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Equipamentos e Sistemas Tcnicos

(EST)

Domnios de Referncia - STC


Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno adequadas a partir das
competncias a evidenciar neste domnio.

Tema: Equipamentos Domsticos

Tema: Equipamentos Profissionais

Tema: Utilizadores, Consumidores e Reclamaes

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.
Tema: Transformaes e Evolues Tcnicas

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Operar com equipamentos e sistemas tcnicos em


contextos
domsticos,
identificando
e
compreendendo as suas normas de boa utilizao e
os seus diferentes utilizadores

Operar equipamentos e sistemas tcnicos em


contextos profissionais, identificando e compreendendo
as suas normas de boa utilizao e os seus impactos
nas organizaes.

Interagir com instituies, em situaes diversificadas


com base nos direitos e deveres de utilizadores e
consumidores de equipamentos e sistemas tcnicos.

Mobilizar conhecimentos e prticas para a


compreenso e apropriao das transformaes e
evolues tcnicas e sociais.

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Actuar nos modos de utilizao de equipamentos


tcnicos no contexto domstico, equacionando as
desigualdades entre mulheres e homens e
explorando formas de as ultrapassar.

Actuar no quadro das qualificaes profissionais


para lidar com equipamentos e sistemas tcnicos, no
sentido da reconverso das posies hierrquicas
ocupadas pelos trabalhadores nas organizaes.

Actuar perante as transformaes e evolues


dos equipamentos e sistemas tcnicos considerando
as suas consequncias nas estruturas e interaces
sociais.

Actuar no modo de utilizar equipamentos


tcnicos na vida domstica no sentido de melhorar
a eficincia e evitar danos.

Actuar no sentido de clarificar as propriedades e


limitaes dos equipamentos e dos procedimentos
tcnicos disponveis ou que possam vir a ser
disponibilizados num contexto profissional ou na
interaco com profissionais especializados.

Actuar enquanto utilizador informado e consumidor


responsvel de equipamentos e sistemas tcnicos,
reconhecendo a diversidade de instituies,
competncias e relaes de poder que existem nesta
rea, nas sociedades contemporneas.

Actuar tendo em conta os princpios cientficos


em que assenta o funcionamento de equipamentos
domsticos (electricidade, calor, fora, etc.).

Actuar na interaco com profissionais


especializados com base nos princpios cientficos em
que assenta o funcionamento de equipamentos e
sistemas tcnicos (mecnica, calor, etc.) tendo em
conta as relaes matemticas entre as noes
envolvidas.

Actuar com base em conhecimentos tcnicos no


relacionamento com fabricantes, vendedores e
fornecedores, em questes sobre garantias, qualidade
dos produtos e dos servios prestados, etc.
Actuar recorrendo a fundamentos cientficos, em
particular a modelos matemticos nas tomadas de
deciso sobre equipamentos e sistemas tcnicos com
vista defesa de direitos dos consumidores.

Actuar nas utilizaes de equipamentos e


sistemas tcnicos tendo em conta a sua evoluo
tecnolgica no sentido da melhoria de rendimento,
da reduo do nmero de horas por tarefa, etc.
Actuar face s transformaes e evolues
tcnicas dos equipamentos relacionando-as com a
evoluo histrica dos princpios cientficos, com
especial nfase nas cincias fsicas e qumicas,
suportada pela evoluo da prpria matemtica ao
nvel do clculo diferencial

Equipamentos e Sistemas Tcnicos


(EST)

Domnios de Referncia
Contexto macro-estrutural (Estabilidade e
Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno adequadas a partir das
competncias a evidenciar neste domnio.

Tema: Equipamentos Domsticos

Tema: Equipamentos Profissionais

Tema: Utilizadores, Consumidores e Reclamaes

Tema: Transformaes e Evolues Tcnicas

Exemplo: Os Motores
Sociedade
Reconhecer diferentes graus de qualificao para
manusear diferentes motores, tendo em conta a sua
complexidade. Relacionar as qualificaes escolares
dos operadores, as novas competncias e qualificaes
profissionais adquiridas, de acordo com a posio
hierrquica que ocupam nas organizaes.
Tecnologia
Identificar com preciso os diferentes tipos de motores
e as caractersticas a eles associadas, bem como, as
suas partes principais e modo de funcionamento.
Relacionar os avanos tecnolgicos com alteraes de
concepo e design de novos motores, equacionando o
custo/benefcio dessas transformaes.
Cincia
Identificar qualitativamente as relaes entre a
presso, o volume e a temperatura de um gs e
relaes de proporcionalidade (directa e inversa) no
funcionamento de um motor, compreendendo o
funcionamento de motores. Relacionar as trocas de
trabalho e calor de um ciclo termodinmico com o
rendimento ou a eficincia de uma mquina e
recorrendo calculadora, ser capaz de decidir,
perante modelos matemticos, os que melhor
descrevem aspectos do funcionamento de um motor
estando perante dados experimentais.

Exemplo: A assistncia tcnica


Sociedade
Identificar as diferentes competncias e as relaes
de poder entre a assistncia tcnica proporcionada
por uma marca, por um concessionrio da marca e
por um servio independente, desenvolvendo formas
de prospeco e negociao com as vrias entidades
envolvidas, como modo de obter um bom servio em
termos de custo x qualidade.
Tecnologia
Identificar as garantias dadas pelos fabricantes e
relacionar os momentos programados para as
revises em funo do tipo de trabalho executado, dos
tipos de equipamento e das exigncias de segurana.
Argumentar recorrendo a linguagem tcnica
adequada, as condies de garantia, reparao e
assistncia de equipamentos.
Cincia
Identificar grandezas fsicas e as suas unidades de
medio, tendo em conta que umas so lineares e
outras podem envolver as noes de superfcie e
volume, aplicando tcnicas de medio especficas
para a determinao de grandezas fundamentais
convertendo-as entre vrios sistemas de unidades.
Optimizar as relaes custo/beneficio e analisar
modelos custo/consumo de energia considerando
diferentes tarifrios de modo a minimizar os custos.

Exemplo: Os Transportes
Sociedade
Identificar mudanas nos padres de utilizao no
transporte pblico e privado.
Explorar a evoluo dos meios de transportes com
novas oportunidades e novos problemas das
sociedades contemporneas e compreender as
consequncias sociais da evoluo dos transportes,
em particular, na mutao das relaes entre os
espaos.
Tecnologia
Identificar diferentes meios de propulso utilizados
ao longo dos tempos em transportes pblicos ou
privados e compreender os avanos tecnolgicos
associados ao aparecimento e ao desenvolvimento
dos diferentes meios de propulso, explicitando o
princpio bsico de funcionamento de cada um deles.
Relacionar a evoluo presente e futura dos
sistemas de propulso com a necessidade de obter
melhores desempenhos, menores nveis de poluio
ambiental, etc.
Cincia
Identificar com preciso as caractersticas dos
movimentos: rectilneos uniformes, acelerados e
circulares, assim como a noo de taxa de variao
mdia e instantnea relacionando-as atravs da
noo de derivada. Reconhecer o papel das vrias
grandezas fsicas na descrio dos movimentos
reais e decidir quais os movimentos mais
acelerados e mais retardados.

