Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Ejemplo
de
tematizacin
Fechas:
8
de
septiembre 2015
(Constitucin
de
1980)
9 y 15 de septiembre
2015
(Modelo
econmico neoliberal)
16
y
22
de
septiembre 2015
(Censura a oposicin
poltica y social)
Proceso histrico a
usar: Dictadura Militar
de Augusto Pinochet
Aos: 1973 a 1990
Pas: Chile
Temas a trabajar:
Constitucin de 1980
Modelo econmico
neoliberal
Censura a oposicin
poltica y social
Enfoque a trabajar:
Historia social y
econmica.
Contextualizacin inicial:
Constitucin de 1980
En la dictadura militar
surge la necesidad de
aprobar la constitucin,
con el fin de convertir la
junta en un proyecto
poltico, con fundamentos
y objetivos a cumplir,
generando de esta forma
un legado
Contextualizacin intermedia:
Censura a oposicin poltica y social
Se entiende de dos formas:
La censura se presenta cuando los miembros de la junta
militar intervienen prensa escrita, cadenas de televisin y
radio, con el fin de evitar expresiones de disidencia al
nuevo movimiento.
Esta situacin se evidencia de igual forma al clausurar el
congreso y declarar ilegal los partidos de izquierda
cercanos a la unidad popular
La censura se presenta cuando se crean organizaciones
y estrategias para reprimir, desaparecer, o alejar a
personas que tienen una militancia o simpata con
partidos cercanos a la unidad popular, o que manifiesten
una oposicin a la dictadura. Se traduce el objetivo en
polticas de estado, aplicadas por fuerzas armadas,
carabineros de chile, polica de investigaciones, direccin
de inteligencia nacional (DINA) entre 1974 y 1977, y
central nacional de investigaciones (CNI) entre 1977 y
1989
Trabajo con fuentes primarias:
Para dar a conocer a los alumnos, las repercusiones de
estas acciones, se presentan a la clase testimonios
recopilados por instituciones como el museo de la
memoria, con el fin de leer en voz alta, comentar las
situaciones, y responder preguntas escritas.
Un testimonio usado en la clase, es el siguiente:
Me llevaron a una sala en un subterrneo donde dos
tipos me tomaron de las manos mientras un tercero me
daba golpes de puo en el estmago y me insultaba. Los
otros dos me golpeaban las nalgas con correa. Luego
como no consiguieron sacar nada, me llevaron a una tina
con agua sucia donde me sumergieron repetidas veces,
sacndome a la superficie solo cuando ya no poda
respirar. Todo esto acompaado de insultos y burlas.
Posteriormente me sacaron de la tina desnudndome
por completo y me tendieron en una colchoneta donde
sigui el interrogatorio
En general psicolgicamente nunca dejaban de
molestarnos; poniendo radio muy fuerte, abriendo las
puertas de las celdas violentamente, gritndonos,
llevndonos al bao y quedndose all cuando
orinbamos, mirndonos cuando nos duchbamos,
Problematizacin Inicial
No logrado
Resultados
El alumno
describe la
composicin y
el impacto de
un mecanismo
de accin, en
la dictadura de
Augusto
Pinochet.
1 alumno
Ejemplo:
Constitucin de 1980
la cual consista en
generar la permanen
de Augusto Pinochet
mando por 8 aos, lo
cual fue aprobado, po
el plebiscito.
La gente no tena
derecho a decir lo qu
ellos pensaban.
Constitucin muy
criticada por el puebl
ya que abarca pocos
derechos
El alumno
elabora
opiniones
referentes a la
composicin y
el impacto de
un mecanismo
de accin, en
la dictadura de
Augusto
Pinochet.
0 alumnos
El alumno
elabora la
explicacin,
pero presenta
imprecisiones o
ambigedades
temporales.
1 alumno
Ejemplo:
La constitucin fue
creada para mejorar
el pas poltica y
econmicamente,
tambin para mejorar
las conductas de las
personas para que
cumplan con lo que el
pas pide
El alumno
elabora frases
que no son
coherentes a
la instruccin
otorgada.
11 alumnos
Ejemplo:
El sistema econmic
consista en establec
una colaboracin con
un gobierno que
permitiera sustentar a
la poblacin
Total: 22 alumnos
Problematizacin Intermedia
Fecha de aplicacin
Indicador de logro
Explicacin
con
sustento
histrico
Con que finalidad se ocupa la tortura y como afecta a las personas de la poca?
