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ASIGNATURA

Formacin
Cvica y tica

BENEMERITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE


TAMAULIPAS
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
CLAVE:
2DNP0009Y
PLANEACIN DIDCTICA
ESCUELA PRIMARIA: ENRIQUE C. REBSAMEN. TURNO:
GRADO Y GRUPO: 5 B
FECHA: 26 noviembre -7 diciembre
MATUTINO.
10
C.C.T.: 28DPR11424 MBITO
BLOQUE IV SECTOR:LECCIN
Aula:
VIDA Y GOBIERNO
DEMOCRTICO

APRENDIZAJES
ESPERADOS

En la democracia todos tenemos derechos y


responsabilidades.
La Constitucin: leyes que protegen nuestros derechos
Escolar
Acuerdos que nos benefician a todos
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Qu caractersticas tienen las normas y los acuerdos democrticos? Qu


Reconoce que las normas
derechos y responsabilidades tengo como integrante de una sociedad
representan
acuerdos
democrtica? Cul es el papel de las autoridades para favorecer la
para
la
convivencia
convivencia democrtica? Cmo podemos participar con las autoridades?
democrtica, basados en Gua la reflexin observando unas imgenes en el proyector, identifica las
principios
y
valores
actitudes que muestran las personas en los dibujos.
reconocidos por todos y ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO.
orientados al bien comn. Realiza una lectura comentada acerca de la democracia. Pginas 80 a la 82 de su
libro de texto. Identifica las ideas principales y las comenta de manera grupal.
Reconoce
en
la Resuelve los ejercicios de la pgina 95. Procedimientos democrticos para tomar
Constitucin
la
Ley
decisiones
Suprema que garantiza Identifica un asunto de inters comn relacionado con la convivencia escolar, por
derechos fundamentales
ejemplo, la necesidad de crear reas de juego en el patio escolar, reforestar
y sustenta principios y
alguna zona del plantel o crear una huerta para consumo interno.
valores democrticos.
Elige mediante votacin un tema para ponerlo a la consideracin de otros grupos
y grados por medio de una encuesta.
Disea carteles donde se convoque a reflexionar sobre este tema y transmiten
mensajes por el equipo de audio, si se cuenta con este recurso en la escuela,
COMPETENCIA CVICAS Y
con la finalidad de sensibilizar a los integrantes de la comunidad escolar para
TICAS
que den su opinin al respecto.

Apego a la legalidad y Elabora y aplica una tabla de frecuencias con respuestas e identifican las
sentido de justicia.
tendencias de opinin mayoritaria y minoritaria. (Encuesta)
Comenta en grupo la importancia de saber que existen diferentes puntos de vista
Comprensin y aprecio
y las diferentes razones que puede tener la mayora y la minora.
por la democracia
Presenta un informe de lo expresado por la comunidad escolar en donde se
precise cul fue la opinin mayoritaria y cul la minoritaria.
Resuelve los ejercicios de la pgina 98. Mayoras y minoras
ACTIVIDADES PARA EL CIERRE
Para concluir reflexionan sobre el papel de las normas y de las autoridades en
una democracia para regular derechos y responsabilidades, y garantizar el
bienestar colectivo.
Elabora un reglamento interno del saln con la participacin y opinin de todos
los compaeros.
Qu es un derecho? Qu derechos compartimos los mexicanos? Qu leyes e
instituciones los protegen? Por qu se dice que la Constitucin es la ley
fundamental de nuestro pas? En qu aspectos de mi vida diaria reconozco las
leyes constitucionales?
Apoya sus comentarios con una presentacin sobre derechos.
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Investiga qu es un derecho, as como los diversos derechos y responsabilidades
que tienen en su casa, en la escuela y en la localidad.

Elabora un cuadro comparativo de tres columnas en el que anoten los derechos y

EVALUACIN
RECURSOS
responsabilidades que comparten con todos los mexicanos
en los diferentes

Conceptual
lugares donde se desenvuelve; los localizan en el libro de texto Conoce
Reconoce las normas para la convivencia
democrtica. (libro en diapositivas)
nuestra Constitucin
Presentacin de imgenes democrticas.
Conoce la constitucin y losartculos
derechos quedeselas
refieren
al 84 y 85, acerca de los derechos y obligaciones
Lecturaycomentada
pginas
tema.
de los ciudadanos, as como el papel
dede
lainternet:
Comisin
de los Derechos
Video
LaNacional
democracia
Procedimental:
Humanos.
http://www.youtube.com/watch?v=RklBCMZgnh0
Cartel
Leer los artculos de la pgina 90 acerca de la Discriminacin.
Encuesta
Encuesta individual para aplicar en la escuela.
Comenta los artculos en grupo y de tarea busca en peridicos o noticias de
Informe
internet, documentos que hablen Material
sobre lapara
discriminacin
en Mxico,
pega
Ejercicio pg. 98
elaborar un reglamento
dellos
saln.
Reglamento interno del saln. en su cuaderno y los comenta en clase.
Revisa qu dice la Constitucin sobre
el derecho
a la educacin
(artculo 3) y a la
Investigacin
Video
sobre derechos
de los nios.
salud (artculo 4) (en diapositivas) y cules son las instituciones que
Cuadro comparativo
Lectura comentada
contribuyen a que estos derechosCuadro
se cumplan.
Identifica
qu
artculos
comparativo
de tres
columnas
Ejercicios pg. 96 y 97
respaldan otros derechos que tienen como nias y nios: a tener una
Texto en el cuaderno.
nacionalidad, una familia que los cuide,
elegir nuestra
una religin
o no creer
en
Libro Conoce
constitucin
en diapositivas.
ninguna.
Actitudinal:
Respeto de opiniones.
Explora qu derechos, establecidos en
Diapositivas
la Constitucin,
de artculos
no 3
pueden
y 4 ejercer
Pensamiento reflexivo entorno atodava,
las conclusiones.
como es el caso de los derechos polticos que se adquieren con la
mayora de edad.
ACTIVIDADES PARA EL CIERRE DEL PROYECTO.
Resuelve los ejercicios de las pginas 96 y 97. Derechos de la vida
ALUMNA PRACTICANTE
Escribe un texto en su cuaderno en el que describan algunas relaciones entre la
Constitucin, y su vida diaria. cmo nos rige?, para qu sirve?, etc.
XANDRA YUNUEN CAMARGO GONZLEZ
MAESTRA DE FORMACIN
TICA Y CIVICA EN LA ESCUELA PRIMARIA II
MARA ELENA GARCA AGUILAR

MAESTRA TITULAR
BERENICE ALONSO VILLARREAL