Exemplo: Os electrodomsticos
Sociedade
Identificar modos de utilizao e manuteno dos
equipamentos, bem como explorar novos modos de
utilizao dos mesmos, tendo em conta, as
diferenas entre homens e mulheres.
Tecnologia
Identificar a funcionalidade e o modo de operao
dos diferentes electrodomsticos. Compreender a
linguagem tcnica utilizada em catlogos ou
manuais de instruo, de forma a optar pela marca
e modelo mais adequados.
Identificar diferentes equipamentos, com a mesma
finalidade, e as diferenas no respectivo modo de
funcionamento.
Cincia
Identificar a relao entre corrente elctrica e o
funcionamento da generalidade dos equipamentos.
Actuar, tendo em conta, a relao entre resistncia
elctrica e corrente elctrica.

Ambiente e Sustentabilidade
(AS)

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e saberes de
foro privado adquiridos na vida quotidiana, o ponto de
partida para a definio de competncias sociais, tcnicas
e cientificas a serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e
instituies sociais diversas jogam-se face a
saberes e poderes institudos que se traduzem
ao longo da vida por competncias sociais,
tcnicas e cientficas, cuja tomada consciente de
posio requer a identificao, compreenso e
interveno adequadas a partir das
competncias a evidenciar neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Consumo e Eficincia Energtica

Tema: Resduos e Reciclagens

Tema: Recursos Naturais

Tema: Clima

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Promover a preservao e melhoria da qualidade


ambiental atravs de prticas quotidianas que envolvam
preocupaes como consumo e a eficincia energtica

Incluir processos de valorizao e tratamento de


resduos nas medidas de segurana e preservao
ambiental

Diagnosticar as tenses institucionais entre o


desenvolvimento e a sustentabilidade face
explorao e gesto de recursos naturais

Mobilizar conhecimentos sobre a evoluo do clima


ao longo do tempo e a sua influncia nas dinmicas
populacionais sociais e regionais

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Actuar face aos consumos energticos e sua eficincia


no contexto privado, identificando prticas sociais
diferenciadas e correlacionando conhecimentos cientficos
e tcnicos com modos de actuao.

Actuar a nvel individual, tendo em conta as


diferentes ocupaes profissionais relacionadas com
a recolha e tratamento de resduos e as posies
ocupadas na estrutura social, no sentido de
incrementar trajectrias de mobilidade social
ascendente.

Actuar face multiplicidade de instituies


com saberes e poderes diferenciados na gesto
dos recursos naturais nas sociedades
contemporneas.

Actuar na interaco com as variveis climticas,


reconhecendo que os grupos sociais, as regies e
os modos de produo podem ter modos
diferenciados de relao com o ambiente.

Actuar nos debates tcnicos sobre o ambiente


e em particular sobre os processos de gesto de
recursos naturais, energticos, etc., distinguindo
as posies em confronto, os interesses
envolvidos, e discutindo as possibilidades de
consensos (poltica da gua, etc.).

Actuar em ligao com o processo de evoluo


das tecnologias e sua consequncia na estabilidade
ambiental e em particular na evoluo climtica.

Actuar em situaes da vida quotidiana aplicando


tcnicas, procedimentos e equipamentos que evitem o
desperdcio energtico (por exemplo, lmpadas de baixo
consumo, isolamento trmico das habitaes, etc.) ou
promovam a rentabilizao local de recursos energticos
renovveis e alternativos (por exemplo, energia solar para
aquecimento de guas sanitrias, etc.).
Actuar tendo em conta os processos fsicos, qumicos e
biolgicos que fundamentam a optimizao dos recursos
energticos (por exemplo, explicitando as dependncias da
eficincia de um sistema nas suas variveis ou, os
princpios fundamentais que regulam a transmisso de
calor e energia, etc.).

Actuar sobre a produo, tratamento e valorizao


de resduos numa base tcnico-profissional de forma
a detectar melhorias possveis e meios de as
concretizar, com vista reduo da poluio e dos
consumos energticos, e do aumento da segurana.
Actuar relativamente aos princpios cientficos
qumicos, fsicos e biolgicos em que assenta a
reciclagem e o tratamento e valorizao de resduos.

Actuar face aos debates sobre ambiente, pondo


em evidncia o papel da fundamentao cientfica
rigorosa, reconhecendo a sua validade relativa.

Actuar tendo em conta os conhecimentos


cientficos relativos histria e evoluo da Terra, e
tambm ao papel da interveno humana (por
exemplo, relacionar a dependncia climtica com as
grandes erupes vulcnicas, com a revoluo
industrial, etc.) sendo capaz de reconhecer
correlaes estatsticas entre os diversos factores
envolvidos.

Ambiente e Sustentabilidade
(AS)

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Consumo e Eficincia Energtica

Tema: Resduos e Reciclagens

Tema: Recursos Naturais

Tema: Clima

Exemplo: A gua
Sociedade
Reconhecer as diferentes instituies que participam
na gesto da gua num determinado municpio e
compreender possveis focos de tenso entre vrias
instituies que participam na sua gesto
(problemtica da relao ibrica na gesto da gua,
por ex.)
Explorar algumas potencialidades e fragilidades dos
vrios modelos de gesto da gua.

Exemplo: CO2
Sociedade
Efectuar uma pesquisa sobre os vrios agentes e
instituies que participam na emisso e medio
dos nveis de CO2 e relacionar o seu volume de
emisso
com
os
diferentes
grupos
socioprofissionais, as regies, pases e os modos de
produo.

Exemplo: O Conforto Trmico


Sociedade
Identificar diferentes modos de conforto trmico,
aplicando-os a diferentes contextos sociais, em
funo das profisses e rendimentos dos
indivduos.
Pesquisar em que medida as qualificaes dos
indivduos esto ligadas com formas de poupana
de energia, relacionando-as com o seu estilo de
vida, numa perspectiva da melhoria do seu bemestar individual e da qualidade de vida.
Tecnologia
Elaborar um trabalho de pesquisa sobre as vrias
tcnicas de isolamento, aquecimento e
arrefecimento de uma habitao, recolhendo
informao tcnica sobre os rendimentos dos
equipamentos, explorando vrias situaes de
perdas de calor e de meios de suporte de
aquecimento numa habitao.
Cincia
Identificar situaes que envolvem diferentes
formas de transmisso de calor, compreendendo
as caractersticas principais da conduo,
conveco e radiao.
Elaborar um trabalho de pesquisa sobre o efeito da
radiao trmica do sol na terra, focando pontos,
como por exemplo, a existncia de vida na terra.