7 de octubre 2015
Logrado
Resultados
Medianamente
Resultados
No logrado
logrado
El alumno
1 alumno
El
alumno 3 alumnos
El
alumno
reconoce y
Ejemplo:
elabora
la Ejemplo:
enumera
explica:
La finalidad de la
explicacin,
La tortura se ocupa motivos
y
Motivos que
tortura era que el
pero presenta como medio de
reacciones,
justifican el uso
torturado se arrepintiera imprecisiones o interrogatorio, para
que genera
de la tortura en la del error que haba
ambigedades
que las personas
el uso de la
dictadura militar
cometido en ese
temporales.
dieran algn tipo de tortura, en la
chilena, ocurrida
entonces, era ser
informacin, siendo dictadura
entre los aos
socialista o comunista y
duramente
militar
de
1973 a 1990.
estar en contra de
golpeados. Les va
Augusto
Impacto de la
Pinochet y su
afectando, ya que
Pinochet.
tortura en las
gobierno, y asi la
cambia su manera
personas, en la
tortura va afectando a
de pensar, su
dictadura militar
las personas de la
manera de ser, al
de Augusto
poca, debido a que
recibir violencia
Pinochet.
este hecho era un
injustificada, sus
secreto a voces. Nadie
vidas van
quera ser exiliado ni
cambiando, les deja
menos sufrir toda la
una fuerte secuela
tortura que varios de
emocional y fsica
sus familiares estaban
que se va reflejando
pasando y asi va
en el ser de las
afectando, la gente no
personas de la
quera salir a protestar,
poca, junto con
y asi se fue cumpliendo
sus familias que
un segundo objetivo que
fueron viviendo
tena la tortura, que era
paralelamente este
asustar a las personas
duro proceso
Resultados
3 alumnos
Ejemplo:
La finalidad de la tortur
es agredir fsica o
psicolgicamente a una
persona, para cambiar s
ideales y hacerlos
entender que su partido
poltico llevo a la crisis d
pas, la tortura afectaba
las personas ms
sicolgicamente,
dejndolos asi con un
trauma en su vida.
El
alumno
presenta
imprecisiones al
reconocer
y
explicar motivos
que conllevan al
uso de la tortura
en la dictadura
militar chilena.
10 alumnos
Ejemplo:
Con el contenido
trabajado en clases
y el texto, la
finalidad de la
tortura era hacerse
culpable
Incluso el objetivo
de los torturados,
era que ellos,
incluso quisieran
morir antes que vivir
y ser torturados.
Afecta en una
manera muy
relevante, ya que
aun asi en el da de
hoy, la gente que
fue torturada y est
viva aun todava
tiene secretos tanto
psicolgicamente y
fsicamente, ya
sean marcas en el
cuerpo y
psicolgicamente,
como que se
acuerda y cae en
depresin o lloran o
una serie de
secuelas ms.
El
alumno
presenta
imprecisiones al
reconocer
y
explicar
el
impacto de la
tortura, en las
personas que
viven
la
2 alumnos
Ejemplo:
La tortura en si se
utiliza para sacarle
informacin a las
personas, pero en
la poca tambin se
usa para causar
terror o miedo en la
El
alumno
describe
motivos
y
reacciones,
que generan
el uso de la
tortura, en la
dictadura
militar
de
Augusto
Pinochet.
8 alumnos
Ejemplo:
El objetivo de la tortu
es cambiar la conducta
los individuos hacia
proyecto poltico que
presentaba
en
e
entonces.
Claramente afecta para
desarrollo normal de s
actividades y de su v
en general, por q
produce
daos
q
permanecen
con
tiempo, deja sin emple
o
sustentabilidad
familias, no permi
expresar
la
opin
personal ante un siste
poltico que nos afecta
todos
El
alumno
explica
el
contexto de
la
poca,
pero no hace
referencias al
0 alumnos
dictadura militar
de
Augusto
Pinochet.
poblacin, y asi,
estas personas que
viven este proceso
lo
hacen
atemorizados
El
alumno
mezcla
explicacin con
opinin, pese a
cumplir con la
ubicacin en el
proceso
histrico
y
temporalidad
establecida.
4 alumnos
Ejemplo:
Se ocupaba como
medio de castigo a
mi parecer, como
antes haban
estado a favor de
Allende,
apoyndolo se
supone que queran
diferentes cosas;
esto afecta porque
los marcan, los
trauman, hay
quienes lograron
vivir y quedaran
con secuelas fsicas
y psicolgicas
tema
propuesto.
Total: 31 alumnos
Tematizacin y contextualizacin 2:
Ejemplo
de
tematizacin
Fechas:
27 y 28 de octubre
2015
Proceso histrico a
usar:
Transicin a la
democracia
Aos: 1990 a 2015
Pas: Chile
Temas a trabajar:
Establecimiento del
modelo econmico
neoliberal.
