urbanos.
Anlisis del discurso I: Hermenutica literaria
Profesora Luz ngela Martnez
XX unidad temtica
Anlisis de los elementos bsicos constitutivos de la Cosmovisin Barroca, para establecer
las diferencias esenciales entre la Cosmovisin Barroca Europea del s. XVI y la
Cosmovisin Barroca Indiana del mismo periodo.
XXI unidad temtica
Definicin de la "diferencia americana" en los trminos de una invencin potica e
histrica de nuestra identidad. La reflexin desarrollada, conducir al planteamiento de la
"cuestin del Barroco" en el Chile Colonial.
XXII unidad temtica
Cuestin del Barroco en el Chile Colonial
Anlisis del Discurso II: Hermenutica literaria
Profesora Luca Invernizzi
XXIII unidad temtica
La construccin de sentido en el discurso jurdico-notarial de los testamentos, en las cartas
de relacin de Pedro de Valdivia, y en el discurso espiritual de sor Dolores Pea y Lillo.
XXIV unidad temtica
Anlisis textual I: anlisis concreto de cmo estos testamentos, cartas de relacin y cartas
espirituales sobrepasan las normas y los lmites formalmente establecidos.
Anlisis textual II: anlisis concreto de cmo estos testamentos, cartas de relacin y cartas
espirituales crean discursos donde los intereses, intenciones y propsitos personales se
infiltran, transformando al texto en un correlato muchas veces alejado de la realidad.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad temtica
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Fecha
Profesor
4 de abril
Alfredo Matus
11 de abril
Alfredo Matus
18 de abril
Hugo Contreras
25 de abril
Hugo Contreras
2 de mayo
Hugo Contreras
9 de mayo
Hugo Contreras
16 de mayo
Rassa Kordi
23 de mayo
Rassa Kordi
30 de mayo
Patricia Huenuqueo
6 de junio
Patricia Huenuqueo
13 de junio
Emma de Ramn
20 de junio
Emma de Ramn
27 de junio
Emma de Ramn
4 de julio
Celia Cussen
Vacaciones de invierno
25 de julio
Celia Cussen
1 de agosto
Alejandra Araya
8 de agosto
Margarita Iglesias
22 de agosto
Alejandra Vega
29 de agosto
Alejandra Vega
5 de septiembre
Luz ngela Martnez
Vacaciones Fiestas Patrias
26 de septiembre
Luz ngela Martnez
3 de octubre
Luz Angela Martnez
10 de octubre
Luca Invernizzi
17 de octubre
Luca Invernizzi

Horas
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
72

Total horas cronolgicas

presenciales
Total horas cronolgicas
no presenciales
Total horas cronolgicas

144
216