Exemplo: Os Lixos
Sociedade
Identificar diferentes profisses que incluam a recolha
e tratamento de lixos relacionando-as com a estrutura
social dos indivduos. Fazer um estudo sobre o nvel de
qualificao, recursos e estatuto social explorando os
diferentes modos de articulao entre estatuto social e
as diferentes profisses relacionadas com a recolha e
tratamento de lixos.
Tecnologia
Identificar vrios tipos de resduos e reflectir sobre as
vantagens da sua separao selectiva, tendo em conta
as consequncias ambientais e sociais que lhe esto
associadas.
Cincia
Elaborar um trabalho de pesquisa sobre os diferentes
resduos que podem ser utilizados como fonte de
produo de energia, focando aspectos como a
decomposio de alguns tipos de resduos e suas
consequncias, explorando a partir de uma base
cientfica as vantagens e desvantagens das diversas
formas de tratamento e valorizao de resduos slidos
urbanos (compostagem, reciclagem, aterros sanitrios
entre outros).

Tecnologia
Visita a uma Estao de Tratamento de gua.
Elaborao de um relatrio onde estejam presentes os
seguintes pontos:
- Diferentes origens e etapas na utilizao da gua;
- Necessidade de utilizao de tecnologias e materiais
adequados na utilizao da gua para consumo
pblico;
- Adequao das medidas de gesto da gua s
tecnologias disponveis, s necessidades das
populaes e outros usos.
Cincia
Compreender o ciclo da gua, nomeando as suas
mudanas de estado fsico. Compreender o papel da
molcula de gua e a sua funo nos seres vivos.
Elaborar um relatrio sobre o impacte ambiental
resultante das diferentes ocupaes humanas nos rios
e nos lenis de gua e reflectir sobre essa
problemtica.

Tecnologia
Fazer um estudo sobre as alteraes na emisso de
CO2 resultantes da evoluo tecnolgica e como esta
actua de forma a prevenir e controlar a sua
emisso para a atmosfera. Reflectir sobre a
problemtica da produo de energias alternativas
no controlo das emisses de CO2.
Cincia
Pesquisar sobre as relaes entre o clima e a
concentrao de CO2 ao longo da Histria, incluindo
a influncia da interferncia humana no ambiente
desde a era pr-industrial, fundamentando as
concluses, recorrendo anlise estatstica para
estabelecer correlaes.

Sade
(S)

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Cuidados Bsicos

Tema: Riscos e Comportamentos Saudveis

Tema: Medicinas e Medicao

Tema: Patologias e Preveno

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Adoptar cuidados bsicos de sade em funo de


diferentes necessidades e situaes de vida

Promover comportamentos saudveis e medidas de


segurana e preveno de riscos, em contexto
profissional

Reconhecer os direitos e deveres dos cidados e o


papel da componente cientfica e tcnica na tomada de
decises racionais relativamente sade

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Prevenir adequadamente patologias em funo da


evoluo das realidades sociais, cientficas e
tecnolgicas
.
Critrios de Evidncia:

Actuar face aos sistemas de proteco social como


elementos do Estado-Providncia, identificando as suas
diferentes consequncias no acesso dos cidados aos
cuidados de sade, tendo em conta os riscos de
determinadas profisses.

Actuar no campo da sade, entendendo-o como um


campo composto por instituies com competncias
especializadas na produo e distribuio de
medicamentos, mas incluindo tambm reas de
liberdade, desigualdade e conflito.

Actuar conscientemente na manipulao de


equipamentos e materiais e na preservao e
melhoramento das condies ambientais no local de
trabalho tendo em conta a preservao e promoo da
sade.

Actuar no relacionamento com servios e sistemas


de sade reconhecendo as possibilidades de escolha e
os limites da auto-medicao, bem como intervindo no
sentido de conhecer a fiabilidade de tcnicas e
produtos para a sade.

Actuar na preveno de doenas e acidentes


profissionais, com base no conhecimento do modo de
actuao no organismo de factores potenciadores de
desequilbrios e na forma de adequar o trabalho s
caractersticas e capacidades do trabalhador.

Actuar na promoo e salvaguarda da sade


recorrendo a conhecimentos cientficos para a
tomada de posio em debates de interesse pblico
sobre problemas da sade (planeamento familiar,
teraputicas naturais, toxicodependncia, etc.),
suportando essas posies em anlises matemticas
que permitam perspectivar medidas de forma
consistente.

Critrios de Evidncia:
Actuar nos comportamentos sociais face aos
cuidados bsicos de sade, tendo em conta a sua
associao a contextos socioculturais, prticas de
sociabilidade e processos culturais e econmicos
especficos.
Actuar quotidianamente de acordo com as
necessidades bsicas de sade (exerccio,
alimentao e lazer) adoptando produtos e
procedimentos que se ajustem a situaes
especficas e ao modo de vida.
Actuar com conhecimento das necessidades
especficas do organismo em funo da idade, tipo
de actividade e estado de sade, evitando
comportamentos desajustados.

Actuar na preveno ou resoluo de patologias,


compreendendo que os riscos, os meios e as
concepes de sade variam entre grupos
sociais e entre tempos histricos.
Actuar tendo em conta a evoluo das regras de
preveno e a sua aplicao em situaes
adequadas, mostrando capacidade de improvisao
de meios de proteco.
Actuar reconhecendo a evoluo do conhecimento
cientfico na forma de melhor enfrentar os agentes
causadores de doenas, as suas variantes e o
aparecimento de novas doenas, considerando a
inferncia como um processo importante neste
domnio.

Sade
(S)

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Cuidados Bsicos

Tema: Riscos e Comportamentos Saudveis

Tema: Medicinas e Medicao

Tema: Patologias e Preveno

Exemplo: A nutrio
Sociedade
Efectuar um estudo sobre os diferentes hbitos
alimentares de acordo com as diferentes origens e
pertenas sociais.
Reflectir sobre a problemtica Obesidade, a
epidemia do sc. XXI.
Tecnologia
Identificar e compreender os mtodos utilizados na
confeco e conservao dos alimentos e de que
modo estas podem influenciar as suas
propriedades nutricionais.
Realizar uma entrevista a um Tcnico de Frio,
questionando-o sobre, por exemplo, a forma de
fazer frio num frigorfico ou congelador tendo em
conta o princpio de aquecimento ou de
conservao dos equipamentos.
Cincia
Elaborar uma roda dos alimentos e reflectir sobre
a importncia de uma alimentao racional e
equilibrada.
Pesquisar sobre as funes dos vrios nutrientes e
a sua importncia no organismo humano.
Realizar um estudo sobre a qualidade das refeies
numa dada instituio, com vista elaborao de
um plano de alimentao equilibrada.

Exemplo: Preveno e Segurana


Sociedade
Consultar no Cdigo do Trabalho as clusulas relativas
s situaes de doena profissional. Interpretar as
condies dos contratos de trabalho relacionando-as
com as ocupaes profissionais e os vnculos
contratuais dos trabalhadores.
Efectuar um estudo sobre as diferenas existentes nos
sistemas de proteco social relativamente aos modos
de accionamento e actuao em situaes de doena
profissional.
Tecnologia
Elaborar um cartaz com os diferentes smbolos e sinais
relacionados com a preveno e segurana no
trabalho.
Compreender a informao contida num plano de
evacuao de um edifcio e saber agir em caso de
catstrofe.
Intervir na prestao de primeiros socorros de acordo
com as limitaes de cada indivduo.
Cincia
Relacionar as doenas profissionais com a actividade
profissional desenvolvida.
Identificar sinais e sintomas de doenas profissionais.
Elaborar um estudo sobre o nvel de mortalidade e
incapacidade provocado por doenas profissionais e
reflectir sobre as suas formas de preveno.