Impacto del modelo
en los chilenos.
Enfoque a trabajar:
Historia cultural y
econmica
Fue el regalo de mi hijo, profesional ya. Me regalo un microondas para la pascua, pero no lo abr ni lo enchufe. A pesar de
todos los reclamos del resto de la familia, hasta que tuve mi curso de microondas, porque ah deca que tena que hacer un
curso porque era difcil, es decir era un aparato complicado.
Hice mi curso a los pocos das, y ya lo empec a usar para todo, para todo realmente, no solo para recalentar, es sensacional,
que hasta el marido lo puede usar, lo encuentro maravilloso.
Problematizacin Intermedia
Fecha de aplicacin
Indicador de logro
Explicacin
con
sustento
histrico
Chile, en los
ltimos 10
aos.
Total: 22 alumnos
Problematizacin final
Indique y explique aspectos positivos y negativos de la apertura de malls en nuestro pas, dentro de los ltimos
diez aos.
Fecha de aplicacin
10 de noviembre 2011
Indicador de logro Logrado
Resultados
Medianamente
Resultados
No logrado
Resultados
logrado
Explicacin
El alumno
9 alumnos
El alumno
0 alumnos
El alumno
12 alumnos
con sustento
identifica y
Ejemplo:
identifica y
identifica y
Ejemplo:
histrico
explica
La llegada de mall
explica
enumera
Bueno, uno de los
aspectos
incentiva a la economa de aspectos
aspectos
aspectos positivos
positivos y
nuestro pas, es una fuerte positivos y
positivos y
puede ser la
negativos de la herramienta para el
negativos, pero
negativos de distraccin que caus
apertura de
progreso de la economa,
presenta
la apertura
en los usuarios y
malls en
para las personas que
imprecisiones
de malls en
clientes del mall,
nuestro pas,
tienen sus locales, y el
o
nuestro pas, tambin el comercio
dentro de los
inters de la poblacin por ambigedades
durante los
cada tienda y un
ltimos diez
conocer nuevas cosas,
temporales.
ltimos 10
aspecto negativo es
aos en Chile.
tendencias, y actualizarse,
aos en
que a causa de que
sobre lo que pasa en el
Chile.
genera tanto dinero
mundo, ya que los malls
comienza la ambicin
traen ms fcilmente, es
delincuencia dentro d
un paso para conocer
los malls
nueva moda, tendencias,
recreacin, informacin,
comprar variadas cosas,
El alumno
10 alumnos
El alumno
1 alumno
es un lugar muy variado
identifica
Ejemplo:
identifica
Ejemplo:
que facilita las compras de
aspectos
Principalmente el
aspectos
Lo positivo de los
las personas, que pueden
positivos
y
reemplazo
de
plazas
positivos
y
malls es que uno
encontrar mltiples cosas
negativos
de
la
por
malls
no
es
negativos
de
compra y encuentra
en un solo lugar.
apertura de
correcto a mi opinin, la apertura
que necesita, es cier
Por otro lado los parques,
malls, aunque
ya que daa la
de malls en
que es popular, pero
juegos, plazas, estn
se
presenta
naturaleza
misma
por
los
ltimos
ms all de eso, a la
siendo reemplazados por
algo artificial.
10 aos en
gente le gusta, respe
estos lugares, se pierde un una escritura
que matiza
Lo positivo de esto,
Chile,
a las plazas y teatros
poco la cercana con las
explicacin
con
es
que
genera
cierto
elaborando
cada persona sabe s
personas, que estamos en
opinin.
aumento
o
estabilidad
de
esta
gustos, creo que si h
constante relacin con la
econmica en cuanto forma una
disminuido la gente e
economa y consumo, los
al
ingreso
que
opinin.
esos lugares, creo qu
parques comienzan a
producen
los
centros
a los malls es ms pa
vaciarse ya que la
tecnologa consume a la
poblacin, desfavorece en
el tema social, donde las
personas pierden el
sentido de compartir, no
tan solo comprando en el
mall o buscando nuevas
tendencias, si no que los
jvenes y nios pierden el
sentido social de compartir
en un parque o salir a
jugar, esta tecnologa
comienza a consumir a la
poblacin.
Total: 32 alumnos
comerciales. Pero lo
negativo va en que
disminuye y reduce
los espacios
familiares para
compartir el aire puro,
la simpleza y sencillez
de un parque, por
algo lleno de
mquinas y plata que
va destinada al
estado o empresas.
Si bien es una nueva
forma de socializar,
es una decisin que a
largo o corto plazo
nos hace esclavos del
lucro y el gusto por
las nuevas
tecnologas.