CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

CEDRAL, S. L. P.

PLAN DE CLASE

FECHA: 11 de noviembre del 2015

Asignatura:
Tema comn:
Propsito:

Ingls
Las partes del cuerpo Body parts
Que los alumnos adquieran el vocabulario bsico de las partes del cuerpo en el idioma ingls.
CONTENIDOS POR GRADO
Cuarto grado
Quinto grado
Sexto grado
LAS PARTES DEL CUERPO
LAS PARTES DEL CUERPO
LAS PARTES DEL CUERPO
BODY PARTS
BODY PARTS
BODY PARTS
ACTIVIDADES DE LENGUAJE:
Expresin oral: Pronunciacin de las partes del cuerpo en el idioma ingls.
Escritura: Hoja de trabajo titulada Body parts. Escribir correctamente las partes del cuerpo en el idioma ingls.
Lectura: Palabras en el idioma ingls (Body parts).
RECURSOS Y/O MATERIALES
-Hojas trabajo Body parts para cada ciclo
-Video titulado Head, shoulders, knees and toes
-Flashcards
Tiempo
ACTIVIDAD INICIAL (RECUPERAR SABERES DE LOS ALUMNOS Y COMUNITARIOS)
-Iniciar por sensibilizar (introducir) al grupo respecto a la asignatura.
15 minutos -Realizar lluvia de ideas sobre palabras que conocen en el idioma ingls.
-Explicar a los alumnos el tema Body parts, presentar las flashcards (head, neck, shoulders, arms, hands, fingers, knees, foot/feet, toes,
elbow, eyes, nose, mouth, ears, stomach, legs) para que conozcan el vocabulario.
ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADO
Tiempo
Cuarto grado
Quinto grado
Sexto grado
-Presentar hoja de trabajo Potato face, -Entregar hoja de trabajo Body Parts, explicar -Entregar hoja de trabajo Head and body,
explicar la actividad que consiste en recortar la actividad que consiste en escribir las partes explicar la actividad que consiste en escribir las
las partes del cuerpo que ah se presentan, del cuerpo en el recuadro que corresponde, partes de la cabeza y del cuerpo en el
para despus armar e iluminar el personaje. para posteriormente iluminar al personaje recuadro
que
corresponde,
para

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PLAN DE CLASE
*Entregar abate-lenguas
personaje.

para

pegar

el como se indica.

posteriormente iluminar al personaje como se

desee.

Tiempo

PUESTA EN COMN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD

-Realizar coevaluacin de hoja de trabajo.
-Organizar al grupo en media luna para presentar video titulado Head, shoulders, knees and toes, que consiste en cantar y realizar
movimientos corporales como se indica.
Adecuacin
Integrar la materia , ya que nos e imparte en la escuela
Curricular
Tareas
Extraescolares

Cundo
INICIO

DESARROLLO
CIERRE

EVALUACIN
Qu
Cmo
Participacin por parte de los
Observacin y anlisis de las
alumnos mediante aportaciones
participaciones.
sobre las preguntas de rescates
previos.
Que los alumnos participen en la
Mediante la observacin.
realizacin de la actividad de
manera colectiva.
Comentarios acerca de la actividad Mediante una socializacin por
que realizaron y que les pareci.
parte de los alumnos.

Para qu
Para ampliar el vocabulario de los
alumnos.
Para ampliar el vocabulario de los
alumnos.
Para ampliar el vocabulario de los
alumnos.