Exemplo: Os medicamentos
Sociedade
Efectuar um trabalho de pesquisa que foque os
seguintes aspectos:
. Deveres profissionais da actuao clnica entre
mdico/doente;
. A problemtica sobre a introduo dos
medicamentos genricos, nomeadamente a sua
escolha em detrimento dos convencionais e os
conflitos gerados entre diferentes instituies em
torno dos mesmos, face s responsabilidades e riscos.

Exemplo: Doenas sexualmente transmissveis


Sociedade
Realizar uma pesquisa sobre as DST , focando os
seguintes pontos:
. Prticas de risco;
. Relacionar as DST com as condies de vida de
grupos especficos;
. Comparar os padres da infeco na Europa com o
continente africano, recorrendo anlise de
estudos estatsticos.
Tecnologia
Elaborar uma apresentao em Power Point onde
estejam presentes os diferentes modos de
transmisso dos vrus causadores de DST e os seus
modos de preveno em diferentes contextos
(profissional, familiar, mdico, etc.) Perante uma
situao imprevista saber aplicar tcnicas de
proteco e desinfeco relativas transmisso
dos agentes infecciosos causadores de DST.
Cincia
Identificar doenas emergentes e doenas
reemergentes e distinguir entre estatstica
descritiva e estatstica indutiva. Compreender o
papel das mutaes na constante variabilidade dos
agentes causadores de DST e recorrer estatstica
como forma de planeamento, combate e preveno
das mesmas. Distinguir os procedimentos a adoptar
em caso de infeces virais ou bacterianas,
reconhecendo as implicaes associadas ao mau
uso de antibiticos.

Tecnologia
Escolher um folheto informativo de um determinado
medicamento e saber identificar a sua composio,
posologia, indicaes e contra-indicaes.
Reconhecer os limites da auto-medicao e a
necessidade ou no de receita mdica para a
aquisio de um determinado medicamento.
Cincia
Elaborar um estudo de mercado sobre o fabrico, a
comercializao e comparticipao dos medicamentos
genricos, sabendo distinguir face a dois modelos de
comercializao/comparticipao qual serve melhor
os objectivos fixados partida.

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Competncia:

Tema: Empresas, Organizaes e Modelos de


Gesto
Competncia:

Organizar oramentos familiares tendo em conta a


influncia dos impostos e os produtos e servios
financeiros disponveis

Promover comportamentos saudveis e medidas de


segurana e preveno de riscos, em contexto
profissional

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Actuar na elaborao de oramentos familiares


de acordo com as caractersticas e composies
dos agregados, identificando rubricas de despesas
e receitas e compreendendo a sua utilizao no
sentido da reduo do endividamento das famlias e
indivduos.

Actuar de forma inovadora em contextos


profissionais distintos, identificando diferentes modelos
de gesto e estruturas organizacionais e aplicando-os
no sentido da eficcia produtiva e relacional das
organizaes e do bem-estar dos trabalhadores.

Tema: Oramentos e Impostos

Gesto e Economia
(GE)

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Actuar na gesto dos bens familiares recorrendo


ponderadamente a meios tcnicos e a produtos
financeiros diferenciados adequados optimizao
do rendimento disponvel.
Actuar em situaes da gesto do oramento
familiar usando conhecimentos de contabilidade e
de aplicaes matemticas.

Actuar em situaes de gesto profissional ou de


contencioso com instituies exteriores, recorrendo
experincia prtica de contabilidade e de direito fiscal.
Actuar em situaes da vida profissional que
envolvam a gesto de recursos tcnicos e humanos,
bem como novas estratgias para implementao da
eficcia organizacional, considerando o papel que a
programao linear e a optimizao podem ter neste
contexto.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Sistemas Monetrios e Financeiros

Tema: Usos e Gesto do Tempo

Competncia:

Competncia:

Perspectivar a influncia dos sistemas monetrios e


financeiros na economia e na sociedade

Diagnosticar os impactos das evolues sociais,


tecnolgicas e cientficas nos usos e gesto do
tempo.
.
Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:
Actuar no sistema econmico, monetrio e
financeiro, reconhecendo novos problemas e
oportunidades geradas pelas interaces que se
estabelecem a nvel global, e em particular, no
contexto da Unio Europeia, e seus efeitos no bemestar e progresso social.
Actuar ao nvel das tecnologias relacionadas com o
conhecimento e a segurana de diferentes meios de
transaco e na comunicao com instituies
econmicas e financeiras.
Actuar com conhecimento dos indicadores
macroeconmicos tendo em conta que os problemas
econmicos envolvem politicas monetrias e
considerando a utilizao de modelos matemticos
que permitam simular e prever diversas situaes.

Actuar no uso e na gesto do tempo,


compreendendo que os diferentes elementos do
sistema econmico variam consoante os sectores
de actividade e esto em permanente evoluo ao
longo do tempo.
Actuar tendo em conta as tecnologias existentes
na gesto do tempo (por exemplo, o transporte
areo versus a vdeo conferncia).
Actuar ao nvel da gesto do custo do tempo
compreendendo a evoluo ao longo da histria e
tendo em conta factores diversos tais como o custo
da hora de salrio, encargos socais e amortizao
de equipamentos, considerando uma vez mais as
potencialidades da matemtica na simulao de
situaes alternativas tendo em vista a procura de
solues optimais.

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Gesto e Economia
(GE)

Tema: Oramentos e Impostos


Exemplo: O oramento familiar
Sociedade
Identificar diferenas nos rendimentos mdios das
famlias consoante as suas actividades
profissionais e compreender as diferentes
categorias de rendimentos bem como a estrutura
de tributao fiscal relacionando-as com as
respectivas origens. Explorar diferentes formas de
conseguir combater a evaso fiscal com vista a
uma maior justia social.
Tecnologia
Identificar diferentes tipos de crdito e as
entidades promotoras. Compreender as diferentes
condies de crdito, comparando taxas de juro
efectivas, prazos de pagamento e benefcios
associados. Explorar formas de reduo do
endividamento das famlias, bem como de
poupana e investimento, mais recorrentes ou
mais produtivas.
Cincia
Identificar despesas e receitas de um oramento
familiar e aplicar rubricas oramentais a novos
custos e/ou receitas de acordo com
procedimentos contabilsticos elementares.
Projectar a mdio prazo, atravs de clculos de
estimativa de despesas e receitas investimentos
familiares com viabilidade financeira.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou
interaces quotidianas com profissionais
diferentes reas de especializao constituem
campo significativo de aquisio e aplicao
competncias sociais, tcnicas e cientficas
podero ser evidenciadas neste domnio.

as
de
um
de
que

Tema: Empresas, Organizaes e Modelos de


Gesto
Exemplo: Os organogramas
Sociedade
Identificar diferentes elementos num organograma:
unidades funcionais, diferenas horizontais e nveis
hierrquicos, bem como aplicar a uma determinada
estrutura um esquema organizacional representado
atravs de um organograma. Explorar formas de
aperfeioar a estrutura hierrquica de uma
organizao.
Tecnologia
Identificar os diferentes componentes do ordenado de
um trabalhador por conta de outrem e compreender as
diferenas entre estes e os trabalhadores
independentes. Aplicar a situaes de contratao de
trabalhadores para uma instituio, as vrias normas
do Cdigo Fiscal e do Cdigo do Trabalho, consoante a
situao dos mesmos.
Cincia
Identificar com preciso a composio de diferentes
empresas em termos de recursos humanos e perante o
modelo organizacional identificar os aspectos mais
relevantes, bem como compreender necessidades e/ou
excedentes em funo de inovaes tecnolgicas e/ou
de necessidades de produo. Explorar formas de
reestruturao organizacional de modo a melhorar a
eficcia e eficincia das instituies, utilizando
modelos de programao linear para encontrar
situaes ptimas.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Sistemas Monetrios e Financeiros

Tema: Usos e Gesto do Tempo

Exemplo: A moeda
Sociedade
Identificar a existncia de interaces, entre os
sistemas monetrios dos diversos pases a nvel
mundial. Compreender a interveno de organizaes
como a UE e o Banco Central Europeu, na
valorizao/desvalorizao do Euro e explorar como
as poupanas ou o consumo individuais podem afectar
a economia e consequentemente os nveis de bemestar de uma sociedade.
Tecnologia
Identificar a moeda como um intermedirio geral de
trocas, como unidade de conta, e como reserva de
valor e compreender que os diferentes tipos de moeda
devem ter em comum certas caractersticas. Explorar
a crescente introduo de sistemas de segurana
para validao da moeda como resposta cada vez
mais alargada acessibilidade de alta tecnologia
generalidade da populao.
Cincia
Identificar a inflao como resultado do aumento do
nvel de preos num dado perodo. Identificar taxas de
variao da inflao compreendendo-as e
relacionado-as com o dfice oramental e a existncia
de uma moeda nica no espao europeu e as
circunstncias em que ocorre uma acelerao ou
desacelerao da inflao. Explorar os critrios do
pacto de estabilidade e crescimento no contexto da
Unio Europeia e sua evoluo, relacionando-as com o
desempenho das economias nacionais sendo capaz de
estabelecer medidas para cumprimento de metas.

Exemplo: O relgio
Sociedade
Identificar como a durao da jornada de trabalho
diria evolui ao longo dos tempos e varia de acordo
com as actividades econmicas. Relacionar a sua
regulao com lutas sociais, polticas pblicas e
evolues tecnolgicas. Explorar o sentido das
transformaes nas noes sociais de tempo ao
longo do processo de industrializao.
Tecnologia
Identificar diferentes processos e tecnologias de
medio do tempo e compreender a sua evoluo,
por exemplo: perodos de translao e rotao da
Terra (estaes do ano, dia/noite) ao perodo do
pndulo, ao perodo de oscilao de um cristal de
quartzo, etc. e ser capaz de reavaliar a sua
adequao adaptando-os s novas circunstncias.
Explorar a relao entre novos processos e
tecnologias usados na medio dos tempos e o
acesso e uso de novos servios por exemplo: os
relgios atmicos e a relatividade para
implementao do GPS.
Cincia
Identificar tipos de custos de produo associados
ao tempo, aplicando diferentes modelos lineares
associados a esses custos, sendo capaz de os
reavaliar e adequar adaptando-os s novas
circunstncias. Relacionar os aumentos de
produtividade com a evoluo tcnica e
organizativa.

Domnios de Referncia

Tecnologias de Informao Comunicao


(TIC)

Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Tema: Comunicaes Rdio

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Tema: Micro e Macro Electrnica

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.
Tema: Media e Informao

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.
Tema: Redes e Tecnologias

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Entender a utilizao das comunicaes rdio em


diversos contextos familiares e sociais

Perspectivar a interaco entre a evoluo tecnolgica


e as mudanas nos contextos e qualificaes
profissionais

Discutir o impacto dos media na construo da opinio


pblica

Diagnosticar os impactos das evolues sociais,


tecnolgicas e cientficas nos usos e gesto do
tempo.

Critrios de Evidncia:
Actuar no quadro das predisposies para os
usos e explorao de novas funcionalidades em
objectos tecnologicamente avanados que fazem
recurso s comunicaes rdio, relacionando-os
com os perfis sociais dos indivduos.

Critrios de Evidncia:
Actuar em novas formas de aquisio de
competncias face s TIC, compreendendo os seus
usos nas organizaes e relacionando-os com as
literacias e qualificaes exigidas aos profissionais na
sociedade da informao.

Actuar em situaes da vida domstica na


resoluo de problemas relacionados com as
comunicaes a distncia (rdio, televiso,
telemvel, telefone fixo, etc.).

Actuar na esfera da vida profissional promovendo o


recurso s tecnologias de suporte s TIC (micro
electrnica, ecrs, etc.).

Actuar na utilizao das TIC na vida privada com


conhecimento dos elementos bsicos cientficos
nas comunicaes rdio: ondas electromagnticas,
electrnica, etc.

Actuar na vida profissional, com conhecimentos


cientficos bsicos de funcionamento dos equipamentos
de suporte s TIC (por exemplo, o computador, o
monitor de cristais lquidos, a aritmtica binria, etc.).

Critrios de Evidncia:
Actuar recorrendo aos meios de comunicao de
massas, compreendendo os diversos actores e
interesses envolvidos na sua produo e o poder da
informao nas sociedades modernas.
Actuar em relao tecnologia de suporte aos
meios de comunicao e disseminao de informao
(por exemplo, as estaes de televiso, estaes de
rdio, as agncias de informao, os satlites, etc.).
Actuar tendo em conta a evoluo dos meios de
informao e comunicao de massas, reconhecendo
alguns novos conceitos e procedimentos cientficos
utilizados na produo de informao.

Critrios de Evidncia:
Actuar nos usos e na gesto do tempo,
compreendendo que os diferentes elementos do
sistema econmico variam consoante os sectores
de actividade e esto em permanente evoluo ao
longo do tempo.
Actuar tendo em conta as tecnologias existentes
na gesto do tempo (por exemplo, o transporte
areo versus a vdeo conferncia).
Actuar ao nvel da gesto do custo do tempo
compreendendo a evoluo ao longo da histria e
tendo em conta factores diversos tais como o custo
da hora de salrio, encargos sociais e amortizao
de equipamentos, considerando uma vez mais as
potencialidades da matemtica na simulao de
situaes alternativas tendo em vista a procura de
solues optimais.

Tecnologias de Informao Comunicao


(TIC)

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Comunicaes Rdio

Tema: Micro e Macro Electrnica

Tema: Media e Informao

Tema: Redes e Tecnologias

Exemplo: Os Telemveis
Sociedade
Identificar diferentes usos sociais das
funcionalidades dos telemveis, por exemplo,
consoante as idades dos indivduos, e entender o
seu uso enquanto objectos simblicos de status
social. Explorar eventuais evolues futuras no uso
dos telemveis e discutir as suas consequncias,
positivas e negativas, nas relaes e prticas
sociais.
Tecnologia
Identificar os componentes principais de um
telemvel, e compreend-lo enquanto equipamento
celular, discutindo a relao entre a potncia
utilizada e o princpio de funcionamento. Explorar
as novas tecnologias de funcionamento do
telemvel, distinguindo as potencialidades e
limitaes das redes: GSM, GPRS, 3G.
Cincia
Identificar com preciso a presena de ondas
electromagnticas em fenmenos naturais e em
aplicaes tecnolgicas e compreender as suas
caractersticas gerais da velocidade, frequncia,
perodo e comprimento de onda, explorando as
suas relaes fundamentais.

Exemplo: O computador
Sociedade
Identificar diferentes prticas sociais relativamente ao
computador em contextos profissionais. Relacionar os
uso dos computadores com os perfis de literacia e os
perfis sociais da populao portuguesa.
Explorar mecanismos formais e informais de aquisio
de competncias em TIC como forma de insero ou
reconverso profissional.
Tecnologia
Identificar vrias aplicaes informticas e diferentes
sistemas operativos, compreendendo as vantagens e
desvantagens dos mesmos para a realizao de
determinadas funes, relacionando a produtividade
informtica com a evoluo tecnolgica das aplicaes
e a crescente capacidade de clculo, memria e
armazenamento em disco.
Cincia
Identificar com preciso caractersticas diferentes nos
monitores dos computadores, assim como o sistema de
representao binrio, compreendendo o princpio de
funcionamento de cada um deles, bem como a
aritmtica binria. Relacionar o modo de
funcionamento de um CRT com fenmenos de emisso
termo-inica, acelerao e focagem de feixe de
electres por campos elctricos e magnticos,
fluorescncia estimulada por feixe de electres, e o
modo de funcionamento de um TFT-LCD com fenmenos
de polarizao de luz, alterao da polarizao de luz
por cristais lquidos em campos elctricos.

Exemplo: Os mass media


Sociedade
Identificar os principais meios de comunicao de
massas
nas
sociedades
contemporneas
compreendendo a forma como os mass media
combinam, geralmente, uma cultura jornalstica de
objectivao e iseno com estratgias de cariz
empresarial e/ou poltico, explorar oportunidades de
(e desigualdades na) participao proporcionada pelos
mass media, equacionando o seu papel na construo
da opinio pblica e da sociedade democrtica.
Tecnologia
Identificar o papel do satlite nas comunicaes como
receptor e emissor de mensagens e compreender a
sua capacidade na disseminao pelos mass media
de informao em grande escala. Explorar o
significado da linguagem tcnica associada aos
satlites de comunicao.
Cincia
Identificar o papel do prime-time como um momento
especfico de divulgao de produtos publicitrios nos
media, tendo em conta os diferentes pblico-alvo,
compreendendo os factores que optimizam a produo
de uma campanha publicitria atravs dos media.
Explorar modos de constrangimento e regulao da
promoo publicitria de determinados produtos pelos
media, em funo de determinados problemas sociais,
de sade ou pblicos-alvo.

Exemplo: A Internet
Sociedade
Identificar diferenas da internet relativamente aos
meios de comunicao referidos anteriormente.
Relacionar a informao da Internet com
estratgias diferenciadas de diversas entidades e
actores que a produzem, explorando o efeito da
mesma nas configuraes sociais enquanto
processo especifico de apropriao das tecnologias
pelas populaes.
Tecnologia
Identificar a crescente oferta de redes para a
utilizao da Internet com ou sem fios,
compreendendo as tecnologias de funcionamento de
uma rede para Internet (protocolos, velocidades,
etc.). Explorar a instalao de uma rede WiFi num
computador porttil e sua configurao de acesso
seguro.
Cincia
Identificar o bit (contraco das palavras dgitos
binrios), o byte, o sistema binrio e compreender
a converso do sistema binrio para o sistema
decimal (por exemplo, explicitando o significado de
se usar uma ligao rede a 512K, 1M, 2M, etc.).
Explorar a manipulao, transmisso e
armazenamento de informao em cdigo binrio
(por exemplo, utilizando o cdigo ASCII para
explicitar um nome, ou operando uma adio em
lgica de Boole).

Urbanismo e Mobilidade
(UM)

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Construo e Arquitectura

Tema: Ruralidade e Urbanidade

Tema: Administrao, Segurana e Territrio

Tema: Mobilidades Locais e Globais

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Associar conceitos de construo e arquitectura


integrao social e melhoria do bem-estar
individual.

Promover a qualidade de vida atravs da harmonizao


territorial em modelos de desenvolvimento rural ou
urbano.

Mobilizar informao sobre o papel das diferentes


instituies no mbito da administrao, segurana e
territrio.

Reconhecer diferentes formas de mobilidade


territorial local e global e sua evoluo
.
Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Actuar no plano da construo e arquitectura dos


espaos fsicos, identificando diferentes tipos de
alojamento familiar associados a modos de vida
particulares, no sentido da melhoria do bem-estar
social, da qualidade de vida e da integrao
sociocultural.

Actuar ao nvel das dinmicas de desenvolvimento


local e regional, em contextos urbanos e rurais,
compreendendo a evoluo das actividades econmicas
e os processos de transformao sociocultural num
dado territrio, relacionando-as com as mudanas nas
profisses e nos modos de vida das populaes.

Actuar face a instituies reguladoras da


administrao e segurana do territrio,
compreendendo os seus campos de actuao e modos
de regulao.

Actuar ao nvel das tecnologias inovadoras de


construo na optimizao das condies de
habitabilidade e arquitectura ajustadas (por
exemplo, os materiais isolantes trmicos e
acsticos, arquitecturas ecolgicas, promoo de
acessibilidades).

Actuar na explorao dos recursos naturais (zonas


de agricultura, piscatrias, mineiras), ou nos locais de
grande comercializao e consumo (centros urbanos),
com conhecimento dos meios tcnicos adequados,
tradicionais ou inovadores.

Actuar ao nvel das propriedades dos materiais,


tradicionais e modernos, em funo das
necessidades e qualidade da construo (por
exemplo, tintas ecolgicas, isolantes reciclados,
etc.) e/ou ao nvel das quantidades desses
materiais em funo das reas ou volumes em que
sero utilizados.

Actuar na vida profissional com conhecimento do


modo de actuao dos processos qumicos, biolgicos e
tcnicos de produo, em zonas rurais ou urbanas, de
modo a salvaguardar e manter o equilbrio no ambiente
e no bem-estar das diferentes comunidades.

Actuar na organizao tcnica de sistemas


administrativos ligados gesto de servios
relacionados com preveno e segurana na
mobilidade.
Actuar utilizando os conhecimentos cientficos que
suportam normas e cdigos reguladores de segurana
e administrao do territrio (por exemplo no cdigo
rodovirio: controlo de velocidade, restries em piso
molhado, distncia mnima entre carros, etc.) e, a um
nvel mais sofisticado, avaliar da justia dessa
regulamentao tendo em conta os modelos
estatsticos e matemticos que governam a matria
regulada.

Actuar em contextos interculturais, considerando


os fluxos migratrios das populaes e o xodo
rural como resultado de desigualdades econmicas,
culturais e/ou polticas, mas geradores tambm de
processos de (re)construo identitria e de
descoberta do outro.
Actuar compreendendo o papel da evoluo
tecnolgica como condicionante das mobilidades,
quer ao nvel dos transportes e comunicaes quer
ao nvel de possibilidades de valorizao
profissional.
Actuar tendo em conta as condies que levam s
mobilidades no reino animal, em geral, (condies
ambientais, de reproduo e outras) e nas
populaes humanas em particular (condies
econmicas, tnicas, polticas e outras) e no sentido
de reconhecer os diferentes fluxos e relaes entre
variveis atravs do tratamento estatstico de
informao.

Urbanismo e Mobilidade
(UM)

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.

Tema: Construo e Arquitectura

Tema: Ruralidade e Urbanidade

Tema: Administrao, Segurana e Territrio

Tema: Mobilidades Locais e Globais

Exemplo: As Obras
Sociedade
Identificar diferentes espaos funcionais nos
alojamentos das famlias portuguesas em funo de
tradies scio-culturais.
Explorar modos de integrao de famlias
deslocadas de determinado tipo de alojamento para
outros contextos sociais.

Exemplo: A agricultura
Sociedade
Explorar novos modos de evoluo das actividades
agrcolas como factor de desenvolvimento regional
(por exemplo: a agricultura biolgica ou culturas de
produtos tradicionais que entram nas quotas da
Poltica Agrcola Comum da Unio Europeia).

Exemplo: O Sistema Rodovirio


Sociedade
Efectuar uma pesquisa sobre as diferentes
instituies que regulam a rede rodoviria nacional,
identificando as suas principais diferenas.
Explorar a relao entre o desenvolvimento da rede
rodoviria e a transformao da densidade e
aglomerao populacional dos territrios.

Exemplo: As Migraes
Sociedade
Efectuar uma pesquisa sobre os fluxos migratrios
verificados em Portugal no sculo XX e relacionar
esses fluxos migratrios com estruturas de
oportunidades, explorando caractersticas dos plos
de atraco (regies em expanso) de populao e
dos plos de repulso (regies deprimidas).

Tecnologia
Identificar vrias tcnicas de vigilncia, sinalizao e
segurana rodovirias de base tecnolgica.
Compreender o princpio de funcionamento de
equipamento de apoio ao sistema rodovirio. Explicar
como funciona o sistema de deteco de lcool no
sangue.
Explorar a necessidade de recorrer a laboratrios de
metrologia creditados no que respeita calibrao do
equipamento de medida.

Tecnologia
Identificar quais os meios de transporte utilizados
nas migraes ao longo dos tempos e compreender
de que forma as alteraes do custo, do tempo e da
evoluo dos meios de transporte alteraram a
estrutura das migraes.

Tecnologia
Efectuar um estudo sobre as diferentes tecnologias
utilizadas nos actuais materiais de construo e
sobre a introduo de novos materiais como meio
para melhorar as condies de habitabilidade e
durabilidade das construes e de diminuio de
custos. Focar tambm a necessidade do
desenvolvimento de novos materiais como
resposta a recuperaes inovadoras de edifcios
antigos ou construo de novos edifcios de
arquitectura inovadora.
Cincia
Relacionar as propriedades do beto (compresso)
e do ferro (extenso) com a sua utilizao na
fabricao dos elementos estruturais das
construes de beto armado, com nfase no seu
papel s cargas e s vibraes.

Tecnologia
Numa determinada explorao agrcola, identificar
quais os produtos qumicos adequados, equipamentos
agrcolas e respectivas aplicaes.
Reflectir sobre a problemtica dos produtos
trangnicos e/ou geneticamente modificados, tendo em
conta vantagens e inconvenientes.
Cincia
Elaborar um poster onde estejam representadas as
vrias fases do ciclo do azoto.
Explorar os mecanismos biolgicos de transformao
de compostos azotados relacionando-os com a
utilizao de estrumes orgnicos e de fertilizantes
inorgnicos (por exemplo: formao de nitritos por
aco das bactrias dos solos).

Cincia
Recorrendo a grafos e a caminhos de longos grafos,
identificar diferentes solues rodovirias para a
regulao de fluxos de trfego. Compreender que num
grafo as escolhas de caminhos no so aleatrias.
Explorar as alteraes rodovirias com base em
teoria de trfego para a facilitao do fluxo de trfego
em diferentes momentos do dia.

Cincia
Elaborar um relatrio sobre as diferentes espcies
migratrias no reino animal, tendo em conta a
forma como essas migraes influenciam a
dinmica dos ecossistemas, bem como as
alteraes que a interveno humana provoca no
equilbrio dos mesmos.

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Saberes Fundamentais
(SF)

Tema:

O Elemento

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou as
interaces quotidianas com profissionais de
diferentes reas de especializao constituem um
campo significativo de aquisio e aplicao de
competncias sociais, tcnicas e cientficas que
podero ser evidenciadas neste domnio.

Tema:

Processos e Mtodos Cientficos

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.
Tema:

Cincia e Controvrsias Pblicas

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.
Tema:

Leis e Modelos Cientficos

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Competncia:

Mobilizar o saber formal para o reconhecimento do


elemento como uma unidade estrutural e
organizativa

Recorrer a processos e mtodos cientficos para


actuao em diferentes domnios da vida social

Intervir racional e criticamente em questes pblicas


com base em conhecimentos cientficos e tecnolgicos

Mobilizar o saber formal na interpretao de leis e


modelos cientficos num contexto de coexistncia
de estabilidade e mudana

Critrios de Evidncia:

Critrios de Evidncia:

Actuar em diferentes contextos profissionais com


base em atitudes racionalistas e cientficas,
identificando e relacionando diferentes processos,
mtodos e tcnicas de produo de conhecimento
sobre a realidade em cincias sociais.

Actuar nas sociedades contemporneas num quadro


de pluralidade de instituies, reconhecendo que as
argumentaes cientficas e tcnicas interagem com
interesses particulares e poderes especficos e
diferenciados.

Actuar no contexto da vida profissional procurando


encontrar solues tcnicas que melhorem processos
e procedimentos (experimentar e melhorar a
eficincia).

Actuar de modo fundamentado e consistente nos


debates pblicos sobre questes de carcter
tecnolgico.

Critrios de Evidncia:
Actuar de modo eficaz em processos de
integrao social dos elementos de uma dada
sociedade, compreendendo o conceito de aco
social (no sentido weberiano) como atribuio de
sentido s prticas e caractersticas individuais.
Actuar ao nvel da interveno da tecnologia na
compreenso ou utilizao das estruturas
elementares (por exemplo, o papel do proto na
imagiologia por NMR, utilizaes correntes de
anlises de DNA, etc.).
Actuar no sentido de compreender a base
cientfica de diferentes estruturas elementares
(por exemplo, o ncleo atmico, o tomo, a
molcula, o DNA, a clula, a unidade como princpio
formador dos nmeros, os processos geradores de
sequncias, etc.).

Actuar de forma a valorizar o papel das vrias


componentes na prtica cientfica, em particular,
experimentao e teoria, valorizando em simultneo o
papel da representao matemtica como suporte para
a explicao e previso dos factos.

Actuar tendo em conta o papel da cincia,


reconhecendo as suas potencialidades e limitaes,
nos debates pblicos e face aos diferentes jogos de
poder, criando evidncia para essa actuao baseada
em modelos matemticos.

Critrios de Evidncia:
Actuar perante fenmenos sociais complexos,
concebendo-os como resultado de evolues
histricas e adoptando configuraes diversas
consoante as sociedades e/ou os grupos sociais.
Actuar de forma a compreender que as solues
tcnicas tm validade limitada e que tm tendncia
a mudar, tal como muda a cincia e a prpria
sociedade.
Actuar tendo em conta que se vive num mundo
onde coexistem leis cientficas de invarincia (que
valorizam a estabilidade) e leis cientficas
de evoluo (que apontam para a mudana),
reconhecendo, em particular e no caso da
matemtica, esta dualidade nos invariantes
geomtricos e nos aspectos dinmicos associados
noo de derivada.

Domnios de Referncia
Contexto Privado
DR1 - A grande diversidade de experincias e
saberes de foro privado adquiridos na vida
quotidiana, o ponto de partida para a definio de
competncias sociais, tcnicas e cientificas a
serem evidenciadas neste domnio.

Saberes Fundamentais
(SF)

Tema:

O Elemento

Exemplo: O indivduo e o DNA


Sociedade
Partindo de variveis como o sexo, idade, etnia,
identificar a grande variedade de caractersticas
individuais dos elementos que compem uma
sociedade, tendo sempre em conta os princpios de
igualdade e tolerncia entre indivduos, tendo
especial ateno queles que por serem
portadores de caractersticas especficas esto
mais susceptveis excluso social.
Tecnologia
Identificar os vrios contextos de utilizao de
anlises de DNA e compreender que atravs de
uma sequncia dos seus constituintes bsicos se
pode efectuar uma identificao nica de seres
humanos. Compreender que atravs do
conhecimento da sequenciao gentica se podem
prevenir certas doenas hereditrias.
Cincia
Identificar o DNA como sendo a chave do
patrimnio gentico dos seres vivos em geral,
relacionando os seus constituintes e a sua
estrutura com a transferncia da informao
gentica e a manuteno das caractersticas
hereditrias. Efectuar uma pesquisa sobre a
influncia das mutaes genticas na diversidade
dos seres vivos. Recorrer Teoria das
Probabilidades para verificar qual a probabilidade
de um determinado descendente possuir ou no
uma determinada caracterstica.

Contexto profissional
DR2 - Os contextos socioprofissionais e/ou
interaces quotidianas com profissionais
diferentes reas de especializao constituem
campo significativo de aquisio e aplicao
competncias sociais, tcnicas e cientficas
podero ser evidenciadas neste domnio.

Tema:

as
de
um
de
que

Processos e Mtodos Cientficos

Exemplo: Teoria e experincia


Sociedade
Identificar tcnicas ou procedimentos de recolha de
informao em cincias sociais e compreender a opo
por uma determinada tcnica ou processo de recolha
de informao em funo de objectivos e de um quadro
terico predefinido. Explorar modos de actuao em
contextos profissionais vrios com base em
procedimentos cientficos como forma de melhorar a
eficcia e a eficincia das organizaes.
Tecnologia
Identificar o papel da experincia na utilizao de
equipamentos tcnicos e interpretar resultados de
experincias controladas na utilizao de equipamentos
face aos procedimentos tcnicos aconselhados.
Explorar as relaes entre teoria e experimentao
que esto na base do desenvolvimento tecnolgico,
considerando um caso concreto (por exemplo,
aparelhagem electrnica).
Cincia
Identificar a teoria, a experincia e a modelao
matemtica como componentes do processo cientfico,
bem como compreender o papel da experincia na
motivao dos princpios tericos e a sua verificao
ou infirmao. Compreender que a cincia no
esttica, estando em constante mudana.

Contexto institucional (Saberes, Poderes e


Instituies)
DR3 - As interaces entre indivduos e instituies
sociais diversas jogam-se face a saberes e poderes
institudos que se traduzem ao longo da vida por
competncias sociais, tcnicas e cientficas, cuja
tomada consciente de posio requer a identificao,
compreenso e interveno
adequadas a partir das competncias a evidenciar
neste domnio.
Tema:

Cincia e Controvrsias Pblicas

Exemplo: Co-incenerao
Sociedade
Pesquisar sobre a controvrsia gerada em torno da
co-incenerao, e reconhecer o papel crescente da
cincia e dos cientistas na mesma.
Tecnologia
Identificar os processos tecnolgicos associados
eliminao de resduos txicos e compreender os prs
e contras das diferentes tecnologias explorando as
limitaes
tecnolgicas
e
os
possveis
desenvolvimentos na implementao de solues mais
convenientes.
Cincia
Identificar argumentos de ndole cientfica que esto
na base de diferentes pontos de vista sobre a coincenerao. Explorar a utilizao da cincia pelos
poderes em geral, como argumento de validao dos
diferentes pontos de vista.

Contexto macro-estrutural (Estabilidade e


Mudana: da Sociedade ao Universo)
DR4 - A compreenso do indivduo como elemento
de um Universo e de uma sociedade em permanente
mudana, com um presente, um passado e tambm
um futuro, requer um grau de abstraco que
adquirido regra geral, formalmente, mas tambm
atravs da observao, da procura e do esforo
pessoal, e que se pode traduzir em competncias
sociais, tcnicas e cientficas a evidenciar neste
domnio.
Tema:

Leis e Modelos Cientficos

Exemplo: Universo: Constituio e Interaco


Sociedade
Identificar diferentes modelos de sociedade e as
suas principais caractersticas e relacionar as
transies dos modelos de sociedade com
processos tecnolgicos, econmicos, culturais e
polticos.
Analisar a sociedade como uma rede de agentes,
grupos e instituies em permanente interaco.
Tecnologia
Compreender a relao entre evoluo tecnolgica
na capacidade humana de entender o universo e a
evoluo social. Discutir possveis caminhos de
desenvolvimento
tecnolgico e
possveis
consequncias no desenvolvimento social.
Cincia
Compreender que o universo no esttico e est
em constante evoluo. Identificar as condies que
permitem a existncia de vida na Terra e a partir
desse facto discutir a possibilidade de existirem
outros mundos habitados bem como a invarincia
das leis matemticas nesses mesmos mundos